Composez année - Église catholique en France...C2* Croire, acte de foi et révélation 8 C3 Hie et aujou d’hui, figues et familles spiituelles 9 C4 Vatican II, un concile à recevoir

Formation Sciences Religieuses

Une formation ‘à la carte’ théologique et pastorale en résonnance avec des itinéraires personnels variés En lien avec l’Institut d’Etudes Religieuses de Paris

Composez VOTRE année

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Sommaire

La formation 3

Calendrier 3

Septembre à novembre 2019 4 Décembre 2019 à mars 2020 5 Avril à juin 2020 6

Fiches de cours 7

C1* Introduction à la Bible 7 C2* Croire, acte de foi et révélation 8 C3 Hier et aujourd’hui, figures et familles spirituelles 9 C4 Vatican II, un concile à recevoir 10 C5* Introduction à la christologie 11 C6 Initiation à l’histoire de l’Eglise 12 C7* Initiation à la théologie morale fondamentale 13 C8* Sociologie des faits religieux 14 C9 Philosopher, de Platon à Saint Thomas d’Aquin 15 C10* Introduction à la liturgie 16 C11* Théologie de la vie spirituelle 17 C12 Atelier Vie de l’Église 18 C13* Introduction aux évangiles selon Matthieu, Marc et Luc 19 C14 Méthodologie 20 C15 Groupe de relecture 20

* Ces cours entrent dans le DU APS Animateur en Pastorale Scolaire

Bibliothèque 20

Inscription -Tarifs 21

Bulletin d’inscription 23

3

La formation

En lien avec l’Institut d’Études Religieuses de Paris

Visées de cette nouvelle formation Approfondir une identité chrétienne, servir l’Église avec assurance, se former pour sa mission, connaître les textes sources et savoir s’y référer pour vivre dans un monde complexe, se forger un jugement libre et sûr, se situer dans un contexte humain et ecclésial et en discerner les enjeux.

Modalités Les enseignements sont regroupés en journée (le jeudi, de 9h à 17h) ou en WE (vendredi soir+samedi matin). Les dates soulignées dans les calendriers de cours correspondent aux temps de TD (Travaux Dirigés).

Pédagogie interactive avec cours, ateliers dirigés, travail à distance et méthodologie. Groupe de relecture : ce que la formation peut engendrer comme mouvements dans ma foi, mon rapport au monde, aux autres. Validation possible selon votre projet (en vue de crédits).

Bibliothèque sur place. Centre documentaire : cf. page 20

Calendrier

Rentrée Samedi 7 septembre 2019 de 9h à 12h

Présentation de la formation

Visite et fonctionnement de la bibliothèque

Entrer en théologie c’est quoi ?

CYCLE DU JEUDI CYCLE WE (vendredi soir + samedi matin)

Rentrée : samedi 7 septembre 2019 9h à 12h

C1 + travail à distance C2+ travail à distance C5 + travail à distance

C6 C7 +travail à distance

C8 C12

C3 C4 + travail à distance C9 + travail distance C10 + w à distance

C11 C13

C14 - Méthodologie

C15 - Groupe de relecture

4

JEUDI

VENDREDI-SAMEDI

COURS TD AUTRES

COURS EN JOURNÉE LE JEUDI

COURS VENDREDI

TD SAMEDI

AUTRES COURS EN JOURNÉE

LE SAMEDI

9h

à 11h 11h

à 13h 14h

à 17h 18h

à 19h45 20h15 à 22h

9h à 12h

SEP

TEM

BR

E 2

01

9

7 Rentrée samedi 7 septembre 9h à 12h

Rentrée samedi 7 septembre 9h à 12h 7

SEP

TEM

BR

E 2

01

9 12 C1 C2 Méthodo

12

13 C9 C4 13

19 C1 C2 TD1 19

20 C9 C4 20

21 TD9 21

26 C1 C2 TD2 26

27 C9 C4 27

28 TD4 28

OC

TO

BR

E

3 Travail à distance

3

OC

TO

BR

E

4 Travail à distance 4

10 C1 C2 TD1 10

11 C9 C4 11

12 TD9 12

17 C1 C2 TD2 17

18 C9 C4 18

19 Vacances du 19 octobre au 4 novembre TD4 19


Vacances du 19 octobre au 4 novembre 24


NO

VEM

BR

E

7 C1 C2 TD1 C15

(15h à 16h)

7

NO

VEM

BR

E 8

C9 C4 8

9 TD9 9

14 C1 C2 TD2 14

15 C9 C4 15

16 TD4 16

21 C1 C2 TD1 21

22 C9 C4 22

23 TD9 23



5

JEUDI

VENDREDI-SAMEDI

COURS TD AUTRES


COURS VENDREDI

TD SAMEDI


LE SAMEDI

9h

à 11h 11h

à 13h 14h

à 17h 18h

à 19h45 20h15 à 22h

9h à 12h

DEC

EMB

RE

5 C1 C2 TD2

5

DEC

EMB

RE

6 C9 C4 6

7 TD4 7

12

C15 (10h à 11h)

12

C6

(11h à 16h)

