ATELIERS PÉDAGOGIQUESBROCHURE

PEDAGOGIQUE2017/2018

FUTUR SCIENCEHISTOIRE EXPOSITIONS TEMPORAIRES

UN SITE PÉDAGOGIQUE

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EMMENEZVOS ELEVES A LA COUPOLE !LA COUPOLE, DEUX ÉQUIPEMENTS AU SERvICE DE L’ÉDUCATION :LE CENTRE D’HISTOIRE ET LE PLANÉTARIUM 3D HISTOIRE ET SCIENCESÀ l’origine immense bunker construit par les nazis en 1943-1944 pour stocker, préparer et lancer les fusées V2 sur Londres, La Coupole est, depuis 1997, un Centre d’Histoire permettant d’analyser et de comprendre les conflits du XXe siècle.

Extension scientifique naturelle de La Coupole, le Planétarium complète, depuis 2012, le programme historique du musée.

Il vous est possible de rester toute une journée sur notre site pour travailler avec vos élèves et :• Découvrir nos expositions temporaires page 3• Visiter le Centre d’Histoire pages 4 et 5• Assister à une séance de planétarium pages 6 et 7• Participer à un atelier pédagogique

adapté à votre niveau d’enseignement et à votre programme pages 8 à 11

• Résoudre des énigmes pédago-ludiques page 8

Pour l’heure du repas, une salle de pique-nique est mise gratuitement à votre disposition, sur réservation.

LES SALLES

D’ATELIERS

LE CENTRE

D’HISTOIRE

LE PLANÉTARIUM

3D

EXPOSITION TEMPORAIRE

Autour de l’exposition : ACTIVITÉS en sciences et en histoirePARCOURS PÉDAGOGIQUES La science au service de la guerre (EPI)À l’issue des deux conflits mondiaux, des progrès considérables ont été accomplis dans le domaine des sciences (radar, fusées…). Pour faire comprendre ces évolutions et réinvestir les connaissances des élèves en physique et en chimie, un parcours adapté à toutes les classes du secondaire est disponible.

L’expérience combattanteLes élèves découvrent le combat pendant les deux guerres mondiales, la violence subie et infligée par la mise au point de nouvelles armes ainsi que la médecine qui s’est adaptée à ces milliers d’hommes traumatisés dans leur chair. Le parcours aborde également les notions de guerre totale et de guerre d’anéantissement.

Visible jusqu’au printemps 2018

GUERRES, SCIENCES ET TECHNOLOGIES, 1914-1945

À l’occasion du centenaire de la Grande Guerre, La Coupole vous propose une exposition temporaire de grande enver-gure intitulée « Guerres, Sciences et Technologies, 1914-1945 ». Celle-ci a reçu le label de la « Mission du Centenaire ».

Elle se propose de montrer les avancées scientifiques et techniques réalisées lors des deux conflits mondiaux.

Elle s’articule autour de plusieurs pôles et aborde les thématiques suivantes : l’artil-lerie, l’aviation, les chars d’assaut, les armes chimiques, l’armement individuel, les transmissions, la détection, la cryp-tologie, la guerre navale et la médecine.

Chaque partie est organisée autour de photographies et de textes courts. L’image est au cœur de la scénographie.

Cette exposition se prête particulière-ment à un travail interdisciplinaire en sciences et en histoire.

Attention, l’ensemble de l’exposition est présenté dans les galeries souterraines où la température n’excède pas 10°C.

Du 9 septembre 2017 au 30 avril 2018

S’ENGAGER POUR LA FRANCE : LES POLONAIS DU PAS-DE-CALAIS (1939-1945)Le 5 septembre 1944, les troupes polonaises de la 1re Division blindée entrent dans Saint-Omer. Les habi-tants de l’Audomarois sont étonnés de découvrir que certains soldats parlent français.

73 ans plus tard, La Coupole présente une exposition consacrée aux Fran-co-Polonais du Pas-de-Calais qui se sont engagés durant la Seconde Guerre mondiale.

L’exposition permet de découvrir, à travers l’histoire de certains per-sonnages, les différents parcours qu’ont pu vivre les milliers de soldats polonais de la région durant le conflit.

Plus de 50 objets d’époque et de nom-breuses images et vidéos d’archives, prises dans la région, apporteront un regard nouveau sur l’histoire mécon-nue de ces hommes et femmes.

L’exposition est en lien avec la thé-matique proposée au CNRD 2018, « S’engager pour libérer la France ».

Mai 2018 : nouvelle exposition temporaire

DU ROyAL FLyING CORPS à LA ROyAL AIR FORCE DES PILOTES DU COMMONwEALTH DANS LE CIEL DES HAUTS-DE-FRANCE, 1914-1945La date du 1er avril 2018 marquera le centenaire de la création de la Royal Air Force à Saint-Omer. À cette occasion, le Centre d’Histoire de La Coupole vous propose une nouvelle exposition temporaire portant sur l’histoire de l’armée de l’Air britannique dans la région des Hauts-de-France pendant les deux grands conflits mondiaux.

Plusieurs thématiques permettent de comprendre à la fois les missions dévolues à l’aviation, l’évolution tech-nologique des appareils et de la guerre aérienne entre 1914 et 1945, mais aussi les liens qui ont pu exister entre ces soldats et les habitants du nord de la France.

S’engager pour la FranceLes polonais du Pas-de-Calais

www.lacoupole-france.com

La Coupole - Planétarium 3D Rue A. Clabaux - 62570 Wizernes

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À l’occasion du 73e anniversaire de la libération du Pas-de-Calais

Entrée Libre

Exposition du 9 septembre au 30 avril 2018 à La Coupole

EXPOSITIONS TEMPORAIRES

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CENTRE D’HISTOIRE Entrez dans l’histoire du XXe siècle… 4 GRANDS THÈMES en lien avec les programmes scolaires

THÈME 1  UnE régIon aU cœUr DEs confLITsLa région dans la Grande Guerre (1914-1918)Un front oublié - le Nord–Pas-de-Calais, pendant la guerre 1914-1918, se retrouve au cœur du conflit : une partie de la région, envahie par les Alle-mands durant l’été 1914, est occupée pendant quatre ans. Une ligne de front, s’étendant sur 70 km, est le théâtre de nombreuses offensives meurtrières. Les conditions de vie sont particulièrement difficiles.

