ELCF - DEFLE2014-2015 1

Diplme dtudes de franais langue trangre

(DEFLE)

2014-2015

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COLE DE LANGUE ET DE CIVILISATION FRANAISES Uni Bastions - 5, rue De-Candolle - 1211 Genve 4

elcf@unige.ch http://www.unige.ch/fle 022 379 74 33 fax 022 379 76 81

Secrtariat ELCF- salle B004 (rez) Horaires de rception : lundi 11h00 12h00 / 14h00 16h00 mardi 10h00 12h00 jeudi 11h00 13h00 Secrtaire rpondante Claire Penel 022 379 74 33

lundi, mardi, jeudi, vendredi matin claire.penel@unige.ch

Directeur de lELCF Laurent Gajo et conseiller aux tudes

reoit sur rendez-vous : lundi 14h00-15h00 jeudi 11h00-12h00

laurent.gajo@unige.ch

Assistante NN heures de rception : sur rendez-vous Cheffe de file AP + DEFLE Isabelle Racine heures de rception : sur rendez-vous isabelle.racine@unige.ch Service des admissions : Uni-Dufour 24, rue Gnral Dufour 1211 Genve 4 022 379 73 97 immat@unige.ch

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Administration

Calendrier universitaire 2014-2015

Semestre dautomne : du lundi 15 septembre au vendredi 19 dcembre 2014 (dbut des cours : mercredi 17 septembre 2014)

Semestre de printemps : du lundi 16 fvrier au jeudi 2 avril 2015 (Pques : 5 avril 2014) et du lundi 13 avril au vendredi 22 mai 2015

Horaire des cours L'heure acadmique genevoise commence au quart et s'achve l'heure juste. Les enseignements sur deux priodes sont gnralement groups. Programme gnral des cours de lUniversit : http://wadme.unige.ch:3149/pls/opprg/w_rech_cours.debut Deux postes de consultation en libre accs sont installs au rez-de-chausse dUni Bastions.

Prsence La frquentation rgulire des cours et des sminaires est en principe obligatoire.

Examens Linscription aux cours et aux examens se fait obligatoirement par chaque tudiant auprs du secrtariat de lELCF aux dates suivantes :

du lundi 27 octobre au jeudi 6 novembre 2014

du lundi 9 au jeudi 19 mars 2015

du mardi 16 au jeudi 25 juin 2015

Sessions : Janvier-Fvrier : du lundi 26 janvier au mercredi 11 fvrier 2015 Mai-Juin : du mardi 26 mai au vendredi 12 juin 2015 Aot-Septembre : du lundi 24 aot au vendredi 4 septembre 2015

Linscription aux examens nest prise en considration que si ltudiant remplit les conditions dimmatriculation de lUniversit de Genve. Elle est soumise galement aux conditions daccs aux examens fixes par les enseignants pour certains de leurs enseignements.

Elle est ferme et a valeur dengagement. Toute modification, ou retrait dment justifi, doit tre signal par crit au secrtariat de lELCF.

L'tudiant inscrit aux examens qui ne se prsentera pas aux preuves (absence) subira un chec (note 0 ). Ceci est aussi valable pour les tudiants soumis aux contrles continus. Aucune drogation ne sera admise, sauf en cas de force majeure.

En cas de maladie, le candidat doit avertir immdiatement le secrtariat de lELCF et faire parvenir un certificat mdical au plus tard dans les 7 jours. Un certificat mdical prsent, sans avertissement, aprs avoir pass lexamen ne pourra pas annuler la note valide.

Toute absence doit, dans la mesure du possible, tre annonce lenseignant responsable de lexamen par courriel.

Adresse de l'tudiant Tout changement d'adresse doit tre signal au secrtariat de l'Ecole dans les 48 heures ou au Service des admissions.

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Paiement des taxes universitaires

Droits d'inscription : CHF 500.- par semestre. Un bulletin de versement postal est envoy l'adresse de l'tudiant par le Service des admissions. Examens : aucune taxe supplmentaire. Le non-paiement des taxes entraine lexmatriculation doffice. Une amende est perue en cas de rimmatriculation. Les tudiants exmatriculs ne sont pas autoriss se prsenter aux examens. Pour tout autre renseignement concernant les taxes, s'adresser directement au Bureau des taxes (UNI DUFOUR, 24 rue Gnral Dufour, 1211 Genve 4, tl. 022 379 76 94).

Matriel d'enseignement polycopi : CHF 20.- par semestre. Les enseignants de l'ELCF distribuent pendant lanne un important matriel pdagogique polycopi. LEcole demande aux tudiants une participation forfaitaire de CHF 20.-. Ceux-ci sont pris d'apporter le montant exact durant la priode dinscription aux examens.

Secrtariat Respecter les heures de rception du secrtariat. En dehors de ces heures, utiliser la boite aux lettres de lEcole (place dans la porte dentre), le tlphone ou le courrier lectronique. Pour les documents distribuer lors de prsentations orales, les tudiants doivent donner au secrtariat leurs copies photocopier 48h lavance.

Informations complmentaires Relever rgulirement votre courrier lectronique, sous votre adresse universitaire (xxx@etu.unige.ch). Consulter rgulirement le tableau daffichage de lELCF pour tout avis urgent ou important ( ct du secrtariat). Consulter rgulirement le site internet de lELCF.

Absences Absence temporaire prolonge : signaler immdiatement l'ELCF.

Maladie : prsenter un certificat mdical en principe ds le troisime jour dabsence aux cours. Les certificats mdicaux prsents a posteriori ne sont pas considrs comme valables.

Cong : demande spciale faire au plus tard un mois avant le dbut officiel du semestre, s'adresser au secrtariat de l'ELCF. Aucune demande de cong ne peut tre accorde pour le premier semestre d'tude. L'tudiant en cong n'est pas autoris s'inscrire aux examens.

Dlais dtudes Il est rappel aux tudiants que les dlais impartis pour les tudes sont fixs par le Rglement dtudes. Les tudiants voudront bien en prendre attentivement connaissance et sy conformer.

Abandon des tudes S'adresser au secrtariat de l'ELCF et demander l'exmatriculation auprs du Service des admissions. Tout tudiant peut demander, par crit, en tout temps, sauf pendant les sessions dexamens, tre exmatricul de l'Universit. Le non-paiement des taxes est considr comme un abandon des tudes.

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Changement de facult Les tudiants qui se proposent dentreprendre des tudes dans une autre facult de lUniversit de Genve doivent se rendre au Service des admissions le plus tt possible et au plus tard un mois avant le dbut du semestre.

Bibliothques : www.unige.ch/biblio Horaire : lundi-vendredi de 8h00 22h00 ; samedi-dimanche, vacances de 9h00 18h00 1/ Bibliothque de lELCF Universit, Facult des lettres, UNI BASTIONS, 5, rue de Candolle, sous-sol B0103 Tl. : +41-22-379.92.92/97.04 2/ Bibliothque de franais Dpartement de langue et de littrature franaises modernes Universit, Facult des lettres, UNI BASTIONS, Aile Jura, 1er tage - Tl. : +4122-379.71.64 3/ Bibliothque de linguistique Dpartement de linguistique Universit, Facult des lettres, UNI BASTIONS, sous-sol B0103 Tl. : +4122-379.71.65 4/ Bibliothque de la Facult de traduction et dinterprtation (FTI) Universit UNI MAIL, 40, bd du Pont dArve Tl. : +4122-379.87.48 5/ Bibliothque de lIUFE (Facult de psychologie et sciences de lducation) Universit UNI MAIL, 40, bd du Pont dArve Tl. : +4122-379.92.92 6/ Bibliothque de Genve (BGE) Ville de Genve, UNI BASTIONS, Aile Salve Tl. : +4122-418.28.00 Horaire : prt : lu-ve 9h00 18h00; sa 9h00 12h00 salle de lecture : lu-ve 9h00 22h00; sa 9h00 17h00 7/ Mdiathque Universit UNI MAIL, 40, bd du Pont dArve Tl. : +4122-379.83.94 Autres informations utiles Veuillez consulter la brochure : Guide pratique de ltudiant et de ltudiante

Logement : Bureau des logements et restaurants universitaires (BLRU) 4, rue de Candolle, 4e tage, 1211 Genve 4 - E-mail : logements@unige.ch

Informations sociales : Bureau universitaire dinformation sociale (BUIS) 4, rue de Candolle, 3e tage, 1211 Genve 4 - E-mail : info-sociale@adm.unige.ch

Placement / Emplois temporaires : 4, rue de Candolle, rez-de-chausse, 1211 Genve 4 - E-mail : placement@unige.ch

Permanence juridique des tudiants (PJE) 83, bd Carl-Vogt, 1205 Genve - E-mail : pje@bluewin.ch

Centre de Conseil psychologique (CCP) 4, rue de Candolle, 1er tage, 1211 Genve 4 - E-mail : ccp@adm.unige.ch