14 C3

(9h à 16h) 14

19 Vacances

du 21 décembre au 6 janvier C6

(11h à 16h) Vacances

du 21 décembre au 6 janvier 19

JAN

VIE

R 2

02

0

9 C6

(11h à 16h)

9

JAN

VIE

R 2

02

0

11 C3

(9h à 16h) 11

16, 23 : Révisions-Validation 17, 24 : Révisions-Validation 30 : Chantier 31 janv. et 1er fév : Chantier

FEV

RIE

R

6 C7 C5

6

FEV

RIE

R

7 C13 C10 7

13 C7 C5 TD7 13

14 C10 C13 14

15 TD10 15

20 C7 C5 TD5 20

21 C13 C10 21

22 Vacances du 22 février au 9 mars TD13 22


Vacances du 22 février au 9 mars 27


MA

RS

12 C7 C5 TD5

12

MA

RS

13 C10 C13 13

14 TD10 14

19 C7 C5 TD7 19

20 C13 C10 20

21 TD13 21

26 C7 C5 TD5 26

27 C10 C13 27

28 TD10 28

6

JEUDI

VENDREDI-SAMEDI

COURS TD AUTRES


COURS VENDREDI

TD SAMEDI


LE SAMEDI

9h

à 11h 11h

à 13h 14h

à 17h 18h

à 19h45 20h15 à 22h

9h à 12h

AV

RIL

2 C7 C5 TD7

2

AV

RIL

3 C13 C10 3

4 TD13 4



16 C7 C5 TD7 16

17 C10 C13 17

18 Vacances du 18 avril au 4 mai TD10 18

23 Travail à distance Vacances du 18 avril au 4 mai 23


MA

I

7 C7 C5 TD5

7

MA

I

14

C8 (9h30 à 12h30)

14

C12 (13h30

à 16h30)

15

C13 C10 15

16 TD13 16

28

C8 (9h30 à 12h30)

28

C12 (13h30

à 16h30)

JUIN

4

C8 (9h30 à 12h30)

4 JU

IN

C12 (13h30

à 16h30)

5

C11 5

6 C11 (8h30 à 12h30) 6

11

C8 (9h30 à 12h30)

11

C12 (13h30

à 16h30)

12

C11 12

13 C11 (8h30 à 12h30) 13

18, 25 : Révisions-Validation 19, 26 : Révisions-Validation

7

C1 Fiches de cours Cours de 24h + TD + travail à distance

Introduction à la Bible Yves MOLIN

CALENDRIER 2019-2020 Cours : 9 jeudis 9h à 11h TD : 4 jeudis 14h à 17h 12, 19, 26 septembre 2019 10, 17 octobre 7, 14, 21 novembre 5 décembre + Travail à distance : 3 et 24 oct, 28 nov OBJECTIF Il s’agit de prendre connaissance du vaste continent biblique, de sa formation en lien avec l’histoire du peuple d’Israël et des premières communautés chrétiennes, des livres qui le composent, de sa place dans la culture d’hier et d’aujourd’hui. Les questions historiques, littéraires, théologiques et spirituelles seront abordées, avec un point d’attention sur les relations entre l’Ancien et le Nouveau Testament. COMPÉTENCES - Repérer les concepts-clés de l’histoire et de la théologie de la Bible. - Repérer les liens et les différences entre Ancien Testament et Nouveau Testament. - Mettre en œuvre une lecture exégétique de la Bible. CONTENU 1. La composition de la Bible juive et des Bibles chrétiennes. 2. Les grandes étapes de l’histoire d’Israël dans le Proche-Orient ancien (Canaan, Égypte,

Assyrie, Babylone, Perse, Grèce, Rome). 3. Histoire de la rédaction des livres bibliques au fil de l’histoire d’Israël. Place de

l’archéologie. Processus de canonisation de l’Ancien Testament et théologie. 4. La diversité des genres littéraires. 5. Lire et interpréter la Bible BIBLIOGRAPHIE - Christine PELLISTRANDI, Henry de VILLEFRANCHE, La Bible, Eyrolles 2014 - Paul BEAUCHAMP, Parler d'Ecritures Saintes, Le Seuil, 1987 - Dominique BARTHELEMY, Dieu et son image, Cerf, 2008 (réédition) - Collectif, Dictionnaire raisonné d'exégèse biblique, Cerf, 2005 VALIDATION. Un questionnaire à remplir et travail sur un texte pour rendre compte de ses acquis en exégèse. TRAVAUX DIRIGÉS

Selon possibilités 170€ 100€

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C2 Fiche de cours Cours de 24h + TD + travail à distance

Croire, acte de foi et révélation Joëlle JACQUAND

CALENDRIER 2019-2020 Cours : 9 jeudis 11h à 13h TD : 4 jeudis 14h à 17h 12, 19, 26 septembre 2019 10, 17 octobre 7, 14, 21 novembre 5 décembre + Travail à distance : 3 et 24 oct, 28 nov

OBJECTIF Qu’est-ce que croire ? La réponse à cette question ne va pas de soi dans la culture contemporaine. Quelle est la réponse chrétienne à cette question ? Ce cours va chercher à rendre compte de l’originalité du « croire » en christianisme, qui n’est séparable ni d’une intelligence propre à la foi, ni d’un enracinement dans une communauté croyante, ni de sa transmission. Il s’agit d’aller au cœur de cette articulation fondamentale entre l’acte de foi et la Révélation chrétienne transmise au cœur de l’Église et pour le monde. COMPÉTENCES - Rendre compte de l’articulation fondamentale entre l’acte de foi et la Révélation

chrétienne. - Mesurer l’articulation entre la tradition ecclésiale et l’engagement libre du croyant. - Expliciter sa responsabilité personnelle de croire, de comprendre, de transmettre

aujourd’hui. CONTENU 1. Croire. L’expérience chrétienne de la foi dans la société contemporaine.

