Thème 1 : Dynamique économique et développement durable

1.1 Quelles sont les sources de la croissance économique ?

Acquis de première : facteurs de production, production marchande et non marchande, valeur ajoutée, productivité, institutions, droits de propriété, externalités.

Notions : PIB, IDH, investissement, progrès technique, croissance endogène, productivité globale des facteurs, facteur travail, facteur capital.

Indications complémentaires (I.C.)

1. En s'appuyant sur le programme de première, on s'interrogera sur l'intérêt et les limites du PIB comme mesure de

l'activité économique. 2. On montrera que le PIB ne reflète pas l'évolution du niveau de vie des populations et qu'il convient de se référer à d'autres

indicateurs. L'étude de séries longues permettra de procéder à des comparaisons internationales. 3. À partir d'une présentation simple de la fonction de production, on exposera la manière dont la théorie économique analyse le processus de croissance. 4. On fera le lien entre la productivité globale des facteurs et le progrès technique et on introduira la notion de croissance endogène en montrant que l'accumulation du capital, sous ses différentes formes (physique, technologique et

immatériel, humain et public) participe à l'entretien de la croissance. 5. On mettra l’accent sur le rôle des institutions et des droits de propriété. 6. On soulignera que la croissance économique, loin d'être harmonieuse et continue, est le plus souvent la résultante d'un

processus de destruction créatrice.

Plan du cours Fiche prof. (révision V.A.B.)

Introduction :

Outils : Qu’est-ce que l’économie ? Le PIB* ? (donc la VAB*) La VAB comme ajout de valeur, la valeur ajoutée

comme mesure comptable de la production au sein des unités de production (Secteurs institutionnels*)

Activité économique totale

Economie formelle

(=PIB officiel)

Economie informelle

Secteur non

marchand Secteur marchand Secteur non marchand

Secteur

non

marchand

public et

privé

Biens

et

services

marchands

d’après les

statistiques

Economie souterraine : travail « au noir »

occasionnel

travail « au noir » continu

déclaration partielle de la

production

Economie

criminelle

Travail

domestique

Volontariat

Source : Manuel de SES Hachette, première, 2001, page 36.

Document

Additionner des valeurs ajoutées n’est pas une opération aussi simple qu’elle en a l’air. Car le calcul

d’une valeur ajoutée suppose que l’on connaisse le chiffres d’affaires, inexistant pour toute une série d’activités

qui, pourtant, font appel à du travail rémunéré.

Ainsi la défense nationale, l’enseignement public ou l’entretien du réseau routier. La plupart des services

publics ne font effectivement pas l’objet d’une vente. On pourrait certes imaginer qu’il n’en soit pas ainsi : après

tout, aux Etats-Unis, l’enseignement supérieur se paie ; tout comme en France l’enseignement privé. En revanche,

la défense nationale se prêterait moins bien à une modification de ce type : on voit mal un système de milices

privées se charger de la défense du territoire. Et si l’agent de circulation ne laissait le passage au carrefour qu’à

ceux qui acquittent un péage, il y a fort à parier que ce serait une pagaille indescriptible. Il existe ainsi toute une

gamme de services qu’il n’est pas souhaitable ou pas possible de vendre. Ces services, pourtant, coûtent quelque

chose que la collectivité finance, par ses impôts ou ses cotisations. Quelle est alors leur valeur ?

La solution qui est retenue pour ces produits non marchands est d’en calculer la valeur en fonction de leur coût

de production, lequel est principalement constitué de salaires versés au personnel qui est chargé de les produire.

Ainsi l’ensemble du produit intérieur brut est-il formé de deux éléments : d’une part, tout ce qui fait l’objet d’une

vente et dont on mesure l’apport productif par la valeur ajoutée ; d’autre part, les services non vendus (ou produits

non marchands) dont on mesure l’apport productif par les rémunérations versées au personnel. Source : Denis Clerc, déchiffrer l’économie, Syros, 1999, p. 27-29.