SOS Etudiants : E-mail : SOS-etu@unige.ch

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Plan dtudes

Avant-propos Objectifs Le Diplme dtudes de franais langue trangre (DEFLE) est centr sur lacquisition dune maitrise fine du franais associe une dimension danalyse et de rflexion sur des faits de langue. Le DEFLE vise globalement le perfectionnement des comptences en langue franaise, et plus spcifiquement le dveloppement de connaissances pratiques et acadmiques en franais, dans ses dimensions linguistique, culturelle et littraire, avec une ouverture possible sur la didactique du FLE. Lobjectif langagier vis correspond au niveau C1.2 du Cadre europen commun de rfrence pour les langues1. Crdits Le DEFLE sobtient avec 60 crdits ECTS, mme si loffre complte se monte 96 crdits. En cas de poursuite des tudes la Facult des Lettres dans le Baccalaurat universitaire de franais langue trangre (BA FLE), ltudiant-e pourra faire valider jusqu 36 crdits, selon le parcours effectu. Dure des tudes 2 semestres au minimum 4 semestres au maximum Organisation gnrale Le DEFLE se compose de quatre types denseignements: - Pratique et technique de la langue : DE1A et DE1B ou DE2A et DE2B ; - Analyse de la langue : DE3 ; - Enseignements thmatiques gnraux : DE4 et DE5 ; - Enseignements spcialiss : DE6, DE7 et DE8. Attention : la numrotation des modules nobit pas un principe chronologique. Lorganisation modulaire des tudes permet en effet une assez grande diversit de parcours au sein du DEFLE. Un certain nombre de conditions sont toutefois voques dans la description des modules. Par ailleurs, les tudiant-e-s sont invits soumettre leurs choix au conseiller ou la conseillre aux tudes en dbut danne. Les enseignements sont dispenss sous la forme de cours (CR), de sminaires (SE), de cours-sminaires (CS) ou de travaux pratiques (TP). Sauf indication contraire, les enseignements sont annuels. Informations supplmentaires LELCF publie, au dbut de chaque semestre dautomne, un Descriptif des cours qui contient une description dtaille de tous les enseignements offerts durant lanne acadmique.

1 O lon distingue six niveaux allant de A1 C2 : pour des informations concernant la description des niveaux, voir le

site Internet : http://culture2.coe.int/portfolio//documents/cadrecommun.pdf.

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Parcours possibles Pour lobtention du diplme, ltudiant-e doit valider 5 des 8 modules proposs. Les modules DE1, DE2 et DE3 sont obligatoires. Pour le reste, selon ses objectifs et ses besoins, ltudiant-e pourra/devra oprer les choix suivants : - En fonction de son niveau dentre, il/elle suivra lun des parcours pour les DE1 et

DE2, savoir le parcours A (DE1A et DE2A) ou le parcours B (DE1B et DE2B). NB. Les 12 crdits obtenus lors de la russite du module DE1B sont transfrables dans le BA FLE.

- En fonction du degr de spcialisation que ltudiant-e souhaite donner son diplme et de son ventuel projet de poursuivre avec un BA, il-elle oprera des choix variables au sein des modules DE4/5/6/7/8 (valider 2 modules sur 5).

Tableau rcapitulatif

Parcours A Parcours B

3 modules obligatoires

DE1 DE1 A DE1 B

DE2 DE2 A DE2 B

DE3

2 modules choix

DE4

DE5

DE6

DE7

DE8

En gris, modules dont les crdits sont transfrables au BA.

DIPLME DTUDES DE FRANAIS LANGUE TRANGRE DEFLE Condition dadmission :

Le DEFLE sadresse des tudiant-e-s non francophones2 de niveau intermdiaire avanc : le niveau dentre requis doit correspondre au niveau B2 du Cadre europen. La vrification des pr-requis seffectue lors de lexamen dadmission de franais (admission lUniversit), y compris lpreuve supplmentaire de franais exige par la Facult des lettres, ou par la russite de lAnne propdeutique de lELCF. Le parcours B (voir ci-dessous) est rserv aux tudiant-e-s ayant russi lentier de lexamen dadmission ou ayant obtenu lAnne propdeutique avec une moyenne de tronc commun de 4.75 minimum.

2 Par non francophones , nous pensons aux tudiant-e-s pour qui le franais nest ni langue de rfrence (langue

parle en famille ou avec lentourage immdiat) ni langue de scolarisation (tudes pralables en franais). En principe, ces tudiant-e-s sont soumis-es lexamen dadmission de franais de lUniversit de Genve.

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Condition de validation Les crdits des modules sont attribus en bloc. La note moyenne minimale de 4 est requise pour chaque module et aucune note entrant dans la composition de la moyenne ne peut tre infrieure 3.

Modules DE1 et DE2

Pratique et technique de la langue 2 x 12 crdits

Remarques

1. Pour ces deux modules, deux parcours diffrents (parcours A et B) sont proposs selon le niveau dentre de ltudiant-e. Le parcours B nest envisageable que sous certaines conditions. NB. Aucun croisement entre les parcours A et B nest possible.

2. Le module DE1B permet dobtenir 12 crdits transfrables dans le programme du BA FLE (quivalent du module BA7).

3. Pour les deux parcours, en accompagnement des modules DE1 et DE2, des TP de prononciation (non crdits) sont offerts sous forme de travail personnel en autonomie au laboratoire de langue.

Parcours A DE1A et DE2A 2 x 12 crdits

Module DE1A Techniques de la langue 12 crdits

Description Perfectionnement linguistique oral et crit.

Pr-requis /

Enseignement(s) 5h/Anne de CS, Comprhension et production crites et orales.

Attestation(s) Selon les modalits fixes par lenseignant-e.

Evaluation Examen crit (3h)

Condition(s) Lattestation doit tre acquise avant de se prsenter lexamen.

Remarque(s) /

Module DE2A Renforcement linguistique 12 crdits

Description Perfectionnement linguistique oral et crit.

Pr-requis /

Enseignement(s) 4 x 2h/Semestre de CS ou de TP, Cours-sminaires ou Travaux pratiques (4).

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Attestation(s) /

Evaluation Chaque CS/TP est valu selon des modalits dfinies en dbut denseignement. La note du module rsulte de la moyenne des 4 notes des enseignements.

Condition(s) /

Remarque(s) La liste des CS et TP offerts comprend des enseignements choix dans les domaines de la comprhension et production orales et crites, et de la grammaire; seul le Descriptif des cours fait foi pour le dtail et lintitul des enseignements.

Parcours B DE1B et DE2B 2 x 12 crdits

Module DE1B Techniques de la langue 12 crdits

Description Perfectionnement linguistique oral et crit.

Pr-requis /

Enseignement(s) 5h/Anne de CS, Synthse et argumentation.

Attestation(s) /

Evaluation Contrle continu.

Condition(s) /

Remarque(s) /

Module DE2B Travail en autonomie 12 crdits

Description Il portera sur un sujet dfini avec un-e des enseignant-e-s de lELCF qui aura accept de le diriger, et consistera en un travail impliquant lectures et mise en forme rdactionnelle stalant sur un semestre au moins. Ce travail crit fera lobjet dune prsentation orale acadmique en session dexamen. Les modalits prcises du travail seront dfinies au cours du CS de mthodologie et par lenseignant-e qui aura accept de le diriger.

Pr-requis /

Enseignement(s) 2h/Semestre de CS, Mthodologie.

Attestation(s) 1 attestation de participation active au CS, obtenir avant la prsentation orale.

Evaluation Le travail crit ainsi que sa prsentation orale en session seront valus par le directeur ou la directrice du travail et un-e jur-e.

Condition(s) /

Remarque(s) /

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Module DE3 Analyse de la langue 12 crdits

Description Dvelopper les connaissances et les savoir-faire de l'tudiant-e dans divers domaines linguistiques en lien avec la pratique du franais et ltude du franais langue trangre.

Pr-requis /

Enseignement(s) 4 x 2h/Semestre de CS, Cours-sminaires (4).

L'tudiant-e doit valider 4 enseignements. La liste prcise des enseignements figure dans le Descriptif des cours . Les enseignements peuvent varier dune anne lautre, et ne sont pas forcment les mmes dun semestre lautre.

Attestation(s) 1 attestation de participation active dans chacun des 4 CS, selon les modalits fixes par lenseignant-e et obtenir avant de se prsenter lexamen du module.

Evaluation Examen oral de 30min (60 min de prparation) relatif 2 CS. Ltudiant-e choisit 2 CS parmi les 4 valids.

Condition(s) /

Remarque(s) /

Module DE4 Enseignements thmatiques gnraux en littratures francophones

12 crdits

Description Dvelopper, approfondir les connaissances et savoir-faire littraires et linguistiques de ltudiant-e par ltude de textes et de courants littraires francophones.

Pr-requis /

Enseignement(s) 4 x 2h/Semestre de CS, Cours-sminaires (4).

L'tudiant-e doit valider 4 enseignements. La liste prcise des CS figure dans le Descriptif des cours . Les enseignements peuvent varier dune anne lautre, et ne sont pas forcment les mmes dun semestre lautre.

Attestation(s) /

Evaluation Chaque CS est valu selon des modalits dfinies en dbut denseignement.

Condition(s)

Remarque(s) /

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Module DE5 Enseignements thmatiques gnraux en cultures francophones 12 crdits

Description Dvelopper, approfondir les connaissances et savoir-faire socioculturels et linguistiques de ltudiant-e par ltude dobjets et de phnomnes (inter)culturels du monde francophone.

Pr-requis /

Enseignement(s) 4 x 2h/Semestre de CS, Cours-sminaires (4).

L'tudiant-e doit valider 4 enseignements. La liste prcise des CS figure dans le Descriptif des cours . Les enseignements peuvent varier dune anne lautre, et ne sont pas forcment les mmes dun semestre lautre.

Attestation(s) /

Evaluation Chaque CS est valu selon des modalits dfinies en dbut denseignement.

Condition(s)

Remarque(s) /

Module DE6 Structures de la langue 12 crdits

Description Dveloppement dun mtalangage scientifique de description de la langue franaise et de ses structures. Approche thorique assortie dexercices.

