Comment la voix est-elle source d'expression musicale ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com

DATE :

Classe de 6e – Séquence 3

La voix

Comment la voix est-elle source

d'expression musicale ?

Compétences qui seront travaillées dans cette séquence.

→ Tu dois compléter toi-même ce tableau au fur et à mesure de la séquence.

A la fin de cette séquence, je serai capable de :J'y arrive très

bien

J'y arrive assezbien mais jepeux faire

mieux.

Je n'y arrive pas.Je dois encore

travailler.

– expliquer le mécanisme de ma voix en utilisant un vocabulaire précis

– connaître les différents registres de voix (soprano, alto, ténor, basse, etc.)

– connaître le vocabulaire lié aux formations vocales (solistes, chœurs ...)

– mobiliser le mécanisme de la voix en fonction d'une intention pour interpréter une chanson

– Chanter un canon Togolais

– reconnaître les différents registres de voix

– reconnaître les formations vocales (solo, duo, trio, quatuor de solistes, chœur)

Sur cette frise chronologique, trace une flèche verticale () correspondant aux musiques travaillées dans cette

séquence :

1

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LA VOIXI. les organes de la voix

→ A l’aide de la vidéo, complète le texte avec les mots suivants :

cordes vocales, résonateurs, poumons.

→ Complète aussi le schéma : colorie en rouge la soufflerie, en vert

le vibrateur, en bleu l’amplificateur.

Vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=wmDUAuOVAzw#t=12

• La soufflerie : ce sont les ________________ qui agissent

comme une pompe à air.

• Le vibrateur : ce sont les ______________________ qui vibrent sous l’action du souffle.

• L’amplificateur : ce sont des ____________________ composés de la bouche, les cavités nasales, le palais, mais

aussi la langue, les dents, les lèvres et les machoires.

Vidéo de cordes vocales : https://www.youtube.com/watch?

v=YK_P3DbEkeQ

II. Les tessitures vocales

Voici la vidéo de « C'est pas sorcier » : Voix de fête.

http://youtu.be/seExRSquGBQ?t=16m10s

Les tessitures vocales : on récapitule ! https://www.youtube.com/watch?

v=RGw6RT_2l9I

Voir aussi : https://youtu.be/Eo83VQe3YCc

Complète le tableau suivant avec le nom des tessitures vocales :

Les tessitures vocalesVoix d'hommes Voix de femmes

grave medium aiguë grave medium aiguë

2

Les cordes vocales

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ACTIVITE D'ECOUTE

« Tuba Mirum »(extrait du Requiem) de Wolfgang Amadeus Mozart

(1756-1791) https://youtu.be/neDnpgZPPvY?t=10m16s

Complète ce texte avec les mots suivants : quatuor vocal, latin, chœur mixte,

1791, solistes, classique.

Écrit en ______________ par Wolfgang Amadeus MOZART, compositeur autrichien

de l’époque ______________________. La composition de cette messe des morts fut

interrompue par la mort de Mozart et terminée, à la demande de Constance, son

épouse, par son assistant : Franz Xaver Sussmayr. Il est écrit pour un ______________________ de

______________________ et un ______________________ accompagné d’un petit orchestre symphonique. Nous allons

écouter l'extrait qui s'appelle « Tuba Mirum ». « Tuba Mirum » représente le moment ou les êtres humains attendent avec

frayeur le jugement dernier. Le texte est en ______________________ car il appartient à la liturgie catholique.

Complète le schéma ci-dessous :

→ Requiem de Mozart : suite

LACRIMOSA http://youtu.be/neDnpgZPPvY?t=24m

Entends-tu un chœur ou un quatuor de soliste ? ___________________

Les chanteurs chantent-ils en même temps ? ___________________

HOSTIAS https://youtu.be/neDnpgZPPvY?t=31m9s Entends-tu un chœur ou un quatuor de soliste ? ___________________

Les chanteurs chantent-ils en même temps ? __________________________________________________________________

CONFUTATIS https://youtu.be/neDnpgZPPvY?t=21m22s Entends-tu un chœur ou un quatuor de soliste ? ___________________

Les chanteurs chantent-ils en même temps ? __________________________________________________________________

3

Wolfgang Amadeus Mozart (1756 -1791)

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______________________________________________________________________________________________________________

RECORDARE https://youtu.be/neDnpgZPPvY?t=16m30s

Entends-tu un chœur ou un quatuor de soliste ? ______________________________________

Les chanteurs chantent-ils en même temps ? ___________________

4

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LES VOIX DE FEMMES

1. Soprano

La voix de soprano est une voix de femme : c'est la plus aiguë de toutes les voix humaine.