Le Nord de la France dans la main allemande Après l’invasion de 1940, le Nord–Pas-de-Calais devient la région la plus envahie de France. La population doit supporter quatre longues années de pénuries, vivre dans la peur de l’occupant, être privée de libertés et subir des bombardements incessants. Des hommes et des femmes, dès les premiers mois de la guerre, s’engagent dans la Résistance pour lutter contre les régimes nazi et vichyste.

Le « Mémorial des fusillés et déportés du Nord–Pas-de-Calais »La Coupole a dirigé, entre 2003 et 2006, un vaste projet de recherche destiné à recenser et à identifier les hommes, les femmes et les enfants victimes de la répression et des mesures de persécution mises en œuvre par les nazis et Vichy entre 1940 et 1945. Les noms de près de 8 000 déportés, fusillés et morts sous la torture défilent sur un écran alors que le « Mur des portraits » redonne un visage à plus d’un millier d’entre eux. Des bornes informatiques permettent aux visiteurs de retracer le parcours de chacune de ces personnes.

Depuis 2016, une mise à jour annuelle s’effectue afin de compléter le « Mur des portraits ».

THÈME 2 LE sysTÈME concEnTraTIonnaIrE ET génocIDaIrE nazI

En 1945, lors de la libération des camps, le monde découvre l’ampleur des crimes nazis. Une série de photographies, un documentaire de 20 minutes et une salle mémoriale permettent de comprendre à la fois la persécution contre les Juifs et les Tsiganes ainsi que les différentes formes de répression menées à l’encontre des opposants.

THÈME 3 La guerre totaLe  : LEs arMEs noUVELLEs

À Peenemünde, les hommes de Von Braun construisent la première grande fusée de l’histoire : le V2. En Amérique, à Los Alamos, des physiciens, dirigés par Robert Oppenheimer, mettent au point l’arme la plus effrayante jamais fabriquée : la bombe atomique. À travers le programme de ces deux armes, c’est la nature même d’une guerre totale qui est dévoilée : la mobilisation des scientifiques, des industriels, de la main-d’œuvre, de la propagande…

THÈME 4 La gUErrE froIDE ET La conqUêTE sPaTIaLE

Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, les ingénieurs de Peenemünde sont récupérés par les vainqueurs de 1945. La fusée, couplée à la bombe atomique, devient l’un des fondements essentiels de « l’équilibre de la terreur ». Parallèlement, à la fin des années 1950, commence une « course à l’espace » impliquant les mêmes hommes. Celle-ci aboutit, en 1969, aux premiers pas de l’Homme sur la Lune.

Mémorial du Train de LoosEntre 2000 et 2003, La Coupole et la Fondation pour la Mémoire de la Déportation ont mené des recherches destinées à identifier les victimes de l’ultime grand drame de l’Occupation dans le Nord–Pas-de-Calais : le départ du dernier « Train de Loos ». Aujourd’hui, treize plaques de bronze, pour treize wagons, fixent à jamais l’identité de près de 900 hommes déportés le 1er septembre 1944 vers les camps de la mort.

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CENTRE D’HISTOIRECENTRE D’HISTOIRE

cIrcUIT « rEX » Les armes nouvelles, le V1 & le V2En suivant le parcours de Wernher von Braun, découvrez la mise au point du premier missile de l’histoire, le V2, ancêtre des fusées modernes. Ceux-ci ont été assemblés par les déportés du camp de concentration de Dora, puis lancés sur les populations civiles de Londres et d’Anvers. Ce parcours permettra à vos élèves de comprendre les notions de guerre totale et de guerre d’anéantissement au travers des exemples des armes secrètes V1 et V2 et de celui de la bombe atomique.

Points forts du circuit  :

Le V1, le V2, une réplique de la Little Boy, les maquettes de fusées au 1/20e, etc.

cIrcUIT « cInéac » Le nord de la france dans la main allemandeComprenez, par l’image, l’histoire de la région Nord–Pas-de-Calais pendant les années noires (1940-1945) : l’invasion, l’Occupation, la collaboration, la Résistance, la répression et la Libération.Le parcours de visite alterne documentaires, photos, objets symboliques permettant de comprendre les formes qu’ont prises la Résistance et la terrible répression menée par les polices françaises et allemandes.

Points forts du circuit  :

Une épicerie d’époque reconstituée, une réplique du mur des fusillés de la citadelle de Lille, une Traction FFI, un poste-émetteur, la lettre de Félicien Joly, jeune instituteur de 21 ans, écrite trois heures avant de tomber sous les balles allemandes, etc.

Après avoir reçu votre casque d’audioguidage, la visite commence

par un parcours dans l’ancien tunnel ferroviaire : vous y découvrirez une exposition consacrée à la Grande Guerre dans le Nord–Pas-de-Calais.Un ascenseur vous conduit ensuite 42 mètres plus haut, sous un immense dôme de béton édifié afin de protéger la salle de préparation au tir des fusées V2.À la sortie des ascenseurs, deux grands circuits vous sont proposés. Ils débutent chacun par la projection d’un film de synthèse d’environ 20 min.À la fin de votre premier parcours,qui s’achève au niveau inférieur du dôme, vous pouvez suivre le second circuit en remontant au niveau précédent.

DEUXCIRCUITSDE VISITE

TARIF DE VISITE du Centre d’Histoire : 4.50 € / élève

1 gratuité accompagnateur tous les 10 jeunes (4.50 € pour les accompagnateurs supplémentaires).

Durée : 2h00 en moyenne.

CENTRE D’HISTOIRECENTRE D’HISTOIRE

Une séance de Planétarium se présente de la façon suivante :- Soit un module au choix suivi d’un film.- Soit 2 à 3 modules selon les thèmes choisis (sans film).Un animateur est présent dans la salle pour répondre aux questions des élèves.

Les différents modules par niveau (20 min) :

PLanÈTEs DU sysTÈME soLaIrE (à partir du CP)Directement inspirée des programmes de sciences, cette séance permet d’explorer le système solaire et d’évoquer les découvertes les plus récentes.