2. Comprendre. La théologie et l’intelligence de la foi. Écriture, Tradition, magistère,

« sensus fidei ».

3. Transmettre. Témoigner de l’Évangile.

BIBLIOGRAPHIE - VATICAN II, Constitution Lumen Gentium ; Constitution Dei Verbum. - Joseph DORE, La grâce de croire, t. 1 La révélation, et t. 2 La foi, Paris,

Les Éditions de l’Atelier / Les Éditions ouvrières, 2003, 207 et 271 p. - Bernard SESBOÜE, Croire : invitation à la foi catholique pour les hommes et les femmes du

XXIe siècle, Paris, Droguet et Ardant, 1999, 576 p. - Jean-Louis SOULETIE, Le catholicisme, Paris, Armand Colin, 2006, 127 p. - Le grand livre de la théologie, Paris, Eyrolles, 2015, 319 p. (existe en version numérique)

VALIDATION Travail continu. TRAVAUX DIRIGES Selon possibilités 170€ 100€

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C3 Fiche de cours Cours de 12h

Hier et aujourd’hui, figures et familles spirituelles Emmanuel CHAZOT

CALENDRIER 2019-2020 2 samedis de 9h à 16h 14 décembre 2019, 11 janvier 2020 OBJECTIF Des grandes figures de baptisé(e)s ont imprégné l’intelligence de la foi chrétienne et ont donné naissance à des courants spirituels. Le cours évoquera la vie de quelques-unes. Il insistera sur leurs intuitions dans le contexte qui leur était particulier. Il cherchera la trace qu’elles ont laissée dans l’histoire de l’Eglise et jusqu’à aujourd’hui. A notre époque, quelles familles spirituelles font vivre les baptisé(e)s ? COMPÉTENCES - Identifier quelques figures spirituelles qui ont marqué la vie de l’Église. - S’approprier leur apport pour mieux se situer dans l’Église d’aujourd’hui. - Repérer quelques chemins de sainteté offerts à tous. Les familles spirituelles. - Apprendre à construire une prise de parole courte et synthétique. CONTENU 1. Figures spirituelles de l’Antiquité : Antoine et les pères du désert ;

Augustin et son clergé ; Benoît de Nursie 2. Figures spirituelles du Moyen Age : la suite de Benoît ; Bruno et les chartreux ;

François d’Assise ; la suite de François ; Dominique ; le Carmel 3. Figures de la Renaissance : Ignace de Loyola ; François de Sales ; L’école française de

spiritualité ; éducateurs et soignants ; les béates et la spiritualité populaire 4. Le XIXe, une période de renouvellement en France ; Antoine Chevrier et le Prado ;

Charles de Foucauld 5. Fondations au XXe siècle ; le Renouveau charismatique BIBLIOGRAPHIE - Théo, l’encyclopédie catholique pour tous, Droguet et Ardant, 1993 - Liturgie des heures, Le Cerf VALIDATION Chronique radio de 3 minutes qui présente, à un large public, un aspect d’une figure spirituelle.


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Vatican II, un concile à recevoir Daniel MOULINET

CALENDRIER 2019-2020 Cours : 9 vendredis 18h à 19h45 13, 20, 27 septembre 2019 11, 18 octobre 8, 15, 22 novembre 6, décembre TD : 4 samedis 9h à 12h : 28 sept, 19 oct, 16 nov, 7 déc + Travail à distance : 4 oct, 25 oct, 29 nov OBJECTIF La vie de l’Église est conditionnée par la réception de Vatican II. Il s’agit de comprendre Vatican II, pour saisir la mission de l’Église dans le monde d’aujourd’hui, et particulièrement la responsabilité de tous les chrétiens pour témoigner de la joie de l’Évangile. Événement, corpus et expérience conciliaire, déterminent la vie des Églises, dans leur rapport à la révélation de Dieu, dans leur articulation à la société, ainsi que dans leurs relations avec Israël et les religions. COMPÉTENCES - Entrer dans la complexité de ce que représente « Vatican II ». - Se repérer dans l’événement, dans le corpus, dans l’expérience conciliaire. - Relire son expérience personnelle à la lumière du processus de réception conciliaire. CONTENU 1. Un événement : saisir l’histoire du concile Vatican II. 2. Un corpus : découvrir les textes et les documents. 3. Une expérience : participer au processus de réception conciliaire. BIBLIOGRAPHIE - Les textes du concile Vatican II. Il en existe plusieurs éditions : entre autres par le Centurion