0.1. Les activités suivantes

sont-elles formellement

productives ?

a/ remise d’une fiche d’Etat

civil par une secrétaire de

mairie ;

b/ contravention délivrée par

un gendarme lors d’un excès

de vitesse

c/ réparation de votre

ordinateur par un camarade

de classe

d/ 6h de baby sitting chez des

amis de vos parents (60€)

0.2. Retenez la / les condition(s)

suffisante(s ) pour qu’une

activité soit retenue dans le

PIB :

a/ échange avec paiement

b/ création d’un bien

c/ création d’un service

d/ obtention d’un revenu

déclaré

0.3. La richesse créée par un

pays a d’abord la forme de

a/ d’argent

b/ de biens

c/ de services

d/ de biens et services

I. La manière dont la théorie économique analyse le processus de croissance : aux sources de la croissance …

A. Exposition : une présentation simple de la fonction de production…

1. Composantes de la fonction de production* : les facteurs de production, …

a. Repérages…

Image 1

I/A/1/a/1. Définir : population

active occupée ; capital fixe

(équipements productifs) et

consommations intermédiaires

ou capital circulant

I/A/1/a/2. A partir de la photo

ci-contre, repérez les éléments

de la question précédente et

justifiez en vous appuyant sur

les définitions.

I/A/1/a/3. Quel serait l’effet sur

la production si on augmentait

ou diminuait les facteurs de

production ? Ecrire une

relation simple (comme une

fonction mathématique) sous la

forme d’une égalité entre la

production et les facteurs de

production où « P » est la

production, « L » le travail et

« K » le capital (fixe et

circulant)

b… et accumulation des facteurs source de croissance.

Fiche prof.

Schéma flux (FBCF) / stock (capital physique)

I/A/1/b/1. Définir les notions en

gras avec *

I/A/1/b/2. Montrez que la FBCF

constitue un flux ? De quelle

nature est ce flux ?

I/A/1/b/3. Quel lien économique

établissez-vous entre capital fixe

et FBCF ?

I/A/1/b/4. Pourquoi parle-t-on

d’accumulation du capital ? Cette

accumulation est soumise à une

condition : laquelle ?

I/A/1/b/5. Illustrez par un exemple

chacune des formes constituant la

typologie des investissements.

I/A/1/b/6. Pourquoi la population

active constitue-t-elle aussi un

stock à l’instant « t » ? Quels

sont les flux qui l’influencent ?

illustrez par un schéma sur le

modèle ci-contre.

Annexe : travaux statistiques et préparation au BAC

F.B.C.F. des différents S.I.*

(*secteurs institutionnels résidents) En milliards d’euros courants

Source : INSEE, Comptes Nationaux

I.A.10. Après avoir présenté le document vous décrirez

l’évolution de la structure de la formation brute de capital

fixe de 2010 à 2014 en France. (Question de type EC 2)

(obligatoire)

Années

S.I.* 2010 2011 2012 2013 2014

➢ SNF 223,2 238,1 240,9 243,8 247,9

➢ SF 13,0 15,6 18,1 15,4 16,1

➢ A.PU 82,9 81,6 84,5 84,9 78,6

➢ Ménages 117,9 122,1 121,4 119,6 115,4

➢ ISBLSM 4,0 4,1 4,2 4,3 4,4

Total 441,0 461,5 469,1 468,0 462,4

Evolution de la population active

I.A.11.Estimez l’évolution de la population active en millions et en

% de 1960 à 1999 - Estimez le chômage et sa part en % de la

population active en 1960 puis en 1999 puis son évolution sur la

période (trois approches possibles) - Sur la période, comparez le

rythme d’évolution de la population active, du chômage et de la

population active occupée.

Question type EC 1 / Montrez à l’aide d’un exemple que l'accumulation du capital, sous ses différentes formes

participe à l'entretien de la croissance.

2. … associés dans une combinaison productive…

a. Une combinaison productive où les facteurs sont

complémentaires…

I/A/2/a/1. Pourquoi peut-on dire que les facteurs de

production sont complémentaires ? En déduire que l’activité

économique est d’abord une activité humaine.

I/A/2/a/2. Le travail et l’organisation du travail ci-dessus

peuvent-ils se rapprocher du cas de la France ?