Pr-requis /

Enseignement(s) 6.1, 2h/Semestre de CS, Grammaire I.

6.2, 2h/Semestre de CS, Phontique et phonologie du franais.

6.3 2h/Semestre de CS, Construction et usage du lexique.

Attestation(s) /

Evaluation Un examen crit (4h) portant sur la matire des trois cours-sminaires.

Condition(s) /

Remarque(s) /

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Module DE7 Cultures et idologies linguistiques 12 crdits

Description Analyse du franais en situation de contact. Introduction au plurilinguisme. Approche des reprsentations et des idologies autour du franais et de la francophonie.

Pr-requis /

Enseignement(s) 7.1, 2h/Semestre de CR, Franais et politique linguistique.

7.2, 2h/Semestre de CR, Franais en contact et plurilinguisme.

7.3, 2 x 2h/Semestre de SE, Sminaires (2).

Pour les sminaires, exemples de thmes (variablement disponibles selon les annes) : reprsentations et volution de la francophonie ; le march des langues en Suisse, en Europe et dans le monde ; situations linguistiques complexes ; le franais et ses varits ; interculturalit.

Attestation(s) Frquentation rgulire des deux sminaires choisis en 7.3 et travail personnel dans lun des deux sminaires, selon des modalits dfinies par lenseignant-e au dbut de lenseignement.

Evaluation Un examen oral (environ 30 minutes de prparation et 30 minutes dinterrogation) portant sur la matire des deux cours (7.1 et 7.2).

Condition(s) /

Remarque(s) /

Module DE8 Linguistique de lacquisition et introduction la didactique du FLE

12 crdits

Description Analyse du franais en acquisition, de la notion de FLE et des principales incidences didactiques des thories de lacquisition.

Pr-requis /

Enseignement(s) 8.1, 2h/Semestre de CR, Introduction la linguistique de lacquisition et la didactique du FLE.

8.2, 2h/Semestre de CR, Histoire critique des mthodologies en didactique des langues

8.3, 2h/Semestre de SE, Sminaire.

Pour le sminaire, choisir parmi les enseignements proposs..

Attestation(s) Dans le cadre du sminaire (8.3), selon des modalits dfinies par lenseignant-e.

Evaluation Un examen oral (environ 30 minutes de prparation et 30 minutes dinterrogation) portant sur la matire des deux cours (8.1 et 8.2).

Condition(s) /

Remarque(s) /

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Descriptif des enseignements Abrviations CR = cours, CS = cours-sminaire, SE = sminaire, TP = travaux pratiques A = semestre dautomne, P = semestre de printemps, AN = annuel Salles : Voir la grille horaire annexe Attention : la grille horaire peut changer en cours danne La grille de rfrence (toujours date) est celle du panneau daffichage de lELCF.

Elle peut tre demande au secrtariat aux heures douverture.

DE1 A : Techniques de la langue

Comprhension et production crites et orales DE1A.CS.AN (annuel) Nadine Bordessoule Gilliron (groupe A) et A. Grobet (groupe B), lundi 8-11 Nadine Bordessoule Gilliron (groupe A et B) mardi 8-10 Programme annuel 5 heures Il sagit dassurer les savoirs et savoir-faire du niveau B2 du Cadre Europen Commun de Rfrence et dexercer ceux du niveau C1. Les tudiants doivent pouvoir crire des textes clairs et dtaills, de divers types, en dveloppant un point de vue et en faisant la synthse dinformations empruntes des sources diverses. La diversit des textes doit servir lentrainement de structures linguistiques essentielles pour la cohsion des textes. Les diffrents thmes abords feront lobjet dune criture dirige. La correction dbouchera sur la rcriture des textes. Les supports des documents sur lesquels nous travaillerons seront trs varis : articles de journaux, missions de radio et de tlvision, chansons, films, etc. Nous entrainerons ainsi le passage de loral lcrit. Les tudiants seront galement entrains prendre la parole en public (passage de lcrit loral). Evaluation Les modalits dvaluation (attestation et examen) seront prcises en dbut denseignement. Attestation : obtenue sur la base du taux de prsence (minimum 70%), du travail effectu, crit (critures et rcritures) et oral (exposs). Examen crit en session (3h). Condition pour se prsenter lexamen : avoir obtenu lattestation.

Phontique au laboratoire de langue DE1A.TP.AN (annuel, facultatif) Roberto Paternostro, lundi 11-12 (annuel) Franoise Zay, jeudi 12-13 (automne) et jeudi 14-15 (printemps) Les objectifs de ce cours-sminaire sont damliorer la perception et la prononciation des sons du franais, dentraner loralisation des graphies spcifiques au franais, ainsi que dexercer la diction, la prosodie et linterprtation lors dexercices de lecture voix haute.

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Les TP au laboratoire se composent de travail individuel, chaque tudiant choisissant les exercices faire en fonction des indications fournies par un test initial et selon les conseils des enseignants. Ce test a lieu au dbut du semestre dautomne (date et horaire prciss lors de la sance dinformation au dbut du semestre). Il sert valuer la prononciation et les difficults de chacun, et tablir un programme personnalis de correction phontique, et de lecture. Attention : les tudiants dsireux dutiliser le laboratoire doivent suivre deux sances dinformation au pralable ; lhoraire de ces sances sera galement distribu lors de la sance dinformation. Il sagit dexpliquer le fonctionnement du laboratoire informatis, de prsenter le matriel disposition et les diffrentes mthodes de travail. Les tudiants qui nauront assist aucune sance dinformation ne seront pas autoriss utiliser le laboratoire en cours danne.

DE2 A : Renforcement linguistique Evaluation du module Examen en session : oral de 30 minutes ou crit de 2 heures (voir pour chaque enseignement). Pour pouvoir se prsenter chaque examen, ltudiant-e doit avoir effectu durant le semestre un travail personnel jug suffisant. Les modalits de ce dernier seront prcises en dbut denseignement. Une prsence assidue en cours est exige (maximum 3 absences par semestre).

Remarque : tant donn que la note finale du module est attribue en calculant la moyenne des 4 notes obtenues (une par enseignement), ltudiant-e doit se prsenter aux examens des 4 matires dun module avant davoir la possibilit de sinscrire un examen de rattrapage. Ltudiant-e peut tenter trois fois dobtenir la moyenne de 4. Toutefois, les notes infrieures 3 ne pouvant tre valides, sil obtient une note infrieure 3 lune des matires, ltudiant-e peut sans attendre refaire lexamen la session suivante ou, sil le souhaite, choisir un autre cours du mme module ; dans ce cas, il convient davertir le secrtariat et/ou la cheffe de file.

Grammaire (A) DE2A.1.CS.A (semestriel, automne) Franoise Zay, CR, lundi 16-17 + TP, lundi 17-18 Cet enseignement vise renforcer les connaissances et les comptences grammaticales des tudiants ainsi qu dvelopper leurs capacits danalyse et leur aisance dans la reformulation. Sans prsenter un panorama de lensemble des difficults grammaticales du franais, le cours prsentera quelques notions thoriques choisies, de manire plus ou moins approfondie selon les besoins des tudiants. Les travaux pratiques permettront aux tudiants de mettre en pratique les points de grammaire tudis dans des exercices varis (sur ordinateur et sur papier) ainsi que dans la production de petits textes. Cours et TP sont indissociables. Remarque : lenseignement de grammaire peut tre suivi et valid au semestre dautomne et/ou au semestre de printemps. Le programme de chaque semestre est diffrent. Evaluation : Examen crit.

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Grammaire (P) DE2A.2.CS.P (semestriel, printemps) Franoise Zay, CR, lundi 16-17 + TP, lundi 17-18 Cet enseignement vise renforcer les connaissances et les comptences grammaticales des tudiants ainsi qu dvelopper leurs capacits danalyse et leur aisance dans la reformulation. Sans prsenter un panorama de lensemble des difficults grammaticales du franais, le cours prsentera quelques notions thoriques choisies, de manire plus ou moins approfondie selon les besoins des tudiants. Les travaux pratiques permettront aux tudiants de mettre en pratique les points de grammaire tudis dans des exercices varis (sur ordinateur et sur papier) ainsi que dans la production de petits textes. Cours et TP sont indissociables. Remarque : lenseignement de grammaire peut tre suivi et valid au semestre dautomne et/ou au semestre de printemps. Le programme de chaque semestre est diffrent. Evaluation : Examen crit.

Production crite le rcit DE2A.3.CS. A (semestriel, automne) Laurence Benetti, vendredi 12-14 Les objectifs de cet enseignement sont damliorer les comptences en production crite en travaillant sur les formes du rcit et dapprocher divers types de rcits, authentiques et romanesques, afin didentifier leurs spcificits et de pouvoir les exploiter lcrit. Laccent sera mis aussi bien sur des aspects stylistiques que sur le maniement des marqueurs nonciatifs et des repres spatio-temporels, ou encore lapprentissage des outils permettant la cohrence textuelle. La didactique est fonde sur lanalyse des erreurs et la rcriture. Evaluation : Examen crit.

Production crite les textes de presse DE2A.4. CS.P (semestriel, printemps) Laurence Benetti, vendredi 12-14 Ce cours-sminaire permet une approche de la presse crite, de son vocabulaire spcifique, de sa varit tant au niveau des formes ou genres darticles que des types de rubriques. De la brve larticle de fond, du communiqu au commentaire critique, en passant par le compte-rendu ou linterview, le parcours diversifi offert aux tudiants aura pour principal objectif pratique lentranement la comprhension et la rdaction crite. Dans cette optique, une attention particulire sera donne aux outils permettant de comprendre, slectionner et synthtiser les informations, ainsi quaux procds de citation et ceux assurant la cohsion et la progression textuelles. Evaluation : Examen crit.