LEs saIsons(à partir du CE2) Les saisons ont une influence importante sur notre planète, mais tous les humains ne vivent pas les mêmes saisons en même temps. Comment serait la vie sur Terre si son axe n’était pas légèrement incliné ?

LEs MoUVEMEnTs DU cIEL(à partir du CM1) Le ciel est changeant. Au cours d’une journée, le Soleil, la Lune et les planètes voyagent sur la sphère céleste. Sur une année, leurs positions respectives varient aussi. Pour comprendre ces mouvements apparents, un saut hors de notre Terre s’impose.

LEs PHasEs DE La LUnE(à partir du CM2) La Lune, si familière, présente des aspects très différents au cours d’un mois. Comment expliquer ces changements  ? Un phénomène qui fait intervenir la Lune bien sûr, mais aussi la Terre et le Soleil.

VoLcans Dans LE sysTÈME soLaIrE(à partir du CM2)Durée : 45 min Le volcanisme a modelé la surface de la Terre et transforme aujourd’hui encore les paysages. Découvrez les différents types de volcans terrestres

avant de voir que ce phénomène existe également à travers le système solaire. Un module alliant SVT et astronomie.

coMPosITIon DU sysTÈME soLaIrE(à partir du CM2)Cette séance traverse le système solaire pour en révéler le contenu et répondre aux questions que les élèves pourraient se poser : « Qu’est-ce qu’une planète, un satellite, un astéroïde ou une comète ? », « Pourquoi la Lune est-elle aussi différente de la Terre ? », « Qu’est-il arrivé à Pluton ? » Et bien d’autres questions encore.

LEs coULEUrs DEs éToILEs(à partir de la 2 de)Tout ce que nous savons des étoiles vient de leurs lumières. Leurs températures, leurs vitesses de rotation, leurs tailles, leurs compositions sont autant d’informations portées par le spectre lumineux.

LEs MagnITUDEs (à partir de la 2 de)Pour étudier l’Univers, les astronomes ont d’abord classé les étoiles par éclat et imaginé la notion de magnitude. Mais trop d’étoiles échappaient au seul regard humain. Il a donc fallu inventer des instruments d’optique pour « se rapprocher des étoiles ».

LEs fILaMEnTs gaLacTIqUEs (à partir de la 2 de)Notre Terre nous paraît bien vaste de notre point de vue, pourtant ce n’est qu’un grain de poussière dans l’Univers. Dans ce module, découvrez, en passant par le système solaire et les galaxies, les échelles qui vont de la Terre jusqu’aux plus grandes structures connues : les filaments galactiques.

PLANÉTARIUM 3D

Cet équipement figure parmi les planétariums les plus importants de France et l’un des rares dans le monde à être équipé de la technologie stéréoscopique.

Munis de lunettes actives de dernière génération, et confortablement installés sur l’un des 139 sièges inclinés, vous serez plongés parmi les étoiles grâce à l’écran hémisphérique à 360° de 15 mètres de diamètre.

Vivez une expérience unique qui vous emmènera à la suite de Youri Gagarine et de Neil Armstrong.6

PLANÉTARIUM 3D

PLANÉTARIUM 3DInformations pratiques Tarifs 4.50 € / élève - 1 gratuité accompagnateur tous les 10 jeunes (4.50 € pour les accompagnateurs supplémentaires).

Horaires des séances Consulter le service pédagogique par téléphone au 03 21 12 27 30 ou par e-mail : pedagogique@lacoupole.comDurée moyenne d’une séance : 1 heure.

Fermeture annuelle : du 8 au 21 janvier 2018 inclus.

Important Le thème de la séance dépend du 1er groupe qui nous communique son choix (uniquement sur les créneaux « groupes ». Renseignements auprès du service pédagogique).

Pour information La programmation des films « La Terre, la Lune et le Soleil » (2D), « H2O » (2D), « Lumières fantastiques » (3D) et « Des milliards de soleils » (2D) est possible, sur réservation, en dehors des séances « grand public ».

en partenariat avec 

PoLarIs (à partir du CP)

sPacE nEXT (à partir du CM1)

à La DécoUVErTE DU sysTÈME soLaIrE (à partir du CM2)

Monstres du cieL : PTéroDacTyLEs(à partir de la 6e)

LEs aILEs D’Un rêVE(à partir de la 6e)

L’EsPacE aU qUoTIDIEn (à partir de la 6e)

écHELLEs DE DIsTancEs Dans L’UnIVErs (à partir de la 3e)

Les différents films 3d au choix

PoLarIs (à partir du CP)Polaris est un film combinant l’approche pédagogique et les effets 3D au travers des person-nages de James, un manchot du pôle sud et Vladimir, un ours du pôle nord. Abordant des concepts astronomiques tels que l’inclinaison de l’axe de rotation de la Terre, les différents types de planètes

et la présence de glace dans le système solaire, le film est également une introduction à la démarche scientifique.

sPacE nEXT (à partir du CM1)Ce film suit les premiers pas de l’humanité vers l’espace, de la curiosité naturelle des premiers humains en regardant ces points brillants dans le ciel nocturne à notre exploration moderne et robotisée du système solaire d’aujourd’hui. Space Next nous offre également un aperçu des futurs voyages spatiaux, des

technologies qui nous aideront à atteindre Mars, des progrès dans les domaines scientifiques, et fait un grand pas en avant en imaginant qu’un jour le voyage interstellaire deviendra réalité…

SéANCE EN DIRECT : à La DécoUVErTE DU sysTÈME soLaIrE (à partir du CM2)

Cette séance, entièrement commentée en direct, vous emmènera visiter l’environnement dans lequel la Terre se déplace. Des plus proches planètes aux confins de l’Univers, en passant par la Voie lactée, venez découvrir la beauté et les profondeurs du cosmos.

Monstres du cieL : PTéroDacTyLEs(à partir de la 6e)Il y a 220 millions d’années, les dinosaures dominaient la Terre. Mais un autre groupe de reptiles allait faire un bond extraordinaire : les ptérosaures étaient sur le point de prendre le contrôle du ciel. Ces créatures furent les premiers

vertébrés volants, leurs ailes pouvant atteindre 12 m d’envergure, soit la taille d’un petit avion. L’histoire de ces monstres du ciel est plus fantastique que la fiction !

