2018 / 2019 · 2018. 8. 24. · interlocuteur sempere pierre-olivier, drh 1d formations aca sans remplacement candidature identifiant libellé du module 13872 sensibilisation aux

VOLET PREMIER DEGREOUVERTES A L'INSCRIPTION

2018 / 2019

[email protected]

Personnels enseignants

du

1er degré

inscriptions : 17 août au 5 septembre 2018

Cet extrait du Plan académique de formation (PAF)présente les formations ouvertes à l'inscription

Un dispositif peut contenir plusieurs modules.

Chaque agent a la possibilité de s'inscrire à 2 modules.

Pour préparer vos candidatures dans GAIA, veuillez noter :- les identifiants de dispositif en vert : 18D9740XXX ;

- les codes des modules en bleu : 13XXX.

Une journée de formation équivaut en règle générale à 6h.

Formations 2018-2019des personnels du 1er degré

Liste des thèmes et orientationspar ordre d'apparition dans le document

22/08/18Date de mise à jour :

AIDE AUX ÉLEVES A BESOIN ÉDUCATIF PARTICULIERELEVES A BESOINS PARTICULIERS

LE LANGAGE ORAL

ÉCOLE DU NUMÉRIQUENUMERIQUE EDUCATIF

ÉDUCATION A LA SANTÉ PRÉVENTION DES RISQUESLE LANGAGE ORAL

FORMATION ASHELEVES A BESOINS PARTICULIERS

ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP

LECTURE CYCLE 2

LAÏCITÉ, LUTTE, DISCRIMINATION, ÉGALITÉLA SANTE DES ELEVES

LA MATERNELLELE LANGAGE ORAL

LVE/LCRAUCUNE PRIORITE ACADEMIQUE

PARCOURS ARTISTIQUE ET CULTURELEDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE

ELEVES A BESOINS PARTICULIERS

Auteur : DIFOR

Actions de formationdes personnels du 1er degré

Année2018/2019

22 août 2018Date de mise à jour :

AIDE AUX ÉLEVES A BESOIN ÉDUCATIF PARTICULIER


Identifiant Libellé du dispositif

18D9740015 TROUBLES SPECIFIQUES DES APPRENTISSAGES EIP-1FC

ObjectifCONNAITRE ET DIFFERENCIER LES DIFFERENTS TROUBLES DYS ET LES SITUATIONSDE PRECOCITE INTELLECTUELLE, ENVISAGER LES ADAPTATIONSPEDAGOGIQUES CORRESPONDANTES

Interlocuteur OLIVIER Evelyne, CTR 1D FORMATIONS ACA AVEC REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module13935 TROUBLES SPECIFIQUES DES APPRENTISSAGES EIP

Objectif : LES DIFFERENTS TROUBLES DYS ET EIP CONNAISSANCES DIFFERENCIATIONSADAPTATIONS PEDAGOGIQUES ENVISAGEABLES

Contenu :APPRENDRE A RECONNAITRE LES TROUBLES SPECIFIQUES DES APPRENTISSAGESET DU LANGAGE AINSI QUE LES SITUATIONS DE PRECOCITES INTELLECTUELLESPOUR MIEUX LES PRENDRES EN CHARGE PEDAGOGIQUEMENT

Public : TOUT PUBLIC ENSEIGNANTS PREMIER DEGRE

Organisation : P3 du 28 janvier au 9 mars 2019Nb de places : 25

Durée : 12 h

Les formations sont présentées par thème et orientation académique. Un dispositif peut contenir plusieurs modules.Pour préparer vos candidatures dans GAIA, veuillez noter l'identifiant du dispositif (18D9740XXX)et le code du module souhaité sur 5 chiffres (13XXX).