(1967), Bayard (2002) et le Cerf (2003), dans le tome II/2 des Conciles œcuméniques. - Gérard DEFOIS, Ce Concile qui a tant à nous dire, coll. Théologies, Paris, Cerf, 2015, 304 p. - John W. O’MALLEY, L’événement Vatican II, Bruxelles, Lessius, 2011, 448 p. - Jean-Marie VEZIN, Laurent VILLEMIN, Les sept défis de Vatican II, coll. Théologie, Paris,

Desclée de Brouwer, 2012, 267 p. - Laurent VILLEMIN (dir.) Des théologiens lisent Vatican II : Pour qui ? Pour quoi ?, Paris,

Bayard, 2012, 196 p. VALIDATION Travail continu. TRAVAUX DIRIGÉS


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Introduction à la christologie Laurence ATTENELLE

CALENDRIER 2019-2020 Cours : 9 jeudis 11h à 13h TD : 4 jeudis 14h à 17h 6, 13, 20 février 2020 12, 19, 26 mars 2, 16 avril 7 mai + Travail à distance : 27 fév, 9 et 23 avril

OBJECTIF Qui est Jésus-Christ et de quelle manière l'Eglise l'a-t-elle reçu comme étant celui par qui nous sommes sauvés ? A l'écoute de l'Ecriture et de la Tradition, ce cours mettra en lumière comment l'Eglise a transmis, à travers l'histoire, l'unité intrinsèque entre Jésus, le Dieu d'Israël et le Salut effectif de tous les hommes. Nous aborderons également quelques débats contemporains comme la question du "Jésus historique" ou encore celle de sa médiation dans un monde pluraliste.

COMPÉTENCES - Entrer dans un premier questionnement théologique. - Identifier les grands thèmes de la christologie. - Repérer les différents niveaux de discours (histoire, liturgie, Écriture, dogmatique). - Articuler son expérience de foi et le discours théologique. - Rendre compte d’un texte théologique.

CONTENU 1. L’élaboration moderne de l’objet et des méthodes de la christologie 2. La résurrection de Jésus, lieu de naissance de la christologie 3. L’identité salvifique de Jésus dans le Nouveau Testament 4. L’unité de Jésus avec Dieu dans le Nouveau Testament 5. La transmission ecclésiale de la foi en Christ, vrai Dieu et vrai homme 6. La souffrance et la mort du Christ pour notre salut 7. L’universalité du Christ et le salut offert à tous les hommes

BIBLIOGRAPHIE - BROWN, R., Jésus dans les quatre évangiles, introduction à la christologie du Nouveau

Testament, Paris, Cerf, coll. Lire la Bible, 1996, 311 p. - Joseph DORE, Jésus Christ, Paris, Cerf, coll. Foi Vivante, 1992, 109 p. - Emmanuel DURAND, Jésus contemporain. Christologie brève et actuelle, Paris, Cerf, 2018, 329 p.

- Charles PERROT, Jésus, Paris, coll. Que sais-je, 42000, 128 p. - Bernard SESBOÜÉ, Pédagogie du Christ, Éléments de christologie fondamentale, Paris, Cerf,

(1994) 52010, 240 p.

VALIDATION Écrit de 5 000 à 7 000 signes (espaces compris). TRAVAUX DIRIGÉS


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Introduction à l’histoire de l’Église Jean-Luc FRAY

CALENDRIER 2019-2020 3 jeudis 11h à 13h + 14h à 16h 12, 19 décembre 2019 9 janvier 2020 OBJECTIF En prenant quelques exemples au fil de 2000 ans d’histoire, ce cours se présente comme une initiation méthodologique à l’histoire de l’Église. On apprendra ainsi à interpréter un document historique : texte, image, plan. On cherchera la manière d’approcher un fait, un personnage, ou une période dans un souci de vérité historique. On prendra une première conscience de l’évolution de la recherche et des développements historiographiques. COMPÉTENCES - Se repérer à l’intérieur des 2 000 ans de christianisme. - Analyser des textes de théologie ou d’histoire en tenant compte de la chronologie. - Rendre compte du lien entre histoire et théologie. - Expliquer la place de l’histoire dans l’évangélisation aujourd’hui. CONTENU 1. L’histoire de l’Église aujourd’hui : un peu d’historiographie.

Construire et justifier une chronologie sélective 2. Antiquité chrétienne : Eusèbe de Césarée (265-340), Histoire Ecclésiastique ;

saint Augustin (354-430), La Cité de Dieu (avec mise en évidence de l’héritage de l’historiographie antique, grecque et romaine)

3. Moyen-Âge : Grégoire de Tours (538-594), l’histoire des Francs ; un acte d’un archevêque de Bourges (dans le cadre de la réforme grégorienne) ;

4. Époque moderne : Dom Mabillon (1632-1707), Brèves réflexions sur quelques règles de l’Histoire ; Bossuet (1627-1703), Discours sur l’Histoire Universelle.

5. Époque contemporaine : Comparaison de quelques préfaces d’ouvrages d’Histoire de l’Eglise aux XIXe et XXe s.

