Bulletin de veille n°60 d'avril 2016

8/18/2019 Bulletin de veille n°60 d'avril 2016

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ulletin de veille

de Supagro Florac

Merci à Corinne, Bruno, Alain, Christian, Florestan , d'avoir contribué à cette veille.N'oubliez pas de mettre à jour votre bookmarklet pour la veille partagée ici dans lecadre astuces et bon plan

N° 60 – avril 2016

Table des matières

Éducation à l'environnement.............................................................................................................2Pédagogie !nseignement su"érieur.................................................................................................2#ociologieem"loiéconomieterritoire............................................................................................$

%echerche...........................................................................................................................................&(C!in)ormati*uecommunication.................................................................................................&+es outils "our les gees....................................................................................................................-ouveautés de la doc......................................................................................................................../0

Actualités locales...............................................................................................................................//

Agriculture

(ndicateurs de gestion durable des )or1ts )ranaises métro"olitaines 3 édition 20/$

ransmission en agriculture 3 4 scénarios "ros"ecti)s à 202$

!t si les "esticides co5taient "lus *u6ils ne ra""ortent 7

8es "lates9)ormes virtuelles créent de la valeur, à certaines conditions 3 :eille Pros"ective ;!valuation

#ervice de "ollinisation 3 la contribution des "ollinisateurs autres *ue les abeilles 3 :eillePros"ective ; !valuation

8es / M==C Franco"hone

(n)ogra"hie 9 8'élevage )ranais en chi))res > Alim'agri

8a bio en France 9 "remi


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conte@tes de "rotection de )ruits et de légumes contre leurs ravageurs. +es recommandationsconcr


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susce"tibles d6 ré"ondre. 86acheteur choisit "armi les o))res et "roc


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Cerveau et A""rentissage > 8e site de la Fondation 8a main à la "Zte8a main à la "Zte "résente une sélection de contenus et d6activités sur le cerveau et ses )onctionscognitives, susce"tibles d6éclairer les "rati*ues éducatives et d6ins"irer les "ro)essionnels del6éducation.

86usage de la roboti*ue à l'école

8a "leine "résence dans l6éducation d6auDourd6hui 9 (nstitut Pleine Présence

8a méthode du Nstlo vert O

86école du )urtur a ouvert ses "ortes en Finlandearchitecture

86enDeu du "artage des cours en ligne "ar la diversi)ication des usages 9 Houube8'e@"érience de résolia en FA+

Juide du design thining "our les enseignants

Qu6est9ce *ue le design thining 7 > 8e %ecueil Factice

8e design thining dans l'éducation [ !nseigner avec le numéri*ue?8'Agence nationale des usages des (C! réseau Cano"é consacre un article à cetteméthodologie susce"tible, selon les termes em"loés "ar \arine Aillerie N d6intégrer de mani hot Cursus8iste de blogues

8'a"r


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?=n "ourrait, "ar e@em"le, "romouvoir les licences comme "ermettant une entrée ra"ide sur lemarché du travail. Cela im"li*uerait évidemment de donner des moens massi)s à la )ormationcontinue, "our "ermettre au@ universités d6accom"agner ensuite les acteurs sociau@ dans leurévolution, tout au long de leur vie "ro)essionnelle.?

Rn audioguide "our découvrir le coll


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#mall Private =nline Course, une )ormation à distance s"écialisée et "ersonnalisée. #uite àcette )ormation, l6enseignant est invité à réaliser les "remiers changements dans sa classe.?

+ouVe universités et grou"ements universitaires "artici"eront à un "roDet "ilote "ro"osé dans lera""ort Jerminet?8e ra""ort "réconise la mise de l6avant des enseignants9chercheurs dans la )ormation continuecomme une "lus9value de di))érenciation. (l "ro"ose d6ailleurs d6intégrer la )ormation continuedans le service des enseignants9chercheurs. =n )ait également mention du dévelo""ement de

nouveau@ modFrance #tratégie

%ecrutement, a se "asse sur la ? toile ] ?

8e Rber de la restauration débar*ue à oulouse. 8'indé"endance, c6est l6esclavage. 9 (AAA