Contact [email protected] 5/21

mailto:[email protected]


18D9740143 INCLUSION LANGAGIERE EN CLASSE MULTILINGUE-1FC

ObjectifREPONDRE AUX DEFIS DE L EDUCATION INCLUSIVE - PLURILINGUE ETINTERCULTURELLE EN CLASSE ORDINAIRE S ENGAGER DANS UNE DEMARCHE DERECHERCHE ETHNOGRAPHIQUE DANS SA CLASSE MISE EN PLACE D ATELIERSSOCIODIDACTIQUES

Interlocuteur MARTIGNE Marie Thérèse, FFI 1D FORMATIONS ACA AVEC REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module14149 INCLUSION LANGAGIERE EN CLASSE MULTILINGUE

Objectif : FACILITER L ACCES AUX SAVOIRS PAR LE BIAIS D ACTIVITES METALINGUISTIQUESBASEES SUR L ECOUTE ACTIVE - LA RECHERCHE ET LE JEU

Contenu :METTRE EN PLACE DANS SA CLASSE DES ATELIERS SOCIODIDACTIQUES - DANS LECADRE D UNE INITIATION A LA RECHERCHE ETHNOGRAPHIQUE INCLUANT UNENTRAINEMENT A L ANALYSE DU DISCOURS DE CLASSE

Public : FORMATION DESTINEE AUX ENSEIGNANTS AYANT ACCUEILLIS OU ACCUEILLANT DES EANA

Organisation : P1 16 aout au 13 octobre 2018Nb de places : 20

Durée : 9 h



LE LANGAGE ORAL


18D9740086 LANGAGE EN MATERNELLE CONTEXTE MULTILINGUE-1FC

ObjectifDISTINGUER LANGUE ET LANGAGE ET SES CONSEQUENCES AU NIVEAU DIDACTIQUEET PEDAGOGIQUE- COMPRENDRE LA NATURE LA FONCTION ET LEFONCTIONNEMENT DES LANGUES- UTILISER DES OUTILS SPECIFIQUES-

Interlocuteur MARTIGNE Marie Thérèse, FFI 1D FORMATIONS ACA AVEC REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module14058 LANGUE LANGAGE EN MATERNELLE

Objectif :LE LANGAGE - NOUVELLE ECOLE MATERNELLE - ECOLE DE L EPANOUISSEMENT ETDU LANGAGE - PRIORITE 1 DU REFERENTIEL DE L EDUCATION PRIORITAIRE - PARLER- LIRE - ECRIRE ET ENSEIGNER EXPLICITEMENT-

Contenu : REFLEXION SUR LA LANGUE ET LE LANGAGE- UTILISATION D OUTILS GENERAUX ET DOUTILS PLUS SPECIFIQUES DONT LA TABLETTE-

Public : TOUS LES ENSEIGNANTS DE MATERNELLE ACCUEILLANT DES ELEVES ALLOPHONES

Organisation : Tout au long de l anneeNb de places : 20

Durée : 12 h



ÉCOLE DU NUMÉRIQUE

NUMERIQUE EDUCATIF


18D9740012 C2I2E MAITRISE DU NUMERIQUE EDUCATIF-1FC

ObjectifCETTE FORMATION A POUR BUT D AMENER L ENSEIGNANT A ETRE CAPABLE DEFORMER A ET PAR LE NUMERIQUE- IL S AGIT D UNE FORMATION HYBRIDE UNEPARTIE EN PRESENTIEL ET UNE PARTIE A DISTANCE

Interlocuteur VANDERBEKEN JEROME, 1D FORMATIONS ACA AVEC REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module13932 C2I2E MAITRISE DU NUMERIQUE EDUCATIF

Objectif :LES COMPETENCES VISEES SONT CELLES DU CERTIFICAT INFORMATIQUE ETINTERNET NIVEAU 2 ENSEIGNEMENT C2I2E QUI CONCERNE L USAGE DU NUMERIQUEEDUCATIF

Contenu :CETTE FORMATION A POUR BUT D AMENER L ENSEIGNANT A ETRE CAPABLE DEFORMER A ET PAR LE NUMERIQUE - IL S AGIT D UNE FORMATION HYBRIDE UNEPARTIE EN PRESENTIEL ET UNE PARTIE A DISTANCE

