Projet d’emploiBonjour!

C'est avec plaisir que nous t'accompagnons dans la démarche de transition de l'école à la vie active. Au cours de cette deuxième année de la démarche, l'employabilité retiendra l'attention. De plus, une personne-ressource t'accompagnera pour la durée de la démarche. Afin de bien définir ton profil d'employabilité, nous te demandons de remplir le questionnaire ci-dessous. Bien sûr, il te sera possible de demander de l'aide pour le remplir.

Certaines sphères ont déjà été abordées à l'an 1 de la démarche, cependant les nouvelles informations concernent davantage des attitudes et aptitudes pouvant influencer la qualité de ton intégration à l'emploi. Il se pourrait que tu sois incapable de répondre ou ne souhaites pas répondre à certaines questions, tu n'as qu'à passer à la question suivante.

Tes parents et tes enseignants rempliront aussi un questionnaire identique. Les informations seront mises en commun lors d'une rencontre et serviront à définir ton projet vers l'emploi.

* Obligatoire

Date *

Nom de l'élève *

École *

Commission scolaire *

Nom de la personne qui remplit ce formulaire *Spécifiez si vous êtes L'ÉLÈVE, LE PARENT ou L'INTERVENANT

De quel organisme la personne reçoit-elle des services ?

☐ CRDITED ☐ CRDP ☐ CSSS ☐ Aucun service ☐ Autre :

1. Puisque nous avons convenu ensemble que tu voulais occuper un emploi, énumère ici la ou les raisons qui justifient ton choix :

☐ Avoir de l'argent ☐ Aider les autres ☐ Être autonome ☐ Relever des défis ☐ Faire plaisir aux autres (ex. : parents, enseignants, etc.) ☐ Être fier de moi ☐ Faire partie d'un groupe ☐ Vivre en appartement ☐ Me faire aimer ☐ Autre :

2. Le travail de mes rêves se trouve dans ce secteur d'emploi : (Voir le répertoire des métiers semi-spécialisés utilisé pour le programme de formation axée sur l'emploi)

☐ Administration et commerce ☐ Agriculture et pêche ☐ Alimentation et tourisme ☐ Bâtiment et travaux publics ☐ Bois et matériaux connexes ☐ Électrotechnique ☐ Entretien d'équipement motorisé ☐ Environnement et aménagement du territoire ☐ Fabrication mécanique ☐ Services sociaux, éducatifs et juridiques ☐ Esthétique ☐ Coiffure ☐ Massothérapie ☐ Autre :

3. Afin de bien planifier ma recherche d'emploi, j'aurais besoin d'aide ou d'information sur :

☐ La connaissance de soi (champs d'intérêt, capacités et incapacités) ☐ Les différents métiers en lien avec mes champs d'intérêt et mes forces

☐ Les compétences requises pour les métiers qui m'intéressent ☐ Les avantages et inconvénients des métiers qui m'intéressent ☐ Les attitudes à avoir au travail ☐ Les possibilités de formation ☐ La rédaction d'un curriculum vitae ☐ La demande d'emploi ☐ La recherche d'emploi ☐ La connaissance du marché caché de l'emploi ☐ La préparation à l'entrevue avec l'employeur ☐ L'importance des bonnes références ☐ L'information à l'employeur au sujet de mes limitations ☐ Les ressources en lien avec l'emploi ☐ Autre :

4. Capacités professionnelles Cocher la case appropriée : 1 (Fait facilement) 2 (Fait avec difficulté) 3 (Incapacité à le faire)

POSTURE (Maintenir une posture) 1 2 3Debout ☐ ☐ ☐Assis ☐ ☐ ☐Alternance assis/debout ☐ ☐ ☐

POSTURE (Prendre une posture sans la maintenir) 1 2 3Penchée ☐ ☐ ☐Accroupie ☐ ☐ ☐Agenouillée ☐ ☐ ☐

UTILISATION DES MEMBRES 1 2 3Mains ☐ ☐ ☐Bras ☐ ☐ ☐Jambes ☐ ☐ ☐Pieds ☐ ☐ ☐Membres d’un seul côté du corps ☐ ☐ ☐

MOTRICITÉ FINE (Coordonner les mouvements) 1 2 3Des mains ☐ ☐ ☐Des membres supérieurs ☐ ☐ ☐Des membres inférieurs ☐ ☐ ☐Des membres inférieurs avec les membres supérieurs ☐ ☐ ☐