I/A/2/a/3. Qu’est-ce que le progrès technique ? le capital

humain ? quelles sont les interactions entre ces deux

notions ?

b. ... ou peuvent se révéler substituables…

I/A/2/a/4. Quelles sont les différences notables en matière

de combinaison productive entre les deux photos ? Pourquoi

l’économiste parle-t-il de « substitution du capital au

travail » ? Néanmoins ne peut-on pas voir des effets de

substitution entre facteur de même nature (cf. 2.3.) ?

I/A/2/a/1/5. En quoi chaque unité de facteur va pouvoir

produire plus tout en restant complémentaire avec l’autre ?

C. ... mais toujours selon une certaine efficience* (notion de productivité)

Pour l’unité de production qui utilise ces facteurs :

le cas des entreprises

Facteurs (de)…

… production

1. Nature

2. Aspect comptable

3. Ecart entre les 2 grandeurs (sens et nature)

[ - ] =

4. Rapport statistique des 2 grandeurs (pour une unité produite)

Ecrire le rapport et donner sa nature

5. Rapport statistique des 2 grandeurs (pour une unité d’un des facteurs)

Ecrire le rapport et donner sa nature

6. Lecture statistique de ces rapports (faire une phrase à partir des cases fléchées)

7. A quelle(s) condition(s) pourra évoluer le rapport ligne 4 ? Dans quel sens l’unité de production souhaite rationnellement le faire évoluer ? Expliquez

8. A quelle(s) condition(s) pourra évoluer le rapport ligne 5 ? Dans quel sens l’unité de production souhaite rationnellement le faire évoluer ? Expliquez

9. Montrez le lien entre la ligne 7 et la ligne 8

1. Notion à découvrir : L’expression « facteurs

de production » renferme à la fois l’idée de

moyens mis en œuvre pour produire (les

facteurs) et le résultat de ce processus : la

production. La productivité* des facteurs vise à

mettre en rapport statistique moyens utilisés et

résultat obtenu.

Economiquement la productivité est donc

davantage qu’un indicateur d’efficacité, il s’agit

pour les unités de production d’être efficientes

car il s’agit d’économiser des moyens pour un

résultat à atteindre. Dans le temps une

amélioration de cette productivité apportera des

« gains de productivité* » qui ne représente

dans un premier temps qu’une « performance »

statistique dont l’impact est complexe.

(Attention : ne pas confondre ce « gain » avec un

profit ! Il s’agit d’un surplus de VAB dont le

partage reste complexe, conflictuel entre revenus

directs et prélèvements obligatoires) cf. 3.b.

2. Travail à réaliser : en vous aidant du lexique

et à partir de l’index de votre manuel, complétez

à l’aide du vocabulaire ci-dessous le tableau.

3. Vocabulaire : Moyens ; résultat (ressource) ;

dépenses (coûts) ; Travail ; recettes (chiffre

d’affaires); profit (bénéfice) ; capital ; coût

unitaire ; productivité ; valeur ajoutée ; biens et

services ; consommations intermédiaires ;

facteurs

Remarque : plusieurs termes se complétant

peuvent se trouver dans une même case, un

terme peut être utilisé 2 fois et il y a des intrus !!!

LES EFFETS ATTENDUS D’UNE HAUSSE DE LA PRODUCTIVITE

Source : d’après J.M. Albertini, E. Coiffier , M. Guiot, Pourquoi le chômage ?,

Scodel 1987, repris dans Cahiers français, n°279, janvier - février 1997

I/A/3/b/1. Si on pose le

rapport de la productivité

sous la forme

P/T = [ V.A.B. / Facteur(s) ]

Comment évolue ce rapport

dans le cas de gains de

productivité (G. de P.)?

