6EME Francais

7/27/2019 6EME Francais

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COURS

EXERCICES

DEVOIRS

1111 e re re re r T R I M E S T R ET R I M E S T R ET R I M E S T R ET R I M E S T R E

Classe de

6meFRANCAIS


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6me Franais 1erTrimestre.

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F R A N A I S

Classe de 6me

1re SERIE

PREMIERE LEON :

Le dictionnaire

I. Le dictionnaire et les renseignements qu'ils apportentII. Comment trouver un mot ?

DEUXIEME LEON :

La lecture

I. Les bienfaits de la lectureII. La fiche de lecture

TROISIEME LEON :L'explication de texte

I. Le travail prliminaireII. La lecture des questionsIII. La recherche des diffrentes parties du texte

QUATRIEME LEON :

La posie

I. Quelques dfinitions de la posieII. Pomes humoristiques


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PREMIERE LEON

LE DICTIONNAIRE

Dans vos tudes en cette anne de Sixime, aussi bien pour le franais quepour les autres matires, vous allez devoir apprendre vous servir trs souvent d'undictionnaire.

Si chez vous, il n'existe pas de dictionnaire, vous devez absolument en fairel'achat, il vous servira dans toute votre scolarit. Ne prenez donc pas un dictionnairetrop simple, les renseignements qu'il apporte sont trop souvent incomplets.

A Dictionnaire de langue

- l'orthographe d'un mot- les sens d'un mot

- ses emplois

B Dictionnaire tymologique

- l'orthographe d'un mot- l'origine d'un mot

B Dictionnaire des synonymes

- l'orthographe d'un mot- les mots de mme sens

A Alphabet

D'abord, il faut bien savoir son alphabet.

I Les diffrents dictionnaires et les renseignements u'ils a ortent

II Comment trouver un mot ?


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Exercice 1

Rcitez l'alphabet dans les deux sens.

Exercice 2

Quelle est la lettre qui suit et quelle est la lettre qui prcde chacune deslettres suivantes ?

E I M O S - W

B Ordre alphabtique

Tous les mots du dictionnaire sont classs par ordre alphabtique.

Exercice 3

Classez par ordre alphabtique les mots suivants :

verre aurore frre boutique civilis srieux comparaison zbre presse visage - diffrence

Si deux mots commencent par la mme lettre, pour les classer, on s'occupede la deuxime lettre.

Exemple : berceau - brise

Exercice 4


modration manuvre mercurochrome microscopique mousseline macdoine mirifique - mutisme

Quand les deux premires lettres de deux mots sont semblables, c'est latroisime lettre qui dtermine l'ordre alphabtique

Exemple : cadeau - carreau

Exercice 5


chtivement chimre charpie chatoyer chronomtre

chrysanthme chamois chevalet - choriste


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C Mots-repres

En haut des pages prs du bord gauche et du bord droit sont indiqus desmots repres : il s'agit du premier et du dernier mot se trouvant dans ces pages.

Pour trouver le mot cherch, il suffit de voir si, par ordre alphabtique, il setrouve plac entre ces mots repres.

D Les abrviations

Elles figurent dans une liste dans les premires pages du dictionnaire.Les cinq abrviations suivantes sont importantes :

- arg.

9argotique

- fam.

9 familier

- pop.

9populaire

- fig.

9 figure

- prop.

9propre

De mme, attention de ne pas confondre deux sens du mme mot.

Exemple : canard "prop." : animalcanard "fig." : langage pop. : journal

Exercice 6

Les principales abrviations figurant dans votre dictionnaire sont classespar ordre alphabtique.Regroupez-les par centre d'intrt

Exemple : la grammaire cond. (conditionnel)ind. (indicatif)


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DEUXIEME LEON

LA LECTURE

En cette anne de Sixime, vos lectures doivent devenir plus nombreuses.Les collections de livres pour la jeunesse ne manquent pas.

Votre rythme de lecture doit tre au moins de deux livres par mois.

II est possible que vous ne ressentiez pas immdiatement les bienfaits de cetaccroissement de vos lectures, au niveau de vos rsultats en franais ou enorthographe par exemple. Il ne faut pas vous dcourager. Vous serez peut-tretonn au cours de l'anne d'avoir moins de difficults trouver des formulescorrectes ou mme originales en franais. Ce sera le fruit de vos lectures. Quant l'orthographe, si vous voulez que la lecture vous aide mieux la pratiquer notezdans un rpertoire les mots que vous ne connaissez pas ou dont l'criture voussemble trange ; vous en vrifiez l'orthographe et la dfinition avant de les transcriresur ce rpertoire.

C'est au prix de ces petits efforts que vous parviendrez faire des progrs enfranais, de faon attrayante, en prenant l'habitude d'avoir pour compagnon un livrequi vous mnera (en imagination) dans bien des aventures.