Public : PROFESSEURS DES ECOLES


Durée : 24 h





18D9740013 PROGRAMMATION EN SCRATCH-1FC

Objectif INITIATION A LA PROGRAMMATION

Interlocuteur VANDERBEKEN JEROME, 1D FORMATIONS ACA AVEC REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module13933 INITIATION A LA PROGRAMMATION

Objectif : INITIATION A LA PROGRAMMATION

Contenu :

INITIATION A LA PROGRAMMATION - PRESENTATION DES DIFFERENTS TYPES DINSTRUCTIONS - NOTION DE PROCEDURES - NOTION DE VARIABLES - NOTION DEVENEMENTS CHAQUE ETAPE SERA L OBJET D UNE SITUATION PROBLEME QUE LESTAGIAIRE DEVRA RESOUDRE SEUL OU EN BINOME- ENSUITE LES STAGIAIRESSERONT INVITES A DEFINIR UN PROJET ET A LE REALISER-

Public : PROFESSEURS DES ECOLES

Organisation : P2 du 29 octobre au 22 decembre 2018Nb de places : 19

Durée : 24 h




18D9740111 ENJEUX DE L EMI-1FC

Objectif ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS DANS LA MISE EN OEUVRE DE L EMI

Interlocuteur TSANG-CHIN-SANG MIKAEL, IEN SAINT-DENIS 5

1D FORMATIONS ACA AVEC REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module14098 EMI A L ECOLE

Objectif : - IDENTIFIER LES ENJEUX LIES A L EMI - INTEGRER L EMI DANS SA PRATIQUE DECLASSE

Contenu : ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS DANS LA MISE EN OEUVRE DE L EMIPublic : ENSEIGNANTS CYCLE 2 ET CYCLE 3


Durée : 12 h

Identifiant Libellé du module14099 USAGES DES RESEAUX SOCIAUX

Objectif : ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS DANS L USAGE DES RESEAUX SOCIAUX AVEC LESELEVES

Contenu : UTILISATION PERTINENTE DES RESEAUX SOCIAUX AVEC LES ELEVESPublic : ENSEIGNANTS DU CYCLE 2 ET DU CYCLE 3


Durée : 12 h



ÉDUCATION A LA SANTÉ PRÉVENTION DES RISQUES

LE LANGAGE ORAL


18D9740001 PREVENTION DES RISQUES PSYCHOSOCIAUX-1FC

ObjectifIDENTIFIER LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX - APPREHENDER LE CADRE JURIDIQUERELATIF AUX RPS - CONNAITRE LES DISPOSITIFS DE PREVENTION AU SEIN DE LACADEMIE - IMPLANTER UNE CULTURE COMMUNE DES RPS

Interlocuteur SEMPERE Pierre-Olivier, DRH 1D FORMATIONS ACA SANS REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module13872 SENSIBILISATION AUX RISQUES PSYCHOSOCIAUX

Objectif :IDENTIFIER LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX - APPREHENDER LE CADRE JURIDIQUERELATIF AUX RPS - CONNAITRE LES DISPOSITIFS DE PREVENTION AU SEIN DE LACADEMIE - IMPLANTER UNE CULTURE COMMUNE DES RPS

Contenu : DEFINITION DES PRINCIPAUX RISQUES PSYCHOSOCIAUXPublic : TOUT PUBLIC

Organisation : Tout au long de l'anneeNb de places : 30

Durée : 6 h




FORMATION ASH



18D9740105 ELEVE A BEP ET EPS-1AI

Objectif ANIMATION PEDAGOGIQUE VISANT A SENSBILISER LES ENSEIGNANTS ASH A DESPRATIQUES EPS INNOVANTES ET STIMULALNTES POUR LES ELEVES A BEP

Interlocuteur OLIVIER Evelyne, CTR 1D FORMATIONS ACA SANS REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module14088 ELEVE A BEP ET EPS - KINBALL