Donnez les cinq cas de figure

d’une hausse

I/A/3/b/2. Si la VAB donne

lieu à des revenus justifiez

les liens G. de P. avec les

salaires et les profits

I/A/3/b/3. Justifiez la

relation G.de P. avec la

baisse des prix en inversant

le rapport initial de la

productivité (P/T)

I/A/3/b/4. En quoi ce schéma

est-il soumis aux conditions

de partage des G. de P. et

devrait tenir compte des

conflits ? (Ne sont exposés

ci-contre que des

mécanismes potentiels

puisque reposant sur l’idée

que toutes les parties

prenantes ont eu accès au

partage)

Bilan :

Annexe : travaux statistiques et préparation au BAC

Evolution (en %) de la FBCF, du PIB et de l’emploi en France

Source : d’après Comptes nationaux, INSEE

Après avoir présentez le document vous soulignerez le lien statistique qui

existe entre ces trois grandeurs entre 1998 et 2009 (Question de type EC 2)

Corrigé

3. … donnent le caractère de la croissance.

a. Les contributions des facteurs : mesure…

Taux de croissance du PIB annuels moyen(1) en %

et décomposition de la croissance en points de %

(Période 1985-2010)

PIB Facteur

capital

Facteur

travail PGF(2)

France 1,8 0,7 0,2 1,0

Irlande 4,4 0,9 0,9 2,7

Etats-Unis 2,6 0,9 0,7 1,1

Italie 1,4 0,8 0,2 0,4

Belgique 2,3 0,7 0,2 1,3

Corée du Sud 6,1 1,7 0,6 3,8

Source : OCDE, 2012.

(1) Certaines données ont été arrondies.

(2) PGF : productivité globale des facteurs.

-------

Vous présenterez le document puis identifierez les sources de la

croissance économique selon les pays sur la période 1985-2010.

(EC 2 - Am. Du Nord 2013)

I/A/3/a/1. Faire une phrase avec la valeur (taux de

variation du PIB de la Corée du Sud) Vérifiez que la

somme des contributions est égale à cette valeur. A partir

d’un diagramme circulaire calculez la part (c’est la

contribution*) de chaque facteur pour ce pays.

Comparez avec la France

*Ex. En Italie le capital contribue pour 57 %** à la

croissance du PIB italien

** [57 % = (0.8 / 1.4) x 100]

I/A/3/a/2. Pourquoi les économistes ont-ils qualifié la

contribution de la PGF de « résidu* » compte tenu de

l’écriture de la fonction de production ? (* part

inexpliquée)

I/A/3/a/3. Qu’est-ce que la croissance extensive ?

intensive ? Quels sont les pays marqués davantage par

l’une ou l’autre caractère ?

I/A/3/a/4. Définir la croissance endogène*. En quoi la

croissance endogène met-elle en avant une logique de

stock ou d’accumulation ?

I/A/3/a/5. En quoi le document montre-t-il que le progrès

technique est devenu structurellement essentiel dans la

croissance économique des nations ? Quelle est sa

principale conséquence en matière d’efficience de la

combinaison productive ?

EC.1 Montrez que la productivité globale des facteurs est source de croissance économique. (3 points) (Amérique du sud - 2014)

b. … et logiques : mécanismes économiques fondamentaux du côté de l’offre …

Document 1

Les effets favorables attendus de la loi travail […] « Adapter les réglementations aux nouvelles formes

d’entreprenariat et aux nouvelles technologies sera crucial pour

maintenir la France à la frontière de la productivité », a souligné

M. Gurría dans un discours prononcé à cette occasion.

L’OCDE* souligne l’importance de continuer à améliorer les

conditions de la concurrence et de l’entreprenariat dans

l’économie, tout en renforçant les compétences de la main

d’œuvre et en protégeant les plus fragiles. Des efforts soutenus

doivent être faits pour contrôler les dépenses publiques afin de

diminuer les charges qui pèsent sur l’emploi, l’investissement, et

la croissance.

La note souligne que le marché du travail doit évoluer et que

dans ce contexte la loi relative au dialogue social et à l’emploi, et

la volonté de simplifier le droit du travail, sont bienvenues. Il sera

aussi important de prendre les mesures nécessaires pour réduire la

dualité du marché du travail et favoriser l’emploi surtout dans les

PME et les jeunes entreprises. […]

Les réformes du marché du travail doivent être complétées par

une mise en œuvre ambitieuse de réformes dans les secteurs de

l’éducation et de la formation.. [...] http://www.oecd.org/fr/france/les-effets-positifs-attendus-de-la-loi-macron-

montrent-que-la-france-doit-continuer-les-reformes-structurelles-pour-renforcer-

sa-performance-economique.htm

*Coopérant avec plus d’une centaine de pays, l’OCDE est une enceinte

politique internationale de promotion des politiques visant à améliorer

le bien-être économique et social des personnes à l’échelle mondiale.

