Baccalauréat en systèmes informatiques et électroniques · I Conception de circuits (numériques, analogiques ou mixtes) I Utilisation de micro-contrôleurs I Utilisation de différents

Baccalauréat ensystèmes informatiqueset électroniques

Guy Bégin, département d’informatique

Bacc. systèmes informatiques & électroniques 1

Scénario 1I Un employé d’une usine d’emballage alimentaire reçoit

une alerte sur son téléphone intelligent lui indiquant : lesystème automatique de nettoyage va manquer deliquide nettoyant

I L’employé est en mesure de réapprovisionner lesystème à temps pour éviter les risques pour la santé


Scénario 2La ville de Montréal souhaite installer des multitudes decapteurs partout sur son territoire pour mesurer :

I la qualité de l’airI l’état des bornes incendiesI la densité de la circulation automobile et piétonne

Source : Conseil régional de l’environnement de Montréal


Scénario 3Une jeune entreprise montréalaise propose un système quitransforme votre vélo en vélo intelligent qui :

I trouve les routes et pistes cyclablesI vous avertit de l’endroit où vous avez laissé le véloI reçoit des alertes météoI fait également système d’alarme antivol

Source : Smart Halo


Objets connectésI On estime que les revenus associés à l’internet des

objets (IoT) auront atteint $8,4 milliards au Canada en2016

I On prévoit qu’il y aura création de 250 000 applicationsuniques de IoT dans le monde au cours des cinqprochaines années

I Ce n’est que le début


Nouveau programmeL’UQAM offrira l’automne prochain un programme debaccalauréat qui permettra de répondre à ces besoinsCe nouveau programme est le fruit d’un mariage entrel’électronique et l’informatique au sein du départementd’informatique de l’UQAM

I Baccalauréat en microélectronique depuis les années1980

I Baccalauréat en génie microélectronique (automne2002, admissions suspendues à l’automne 2016)

I Lancement du baccalauréat en systèmesinformatiques et électroniques à l’automne 2017


Objectifs du programmeLe programme vise à former des spécialistes compétents en

I conception de matérielI développement de logiciels système (près du niveau

matériel)I intégration de systèmes combinant matériel et logiciel


Former des concepteursLa conception matérielle

I Spécification de matériel au moyen de langagesdescriptifs de matériel (s’apparente à la programmation)

I Conception de composants logiques programmables(par ex., circuits intégrés programmables)

I Conception de circuits (numériques, analogiques oumixtes)

I Utilisation de micro-contrôleursI Utilisation de différents types de capteurs et

d’actionneursI Systèmes interagissant directement avec

l’environnement


Une formation solide et attrayanteI Un programme de 6 trimestres d’étudesI Une formation ancrée dans la pratique, appuyée sur les

besoins du milieuI Adaptée à la réalité de la société québécoiseI Des débouchés professionnels au diapason du marché

du travailI Des thématiques pertinentes


Des compétences en demandeI Situé à la rencontre du logiciel et du matérielI Compatible avec curriculum-type «computer

engineering» de IEEE Computer Society & ACMI Compétences techniques très recherchées par les

employeursI Compétences générales et relationnelles


Cheminements adaptés au besoins de lapopulation étudiante

90 crédits sur 6 trimestres

I Temps complet 15 crédits/trimestre (en moyenne)I Temps complet allégé : 13 crédits/trimestre (en

moyenne)I Possibilité de débuter à l’automne ou à l’hiver


Organisation du programme


Activités obligatoires :I 3 cours de mathématiques : 9 créditsI 7 cours d’informatique : 21 créditsI 8 cours d’électronique : 22 créditsI 4 cours de télécommunications : 12 créditsI 2 cours projet : 2 créditsI 1 cours de gestion : 3 créditsI 1 cours de formation générale : 3 créditsI 1 stage : 3 crédits


Activités au choix :I 3 cours au choix thématiques : 9 créditsI 1 cours de gestion : 3 créditsI 1 cours de formation générale : 3 crédits


