Le plagiat scolaire à l’aide des technologies

Catherine DarrémontAdjointe à la Direction des études10 mars 2008

Le plagiat…

� Un dossier complexe qui interpelle en ce qui a trait :� À la prévention

� À la détection� Àux conséquences en matière

d’apprentissage

� Aux modes d’évaluation utilisés� Aux valeurs éthiques mises en jeu

Définition

� Le RobertCopier (un auteur) en s’attribuant indûment des passages de son œuvre

Définition

� Infosphère� S’approprier le travail créatif de quelqu'un

d’autre et le présenter comme sien� S’accaparer des extraits de texte, des images,

des données, etc. provenant de sources externes et les intégrer à son propre travail sans en mentionner la provenance

� Résumer l’idée originale d’un auteur en l’exprimant dans ses propres mots, mais en omettant d’en mentionner la source

www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/fichiers_communs/module7/plagiat.html

Quelques données

� Au Canada (2006)� 53 % des étudiants de premier cycle

universitaire ont eu recours au plagiat électronique dans leurs travaux écrits

� 73 % des étudiants ont plagié lorsqu’ils étaient au secondaire

� 80 % des étudiants qui s’adonnent au plagiat àl’aide des technologies ne se font pas prendre

� Le type de plagiat le plus fréquent est le copier-coller sans citation des sources

Quelques données

� Au Canada (suite)L’Université de Montréal sanctionne :

� réprimande� reprise du travail avec l’option d’une note limite� échec avec l’option de reprise du cours� expulsion définitive du programme� expulsion définitive de l’université� révocation du diplôme

www.integrite.umontreal.ca/definitions/frande.html

Quelques données

� Dans le réseau collégial québécois (2007)� 90 % des REPTIC rapportent que des

enseignants leur ont fait part de leurs préoccupations à propos du plagiat à l’aide des technologies

� Plus de 50 % des REPTIC signalent qu’on leur a déjà soumis des cas de plagiat

REPTIC : responsables TICDonnées tirées d’un atelier présenté au Colloque de l’AQPC par Nicole Perreault

Quelques chiffres…des étudiants

� Tous les étudiants utilisent Internet *� 3 étudiants sur 4 déclarent avoir recours au copier-coller *� 3 travaux d’étudiants sur 4 contiennent au moins un

passage identique sur Internet *� La majorité des étudiants ont déjà plagié **� 95 % des étudiants disent qu’ils ne se sont pas fait

prendre **� 75 % des étudiants disent que le plagiat n’est pas un

geste sérieux **� La majorité des étudiants plagient parce que les autres le

font **

Quelques chiffres…des enseignants

� 9 enseignants sur 10 pensent qu’un devoir type contient au moins ¼ de textes recopiés sur Internet *

� 90 % des enseignants ont été confrontés au plagiat **

� 46 % des enseignants ne font pas d’intervention ***

Sources :* www.compilatio.net : Les usages d’Internet dans l’enseignement supérieur : « De la documentation… au plagiat »** Nicole Perreault*** Stratégies pédagogiques de prévention du plagiat. Bernatchez et Sauvé

Les causes du plagiat

� Le manque de temps� La méconnaissance des normes reliées à la

citation des sources� La faiblesse de la langue� La pression pour une note élevée� « Tout le monde le fait »� La matière est inintéressante� La tâche est jugée au-dessus de ses capacités� Les risques sont faibles (de se faire prendre)

Source : Stratégies pédagogiques de prévention du plagiat. Bernatchez et Sauvé

Du plagiat à la banalité

� Le copier-coller� Recopier textuellement à partir d’un site Internet, un

blogue, un forum, un courriel, un cédérom, etc. sans en mentionner la source

� Insérer des images, des graphiques, des données sans en indiquer la source

� Traduire partiellement ou totalement un texte, copier la traduction sans en mentionner la provenance

� Selon la CEST-Jeunesse (2005), la pratique du copier-coller est perçue comme normale

Source : Commission de l’éthique de la science et de la technologie. Le plagiat électronique dans les travaux scolaires, p. 21

Du plagiat à la banalité

� Réutiliser des documents existants� Télécharger des productions accessibles

sur Internet� Télécharger des travaux scolaires

gratuitement� Copier le travail d’un autre étudiant avec

son accord et le présenter comme sien� Réutiliser un travail produit dans un autre

cours

Du plagiat à la banalité

� Acheter des travaux scolairesL’étudiant peut choisir :� Le nombre de pages� Le format de travail (Word, PowerPoint)

� Faire rédiger un travail personnalisé� Niveau de langage adapté� Faire inclure volontairement des fautes� Décider du nombre de notes de bas de page� Supplément $ si urgence

Du plagiat à la banalité

� Autres types � Ordinateur :

� Échange de réponse par MSN� Recherche d’information sur Internet� Clé USB contenant des données

� Cellulaire : message texte

� Baladeur numérique : écoute d’un fichier audio

La prévention

� Mettre en place des directives claires et uniformes offrant un cadre méthodologique aux élèves afin qu’ils soient en mesure de citer et de paraphraser correctement les auteurs

� Sensibiliser les jeunes à la nature et aux conséquences du plagiat électronique et, ce, à tous les ordres d’enseignement

Source : Commission de l’éthique de la science et de la technologie. Le plagiat électronique dans les travaux scolaires, p. 23

La prévention par les stratégies

� Éviter les choix libres dans les travaux� Favoriser la réflexivité : opinions

personnelles, blogues, forums de discussion, journal de bord, etc.