MOTRICITÉ FINE (Prendre un objet) 1 2 3À pleine main ☐ ☐ ☐À deux mains ☐ ☐ ☐Entre le pouce et l'index ☐ ☐ ☐

MOTRICITÉ FINE (Avoir des gestes précis) 1 2 3Visser/dévisser ☐ ☐ ☐Tourner un bouton ☐ ☐ ☐Gestes fins des doigts ☐ ☐ ☐

DÉPLACEMENTS 1 2 3Se déplacer en terrain plat ☐ ☐ ☐Se déplacer rapidement ☐ ☐ ☐Se déplacer sur petites distances ☐ ☐ ☐Se déplacer sur longues distances ☐ ☐ ☐Monter/descendre une pente ☐ ☐ ☐Monter/descendre un escalier ☐ ☐ ☐Monter/descendre une échelle ☐ ☐ ☐Garder son équilibre ☐ ☐ ☐

MANUTENTION 1 2 3Lever des charges de moins de 5 kg ☐ ☐ ☐Lever des charges de + de 5 kg ☐ ☐ ☐Se déplacer avec des charges de + de 5 kg ☐ ☐ ☐Pousser des charges ☐ ☐ ☐Tirer des charges ☐ ☐ ☐Utiliser des machines-outils ☐ ☐ ☐Conduire un équipement motorisé ☐ ☐ ☐

VISION 1 2 3Voir de loin ☐ ☐ ☐Voir de près ☐ ☐ ☐Distinguer les détails ☐ ☐ ☐Utiliser tout son champ visuel ☐ ☐ ☐Percevoir les distances ☐ ☐ ☐Discriminer les couleurs ☐ ☐ ☐

AUDITION 1 2 3Entendre clairement les sons ☐ ☐ ☐Reconnaître les voix ☐ ☐ ☐Localiser les bruits ☐ ☐ ☐

AUTRES SENS 1 2 3Discriminer les goûts ☐ ☐ ☐Percevoir les odeurs ☐ ☐ ☐Différencier les textures ☐ ☐ ☐Identifier des formes et des objets au toucher ☐ ☐ ☐

RÉSISTANCE 1 2 3Travailler au froid ☐ ☐ ☐Travailler à la chaleur ☐ ☐ ☐Travailler en présence de poussières, gaz, vapeurs ☐ ☐ ☐Travailler dans un environnement bruyant ☐ ☐ ☐Travailler à l'humidité ☐ ☐ ☐Résister à un effort physique de courte durée ☐ ☐ ☐Résister à un effort physique prolongé ☐ ☐ ☐

ACTIVITÉS INTELLECTUELLES 1 2 3Être attentif de façon soutenue ☐ ☐ ☐Se concentrer ☐ ☐ ☐Mémoriser à court terme (moins de 30 minutes) ☐ ☐ ☐Mémoriser à long terme (plus d'une journée) ☐ ☐ ☐Faire des apprentissages et les appliquer ☐ ☐ ☐Exécuter un travail répétitif ☐ ☐ ☐Exécuter des instructions simples (moins de 4 consignes) ☐ ☐ ☐Exécuter des instructions complexes ☐ ☐ ☐Suivre un plan ☐ ☐ ☐Évaluer des ordres de grandeur ☐ ☐ ☐Classer des objets par catégorie ☐ ☐ ☐Classer des papiers, des documents ☐ ☐ ☐Organiser son travail ☐ ☐ ☐Synthétiser un ensemble d'informations ☐ ☐ ☐Analyser des situations ☐ ☐ ☐Porter un jugement ☐ ☐ ☐Faire preuve de créativité ☐ ☐ ☐Faire des associations ☐ ☐ ☐Rédiger un texte ☐ ☐ ☐Effectuer des opérations mathématiques simples ☐ ☐ ☐Effectuer des opérations mathématiques complexes ☐ ☐ ☐Mesurer des longueurs ☐ ☐ ☐Mesurer des liquides, des poids ☐ ☐ ☐Lire l'heure ☐ ☐ ☐Comprendre la notion de temps ☐ ☐ ☐