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Pratiques en contraste : discours oral et discours crit DE2A.5.CS.A (semestriel, automne) Anne Grobet, mardi 12-14 A travers la comparaison des discours oral et crit, ce sminaire vise amliorer la comprhension des mcanismes langagiers qui leur sont spcifiques et par l, amliorer la production, tant orale qucrite. Les activits, essentiellement pratiques, impliqueront des supports varis (documents crits, audio et vido) et concerneront tant le passage de lcrit loral (p. ex. argumentation en sappuyant sur un document crit), que celui de loral lcrit (p. ex. prise de note et rdaction partir dun document audio). Cela nous conduira accorder une attention particulire la question de la reformulation, largumentation et aux outils de planification du discours. Evaluation : Examen crit.

Production orale DE2A.6.CS.P (semestriel, printemps) Martine Lenoble, mercredi 8-10 Les objectifs de cet enseignement sont de percevoir les diffrences de code lcrit et loral, de prsenter une argumentation et de sexprimer avec aisance dans le contexte acadmique. Il contient : a) tude des diffrences entre le code crit et le code oral, b) ralisation dune interview, c) transcription brute et nettoye dun document sonore, d) laboration dargumentation et e) prise de position. Evaluation Les modalits dvaluation seront prcises en dbut denseignement.

Comprhension de textes et analyse des structures DE2A.7.CS.P (semestriel, printemps) Valrie Zuchuat Emery, jeudi 10-12 Lobjectif de ce cours-sminaire est damliorer la comprhension des textes, en particulier argumentatifs, et dtre capable de reprer leur structure globale : les tapes dune dmonstration, les lments essentiels dune introduction, la structure dun paragraphe. Ce cours proposera diverses modalits de travail, essentiellement mthodologiques : observation de textes de genres varis (articles de journaux, articles scientifiques, textes littraires, etc.) ; analyse du plan (introduction, dveloppement, conclusion) ; reprage des tapes de lintroduction (thme, thse, problmatique) ; pratique du paragraphe argumentatif ; usage des connecteurs. valuation : Examen crit.

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DE1 B : Techniques de la langue

Synthse et argumentation DE1B.CS.AN (annuel) Isabelle Racine et Bertrand Sthioul, lundi 8-11 et mercredi 8-10 Programme annuel 5 heures Les objectifs de ce cours-sminaire sont de savoir couter, lire et analyser divers types de documents, de dvelopper la capacit utiliser la langue orale et crite dans un contexte acadmique, dapprendre poser une problmatique et produire une argumentation cohrente en rinvestissant des sources varies. Diffrentes activits seront proposes, telles que lecture de textes, coute de documents sonores, visionnement dmissions, exercices cibls, productions orales et crites de longueur varie, afin de dvelopper progressivement la matrise des techniques suivantes : - Exploitation du discours d'un autre locuteur (restitution, reformulation et rsum de la parole d'autrui) - Prise de position sur un thme donn (construction d'une argumentation, matrise des liens logiques, modalisation) - Synthse de diffrentes sources (confrontation de documents, rsum, compte rendu critique). Evaluation Contrle continu sur lanne. Les modalits seront prcises par les enseignants en dbut danne. Conditions : L'tudiant est tenu d'assister plus de 70% des cours prparatoires chaque contrle, et de fournir dans les dlais prescrits un nombre dtermin de travaux. Un tudiant qui ne satisfait pas ces exigences ne pourra pas se prsenter au contrle continu concern.

Phontique au laboratoire de langue DE1A.TP.AN (annuel, facultatif) Roberto Paternostro, lundi 11-12 (annuel) Franoise Zay, jeudi 11-12 (automne) et jeudi 14-15 (printemps) Les objectifs de ce cours-sminaire sont damliorer la perception et la prononciation des sons du franais, dentraner loralisation des graphies spcifiques au franais, ainsi que dexercer la diction, la prosodie et linterprtation lors dexercices de lecture voix haute. Les TP au laboratoire se composent de travail individuel, chaque tudiant choisissant les exercices faire en fonction des indications fournies par un test initial et selon les conseils des enseignants. Ce test a lieu au dbut du semestre dautomne (date et horaire prciss lors de la sance dinformation au dbut du semestre). Il sert valuer la prononciation et les difficults de chacun, et tablir un programme personnalis de correction phontique, et de lecture. Attention : les tudiants dsireux dutiliser le laboratoire doivent suivre deux sances dinformation au pralable ; lhoraire de ces sances sera galement distribu lors de la sance dinformation. Il sagit dexpliquer le fonctionnement du laboratoire informatis, de prsenter le matriel disposition et les diffrentes mthodes de travail. Les tudiants qui nauront assist aucune sance dinformation ne seront pas autoriss utiliser le laboratoire en cours danne.

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DE2 B : Travail en autonomie

Mthodologie DE2B.CS.A (semestriel, automne) Bertrand Sthioul, mardi 8-10 Cet enseignement a pour buts de : - Connatre les exigences de base lies la rdaction et la prsentation d'un travail acadmique. - Rflchir au processus gnral d'laboration d'un travail en autonomie (dtermination du sujet, laboration d'une bibliographie, utilisation des documents, apport personnel). - Pouvoir laborer un plan en adquation avec le sujet trait. Il comprend un entranement la recherche de documentation et l'tablissement d'une bibliographie, une tude des diffrentes manires de tirer parti et de rendre compte d'un document (citation directe, rsum, compte rendu critique, etc.), une rflexion sur les problmes techniques, thiques et scientifiques lis la citation et au discours rapport, et la prparation la prsentation orale du travail en autonomie. Evaluation Attestation de participation active, obtenir avant la prsentation orale du travail personnel. Les modalits dobtention de cette attestation seront fixes en dbut denseignement.

Travail personnel Evaluation Le travail crit ainsi que sa prsentation orale en session seront valus par le directeur ou la directrice du travail et un jur. Tout plagiat invalide le module. Rglement 1. Gnralits Le directeur du travail personnel est choisi parmi les enseignants de lELCF. Son accord est un pralable toute recherche. Le sujet du travail personnel doit tre li un enseignement, dispens lELCF, qui devra avoir t suivi au moment o le travail est remis. Si le directeur nest pas lenseignant, celui-ci fonctionnera comme jur. 2. Modalits du travail avec le directeur du travail personnel a) Entretiens Ltudiant prendra rendez-vous avec lenseignant au plus tard dans les trois premires semaines du semestre la fin duquel il compte rendre son travail personnel. Toutefois, il lui est vivement conseill de le faire au cours du semestre prcdent. En principe, le nombre dentretiens avec lenseignant nexcdera pas quatre rendez-vous. Le premier entretien permettra dtablir un accord de principe et de dfinir dans les grandes lignes le domaine de recherche et le sujet. Si ncessaire, un deuxime entretien sera organis qui conduira une dfinition prcise du sujet et de lorientation mthodologique et bibliographique. Lentretien suivant interviendra lorsque ltudiant aura

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rendu une bibliographie, un plan provisoire et un texte (denviron une page) exposant la problmatique. Enfin, un dernier rendez-vous pourra tre organis aprs que ltudiant aura envoy son directeur quelques pages et un plan. Au cours de ce dernier entretien, lenseignant fera part ltudiant des remarques critiques ncessaires en vue de lachvement du travail personnel. b) Remise du travail Lorsquil aura achev son travail, ltudiant le dposera au secrtariat, en 2 exemplaires, au plus tard deux semaines avant la session dexamen. Il fournira galement une version informatise de son texte. c) Evaluation Le travail fera lobjet dune soutenance orale denviron 45 minutes lors de la session dexamens qui suit la remise. Une note globale sera attribue par le directeur ou la directrice du travail en autonomie et un jur, qui tiendra compte la fois du travail crit et de sa prsentation orale. d) Remise finale en cas de travail personnel suffisant Si le travail personnel et sa prsentation sont jugs suffisants, ltudiant disposera dune semaine pour dposer une version dfinitive de son travail dans laquelle il veillera corriger les fautes de langue, au terme de quoi le module sera valid. e) Procdure en cas dchec Si le travail personnel est jug insuffisant, ltudiant pourra dposer une nouvelle version de son travail quil prsentera lors dune session dexamens ultrieure ou choisir un nouveau sujet. Dans tous les cas, il sagira dune deuxime tentative. 3. Bibliographie Dans le cadre de la prparation de son travail personnel, ltudiant soumet son directeur une bibliographie, qui pourra tre discute. La bibliographie doit faire tat dune approche gnrale du champ tudi et de connaissances plus spcifiques sur le sujet trait. Les sources internet peuvent tre utilises dans la mesure o leur quantit est limite et quil sagit de sources acadmiques ou institutionnelles. Au besoin, ltudiant pourra avoir recours quelques rfrences en langue trangre, mais il privilgiera les sources en franais. Toutes les citations en langue trangre seront donnes en langue originale et en traduction franaise. 4. Critres dvaluation - Dlimitation du sujet et du corpus - Clart, cohrence et organisation du propos (exposition, argumentation,

exemplification) - Pertinence de la rflexion et de la mthode - Comprhension et utilisation des sources - Matrise de la langue (morphosyntaxe, lexique, style) - Matrise des normes de prsentation (titres, table des matires, citations, rfrences,

notes...) - Clart de la prsentation orale - Capacit de rpondre de manire pertinente aux questions poses lors de la

soutenance.

