0 Projet Didactique Les Cod

5/26/2018 0 Projet Didactique Les Cod

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PROJETDIDACTIQUE

Lcole: Scoala GimnazialaLa date: le 18.03.2014La classe:la VII-eNiveau: A1

Langue: 2Lobjet dtude: langue franaiseManuel : CavalliotiUnit 5: Chic !On ne fait plus la vaisselle !Le type de leon:Leon de fixation des connaissancesSujet de la leon: Les pronoms complments dobjet directLa dure: 50 minutesLe professeur : Dumitrascu Elena Sofica

COMPTENCES GNRALES : - Receptarea mesajelor transmise n scris;- Producerea de mesaje orale;

- Producerea de mesaje scrise

COMPTENCES SPCIFIQUES :3.1 Recunoaterea temei unui text, pebaza de titlu si/ sau imagini nsoitoare

3.3 Selectarea dintr-un text a informaiilor necesare rezolvrii unei sarcini de lucru simple

Objectifs oprationnels:A la fin de la leon tous les lves doivent:

O1 distinguer les pronoms complments dobjet direct;

O2 - utiliser correctement les pronoms complments dobjet directdans des contextes ;

Mthodes didactiques: - la conversation;- lexplication;

- la dcouverte

Ressources didactiques:- le manuel;

- des fiches de travail


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Forme dorganisation: frontale, individuelle, par groupes.Bibliographie : POPA, Mariana, SLAVESCU, Micaela, SOARE, Angela,Limba franceza, manual pentru clasa a-VII-a, Bucuresti,

Cavallioti, 2001.

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-3348.php

Les tapes dela leon

Lactivit du professeur Lactivit des lves Stratgies Ressources Dure

I. Mise en oeuvreLe professeur salue les lves et enregistre les

absents.

Les lves saluent et le

responsable de la classe indique

les absents.

La conversation 2

II. Ractualisation desconnaissances

Le professeur corrige le devoir.

Les lves ont eu comme tche lexercice 3, page71.

Lexercice visait de remplacer les mots soulignes par

les pronoms correspondants.

Les lves prsentent le devoir.

Lexercice

La conversation

Le manuel

3

III. Passage auxnouvellesconnaissances

Le professeur demande aux apprenants quels sont lespronoms personnels COD dans la langue franaise,

quelle est leur place dans la phrase.

-Les lves rpondent auxquestions et ils notent les

exemples dans leurs cahiers.

La conversation Le tableau

noir

Le manuel

3
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IV. Acquis i t ion des

nouvel les

connaissancesLe professeur note le titre de la leon au tableau noir

Les pronoms complments dobjet direct- exercices et annonce les objectifs.Il explique aux lves ce quils nont pas encore

compris en ce qui concerne les pronoms COD.

Les lves coutent le professeur.

Les lves crivent le titre de la

leon dans leurs cahiers et ils font

attention aux objectifs.

La dcouverte

La conversation

Lexercice

Le manuel

Le tableau

noir

8

V. Fixation desnouvellesconnaissances

Pour vrifier la comprhension des pronoms COD,le professeur propose aux enfants de complter deux

par deux la fiche de travail no.1.

Puis il nomme quelques lves pour prsenter

oralement les solutions des exercices.

Les enfants compltent la fiche detravail.

Fiche de travail Annexeno.1

Fiche de

travail

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VI. valuation Le professeur donne aux lves une fiche

individuelle de travail. Il propose aux lves depasser au tableau noir pour crire les rponses.

Il vrifie les rponses.

Les enfants compltent

individuellement la fiche enfaisant preuve de la

comprhension de nouvelles

connaissances, puis ils corrigent la

fiche.

Fiche de travail Annexe

no.2- Fichede travail

15

VII. Devoir Le professeur indique le devoir : Lexercice 4, page71 et il leur donne des indications.

Les lves notent le devoir et ils

font attention aux explications.

La conversation Le manuel 2

VIII. Apprciationsdes lves

-Il fait l valuation de lactivit collective: par desremarques sur le travail des lves, sur les fautes

inhrentes et l valuation de lactivit individuelle:

par des notes qui rcompensent les meilleuresrponses. Le professeur fait des apprciations

individuelles et globales en ce qui concerne la

participation des lves.

Les lves coutent 2


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Annexe No. 1

Fiche de travail

1.Compltez les blancs par les pronoms personnels complments dobjet direct requis:

Je .. invite au cinma ou dans un caf. (II pl.)

Cette chanson, tu entends ? (III sg.)

On . regarde de loin. (III sg. fm)

Je . ai tous vus. (III pl.)

2.Remplacez le complment dobjet direct par le pronom personnel qui lui correspond.

1. Attends je gare la voiture moins que tu prfres garer ?2. Je regardais le paysage, et pendant que je admirais le soleil se couchait.

3. Jaime ces chaussures, il me faut.

4. Phil et Eric construisent une maison, ils construisent en bois.

5. Nous avons du mal faire ce devoir, autant demander auprofesseur quil aide.

6. Dominique est un super copain, je attends pour aller la piscine.

7. Dommage le fleuriste vend son commerce, je ne sais pas qui il va cder.

8. Allez dpchez-vous, approchez, jai envie de voir de plus prs.

9. Tu as de la chance, vraiment je envie.

10. L je suis vraiment en retard. Tu vas rprimander, je le sens !


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Annexe No 2.

Fiche de travail

1.Rpondez aux questions en utilisant les pronoms objets directs:

1. Vous tudiez les maths, n'est-ce pas?

2. Elles regardent la comdie musicale "West Side Story", n'est-ce pas?

3. Tu aimes Roch Voisine, n'est-ce pas?

4. Paul et Henri regardent le match de soccer, n'est-ce pas?5. Nous tudions les sciences physiques, n'est-ce pas?

6. Henri dteste Marie, n'est-ce pas?

7. Tu dtestes les chats, n'est-ce pas?

8. Ils aiment les films tristes, n'est-ce pas?

9. Vous invitez Marie et Isabelle, n'est-ce pas?

10. Vous rencontrez Paula 10 heures, n'est-ce pas?

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