Objectif :DEVELOPPER DES COMPETENCES DISCIPLINAIRES ET TRANSVERSALES CHEZ LESELEVES A BEP AU TRAVERS D EXPERIENCES MOTRICES ET LANGAGIERESSPECIFIQUES

Contenu : SENSIBILISER LES ENSEIGNANTS ASH A DES APPROCHES INNOVANTESTRANSFERABLES IMMEDIATEMENT DANS LEUR PRATIQUE

Public : ENSEIGNANTS SPECIALISES OU NON EXERCANT EN SEGPA ULIS ET UE - GROUPE 1 -SECTEURS NORD ET EST GROUPE 2 - SECTEURS OUEST ET SUD


Durée : 3 h


18D9740106 ELEVE A BEP - SCIENCES ET TECHNOLOGIE-1AI

Objectif DEVELOPPER LES COMPETENCES RELATIVES A LA DEMARCHE SCIENTIFIQUE ETTECHNOLOGIQUE AVEC LES ELEVES A BEP


Identifiant Libellé du module14089 SCIENCES ET TECHNOLOGIE ET ELEVES A BEP

Objectif :METTRE EN OEUVRE DES SITUATIONS VISANT A DEVELOPPER ET AMELIORER LESCOMPETENCES DES ELEVES AU TRAVERS DES EXPERIENCES SCIENTIFIQUES ETTECHNOLOGIQUES

Contenu : AMENER LES ENSEIGNANTS DE L ASH A DEVELOPPER LES EXPERIENCES ACARACTERE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE AVEC LEUR PUBLIC

Public : GROUPE DE 20 ENSEIGNANTS SEGPA - ULIS ET UE


Durée : 3 h




ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP


18D9740050 LES TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE-1AI

ObjectifAPPORTER DES CONNAISSANCES ET DES OUTILS AU BENEFICE DE LASCOLARISATION DES ELEVES AVEC TSA DANS LE CADRE D UNE EDUCATIONINCLUSIVE

Interlocuteur ASTOURNE Maximin, CTR 1D FORMATIONS ACA AVEC REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module13981 LES TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE

Objectif :APPORTER DES CONNAISSANCES ET DES OUTILS DANS LE BUT D ADAPTER SAPRATIQUE PEDAGOGIQUE AU BENEFICE DE LA SCOLARISATION DES ELEVES AVECTSA DANS LE CADRE D UNE EDUCATION INCLUSIVE

Contenu :CONNAISSANCES ACTUALISEES SUR LES TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE ETLES DIFFICULTES PSYCHOLOGIQUES ENTRAINANT DES TROUBLES DUCOMPORTEMENT

Public : TOUT PUBLIC ENSEIGNANT DU PREMIER DEGRE DE L ACADEMIE


Durée : 18 h


18D9740052 LA CONSTRUCTION DU NOMBRE AUX CYCLES 1 ET 2-1AI

ObjectifDEVELOPPER LES COMPETENCES DIDACTIQUES ET PEDAGOGIQUES RELATIVESA LA CONSTRUCTION DU NOMBRE EN LIEN AVEC LA NUMERATION - LE CALCUL ETLES SITUATIONS PROBLEMES


Identifiant Libellé du module13983 LA CONSTRUCTION DU NOMBRE AUX CYCLES 1 ET 2

Objectif :DEVELOPPER LES COMPETENCES DIDACTIQUES ET PEDAGOGIQUES RELATIVES A LACONSTRUCTION DU NOMBRE EN LIEN AVEC LA NUMERATION - LE CALCUL ET LESSITUATIONS PROBLEMES

Contenu :

LES PREMIERES COMPETENCES POUR ACCEDER AU DENOMBREMENT DUCOMPTAGE AU CALCUL DEBUTER LA NUMERATION - PASSAGES ET ETAPESINCONTOURNABLES D UN ENSEIGNEMENT DANS LE DOMAINE NOMBRES ET CALCULS- MISES EN SITUATION DES STAGIAIRES - EXEMPLES DE MISES EN OEUVRE ETADAPTATIONS PEDAGOGIQUES EN LIEN AVEC LE PUBLIC CIBLE