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- Pour que le seuil de 5 soit atteint ou franchi, il faut que le travail prsente une bonne

organisation densemble, tmoigne dune bonne exploitation des sources ainsi que dune relle qualit de rflexion, et que la langue corresponde clairement un niveau C1.

- Pour que le seuil de 4 soit atteint, il faut que le propos soit dans son ensemble clair et dun certain intrt, que les sources soient relativement matrises et que la langue tende au niveau C1.

- La note 3 est attribue un travail prsentant des insuffisances sur le plan de la langue et/ou de relles faiblesses sur les plans argumentatif et mthodologique et/ou une mauvaise comprhension ou une utilisation inadquate des sources.

- La note 2 est attribue un travail trs faible sur le plan de la langue ou ne prsentant quune srie de paraphrases non organises.

- La note 1 est attribue un travail qui ne respecte aucun des critres mentionns ci-dessus

- Tout plagiat est sanctionn dun 0 (zro).

DE3 : Analyse de la langue

Evaluation du module Pour ce module, ltudiant-e doit choisir et valider quatre enseignements. Pour chacun des quatre enseignements choisis, ltudiant-e doit obtenir, avant de se prsenter lexamen du module, une attestation de participation active, selon des modalits fixes par lenseignant-e en dbut denseignement. Une prsence assidue au cours-sminaire est exige (maximum 3 absences par semestre). Examen oral de 30 minutes (60 minutes de prparation) relatif deux cours-sminaires. Ltudiant-e choisit deux cours-sminaires parmi les quatre valids. En cas dchec lexamen, ltudiant-e peut modifier son choix des deux cours-sminaires sa guise pour les deux tentatives restantes.

Typologie des langues & grammaire du franais DE3.1.CS.A (semestriel, automne) Stphane Borel, mardi 10-12 Lobjectif du cours-sminaire est daborder / clairer certaines structures grammaticales du franais par le biais de la contrastivit, soit de la comparaison avec dautres langues, notamment celles prsentes parmi le public. Nous nous intresserons aux universaux du langage et la typologie des langues, en amenant tout dabord une rflexion gnrale sur la diversit des langues et leur classification ainsi que sur le fonctionnement du langage. Nous procderons ensuite la description et lanalyse dun certain nombre de sous-systmes et structures linguistiques rputs difficiles en franais. Leurs diffrentes matrialisations dans les langues naturelles, ainsi que lexploration de cette diversit linguistique dans une optique comparative nous servira prendre du recul sur ces rsistances afin de mieux les dompter par la suite.

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Le lexique : descriptions et analyses DE3.2.CS.A (semestriel, automne) Franoise Zay, jeudi 8-10 Cet enseignement a pour but daborder le vocabulaire du franais sous langle de lanalyse de sa structuration. Aprs une introduction sur lorigine de la langue franaise, il passera en revue les principaux procds de fabrication des mots (drivation, composition, abrviation, etc.). Il envisagera galement les relations mettant en jeu le sens des mots et lvolution des significations dans le temps et dans les textes (homonymie, synonymie, polysmie).

Les dterminants du franais : formes et fonctions DE3.3.CS.A (semestriel, automne) Laurence Benetti, vendredi 10-12 Cet enseignement a pour buts : - Amliorer la connaissance et donc le maniement du systme des dterminants en tudiant la fois leurs aspects syntaxiques et leurs valeurs smantiques. - A partir de lobservation de nombreux exemples et extraits de textes, mieux comprendre les caractristiques oppositives des dterminants (Quelle diffrence y a-t-il entre LE sucre / UN sucre / DU sucre ? Pourquoi un chihuahua peut-il tre le chien dun aveugle mais pas un chien daveugle ? Comment expliquer lalternance : Il a une voiture / Il na pas de voiture ?). - Dvelopper ainsi les comptences de cohrence textuelle. Il contient : - Inventaire des principales constructions, dabord simples puis plus complexes, comportant des dterminants et analyse des contextes o leur choix est libre vs contraint (syntagmes binominaux, expressions de la quantit, locutions prpositionnelles, etc.). - Etude des rendements textuels et stylistiques de certaines structures particulires comme les numrations, les appositions, les anaphores et les phrases nominales.

Aborder une langue inconnue : lexemple du toki pona DE3.4.CS.P (semestriel, printemps) Stphane Borel, mercredi 10-12 Lenseignement / apprentissage dune langue inconnue est un concept mergent dans les cursus de FLE, o il se voit propos de manire grandissante. Lide est de pouvoir se replonger en situation dapprenant-dbutant afin de considrer la mise en place de stratgies permettant daborder une nouvelle langue et den optimiser sa progression. Le toki pona est une langue construite, cre par Sonia E. Kisa en 2001, qui ne contient que 123 mots. Son systme minimaliste - mais nanmoins complet - constitue la philosophie de base de cette langue. Aprs une entre facilite dans les premires phases de lapprentissage, nous tenterons de rsoudre un ensemble de problmes et de questions soulevs par cette exprience.

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Les temps verbaux du franais : thories et emplois DE3.5.CS.P (semestriel, printemps) Bertrand Sthioul, mercredi 16-18 Les objectifs de cet enseignement sont : - Pouvoir identifier l'ensemble des formes verbales du franais. - Connatre quelques-uns des principaux systmes explicatifs proposs par la linguistique des temps verbaux. - Dvelopper ses capacits analyser l'emploi des formes verbales en contexte. Il procde par ltude critique de divers systmes explicatifs, la lecture et lanalyse de diffrents corpus (journaux, textes littraires, etc.) et une rflexion sur certains emplois considrs comme dviants.

Langue crite, langue orale DE3.6.CS.P (semestriel, printemps) Laurence Benetti, vendredi 10-12 Cet enseignement vise sensibiliser les apprenant-e-s certaines spcificits du franais crit et du franais oral. Lobservation minutieuse de formes et de structures franaises trs diverses (issues de productions authentiques) amnera ltudiant-e prendre conscience quil existe un certain nombre de normes, le plus souvent implicites voire tacites, concernant leur emploi, que toutes ne sutilisent pas indiffremment lcrit et loral. Par le biais dexercices de reformulation, dcriture ou de rcriture, il sagira dapprendre choisir adquatement les tournures propres tel ou tel type de communication, en faisant particulirement attention aux circonstances de la prise de parole ou de la mise en texte, ainsi quaux aspects et connotations en rapport avec les diffrents niveaux et registres de langue.

DE4 : Enseignements thmatiques gnraux en littratures francophones

Evaluation du module Examen en session : oral de 30 minutes ou crit de 2 heures (voir pour chaque enseignement). Pour pouvoir se prsenter chaque examen, ltudiant-e doit avoir effectu durant le semestre un travail personnel jug suffisant. Les modalits de ce dernier seront prcises en dbut denseignement. Une prsence assidue en cours est exige (maximum 3 absences par semestre).

Remarque : tant donn que la note finale du module est attribue en calculant la moyenne des 4 notes obtenues (une par enseignement), ltudiant-e doit se prsenter aux examens des 4 matires dun module avant davoir la possibilit de sinscrire un examen de rattrapage. Ltudiant-e peut tenter trois fois dobtenir la moyenne de 4. Toutefois, les notes infrieures 3 ne pouvant tre valides, sil obtient une note infrieure 3 lune des matires, ltudiant-e peut sans attendre refaire lexamen la session suivante ou, sil le souhaite, choisir un autre cours du mme module ; dans ce cas, il convient davertir le secrtariat et/ou la cheffe de file.

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Le thme du corps travers quatre crivains de Suisse romande DE4.1.CS.A (semestriel, automne) Bertrand Sthioul, mercredi 16-18 Ce cours-sminaire vise faire dcouvrir quelques textes de quatre crivains marquants de Suisse romande (Grobty, Ramuz, Rivaz, Roud), travers ltude dune thmatique spcifique. Il a galement pour but de dvelopper les capacits sexprimer sur un texte littraire (rsum, analyse, commentaire). Il propose des lectures et des analyses dextraits de genres varis (roman, nouvelle, posie, journal intime) et prsente quelques bases danalyse littraire. Evaluation : Examen crit.

Molire : thtre et libertinage DE4.2.CS.A (semestriel, automne) Matthieu Bernhardt, jeudi 10-12 Aprs le scandale suscit par lEcole des Femmes (1662), Molire, alors au sommet de sa gloire, semble ignorer les attaques de ses dtracteurs et rcidive en prsentant coup sur coup les deux pices les plus controverses de son rpertoire Tartuffe (1664) et Dom Juan (1665). Tout en continuant sinterroger sur la place de laristocratie dans la socit et dnoncer le vice de lhypocrisie, Molire va par la suite se montrer plus prudent en crant Le Misanthrope (1666), considr comme lune de ses pices les plus abouties. Le cours-sminaire propose darticuler une lecture rapproche de ces trois pices avec une rflexion plus large sur la querelle de la moralit du thtre, dont lapoge concide assez prcisment avec la parution de Tartuffe. En marge des analyses de texte, nous ferons ainsi quelques dtours par les traits thoriques sur le thtre publis en France dans les annes 1660. Evaluation : Examen crit.

