Conception et rédaction - | CDÉACFbv.cdeacf.ca/CF_PDF/147991-2.pdf · Ce guide a été développé pour aider les clientes du CDÉACF dans leur apprentissage des technologies de

Conception et rdaction : Stphanie Charron avec la collaboration de Franois Dallaire et Astou Niang et la participation de Lise Bergeron

Rvision : Lise Bergeron

Couverture : Florence Payette

Publi par : Centre de documentation sur lducation des adultes et la condition fminine (CDACF) 110, rue Sainte-Thrse, bureau 101 Montral (Qubec) H2Y 1E6 Tl. : 514-876-1180 ou sans frais (Canada seulement)1-866-972-1180 Tlc. : 514-876-1325 Courriel : [email protected]

Montral, avril 2012

ISBN : 9782922995459 - Version imprime ISBN : 9782922995466 Version lectronique

Dpt lgal Bibliothque et archives Canada, 2012 Dpt lgal Bibliothque et archives nationales Qubec, 2012

Disponible sur Internet : http://cdeacf.ca/documents/ressources/bv http://quebecoisesbranchees.cdeacf.ca/

La reproduction du prsent document, en tout ou en partie, est autorise la condition den mentionner la source et de ne pas lutiliser des fins commerciales.

Note concernant la fminisation dans le texte

Ce guide a t dvelopp pour aider les clientes du CDACF dans leur apprentissage des technologies de linformation et des outils Web 2.0, dans le cadre du projet Qubcoises branches. Puisque ces informations son ddies principalement des groupes de femmes, il tait primordial pour les responsables de ce projet dutiliser le fminin dans le texte. Les informations gnrales sont donc inscrites en utilisant le masculin et le fminin. Les directives spcifiques concernant lutilisation des outils sadressant aux clientes du CDACF, le fminin a t privilgi pour ces sections du guide et ce, afin dallger le texte.

mailto:[email protected]://cdeacf.ca/documents/ressources/bvhttp://quebecoisesbranchees.cdeacf.ca/

Table des matires

QUI CE GUIDE SADRESSE-T-IL ?....................................................................................1 OBJECTIFS DU GUIDE ........................................................................................................1 DO VIENT LE PROJET QUBCOISES BRANCHES ? .................................................2 1. INTRODUCTION .............................................................................................................3

A) LA SOCIT DE LINFORMATION .........................................................................................3 B) LE GOUVERNEMENT EN LIGNE ............................................................................................4 C) LES ENJEUX POUR LES FEMMES ...........................................................................................8 D) LES OUTILS WEB UTILES LA GESTION DE LINFORMATION......................................................9 E) LA SCURIT ET LA CONFIDENTIALIT SUR INTERNET ..............................................................10

2. LES OUTILS DACCS LINFORMATION....................................................................13 A) LA RECHERCHE AVANCE DANS GOOGLE .......................................................................13 B) LES ALERTES GOOGLE ....................................................................................................18 C) LES FILS (FLUX) RSS ........................................................................................................20 D) LES SENTINELLES CNW TELBEC ........................................................................................23 E) LES AGRGATEURS DINFORMATION .................................................................................28 F) LES SIGNETS EN LIGNE .....................................................................................................31

3. LES OUTILS DE DIFFUSION DE LINFORMATION ..........................................................33 A) LES SITES WEB ................................................................................................................33 B) LES BLOGUES .................................................................................................................35 C) LES WIKIS ......................................................................................................................45 D) LES RSEAUX SOCIAUX ....................................................................................................48 E) LES OUTILS DE MICROBLOGAGE .......................................................................................55 F) LES OUTILS DE PARTAGE ..................................................................................................59 G) LES LOGICIELS LIBRES ......................................................................................................68 H) LES DROITS DAUTEUR .....................................................................................................70

LDITION LECTRONIQUE ...............................................................................................74 I) J) LES BIBLIOTHQUES VIRTUELLES .........................................................................................75

4. LES OUTILS DE COLLABORATION ET DE PLANIFICATION ...........................................77 A) LES AGENDAS EN LIGNE ..................................................................................................77 B) LES SUITES BUREAUTIQUES EN LIGNE...................................................................................83 C) LES OUTILS DE VIDOCONFRENCE...................................................................................93

CONCLUSION................................................................................................................101 ANNEXE 1- RESSOURCES GOUVERNEMENTALES EN LIGNE ........................................102 ANNEXE 2 GLOSSAIRE DU WEB 2.0 POUR LES VIDOCAPTURES ..............................106 ANNEXE 3 - BIBLIOGRAPHIE .........................................................................................109

qui ce guide sadresse-t-il ? Ce guide sadresse principalement aux femmes et aux travailleuses des groupes de femmes.

Objectifs du guide Ce guide a pour but de favoriser lappropriation des technologies Web de gestion de linformation par les femmes du Qubec en plus de leur permettre de participer la socit de linformation, au gouvernement en ligne et au dveloppement dun Qubec branch.

propos du CDACF

Dans une perspective de dmocratisation des connaissances, de transformation sociale, de reconnaissance du droit l'information, de valorisation du patrimoine documentaire communautaire canadien et qubcois et d'inclusion de tous et toutes dans la socit de linformation, le Centre de documentation sur lducation des adultes et la condition fminine constitue un carrefour d'changes et un espace d'expression qui a pour fonction de collecter, de diffuser, de promouvoir et de rendre accessibles, en franais, les savoirs et les savoir-faire tous les milieux de l'ducation, de la formation et de lalphabtisation des adultes ainsi qu tous les milieux de la condition des femmes du Qubec et des communauts francophones du Canada.

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Do vient le projet Qubcoises branches ?

Depuis quelques annes, les travailleuses des groupes de femmes disent se sentir dpasses par la surabondance dinformation, la multiplication des canaux informationnels qui caractrisent la socit de linformation et les dfis auxquels elles doivent faire face lors de la diffusion de leurs informations. De plus, elles produisent normment dinformation et de documents, sans ncessairement possder les connaissances suffisantes pour les utiliser dans le cadre de leurs missions et actions respectives.

Interpell par cette problmatique, le CDACF a men, en 2007, une rechercheaction1 qui a permis didentifier leurs dfis et leurs besoins en matire de technologies de linformation et de la communication (TIC), dont voici les principaux :

- La surabondance de linformation gnrale et la difficult de grer, de prioriser, de trier et de traiter linformation reue, ce qui occasionne des impacts ngatifs dans leur travail quotidien;

- Le besoin de se doter doutils de gestion de linformation afin damliorer lefficacit et lefficience dans la ralisation de leurs tches quotidiennes;

- Le manque de temps pour rflchir et pour analyser individuellement et collectivement les enjeux de la gestion de linformation et la place des groupes de femmes dans la socit de linformation;

- La satisfaction envers les services du CDACF chez les personnes qui les utilisent, mais une mconnaissance des services et des outils mis leur disposition.

Cest donc dans cet esprit que fut conu ce guide de gestion de linformation (aussi tlchargeable sur Internet) qui se divise en quatre parties. Dans la premire partie, soit lintroduction, les informations lies la socit de linformation, au gouvernement en ligne et aux enjeux pour les femmes sont prsentes. Dans la deuxime partie, les informations et les rfrences aux principaux outils daccs linformation ainsi que leurs mthodes dutilisation sont mises de lavant. Dans la troisime partie, ce sont les informations, les rfrences et les mthodes dutilisation des outils de diffusion de linformation qui sont expliques. Une quatrime partie prsente des outils de collaboration, qui permettent de partager, dchanger et de travailler en rseau, via Internet. En annexes du document, des ressources gouvernementales sont proposes ainsi quun glossaire associ aux vidocaptures du site Qubcoises branches et une bibliographie.