Public : TOUT PUBLIC ENSEIGNANT DE L ASH EXERCANT -EN UE -ULIS SECOND DEGRE ET SEGPA

Organisation : P4 du 25 mars au 7 mai 2019Nb de places : 20

Durée : 3 h



LECTURE CYCLE 2


18D9740027 LANGAGE ET ORIENTATION SPATIALE-1AI

Objectif

DEVELOPPER LES COMPETENCES RELATIVES A LA CONSTRUCTION DE LESPACE POUR FAIRE ACQUERIR DE FACON EXPLICITE - LE VOCABULAIRE SPATIALDE POSITIONS ET DE DEPLACEMENTS - SITUER DES OBJETS OU DESPERSONNES LES UNS PAR RAPPORT AUTRES - CONSTRUIRE DES REPERESSPATIAUX - SE REPERER S ORIENTER ET SE SITUER D UN ESPACE VECU VERS UNESPACE REPRESENTE


Identifiant Libellé du module13951 LANGAGE ET ORIENTATION SPATIALE

Objectif :

DEVELOPPER LES COMPETENCES RELATIVES A LA CONSTRUCTION DE L ESPACEPOUR FAIRE ACQUERIR DE FACON EXPLICITE - LE VOCABULAIRE SPATIAL DEPOSITIONS ET DE DEPLACEMENTS - SITUER DES OBJETS OU DES PERSONNES LESUNS PAR RAPPORT AUTRES - CONSTRUIRE DES REPERES SPATIAUX - SE REPERER SORIENTER ET SE SITUER D UN ESPACE VECU VERS UN ESPACE REPRESENTE

Contenu :MISE EN SITUATIONS CONCRETES D ORIENTATION AVEC UTILISATION DU LANGAGEAPPROPRIE -PAR LE CODAGE ET LE DECODAGE -PARLE PASSAGE PROGRESSIF DE LESPACE VECU VERS UN ESPACE REPRESENTE - PAR LES APPORTS THEORIQUES ETLES RESSOURCES - EN REFERENCE AUX PROGRAMMES ET AU SOCLE COMMUN

Public : ENSEIGNANTS EN UE ULIS COLLEGE ET SEGPA


Durée : 3 h



LAÏCITÉ, LUTTE, DISCRIMINATION, ÉGALITÉ

LA SANTE DES ELEVES


18D9740026 EAS-DE LA SANTE A LA CITOYENNETE-1FC

Objectif PERMETTRE AU STAGIAIRE D ANIMER DES SEANCES D EDUCATION A LASEXUALITE ADAPTEES A L AGE DE L ELEVE

Interlocuteur EBRO Ana, CTR 1D FORMATIONS ACA AVEC REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module13950 EDUCATION A LA SEXUALITE

Objectif : PERMETTRE AU STAGIAIRE D ANIMER DES SEANCES D EDUCATION A LA SEXUALITEADAPTEES A L AGE DE L ELEVE

Contenu :CADRE REGLEMENTAIRE - APPROCHE PSYCHOSOCIALE DE LA SEXUALITE - TRAVAILSUR LES REPRESENTATIONS - EGALITE FILLE-GARCON - MEDIAS - STEREOTYPES -TECHNIQUES D INTERVENTION EN CLASSE

Public : ENSEIGNANTS EN CM1 ET CM2


Durée : 24 h




LA MATERNELLE

LE LANGAGE ORAL


18D9740181 ACCOMPAGNER LES PARCOURS LINGUISTIQUES-1FC

Objectif FORMER A LA MEDIATION LINGUISTIQUE ET INTERCULTURELLE

Interlocuteur OUIN Denis, IENB 1D FORMATIONS CIRCO AVEC REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module14204 ACCOMPAGNANT LINGUISTIQUE - UNE MISSION