COMPORTEMENT 1 2 3Faire des choix ☐ ☐ ☐Se mobiliser à exécuter une tâche ☐ ☐ ☐Prendre des initiatives ☐ ☐ ☐Persévérer ☐ ☐ ☐S'adapter à des changements ☐ ☐ ☐Affronter la compétition ☐ ☐ ☐Prendre des responsabilités ☐ ☐ ☐Se confirmer aux règles ☐ ☐ ☐Respecter un horaire ☐ ☐ ☐Résister au stress ☐ ☐ ☐Être assidu ☐ ☐ ☐Être ponctuel ☐ ☐ ☐Travailler de façon sécuritaire ☐ ☐ ☐Répondre aux standards de quantité de travail ☐ ☐ ☐Répondre aux standards de qualité de travail ☐ ☐ ☐

RELATIONS SOCIALES 1 2 3Socialiser ☐ ☐ ☐Travailler en équipe ☐ ☐ ☐Travailler seul (autonomie) ☐ ☐ ☐Écouter ☐ ☐ ☐Tenir une conversation ☐ ☐ ☐Collaborer avec ses supérieurs ☐ ☐ ☐Collaborer avec ses collègues ☐ ☐ ☐

COMMUNICATION 1 2 3Parler ☐ ☐ ☐Écrire ☐ ☐ ☐Communiquer sa pensée (langage verbal, non verbal, signé) ☐ ☐ ☐

Comprendre les messages ☐ ☐ ☐Lire ☐ ☐ ☐Utiliser un téléphone ☐ ☐ ☐Utiliser le courrier électronique ☐ ☐ ☐Habitudes de vie ☐ ☐ ☐

5. Milieu de vie Pour vivre ma vie active adéquatement, j'aurais besoin d'aide ou d'information pour :

☐ Choisir un milieu de vie approprié à ma situation ☐ Comparer des logements (prix, propreté, services) ☐ Identifier les procédures à suivre pour chercher un logement (ex.: annonces, communications

avec le propriétaire) ☐ Signer un bail ☐ Connaître les avantages d'une assurance habitation ☐ Utiliser les appareils électroménagers et les outils de base ☐ Organiser mon espace de vie personnelle ☐ Faire l'entretien intérieur ☐ Faire l'entretien extérieur ☐ Autre :

6. Alimentation Pour vivre ma vie active adéquatement, j'aurais besoin d'aide ou d'information pour :

☐ Planifier des repas équilibrés ☐ Acheter de la nourriture ☐ Utiliser une liste pour faire l'épicerie ☐ Préparer des repas incluant l'utilisation d'appareils électroménagers ☐ Suivre une recette ☐ Utiliser les services de restauration ☐ Autre :

7. Quelles sont les craintes ou les obstacles auxquels tu devras faire face en lien avec le milieu de vie et l'alimentation.

8. Quels sont les moyens et/ou les solutions qui pourraient te rassurer?

9. Vêtements Pour vivre ma vie adulte adéquatement, j'aurais besoin d'aide ou d'information pour :

☐ Acheter des vêtements ☐ Lire et comprendre les instructions sur les étiquettes pour l'entretien des vêtements ☐ Laver et sécher mes vêtements ☐ Repasser mes vêtements ☐ Utiliser les produits appropriés et suivre le mode d'utilisation ☐ Utiliser les différents appareils électroménagers ☐ Autre :

10. Soins personnels et santé Pour vivre ma vie active adéquatement, j'aurais besoin d'aide ou d'information pour :

☐ M'occuper de mon hygiène personnelle ☐ M'habiller de façon appropriée au contexte ☐ Maintenir une forme physique (pratique d'activité physique, habitudes de sommeil) ☐ Connaître les risques de danger reliés à la consommation de drogues ☐ Reconnaître des signes de maladie et demander de l'aide au besoin ☐ Utiliser les services des centres de santé et de services sociaux (hôpital, clinique médicale,

centre de réadaptation) ☐ Soigner des blessures mineures (coupure, morsure, piqûre, écharde, etc.) ☐ Savoir où trouver de l'aide en cas de problème (parent, amis, intervenant) ☐ Prendre ma médication ☐ Identifier les signes d'une situation d'urgence ☐ Connaître des services et des procédures d'urgence (9-1-1, extincteur, etc.) ☐ Identifier des situations dangereuses (maison, société, travail) ☐ Me comporter de façon sécuritaire (maison, société, travail) ☐ Autre :

11. Quelles sont les craintes ou les obstacles auxquels tu devras faire face en lien avec l'entretien des vêtements, les soins personnels et la santé.

