HistoireGeo ra

NOUVEAU PROGRAMMEBAC PRO • 3 ANSMartin FuglerAnne-Marie Gerin-Grataloup

Jean-Marie GuillemardAnne InglebertIsabelle JuguetGerard LabruneYves Magotteaux

Avec la collaboration de :Jean-Luc GalusAnnie Zwang

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BAC PRO

Hiftoire,Etat et societe en France de 1830 a nos jours

fujet d'etude 1

Etre ouvrier en France (1830-1975) ............JO

Cours. Lesmutations du travail ouvrier 12Situation 1. 1892, la greve de Carmaux et Jean Jaures 14Pourquoi les mineurs de Carmauxjont-ils greve en aout 1892?

Cours. ~organisation du mouvement ouvrier 16Situation 2. 1936: les occupations d'usine......... 18Quels espoirs accompagnent la grande greve de 1936 ?

Cours. Lavie et la culture ouvrieres .20Situation 3. Etre ouvrier a......... .22Quelle est la vie d'un ouvrier chez Renault vers 1950-1960 ?

L'essentieL.................24Capacites. Distinguer temps long et temps court...25Evaluation .26

fujet d'etude 2

Lesfemmes dans la soch!te francaisede la Belle Epoque ä nos jours .. ~..28

Cours. Lecombat des femmes pour I'egalite ......30Situation 1. Louise Weiss et le vote des femmesdan5 I'ent re-deux-guerres ................................................................................32Quelles luttes les jemmes ont-elles menees pour obtenirle drait de vote ?

Situation 2. Simone Veil et le debat sur I'IVG ..........34Comment Simone Veil a-t-elle rem porte le combat po ur I'IVG ?

Cours. Lequotidien des femmes au xxe siecle.........36Situation 3. Lascolarisation des filles....38Comment les filles ont-elles conquis le baccalaureat ?

L'essentiel 40Capacites. Comparer des situations historiques....41Evaluation 42

fujet d'etude 3

La Republique et le fait religieuxdepuis 1880 44Cours. Laseparation entre l'Etat et la religion ......46Situation 1. Leslois Ia"iquesdes annees 1880.... ..48Pourquoi les lois scolaires de lules Ferry ont-elles divise les Franrais ?

Cours. La Republique et les religions depuis 19°5 ....50Situation 2. Briand et la loi de separation des egliseset dei' Etat 52Comment la separation de I'Etat et des Eglises s'est-elle jaite ?

© Nathan 2010 - 25 avenue Pierre de Coubertin - 75013ParisISBN978-2-09-161384-0

J

Situation 3. Laconstruction d'un lieu de culteapres 1905 54Comment, aujourd'hui, construire un nouveau lieu de culte ?L'essentielCapacites. Raconter et caracteriser un evenementhistoriq ue 57Evaluation 58

fujet d'etude 4

Oe l'Etat fran~ais ä la lve Republique(1940-1946) 60Ca s. La France occupee / ~empire colonial fran~aisdans la Seconde Guerre mondiale ........................62Cours. Le regime de Vichy et la collaboration .....................64Situation 1. La rafle du Vel d'Hiv......................66Comment le regime de Vichy s'engage-t-iI dans la deportationdes juifs de France ?

Cours. La France de la Resistance .68Situation 2. Jean Moulin et I'unificationde la Resistance 70Comment lean Moulin organise-t-illa lutte contre I'occupant ?

Cours. La naissance de la lve Republique ....................72Situation 3. Le programme du Conseil nationaldei a Resista nce 74Quelle France les resistants veulent-ils construire ?L'essentielCapacites. Caracteriser un person nage et raconterson act ion 17Evaluation

fujet d'etude 5

La ve Republique,une republique d'un nouveau type ? ..80Cours.1958-1969 : la Republique gaullienne............ 82Situation 1. De Gaulle et I'election presidentielleau suffrage universel..........84Quels changements politiques le suffrage universeI directa-t-iI entraines ?