LEs aILEs D’Un rêVE(à partir de la 6e)Découvrez les mystères du vol avec Léonard de Vinci, les frères Montgolfier, les frères Wright et les autres. Vivez l’aventure d’un rêve immense et complexe que l’humanité cherche à accomplir depuis le début de son histoire.

L’EsPacE aU qUoTIDIEn (à partir de la 6e)Découvrez comment la technologie qui nous transporte à travers l’espace ouvre la voie pour des appareils ou applications présents dans notre vie quotidienne et influence la façon dont nous vivons.

écHELLEs DE DIsTancEs Dans L’UnIVErs (durée : 1 heure) (à partir de la 3e)Sur Terre, nous utilisons des échelles de tailles et de distances que notre sens commun est capable de concevoir (le mètre, le kilomètre…) ; mais lorsque l’on parle de l’Univers, ces échelles deviennent insignifiantes. Du système solaire aux galaxies très éloignées, cette séance d’une heure évoque les outils mathématiques nécessaires pour décrire ces distances inaccessibles (puissances de 10, année- lumière, écriture scientifique…), tout en faisant participer les élèves.

NOUVEAU PLANÉTARIUM 3D

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Planètes et système solaireÀ l’aide des notions de mesure, d’échelle et de distance, les élèves relèvent le défi et découvrent la diversité du système solaire.

Les phases de la LuneLa Lune nous paraît proche et très souvent visible, à tel point qu’elle fait partie de notre quotidien. Mais pourquoi semble-t-elle changer de forme nuit après nuit ? Cet atelier permet de mieux comprendre les différentes phases de la Lune grâce à l’utilisation d’outils et de maquettes.

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Paul, un enfant dans la guerre (fin cycle III)Ce parcours fait comprendre aux élèves, par l’étude de vidéos, de photos et d’objets, ce que pouvait être la vie d’un enfant pendant l’occupation allemande, à tra-vers l’histoire fictive d’un petit garçon prénommé Paul.

De la Terre à la Lune (fin cycle III)Conçue à l’origine comme un engin de guerre, la fusée est devenue un symbole du rapprochement entre les Hommes, notamment en Europe avec Ariane.

énIgMEs où est Paul ?  (à partir de 8 ans : écoles primaires et centres de loisirs)Cette animation permet de faire découvrir le patri-moine naturel et historique. À travers un jeu de piste, éducatif et ludique, sur le site de La Coupole et en empruntant le sentier de la « Rivière jaune », les enfants devront résoudre l’énigme « Où est Paul ? ».Glace offerte à chaque enfant. Tarifs : 5.60 € / jeune (animation seule)Animation + visite du Centre d’Histoire ou une séance de Planétarium 3D : 9.10 € / jeune

« Bond technologique dans le passé »à partir du printemps 2018À l’aide d’un système d’animation technologique innovant, les élèves, munis de tablettes, parcourent La Coupole pour résoudre cette énigme. Tarif et renseignements auprès du service pédagogique.

Prête-moi ta plume…Dans une salle de classe d’époque reconstituée, les élèves décou-vrent la vie d’un enfant dans les années 1940 : la nourriture, l’école, les jeux… Attablés à de vieux pupitres en bois, ils s’exercent à l’écriture à la plume.

Qu’est-ce qui brille dans le ciel ?L’idée est d’amener les élèves à se poser des questions sur ce qui les entoure. Par des jeux et des manipulations, ils testent leur sens de l’observation et leur imagination.

Vivre dans l’espace !Après un décollage virtuel, découvrez le quotidien d’un astronaute : respirer, manger, boire, travailler, s’amuser, etc. Avec cet atelier interactif et ludique, découvrez aussi quels ont été les premiers êtres et les premiers hommes à partir vers l’espace. La mission achevée, choisissez le moyen de transport le plus approprié afin de revenir sur Terre.

Être un enfant sous l’OccupationLes élèves découvrent la vie d’un enfant sous l’Occupation au travers d’objets et documents d’époque qu’ils peuvent manipuler tels que masques à gaz, casques de soldats…

Être un enfant juif pendant la guerreCet atelier fait découvrir, à partir de documents d’archives et de photographies, la vie de jeunes enfants juifs dans le Nord–Pas-de-Calais pendant la Seconde Guerre mondiale.

Être résistant en France occupéeLes élèves sont amenés à com-prendre, au travers d’objets (tracts, papillons…) et de photographies, les formes de la Résistance et de sa répression dans le Nord–Pas-de-Calais.

Les volcans Les enfants vont percevoir les mys-tères des volcans : comment fonctionne un volcan, pourquoi notre planète doit-

elle évacuer son énergie… Autant de questions qui trouveront réponses dans cet atelier consacré aux sciences de la Terre.

Atelier robotique (CM2) Afin d’intégrer le numérique dans les parcours scolaires, cet atelier s’articule autour de trois domaines scientifiques : la robotique et l’informatique, car il s’agit de construire et de programmer un robot capable d’effectuer diverses tâches, mais également l’astronautique, avec la création d’un programme d’exploration de Mars.

NOUVEAU

NOUVEAU

PrIMaIrE

PARCOURS

ATELIERS

Des parcours (questionnaires de visite) sont disponibles sur notre site internet www.lacoupole-france.com dans l’onglet « pédagogique » de la rubrique « professeurs ». En complément de votre visite, il est également possible d’effectuer, sur réservation, un atelier avec vos élèves.En effet, 30 ateliers en Histoire et en Sciences, du niveau cycle II primaire au niveau lycée, sont proposés.

PARCOURS & ATELIERS PÉDAGOGIQUES

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HIsToIrE DEs arTs

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Le Nord de la France dans la main allemande Ce parcours permet d’étudier avec les élèves l’occupation de 1940-1944 dans le Nord–Pas-de-Calais. Il répond à des points clés du programme : les formes de la résistance et de la collaboration, les politiques répressives menées par l’occupant, la persécution des Juifs…

Les guerres mondiales, 1914-1945 La première partie, 1914-1918, permet d’aborder la notion de guerre de positions, de violence de masse et de guerre totale. La deuxième partie, centrée sur la Seconde Guerre mondiale, développe la notion de guerre d’anéantissement.