Un nouvel exercice qui va vous tre demand propos de la lecture sera

d'tablir ce que l'on appelle une fiche de lecture pour chaque ouvrage que vous aurezlu.

Soyons prcis : certains lves de Sixime ont dj un rythme de lecture trssoutenu : trois ou quatre livres par mois. Si cela est votre cas, vous ne rdigerez quedeux ou trois fiches portant sur les livres que vous jugez les plus intressants.

Pour le choix de vos livres, nous vous fournirons des listes gnralementcourtes ; vous pouvez demander conseil vos amis ou vos parents ; le mieux en cedomaine est encore de vous laisser guider par vos gots personnels.

I Les bienfaits de la lecture

II La fiche de lecture


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Une fiche de lecture ne doit pas tre un simple rsum, elle doit donnerenvie de lire, montrer o se trouve l'intrt du livre, son originalit. Elle doitcomporter :

- le nom de l'auteur et le titre de l'oeuvre,- le sujet expos dans les grands moments de l'action,

- les principaux personnages,- le milieu o ils voluent, l'poque o se situe l'action,- un relev des phrases qui vous ont le plus frapp,- un jugement personnel sur l'oeuvre.

Une fiche tablie de cette manire vous permettra de vous rappelerrapidement une lecture ancienne. Elle pourra vous servir pour rdiger vos rdactionsdans lesquelles vous pourrez utiliser comme exemple en citation certaines desphrases qui vous ont frapp.


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FICHE DE LECTURE

Henri Bosco : "L'enfant et La rivire"

Un trs vieil homme se souvient d'un pisode trs heureux de son enfanceen Provence.

La rivire qui coulait prs du mas familial tait l'objet de tous ses rves,d'autant que son pre lui en avait interdit l'approche. Sous la seule surveillance de satante Martine qui lui laisse une grande libert, il va dcouvrir la vie sur la rivire, sesdangers et ses joies.

Dans cette dcouverte, il ne sera pas seul. Il russira librer des mains desbohmiens qui ont enlev le jeune Gatzo qui va devenir son ami et son compagnond'aventures.

Il y a trois personnages dans ce roman : ce sont bien sr deux jeunes garons,mais surtout la nature en Camargue, la rivire et la vraie vie que l'on peut mener prsd'elle. Dans une nature en perptuelle mutation, propice au rve et l'observation,H. Bosco nous montre la vie simple telle qu'elle se droulait au dbut de notre sicledans le sud de la France.

De nombreuses phrases de ce livre mriteraient d'tre releves. En voicideux pourtant qui, par la justesse de leur propos, ont retenu mon attention

"Au loin glapissait un renard rdeur.C'est une bte triste, me disait Gatzo. Elle rflchit".

"Si nul bruit, venu de leurs eaux, parfaitement paisibles, n'assombrissait moncoeur, c'est que les tangs me parlaient par leur silence. Ils se taisaient : ainsi

je comprenais ma solitude".

Ce livre peut retenir notre attention par la grande part qui est laisse au rveet sa matrialisation dans l'aventure de ces deux amis. Il sent bon la Provence etl'amiti qui peut aussi s'exprimer par des silences.

Cette fiche-modle est trs longue et trs dtaille. Dans les fiches de lectureque vous tablirez vous-mme, il conviendra de n'y faire figurer que les lments les

plus importants.

Exercice (A envoyer la correction avec votre devoir)

Faites une fiche de lecture propos d'un livre que vous avez lu pendant vosvacances.

Si vous n'avez rien lu durant cette priode, voici une courte liste de livresque nous vous conseillons :

Note.- Vous enverrez cette fiche de lecture notre service des corrections.Vous la joindrez votre devoir.


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Livres d'aventures- Un capitaine de quinze ans. (Jules Verne)- Vingt mille lieues sous les mers. (Jules Verne)- De la Terre la Lune. (Jules Verne)- L'enfant et la rivire (Henri Bosco)

Livres propos des animaux- Bari, chien loup (J.O. Curvood)- Croc Blanc (J. London)


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TROISIEME LEON

L'EXPLICATION DE TEXTE

Cette leon a pour but de vous donner des conseils gnraux pour expliquerun texte. Elle se verra complte par des applications directes lors de prochainesleons.

1. Lire le texte au moins deux fois (Un texte se lit avec un crayon la main etde quoi crire).

2. S'assurer que tous les mots de ce texte vous sont connus.

3.Vrifier dans le dictionnaire le sens des mots dont vous n'tes pas sr ouque vous ignorez ; inscrire ces mots dans un rpertoire alphabtique qui sera votrecarnet d'orthographe et de vocabulaire.

