2011/2014

Dispositif réservé aux niveaux de 3ème, 4ème et 5ème années de l’école primaire : les groupes HE sont constitués en début d’année scolaire et restent les mêmes tout au long de l’année.

Ces groupes sont constitués d’élèves des différentes sections de l’école.

Langue d’enseignement à adapter en fonction de son groupe d’élèves et des capacités linguistiques de l’enseignant (en principe, l’une des 3 langues véhiculaires : allemand, anglais ou français)

-  En 3ème :   les groupes HE sont constitués uniquement d’élèves de 3ème année

- En 4ème et 5ème années, certains groupes HE sont verticaux, c’est-à-dire constitués d’élèves des classes de 4ème et de 5ème années.

- les groupes HE fonctionnent:- par période (ils changent de professeur toutes les

6 semaines),- par demi-année (ils changent de professeur au

milieu de l’année) ou - sur l’année entière (ils restent avec le même

professeur toute l’année)

Développer une identité européenne Développer des attitudes interculturelles :

respect, tolérance, coopération, communication

Traiter des thèmes inscrits dans l’interculturalité et dans la communication

Permettre aux élèves de se connaître, de s’apprécier, de s’entraider

Développer la formation sociale des élèves

Développer les initiatives, l’autonomie et la solidarité

Objectifs par niveau : 3°Année Comprendre la nature, les règles de base et les

objectifs des HE Apprendre à travailler ensemble avec 1 partenaire

de leur choix, de leur classe si possible pour le 1er semestre

Apprendre à travailler ensemble avec 1 partenaire d’une autre section linguistique (second semestre)

S’ouvrir à des enfants qui parlent une autre langue Ne plus avoir peur de communiquer, petit à petit Coopérer et jouer ensemble même si la

communication et les compétences linguistiques sont limitées

Etre capable de faire une interview et de présenter un enfant d’une autre section

 

Être capable de coopérer avec 2 autres enfants (groupes de 3 minimum, au moins 1 d’une autre section)

Apprendre les règles et les objectifs des HE Comprendre la situation d’interculturalité,

développer la prise de conscience des similitudes et des différences linguistiques et culturelles

Travailler sur certains concepts : la tolérance, la coopération, le respect, la décision démocratique, l’appartenance à une Culture Européenne/Ecole Européenne

Etre capable d’expliquer ce que sont les HE – utiliser l’arbre d’apprentissage ou du matériel d’information donné et expliqué par le professeur

Faire une autoévaluation à la fin de chaque cours

Apprendre différentes façons de célébrer les différents événements culturels en Europe

Apprendre les bases de notre Héritage Européen

Comparer l’Europe à d’autres continents et acquérir des connaissances

 

Comprendre pleinement les règles, les objectifs et les critères des HE

Coopérer avec 3 autres enfants ou par groupe de 6 (4-6 enfants par groupe)

Etre capable de compromis dans un groupe d’enfants Utiliser la LII pour communiquer de plus en plus Prendre conscience des Valeurs Européennes et des Droits de

l’Homme, être capable de les formuler et de trouver des symboles Faire des présentations sur la culture que les élèves connaissent le

mieux Acquérir des connaissances sur les pays européens dans différents

aspects Etre capable de s’intégrer dans un projet et de coopérer afin

d’achever un but commun S’engager dans un projet concernant la dimension européenne

(Journée Européenne de …., Concours Européens, Fête Européenne de …)

 

3°Année:La Belgique, notre pays d’accueil, découverte en jouant et en construisant…

 

Les activités ne doivent pas nécessiter trop d’explications verbales. Les activités manuelles et visuelles sont recommandées. Elles doivent être pratiques et faciles à comprendre..

  L’objectif est de renforcer la

cooperation et de créer quelque chose ensemble

  Travailler à partir des thèmes

de DDM de 3ème année (Préhistoire, l’eau, le squelette, l’oreille et le son….)

   

Le Moyen Age en Europe

Danse Musique Jeux du Moyen Age La vie quotidienne, les

vêtements, la société Les métiers du Moyen

Age Les traditions   Ateliers interactifs :

construction, cuisine…à répartir sur les différents groupes de 4ème année

Construction de l’Europe

Chronologie Geographie Languages Citoyenneté Européenne, Valeurs

Européennes Solidarité Responsabilité Musique Art Monuments Théâtre Jeux Danse Bandes dessinées “Les 7 merveilles

de l’Europe…”

 

Organiser des visites dans les Institutions Européennes et invitation d’experts sur les questions européennes

De mettre en place un Parlement des Enfants pendant les HE De réaliser un documentaire sur l’Europe (dates et phrases

significatives)  D’élaborer et d’écrire un “Journal des Heures Européennes”   Les groupes HE pourraient organiser des actions de solidarité La technologie en Europe de 0 à maintenant Les Inventions en Europe Mythes et légendes, folklore et contes d’Europe Période artistique de la Renaissance et développement de

l’Europe