1 Cette recherche-action, intitule Surfer sur la mer de linformation ou comment garder le cap sans se noyer, est disponible en ligne : http://bv.cdeacf.ca/CF_PDF/101975.pdf

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http://bv.cdeacf.ca/CF_PDF/101975.pdf

1. Introduction Les TIC ont eu un impact social important sur les communauts et les organismes communautaires, dont les groupes de femmes. Elles favorisent, entre autres, la consolidation des communauts existantes et lmergence de nouvelles communauts. Elles permettent aux personnes, aux organismes et aux groupes de sinformer, de discuter, de se documenter, de diffuser de linformation, de chercher et trouver du soutien, de prendre des dcisions, de se solidariser avec dautres, de planifier des actions, de mobiliser des communauts, etc. Puisque lutilisation dInternet est en augmentation constante, les TIC sont devenues incontournables pour tout organisme impliqu dans laction communautaire tels les groupes de femmes, engags dans l'amlioration de la condition des femmes et la dfense collective de leurs droits.

a)La socit de linformation

Mais quest donc cette Socit de linformation? Selon le sociologue Daniel Bell, rput pour avoir annonc la venue de la socit de linformation, il sagit dune socit de services, post-industrielle, programme, dont la structure conomique et politique est fonde sur la production, la gestion et lutilisation des connaissances en tant que ressources premires2. Bref, il sagit dune socit o lactivit centrale est celle de la production et de la diffusion de linformation, cest--dire une socit dans laquelle les TIC jouent un rle fondamental. Un premier sommet mondial sur la socit de linformation (SMSI)3 sest tenu Genve en dcembre 2003 et un deuxime, Tunis, en 2005. Ces sommets confirment que la soci

Ainsi, il est dclar que :

t de linformation est une proccupation importante.

Article 7. Nous reconnaissons que la science joue un rle capital dans le dveloppement de la socit de l'information. Bon nombre des lments constitutifs de la socit de l'information sont la consquence des progrs scientifiques et techniques rendus possibles par la mise en commun des rsultats de la recherche.

Article 8. Nous reconnaissons que l'ducation, le savoir, l'information et la communication sont la base du progrs, de l'esprit d'entreprise et du bien-tre de l'tre humain. Par ailleurs, les TIC ont une incidence immense sur presque tous les aspects de notre vie. L'volution rapide de ces technologies cre des occasions compltement nouvelles de parvenir des niveaux de dveloppement plus levs. Leur capacit rduire bon nombre d'obstacles classiques, notamment ceux que constituent le temps et la distance, permet pour la premire fois dans l'histoire de faire bnficier de leur potentiel des millions d'tres humains dans toutes les rgions du monde.

2 BELL, Daniel (1973). The Coming of Post-industrial Society. : A Venture in Social Forecasting, New-York, Basic Books. 3 Sommet mondial sur la socit de linformation disponible en ligne : http://www.itu.int/wsis/index-fr.html

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http://www.itu.int/wsis/index-fr.html

b)Le gouvernement en ligne

Le gouvernement en ligne fait rfrence lutilisation grandissante des TIC que font les gouvernements afin de moderniser leurs faons de faire. Selon le Rseau de lAdministration publique des Nations Unies, le gouvernement en ligne (ou lectronique) constitue un engagement pour amliorer la relation entre le citoyen et ltat, en favorisant une livraison simplifie, rentable et efficace des services, de linformation et de la connaissance . 4

Linitiative qubcoise de gouvernement en ligne vise spcifiquement :

Amliorer la satisfaction des citoyens-nes relativement aux services publics; Simplifier les rapports avec les entreprises; Accrotre la participation des citoyens-nes la vie dmocratique; Contribuer lmergence dune administration publique innovante et plus

performante.

Selon trois principes :

Linformation doit tre facile trouver, facile comprendre et facile utiliser.

Afin de mieux rpondre aux attentes des citoyens-nes et des entreprises, le gouvernement qubcois5 offre dsormais une foule dinformations en ligne, ainsi que plusieurs services accessibles en mode libre-service . Or, plusieurs ministres et organismes offrent maintenant aux citoyens-nes aussi bien quaux entreprises la possibilit daccder leur dossier respectif et de traiter directement avec le gouvernement (au moment qui leur convient le mieux) sans devoir parler un-e employ-e de ltat.

Le Portail gouvernemental de Services Qubec est ainsi devenu la porte d'entre pour tous les programmes et services offerts par le gouvernement du Qubec (www.gouv.qc.ca/portail/quebec/pgs/commun/). Il comporte toutes les informations relatives au gouvernement en ligne, la socit de linformation, ladministration lectronique, la scurit de linformation et laccs linformation.

Les services offerts en ligne sont varis : changement dadresse, consultation de dossiers, tlchargement de formulaires, recherche dinformation, et bien dautres. Dans le confort de leur foyer, les citoyens-nes peuvent effectuer plusieurs transactions sans avoir tlphoner ou se dplacer, lheure qui leur convient.

4 Bilan de lexercice 2004-2005 : gouvernement en ligne, page 1. www.msg.gouv.qc.ca/documents/gel/bilan04-05.pdf 5 Pour consulter le bilan 2004-2005 du gouvernement qubcois en matire de gouvernement en ligne : www.msg.gouv.qc.ca/documents/gel/bilan04-05.pdf

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http://www.gouv.qc.ca/portail/quebec/pgs/commun/http://www.msg.gouv.qc.ca/documents/gel/bilan04-05.pdfhttp://www.msg.gouv.qc.ca/documents/gel/bilan04-05.pdf

Voici quelques exemples en images :

Service qubcois de changement dadresse http://www4.gouv.qc.ca/FR/Portail/Citoyens/Evenements/changementadresse/Pages/service-quebecois-changement-adresse.aspx

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http://www4.gouv.qc.ca/FR/Portail/Citoyens/Evenements/changement-adresse/Pages/service-quebecois-changement-adresse.aspxhttp://www4.gouv.qc.ca/FR/Portail/Citoyens/Evenements/changement-adresse/Pages/service-quebecois-changement-adresse.aspxhttp://www4.gouv.qc.ca/FR/Portail/Citoyens/Evenements/changement-adresse/Pages/service-quebecois-changement-adresse.aspx

Simulateur de calcul de laide financire aux tudes http://www.afe.gouv.qc.ca/

Tlchargement de formulaires de la Socit de lassurance automobile du Qubec (SAAQ) : http://www.saaq.gouv.qc.ca/

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http://www.afe.gouv.qc.ca/http://www.saaq.gouv.qc.ca/

tat des routes sur le site de Transport Qubec http://www.quebec511.gouv.qc.ca/fr/

Un site pratique

Le site Mon gouvernement en ligne (http://mongouvernementenligne.qc.ca/) prsente un rpertoire des services en ligne offerts par les diffrents niveaux de gouvernement. LInformation est aussi classe par types de clientle et par thmes. De plus, divers organismes y prsentent des capsules vido et des projets relis aux services en ligne offerts par les gouvernements. Ce site est rempli dinformations utiles.