http://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/23475/douze-universites-et-groupements-universitaires-participeront-a-un-projet-pilote-propose-dans-le-rapport-germinet/http://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/23475/douze-universites-et-groupements-universitaires-participeront-a-un-projet-pilote-propose-dans-le-rapport-germinet/http://www.franceculture.fr/emissions/rue-des-ecoles/l-ecole-de-l-anxietehttp://www.nytimes.com/2016/02/28/magazine/what-google-learned-from-its-quest-to-build-the-perfect-team.html?smid=tw-share&_r=1http://calenda.org/358861http://www.talktalkbnb.com/fr/le-concept-en-imagehttp://microblogging.infodocs.eu/?p=4229http://microblogging.infodocs.eu/?p=4229http://www.adequations.org/spip.php?article2426http://www.adequations.org/spip.php?article2426http://francedans10ans.fr/http://www.strategie.gouv.fr/actualites/economie-collaborative-economie-partage-enjeux-demain-compte-renduhttp://www.strategie.gouv.fr/actualites/economie-collaborative-economie-partage-enjeux-demain-compte-renduhttp://bloguniversdoc.blogspot.fr/2016/02/recrutement-ca-se-passe-sur-la-toile.htmlhttps://iaata.info/Le-Uber-de-la-restauration-debarque-a-Toulouse-L-independance-c-est-l-esclavage-1023.htmlhttp://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/23475/douze-universites-et-groupements-universitaires-participeront-a-un-projet-pilote-propose-dans-le-rapport-germinet/http://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/23475/douze-universites-et-groupements-universitaires-participeront-a-un-projet-pilote-propose-dans-le-rapport-germinet/http://www.franceculture.fr/emissions/rue-des-ecoles/l-ecole-de-l-anxietehttp://www.nytimes.com/2016/02/28/magazine/what-google-learned-from-its-quest-to-build-the-perfect-team.html?smid=tw-share&_r=1http://calenda.org/358861http://www.talktalkbnb.com/fr/le-concept-en-imagehttp://microblogging.infodocs.eu/?p=4229http://microblogging.infodocs.eu/?p=4229http://www.adequations.org/spip.php?article2426http://www.adequations.org/spip.php?article2426http://francedans10ans.fr/http://www.strategie.gouv.fr/actualites/economie-collaborative-economie-partage-enjeux-demain-compte-renduhttp://www.strategie.gouv.fr/actualites/economie-collaborative-economie-partage-enjeux-demain-compte-renduhttp://bloguniversdoc.blogspot.fr/2016/02/recrutement-ca-se-passe-sur-la-toile.htmlhttps://iaata.info/Le-Uber-de-la-restauration-debarque-a-Toulouse-L-independance-c-est-l-esclavage-1023.html


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oute l'!uro"e 3 Fonds euro"éens 3 )inanceV votre "roDet ]+ocument sur les )inancements euro"éens

=n te mani"ule > Jouvernement.)rdécr"tage de la théorie du com"lot

Recherche

Mission #ciences "artici"atives 9 %a""ort?Rn état des lieu@ "our caractériser le cham" des sciences "artici"atives de"uis leur origine

Dus*u6à auDourd6hui racines, t"ologies, évolutions, "roDets remar*uables et rendre com"te dessucc


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out l'intér1t re"ose sur la démulti"lication et sur le canvas à "rérem"lir "ar les "orteurs de"roDet.Ce nouveau )ormat a été ada"té "ar Anne9Marie Fontaine à "artir du N Yiser Action O deadine ^ouanen ainsi *ue d6autres méthodes. 8es "ictos ont été conus "ar #alma =tmani.8e )ormat a été initialement été conu "our une "ause deD atelier de 2h avant d61tre remodi)ié"our une sé*uence raccourcie d6une heure "ar 8ilian %icaud et Anne9Marie Fontaine.

8ettre Éduum hémati*ue 0/ [ in)o"ollution

8ibrairie orero en ligne sur l'in)o"ollution

/0 "articularités des F8=M==C #(88AJ!# > #illagesPeu de vidéos, ils visent à "ré"arer l'entrée dans les grandes écoles, ouverts toutes l'année, sans

budgetX

Rn livre recommandé "ar un bibliothécaire a /W )ois "lus de chance d'1tre em"runté 9?Au vu de ces résultats, les recommandations issues des bibliothécaires semblent avoir unim"act "lus im"ortant sur le nombre de )ois o un titre va 1tre em"runté, *ue lesrecommandations issues des e@"erts. !n com"arant les coe))icients, on observe *u6un titresélectionné et mis en avant sur un "résentoir dédié "ar les bibliothécaires res"ectivementsignalé "ar un éti*uetage )avorable sera em"runté /W )ois "lus *u6un titre ne béné)iciant "asd6une telle visibilité, contre // )ois "lus "our un titre aant été récom"ensé "ar des e@"erts. ?

Pour améliorer Yii"édia, une armée de robots trime en coulisse 9 %ue- 9 8'=bs

Quand les robots )eront tout le travail, comment... 9 A lire ailleurs? +eloitte "révoit la su""ression de // millions d6em"lois d6ici /0 ans au %oaume9Rni, soit"res*ue /I des em"lois actuels ] 9, nécessitent de ré)léchir à nouvelle stratégie industrielle.EComment )aire des changements technologi*ues un allié "lutSt *u6un ennemi 7?

Algorithmes, libertés et res"onsabilités 8e com"te rendu > France #tratégie? 8es )inalités de ces machines algorithmi*ues "euvent 1tre la sim"le in)ormation in)ormationcommerciale conte@tualisée envoée sur les smart"hones en )onction de leur localisation, larecommandation en mati (nternetActu

? 8es technologies veulent nous )aire du bien, elles sont nafvement bienveillantes, mais "lacéesdans un autre conte@te, les meilleures intentions "euvent "roduire le "ire, notamment enarrivant dans nos s"h


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=bteneV des )lu@ %## sur les réseau@ sociau@ et le Teb 2.0

AA Faceboo va "ermettre de suivre les adresses (P et les signatures d'a""areils sur lesréseau@ Yi9Fi "ublics 9 AA

/0 "istes "our "enser la culture numéri*ue

:ers des bib lioth


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outils technologi*ues, comme le B(, sont "ossiblement "lus com"le@es et chrono"hages àintégrer *ue d6autres en salle de classe?.?

