Licences libres : usages et enjeux pour les contenus académiques

Christophe Robert

Bibliothèque universitaire de Nice, 14.01.14

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Licences libresUsages et enjeux pour

les contenus académique

L’économie de l’attention

« Le numérique nous montre quelque chose d’essentiel et qui a été occulté : la culture est avant tout un partage. »Milad Doueihi, Qu’est-ce que le numérique ?

Culture du remix et du mashup

Ethique du libre ?

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de quoi le libre n’est pas le nom ?

Libre ≠ Libre de droits

Libre ≠ gratuit

Quels modèles économiques ?

Source : Lionel Maurel

Libre ≠ Open access

Les licences libres

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Les creativecommons

Droit d’auteur classique

Par défaut, tout est interdit sauf exceptions législatives (copie privée, analyse et courte citation, parodies, pastiches, revues de presse…)

Licence creative commons

Par défaut, seuls certains droits sont réservés.

Les autres utilisations ne sont pas impossibles mais demandent, comme dans un régime classique de droit d’auteur, le consentement explicite des ayants droits.

4 critères, 6 possibilités

4 critères, 6 licences

Une signalétique lisible

Licences libres / licences de libre diffusion

Licences de libre diffusion Licences libres

Nine Inch Nails - Image : lucadex (flickr) cc-by

En marge du star system ?

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Condition nécessaire : être titulaire des droits…

Trouver des contenus sous licences libres : l’image

et d’autres…

Trouver des contenus sous licences libres : le son

Trouver des contenus sous licences libres : le texte

De rares auteurs de fiction francophones :•Neil Jomunsi (Projet Bradbury)•Pouhiou (Le guide du connard professionnel)•Lionel Dricot (Ploum)

http://www.youtube.com/editor

Trouver des contenus sous licences libres : la vidéo

Outils de publication

Les objets

Et au-delà…

http://search.creativecommons.org

Découvrir des contenus sous licences libre

D’autres licences…

•Copyheart (Nina Paley),•WTF Public License…

A lire !

Hårda Bud, A l’abordage, une histoire de la propriétéintellectuelle dans le cyberespace.

(CC – BY – NC – SA)

Un peu de pratique…

• Cas 1 : vous créez une affiche pour une conférence. L'affiche inclut des images sous licence CC-BY-NC-SA. Avez-vous le droit de vous en servir ainsi ?

• Cas 2 : vous donnez un cours et votre présentation comprend une vidéo sous licence CC-BY-NC-SA et des images sous licences CC-BY-NC-ND. Avez-vous le droit de les utiliser ?

• Cas 3 : Vous mettez une vidéo sur le blog de la bibliothèque en utilisant quelques séquences trouvées sur le web sous licence CC-BY-SA. Avez-vous le droit de le faire ?

• Cas 4 : vous créez une affiche avec des images sous licences CC-BY-SA et CC-BY-ND. Sous quelle licence allez-vous la publier ?

Inspiration : Lionel Maurel

Comment créditer

Nom de l’auteur ou pseudonyme : privilégier la forme demandée par l’auteur

Citer le lieu de publication (Flickr, DeviantArt, SoundCloud…), et si possible l’url au contenu original

Indiquer la licence en abréviations : par ex, CC-BY-NC-SA

Ou bien utiliser le code « embed » : <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img

alt="Licence Creative Commons" style="border-width:0" src="http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br />Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Licence CreativeCommons Attribution 4.0 International</a>.

Dans le domaine éducatif

Khan Academy

MIT Open Courseware

Khan Academy

Les pionniers

Le casse-tête des exceptionspédagogiques

Image : gyverchangphotos (flickr) cc-by-nd

A lire : Rémi MathisMichèle Battisti

De rares éditeurs…

Les contenus universitaires francophones en ligne

• En français : collectifs d’EC (Spinoza et nous, Biologie de la peau…)

• Sites de chercheurs (Sciences.ch)

• Blogs individuels de chercheurs (Une heure de peine, Affordance…)

• Pages de labos

Image : MrVJTod (flickr) cc-by-sa

Selon une étude de Nature, les chercheurs privilégient les licences les plus restrictives (58% à 83% de BY-NC-ND)…mais sans y avoir vraiment réfléchi.

Source

Et les thèses ?

Et les cours ?

Pour la pédagogie

Des images et schémas pour illustrer les cours

Des MOOCs pas si Open ?

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La bataille contre le piratage

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La voie des « communs »

« On parle de « bien commun » chaque fois qu'une communautéde personnes est animée par le même désir de prendre en charge une ressource dont elle hérite ou qu'elle crée et qu'elle s'auto-organise de manière démocratique, conviviale et responsable pour en assurer l'accès, l'usage et la pérennité dans l'intérêt général et le souci du 'bien vivre' ensemble et du bien vivre des générations àvenir ». Alain Ambrosi

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Questions ?