Dautres liens

Lannexe 1, la fin de ce document, vous prsente aussi plusieurs ressources gouvernementales en ligne.

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http://www.quebec511.gouv.qc.ca/fr/http://mongouvernementenligne.qc.ca/

c)Les enjeux pour les femmes

Dans lEngagement de Tunis6, document sign le 18 novembre 2005 au terme des sessions du Sommet mondial sur la socit de linformation, auquel le Qubec a particip,

il est dclar que :

Article 23. Nous reconnaissons quil existe de fortes disparits entre les hommes et les femmes pour laccs au numrique, et nous raffirmons notre attachement lautonomisation des femmes et lgalit des sexes afin de rduire la fracture numrique. Nous reconnaissons par ailleurs que la pleine participation des femmes la socit de linformation est ncessaire pour assurer la participation de tous et le respect des droits de lhomme au sein de cette socit de linformation. Nous encourageons toutes les parties prenantes appuyer la participation des femmes au processus de prise de dcision afin quelles puissent influer sur tous les domaines de la socit de linformation, lchelle mondiale, rgionale et nationale.

En dpit de cette fracture numrique, au Qubec, les femmes et les groupes de femmes ont fait normment de progrs en ce qui concerne l'appropriation des TIC. Plus de 70% des femmes au Qubec (76% pour les hommes) utilisent Internet et 61% dentre elles utilisent le courrier lectronique7. Bien que le foss entre les hommes et les femmes semble vouloir se rtrcir, les femmes restent tout de mme moins branches Internet que les hommes, surtout les femmes ges, les femmes en situation de pauvret ou en zones rurales, les femmes des minorits ethnoculturelles et les femmes handicapes.

En ce qui trait aux outils offerts par le Web 2.0, les Qubcoises apprcient les sites de rseautage. Ainsi, 29 % dentre elles frquentent des rseaux sociaux et 27 % y participent. Dans une proportion similaire, 24 % consultent des blogues. En contrepartie, peine 9 % des internautes qubcoises crivent sur des blogues ou y expriment leur opinion, et seulement 5 % participent des sites de microblogage tel Twitter. 8

Puisque l'appropriation des TIC par les femmes et les groupes de femmes reprsente un enjeu de taille pour rduire les ingalits entre les femmes et les hommes, il est important que les groupes de femmes prennent leur place dans la socit de l'information et participent activement l'laboration des politiques, pour que celles-ci refltent leurs proccupations et rpondent leurs besoins.

6 Voir : http://www.itu.int/wsis/docs2/tunis/off/7-fr.html 7 Voir : http://www.slideshare.net/Nkooli/femmes-et-internet-par-najoua-kooli-cefrio-4204800 8 Voir: http://www.cefrio.qc.ca/fileadmin/documents/Communiques/communique_femmes_internet_8_mars_2010_f.pdf

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http://www.itu.int/wsis/docs2/tunis/off/7-fr.htmlhttp://www.slideshare.net/Nkooli/femmes-et-internet-par-najoua-kooli-cefrio-4204800http://www.cefrio.qc.ca/fileadmin/documents/Communiques/communique_femmes_internet_8_mars_2010_f.pdf

d)Les outils Web utiles la gestion de linformation

Internet a connu une vertigineuse progression au cours de ses quelques 20 annes dexistence, depuis lavnement, au dbut des annes 1990, du World Wide Web dans sa premire version appele Web 1.0 . Plus quun rseau reliant des pages, Internet relie maintenant des gens, do les appellations Web 2.0 , Web social ou Web participatif . Cette nouvelle re numrique a favoris lmergence doutils de partage et de collaboration tels que les agendas en ligne, les wikis, les rseaux sociaux, les outils de microblogage et les signets en ligne, pour ne nommer que ceux-l. Si, auparavant, les outils disponibles taient complexes dvelopper, installer et manipuler (ils taient souvent laisss au soin de techniciens-nes ou dinformaticiens-nes), ils sont, aujourdhui, beaucoup plus simples.

Ces outils ont videmment modifi notre manire de travailler, de collaborer, dinteragir et dchanger, car ils permettent une collaboration de masse et offrent lavantage de pouvoir tre utiliss de manire plus flexible, cest--dire sans contrainte de lieu et de temps. Ils peuvent avoir un impact considrable sur, par exemple, les organismes communautaires et les groupes de femmes puisque toute information devient facilement accessible et tout aussi aisment transmissible. Elle circule rapidement et provoque des effets viraux forts et utiles.

Ce guide ne prtend pas couvrir lensemble des outils disponibles sur le Web. Comme nous vous le proposons, un accompagnement lapprentissage et lappropriation de ces outils peut savrer utile car, si les outils collaboratifs du Web 2.0 favorisent la coopration, leur usage ne va pas toujours de soi. Ils ne sont dailleurs ni une obligation ni un gage de succs et ils seront utiliss pour rpondre un besoin clairement identifi. Le premier facteur de russite dune utilisation efficace de tels outils est de vous approprier ces outils et dy consacrer du temps. Pour que cette appropriation soit russie, il faut que vous ayez les moyens dutiliser ces nouveaux outils et y trouviez un sens et un but dans vos pratiques. noter que les difficults sont souvent prouves dans la maintenance (lutilisation long terme) et non dans limplantation.

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e)La scurit et la confidentialit sur Internet

Bien que trs utiles, simples dutilisation et, surtout, faciles daccs, tous les outils en ligne doivent cependant tre utiliss avec prudence. En effet, il ne faut pas oublier quInternet est un lieu public. Tout ce qui se passe sur Internet laisse des traces. Les internautes loublient souvent parce que le fait de travailler partir de la maison, par exemple, laisse une fausse impression dintimit. De mme, le vocabulaire utilis dans les mdias sociaux incite souvent baisser la garde On fait confiance ses amis-es et les confidences sont vite livres Mais rien nest compltement anonyme et les crits restent. Il ne faut pas loublier. Avant dinscrire un commentaire, il faut toujours se demander : Est-ce que je serais laise de le dire haute voix, devant un groupe de personne, comme si janimais une confrence ?

De plus, les informations personnelles doivent tre protges. Il est normal que les sites qui fournissent des outils Web demandent aux internautes de donner certaines informations didentification mais il est ncessaire de rester alerte afin de ne pas fournir des informations sensibles aux mauvaises personnes. Diffrents moyens existent pour permettre aux internautes de minimiser les risques. Voici quelques rgles observer pour utiliser Internet et ses outils de faon prudente.

Concernant les mdias sociaux :

Personnalisez les paramtres de scurit de votre profil et limitez laccs vos photos et informations personnelles des gens que vous connaissez bien;

Ne partagez jamais de renseignements confidentiels : adresse, date de naissance, numro dassurance sociale, nom de votre employeur, etc.;

Ne partagez jamais dinformation qui pourrait tre utile quelquun de mal intentionn : vos absences et dplacements, votre vie prive, etc.;

vitez de diffuser des photos ou vidos des autres sans leur permission respectez les gens;

Respectez les droits dauteur en mentionnant vos sources; Contrlez vos motions et assurez-vous dcrire uniquement des

commentaires que vous pourriez dire de vive voix.