8es États9Rnis déDà dans l'a"r Presse9Citron

Checlist de 44 conseils "our bien écrire "our le Yeb 9 bonnes "rati*ues de rédaction Teb

Comment le numéri*ue a9t9il redistribué les "ouvoirs 7?Benot hieulin, e@9"résident du Conseil ational du uméri*ue, e@"li*ue comment lenuméri*ue a a""orté beaucou" "lus *u6un su""ort de communication su""lémentaire, en"ermettant des bouleversements à la )ois "oliti*ues et économi*ues.?

Analse didacti*ue d'une séance d'enseignement sur le conce"t N document O?Cet article aborde la *uestion des liens entre les savoirs savants et les savoirs enseignés dansune "rati*ue d6enseignement ordinaire. Rne analse de l6enseignement du conce"t de documentinterroge la "ertinence de la mobilisation d6un cadre théori*ue alliant la trans"ositiondidacti*ue, la théorie de l6action conDointe en didacti*ue et une a""roche é"istémologi*ue des#(C.?

4 *uestions sur l'!M( vidéo d'Ale@andre #erres

8es cartes mentales+ossier sur les utilisations "édagogi*ues

Comment votre smart"hone transmet en toute innocence "rati*uement toute votre vie au@services secrets > 8a Quadrature du et "ro"osé "ar Florestan

8a Formation documentaire "ersonnalisée en sciences humaines A""el à "roDets numéri*ues 9 8es "roDets e9Éducation des investissements d'avenir dessinentl'École numéri*ue 9 Éduscol?Rn Teb9documentaire *ui donne à voir des solutions conues "ar et dévelo""ées avec leconcours des industriels du numéri*ue éducati), des organismes de recherche, des associationset des acteurs de l'éducation nationale.?

M==C 3 !nseigner avec Moodle 9 8udovia MagaVine?Conu "our )ournir de bonnes bases au suDet de Moodle, ce cours couvre les éléments)ondamentau@ de la "late)orme d6a""rentissage libre et gratuite ], com"ris la )aon de mettre

en Uuvre et d6utiliser Moodle de mani


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Free o"en source

QuiVVHour#el) AnimeV et évalueV vos interventions en tem"s réel en utilisant les mobiles des "artici"ants

Yiind. Créer un email vidéo en deu@ clics 9 8es =utils du Yeb

#ocial Media (mage %esiVing ool > 8andsca"e b #"rout #ocial

redimensionner des images en série "our les réseau@ sociau@

(@*uic merges Tith #tartPage search engine 9 gKacs ech eTs)usion d'i@*uic et start"age

+ocu#ign 9 Fill ; #ign P+Fs online 9 Chrome Yeb #toresigner des "d) dans google drive

+ocKub 9 !dit and #ign P+F +ocuments 9 Chrome Yeb #torePour aDouter des signature dans des documents "d) dans google drive

Moovl 9 =nline #o)tTare to Create Animated :ideos and Presentationsalternative à "oTtoon

Chi"oneservice en ligne "our "roduire des sons

a"eYrite. Créer un blog audio?a"eTrite est un service en ligne *ui "ermet de créer une sorte de blog audio dans le*uel lesarticles sont des genres de "odcasts *ui "euvent 1tre illustrés. ?

Changer d6adresse (P comme de chemise avec #tealth > Fun(n)ormati*ue

Jeniall réaliser des "résentation ou documents interacti)s "our le Teb incluant, vidéo, i)rame, )iltTitterX

AP #ocial Media (mage Maer

a""lication carte heuristi*ue "our tablettes

Cloud#chool. Créer des cours en ligne

?Cloud#chool est une "late)orme gratuite *ui "ermet de créer tr


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disparition ou de leur survie. /allimard, 200. 1 p.

Chenor3ian, 4o5ert % 4o5ert, Samuel. es interactions hommes+milieux : questions et pratiques de larecherche en environnement. 6uae, 207!. 710 p.

8olida9, 49an % orice, *ran;ois. Cro9e+moi, *, 207=. 0 p.

Santi, $ean+arc % (rnould, ?livier % ercier, Stéphane. a 5oîte @ outils de la prise de décision. #unod,207=. 77 p.

Paul, Cavallier. $eux de coopération pour les ormateurs : 0


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9 8e )atalisme "lombe la Con)édération "asanne Midi 8ibre /-0220/&9 8ouer "our s'installer 3 association erres de 8iens lutte contre la s"éculation Midi 8ibre 0&0I20/&9 8e lou" étend son territoire Midi 8ibre 0&0I20/&9 8a découverte inoufe d'Alliance avec les lou"s Midi 8ibre 0W0I20/&9 +es lou"s dans la nature suite à une e))raction Midi 8ibre 0-0I20/&9 Parc à 8ou" #aint 8ucie 3 "lusieurs lou"s dans la nature 9 8oV

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