Déportation et génocide Ce parcours aborde les différentes formes de répression menées contre les opposants au « Grand Reich ». Il met également l’accent sur la politique d’extermination des nazis à l’encontre des Juifs et des Tsiganes.

Témoignages de déportésCet atelier est fondé sur les témoignages de huit déportés résistants et déportés de persécution, qui racontent leur terrible parcours dans le système concentra-tionnaire nazi, de leur arrestation à leur retour au pays.

Le chant des partisans Au travers de l’étude du « Chant des partisans », les élèves sont amenés à travailler sur la notion de résistance et sur ses différentes formes. Sont aussi abordés les difficultés et les dangers rencontrés par les hommes et les femmes s’y étant engagés.

Dessins des camps Cet atelier se propose d’aborder le système concentrationnaire et génocidaire nazi à travers des dessins de déportés. Deux artistes témoins sont étudiés : Léon Delarbre, déporté au camp de concentration de Dora ; David Olère, membre des Sonderkommandos à Auschwitz-Birkenau.

De la A4 à Ariane, histoires de fusées Quel engin fut utilisé pendant la Seconde Guerre mondiale ? Quelles fusées furent déployées pendant la guerre froide ? Quelle y fut la place de la France ? Quand la science inter-pelle l’histoire et vice versa…

Von Braun, un scientifique dans la guerreItinéraire d’un enfant gâté et controversé : Wernher von Braun. Sciences, histoire et éthique des sciences sont ici réunies pour développer une réflexion citoyenne et humaniste.

La Résistance dans le Nord–Pas-de-Calais Ce parcours permet de faire comprendre aux élèves comment la Résistance lutte contre l’occupant et porte les valeurs de la république. Sont ainsi évoqués le renseignement, la contre-propagande, les filières d’évasion, l’aide aux persécutés, les formes de la répression ainsi que les risques encourus.

Atelier robotique (niveaux 6e - 5e) Afin d’intégrer le numérique dans les parcours scolaires, cet atelier s’articule autour de trois domaines scientifiques : la robotique et l’informatique, car il s’agit de faire la programmation un robot capable d’effectuer diverses tâches, mais également l’astronautique, avec la création d’un programme d’exploration de Mars.

Dans les secrets d’Ariane VÀ travers diverses expériences et situations déclenchantes, les élèves abordent les notions de gravité, de réactions chimiques, de satellisation et d e c o n s t r u c t i o n européenne.

Fusée à eau et EX.A.O.À l’aide d’une capture vidéo et d’un logiciel, les élèves vont mener une campagne de tir de « fusées V2 à eau » et tester différents paramètres. Bien plus qu’une introduction à la cinématique, cette activité confronte l’élève à un problème éthique.

La Résistance dans le Nord de la France : les Fillerin, une famille du Haut-Pays d’Artois Cet atelier se propose de faire comprendre les motivations qui ont poussé une famille à entrer dans la Résistance, de montrer le rôle qu’elle a pu y jouer dans le cadre d’un réseau d’évasion ainsi que les risques pris (exécution, déporta-tion). Cet atelier aborde également les autres formes de résistance à partir de documents et d’objets d’époque : la presse clandestine, le sabotage et le renseignement.

Une famille juive dans le Nord–Pas-de-Calais pendant l’OccupationÀ partir de documents d’archives et de photogra-phies, les élèves sont amenés à comprendre la vie de personnes juives dans le Nord–Pas-de-Calais, à travers le parcours de la famille Thau, de Lens.

Dans le cadre de l’exposition temporaire « Guerres, Sciences et Technologies, 1914-1945 », deux parcours pédagogiques en Sciences et en Histoire sont disponibles, sur demande (voir p. 3).

Tarif des ateliers : 3 € / élève (durée : 1h30 en moyenne)

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En lien avec :

NOUVEAU

PARCOURS & ATELIERS PÉDAGOGIQUES

PARCOURS & ATELIERS PÉDAGOGIQUES

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ATELIERS

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LycéE

La Résistance dans le Nord–Pas-de-Calais Ce parcours permet de faire comprendre aux élèves comment la Résistance lutte contre l’occupant et porte les valeurs de la république. Sont ainsi évoqués le renseignement, la contre-propagande, les filières d’évasion, l’aide aux persécutés, les formes de la répression ainsi que les risques encourus.

Von Braun, science et guerre En suivant le parcours d’un « mauvais génie » scientifique, l’élève, devenu journaliste, aborde les enjeux du monde après 1945 en lien avec le développement des missiles balistiques.

Des scientifiques dans la guerre Modèle de l’atome, cohésion de la matière, mécanique de Newton, ou comment l’essor d’un nouvel esprit scientifique et technique explique le jeu des puissances dans un espace mondialisé depuis 1945.

La guerre au XXe siècle Ce parcours est en adéquation avec le programme d’histoire de la classe de 1re. Il se propose d’étudier la mutation de la guerre au XXe siècle en faisant travailler les élèves sur les notions de violence de masse, de guerre totale et de guerre d’anéantissement.

Dessins des camps Cet atelier se propose d’aborder le système concentration-naire et génocidaire nazi à travers des dessins de déportés. Deux artistes témoins sont étudiés : Léon Delarbre, déporté au camp de concentration de Dora ; David Olère, membre des Sonderkommandos à Auschwitz-Birkenau.

Témoignages de déportésCet atelier est fondé sur les témoignages de huit déportés résistants et déportés de persécution, qui racontent leur terrible parcours dans le système concentrationnaire nazi, de leur arrestation à leur retour au pays.

Une famille juive dans le Nord–Pas-de-Calais pendant l’Occupation À partir de documents d’archives et de photogra-phies, les élèves sont amenés à comprendre la vie de personnes juives dans le Nord–Pas-de-Calais, à travers le parcours de la famille Thau, de Lens.