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Concernant les mots de passe :

Utilisez un mot de passe fort , cest--dire un mot de passe dau moins 8 caractres, incluant des minuscules, des majuscules, des chiffres et des caractres spciaux (si permis par le site);

vitez dutiliser un mot reli votre vie personnelle comme le nom de vos enfants ou de votre animal de compagnie, votre date de naissance Nutilisez pas un mot du dictionnaire courant et auquel tout le monde pourrait penser, comme le mot soleil , utilis trop souvent

o Un truc : pensez une phrase significative pour vous. Par exemple, Il faut tourner sa langue sept (7) fois avant de parler . Ensuite, utilisez la premire lettre de chaque mot pour crer votre mot de passe, en mlangeant les majuscules, minuscules et chiffres. Le mot de passe serait : iFtsL7fadp et serait considr comme fort ;

Tentez, autant que possible, dutiliser des mots de passe diffrents pour chacun des sites que vous visitez;

Ncrivez jamais vos mots de passe sur un papier ct de votre ordinateur ou dans un fichier intitul Mot de passe enregistr dans votre rpertoire personnel;

Modifiez rgulirement vos mots de passe.

Concernant le hameonnage :

Le hameonnage consiste soutirer vos informations personnelles (mot de passe, numro de carte de crdit ou autre) pour accder votre profil dun site en particulier, dans le but de voler votre identit. Vous recevez un courriel vous invitant vous connecter rapidement sur votre profil pour confirmer votre mot de passe (ou toute autre raison pour vous attirer concours, sondage, renouvellement dabonnement, etc.) En cliquant sur le lien fourni dans le courriel, vous accdez un site identique ou presque au site officiel o vous inscrivez vos informations. Une fois cela fait, les arnaqueurs nont utiliser vos donnes pour se rendre sur le vrai site, modifier votre mot de passe pour vous empcher dy retourner, et utiliser vos coordonnes ou numro de carte bancaire afin de voler votre identit. Pour vous protger:

Ne rpondez pas ce type de courriel; Ne cliquez pas sur les liens proposs. Rendez-vous par vous-mme sur le vrai

site de lentreprise concerne, en ouvrant une nouvelle fentre de navigateur et en inscrivant vous-mme ladresse du site. Vous aurez ainsi la certitude dtre au bon endroit;

Mfiez-vous! Sachez que les banques, les compagnies dassurance ou de crdit et les entreprises srieuses ne demandent jamais des clients de confirmer leur NIP (numro didentification personnel) ou mot de passe de cette faon. Les fraudeurs utilisent cette mthode pour vous inquiter et vous inciter cliquer rapidement, sans rflchir.

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Concernant les virus informatiques :

En plus daffecter le fonctionnement de votre ordinateur ou de dtruire certaines donnes, les virus peuvent contribuer installer des logiciels malveillants. Ceux-ci peuvent soutirer de linformation en consultant vos fichiers personnels, enregistrs sur votre ordinateur, ou en enregistrant ce que vous inscrivez au clavier. Pour vous protger :

Installez un logiciel antivirus efficace et un pare-feu. Faites les mises jour ncessaires, autant pour votre systme dexploitation que pour vos logiciels et votre antivirus;

Certains courriels invitent ouvrir une pice jointe qui pourrait installer des indsirables sur votre ordinateur Nouvrez jamais une pice jointe qui vous semble bizarre ou inhabituelle;

Assurez-vous que votre logiciel de courriel gre les pourriels (le spam ); Faites des copies de scurit de vos fichiers.

Il ne faut pas avoir peur dutiliser Internet et tous les outils, si pratiques, auxquels les internautes ont accs. Lessentiel est de rester informe et dtre attentive ce que vous faites, sans cliquer nimporte o, nimporte quand. Si les rgles lmentaires de prudence sont suivies, trs peu dincidents fcheux arriveront

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2. Les outils daccs linformation

La quantit dinformation que lon retrouve sur le Web est non seulement considrable, mais galement de qualit trs diverse. Il faut donc apprendre utiliser et grer ce foisonnement dinformations en utilisant les outils offerts par le Web 2.0. Bien quils soient nombreux et en constante volution, nous vous prsentons les principaux et les plus populaires. En plus dtre gratuits, ils vous permettront dconomiser du temps et de retrouver les informations dsires de faon beaucoup plus centralise.

a)La recherche avance dans Google

Quest-ce que cest ?

Google offre, en plus de la recherche simple, un module de recherche avance. Celui-ci propose diffrentes possibilits de filtres de recherche qui permettent de prciser les rsultats. Par exemple, vous pouvez dlimiter votre recherche en choisissant une expression exacte, la langue, le ou les pays de provenance, le format de fichier (PDF, Word, etc.) que vous dsirez, etc.

Pour accder la recherche avance, rendez-vous cette adresse :

http://www.google.fr/advanced_search .

Sur la page suivante, nous vous prsentons linterface de recherche avance de Google et ses multiples fonctions.

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http://www.google.fr/advanced_search

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Voir lexplication des filtres de recherche la page suivante.

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1) Grce ce filtre, Google effectuera une recherche dans toutes les pages du Web et affichera celles qui comprennent tous les mots que vous aurez inscrits. Si, par exemple, vous recherchez de linformation sur lutilisation que font les femmes des TIC au Qubec, vous pourriez inscrire des mots-cls comme TIC , femmes et Qubec .

2) Ce filtre vous permet de rechercher lexpression exacte que vous dsirez.

3) Dans celui-ci, la recherche seffectuera avec au moins lun des mots que vous inscrirez.

4) Si vous le dsirez, vous pouvez exclure certains mots de votre recherche. Inscrivez ici les mots non voulus dans les rsultats.

5) Vous pouvez choisir la langue ou les langues dans lesquelles vous dsirez obtenir votre information.

6) Vous pouvez limiter votre recherche des pages Web qui sont identifies un pays en particulier.

7) Vous pouvez limiter votre recherche des pages Web rcentes.

8) Vous pouvez rechercher des sites qui se terminent par .com, .org, .ca, .fr, etc. ou limiter votre recherche un nom de domaine prcis (exemple : wikipedia.org).

9) Vous pouvez rechercher des documents par format. Par exemple, vous pouvez rechercher uniquement des documents PDF, Word, Excel, Power Point, etc.

10)Vous pouvez rechercher des documents ou des pages Web qui sont libres de droits dauteur.

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http:wikipedia.org

Analyse des rsultats dune recherche sur Google

Il est important dobserver les diffrentes sections qui sont prsentes dans une page de rsultats dune recherche Google.

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1. Barre de recherche 2. Rsultats de la recherche 3. Annonces 4. Outils et filtres pour personnaliser les rsultats obtenus

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Les avantages et les dsavantages de la recherche avance de Google

Avantages Dsavantages

Recherche plus prcise : moins de rsultats et des rsultats plus pertinents.

Rsultats parfois non pertinents cause des mots-cls utiliss (ex. : TIC).

Permet de retrouver les sites Web les plus rcents.

La recherche avance est plus complique utiliser que la recherche simple.

Permet de retrouver du contenu qui est libre de droits.

Pour voir en direct comment effectuer une recherche avance dans Google, veuillez consulter la vidocapture La recherche avance dans Google , accessible, comme plusieurs autres, aux membres de lespace Web Qubcoises branches.

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b)Les alertes Google

Quest-ce que cest ?

