Le numérique ir+ig-e toute la société et la t+ansfor5e. Il représente une for5idable oppor;-nité pour faire évoluer les pratiques professionnelles et pour développer les compétences dont les élèves auront nécessairement besoin comme f-t-rs citoyens. La Dane (Délégation académique au numérique éducatif ) accompagBe ces t+ansfor5ations à t+avers les projets numériques des établissements, en cohérence avec les politiques éducatives des collectivités ter+itoriales. Elle cont+ibue au projet académique 2020, notamment en organisant des actions de for5ation qui alterBent les présentiels et le t+avail à distance sur m@gistère. Ces dispositifs de for5ation sont const+-its g+âce à l’exOer;ise de chargés de mission et des conseillers pour le numérique dans les 24 bassins d’éducation. Ils sont mis en œuvre au plus près des ter+itoires dans les établissements et les 15 médiapôles. Ces for5ations s’organisent autour de t+ois axes : l’accompagBement de proximité, les parcours modulaires et hybrides sur le numérique éducatif et la professionnalisation des acteurs académiques.

Les personnels de l’académie sont invités à ent+er dans une logique de développement professionnel. Pour cela, ils peuvent organiser leur for5ation en parcours modulaires et prog+essifs sur les thématiques proposées en s’inscrivant aux dispositifs du prog+amme académique de for5ation. Cer;ains de ces dispositifs font appel à la modalité de for5ation hybride sur la platefor5e m@gistère.

Collectives, inscription des enseignants par le chef d’établissement1/2 FORMATIONS INDIVIDUELLES

Parcours modulaires en présentiel et à distance, constitués de formations à inscriptions individuelles destinées aux enseignants

1 Réaliser un projet vidéo, publier en ligneRéaliser un projet vidéo, publier en ligBe - code PAF : 17A0250555Formation-action qui vise à apporter les connaissances nécessaires à la conduite d'un projet de création et diffusion sur Internet d'une vidéo numérique. Des outils et la méthodologie permettant la création d'une vidéo numérique seront étudiés, de l’étape du scénario jusqu’à la diffusion sous forme de podcast ou sur un site web

2 Journée éducation aux médiasInscription en cours d’année par le chef d’établissement - code PAF : 17A0250553Cette formation permet d’aborder la problématique de l'éducation aux médias et à l'information dans les projets d’établissements, de connaître les dispositifs d'accompagnement, les outils et les services académiques. Cette journée s’articule autour d’une conférence de spécialiste du domaine, d’interventions de responsables académiques et de témoignages d’enseignants engagés sur ce thème dans leurs établissements.

3 Créer et animer une Webradio avec des élèvesCréer et animer une web radio avec des élèves - code PAF : 17A0250554Formation-action qui permet d’apprendre à réaliser une grille de programmes et trouver une ligne éditoriale, rechercher et enregistrer des sons ou des vidéos et 'initier au montage son et vidéo en utilisant des logiciels libres. En fonction du projet, la mise en place d’un système simple de diffusion de séquences audio et vidéo (podcasts) sera étudiée.

4 Créer une émission de WebTv avec des tablettesCréer une émission de WebTv avec des table`es - code PAF : 17A0251201Formation-action permettant d’acquérir les compétences nécessaires à la réalisation d’une émission de WebTv diffusée en ligne. La réalisation d’un numéro « 0 » permettra de repérer les spécificités d’un média TV, d’apprendre à s’organiser pour travailler en équipe et de découvrir les outils, applications et plateforme de création/diffusion de WebTv.

Délégation académique au numérique éducatif www.dane.ac-versailles.fr

5Créer un média numérique scolaireCréer un média numérique scolaire - code PAF : 17A0251202Cette formation traitera de la réalisation d’un journal scolaire en ligne et permettra d’identifier les spécificités d’un média éditorialisé diffusé en ligne. La production collective d’un premier numéro pendant la formation permettra d’aborder les questions liées à la responsabilisation des élèves et de découvrir les logiciels et plateformes de création et publication (logiciel scribus, plateforme académique de blogs).

6 Intégrer l’éducation aux médias dans un EPIIntég+er l’éducation aux médias dans un EPI - code PAF : 17A0250575Présentation et décryptage de différents scénarios EPI intégrant la problématique de l’éducation aux médias et à l'information et des liens entre ces scénarios et les référentiels (disciplinaires et socle commun). Le suivi des participants en présentiel se poursuit à distance sur la plateforme Viaéduc, pour les accompagner dans leurs réflexions et la mise en place de l’EPI.

7Initier au codage dans un projet pédagogiqueInitier au codage dans un projet pédagogique - code PAF : 17A0250576Mettre en relation des séances pédagogiques de programmation avec les référentiels officiels. Découvrir les concepts de base de la programmation en se basant sur des solutions concrètes. Prise en main de logiciels de programmation et de divers robots. Réalisation de séquences pédagogiques.

8 Faire entrer la e-éducation dans sa pédagogieFor5ation en 2 modules complémentaires. Le module 1 est un pré-requis pour suivre le module 2 - code PAF : 17A0251252Le module 1 permet d’expérimenter la e-éducation en tant qu’apprenant et d’acquérir une connaissance théorique sur son concept et les enjeux. Pendant le module 2, les participants sont accompagnés dans la conception d’un parcours sur Éléa destiné aux élèves et respectant les principes de la e-éducation. L’essentiel de la formation porte sur la scénarisation des parcours en fonction des objectifs pédagogiques.

9 Culture numérique pour enseignerFor5ation en 3 modules complémentaires et prog+essifs - code PAF : 17A0251239Le module 1 vise à fournir à tout enseignant les fondamentaux d’une culture numérique et la compréhension des enjeux pédagogiques d’un usage raisonné du numérique en classe. Le module 2 permet de découvrir comment une utilisation pertinente du numérique peut avoir un impact sur l’engagement actif des élèves et la qualité des apprentissages. Enfin, le module 3 permet d’approfondir ses connaissances numériques pour sa pédagogie et son métier. Les participants seront invités à présenter et analyser leurs propres usages et à découvrir d’autres usages possibles en croisant les regards et les approches.

2/2 FORMATIONS INDIVIDUELLESParcours modulaires en présentiel et à distance, constitués de formations à inscriptions individuelles

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