Dans un opéra, les héroïnes sont souvent des sopranos.

Extrait Caractéristiques de cette voix

Wolfgang Amadeus Mozart, opéra La Flûte enchantée, Air de la reine de la nuit

https://www.youtube.com/watch?v=P-JyvMzpQfs

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

Jacques Offenbach, Les Contes d'Hoffmann,

Chanson de la poupée Olympiahttps://youtu.be/3dlGDNoliH0?t=8m30s

2. Alto

La voix d'alto est une voix de femme grave.

Extrait Caractéristiques de cette voix

Richard Wagner, L'Or du Rhin, chant d'Erda

https://youtu.be/M0WIoKa8iO0?t=19s ________________________

________________________

________________________

________________________

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________________________

Georg Friedrich Haendel, Opéra Rinaldo« Cara sposa »

https://youtu.be/Nmxi4IQ3d4U?t=1m27s

Nico & The Velvet Underground -« Femme Fatale »

https://youtu.be/07u-W7Yn1gI?t=10s

5

"La grosse Dame" dans HarryPotter est une (mauvaise)

soprano !

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LES VOIX D'HOMMES

1. Ténor

La voix de ténor est une voix d'homme aiguë. Dans un opéra, les héros sont souvent des ténors.

Extrait Caractéristiques de cette voix

Georges Bizet, Carmen, « La fleur que tu m'avais jetée)

https://youtu.be/JDLREZZpdps?t=3m11s ________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

Jean Sébastien Bach, « Deposuit potentes »

https://youtu.be/Wel2444olaQ?t=25s

Radiohead, Karma police

https://youtu.be/1uYWYWPc9HU?t=25s

2. Basse

La voix de basse est une voix d'homme grave. C'est la voix humaine la plus grave.

Extrait Caractéristiques de cette voix

Mozart, La Flûte enchantée, Air de Zarastro

« O Isis und Osiris »http://youtu.be/WvejdHpyofw?t=42s

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

Mozart, L'Enlèvement au Sérail,

Air d'Osminhttp://youtu.be/-JIkvl4nHaI?t=36s

Voici un bout de la partition de l'air de Sarastro « O Isis und Osiris » extrait

de La Flûte enchantée de Mozart :

Entoure sur cette partition la note la plus grave. → Chantons de ce

passage !

6

Fin de l'Air de Zarastro « O Isis und Osiris » deMozart

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ACTIVITES D'ECOUTE / ENTRAIENEMENT A L'EVALUATION ECRITE

1. Dis si tu entends un chœur ou un quatuor de solistes :

Extrait 1 Friedrich Haendel, Halleuia (extrait du « Messie ») https://youtu.be/IUZEtVbJT5c?t=12s

Extrait 2 Beethoven, « Ode à la joie », extrait de la 9e symphoniehttp://youtu.be/QDViACDYxnQ?t=9m41s

Extrait 3 Mozart, « non ti fidar », de l'opéra « les Noces de Figaro »https://youtu.be/mzEM1V_OHBg?t=4m21s

Extrait 4 Verdi, « Va Pensiero », extrait de l'opéra « Nabucco »https://youtu.be/7D2BrV4Yvi0?t=1m3s

2. Dis si tu entends un duo, un trio ou un quatuor :

Extrait 1 Mozart, « Domine Deus »https://youtu.be/5XwgrbSxXJQ?t=26s

Extrait 2 Mozart, « Benedictus », extrait de la grande messe en uthttps://youtu.be/xqrA9FM61qo?t=39s

Extrait 3 Mozart, « Quoniam », extrait de la grande messe en uthttps://youtu.be/Cn7vvmF4HVY?t=37s

3. SI TEMPS : Dis si tu entends des voix d'hommes ou de femmes :

Extrait 1 Verdi, « Noi siamo zingarelle », de l'opéra « la Traviata »https://www.youtube.com/watch?v=c3bHC8B5o-k