Un service gratuit offert par le moteur de recherche Google.

Vous recevez une alerte par courrier lectronique lorsque des contenus publis en ligne (Web, actualits, etc.) correspondent aux sujets (thmes, mots) qui vous intressent. Il suffit dinscrire les sujets que lon recherche et, automatiquement, Google vous envoie les nouveaux contenus quil trouvent et qui sont relis aux mots-cls slectionns.

Vous pouvez crer une alerte Google cette adresse : www.google.fr/alerts.

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Cliquez ici pour grer vos alertes cres pour une adresse de courriel Gmail.

1. Dans cette fentre, vous inscrivez les mots-cls de votre recherche. Par exemple, si vous recherchez un emploi comme enseignante dans la rgion de Montral, vous inscrirez les mots emploi , enseignante et Montral . Il est important de limiter gographiquement son alerte Google.

2. Pour maximiser vos rsultats dalertes Google, choisissez loption Tout . 3. Vous pouvez recevoir lalerte la frquence dsire. 4. Choisissez si vous dsirez recevoir tous les rsultats ou seulement les plus

pertinents. 5. Inscrivez une adresse de courriel fonctionnelle.

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http://www.google.fr/alerts

En vous connectant votre compte Gmail ou Google, vous pouvez voir la liste de des alertes que vous avez cres pour ce compte et ainsi mieux les grer.

2-Modifiez.

Vous pouvez supprimer lalerte slectionne.

1- Slectionnez.

Vous pouvez choisir le mode denvoi : courriel ou Google Reader ( voir un peu plus loin dans ce guide).

Les avantages et les dsavantages des alertes de Google


Recevoir par courriel automatiquement.

Augmente la quantit de courriels reus.

Information reue rapidement et conomie de temps.

Les rsultats ne sont pas toujours pertinents.

Pas oblige davoir un compte avec Google mme si utile den avoir un pour la gestion des alertes.

Pour voir en direct comment sabonner une alerte Google, veuillez consulter la vidocapture Alertes Google .

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c)Les fils (flux) RSS

Quest-ce que a veut dire ?

RSS est lacronyme de Really Simple Syndication qui signifie souscription vraiment simple . En franais, on lira souvent syndication de contenu Web .

quoi servent-ils ?

Les fils RSS vous permettent de suivre et de lire les actualits dun site Internet sans avoir aller sur ce site. Ainsi, il vous est possible de consulter rapidement tout le contenu de votre choix sans pour cela devoir naviguer de site en site. Les fils RSS sont rgulirement gnrs pour vous permettre d'tre jour dans les sujets qui vous intressent. Vous conomisez ainsi beaucoup de temps.

Comment les trouver ?

On repre les logos RSS dans la barre dadresse ou sur les sites qui nous intressent.

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quoi ressemble le contenu dun fil RSS ?

Linformation est compose dun titre, gnralement dun court rsum (une phrase ou deux) et du lien (cest--dire le titre qui est en bleu) qui permet daccder au site dorigine pour lire linformation dans son intgralit.

Comment sabonner ?

Par courriel;

Sur son navigateur;

Avec un agrgateur dinformation.

La section Les agrgateurs dinformation en page 28 de ce guide explique comment faire.

Exemple dabonnement dans le navigateur Web Firefox :

21

Les avantages et les dsavantages des fils RSS


conomie de temps pour recevoir linformation.

Les rsultats ne sont pas tous pertinents.

Rapidit : linformation est disponible ds la diffusion.

Il nest pas ncessaire de visiter chacun des sites pour recevoir linformation. Elle vient directement vous.

Les fils RSS permettent de surveiller plusieurs sites la fois.

Pour voir en direct comment sabonner aux fils RSS, veuillez consulter la vidocapture Les fils RSS .

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d)Les sentinelles CNW Telbec

Quest-ce que a veut dire ?

CNW est lacronyme de Canadian News Wire. Cest le fil de presse des institutions canadiennes.

quoi servent-elles ?

Les sentinelles CNW nous permettent de recevoir, par courriel, les communiqus des socits et des organismes quon a slectionns.

Vous pouvez accder au site CNW ladresse suivante : www.newswire.ca/fr/

Au bas de cette page Web, utilisez le lien Sentinelle CNW .

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http://www.newswire.ca/fr/

Une page de connexion souvrira pour accder aux services gratuits. Il est noter que lors de votre premire visite, vous devrez cliquer sur le lien intitul Cliquez ici pour vous inscrire .

Le formulaire complter se prsentera comme la page suivante. Certaines informations sont obligatoires (*) et dautres sont facultatives. Une fois que vous aurez complt le formulaire, vous recevrez un courriel de vrification qui vous permettra dactiver votre compte.

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Slectionnez loption Sentinelle .

Inscrivez votre adresse de courriel.

Inscrivez les renseignements obligatoires : salutation, prnom, nom, code postal pays, langue de prfrence.

Choisissez un mot de passe.

Si vous dsirez recevoir dautres informations, cochez les cases appropries Acceptez les conditions et entrez le code de vrification.

25

Lorsque vous serez connecte votre compte, vous pourrez choisir quelles entreprises vous intressent parmi toutes celles inscrites.

Tout dabord, observez la section Abonnements . Vous pouvez ici annuler ou suspendre temporairement votre abonnement la sentinelle, ou encore le mettre jour.

Il est aussi possible de slectionner un secteur dactivit en visitant longlet appropri. Validez aussi vos prfrences. Noubliez pas de sauvegarder vos informations.

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Les avantages et les dsavantages des sentinelles CNW


Recevoir automatiquement par courriel les communiqus de presse de diffrents organismes.

Danger dune surabondance de courriels.

Slection de diffrents organismes ou de secteurs prcis.

Il est quelquefois difficile de retrouver les organismes souhaits dans le classement propos par CNW. Par exemple, les bibliothques sont classes sous lindustrie Livres .

Diffrents formats de prsentation sont proposs.

Le service est gratuit.

Pour voir en direct comment recevoir une sentinelle CNW, veuillez consulter la vidocapture Sentinelle CNW.

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e)Les agrgateurs dinformation

Quest-ce que cest ?

Ce sont des logiciels qui permettent de recevoir et de lire les fils RSS. Ils vous prviennent lors de modifications dun site Web ou lorsque celui-ci est mis jour avec de nouvelles informations et ils importent ensuite ce nouveau contenu. En dautres mots, un agrgateur dinformation agit comme une bote aux lettres qui permet de recevoir, en un seul et unique endroit, tous les fils RSS auxquels vous tes abonne.

Trois types dagrgateurs sont disponibles :

Les agrgateurs en ligne : ils vous permettent daccder aux fils RSS partir de nimporte quel ordinateur ayant accs Internet :

o Netvibes (www.netvibes.com/fr); o Mon Yahoo (http://cf.my.yahoo.com/ ); o Google Reader (voir la page suivante).

Les agrgateurs sur lordinateur : ils ne permettent la lecture de fils RSS qu partir dun seul ordinateur (celui sur lequel lagrgateur a t install) : Mozilla Thunderbird( www.mozillamessaging.com/fr/thunderbird/ );

Les agrgateurs inclus dans les navigateurs : certains navigateurs, comme Firefox, permettent lintgration automatique des fils RSS dans les marque-pages (les favoris) ou dans la barre dadresse. Si vous utilisez Firefox et que vous accdez une page Web qui possde un fil RSS, votre navigateur vous avertira en affichant le logo droite dans la barre de navigation. En cliquant sur le logo, vous obtiendrez une nouvelle page contenant les fils RSS auxquels vous pouvez vous abonner.