BIBLIOGRAPHIE - Jean COMBY, Deux mille ans d’évangélisation, Paris, Desclée, 1992, 327 p. - Paul CHRISTOPHE, 2000 ans d’Histoire de l’Église, Paris, Droguet et Ardant, 2000, 1210 p. - Alain C0RBIN (dir.), Histoire du christianisme. Pour mieux comprendre notre temps, Paris,

Seuil, 2007, 475 p. - Philippe LEVILLAIN (éd.), Dictionnaire historique de la Papauté, Paris, Fayard, 1994, 1759 p. VALIDATION Oral individuel de 15 minutes.


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Initiation à la théologie morale fondamentale Caroline BAUER

CALENDRIER 2019-2020 Cours : 9 jeudis 9h à 11h TD : 4 jeudis 14h à 17h 6, 13, 20 février 2020 12, 19, 26 mars 2, 16 avril 7 mai + Travail à distance : 27 fév, 9 et 23 avril OBJECTIF Que veut dire agir selon la foi pour le chrétien ? Le cours invite à saisir les enjeux d’un discernement moral fondé sur la foi. Il permet de découvrir les fondements de la morale, le vocabulaire propre à ce champ, la façon dont le chrétien peut appréhender le travail de la conscience. Il examine le rapport entre Bible et morale, Eglise et morale et la place de l’agir moral dans la vie chrétienne. COMPÉTENCES

- Saisir les enjeux du discernement moral. - Acquérir le vocabulaire propre à la réflexion morale. - Repérer les concepts fondamentaux à l’œuvre dans la réflexion morale. - Comprendre le rapport entre foi et morale.

CONTENU

1. La question morale, humainement et théologiquement comprise. 2. La construction du sujet moral. 3. La décision morale. Discerner en conscience. 4. Morale et vie chrétienne.

BIBLIOGRAPHIE - Bernhard HÄRING, La théologie morale. Idées maîtresses, Paris, Cerf, 1992. - Bernhard HÄRING, Libres dans le Christ, 1, Paris, Cerf, 1998. - Xavier THEVENOT, Morale fondamentale, Paris, Desclée de Brouwer/Don Bosco Editions, 2007. - Alain THOMASSET, Interpréter et agir. Jalons pour une éthique chrétienne, Paris, Cerf, 2011.

VALIDATION Examen oral.

TRAVAUX DIRIGÉS


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Sociologie des faits religieux Jean-Etienne LONG

CALENDRIER 2019-2020 4 jeudis 9h30 à 12h30 14, 28 mai 2020 4, 11 juin OBJECTIF La société française est affectée par les transformations des rapports aux religions. Ces évolutions sont marquées par de grandes tendances : individuation, subjectivation, pluralisation. Il sera fait droit de façon privilégiée aux mutations du catholicisme, en restant attentifs à son actualité immédiate. COMPÉTENCES - Mieux se situer dans le contexte français contemporain. - Rendre compte de la diversité des approches de la sociologie religieuse. - Décrire sociologiquement un fait religieux. CONTENU 1. La diversité de la référence aux faits religieux 2. Les éléments de contexte (laïcité, recompositions du religieux) 3. Les préconisations publiques et leur évaluation BIBLIOGRAPHIE - Régine Azria, Danièle Hervieu-Léger (dir.), Dictionnaire des faits religieux, PUF, 2010, 1360 p.

- Yann Raison du Cleuziou, Qui sont les cathos aujourd’hui ?, DDB, 2014.

VALIDATION Travail continu.


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Philosopher, de Platon à saint Thomas d’Aquin Christine DEVAILLY, Jean-Etienne LONG

CALENDRIER 2019-2020 Cours : 9 vendredis 20h15 à 22h TD : 4 samedis 9h à 12h 13, 20, 21, 27 septembre 2019 11, 12, 18 octobre 8, 9, 15, 22, 23 novembre 6 décembre + Travail à distance : 4 oct, 25 oct, 29 nov OBJECTIF Ce cours vise à montrer les résonances entre la philosophie et la théologie. Platon et Augustin puis, en seconde partie, Aristote et Thomas d’Aquin se prêteront à cet exercice. Les auteurs seront abordés sur quelques thématiques par exemple leur approche du divin, les questions sur le monde et la place de l’homme. Ce parcours philosophique permet d’appréhender l’histoire de la pensée, les modalités du discours sur Dieu, sur l’être, la vie, au cours des siècles. COMPÉTENCES - Lire un texte philosophique en le contextualisant. - Rendre compte du développement de quelques questions philosophiques. - Repérer les emprunts et métamorphoses de matériaux philosophiques en théologie. CONTENU - Platon et Augustin

Introduction aux auteurs, étude de thématiques qui donnent à voir les rapports entre philosophie et théologie

- Aristote et Thomas d’Aquin Introduction aux auteurs, étude de thématiques qui donnent à voir les rapports entre philosophie et théologie.

