Collège Sylvain Menu Marseille 3 mai 2005 - Collège Joseph dArbaud Salon de Provence 10 mai 2005 Programme de Technologie Classe de 6 ème Un thème : le

Collège Sylvain Menu Marseille 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud Salon de Provence 10 mai 2005

Programme de TechnologieProgramme de TechnologieClasse de 6Classe de 6èmeème

Un thème : le transportUn thème : le transport

Une approche : les Une approche : les énergiesénergies


Composantes du programme Objet 1Le vélo

Objet 2La

voiture

Objet 3Le

bateau

Total horaire

1. Fonctionnement de l’objet technique

10 4 4 18

2. Les matériaux 3 h 30 1 h 30 1 6

3. Les énergies 2 h 30 2 h 30 1 6

4. Évolution des objets techniques 4 1 1 6

5. La réalisation 18 18

TOTAL PAR OBJET 20 9 25

TOTAL HORAIRE ANNUEL 54 h- Autres objets : char à voile, patinette

Approche : "Les Approche : "Les énergies"énergies"

Répartition horaire sur l'annéeRépartition horaire sur l'année


Séance

N°

Duré

e E

ffect

ifs

Appro

che

Connaissances (en référence au programme)

Compétences (en référence au programme) N

iveau

d’a

cquis

itio

n Objet, support des

apprentissages

1 2h30

Nature de l’énergie de fonctionnement

Identifier l’énergie utilisée dans le fonctionnement de l’objet technique 1

2 2h30

Éléments de stockage, de distribution et de transformation de l'énergie

A partir de l’objet étudié, identifier les éléments de stockage, de distribution, de transformation de l’énergie

1

3 1h

les

énerg

ies

Rejets et déchets énergétiques Indiquer le caractère plus ou moins polluant d’une énergie

[SVT : environnement et sécurité]

1

Le vélo La voiture Le bateau

Connaissances et Connaissances et compétencescompétences

Planification prévisionnellePlanification prévisionnelle


Le vélo "VTT"

La voiture

"Racing car"

Le bateau

"Pop-pop"

Ressources Internet

Objet support d'apprentissageObjet support d'apprentissage

Le char à voile

La patinette

http://www.sciencetech.technomuses.ca/francais/schoolzone/basesurenergie.cfmhttp://www.ecopole.com/htm/g/m/m8080.htm


Les piles contiennent des produits dangereux pour la santé et l'environnement.

Seulement 32% des piles sont récupérées et recyclées.

Quelle source d'énergie "plus propre" pourrait remplacer la pile ?

Activités d'apprentissageActivités d'apprentissage

??

Situation problèmeSituation problème

La voiture "Racing car"

Source d'énergie

"La pile"

Autres sources

d'énergie



11èreère Activité Activité

Description de l'activité :

- lister les sources d'énergie - faire prendre conscience que certaines énergies sont renouvelables et d'autres sont épuisables

Activité :

- Observer et manipuler la voiture "Racing Car"- Nommer la source d'énergie utilisée Ressource site Internet - Remplacer la source d'énergie par une énergie proposée par les élèves (ex: solaire) - Compléter un tableau en indiquant la source d'énergie, les avantages et les inconvénients

site "musée des

sciences…"

Tableau "nature des

énergies"



22émeéme Activité Activité


- Repérer les différents éléments sur l'objet.

Activité :

- Observer et manipuler la voiture "Racing Car".- Repérer les différents éléments de stockage, de distribution et de transformation de l'énergie.- Compléter la chaîne de transmission de l'énergie

Stockage

Distribution

Transformation

Pile Moteur engrenages Roues

fils transmission transmission

Transformation



33émeéme Activité Activité


- Sensibiliser à la notion de pollution issue des sources d'énergie

Activité :

- Le recyclage des piles- L'effet de serre

http://www.ecopole.com/htm/g/m/m8080.htmhttp://www.corepile.fr//index.php

http://www.cea.fr/fr/pedagogie/EffetDeSerre/eds_1.htm


Synthèse et structurationSynthèse et structurationEvaluationEvaluation

Synthèse et structurationSynthèse et structuration

Démarche sur la résolution de problème

Suivi des consignes

Maîtrise des TIC :

- Ouvrir et consulter des documents existants

- Retrouver une ou plusieurs informations à partir d’adresses URL données

- Tableau des sources d'énergie rencontrées fréquemment

- Schéma du circuit de distribution de l'énergie

- Synthèse sur les rejets et déchets énergétiques

Traces écrites :

EvaluationEvaluation


Ressource InternetRessource Internet


http://www.corepile.fr//index.php



RESSOURCE "Sème Pas Tes

Piles !"RESSOURCE "Sème Pas Tes

Piles !"


http://www.lefestivalduvent.com/v3/dev/piles/piles.pdf

Documents

Collège Sylvain Menu Marseille 3 mai 2005 - Collège Joseph dArbaud Salon de Provence 10 mai 2005 Programme de Technologie Classe de 6 ème Un thème : le