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http://www.netvibes.com/frhttp://cf.my.yahoo.com/http://www.mozillamessaging.com/fr/thunderbird/

Google Reader

Google Reader est le plus important agrgateur dinformation possdant une interface Web (similaire la page de courriel Gmail). Sans logiciel installer et gratuit, il fonctionne avec les navigateurs les plus rcents.

Vous pouvez accder Google Reader ladresse suivante : https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=reader&passive=12096 00&continue=http://www.google.com/reader&followup=http://www.google.com /reader

Voici un exemple de linterface de Google Reader :

Boutons pour rgler laffichage.

Bouton pour rgler les paramtres dsirs.

Vous pouvez rgler les paramtres dsirs en vous dplaant dun onglet lautre.

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https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=reader&passive=12096http://www.google.com/reader&followup=http://www.google.com

Les avantages et les dsavantages des agrgateurs dinformation


Centralise linformation reue par les fils RSS.

Peuvent tre droutants au dbut, car ils intgrent beaucoup dinformations.

Les agrgateurs en ligne sont accessibles en tout temps de nimporte quel ordinateur connect Internet.

Il est possible de sinscrire Google Reader seulement, sans avoir une adresse Gmail mme si le compte Gmail permet dentrer dans Google Reader directement.

Pour voir en direct comment sinscrire et utiliser Google Reader, veuillez consulter la vidocapture Google Reader .

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f) Les signets en ligne

Quest-ce que cest ?

Ce sont des sites de favoris sociaux (Social bookmarking, en anglais) qui permettent aux internautes denregistrer, dtiqueter, de grer et de partager des pages Internet partir dune source centrale accessible en tout temps et de partout. Les plus connus sont Delicious (www.delicious.com/), Blogmarks (blogmarks.net/), StumbleUpon (www.stumbleupon.com/) et GoogleBookmarks ou Google Favoris (www.google.com/bookmarks/?hl=fr ).

Delicious

Delicious est lun des sites de signets en ligne les plus populaires. Il vous permet de sauvegarder et de partager vos pages Internet prfres. Facile d'utilisation, il repose essentiellement sur la notion de folksonomie (tiquetage, tag ), cest-dire dindexation personnelle.

La folksonomie est un systme de classification collaborative qui vous permet, laide de mots-cls, appels tags , de partager des liens avec dautres internautes. Vous pouvez donc classifier et grer vos pages Internet prfres en plus de les partager. Les tags ou mots-cls (par exemple : femmes et TIC, mdias sociaux, Web 2.0, etc.) permettent galement de retrouver facilement les sites prfrs dautres internautes ayant un intrt pour les mmes sujets que vous.

Grce Delicious, vous pouvez accder une multitude de signets qui sont gnralement associs des mots-cls (permettant ainsi dlargir votre recherche). On peut aussi y voir combien de personnes ont ajout nos signets dans leurs propres favoris. Il est galement possible daller voir quels mots-cls ont t associs nos signets. Il est important de noter que la folksonomie ne concerne pas seulement les signets en ligne, mais savre aussi utile pour dautres outils de partage (SlideShare, Flickr, You Tube et Dailymotion).

Vous pouvez ouvrir un compte Delicious cette adresse : www.delicious.com/.

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http://www.delicious.com/http://www.stumbleupon.com/http://www.google.com/bookmarks/?hl=frhttp://www.delicious.com/http:blogmarks.net

Voici un exemple de linterface de Delicious :

Les liens sont lists ici.

Une liste de mots-cls (tags) est prsente pour retrouver les liens qui concernent un terme spcifique.

Les avantages et les dsavantages de Delicious


Un seul lieu pour toutes les pages prfres. Uniquement en anglais.

Il est possible daccder de partout en tout temps ses signets.

Il est possible de mettre des mots-cls, tags , sur les signets pour en permettre une recherche efficace.

Les signets sont choisis par des humains et non par des robots, ce qui assure un filtrage des signets et une plus grande pertinence.

Pour voir en direct comment ouvrir un compte Delicious et comment utiliser cet outil, veuillez consulter la vidocapture Delicious

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3. Les outils de diffusion de linformation

Tout comme les outils daccs linformation, les outils de diffusion sont galement nombreux et la plupart dentre eux sont gratuits. Nous vous prsentons, une fois de plus, les principaux outils et les plus populaires. Ils vous permettront dtre plus visible sur le Web, donc de vous faire connatre, vous ou votre organisme. De plus, ils serviront diffuser vos informations, vos vnements, vos offres demploi, vos appels la mobilisation et encore plus, de faon beaucoup plus efficace, en atteignant un public beaucoup plus grand.

a)Les sites Web

Quest-ce que cest ?

Selon Wikipdia :

Un site Web est un ensemble de pages qui peuvent tre consultes en suivant des hyperliens9 l'intrieur du site. L'adresse Web d'un site correspond en fait son URL10, prvue pour tre la premire consulte : la page d'accueil. La consultation des pages d'un site s'appelle une visite , car les hyperliens devraient permettre de consulter toutes les pages du site sans le quitter (sans devoir consulter une page Web hors du site). Une visite peut commencer par n'importe quelle page, particulirement lorsque son URL est trouve par un moteur de recherche. Techniquement, rien ne distingue la page d'accueil d'une autre page.

Comment mettre en place un site Web ?

Des logiciels de conception de sites, cest--dire des systmes de gestion de contenu (Content Management System ou CMS, en anglais) permettent de crer un site Web et de le mettre en ligne. Plusieurs hbergeurs de site Internet proposent diffrents types de systmes de gestion de contenu. La logique est toujours la mme, mais les fonctionnalits peuvent varier. Il nest pas ncessaire dtre un-e spcialiste en programmation Web pour crer un site Web de base. Il est cependant utile davoir une bonne comprhension du Web en gnral, afin de mettre en place un site utile et efficace, qui rpondra bien vos besoins.

9 Selon Wikipdia, un hyperlien ou lien hypertexte ou simplement lien, est une rfrence dans un systme hypertexte permettant de passer automatiquement d'un document consult un document li. Les hyperliens sont notamment utiliss dans le World Wide Web pour permettre le passage d'une page Web une autre d'un simple clic. 10 Selon Wikipdia, le sigle URL (de l'anglais Uniform Resource Locator, littralement localisateur uniforme de ressource ), auquel se substitue informellement le terme adresse web, dsigne une chane de caractres utilise pour adresser les ressources du World Wide Web .

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Voici un exemple de site Web gouvernemental :

Les avantages et les dsavantages des sites Web


Un site Web peut tre compltement paramtrable.

Changement du graphique plus compliqu.

Image plus formelle pour un organisme.

Permet lutilisation de CMS.

Pour voir un exemple dutilisation dun systme de gestion de contenu pour la mise jour dun site Web, veuillez consulter la vidocapture Systme de gestion de contenu .

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b)Les blogues

Quest-ce que cest ?