12. Quels sont les moyens et/ou les solutions qui pourraient te rassurer?

13. Argent Pour vivre ma vie active adéquatement, j'aurais besoin d'aide ou d'information pour :

☐ Reconnaître la valeur de l'argent ☐ Utiliser les différentes pièces de monnaie et les billets ☐ Utiliser un scénario de paiement prudent ☐ Faire des achats (ex. : choix de la marchandise, mode de paiement, achat en ligne) ☐ Compter l'argent qui totalise moins de 20 $ ☐ Reconnaître si on me remet l'argent exact ☐ Utiliser une machine distributrice ☐ Faire un budget (ex. : calcul des dépenses mensuelles essentielles, paiement des comptes,

sorties) ☐ Connaître différentes façons d'économiser de l'argent ☐ Calculer des rabais ☐ Connaître les ressources d'aide pour remplir une déclaration de revenus ☐ Autre :

14. Quelles sont les craintes ou les obstacles auxquels tu devras faire face en lien avec la gestion de l'argent.

15. Quels sont les moyens et/ou les solutions qui pourraient te rassurer?

16. Transport Pour accomplir mes différentes activités, je me déplace :

☐ Seul(e) Accompagné(e) ☐ À pied ☐ À vélo ☐ En taxi ☐ En transport en commun ☐ En transport adapté ☐ En auto

Commentaires :

17. Aurais-tu besoin d'information supplémentaire pour t'aider à te déplacer adéquatement : ☐ Transport en commun ☐ Transport adapté ☐ Connaissance du Code de la route ☐ Planification d'itinéraires ☐ Autre :

18. Quelles sont les craintes ou les obstacles auxquels tu devras faire face en lien avec le transport.

19. Quels sont les moyens et/ou les solutions qui pourraient te rassurer?

20. Les relations sociales Pour vivre ma vie active adéquatement, j'aurais besoin d'aide ou d'information pour :

☐ Entrer en relation avec les autres ☐ Connaître les règles de convenance lorsque je m'adresse à différentes personnes (parents,

amis, enseignant, employeur) ☐ Démontrer du respect envers les autres (parents, amis, enseignant, employeur) ☐ Respecter les directives ☐ Respecter l'opinion des autres ☐ Donner et recevoir des compliments et des critiques ☐ Réagir de façon appropriée à une situation (émotion, comportement) ☐ Identifier les problèmes et les conflits dans une situation ☐ Connaître mes droits et mes responsabilités (individu, employé, locataire) ☐ Me faire respecter ☐ Connaître les règles de convenance à respecter dans différents milieux ☐ Respecter les droits et la propriété d'autrui ☐ Comprendre que mon comportement peut influencer les autres ☐ Comprendre que les autres peuvent influencer mon comportement ☐ Identifier les ressources d'aide dans mon environnement ☐ Utiliser les ressources d'aide dans mon environnement ☐ Autre :

21. Quelles sont les craintes ou les obstacles auxquels tu devras faire face en lien avec les relations sociales.

22. Quels sont les moyens et/ou les solutions qui pourraient te rassurer?

MES RÊVES – TRAVAIL

23. Voici le ou les emploi(s) que je rêve d'occuper :

24. Les principales exigences demandées pour y arriver sont :

25. Mes habiletés et mes qualités pouvant m'aider à y arriver sont :

26. Mes limitations ou les difficultés pouvant nuire mon but sont :

27. Les solutions et les moyens pour y arriver sont :

MES RÊVES - AUTRES SPHÈRES DE VIE

28. Voici mes rêves les plus chers : (Ces rêves ont peut-être été mentionnés au cours de la première année de la démarche ou peuvent être différents)

29. Mes habiletés et mes qualités pouvant m'aider à réaliser mes rêves sont :

30. Mes limitations ou les difficultés pouvant nuire à la réalisation de mes rêves sont :

31. Les solutions et les moyens pour réaliser mes rêves sont :

Merci d'avoir pris le temps de compléter ce formulaire, il sera utile afin d'aider la personne dans sa future vie active!