- Compléments à la lumière d’autres auteurs. BIBLIOGRAPHIE - Pierre HADOT, Qu’est-ce que la philosophie antique ? Paris, Gallimard, 1995. - Marcel NEUSCH, Initiation à saint Augustin, Paris, Cerf, 1996. - Marie-Dominique CHENU, Saint Thomas d’Aquin et la théologie, Paris, Seuil, 1959. VALIDATION Écrit de 3 000 à 6 000 signes, sur un sujet de philosophie en lien avec les problèmes abordés dans le cours, en utilisant les auteurs étudiés. TRAVAUX DIRIGÉS


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Introduction à la liturgie Sous la responsabilité de Sophie GALL-ALEXEEFF

Elisabeth RAVENEAU

CALENDRIER 2019-2020 Cours :

- 4 vendredis de 18h à 19h45 : 14 février, 13 et 27 mars, 17 avril 2020 - 5 vendredis de 20h15 à 22h : 7 et 21 février, 20 mars, 3 avril, 15 mai

TD : 4 samedis 9h à 12h : 15 février, 14 et 28 mars, 18 avril + Travail à distance : 28 fév, 10 et 24 avril

OBJECTIF Ce cours vise à élaborer progressivement une théologie de la liturgie à partir de la pratique que déploie l’Église. En situant la liturgie dans le champ de l’expérience, il fournira des repères anthropologiques et théologiques sur la célébration dans la vie de l’Église (particulièrement dans le cadre de la messe et de l’initiation chrétienne) et permettra de mieux comprendre en quoi la liturgie révèle le visage de Dieu, construit la communauté chrétienne, et structure la vie chrétienne.

COMPÉTENCES - Situer les éléments essentiels de la structure de l’action liturgique. - Repérer les concepts-clés de la théologie de la liturgie. - S’appuyer sur les textes magistériels de la liturgie (Sacrosanctum concilium,

Missel romain). - Situer son expérience en l’articulant avec les connaissances acquises sur la liturgie et les

sacrements de l’initiation chrétienne.

CONTENU 1. La liturgie, action du Christ et de l’Église. 2. Rites et symboles. 3. La Parole dans la liturgie. 4. La participation de l’assemblée et les ministères. 5. La célébration du mystère pascal : le dimanche, le triduum pascal, l’année liturgique,

l’eucharistie. 6. Les sacrements de l’initiation chrétienne (baptême, confirmation, eucharistie).

BIBLIOGRAPHIE - CNPL, L’art de célébrer (tome 1 : Guide pastoral – tome 2 :

Aide-mémoire des animateurs), Cerf, Guides Célébrer n° 9 et 10, 2003, 192 p. et 96 p. - CNPL, Le renouveau liturgique – Documents fondateurs, Cerf, 2004, 128 p. - Philippe BEGUERIE, Jean-Noël BEZANÇON, La messe de Paul VI,

Retour au cœur de la Tradition, DDB, 2012, 169 p. - Paul DE CLERCK, L’intelligence de la liturgie, Paris, Cerf, 2005, 238 p. - Le site internet : www.liturgiecatholique.fr

VALIDATION Travail écrit de 2-3 pages portant sur une question choisie par l’étudiant et abordée en cours ou en TD.

TRAVAUX DIRIGÉS Selon possibilités 170€ 100€

http://www.liturgiecatholique.fr/

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Théologie de la vie spirituelle William CLAPIER

CALENDRIER 2019-2020 2 vendredis 20h à 22h + 2 samedis 8h30 à 12h30 5-6 et 12-13 juin 2020

OBJECTIF

La théologie spirituelle, comprise comme réflexion théologique du progrès spirituel, étudie les fondements de l’expérience humaine gratifiée du don de la foi en Jésus-Christ. Elle en définit les critères d’évaluation. Présenté selon un itinéraire, ce cours examinera les principales données structurantes de cette expérience dans un processus de conversion à la vie en Christ. Nous analyserons les conditions de possibilité de ce cheminement où s’accomplit l’unification de l’être psychique et spirituel, conditionné et libre, individuel et social, personnel et ecclésial.

COMPÉTENCES

- Distinguer les différents niveaux de relecture de l’expérience spirituelle : Écriture et tradition, psychologie, philosophie et théologie, foi en Jésus-Christ et défis contemporains.

- Se confronter à un auteur spirituel pour développer une réflexion personnelle. - Fonder une intuition spirituelle en l’explicitant avec les outils de relecture.

CONTENU 1. Qu'est-ce que la spiritualité ? Théologie et anthropologie spirituelle, les moyens mis en

œuvre pour susciter l'éveil intérieur et une conversion de vie dans la conscience de Dieu, la présence du Christ et l’œuvre de l'Esprit.

2. La Foi, médiation de la Parole jusqu'en sa réalité sacramentelle (Eucharistie). 3. Méditation, prière, oraison, contemplation chrétienne

(ce qu'elle est et ce qu'elle n'est pas). 4. Conversion en Jésus-Christ et à son Évangile (axe existentiel déterminant),

dans une ouverture au sens du mystère de Dieu. 5. Les étapes (cycles) de la vie spirituelle (découvertes, maturations et « nuits »,

accomplissement). 6. Union de volonté : transformation de la personne ; jusqu'où ?

7. Communion et mission : dialogue interreligieux, engagement sociétal, quelle « annonce » de l’Évangile ?

BIBLIOGRAPHIE - Charles André BERNARD, Traité de théologie spirituelle, Cerf, 1986, 483 p. - William CLAPIER, Quelle spiritualité pour le XXIème siècle ?, Au fil d’une vie, Presses de la Renaissance, 2018, 237 p. - André LOUF, Au gré de sa grâce, Propos sur la prière, Paris, DDB, 1989, 201 p. - Yves RAGUIN, La profondeur de Dieu, Paris, DDB, 1973, 182 p. - Jean-Claude SAGNE, Traité de théologie spirituelle, Le secret du cœur, Paris, Mame, 1991, 281 p.