Les blogues sont des sites Web simples, mis jour rgulirement (tous les jours, toutes les semaines, tous les mois, etc.) et dont les billets (aussi appels notes ou articles) sont classs en ordre chronologique invers, cest--dire des plus rcents aux plus anciens. Ils sont gnralement publis par une seule personne (il est possible dajouter dautres rdacteurs-trices) et centrs sur un sujet particulier souvent en lien avec lactualit. Chaque billet est limage dun journal de bord ou dun journal intime et peut tre comment. Il est possible de restreindre laccs aux commentaires, de les modrer ou de les supprimer.

La plupart des blogues sont surtout textuels. Ils incluent de nombreux hyperliens et offrent des options de syndication des contenus (fils RSS). Ils peuvent aussi inclure des images, du son et de la vido ou mme tre centrs sur dautres mdias comme les billets balados et les vidoblogues.

Les blogues permettent de diffuser largement et facilement ses opinions, ses rflexions ou ses activits et la blogosphre ne cesse de prendre de lexpansion : on comptait, en 2010, plus de 141 millions de blogues sur le Web, et environ 95 000 nouveaux blogues sont crs touts les 24 heures ! 11

Comment mettre en place un blogue ?

Crer et diter un blogue ne ncessite plus de comptences techniques avances. Il existe de nombreux outils sur le Web pour crer un blogue, tel que Wordpress (http://fr.wordpress.com/ ou www.wordpress-fr.net/ ), Blogger (www.blogger.com/start?hl=fr), Overblog (www.over-blog.com/ ), etc.

Pour que des internautes puissent le consulter, le blogue doit tre hberg. Lhbergement peut se faire directement sur lordinateur de lditeur du logiciel de blogue ou, plus souvent, auprs dun fournisseur dhbergement. Une adresse daccs doit par la suite tre dtermine. Celle-ci ne doit pas porter atteinte aux droits de la personne et plus particulirement au nom de famille, au droit sur les signes distinctifs, au droit dauteur et lordre public. Du fait de cette mise en ligne, le-la blogueur-se reoit la qualification dditeur-trice de services de communication au public en ligne.

11 Voir : http://www.cefrio.qc.ca/fileadmin/documents/Publication/NETendances-Vol1-1.pdf 35

http://fr.wordpress.com/ouwww.wordpress-fr.net/http://www.blogger.com/start?hl=frhttp://www.over-blog.com/http://www.cefrio.qc.ca/fileadmin/documents/Publication/NETendances-Vol1-1.pdf

Blogger

Il nest pas ncessaire davoir un compte Google ou Gmail pour utiliser Blogger.

Cependant, les internautes qui y sont inscrits-es peuvent accder directement au site Blogger via leur courriel Gmail ou autre service Google. Tous les services utiliss sont associs ce mme compte. Ainsi, lorsque vous accdez votre courriel, vous pouvez utiliser le menu Plus et vous rendre sur Blogger.

Pour celles qui ne sont pas inscrites Google ou Gmail et qui ne dsirent pas le faire parce quelles utilisent depuis longtemps une autre adresse de courriel qui leur convient davantage, il est aussi possible de vous rendre au www.blogger.com pour crer un nouveau blogue. Une fois inscrite, vous aurez un compte Google cr pour votre adresse de courriel spcifique. Pour commencer, cliquez sur le bouton Mise en route .

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http://www.blogger.com

Vous obtiendrez alors un formulaire dinscription.

Entrez ladresse de courriel que vous dsirez utiliser pour ce nouveau compte Google.

Rptez ladresse de courriel.

Choisissez un mot de passe fort , inscrire 2 fois.

Inscrivez le nom que vous dsirez utiliser pour votre compte (pas ncessairement le nom qui sera affich en en-tte du blogue). Il est noter que vous pouvez avoir plusieurs blogues dans le mme compte.

Inscrivez les informations personnelles demandes : sexe, date de naissance.

Entrez le code affich.

Slectionnez pour accepter les conditions dutilisation.

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Vous devrez ensuite choisir un nom pour ce blogue et une adresse URL. Il est remarquer que cette adresse se terminera toujours par : .blogspot.com

La premire partie de ladresse de votre blogue est choisie par vous, en autant quelle ne soit pas dj utilise.

Inscrivez le nom du blogue.

Inscrivez la premire partie dsire pour votre adresse URL.

Vrifiez la disponibilit de ladresse.

Une fois que vous avez trouv une adresse disponible, vous pouvez continuer la cration de votre blogue. Cliquez sur Continuer et commencez lutiliser.

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La premire interface que vous obtiendrez sera celle de la publication dun nouveau message. Vous pouvez aller sur longlet Paramtres pour les ajuster immdiatement.

Lorsque vous serez sur la page de rglage des paramtres, plusieurs dtails peuvent tre configurs.

Limage suivante (sur 2 pages) prsente le formulaire de rglage des paramtres.

Rfrez-vous galement la vidocapture intitule Configuration des paramtres dun blogue sur Blogger pour plus de dtails.

39

Le titre du blogue na pas tre identique au compte. En fait, un compte peut ouvrir et grer plusieurs blogues.

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Lentreprise Google tant dans une priode de mise jour des interfaces de tous ses outils, il est souvent possible de continuer travailler avec lancienne interface. Mme sil est recommand de sadapter aux nouveauts, les utilisateurs-trices peuvent choisir de travailler avec linterface qui leur convient et ce, pour certains outils dont Blogger. Ainsi, lorsque vous tes sur lancienne interface, reprez dans le haut de la fentre ce type de bouton. Il vous permet dessayer la nouvelle faon de faire.

De mme, lorsque vous travaillez avec la nouvelle interface, vous pouvez revenir vers lancienne mthode. Reprez le menu en haut droite de la fentre (voir image suivante), cliquez sur le bouton Outils et une liste droulante sera prsente. Vous pouvez choisir de revenir lancienne interface.

42

Voyons maintenant comment ajouter un billet ou un message sur votre blogue. La premire image prsente lancienne interface et la deuxime image prsente la nouvelle interface. La logique reste la mme. Le tout se prsente comme un petit logiciel de traitement de texte. Il sagit dinscrire larticle dsir. Lorsque le texte est prt, reprez le bouton Publier ou Afficher .

Avec laperu, vous pouvez ainsi vrifier lapparence de votre blogue, tel quil sera vu par les internautes qui le consulteront sur le Web.

Dernier article publi

Titre du blogue

43

Les avantages et les dsavantages des blogues


Libert ditoriale. Demande une grande disponibilit et une rgularit.

Ajout de liens et de contenus externes.

Laspect graphique est limit aux modles disponibles. Un blogue est toujours tributaire dun modle graphique et la modification de ce dernier nest pas toujours facile.

Trs facile crer et mettre jour.

Des exemples de blogues dintrt pour les groupes de femmes :

FFQ : http://www.ffq.qc.ca/nouvelles/blogue LR des centres de femmes du Qubec :

http://cybersolidaires.typepad.com/r/ Campus fministe : http://campusfeministe.blogspot.com/ Fondation Filles daction :

http://www.girlsactionfoundation.ca/fr/blog

Pour voir en direct comment ouvrir un blogue et comment utiliser cet outil avec Blogger, veuillez consulter la vidocapture Faire un blogue avec Blogger.

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http://www.ffq.qc.ca/nouvelles/bloguehttp://cybersolidaires.typepad.com/r/http://campusfeministe.blogspot.com/http://www.girlsactionfoundation.ca/fr/blog

c)Les Wikis

Quest-ce que cest ?