Actualit thtrale : du texte au spectacle DE4.3.CS.A (semestriel, automne) Nadine Bordessoule Gilliron, jeudi 14-16 Lire puis regarder, couter, apprcier, tre touchou pas. Du texte lu au spectacle vu, cet enseignement propose dexplorer et de rflchir sur la manire dont une pice de thtre se reprsente , pour vhiculer des mots, des ides, des images, des motions. Il suivra lactualit thtrale de la saison en cours et permettra aux tudiants dassister diffrentes reprsentations dans les salles genevoises. Les pices seront lues et tudies sous diffrents angles critiques pour permettre aux tudiants dapprcier leur rle de spectateurs clairs . Evaluation Examen crit. La prsence aux reprsentations est obligatoire pour pouvoir se prsenter lexamen.

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Ici et ailleurs travers quatre crivains de Suisse romande DE4.4.CS.P (semestriel, printemps) Bertrand Sthioul, mardi 10-12 Ce cours-sminaire vise faire dcouvrir quelques textes de quatre crivains marquants de Suisse romande (Bouvier, Cendrars, Ramuz, Roud), travers ltude dune thmatique spcifique. Il a galement pour but de dvelopper les capacits sexprimer sur un texte littraire (rsum, analyse, commentaire). Il propose des lectures et des analyses dextraits de genres varis (roman, rcit, posie, journal intime) et prsente quelques bases danalyse littraire. Evaluation : Examen crit.

Pratiques autobiographiques DE4.5.CS.P (semestriel, printemps) Valrie Zuchuat Emery, mercredi 14-16 Lobjectif de ce cours-sminaire est de rflchir ce que reprsente le projet dcrire sur soi : faire le portrait de soi ou le rcit de sa vie est-il possible ? Peut-on faire confiance sa mmoire ? Cet enseignement aborde diverses pratiques autobiographiques (le journal, le carnet, le rcit autobiographique, le souvenir denfance, notamment) et offre des outils danalyse littraire. Il sinscrit par ailleurs dans une perspective chronologique et gnrique en abordant, dans un premier temps, la lecture et lanalyse de quelques uvres majeures antrieures au XXme sicle (Montaigne, Rousseau), puis la lecture duvres du XXme sicle (Georges Perec, Nathalie Sarraute). valuation : Examen oral.

Civilisation et littrature mdivales DE4.6.CS.P (semestriel, printemps) Nadine Bordessoule Gilliron, vendredi 8-10 Cet enseignement vise : - Cerner la question de lorigine : la littrature franaise nat au Moyen Age en mme temps que le franais lui-mme. Mais qui crit ? pour qui crit-on ? et quest-ce quun livre au Moyen Age ? - Dchiffrer certains aspects de la mentalit mdivale au travers de tmoignages littraires du XIme au XVme sicle. - Montrer les liens culturels existant entre le monde antique, la priode mdivale et la culture francophone daujourdhui. Evaluation : Examen crit.

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DE5 : Enseignements thmatiques gnraux en cultures francophones

Evaluation du module Examen en session : oral de 30 minutes ou crit de 2 heures (voir pour chaque enseignement). Pour pouvoir se prsenter chaque examen, ltudiant-e doit avoir effectu durant le semestre un travail personnel jug suffisant. Les modalits de ce dernier seront prcises en dbut denseignement. Une prsence assidue en cours est exige (maximum 3 absences par semestre). Remarque : tant donn que la note finale du module est attribue en calculant la moyenne des 4 notes obtenues (une par enseignement), ltudiant-e doit se prsenter aux examens des 4 matires dun module avant davoir la possibilit de sinscrire un examen de rattrapage. Ltudiant-e peut tenter trois fois dobtenir la moyenne de 4. Toutefois, les notes infrieures 3 ne pouvant tre valides, sil obtient une note infrieure 3 lune des matires, ltudiant-e peut sans attendre refaire lexamen la session suivante ou, sil le souhaite, choisir un autre cours du mme module ; dans ce cas, il convient davertir le secrtariat et/ou la cheffe de file.

La France vue dailleurs au XVIIIe sicle DE5.1.CS.A (semestriel, automne) Matthieu Bernhardt, jeudi 8-10 Si lAilleurs a fait lobjet dune curiosit croissante parmi la socit franaise du XVIIIe sicle, il a galement t instrumentalis par certains crivains pour tenter de mettre au jour ce qui, en France mme, pourrait sembler curieux, paradoxal ou choquant aux yeux dautres socits. Cet artifice littraire, que Roger Caillois appelle rvolution sociologique et qui consiste regarder sa propre socit du dehors , permet en premier lieu de dvoiler la relativit des murs et des croyances. Le cours-sminaire sattache examiner les mcanismes de ce procd en prenant pour objet principal les Lettres persanes de Montesquieu. En proposant plusieurs dtours par la littrature de voyage et dautres romans pistolaires inspirs de Montesquieu, il invite galement les tudiants mener une rflexion plus large sur la rencontre interculturelle et en particulier sur la notion de relativisme culturel. valuation : Examen crit.

Entre-deux langues : perspective culturelle et reprsentation de soi DE5.2.CS.A (semestriel, automne) Valrie Zuchuat Emery, jeudi 10-12 Ce cours-sminaire se propose de rflchir ce que reprsente, pour un crivain, un intellectuel, un artiste dont le franais nest pas la langue maternelle, le fait de sexprimer en franais. On se demandera de quelle manire chacun deux convoque la langue franaise pour dire, reprsenter, figurer lautre ou soi-mme et comment il sapproprie la culture de la langue hte. Cet enseignement sappuie sur des documents littraires et non littraires (Vassilis Alexakis, Franois Cheng, Nancy Huston, Agota Kristof, Akira Mizubayashi), crits ou non, et invite une participation active de la part des tudiants. valuation : Examen crit.

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Kaledoscope de la culture mdivale romane DE5.3.CS.A (semestriel, automne) Nadine Bordessoule Gilliron, vendredi 8-10 Ce cours-sminaire offre un tableau vivant et dtaill de lEurope romane au Moyen Age dun point de vue culturel et civilisationnel, examine les mentalits et les modes de vie, y compris lenvironnement, larchitecture, la chasse, la cuisine, les frontires, les sciences, les voyages et la religion (plerinages et croisades) et permet de construire une reprsentation de la culture mdivale conue comme une mosaque dinfluences antiques, celtiques, byzantines, arabes Evaluation : Examen crit.

Rhtorique publicitaire DE5.4.CS.P (semestriel, printemps) Valrie Zuchuat Emery, jeudi 8-10 Ce cours-sminaire se propose d'analyser les mcanismes luvre dans le champ publicitaire. Nous procderons lanalyse de limage, au dcryptage des slogans et ltude des lments implicites (idaux didentification) prsents dans les supports publicitaires, en accordant une attention particulire au rle de la rhtorique. Nous travaillerons sur des supports varis (affiches, documents sonores et filmiques) et convoquerons des textes thoriques (R. Barthes, J.M. Adam & M. Bonhomme). Des perspectives culturelles et sociologiques seront en outre abordes. Un temps, enfin, sera rserv aux questions thiques que pose le discours publicitaire et au rle ambigu que celui-ci joue dans la socit daujourdhui. valuation : Examen crit.

Reprsentations des mtiers dans la chanson francophone DE5.5.CS.P (semestriel, printemps) Martine Lenoble, vendredi 10-12 Ce cours-sminaire vise apprhender diffrentes socits francophones par les reprsentations des mtiers vhicules dans les chansons, dcouvrir des artistes actuels ou disparus et se familiariser leur univers. Il contient le rappel de quelques faits sociaux et politiques lis des pays francophones, des professions et la prsentation dartistes francophones. Il permet la comprhension orale et crite de chansons. Evaluation Un examen crit de 2h en fin de semestre, condition davoir ralis avec succs une prsentation crite et orale.

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Hors les murs : lactualit culturelle Genve DE5.6.CS.P (semestriel, printemps) Nadine Bordessoule Gilliron, vendredi 12-14 Cette option donne aux tudiants la possibilit de dcouvrir lactualit culturelle genevoise et plus particulirement loffre musale et thtrale de la saison en cours. Une partie du programme se droulera hors les murs de lUniversit et sera consacre la dcouverte et lchange autour dactivits culturelles varies (reprsentations thtrales, rencontres avec des artistes, visites dexpositions et de lieux culturels, etc.). Une rflexion sera mene avec les tudiants sur cette exprience particulire de la cit. Evaluation : Examen oral. N.B. : Enseignement limit 20 tudiants

DE6 : Structures de la langue

Evaluation du module Examen crit de 4h, en session d'examen, qui portera sur la matire des trois cours-sminaires du module (Grammaire I, Phontique et phonologie du franais, Construction et usage du lexique).

Grammaire I DE6.1.CS.A (semestriel, automne) Laurence Benetti, lundi 14-16 Les objectifs de cet enseignement sont dassurer la connaissance dun mtalangage grammatical cohrent et de dvelopper les capacits danalyse des catgories, des fonctions et des structures grammaticales. Il contient un expos des rgles grammaticales dans une perspective critique et une observation des points traits dans des noncs authentiques. Les chapitres concerns sont entre autres : - La phrase simple et ses extensions. - Les verbes : emplois particuliers des temps, modes et voix. - Les propositions relative, grondive, compltive et infinitive. - Les complments et propositions circonstanciels.