Ce travail prliminaire effectu, lire plusieurs fois les questions en s'assurantencore une fois qu'elles ne comportent pas de mots inconnus, et que le sens vous enest parfaitement clair.

II vous sera demand d'indiquer les diffrentes parties, ce que l'on appelleaussi la structure du texte ou ses diffrents mouvements.

En effet, un texte n'est pas seulement une succession de phrases, on peut ylire aussi les enchanements d'ides, les enchanements d'actions, ce qui dans un filmcorrespondrait aux diverses squences.

Bien souvent, la disposition typographique, c'est--dire la faon dont le texteest prsent, sparation en paragraphes et retours la ligne, nous aide pour trouverles diffrentes parties. Une rgle respecter est de se rappeler qu'une partie ou sous-

partie ne peut pas commencer ou se terminer en plein milieu d'une phrase. Laponctuation nous renseignera donc aussi sur le dcoupage du texte. Ainsi, lorsqu'on

I Le travail prliminaire

II La lecture des uestions

III La recherche des diffrents arties du texte


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rapporte un dialogue aprs un rcit, ce passage est marqu par un retour la ligne etl'ouverture de guillemets.

Parfois, des symtries dans l'expression nous aident comprendre qu'unnouveau sujet, une autre ide ou une nuance diffrente vont tre envisags.

Ainsi, une tirade extraite du "Malade Imaginaire", de Molire, tirade de M.Diafoirus, voit-elle deux de ses parties commencer ainsi :

"Lorsqu'il tait petit...""Lorsque je l'envoyai au collge..."

Un certain nombre de mots de liaison sont l aussi pour nous clairer sur lecommencement d'une nouvelle partie.

Pourtant, bien souvent votre niveau, il s'agit principalement de rflexion et de bonsens.

N'oubliez pas que tout dcoupage d'un texte doit pouvoir se justifier par unedes raisons invoques plus haut, mais aussi principalement en faisant rfrence ausens gnral du texte et la logique.

Exercice 7

Dans la 4me leon, il vous sera propos trois courts pomes humoristiques. Lisez-leset apprenez-les.


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QUATRIEME LEON

LA POESIE

Voici quelques dfinitions de la posie qu'ont donn d'elle des potes.

- "Rien ne vaut d'tre dit en posie que l'indicible, c'est pourquoi l'on comptebeaucoup sur ce qui se passe entre les lignes".

P. Reverdy

- "La posie, c'est le langage qui chante".P. Eluard

- "La posie est cette dmarche qui, par le mot, l'image, le mythe, l'amour etl'humour, m'installe au coeur vivant de moi-mme et du monde".

A. Csaire

Et puis des dfinitions d'lves de Sixime :- "Une manire de dcrire les choses comme on le pense".- "Une histoire remplie de rimes".- "Un rve qu'on a rcrit sur du papier".- "Quelque chose qui me rend gai et se fait par vers".

Voici de courts pomes humoristiques d'un jeune pote P. Vincensini,publis dans la revue Posie 1 :

Calculateur

Pome 1 : Je compte les joursSur mes doigts

J'y compte aussi mes amisMes amoursUn jour

Je ne compterai plus que mes doigtsSur mes doigts.

I Quel ues dfinitions

II Pomes humoristiques


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Pome 2 : Il prend une boule de neigeLa serre trs fort sur son coeurEt fond tout entier avec elle

Ne laissant ici-basQu'une paire de bretellesDans une flaque d'eau.

Pome 3 : T'es fouTire pasC'est pas des corbeauxC'est mes souliers

Je dore parfois dans les arbres

Ces pomes sont certainement diffrents de ceux que vous avez appris.

Exercice 8

Essayez de donner votre tour une dfinition de la posie ; recopiez unpome que vous avez crit, ou crivez un pome drle la faon de P.Vincensini.

Exercice 9Dans le dernier pome, il s'agit d'un texte en langue familire. Il y a mmedes incorrections grammaticales. Dites lesquelles.

Exercice 10

Choisissez un des trois pomes et expliquez-le. Dites comment vousragissez sa lecture.

EXEMPLE DUN DEVOIR


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Franais

C L A S S E D E S I X I E M E

Devoir de la 2me Srie

- DEVOIR A ADRESSER A LA CORRECTION -

NOM : ......................................................................................................................... N : ..............................

ADRESSE : ............................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

N'OUBLIEZ PAS DE JOINDRE CE TEXTE A VOTRE COPIE

APPRECIATION DU PROFESSEUR NOTE

REDACTION

Faites le portrait aussi bien au physique qu'au moral d'un ou d'une de vos camarades.

La rdaction de ce devoir doit tre facilite par les exercices portant sur l'introduction et la conclusion. Ne vouscontentez pas d'imiter les modles de la correction. Soyez original !

2me

Srie, Page 1

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