Objectif : CONSTITUER UN POLE RESSOURCE EN EQUIPE D ECOLE

Contenu : DIDACTIQUE DU PLURILINGUISME MEDIATION LINGUISTIQUE ET INTERCULTURELLEPublic : EQUIPES D ECOLES OU DE CLASSES MATERNELLES


Durée : 18 h




LVE/LCR

AUCUNE PRIORITE ACADEMIQUE


18D9740149 REGROUPEMENT D ENSEIGNANTS HABILITES LVR-1FC

Objectif MUTUALISER DES PRATIQUES DE CLASSE ET DES PROJETS EN LVR

Interlocuteur BLANCHON Marie-Annick, IEN 1D 1D FORMATIONS CIRCO SANS REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module14159 REGROUPEMENT D HABILITES PAR BASSIN

Objectif : IMPULSER UNE DYNAMIQUE DE BASSIN EN LVR

Contenu : REUNION D INFORMATION ET DE PILOTAGEPublic : ENSEIGNANTS HABILITES LVR VOLONTAIRES


Durée : 6 h




PARCOURS ARTISTIQUE ET CULTUREL

EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE


18D9740024 MARIONNETTES AVEC LE THEATRE DES ALBERTS-1FC

Objectif ACQUERIR DES SAVOIRS FAIRE ET TECHNIQUES EXPLOITABLES EN CLASSE

Interlocuteur COLIN DELPHINE, 1D FORMATIONS ACA AVEC REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module13948 MARIONNETTES AVEC LE THEATRE DES ALBERTS

Objectif : ACQUERIR DES TECHNIQUES EXPLOITABLES EN CLASSE

Contenu : FABRICATION ET MANIPULATION DE MARIONNETTESPublic : ENSEIGNANTS INVESTIS DANS DES PROJETS THEATRE ET MARIONNETTES


Durée : 12 h


18D9740067 ARCHITECTURE ET ENVIRONNEMENT-1FC

Objectif DECOUVRIR L ARCHITECTURE L URBANISME ET L ENVIRONNEMENT


Identifiant Libellé du module14020 PRATIQUER L ARCHITECTURE

Objectif : DONNER AUX ENSEIGNANTS LES OUTILS ET RESSOURCES POUR METTRE EN PLACEUN PROJET SUR L ARCHITECTURE

Contenu : VISITE ARCHITECTURALE RENCONTRE AVEC UN ARCHITECTE PRESENTATION DESOUTILS ET RESSOURCES ECHANGES SUR LES PROJETS POSSIBLES

Public : LES PROFESSEURS DES ECOLES INTERESSES PAR LE PATRIMOINE ARCHITECTURAL

Organisation : P5 du 20 mai au 6 juillet 2019Nb de places : 22

Durée : 6 h





18D9740068 DECOUVRIR LA CITE DES ARTS-1FC

Objectif DECOUVRIR UN LIEU CULTUREL ET ENTRER DANS UN PROCESSUS DE CREATION


Identifiant Libellé du module14021 PRATIQUER AVEC LA CITE DES ARTS

Objectif : DECOUVRIR UNE STRUCTURE CULTURELLE ET SON POTENTIEL POUR MONTER UNPROJET ARTISTIQUE AVEC SA CLASSE

Contenu : VISITE DE LA STRUCTURE ET DES EXPOSITIONS RENCONTRE AVEC LES ARTISTESEN RESIDENCE PARTICIPATION A DES ATELIERS DE PRATIQUE ARTISTIQUE

Public : PROFESSEURS DES ECOLES QUI SOUHAITENT DEVELOPPER DES PROJETS ARTISTIQUES ENLIEN AVEC UNE STRUCTURE CULTURELLE-


Durée : 6 h


18D9740078 ATELIERS PRATIQUES VOCALES SUD - OUEST-1FC

Objectif VIVRE UNE PRATIQUE ARTISTIQUE CHANTEE

Interlocuteur CLODIC Laurent, IEN 1D 1D FORMATIONS ACA AVEC REMPLACEMENTCANDIDATURE