Fusée à eau et EX.A.O.À l’aide d’une capture vidéo et d’un logiciel, les élèves vont mener une campagne de tir de « fusées V2 à eau » et tester différents paramètres. Bien plus qu’une introduction à la cinématique, cette activité confronte l’élève à un problème éthique.En lien avec :

En quête de distances inaccessibles Sur les traces d’André Clabaux, résistant de la région d’Helfaut, près de Saint-Omer, les élèves déterminent la hauteur de La Coupole. Cet atelier conjugue approche expérimentale (théodolites), théorique (GeoGebra) et histoire de la Résistance.

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PARCOURS

Dans le cadre de l’exposition temporaire « Guerres, Sciences et

Technologies, 1914-1945 », deux parcours pédagogiques

en Sciences et en Histoire sont disponibles, sur demande

(voir p. 3).

ATELIERS

PARCOURS & ATELIERS PÉDAGOGIQUES

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LycéE ProfEssIonnEL

Des armes nouvelles dans la guerre L’élève doit identifier les informations et utiliser ses connaissances pour répondre à une problématique. Le parcours s’appuie sur le programme d’histoire, de mathématiques et de sciences.

Des scientifiques dans la guerre Modèle de l’atome, cohésion de la matière, mécanique de Newton, ou comment l’essor d’un nouvel esprit scientifique et technique explique le jeu des puissances dans un espace mondialisé depuis 1945.

Le Nord de la France dans la main allemandeCe parcours permet d’étudier, avec les élèves, l’occupation de 1940-1944 dans le Nord–Pas-de-Calais et ainsi de répondre à des points clés du programme : les formes de la résistance et de la collaboration, les politiques répressives menées par l’occupant, la persécution des Juifs…

En quête de distances inaccessiblesSur les traces d’André Clabaux, résistant de la région d’Helfaut, près de Saint-Omer, les élèves déterminent la hauteur de La Coupole. Cet atelier conjugue approche expérimentale (théodolites), théorique (GeoGebra) et histoire de la résistance.

La lumière des étoilesQuelle est la température du Soleil ? Quelle est la composition de l’Univers ? Quelle est la taille de la Galaxie ? Pour répondre à ces questions, les astronomes d’un jour devront apprendre à décomposer et analyser la lumière.

L’agent RexLa véritable histoire de Rodolphe Lemoine, un espion français qui obtint des informations de décryptages sur Enigma. Formation des images, lunette astronomique, codes en tout genre, sont au menu de cette enquête historico-scientifique.

Fusée à eau et EX.A.O. À l’aide d’une capture vidéo et d’un logiciel, les élèves vont mener une campagne de tir de «  fusées V2 à eau » et tester différents paramètres. Bien plus qu’une introduction à la cinématique, cette activité confronte l ’élève à un problème éthique.

En lien avec :

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PARCOURS

NOUVEAU

Tarif des ateliers : 3 € / élève (durée : 1h30 en moyenne)

ATELIERS

PARCOURS & ATELIERS PÉDAGOGIQUES

PARCOURS & ATELIERS PÉDAGOGIQUES

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Le centre de ressources et de documentation « Jacques Brun »

La Coupole dispose de son propre Centre de ressources et de documentation comprenant une salle de lecture, ouverte aux familles, aux chercheurs et aux enseignants et leurs élèves. Inauguré en mai 2016, il a pris le nom de Jacques Brun, résis-tant, déporté et architecte de la mémoire du camp de concen-tration Mittelbau-Dora.

Les nombreux dons effectués par les familles constituent une des richesses principales de ce Centre. Au-delà de la conser-vation et de la transmission de ces archives, le lieu participe directement aux projets initiés et dirigés par La Coupole (publi-cations, expositions, réalisation du Dictionnaire biographique de Dora, etc.).

Depuis son ouverture en 1997, La Coupole a accumulé une docu-mentation importante qui couvre trois thématiques principales :

> La déportation depuis la France au camp de concentration de Dora.

> L’occupation du Nord et du Pas-de-Calais pendant la 2e Guerre mondiale (Résistance, répression et déportation).

> L’histoire de la conquête spatiale.

La documentation regroupe à la fois des archives papiers, numériques, iconographiques (environ 12 000 photos), mais également des objets. Enfin, le Centre propose une bibliothèque particulièrement riche consacrée aux deux guerres mondiales, à la science et à la conquête spatiale.

Accès et contact :> Accueil sur rendez-vous.> Horaires : 9h à 18h, du lundi au vendredi. > Possibilité de Travaux Personnels Encadrés (TPE).> E-mail : lthiery@lacoupole.com> Tél. : 03 21 12 27 39

La Coupole, en tant que lieu culturel, participeà des actions et événements destinés à sensibiliser les publics à l’histoire et à la mémoire. Notre site Internet vous tient informé de la programmation sur la page d’accueil.

DOCUMENTATION ET RESSOURCES PÉDAGOGIQUESLa réalisation du Dictionnaire biographique des déportés de France passés par le camp de Mittelbau-Dora

En 1997, un engagement mémoriel a été pris auprès des associations de survivants de Dora : il s’agit d’aboutir à la réalisation du Diction-naire biographique des déportés de France à Mittelbau-Dora et dans ses Kommandos. Un programme de recherche de grande ampleur a été lancé en 2004 et confié à un historien spécialiste des questions de déportation. Depuis 2013, la phase d’écriture des notices biogra-phiques a été engagée. In fine, pour les commémorations des 75 ans de la libération de Dora et des camps de concentration, en avril 2020, c’est un immense mémorial rendant hommage à ces 9 000 hommes que nous préparons.

L’ouvrage répondra à trois objectifs : mémoriel en rassemblant pour la première fois ces victimes afin d’en garder une trace individualisée ; scientifique en répondant à plusieurs problématiques historiques et enfin, pédagogique en fournissant un outil adapté au corps enseignant.

Des expériences d’utilisation pédagogique de ces données ont déjà été menées en partenariat avec des collèges et des lycées (écriture de l’histoire d’un déporté ; traitement sur un support web-radio ; réalisation d’un film documentaire, etc.).

N’hésitez pas à nous contacter !

