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Comment on peut éviter le plagiat scolaire dans nos étudiants
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Le plagiat scolaire
Sandra Bebbington & Lily Laganière
Pourquoi pensez-vous que les élèves plagient?
http://www.integrite.umontreal.ca/reglementation/question2.mov
Qu’est qu’on peut faire pour contrer le plagiat?
Définir concrètement ce qu’est le plagiat et quelles en sont les conséquences.
CC by Andreas Schamanek 1.0 Universal
Planifier des tâches qui favorisent l’implication des élèves et qui favorisent un véritable traitement de l’information.
CC by Andreas Schamanek 1.0 Universal
Taxonomies de Bloom et KrathwolhCrée par Élyse Dion
Un truc pour nous aider à analyser les tâches demandées. Vous reconnaissez?
Analyser les tâches
À partir des questions formulées et des tâches proposées :
• Situez leurs niveaux de complexité dans la pyramide
Taxonomies de Bloom et KrathwolhCrée par Élyse Dion
Modéliser comment recourir à la stratégie de prise de notes de manière efficace et pertinente.
CC by Andreas Schamanek 1.0 Universal
http://www.bibliotheques.uqam.ca/recherche/plagiat/citer.html
Aider les élèves à faire la distinction entre une citation, une paraphrase et une synthèse.
Responsabiliser les élèves par rapport aux notions de droits d’auteur.
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Citation Machine Bib Me Cite U Like
Creative Commons Royalty Free Media
OUTILS EN LIGNE
Responsabiliser les élèves par rapport aux notions de droits d’auteur, de citations et de plagiat.
Planifier des tâches qui favorisent l’implication des élèves et qui favorisent un véritable traitement de l’information.
Modéliser comment recourir à la stratégie de prise de notes de manière efficace et pertinente.
CC by Andreas Schamanek 1.0 Universal
Définir concrètement ce qu’est le plagiat et ce qu’en sont les conséquences.
Proposer des tâches/questions aux élèves qui ont une influence sur la façon dont ils utilisent l'information recueillie.
Support
• L’Équipe ILP• Votre Bibliothéquaire• www.theinquiryprocess.ca
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