Atelier mercredi 15 octobre

Atelier Martine DubreucqMercredi 15 octobreUniversité de Wenzao,

département de français

Site : La classe inversée et ses outils

13/04/2023

Récapitulatif• Les questionnaires• La classe inversée• Les sites sur Google site• Les outils :

– Les vidéos : Edpuzzle et tubechop– Quizlet – Diigo ?– Les fils RSS (feedly)

13/04/2023

Résultats questionnaire

• Avis sur Google site• La classe inversée• Les outils de Google

13/04/2023

Les outils de Google

13/04/2023

Intérêt des questionnaires ?Quelques idées pour une utilisation pédagogique• autoévaluation des élèves• recherche des représentations (ou des prérequis) des

élèves en début mais aussi bilan en fin de séance• préparation d’une séance, d’un débat, d’une sortie,

sondage d’opinions sur un article, un site qui sert à démarrer une séance

• Compréhension orale ou écrite + classique• Enquêtes à créer par les élèves, questions aux autres :

prévoir une évaluation commune

13/04/2023

La classe inversée

• “Démysti fier l'imposant cours magistral• faire entendre la voix des timides• fractionner l'évaluation et ne pas la faire

entièrement dépendre d'un examen• contrôler le niveau d'assimilation du cours• valoriser la participation de chaque étudiant et du

groupe d'étudiants dans son ensemble”.

Roberto Casati, “Contre le colonialisme numérique”

13/04/2023

La classe inversée

• “Démysti fier l'imposant cours magistral• faire entendre la voix des timides• fractionner l'évaluation et ne pas la faire

entièrement dépendre d'un examen• contrôler le niveau d'assimilation du cours• valoriser la participation de chaque étudiant et du

groupe d'étudiants dans son ensemble”.

Roberto Casati, “Contre le colonialisme numérique”

13/04/2023

Les sites sur Google site

• A quoi sert la technologie ? Qu’est-ce qu’elle apporte ? Scénario SAMR : Substitution, augmentation, modification, redéfinition

• Scénariser mais ne pas programmer

13/04/2023

13/04/2023

• Substitution : La technologie est utilisée pour effectuer la même tâche qu’avant.Exemple : L’élève utilise un traitement de texte au lieu d’un crayon pour écrire un texte.

• Augmentation : utilisation d’un outil + efficace Exemple : L’enseignant crée une évaluation formative sur Google Drive et il demande aux élèves d’y répondre en ligne.

• Modification : transformation des pratiques de classe..Exemple : Rédiger un texte sur Google Drive, accès aux travaux en cours d’écriture. Enregistrement audio ou vidéo joué devant un vrai public (élèves, enseignants, parents) => radio, vidéo.

• Redéfinition : La technologie permet de nouvelles tâches qui étaient impossibles auparavant.Exemples : créer un documentaire vidéo répondant à une question essentielle du cours. Des équipes d’élèves prennent en charge différents aspects de la question et collaborent pour créer un produit final. Les équipes doivent communiquer avec des sources externes d’information et la vidéo sera publiée sur le blog de l’école.

13/04/2023

Ce qui améliore, ce qui transforme

• Marie-Aimée : Passé composé et imparfait• Caroline : site pour l’apprentissage du chinois• Yeh : Expression professionnelle• Site Littérature ?

13/04/2023

Les sites sur Google site

• A quoi sert la technologie ? Qu’est-ce qu’elle apporte ? Scénario SAMR : Substitution, augmentation, modification, redéfinition

• Scénariser mais ne pas programmer

13/04/2023

Toute leçon doit être une réponse

Dewey, 1859-1952

13/04/2023

Quelques outils

– Les vidéos : Edpuzzle et tubechop– Quizlet – Diigo – Les fils RSS (feedly)

13/04/2023

Edpuzzle

13/04/2023

Code dP7Pyy

13/04/2023

Quizlet

fr.padlet.com/martdubreucq/medias

quizlet.com/_vqh54

13/04/2023

Les fils RSS

13/04/2023

Les fils RSS

• Feedly

Martine DUBREUCQ, 2014

Le partage de ses ressources

Avec :

Le socialbookmarking est un processus de classification collaborative, avec des mots-clés librement choisis par les utilisateurs.

Diigo et la veille collaborative

Tout est sur un serveur commun (Cloud)

Synchronisation entre plusieurs postes

Indexation souple (vs. répertoires)

Martine DUBREUCQ, 2014

Martine DUBREUCQ, 2014

Partage avec un groupe

13/04/2023

Les MOOCs

Christine VaufreyJamais sans mon laptop

13/04/2023

Un MOOC à suivre

Enseigner et former avec le numériqueENS LyonFin des inscriptions : Nov 30, 2014• Début du Cours : Oct 27, 2014• Fin des cours :Dec 01, 2014