ATELIER 10Les méthodes agiles

en conception pédagogique

Anne Ambrosini

OBJECTIFS

Introduction

Sprint 1 : Pourquoi être agile ?Sprint 2 : Les bénéfices des méthodes agilesSprint 3 : Comment être agile ?

Clôture : Alors, agile ou classique ?

90 ’

Quelles difficultés

rencontrez-vous

en conception

pédagogique ?

La dernière idée

gestion

de projetcoût délai

qualité

Le triangle d’or

Faster, better, cheaper

Un ensemble de principes visant à améliorer l’efficacité, la

productivité et la qualité de l’ingénierie pédagogique.

RAPID & AGILE

INSTRUCTIONAL

DESIGN

Coût Délais

QualitéBetter

Faster

Cheaper Délais réduits

Priorisation des livrables

Mobilisation des équipes

Passer d’une logique de cascade...

Analyze

Design

Develop

Implement

Evaluate

PRINCIPE DE CASCADE (ADDIE)

linéaire & rigide

orienté contenus

descendant

peu de modalités pédagogiques

contraintes

… à une logique de boucle

InspectTry Learn

PRINCIPE DE BOUCLE

itératif & agile

activités

participatif

utilisateur

palette de modalités

plaisir

o Le client a juste besoin de ce

dont il a besoin

o Le fait est mieux que le parfait

o A plusieurs, on est plus

intelligent que tout seul

o Travailler dans des périodes de

temps courtes favorise la

mobilisation (1 à 4 semaines)

Manifeste agile

1, 2, 3… sprint !

Profils

Interview

Carte de

l’empathie

Le

sp

rin

t

L’utilisateur au centre

1 délai1 livrable 1 équipe

• Priorité du client

• Testé par l’utilisateur

• Limité

• 1 à 4

semaines

• Mobilisée

• Incluant l’utilisateur

• Décider et produire

L’équipe, ingrédient-clé de l’agilité

Les méthodes agiles en action !

L’objectif en point de départ (pour quoi?)

L’apprenant au centre des préoccupations (pour qui ?)

L’état des lieux des contenus existants (quoi ?)

Le message clé plutôt que l’exhaustivité (combien ?)

L’ajustement tout au long du processus (comment ?)

L’approche collaborative (avec qui ?)

C’est à vous…

Comment

pourriez-vous

appliquer ces

principes pour

vos projets de

formation ?

les méthodes classiques ne sont pas condamnées !

Questionner

la méthode !

• gestion de projet : coût /qualité / délai

• équipe projet : le bon casting

AGILESSANS LE SAVOIR…

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❍ Anne Ambrosini, Directrice pédagogie et développement https://www.docendi.com/

❍ Le blog des softskills : https://www.docendi.com/blog/❍ Co-auteur de l’ouvrage Les nouvelles frontières du digital :

managers acteurs du digital learning