Identifiant Libellé du module14045 ATELIERS PRATIQUES VOCALES SUD OUEST

Objectif : VIVRE UNE PRATIQUE ARTISTIQUE CHANTEE

Contenu : APPORTS THEORIQUES ET PRATIQUES ET MUTUALISATION DES PRATIQUESPublic : 30 ENSEIGNANTS TOUT CYCLE DU SUD OUEST


Durée : 27 h


18D9740084 A LA DECOUVERTE DES STRUCTURES SCIENTIFIQUES-1FC

Objectif ENRICHIR LES ENSEIGNEMENTS PAR L ACTION CULTURELLE ET FAVORISER LAPLURIDISCIPLINARITE EN PRENANT APPUI SUR LES RICHESSES DE LA REUNION

Interlocuteur COLIN DELPHINE, 1D FORMATIONS ACA SANS REMPLACEMENTCANDIDATURE



Identifiant Libellé du module14052 A LA DECOUVERTE DU MUSEUM

Objectif :A LA DECOUVERTE DU MUSEUM D HISTOIRE NATURELLE DE LA REUNION -MHNR--PRESENTATION DES VISITES THEMATIQUES PROPOSEES ET DES RESSOURCESDOCUMENTAIRES ELABOREES POUR LES ENSEIGNANTS

Contenu : PROPOSER DES SUPPORTS CONCRETS POUR ENRICHIR L ENSEIGNEMENT ETELARGIR LE CHAMP DES CONNAISSANCES PAR L ACTION CULTURELLE

Public : TOUT ENSEIGNANT


Durée : 3 h

Identifiant Libellé du module14053 A LA DECOUVERTE DU PARC NATIONAL

Objectif : PRESENTATION DES VISITES THEMATIQUES PROPOSEES ET DES RESSOURCESDOCUMENTAIRES ELABOREES POUR LES ENSEIGNANTS




Durée : 3 h

Identifiant Libellé du module14054 A LA DECOUVERTE DE LA RESERVE MARINE

Objectif : PRESENTATION DES VISITES THEMATIQUES PROPOSEES ET DES RESSOURCESDOCUMENTAIRES ELABOREES POUR LES ENSEIGNANTS




Durée : 3 h

Identifiant Libellé du module14055 A LA DECOUVERTE DES TAAF

Objectif :A LA DECOUVERTE DES TERRES AUSTRALES ET ANTARCTIQUES FRANCAISES -TAAF--PRESENTATION DES VISITES THEMATIQUES PROPOSEES ET DES RESSOURCESDOCUMENTAIRES ELABOREES POUR LES ENSEIGNANTS




Durée : 3 h





18D9740103 PEAC - L ART TERRE REUNIONNAISE-1AI

ObjectifQUESTIONNER L EDUCATION INCLUSIVE A TRAVERS LE PEAC - MISE EN OEUVRE DEXPERIENCES PARTAGEES AUTOUR DE L ART POUR DEVELOPPER ET AMELIORERLA PRISE EN COMPTE DES ELEVES A BEP


Identifiant Libellé du module14086 PEAC - L ART TERRE REUNIONNAISE

Objectif : PARTICIPER A LA MISE EN LIEN DE DIFFERENTS ACTEURS AU SEIN D UNETABLISSEMENT CONTRIBUANT A FINALISER UN PROJET DANS LE CADRE D UN PEAC

Contenu : DEVELOPPER UNE DYNAMIQUE INCLUSIVE INTRA ET INTER DISCIPLINAIRE VISANT ALA PRISE EN COMPTE DE TOUS LES ELEVES

Public : GROUPE DE 25 PERSONNES EXERCANT EN ULIS - UE ET SEGPA


Durée : 6 h



[email protected]

Documents

2018 / 2019 · 2018. 8. 24. · interlocuteur sempere pierre-olivier, drh 1d formations aca sans remplacement candidature identifiant libellé du module 13872 sensibilisation aux