Phontique et phonologie du franais DE6.2.CS.A (automne) Isabelle Racine, mardi 14-16 Cet enseignement a pour but dacqurir les notions thoriques de base en phontique articulatoire, combinatoire et prosodique ainsi qu'en phonologie, de connatre le systme phonologique du franais et dtre capable de transcrire au moyen de l'API, de dcrire les diffrences et les correspondances entre graphie et phonie en franais. Il contient une prsentation des notions thoriques de base en phontique articulatoire, combinatoire et prosodique, une prsentation du systme phonologique du franais et de ses difficults particulires, dans une perspective contrastive par rapport d'autres langues/varits de franais, ainsi que des exercices de transcription phontique.

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N.B. : Un travail individuel consistant amliorer la prononciation et exercer la lecture haute voix est propos chaque tudiant (TP de phontique). Il ne se fait toutefois pas dans le cadre du cours de phontique et phonologie du franais mais est associ soit au DE1a soit au DE1b.

Construction et usage du lexique DE6.3.CS.P (semestriel, printemps) Franoise Zay, jeudi 16-18 Ce cours-sminaire permet de sinitier une approche descriptive du lexique franais, dacqurir des connaissances sur les units qui constituent le lexique et leur volution, tant en diachronie (histoire du vocabulaire franais, emprunts aux autres langues) quen synchronie (dfinition et typologie des units lexicales) et de rflchir sur des notions couramment utilises pour dcrire des relations smantiques entre units lexicales (notions dhomonymie et de polysmie par exemple). Il est organis en trois parties : - Histoire de la langue : les origines et lvolution du vocabulaire franais (tymologie, emprunts, nologie). - Introduction la lexicographie : typologie des dictionnaires, principes dlaboration, comparaisons. - Introduction la smantique lexicale : notion de signe linguistique, question des units (mot / lexme / morphme), types dunits (mots grammaticaux / mots pleins), analyse du sens et des relations lexicales. La prsentation des notions thoriques de base et des outils mthodologiques sera accompagne dexercices pratiques (analyse de corpus, mise en application des notions sur des exemples prcis, discussion de lectures) qui requirent la participation active des tudiants.

DE7 : Cultures et idologies linguistiques Evaluation du module Examen oral denviron 30 minutes. Cet examen value simultanment les cours Franais et politique linguistique et Franais en contact et plurilinguisme. Tirage au sort de deux questions. Attestation : Pour obtenir lattestation requise par le module, il est ncessaire de participer activement deux sminaires du module (3 absences au maximum) et de prsenter un travail crit dans lun des deux. Les modalits de ce travail ainsi que les critres d'valuation seront prciss en dbut denseignement.

Franais et politique linguistique DE7.1.CR.A (semestriel, automne) Laurent Gajo, mardi 12-14 Ce cours vise aborder la langue, et en particulier le franais, dans son contexte socioculturel et idologique. En tant quinstitution sociale, la langue ne peut tre comprise en dehors de sa dimension sociolinguistique. Ce cours revient donc sur la dfinition mme de langue, traverse de diffrents types de normes, la fois ncessaires et contraignantes. Il veille aussi documenter les rapports de force entre langues, entre communauts linguistiques et lintrieur de celles-ci. Des notions telles que celles de

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dialecte, de langue polynomique, de langue rgionale, nationale, officielle, de langue trangre ou seconde, de langue centrale ou priphrique sont interroges. Lanalyse contribue dgager des considrations de trois ordres : politique linguistique, amnagement linguistique et idologies linguistiques. Un accent est mis sur les oprateurs francophones de politique linguistique et sur les relations des locuteurs francophones leur langue (anglicismes, orthographe, etc.).

Franais en contact et plurilinguisme DE7.2.CR.P (semestriel, printemps) Laurent Gajo, mardi 12-14 Les situations ou les parcours monolingues nexistent pas, ou de moins en moins. Ainsi, les langues entrent en contact les unes avec les autres, soit au niveau social ou gographique (socit multilingue), soit au niveau individuel (famille mixte, apprentissage simultan ou successif de plusieurs langues), ou encore au niveau institutionnel (cole, travail). Ceci exerce une influence directe aussi bien sur la description des langues que sur leur enseignement/apprentissage.

A travers une perspective linguistique, sociolinguistique et socio-ducative, ce cours dcrit les phnomnes de contact de langues et de plurilinguisme en sarrtant tout particulirement sur les milieux scolaire et professionnel.

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Minorits linguistiques en francophonie et minorits francophones dans le monde DE7.3.1.SE.A (semestriel, automne) Stphane Borel, mercredi 16-18 Ce sminaire visera notamment rpondre aux questions suivantes et en soulever dautres : Le franais doit-il tre considr comme minoritaire / minoris en Suisse, au Luxembourg et au Qubec ? La distance typologique entre le franais et le basque nuit-elle la vivacit de cette dernire langue ou au contraire favorise-t-elle son maintien ? Comment le franais se mlange-t-il au dialecte almanique dans une ville bilingue comme Bienne ? Quels sont les critres permettant de confrer un statut aux langues, et dans notre cas, de dcider si telle langue, dans tel contexte sociopolitique, est ou n'est pas minoritaire ?

Interculturalit lcole et au travail DE7.3.2.SE.P (semestriel, printemps) Patchareerat Yanaprasart, mardi 16-18 Ayant pris naissance et stant dveloppe dans le champ de la didactique et de la pdagogie des langues vivantes, la notion dinterculturalit est aujourdhui oprationnelle dans des secteurs divers, tels que lcole, lentreprise, la coopration internationale, les changes conomiques et commerciaux, lexpatriation, lintgration, la migration ou la

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sant. Laspect culturel devient un facteur critique du succs, une valeur stratgique et une source davantages concurrentiels, mais pose galement un problme dintercomprhension, une difficult relationnelle, un dysfonctionnement institutionnel ou une source de malentendu. Ce serait dans ce processus interactionnel-interrelationnel quune complexit sinstalle et que linterculturel, le transculturel et le multiculturel se diffrencient. Ce sminaire abordera un certain nombre de questions-cls qui se posent celles et ceux qui sintressent au rle de linterculturalit lcole et au travail. On sinterrogera galement sur le concept de plurilinguisme, car pour que les cultures interagissent, il faut que les langues soient mises contribution. Dans quelle mesure le plurilinguisme conduit-il linterculturalit ? De quelle faon linterculturalit peut-elle entraner une volont plurilingue ?

La Suisse et ses langues DE7.3.3.SE.P (semestriel, printemps) Stphane Borel, mercredi 14-16 Ce sminaire a pour but de prendre connaissance de la situation linguistique htrogne de la Confdration Helvtique actuelle, laquelle oscille entre quadrilinguisme national et multilinguisme effectif. Il visera notamment rpondre en franais ! aux questions suivantes et en soulever dautres : Franais : Quelles sont les spcificits linguistiques du / des franais parls en Suisse romande ? Allemand : Wie funktioniert eigentlich die deutsch-schweizerische mediale Diglossie? Suisse-allemand : Wr tuet htzutag uf schwyzerttsch schriebe ? Italien : Come pu essere definita la situazione dellitaliano in Svizzera ? Romanche : Nua discurrins anc rumantsch en Svizra ? Tgi emprenda nos quart linguatg naziunal ? Anglais : Does the growing pressure of this universal language change our linguistic landscape ? Is English gradually going to act as a lingua franca in Switzerland ?

Pouvoir, DesExil, Convertibilit DE7.3.4.SE.P (semestriel, printemps) Valeria Wagner, jeudi 18h30-21h00 A voir en dbut denseignement.

DE8 : Linguistique de lacquisition et introduction la didactique du FLE

Evaluation du module Examen oral denviron 30 minutes. Cet examen value simultanment les cours Introduction la linguistique de lacquisition et la didactique du FLE et Histoire critique des mthodologies en didactique des langues. Tirage au sort de deux questions. Attestation : les modalits dvaluation seront prcises au dbut de lenseignement.

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Introduction la linguistique de lacquisition et la didactique du FLE DE8.1.CR.A (semestriel, automne) Laurent Gajo, lundi 12-14 Ce cours aborde quelques questions majeures lies lapprentissage et lenseignement des langues trangres, en prenant appui sur lopposition souvent dcrite entre grammaire et communication. Il prsente les grands courants thoriques dvelopps en linguistique applique et documente, ce propos, les articulations entre les apports de la linguistique, de la psychologie et de la didactique. Il sarrte plus particulirement sur les approches interactionnistes et dtaille les mcanismes lis aux stratgies de communication et dapprentissage, aux procdures de correction et aux profils dapprenants. De nombreux exemples tirs dinteractions effectives en classe sont analyss titre dillustration.

Histoire critique des mthodologies en didactique des langues DE8.2.CR.P (semestriel, printemps) Jean-Marc Luscher, lundi 12-14 Nous passerons en revue les principaux courants mthodologiques de 1840 nos jours et nous chercherons en comprendre les caractristiques dominantes. La didactique des langues actuelle est le fruit de lhistoire des mthodologies et de lvolution des thories de rfrence en linguistique et en psychologie. Les politiques linguistiques ont t influences et ont influenc diffrentes manires daborder lenseignement et lapprentissage des L2.

Techniques et supports motivants : jeux, nigmes et humour DE8.3.1.SE.A (semestriel, automne) Martine Lenoble, vendredi 10-12 Les objectifs de ce sminaire sont de se familiariser des techniques et supports motivants, de dgager la valeur dapprentissage des activits prsentes, de replacer une activit dans une squence didactique et dlaborer des activits pdagogiques partir de supports motivants. Nous travaillerons dans ce sminaire partir de jeux (jeux de langage et jeux drivs du thtre), de documents lis aux nigmes (histoires policires) et de documents humoristiques (des histoires drles aux sketches en passant par les dessins dhumour).

