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76/78 rue Saint-Lazare − 75009 Paris
www.hattemer-academy.com
52, rue de Londres – 75008 Paris
www.hattemer.fr
Classe de douzième
Extrait de cours
2014 – 2015
Extrait de cours complet - douzième
- page 1 - 12e
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e Programme f 3
Lecture Dans La lecture immédiate – Collection du Cours Hattemer Apprendre pages 18 et 19 : les lettres r et l.
Pages 18 et 19 extraites du livre La lecture immédiate
Extrait de cours complet - douzième
- page 2 - 12e
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Pages 18 et 19 extraites du livre La lecture immédiate (suite)
Écriture Cahier d’écriture Les minuscules - Collection du Cours Hattemer Faire tracer aux enfants les lettres : r – l : pages 18 – 19 – 20 et 21. Revoir : p, n, e, é, a, o, i, u. Certaines lignes peuvent être gardées pour la révision.
Extrait de cours complet - douzième
- page 3 - 12e
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Pages 18 à 21 du cahier d’écriture Les minuscules
Extrait de cours complet - douzième
- page 4 - 12e
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Pages 18 à 21 du cahier d’écriture Les minuscules (suite)
Extrait de cours complet - douzième
- page 5 - 12e
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Pages 18 à 21 du cahier d’écriture Les minuscules (suite)
Extrait de cours complet - douzième
- page 6 - 12e
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Pages 18 à 21 du cahier d’écriture Les minuscules (suite)
Extrait de cours complet - douzième
- page 7 - 12e
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Oral Poser la question : « Que font l – u ? » Les enfants doivent répondre « lu » ; avec toutes les lettres apprises, dire « e accent aigu » pour é.
Copies et dictées Cinquième semaine – copie de syllabes et de mots. Attention à bien « attacher » les lettres entre elles.
Cinquième semaine extraite du livre 100 dictées pour la 12ème
Extrait de cours complet - douzième
- page 8 - 12e
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Cinquième semaine extraite du livre 100 dictées pour la 12ème (suite)
Extrait de cours complet - douzième
- page 9 - 12e
3
Calcul Premier fascicule du Cours Hattemer – semaine 3
Savoir compter avec le boulier jusqu'à 25. Tracer les chiffres : 0, 6 et 7. Savoir les reconnaître sur le boulier. Savoir les lire. Savoir donner le « nombre après » jusqu’à 20 (oralement). Faire des dictées de nombres dans le désordre. Savoir écrire les nombres en ordre de 0 à 7.
Semaine 3 extraite du Premier fascicule du Cours Hattemer
Extrait de cours complet - douzième
- page 10 - 12e
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Semaine 3 extraite du Premier fascicule du Cours Hattemer (suite)
Extrait de cours complet - douzième
- page 11 - 12e
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Semaine 3 extraite du Premier fascicule du Cours Hattemer (suite)
Extrait de cours complet - douzième
- page 12 - 12e
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Semaine 3 extraite du Premier fascicule du Cours Hattemer (suite)
Extrait de cours complet - douzième
- page 13 - 12e
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Leçon de choses Savoir le nom des 7 jours de la semaine.
Observons, apprenons La salle à manger. Les meubles. Le couvert est mis : que voyez-vous sur la table ?
Récitation « Le Marchand de sable » – apprendre la première strophe.
Le Marchand de sable
On dit qu’il est un petit vieux
Qui vient, le soir, jeter du sable
Dans tous les pauvres petits yeux
Des enfants qui sortent de table.
Comment vient-il dans les maisons ?
Par le trou noir de la serrure
Et, sans doute, il a des chaussons,
Nul ne l’entend, je vous assure.
Passez, passez, bon petit vieux,
Dit la maman, mon fils sommeille
Mais allez clore aussi les yeux
Du pauvre qui souffre et qui veille.
Sophie Hue.
Extrait de cours complet - douzième
- page 14 - 12e
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e Notes explicatives f 3
Comment bien tracer le « r » :
Pour écrire le « r », on trace une oblique vers l’interligne du haut, en commençant au milieu de la ligne du bas et en dépassant le premier interligne puis, on fait un petit trait horizontal vers la droite et, toujours en appuyant, on descend d’un trait vertical vers la ligne du bas. On complète par un petit crochet.
Comment bien tracer le « l »
L’écriture de cette lettre est très facile, car le « l » ressemble à un « e » qui a monté son cou et passé le second interligne. Ainsi pour écrire le « l », on trace une oblique vers le haut, en commençant sur la ligne du bas pour se terminer entre le deuxième interligne et le troisième. Alors on redescend, et en appuyant, on fait une demi-boucle vers la ligne du bas terminée par un petit crochet.
Cette semaine, pour la première fois, les enfants vont pouvoir copier des mots.
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76/78 rue Saint-Lazare − 75009 Paris
www.hattemer-academy.com
Nom : ________________________
Prénom : ___________________
Classe : 12e
Devoir 3
Nom et adresse pour le retour du devoir :
Notes aux devoirs
Français
Calcul
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Observations :
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Recommandations Détacher très proprement l’ensemble des feuilles relatives à ce devoir. Compléter les informations : Nom et prénom.
Le nom doit être celui sous lequel est inscrit l’enfant. Porter le plus clairement possible les informations postales pour le retour du devoir corrigé.
Plier cette feuille en deux et insérer les devoirs dans cette feuille pliée.
Le tout est ensuite posté dans une enveloppe pré-renseignée pour l’envoi vers les services de correction.
Numéroter et agrafer les feuilles des devoirs quand il y en a plusieurs.
Nom : _______________________________
Adresse : ________________________________
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Classe de douzième
e Devoir f 3Français
Observez et continuez :
Encadrez en bleu le « r » dans les mots suivants :
Cherchez la lettre « l » et coloriez-la en vert :
1 f § λ τ l ∫ Γ k k
Entourez en rouge les lettres pour former le mot « lili », en bleu, les lettres pour former le mot « parure », en vert, « puni » et en orange, « épié ».
Copiez :
Classe de douzièmeNOM de l’élève :
12e
3
Calcul Observez et continuez :
Comptez le nombre d’éléments et placez ce nombre dans l’étiquette :
Coloriez en rouge les éléments qui ont permis de composer le dessin placé dans le cadre.
Classe de douzième
Écrivez sous la dictée : 2; 5; 4; 7; 0; 6; 3; 1
Sur cette feuille, dessinez : • Une maison avec un triangle et un carré • Une locomotive et son wagon avec deux rectangles, quatre cercles et un
carré qui représentera la cheminée. • La tête du clown avec un demi-cercle et un triangle
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