CENTRE DE DOCUMENTATION & RESSOURCES PÉDAGOGIQUES

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fêTE DE La scIEncE Du 7 au 15 octobre 2017

La Coupole, Centre d’Histoire et Planétarium 3D, parti-cipe à la Fête de la Science avec plusieurs partenaires de l’Audomarois qui se mobilisent autour du thème du « Voyage » par le biais d’ateliers, de conférences, d’expositions, d’observations…

Comme les 2 années précédentes, des bus et un train « mystère » seront mis à disposition du public, sur réservation.

Le programme de la Fête de la Science est dispo-nible à partir de la rentrée sur le site Internet de La Coupole.

PrêT DE MaTérIEL D’oPTIqUE Depuis le 1er septembre 2012, La Coupole est dépositaire de deux collections de matériels scientifiques dédiés à l’enseignement de l’optique en BAC PRO. Elles sont mises à disposition, gra-tuitement, auprès des lycées professionnels de l’Académie de Lille. Chaque professeur peut soit organiser des séances de T.P. dans les ateliers de La Coupole, soit emprunter une collection pendant une période déterminée.

La réservation du matériel pour la voie profes-sionnelle se fait sur le web via un formulaire, à l’adresse suivante : http://promosciences.discipline.ac-lille.fr/

deMi-JournÉes DécoUVErTEs Pour découvrir préalablement La Coupole et le Planétarium, le service pédagogique propose aux enseignants des demi-journées d’accueil.

Renseignements et inscriptions au 03 21 12 27 30 ou par e-mail : pedagogique@lacoupole.com

LocaTIon D’EXPosITIons ITInéranTEs Des expositions, réalisées par La Coupole, sont disponibles gratuitement pour les établissements scolaires. La liste, ci-dessous, reprend les expositions mises à disposition, sur bâches souples :> Spoutnik.> Hommes et femmes de l’espace.> La Lune, mythes et réalités.> L’EAU ou l’Étonnante Alchimiste

de l’Univers.> Les minéraux racontent le monde. > 1942, le temps des rafles dans

le Nord–Pas-de-Calais et en Belgique.> La Libération du Nord–Pas-de-Calais,

1944-1945.

Renseignements auprès du service pédagogique au 03 21 12 27 30 ou par e-mail : pedagogique@lacoupole.com

Pour tout renseignement complémentaire, vous pouvez contacter directement le service pédagogique de La Coupole au 03 21 12 27 30 ou par e-mail : pedagogique@lacoupole.com

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arc france

L’entreprise verrière, Arc France, leader mondial des Arts de la Table, impressionne par sa taille et par son importance dans la région de Saint-Omer.

Une visite de ses installations permet de découvrir le monde de cette entreprise ainsi que les différentes techniques de fabrication du verre.Durée : 1h30 (+ temps libre en magasin) – Accessible dès 8 ans. Tarifs : 8,60 € * pour les 2 visites (Le Centre d’Histoire + Arc France).

Temps de trajet : à 15 min de La Coupole.

Le Blockhaus d’éperlecques Le Blockhaus d’Éperlecques est une gigantesque construction édifiée par les Allemands en 1943-1944. Destiné, à l’origine, au lancement des fusées V2, il fut transformé en usine d’oxygène liquide.

Durée : 1h30.Tarif : 9.50 € * pour les 2 visites (le Centre d’Histoire + le Blockhaus).Temps de trajet : à 30 min de La Coupole.

Le Bon accueil - salperwick

Le Bon Accueil est une entreprise familiale située au cœur des marais sauvages de Saint-Omer. Nous vous proposons des visites animées d’une heure ; le commentaire est adapté au

niveau des enfants et un livret pédagogique vous sera remis. Les bateaux à motorisation électrique sont sécurisés et couverts par mauvais temps.

Mise à disposition d’une aire de pique-nique couverte ou non, selon la météo.Tarifs et renseignements : 03.21.38.35.14.

centre Historique Médiéval d’azincourt

Voyagez dans le temps à la découverte du Moyen Âge. Au cours de votre visite, découvrez la bataille d’Azincourt du 25 octobre 1415.

Une scénographie interactive, une maquette géante, de nom-breux supports vidéo et une salle archéologique vous feront voyager au cœur de la plus célèbre bataille de la guerre de Cent Ans.

Prolongez votre voyage dans la période médiévale par des ateliers pédagogiques adaptés aux 3-15 ans qui permettront d’approfondir, d’une manière concrète et ludique, des connaissances abordées en classe.Durée de la visite : 2h00, atelier pédagogique compris.Informations, tarifs et réservations au 03.21.47.27.53.

Pays d’art et d’histoire de saint-omer Agence d’urbanisme et de développement - Pays de Saint-Omer - Flandre intérieure

Le Pays d’art et d’histoire de Saint-Omer propose des visites et des ateliers pour le jeune public sur l’architecture et le patrimoine de l’Audomarois et de la Morinie. Les classes sont accueillies par des guides professionnels qui abordent, de façon sensible et ludique, les nombreux sujets de ces territoires.Tarifs et renseignements : 03.21.38.01.62 ou sur www.patrimoines-saint-omer.fr

AUTREs SITES / Suggestions de visiteS pour compléter votre journée dans la région…

*tarif susceptible de modification durant l’année scolaire

EDEn 62 - animations nature (2 formules possibles)Un guide Coupole et un guide EDEN 62 (Espaces Départementaux Naturels du Pas-de-Calais) proposent aux élèves de 3e, en lien avec les programmes d’histoire et de SVT, de faire un voyage entre l’histoire et la nature à travers les galeries de La Coupole et sur une partie de la réserve naturelle régionale du Plateau des LandesDurée : 2h00.Tarifs et renseignements : 03.21.12.27.30.Niveau : 3e.

Le plateau des landes, géré par EDEN 62, séparant les vallées de l’Aa et de la Lys, se compose de différentes landes (herbeuses, à bruyères et boisées). C’est en empruntant le sentier de « la rivière jaune » (3 km) que vous apercevrez une partie de ces milieux naturels ainsi qu’une faune et une flore caractéristiques.Durée : 2h00.Niveau : collège (de la 6e à la 3e)Tarifs et renseignements : 03.21.38.52.95.