Grille de cheminement

Temps complet, admission à l’automne

S1 Aut COM1070 INF1120 INF1130 MAT1115 MIC1116S2 Hiv INF2120 INF2170 MIC1065 MIC2116 MIC3220 TEL3175S3 Aut INF3105 INF3135 INF3270 MIC2111 MIC6130S4 Hiv Choix INF3172 INF3180 MIC3111 MIC4101 MIC4220S5 Aut Choix Ch. complém. MAT1700 MET3224 MIC5111S6 Hiv Choix Ch. gestion TEL5025 TEL5240S7 été MIC6012


Un programme bien ancré au départementd’informatique

I Installations à la fine pointe de la technologieI Laboratoires d’informatique et d’électronique dédiés au

programmeI En complément des programmes actuels du

département d’informatiqueI Accès aux études supérieures facilité


Dimension pratiqueI Mise en application des compétences et connaissances

acquises par des projets intégrateursI Un projet intégrateur par année les deux premières

annéesI Possibilité de combiner ou d’intégrer les projets à des

concours étudiants internes ou externes à l’UniversitéI Un stage de 4 mois en milieu professionnel en fin de

parcours


Jumelage et cours projetI Un cours de l’automne est jumelé à un cours projet de

l’hiverI Le jumelage de cours assure une continuité entre les

trimestresI Le même enseignant assume ces deux activitésI Le projet est défini à l’automne et complété à l’hiverI Chaque réalisation de projet est documentée, publiée,

présentée, mise en ligneI Un porte-folio professionnel est élaboré par les

étudiantes les étudiants


ThématiquesLes cours optionnels disciplinaires offerts appartiennent àcinq groupes thématiques

I MicrosystèmesI Systèmes embarquésI Objets intelligents et interactifsI Télécommunications et mobilitéI Sécurité des systèmes


Compétences recherchées selon LinkedInLe réseau social professionnel compile chaque année la listedes 25 compétences permettant de trouver un emploiLes thèmes de notre programme y sont bien classés :

I Sécurité des systèmes et Télécommunications etmobilité (position 4)

I Objets intelligents et interactifs (position 7)I Télécommunications et mobilité (position 13)I Microsystèmes (position 19)


Selon The Top 6 Tech Skills You Need in 2015 :I Développement de logiciels (position 1)I Objets intelligents et interactifs (position 2)I Sécurité des systèmes et Télécommunications et

mobilité (positions 3 et 4)


Tendances chaudes des TIC selonTechnocompétences

Tendance (Thématique de notre programme)

I Les télécommunications : une industrie de géants(Télécommunications et mobilité)

I L’Internet des objets (Objets intelligents et interactifs)I La mobilité et L’infonuagique (Télécommunications et

mobilité)I La sécurité informatique en entreprise (Sécurité des

systèmes)I La fabrication de pointe (Microsystèmes, Systèmes

embarqués)


Variété d’emplois possiblesI Santé, activité physique et médicalI Manufacturier intelligentI Ville intelligenteI Transports collectifs, de marchandises et logistiqueI Gestion d’événementsI Commerce (électronique et classique)I Applications mobilesI Médias et interactivitéI Vêtements et accessoires intelligentsI Services publicsI Agriculture, environnement


Accès aux études supérieuresI Les étudiantes, étudiants talentueux pourront suivre de

2 à 3 cours d’études supérieuresI Ces cours pourront être crédités à la maîtrise en

informatique, à la maîtrise en génie électrique, ou auDESS en systèmes embarqués


Conditions d’admissionBase DEC : être titulaire d’un diplôme d’études collégiales

(DEC) ou l’équivalent.DEC technique : reconnaissances d’acquis (jusqu’à 15

crédits)Base expérience : être âgé d’au moins 21 ans et avoir

travaillé pendant au moins 2 ans dans ledomaine

Base études universitaires : avoir réussi au moins cinq cours(15 crédits) de niveau universitaire

Base études hors Québec : diplôme obtenu après au moinstreize années de scolarité


Pour toutes les bases d’admissionAvoir atteint les objectifs de formation en sciences de lanature :

I Calcul intégralI Calcul différentielI Algèbre linéaire et géométrie vectorielleI Électricité et magnétismeI Ondes et physique moderne


Documents

Baccalauréat en systèmes informatiques et électroniques · I Conception de circuits (numériques, analogiques ou mixtes) I Utilisation de micro-contrôleurs I Utilisation de différents