Lanalyse derreurs pour une correction formative DE8.3.2.SE.A (semestriel, automne) Martine Lenoble, vendredi 12-14 Ce sminaire se propose dentraner reprer et interprter les erreurs dans le cadre dune correction formative. Il se basera sur des corpus constitus de productions crites dapprenants non francophones. Il aborde les points suivants : les normes et variations, de la faute lerreur, la place de lerreur dans les diffrentes mthodologies, les diffrents courants de lanalyse derreurs, lobservation de textes selon diffrents niveaux : pragmatique, textuel, morpho-syntaxique et lexical, la correction formative.

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Table des matires

Modules Programme cours

Enseignements

Jour, heure Salle Enseignants Pg

Modules 1, 2 et 3 : obligatoires parcours A ou B Module DE1B : transfrable au BAFLE

DE1 A 12 crdits

Techniques de la langue

DE1A.CS.AN

31EL001 Comprhension et production crites et orales (5h)

Lu 8-11, gr A Lu 8-11, gr B Ma 8-10, gr AB

B003 B216 B002

N. Bordessoule A. Grobet N. Bordessoule

DE1A.TP.AN 32M1071 Phontique au laboratoire de langue (facultatif)

AN : Lu 11-12 A : Je 12-13 P : Je 14-15

B102 B102 B102

R. Paternostro F. Zay F. Zay

DE2 A 12 crdits

Renforcement linguistique

DE2A.1.CS.A 31EL002 Grammaire (A) (CR + TP) Lu 16-18 B319 F. Zay

DE2A.2.CS.P 31EL003 Grammaire (P) (CR + TP) Lu 16-18 B319 F. Zay

DE2A.3.CS.A 31EL004 Production crite le rcit Ve 12-14 B103 L. Benetti DE2A.4.CS.P 31EL005 Production crite les textes de

presse Ve 12-14 B003 L. Benetti

DE2A.5.CS.A 31EL006 Pratiques en contraste : discours oral et discours crit

Ma 12-14 B003 A. Grobet

DE2A.6.CS.P 31EL009 Production orale Me 8-10 B112 M. Lenoble

DE2A.7.CS.P 31EL010 Comprhension de textes et analyse des structures

Je 10-12 B109 V. Zuchuat E.

DE1 B 12 crdits

Techniques de la langue

DE1B.CS.AN

32M1070 Synthse et argumentation (5h)

Lu 8-11 Me 8-10

B002 B015 (+B102)

I. Racine + B. Sthioul

DE1B.TP.AN 32M1071 Phontique au laboratoire de langue (facultatif)

AN : Lu 11-12 A : Je 11-12 P : Je 14-15

B102 B102 B102

R. Paternostro F. Zay F. Zay

DE2 B 12 crdits

Travail en autonomie

DE2B.CS.A 31EL041 Mthodologie Ma 8-10 B003 B. Sthioul

Travail personnel

DE3 12 crdits

Analyse de la langue

DE3.1.CS.A 31EL011 Typologie des langues & grammaire du franais

Ma 10-12 B109 S. Borel

DE3.2.CS.A 31EL013 Le lexique : descriptions et analyses Je 8-10 B002 F. Zay

DE3.3.CS.A 31EL036 Les dterminants du franais : formes et fonctions

Ve 10-12 B302 L. Benetti

DE3.4.CS.P 31EL014 Aborder une langue inconnue : lexemple du toki pona

Me 10-12 B305 S. Borel

DE3.5.CS.P 31EL035 Les temps verbaux du franais : thories et emplois

Me 16-18 B003 B. Sthioul

DE3.6.CS.P 31EL015 Langue crite, langue orale Ve 10-12 B104 L. Benetti

Modules 4, 5, 6, 7 et 8 : 2 modules choix Modules 6, 7 et/ou 8 : transfrable au BAFLE

DE4 12 crdits

Enseignements thmatiques gnraux en littratures francophones

DE4.1.CS.A 31EL016 Le thme du corps travers quatre crivains de Suisse romande

Me 16-18 B003 B. Sthioul

DE4.2.CS.A 31EL044 Molire : thtre et libertinage Je 10-12 B002 M. Bernhardt

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DE4.3.CS.A 31EL017 Actualit thtrale : du texte au spectacle

Je 14-16 B109 N. Bordessoule

DE4.4.CS.P 31EL019 Ici et ailleurs travers quatre crivains de Suisse romande

Ma 10-12 B003 B. Sthioul

DE4.5.CS.P 31EL021 Pratiques autobiographiques Me 14-16 B003 V. Zuchuat E.

DE4.6.CS.P 31EL020 Civilisation et littrature mdivales Ve 8-10 B003 N. Bordessoule

DE5 12 crdits

Enseignements thmatiques gnraux en cultures francophones

DE5.1.CS.A 31EL045 La France vue dailleurs au XVIIIe sicle

Je 8-10 B109 M. Bernhardt

DE5.2.CS.A 31EL027 Entre-deux langues : perspective culturelle et reprsentation de soi

Je 10-12 B109 V. Zuchuat E.

DE5.3.CS.A 31EL030 Kaldoscope de la culture mdivale romane

Ve 8-10 B003 N. Bordessoule

DE5.4.CS.P 31EL046 Rhtorique publicitaire Je 8-10 B109 V. Zuchuat E.

DE5.5.CS.P 31EL032 Reprsentations des mtiers dans la chanson francophone

Ve 10-12 MR170 M. Lenoble

DE5.6.CS.P 31EL033 Hors les murs : lactualit culturelle Genve

Ve 12-14 M2150 N. Bordessoule

DE6 BA1 12 crdits

Structures de la langue

DE6.1.CS.A 32M1001 Grammaire I Lu 14-16 B108 L. Benetti

DE6.2.CS.A 32M1010 Phontique et phonologie du franais Ma 14-16 B111 I. Racine

DE6.3.CS.P 32M1011 Construction et usage du lexique Je 16-18 MR070 F. Zay

DE7 BA5 12 crdits

Cultures et idologies linguistiques

DE7.1.CR.A 32M1025 Franais et politique linguistique Ma 12-14 B002 L. Gajo

DE7.2.CR.P 32M1024 Franais en contact et plurilinguisme Ma 12-14 B002 L. Gajo

DE7.3.1.SE.A 32M1068 Minorits linguistiques en francophonie et minorits francophones dans le monde

Me 16-18 B002 S. Borel

DE7.3.2.SE.P 32M1109 Interculturalit lcole et au travail Ma 16-18 M1170 P. Yanaprasart DE7.3.3.SE.P 32M1069 La Suisse et ses langues Me 14-16 B111 S. Borel

DE7.3.4.SE.P 30F1292 Pouvoir, DesExil, Convertibilit Je 18-20 B105 V. Wagner

DE8 BA6 12 crdits

Linguistique de lacquisition et introduction la didactique du FLE

DE8.1.CR.A 32M1030 Introduction la linguistique de lacquisition et la didactique du FLE

Lu 12-14 B112 L. Gajo

DE8.2.CR.P 32M1104 Histoire critique des mthodologies en didactique des langues

Lu 12-14 B109 J.-M. Luscher

DE8.3.1.SE.A 32M1032 Techniques et supports motivants : Jeux, nigmes et humour

Ve 10-12 MR170 M. Lenoble

DE8.3.2.SE.A 32M1034 Lanalyse derreurs pour une correction formative

Ve 12-14 M2150 M. Lenoble

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CALENDRIER DE LANNE ACADMIQUE 2014-2015

SEMESTRE DAUTOMNE 2014 13 semaines de cours

15 et 16 septembre Accueil

Sances dinformation et dorientation

Mercredi 17 septembre Dbut des cours

Jeudi 9 octobre, 12-14h00 AproFLE Salle B111

Vendredi 10 octobre Dies academicus

Lundi 27 octobre au

jeudi 6 novembre

Inscription aux examens de la session de janvier-fvrier AP, DEFLE, DESFLE

Paiement forfait photocopies FS 20.-

Secrtariat B004

3 - 7 novembre Semaine de lectures et travaux 1 semaine

Lundi 1er dcembre 18h00

Crmonie de remise des diplmes UD600

Vendredi 19 dcembre Fin des cours

Lundi 26 janvier au mercredi 11 fvrier

Session dexamens de janvier-fvrier 3 semaines

SEMESTRE DE PRINTEMPS 2015 13 semaines de cours

Lundi 16 fvrier Dbut des cours

Lundi 9 au jeudi 19 mars

Inscription aux examens de la session de mai-juin AP, DEFLE, DESFLE

Paiement forfait photocopies FS 20.-

Secrtariat B004

Jeudi 2 avril Fin des cours

Dimanche 5 avril Pques

Lundi 13 avril Reprise des cours

Vendredi 1er mai Cong de la fte du travail

Jeudi 14 mai Cong de lAscension

Vendredi 22 mai Fin des cours

Lundi 25 mai Cong de Pentecte

Mardi 26 mai au

vendredi 12 juin

Session dexamens de mai-juin 3 semaines

Mardi 16 au jeudi 25 juin

Inscription aux examens de la session daot-septembre AP, DEFLE, DESFLE

Secrtariat B004

Lundi 24 aot au vendredi 4 septembre

Session dexamens daot-septembre

2 semaines

14 et 15 septembre Accueil, sances dinformation et dorientation

Mercredi 16 septembre Dbut des cours