Extrait 2 Carl Orff, « Fortune plango »https://www.youtube.com/watch?v=0Nn3PcESF7w

Extrait 3 Polyphonie corsehttps://youtu.be/FU-wBJ4r3f0?t=5s

Extrait 4 Bjork et PJ Harvey, « I Can't Get No Satisfaction »https://youtu.be/r9PkfWq9584?t=25s

4. Indique la tessiture vocale entendue (Soprano, Alto, Ténor ou Basse)

Extrait 1 Wagner, Tristan et Iseult, solo du Roi Marchttps://www.youtube.com/watch?v=iB8m4Xk1qco

Extrait 2 Oum Kalthoum. Amal Hayatihttps://youtu.be/b1cVqN9ZoCo (début à 6'05'')

Extrait 3 Arnold Schönberg, « Erwartung »https://youtu.be/599Oy7KUk4w?t=16s

Extrait 4 Giacomo Puccini, fin de « Turandot »https://www.youtube.com/watch?v=Kg3aiEiK_PU

5. SI TEMPS : Dis si les voix chantent en même temps ou séparément :

Extrait 1 Giuseppe Verdi , « libera me », extrait du Requiemhttp://youtu.be/ygeLqDeYezc?t=8m9s

Extrait 2 Guiseppe Verdi, « Libiamo », extrait de l'opéra « la Traviata »http://youtu.be/9_XD-zN3Jg8?t=2m7s

Extrait 3 Friedrich Handel, « he trusted in god », extrait du « Messie »https://www.youtube.com/watch?v=omTI6q4vVwg

Extrait 4 Hector Berlioz, « Roméo et Juliette », finalhttp://youtu.be/Y5MJDd8zEOM?t=1h38m2s

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Et ailleurs dans le monde ?

Il existe évidemment d'autres types de voix ailleurs dans le monde. Nous allons donc découvrir quelques

exemples de voix provenant de Bulgarie, de pays arabes, de pays africains, des esquimaux Inuits, du

Pérou … et bien d'autres !

Dans le diaporama que nous allons voir, nous pouvons quand-même deviner s'il s'agit de voix d'hommes ou de femmes,

aiguës ou graves.

Merci à Nicolas Martello pour ce superbe diaporama !

Clique ici pour voir ce diaporama : http://www.edmu.fr/2012/10/les-voix-dans-le-monde.html

Mongolie : chant diphonique : technique de chant qui permet à un seul chanteur de produire 2 notes en même temps.

Essayons de faire un peu de chant diphonique !

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Vocabulaire

Tessiture vocale : __________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Soprano: _________________________________________________________________

Alto :____________________________________________________________________

Ténor : __________________________________________________________________

Basse : ___________________________________________________________________

Duo : ____________________________________________________________________

Trio : ____________________________________________________________________

Quatuor vocal: ____________________________________________________________

Chœur : __________________________________________________________________

♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫

Sur Internet : pour aller plus loin et pour s'entraîner pour l'évaluation écrite

– Pour réviser les tessitures vocales : https://www.youtube.com/watch?v=RGw6RT_2l9I

– /!\ QUIZ TESSITURES VOCALES : http://edmusicale.free.fr/6EME20132014/

– Autre quiz : https://youtu.be/0KeKwVCGjkk

– tu peux aussi t'entraîner à reconnaître les tessitures dans des œuvres entières en écoutant différents passages :

– le Requiem de Mozart : https://youtu.be/neDnpgZPPvY?t=51s

– la Flûte enchantée de Mozart : https://www.youtube.com/watch?v=c0cKnC3UvWU

– le Barbier de Séville de Rossini : https://www.youtube.com/watch?v=p97ym1HeCNI

– les Contes d'Hoffmann d'Offenbach : https://www.youtube.com/watch?v=2XOFN1mpYUg

– Tosca de Giacomo Puccini : https://youtu.be/xGDhQwsgMBQ?t=2m25s

– La Traviata de Verdi : https://youtu.be/1-jHIfm3_oI?t=55s

– etc... (il suffit d'écrire « full opera » dans youtube pour avoir un opéra en entier).

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