La société Isnor vous propose de découvrir le marais audomarois, l’un des derniers marais encore cultivés en France et récemment classé par l’Unesco : sa faune et sa flore, ses cultures, son architecture, la vie et les traditions des habitants…

Un guide est présent avec les élèves pendant toute la visite et adapte sa prestation à leur niveau.

Un dossier pédagogique est proposé à l’enseignant.

Durée : 1h00.Tarif : 10.50 € * pour les 2 visites (Le Centre d’Histoire + Isnor).Temps de trajet : à 30 min de La Coupole.

Ô marais by Isnor - clairmarais

AUTRES VISITES & INFORMATIONS

PRATIQUES

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sites de mémoire

Musée de l’hôtel sandelinSaint-Omerwww.patrimoines-saint-omer.fr/ Les-musees-et-oeuvres/ Musee-de-l-hotel-Sandelin

centre Historique Minier Lewardewww.chm-lewarde.com

In flanders fields Museum Ypres (Belgique)www.inflandersfields.be

Mémorial canadien Vimywww.lememorialdevimy.fr

notre-Dame de LoretteAblain-Saint-Nazaire

Historial de la grande guerrePéronnewww.historial.org

forteresse de MimoyecquesLandrethun-le-Nordwww.mimoyecques.fr

Le Bois des Huit-ruesMorbecque www.sitesv1du-nord-de-la-france.com

sciences et nature

La Maison du MaraisSaint-Omerwww.maison-du-marais.fr

Parc naturel régional des caps et Marais d’opalewww.parc-opale.fr

rando-railLumbreswww.rando-rail.com

énerlya - centre sur les énergies renouvelables Fauquembergueswww.enerlya.fr

nausicaá - centre national de la MerBoulogne-sur-Merwww.nausicaa.fr

Le village des métiers d’artDesvreswww.vmad.fr

autres sitesrecommandés

Informations pratiques accueil Site présenté en 4 langues : français, anglais, néerlandais et allemand.

> Attention ! Afin de permettre à chaque groupe scolaire d’effectuer une visite dans les meilleures conditions possible, les réservations sont désormais limitées selon un quota journalier.

> La visite s’effectue à l’aide d’un casque d’au-dioguidage par infrarouge inclus dans le tarif.

> Une salle de pique-nique couverte est dispo-nible gratuitement sur réservation. Une aire de pique-nique, non couverte, est également accessible sur le site. Nous vous proposons, en option, un panier-repas à 6.70 € par personne, composé d’un sandwich frais, d’une glace et d’une boisson (sur réservation).

> Prévoyez un crayon à papier pour chaque élève. Des tablettes à pince sont remises à l’accueil, sur simple demande, afin de faciliter la prise de notes des élèves.

> Merci de laisser les sacs dans l’autocar.

> Pour votre confort, nous vous conseillons la visite pendant les périodes moins fréquentées, c’est-à-dire les mois de décembre, janvier et février.

Horaires Ouvert 7 jours/7 :De 9H00 à 18H00 : septembre à juin inclus.De 10H00 à 19H00 : juillet et août.

Fermeture annuelle du Centre d’Histoire et du Planétarium : du 8 au 21 janvier 2018 inclus.

Tarifs

Le Centre d’Histoire : 4,50 € * / élève Durée : 2h00 en moyenne.1 gratuité accompagnateur tous les 10 jeunes (4,50 € pour les accompagnateurs supplémentaires).

Le Planétarium : 4,50 €* / élève Durée : 1h00.1 gratuité accompagnateur tous les 10 jeunes (4,50 € pour les accompagnateurs supplémentaires).

Atelier pédagogique : 3,00 € */ élève.

énigme “Où est Paul ?” : Animation seule : 5.60 € / jeune. Durée : 2h00 environ.Animation + visite du Centre d’Histoire : 9.10 €Animation + 1 séance de Planétarium 3D : 9.10 €* Tarif applicable à l’ensemble des écoles primaires, collèges, lycées et les centres de loisirs.

contacts Service pédagogique : + 33 (0)3 21 12 27 30 pedagogique@lacoupole.com Service réservation : + 33 (0)3 21 93 07 07 reservation@lacoupole.com

ImportantLieu de souffrance pour les travailleurs forcés, La Coupole demande à ses visiteurs un com-portement digne. En cas d’attitude incorrecte, le Centre se réserve le droit d’interrompre la visite. En cas de détérioration, il engagera des poursuites. Merci de prévoir un nombre suffi-sant d’accompagnateurs (1 pour 10 jeunes) et de bien encadrer vos élèves pendant la visite.

Salle de pique-nique de La Coupole

Conditions générales de vente disponibles sur demande. Aire de pique-nique de La Coupole

SCIENCE

FUTUR

HISTOIRE

LA COUPOLE Rue André Clabaux (D210) 62570 WIZERNES

www.lacoupole-france.com

Service réservationTél. +33 (0)3 21 93 07 07 Fax +33 (0)3 21 39 21 45 E-Mail : reservation@lacoupole.com

Service pédagogiqueTél. + 33 (0)3 21 12 27 30 Fax + 33 (0)3 21 39 21 45 E-Mail : pedagogique@lacoupole.com

Accessibilité L’intégralité du parcours de La Coupole, Centre d’Histoire et Planétarium 3D, est accessible aux personnes à mobilité réduite.

DoverDunkerque

Douai

LilleLa Coupole

Bruxelles

Arras

Amiens

Paris

ReimsRouen

Calais

A28A16

A1

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A26

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London

SAINT-OMER

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ReimsRouen

Calais

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SAINT-OMER

Itinéraire fléchéGPS = N50.69844596 E2.2435140

De Calais (45 minutes) : autoroute A26 sortie 3.

De Paris (3h) : autoroute A1, puis A26 sortie 3.

De Rouen (3h) : autoroute A16, puis N42.

De Lille (1h) : autoroute A25 direction Dunkerque sortie Hazebrouck/Saint-Omer.

De Bruxelles (3h) : autoroute E429 jusque Lille, puis A25 direction Dunkerque sortie Hazebrouck/Saint-Omer.