Situation 2. Ma i 1968 86Par quelle grave crise la France est-elle secouee en mai 1968 ?

Cours. Lave Republique depuis 1969, la continuiteet I'alte rnance 88Situation 3. Lacohabitation ...........................90Dans quelles circonstances la cohabitation se met-elle en placesous la V Republique ?

L'essentiel................92Capacites. Relever les informations essentiellesd'une affi ehe 93Evaluation 94

2 A

fommaire Geographie

Des territoires dans la mondialisationfujet d'etude 1

Acteurs, flux, reseaux

de la mondiaiisationHHHHHHHHHHHHHHHHHHg8

(arte. Les reseaux de transport dans le monde 100

Situation 1. Le circuit mondial d'un produit 102Comment le telephone portable a-t-i1 conquis le monde?(ours. Un monde organise par des flux et des reseaux 104

Situation 2. Les migrations internationales 106Comment expliquer la croissanee des flux migratoires ?

(ours. Les acteurs au cceur de la mondialisation 108

Situation 3. ~action d'une organisationnon gouvernementale 110Comment le WWJ deJend-ille developpement durable?L'essentiel 112

(apacites. Expliquer la situation et le role des acteurs 113

Evaluation ..............................................................................................................................114

fujet d'etude 2

Mondialisation et diversite (ulturelleHHHJ16

(arte. Les grandes religions H .H..H.H H..H.H H..H H..H.Hl18

Situation 1. Geographie des gouts alimentaires H 120Comment les gouts alimentaires se diffusent-ils dans le monde?

(ours. La diversite du monde ..H..H...H..H..H..H...H..H..H..H..H..H..H.H.H.H.H.H122

Situation 2. Le cinema en Asie124Quelles influenees culturelles se eroisent dans le cinema asiatique ?

(ours. La culture mondiale..............126

Situation 3. Geographie des langues en Europe .H.H...H..H...H.128La diversite des langues est-elle une riehesse pour l'Europe ?

L'essentieL. . .. ..................130

(apacites. Presenter des informations tireesde plusieurs documents H..H.H H..H..HHHHHHHHHHHH131

Evaluation... . H H H H H H 132

fujet d'etude 3

Pöles et aires de puiSSan(eHHHHHHHHJ34

(arte Les poles et les aires de puissance ..HHJ36

Situation 1. La megalopole japonaise 138Comment s'organise le territoire d'un eentre d'impulsion mondial ?

(OUfS. Les metropoles et les megalopoles,le cceur de la puissance H..H H..H..H H H H..HH140

Situation 2. La Californie ........................................................................142Comment expliquer I'attractivite d'une region mondiale ?

(ours. Les trois aires de puissance majeuresl44

Situation 3. La Chine IittoraleHHHHHHHHHHHH146Quelles sont les caracteristiques du modele eeonomique ehinois ?

L'essentiel H H · H..H 148(apacites. Caracteriser une situationgeographique H H H.....149Evaluation .............................................. ....15°

fujet d'etude 4

Les dynamiques des peripheries J52

(arte. Les peripheries dans la mondiaiisationHHJ54

Situation 1. L'Amerique latine156Comment I:4merique latine s'integre-t-elledans la mondialisation ?

(OUfS. Les pays emergents dans la mondiaiisationHHH158

Situation 2. Un pays emergent : le Maroc H..160Comment le Maroe s'integre-t-il cl la mondialisation ?

(OUfS. Les pays les moins avances dans le monde 162

Situation 3. Ha"iti, un pays en difficulte164Quels sont les obstacles au developpement d'Haiti ?

L'essentiel 166

(apacites.Comparer des situations geographiques167

EvaIuation 168

Education civique Le citoyen et la RepubliquePremiere

Ver! la certification

La Constitution et I'exercice des pouvoirs172

Droits et devoi rs du citoyen 174

Citoyen fran<;:ais, citoyen europeen .............HH176

Le citoyen et la justice. .......HHHH178

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