VALIDATION Écrit (7000 à 8000 signes) : présentation personnelle de l’un des thèmes traités dans le cours en lien avec l’un des ouvrages de la bibliographie ou un auteur spirituel. Le choix du thème est laissé à l’initiative de l’étudiant.


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C12 Fiche de cours Atelier de 12h

Atelier Vie de l’Eglise Jean-Louis VINCENT

CALENDRIER 2019-2020 4 jeudis 13h30 à 16h30 14, 28 mai 2020 4, 11 juin OBJECTIF La vie de l’Église, dans ses pratiques, constitue un lieu théologique. Les récits d’expériences et l’écoute de ces récits sont opératoires pour avancer et comprendre ce que Dieu réalise au milieu de son peuple. Les étudiant(e)s apprennent ainsi à prendre du recul, à vérifier leurs analyses, travailler avec d’autres et confronter leurs intuitions avec des éléments de théorisation. COMPÉTENCES - Identifier des éléments caractéristiques d’une pratique pastorale. - Prendre davantage conscience de la dimension ecclésiale de sa vie de baptisé(e). - Apprendre à croiser théologie pratique et théologie dogmatique. - Rédiger des récits synthétiques et analysés. CONTENU 1. Relire une expérience pastorale. 2. Paroisse pour tous ? 3. Chercheurs spirituels. 4. L’évangélisation. 5. La diaconie. 6. Les ministères. BIBLIOGRAPHIE - LES EVEQUES DE FRANCE, Texte national pour l’orientation de la catéchèse en France, Paris,

Bayard – Fleurus – Cerf, 2006, 114 p. - Étienne GRIEU, Un lien si fort : quand l’amour de Dieu se fait diaconie, Paris, Éditions de

l’Atelier, 2012, 248 p. - Marc PELCHAT (dir.), Réinventer la paroisse, Paris, Mediaspaul, 2015, 219 p. - Gwennola RIMBAUT, Guy LE BOUËDEC, Christophe PICHON, Récits de pratiques et récits

bibliques, Paris, L’Harmattan, 2015, 176 p. VALIDATION Récit d’expérience réalisé pour chaque atelier, participation pertinente aux échanges, bilan final de 1 à 3 pages.


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Introduction aux évangiles selon Matthieu, Marc, Luc et Actes des apôtres

Christine JOURDAN

CALENDRIER 2019-2020 Cours : 9 vendredis

- 5 vendredis de 18h à 19h45 : 7 et 21 février, 20 mars, 3 avril, 15 mai - et 4 vendredis de 20h15 à 22h : 14 février, 13 et 27 mars, 17 avril

TD : 4 samedis 9h à 12h : 22 février, 21 mars, 4 avril, 16 mai + Travail à distance : 28 fév, 10 et 24 avril OBJECTIF Ce cours d’introduction aux évangiles synoptiques et actes des apôtres permettra de découvrir les contextes historique et géographique dans lesquels ces récits de la vie de Jésus de Nazareth et des premiers chrétiens ont vu le jour. L’étude exégétique de quelques textes permettra de dégager les particularités de chaque livre et nous conduira à nous interroger d’une part sur leur processus et milieu de formation, et d’autre part sur leur rédacteur et leur théologie. COMPÉTENCES - Repérer les étapes de la rédaction des évangiles synoptiques et du livre des actes. - Repérer les parallélismes et les différences entre les évangiles synoptiques et le livre des

actes des apôtres. - Identifier la façon propre à chaque évangéliste de mettre en avant certaines thématiques,

de parler du Christ et ce qu’il a fait pour nous - Mettre en œuvre une lecture exégétique du Nouveau Testament. CONTENU 1. Les contextes géographique, historique et religieux au temps de Jésus. 2. Définition et formation des évangiles synoptiques. 3. Les particularités de chaque évangile. 4. Le livre des actes à la suite de l’évangile de Luc. BIBLIOGRAPHIE

- L. NOBEL, Introduction au Nouveau testament, Paris, Cerf, (Coll. Mon ABC de la Bible), 2017

- D. MARGUERAT (ED.), Introduction au Nouveau Testament. Son histoire, son écriture, sa

théologie (COLL. LE MONDE DE LA BIBLE, 41). 2000

VALIDATION Travail sur un texte pour rendre compte de ses acquis en exégèse. TRAVAUX DIRIGÉS Etudes de textes en synopse.


