Travail collaboratif dans le cadre de projets étudiants de conception mécanique Th. Rabany -...

Travail collaboratif dans le cadre de projets étudiants de conception

mécanique

Th. Rabany - Conférences Vivaldi 20/22 Octobre 2008

travail colloboratif dans le cadre de projets étudiants de conception mécanique - Coférences Vivaldi 20/20 octobre 2008

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Introduction

• Objectifs du travail collaboratif en conception à l’IFMA– Mise ne application dans le cadre d’un projet des

connaissances issues des différentes UV– Evolution de travail individuel (binôme) vers une démarche

plus collective:• Communication• Échange• Organisation

– Gestion en rapport avec les méthodes de travail du monde industriel

• Les projets à l’IFMA – Outils– Retour d’expériences

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Sommaire

• Outils utilisés dans le cadre de projets de conception mécanique

• Présentation du concept PLM (Product Life cycle Management)

• Mise en place du PLM à l’IFMA• Retour d’expérience• Perspectives• Conclusion

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Outils utilisés dans le cadre de projets de conception

mécanique

• Outils orientés mécanique:– CAO (Conception Assistée par Ordinateur): Catia V5 de

Dassault systèmes– PLM (Product Life cycle Management): Smarteam de Dassault systèmes

• Autres outils: – Bureautique– Gestion de planning (MS project) – ...

Siège avion (Catia V5)

Interface Smarteam

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Présentation du concept PLM

• PLM: Product Life cycle Management • Système de gestion d’informations:modèles numériques

(CFAO), données d’ingénierie, toutes données numériques (notices, rapport, …)

• Fonctions principales:Accès à l’information: la bonne, à la bonne personne au bon

moment (capitalisation et réutilisation)Gestion: des versions, des mises à jour, capitalisation,…Sécurisation de l’information: gestion des accés, coffre fortGestion des processus (workflow): gestion des taches,

traçabilité, signature électronique , travail asynchrone, …Possibilité de travail multi site, multi entreprise (sous traitant)

=> Application: automobile, aéronautique, de plus en plus de secteurs industriels …

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l’IFMA utilise le PLM Smarteam et Catia V5 en CFAO

Présentation du concept PLM

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Mise en place à l’IFMA

• Historique du PLM à l’IFMA – 1999: IMAN (EDS)– 2002: Team Center Manufacturing (EDS)– 2007: Smarteam (Dassault Systèmes)

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Mise en place à l’IFMA

• Déploiement du PLM Smarteam à l’IFMA– Analyse et spécification des besoins Fonctionnels:

utilisation de la base PDM V5

– Analyse et spécification des besoins informatiques

– Installation de Smarteam en Juin 2007.

– Formation des enseignants et personnels.

– Démarrage des enseignements Septembre 2007.

– Utilisation de Smarteam dans le cadre des UV IFMA de CFAO et modélisation géométrique depuis la rentée 2007

– Utilisation de Smarteam dans le cadre de projets de conception début 2008.

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Retour d’expérience 1/3

• Evolutions positives des logiciels: – Robustesse – Ergonomie en progrès

• Des progrès restent à faire– Installation lourde pour le CRI (Centre de Ressource

Informatique)– Changement de version toujours redouté …– Ergonomie à améliorer

• Ressources matériels importantes– Serveur– PC des clients lourds performants– Smartweb (client léger): fonctionnalités limitées, peu utile en

l’état

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Retour d’expérience 2/3

• Préparation des projets– Travail préparatoire important: qualitativement et

quantitativement– Définir un scénario cohérent mais raisonnablement

ambitieux …– Attention au découpage trop séquentiel – Augmenter la transversalité pour justifier l’emploi de l’outil– Approche nouvelle pour les enseignants: repères à

construire

=> le scénario doit faire apparaitre l’utilité du PLM, sinon le PLM risque d’être ressenti comme un frein voire une contrainte inutile par les étudiants …

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Retour d’expérience 3/3

• Réactions des étudiants– Curiosité et attentes …. – Pragmatiques et critiques:

• fonctionnalités, • ergonomie, • fonctionnement

– Constat: le travail collaboratif n’est pas naturel chez eux

=> on demande un effort aux étudiants en contrepartie ils attendent un outil qui fonctionne et qui leur apporte un plus …sinon

=> ont parfois du mal à voire l’intérêt global du PLM et ont tendance à avoir une vision locale (point de vue du concepteur BE …)

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Perspectives

• Enseigner Smarteam en 1ere année: – Familiariser les étudiants à la mise en œuvre le plus tôt

possible– Avoir une utilisation naturelle et spontanée de ce type

d’outil• Développer les projets plus ouverts

– Internes: transversaux, multi pôle – nationaux: inter établissement– Internationaux: campus3ds / Idaho

• Améliorer la complémentarité entre les outils collaboratifs– Olat (http://www.olat.org/)– Evo (http://evo.caltech.edu/)– …

• Améliorer l’évaluation

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Conclusion

• Evolution très positive des solutions PLM du point de vue:– Robustesse– Ergonomie– Facilité de gestion

• Mais cela pourrait être mieux …• Outils qui ouvre des perspectives pédagogiques très

importantes même si elles ne sont pas encore toutes bien explorées …

• …mais nécessite un investissement humain important• Définir le panel d’outils le plus adapté dans le cadre

d’un projet de conception mécanique

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exemple de Travaux personnels réalisés par un groupe de 8 étudiants avec Catia et Smarteam(TPA CFAO SPA)

Questions ?