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Introduction au cours de sciences économiques et sociales de Seconde Comment les économistes, les sociologues et les politistes travaillent- ils et raisonnent-ils ? 1

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  • Introduction au cours de sciences économiques et sociales de Seconde

    Comment les économistes, les sociologues et les politistes travaillent-

    ils et raisonnent-ils ?

    1

  • 2

    1 – Les SES, trois disciplines pour comprendre les questions de société -

    * Qu’est-ce qu’une question de société ?

  • 3

    Exercice 1 : je sais identifier les caractéristiques d’une question de société

    Sujet 3 : le choix d’un cartable

    Sujet 1 : youth for climate

    Sujet 2 : extension de la PMA

  • Les sciences économiques

    La sociologie Les sciences

    politiques

    Première approche des trois disciplines étudiées en SES

    = Allocations des

    ressources rares

    = Expliquer les

    comportements collectifs, les liens entre les individus, comment

    nous faisons société.

    = Comment

    influence-t-on les règles du vivre

    ensemble.

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    * Quelles sont les trois disciplines qui sont mobilisées en SES ?

    Explications

  • Un quizz avec des auteurs ?

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    Économiste, sociologue ou politiste

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    Reprise des trois thèmes

    Sujet 3 : le choix d’un cartable

    Sujet 1 : youth for climate

    Sujet 2 : extension de la PMA

    Exercice 3 : apprendre à argumenter à l’écrit

  • 2 – Initiation à la démarche de l’économiste, du sociologue et du politiste -

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    A – Le recueil de données chiffrées (les méthodes quantitatives) * Deux exemples

    Exercice 4 : apprendre à interpréter des données chiffrées

    Le sociologue

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    Le politologue

  • 14

    - Enquêter sans a priori

    - S’approcher de la réalité (l’enquête n’est qu’une approche

    de la réalité )

    - Souvent, déconstruire des idées reçues

    - Identifier des corrélations qui peuvent être des causalités

    - Des enquêtes qui demandent du temps et ont un coût

    Observation sur les enquêtes quantitatives

  • * Attention : corrélation n’est pas toujours causalité !

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  • 16

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    A visionner chez soi.

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    B – Le recueil de données par l’enquête qualitative

    S’interroger sur la méthode employée, les autres méthodes possibles

  • 21

    C – La nécessité de construire des modèles : l’exemple du modèle du consommateur

    * Le principe du modèle

    Ex : modèle Noaa pour la prévision des vagues en sciences physiques

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    * L’exemple du consommateur

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  • Quelques exemples

    Qui a besoin des SES ?