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C14 Fiche de cours

Méthodologie Se reporter au document « Fiches méthodologiques »

OBJECTIF Cette série de séances de méthodologie vise à poser les bases nécessaires aux études théologiques et pastorales de type universitaire. En accompagnant les étudiants dans l’organisation et la pratique de leur travail, les séances cherchent à leur donner quelques clés spécifiques. 1ère séance : jeudi 12 septembre à 14h COMPÉTENCES - Prendre conscience des enjeux de méthode dans la formation universitaire en théologie. - Devenir autonome dans le renouvellement des méthodes personnelles de travail

universitaire. CONTENU 1. Ouvrir l’espace numérique de travail, organiser ses fichiers sur l’ordinateur. 2. Ouvrir un livre, effectuer des recherches en bibliothèque, établir une bibliographie. 3. Prendre des notes, reprendre un cours. 4. Les outils usuels en théologie ; utiliser les sources Internet. 5. Faire un compte rendu. 6. Les règles de présentation des documents ; les notes de bas de page. 7. Lire un texte, le résumer, trouver le mot juste. 8. Construire une problématique. 9. Savoir citer à bon escient, user de citations scripturaires. VALIDATION Travail personnel à partir des fiches de méthode.

C15 Groupe de relecture

Ce que la formation peut engendrer comme mouvements dans ma foi, mon rapport au monde, aux autres. Avec Danièle CASTANIÉ. Jeudi 7 novembre de 14h à 15h + Jeudi 12 décembre de 10h à 11h (Un créneau en WE sera proposé)

Bibliothèque sur place

Bibliothèque - Centre documentaire au 1er étage du Centre Diocésain de Pastorale Ouverture du lundi au samedi Catalogue en ligne : austremoine.fr Actualités et dernières acquisitions sur Facebook 04 73 31 42 70 - [email protected]

http://www.austremoine.fr/

mailto:[email protected]

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Inscription - Tarifs

Composez votre année en vous inscrivant ‘à la carte’ ou en totalité sur les cours du jeudi et/ou du WE. L’an prochain, en 2020-21, les cours du jeudi seront proposés le WE, et vice-versa.

Offre de lancement : un cours gratuit au choix !

Tarifs exceptionnels de lancement pour ce nouveau cursus

Inscription ScR1 - 1ère année 2019-2020

Tarif normal Tarif réduit Choix du cycle

Année complète 970 € 480 € cycle du jeudi

860 € 420 € cycle du WE

A la carte Consulter le tarif du cours souhaité dans sa fiche de cours

1 cours gratuit au choix

Les montants proposés indiquent un tarif normal et un tarif réduit en fonction des possibilités de chacun. Merci d’ajuster votre contribution. L’ITA a reçu la mission de développer la formation au service de tous ; l’aspect financier ne doit pas être un obstacle (tarif jusqu’à 50% de réduction : contacter le secrétariat).

Comment s’inscrire

en ligne : ita.catholique.fr

par mail : [email protected]

par téléphone : 04 73 19 20 98

sur place à l’ITA : 2ème étage du Centre Diocésain de Pastorale

! Date limite d’inscription : 15 jours avant la première séance du cours

Paiement

Paiement sécurisé en ligne : https://ita.catholique.fr

Règlement par chèque à l’ordre de Association Riche-Lieu

Clauses financières

Règlement des formations à l’inscription.

Après l’inscription, un délai réglementaire de rétractation subsiste ; toutefois en cas de désistement dans les jours précédents la formation, l’ITA retient un pourcentage du montant de l’inscription.

Formation professionnelle

Tarif calculé sur la base de 12€/heure

L’ITA est organisme de formation reconnu sous le numéro 83 63 03320 63 et référencé par OPCALIA

Salariés du diocèse : pensez à la formation professionnelle !

! Demande de prise en charge : renseignez-vous auprès du secrétariat de l’ITA

le plus tôt possible (dossier à constituer 2 mois avant la rentrée)

http://www.ita.catholique.fr/

mailto:[email protected]

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Bulletin d’inscription année universitaire ITA 2019-2020 Formation en sciences religieuses (ScR1)

NOM - Prénom

Adresse

Tél (s)

Courriel (s)

Les montants proposés indiquent un tarif normal et un tarif réduit en fonction des possibilités de chacun. Merci d’ajuster votre contribution.

Année complète ScR1 (cours de méthodologie et groupe de relecture sont compris)

Tout le cycle du jeudi 970€ 480€

Tout le cycle du WE 860€ 420€

A la carte

C1 Introduction à la Bible 170€ 100€

C2 Croire, acte de foi et révélation 170€ 100€

C3 Figures et familles spirituelles 110€ 60€

C4 Vatican II, un concile à recevoir 170€ 100€

C5 Introduction à la christologie 170€ 100€

C6 Initiation à l’histoire de l’Eglise 110€ 60€

C7 Théologie morale fondamentale 170€ 100€

C8 Sociologie des faits religieux 110€ 60€

C9 Philosopher, de Platon à Saint Thomas d’Aquin 170€ 100€

C10 Introduction à la liturgie 170€ 100€

C11 Théologie de la vie spirituelle 110€ 60€

C12 Atelier Vie de l’Église 110€ 60€

C13 Introduction aux évangiles synoptiques 170€ 100€

Un cours gratuit au choix (1 acheté = 1 offert) Règlement à l’inscription

Chèque à l’ordre de Association Riche-Lieu

Espèces Date limite d’inscription : 15 jours avant la date de rentrée du cours A renvoyer à : Institut Théologique d’Auvergne 133 avenue de République 63051 Clermont-Ferrand cedex 02

Comment avez-vous connu l’ITA ? presse affichage : où ? connaissance internet recherche personnelle mon diocèse ma paroisse autre (précisez. merci)

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