� Recourir à la métacognition : la rétroaction sur les apprentissages

� Favoriser les rapports d’étapes et la pédagogie par projets

� Favoriser les exposés oraux� Utiliser les options de questions aléatoires

La prévention dans les pratiques

� Expliquer clairement le plagiat� Référer à la Politique institutionnelle

sur la fraude et le plagiat par les

élèves

� Guider la rédaction� Aider les étudiants à citer les sources

dans leurs travaux

La prévention au niveau du programme

� Le contrat de non-plagiat� Signé par les étudiants au début de la

session� Définition du plagiat

� Comment citer correctement ses sources� Comment le plagiat peu nuire au

apprentissages

� Conséquences et sanctions

La prévention au niveau de l’enseignant

� Travaux de recherche� Exiger une bibliographie complète avec une

fiche pour chaque citation� Faire partager les résultats du travail de

recherche oralement en classe� Fournir un guide d’entrevue� Faire signer un contrat d’intégrité :

« Je, soussigné(e), …. déclare avoir pris connaissance des principes de l’éthique des travaux dans mon collège et certifie que le présent travail est conforme à la déontologie. » Date et signature.

La prévention au niveau de l’enseignant

� Examens� Varier les questions d’examen� Augmenter le nombre d’évaluations en classe et

diminuer le nombre de travaux à l’extérieur� Interdire l’utilisation du cellulaire et du baladeur� Dans un laboratoire :

� Donner des questions différentes : NetquizPro et ExamStudio permettent de permuter l’ordre et le choix des questions

� Limiter le temps où l’examen en ligne est accessible� Interdire l’utilisation d’une clé USB

Pour en savoir plus…pour tricher

� Web-TricheurLes antisèches faciles : des techniques faciles à utiliser et ne présentant quasiment aucun risquewww.web-tricheur.net/fr/tricher/faciles/

� ObouloPubliez et vendez vos articles, dossiers et documentswww.oboulo.com

� ZetudPubliez vos dissertations, exposés, fiches de lecture, résumés, devoirs, mémoires, thèses… Recevez 10 € par document publié ou 50 % des gains sur chaque ventewww.zetud.net

Pour en savoir plus…pour tricher

� CyberthesePublication en ligne et diffusion de thèseswww.cybertheses.org

� MemopageTu rames ?! … Allez viens sur le forum on va t’aiderwww.memopage.com

� E-grugeComment faire une dissert de philo pour 1.80 euros ? www.e-gruge.com

� Subterfuge 2Toujours comment tricher, pomper, sécher, etc..Pour bien commencer la rentrée. www.subterfuge.free.fr/home/main.htm

Et pour les enseignants…

� Logiciel de veille et détection de plagiat sur Internetwww.complatio.net

� Recherche les citations dans vos documents, évalue le pourcentage de texte original, retrouve vos références bibliographiqueswww.pompotron.com

� Prévention contre le plagiat en français, anglais, allemand, espagnolwww.turnitin.com

� Soumettre des passages du travail dans un moteur de recherche comme Googlewww.google.ca

Quelques références utiles

� Internet : Fraude et déontologie selon les acteurs universitaireshttp://responsable.unige.ch/index.php

Choisir, à gauche, Michelle Bergadaà. Témoignages d’enseignants et d’étudiants sur le plagiat électronique, diaporama à utiliser lors d’activités entourant le plagiat électronique, pistes de solutions pour prévenir le plagiat, outils de repérage.

� Le_pl@giat_électronique_dans_les_travaux_scolaires – une pratique qui soulève des questions éthiqueshttp://www.ethique.gouv.qc.ca/IMG/pdf/avis_plagiat.pdfAvis de la CEST–Jeunesse 2005 avec la participation d’enseignants et d’étudiants du réseau collégial : définition du plagiat électronique, pistes de solutions et valeurs àpromouvoir, utilisation des logiciels détecteurs de plagiat.

Quelques références utiles

� Qu’est-ce que le plagiat et comment l’éviter?http://www.bibliotheques.uqam.ca/recherche/plagiat/Site conçu par le Service des bibliothèques de l’UQAM. Mini cours en ligne qui fournit beaucoup d’informations : ce qu’est le plagiat électronique, comment citer correctement ses sources, etc.

� Comment citer un document électronique?http://www.bibl.ulaval.ca/doelec/citedoce.htmlSite produit par la bibliothèque de l’Université Laval.

Quelques références utiles

� Internet, copier-coller-tricher. http://www.nouvo.ch/76-1Ce site propose cinq capsules vidéo sur le plagiat à l’aide des technologies dans les travaux scolaires, le profil du plagiaire dans Internet, les activités mises en place pour contrer le plagiat. Ces vidéos peuvent être utilisées dans le cadre d’activités d’information.

� Le plagiat et autres formes de triche scolaire àl’aide des technologies : une réalité, des solutionshttp://www.u-bordeaux1.fr/biologie/partage/dossier_plagiat_2007.pdfCe dossier offre de nombreux liens vers des sites ou des articles en rapport avec la problématique du plagiat électronique.

Cas vécus

Trucs et astuces…