Document 2

Ce que va changer la chute

du pétrole pour l'économie française

[…] Pour certains secteurs, gros consommateurs d'hydrocarbures,

l'allègement de la facture peut porter sur des montants considérables.

C'est vrai des entreprises de transport aérien, qui verront leurs

dépenses en carburants s'alléger sensiblement. C'est également vrai de

la chimie, qui utilise le pétrole ou le gaz comme matière première.

L'impact de la chute du baril sur la marge des entreprises reste

toutefois variable selon les secteurs. Certains, comme les

transporteurs routiers, ont mis en place des mécanismes de

répercussion automatique des coûts du carburant dans le prix de leurs

prestations. L'industrie chimique subit de même la pression de ses

clients, qui réclament des baisses de tarifs parallèles au coût de leurs

matières premières. « Il y a un effet retard, mais en tendance la

courbe des prix des grandes matières premières des plastiques,

comme le polyéthylène ou le polypropylène, est parallèle à celle des

prix du pétrole ", assure Didier Le Vely, directeur des affaires

économiques et internationales de l'Union des industries chimiques

(UIC). Les industriels de la plasturgie, en aval de la chaîne de valeur,

estiment toutefois que les pétrochimistes reconstituent leurs marges

sans répercuter toutes les baisses. « Les prix de nos matières

premières sont quasiment au même niveau qu'en juin 2014, avant la

chute du baril », affirme Jean Martin, délégué général de la

Fédération de la plasturgie et des composites. « Or nos clients

réclament eux aussi les effets de la baisse du pétrole. " Anne Feitz Guillaume de Calignon et Frédéric Schaeffer - Les Echos | Le 21/12/2015

I/A/3/b/1. Montrez que les impacts soulignés jouent sur

l’utilisation des facteurs de production en termes quantitatifs,

qualitatifs et en termes de coûts.

I/A/3/b/2. Pourquoi y voit-on la possibilité d’augmenter l’offre

de biens et services marchands ?

I/A/3/b/3. Justifiez pour un des 2 secteurs l’impact en termes de

coût de production (1er §.)

I/A/3/b/4. Rappelez la formule du C.A. En quoi la stratégie des

routiers peut limiter l’impact de la réduction des coûts ?

I/A/3/b/4. En quoi les rapports de force commerciaux peuvent

jouer pour profiter plus ou moins de la baisse de prix des CI ?

c. … et de la demande : une autre approche possible des contributions à la croissance.

Question : Vous présenterez le document puis montrerez comment il permet d’expliquer

l’évolution du PIB en 2015 (Sujet « 0 » 2013) graphique identique mais actualisé …

DOCUMENT

Evolution en % du PIB en volume (trait plein)

Contributions à la variation du PIB en points de % (bâtons)

Champ : France

Source : INSEE, compte nationaux base 2010

Question : Vous présenterez le document puis montrerez comment il permet d’expliquer

l’évolution du PIB en 2015 (Sujet « 0 » 2013) graphique identique mais actualisé …

I/A/3/c/1. Précisez les

caractères des quatre

contributions.

I/A/3/c/2. Qcm

A. Le PIB a sur la période…

… augmenté

… diminué puis augmenté

… connu une quasi-stagnation

entre 2013 et 2014

A. Sur la période la

consommation finale…

… a une contribution positive

… a augmenté depuis 2012

… a diminué entre 2011 et

2012

I/A/3/c/3. Montrez qu’en 2013

les contributions positives

font plus que compenser les

contributions négatives pour

expliquer 100 % de la

croissance économique

d’environ + 0.6 %

I/A/3/c/4. Décrivez la

contribution de la

consommation sur la période

2011 / 2015.

Bilan :

B. … n’empêche pas un regard complexe sur les déterminants