Un wiki (terme hawaen pour rapide) est un site Web trs simple, la fois dun point de vue visuel et dun point de vue technologique, qui permet une communaut (un groupe, des tudiants-es, etc.) partageant un intrt pour une question prcise de crer et de modifier collectivement un contenu publi en ligne.

Les wikis sont crs et surtout utiliss pour le partage dinformation et de documentation. Ils sont aussi frquemment utiliss pour llaboration de documents de rfrence, principalement textuels. Nous pouvons contribuer librement des wikis publics comme Wikipdia, qui est lexemple le plus connu et qui dmontre brillamment laspect collaboratif de ces sites. Dans les cas de wikis privs (lecture et criture protges) ou accs restreint (lecture publique, criture protge), une inscription et un mot de passe sont ncessaires.

Les wikis servent :

Dvelopper des bases de connaissances; Obtenir de meilleures pratiques; Diffuser de la documentation interne de lorganisme (procs-verbaux,

politiques, etc.); Favoriser la gestion de projets; Grer des vnements (prparations, documents, inscriptions, etc.); crire de faon collaborative des documents (rapports, articles, etc.).

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Comment crer un wiki ?

Pour crer un wiki, vous devez gnralement installer un logiciel spcialis ou un moteur Wiki, souvent libre de droits, comme :

MediaWiki le moteur de Wikipdia

(www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/fr);

WikiNi (www.wikini.net/wakka.php?wiki=PagePrincipale ).

Une autre option est de sinscrire chez un hbergeur externe. Certains dentre eux offrent des options gratuites, comme :

CafeWiki (www.cafewiki.org/);

PBWorks (www.pbworks.com/);

MetaWiki (www.metawiki.com/).

Vous pouvez galement utiliser les fonctionnalits de wiki dune plateforme de collaboration telle que comme Google Documents.

Voici un exemple de la page dun wiki collaboratif cr laide de PBWorks :

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http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/frhttp://www.wikini.net/wakka.php?wiki=PagePrincipalehttp://www.cafewiki.org/http://www.pbworks.com/http://www.metawiki.com/

Les avantages et les dsavantages des Wikis


Rapide mettre en place. Trop ouvert (sabotage possible - sil ny a pas de modrateur-trice officiel-le).

Archivage des versions prcdentes. Guerre ddition (sur les sujets controverss).

Mise en commun des connaissances. Difficile quilibre entre petite et grande communauts.

Possibilit de partager des fichiers plusieurs.

Les outils les plus performants sont principalement en anglais.

Pour voir en direct comment crer un Wiki et comment utiliser cet outil avec PBWorks, veuillez consulter la vidocapture Wiki PBWorks.

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d)Les rseaux sociaux

Quest-ce que cest ?

Les rseaux sociaux sont des espaces virtuels o les personnes partageant les mmes intrts ou possdant des affinits communes peuvent se rencontrer et interagir de diverses manires. Ces rseaux permettent aux internautes de communiquer entre eux, en plus de partager leurs informations personnelles et professionnelles. Les rseaux sociaux comme Facebook (www.facebook.com/), MySpace (www.myspace.com/), Linkedln (www.linkedin.com/) et Bebo (www.bebo.com/) sont les plus connus. Facebook est cependant le rseau social le plus populaire : le 21 juillet 2010, Mark Zuckerberg, le crateur, annonait quil y avait 500 millions dutilisateurs-trices dans le monde.

Facebook

Profil individuel

Comme lannonce si bien Facebook dans sa page daccueil, il nous permet de rester en contact et dchanger avec les personnes qui nous entourent . Il permet galement de retrouver danciens-nes collgues, de vieilles connaissances, des gens avec qui nous avons tudi (primaire, secondaire, cgep, universit, etc.).

Plusieurs informations, contenues sous des onglets ou dans des botes superposes gauche, apparaissent laffichage de notre page de profil. Ces informations permettent de nous prsenter et dchanger avec les personnes qui la visitent. On y trouve par exemple :

Des informations personnelles et professionnelles; Nos intrts et gots en matire de musique, cinma, littrature, etc.; Une liste de nos amis-es; Une liste des amis-es que nous avons en commun avec dautres amis-es; Une liste des rseaux auxquels nous et nos amis-es appartenons; Une liste des groupes auxquels nous appartenons, des pages et des causes

auxquelles nous adhrons; Un ou des albums photos (si nous en avons cr); Un mini-feed ou fil de nouvelles (newsfeed, en anglais) rsumant les

derniers vnements nous concernant ainsi que ceux de nos amis-es; Un babillard ou mur (wall, en anglais) permettant nos amis-es de

laisser des messages auxquels nous pouvons rpondre.

Vous pouvez ouvrir un compte Facebook cette adresse : www.facebook.com/

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http://www.facebook.com/http://www.myspace.com/http://www.linkedin.com/http://www.bebo.com/http://www.facebook.com/

1

2

3

4

5

6 7

1. Inscrivez votre prnom ou, si vous le dsirez, un pseudonyme; 2. Inscrivez votre nom de famille ou, encore une fois un pseudonyme; 3. Inscrivez une adresse de courriel fonctionnelle. Facebook vous enverra un

message pour confirmer votre inscription; 4. Inscrivez de nouveau votre adresse de courriel; 5. Choisissez et inscrivez un mot de passe; 6. Vous devez indiquer votre sexe ; 7. Vous devez entrer votre date de naissance.

Groupe

Les groupes ont t conus pour permettre un ensemble de membres de communiquer entre eux autour dune question, dun centre dintrt ou dun sujet commun. Cest lide de communaut qui prime : chacun-e peut participer lanimation du groupe, sans quune voix soit suprieure lautre. Le groupe peut tre public ou priv et est dot dun-e ou de plusieurs administrateurs-trices qui en assurent la modration. Les membres peuvent de plus contacter les adminsitrateurs-trices puisquils-elles sont identifis-es.

Si vous voulez un espace pour rassembler et animer une communaut active et dont le nombre est infrieur 5000 membres, choisissez les groupes. Vous pourrez envoyer des messages directs et inciter les membres venir dbattre ou afficher des informations sur le babillard, le mur ,de votre groupe.

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Page

Les pages ont initialement t conues pour permettre aux clbrits et aux entreprises de communiquer avec leurs fans ou leurs clients-tes. La communication y est majoritairement unidirectionnelle, cest--dire de ladministrateur-trice vers les fans. Les fans ne peuvent donc communiquer avec ladministrateur-trice de la page puisquil-elle nest pas identifi-e. Les fans ne peuvent communiquer entre eux et ne peuvent voir les autres fans (seulement six fans sont visibles la fois).

Si vous dsirez promouvoir votre organisme et si vous voulez faire passer de linformation rgulire un auditoire large et fidle, mais plus passif que celui des groupes par exemple, optez pour les pages. Nhsitez pas afficher vos remarques, suggestions et commentaires sur le babillard, le mur, de votre page. En saffichant sur le fil de nouvelles de vos fans, vos publications les accompagneront au quotidien.

Cause

Leur nom lannonce : les causes ont t cres pour permettre aux organismes non gouvernementaux, aux organismes et aux groupes de toute sorte (de femmes, communautaires, humanitaires, etc.) de promouvoir la lutte quils mnent dans un dossier donn. La faon de communiquer avec vos membres est simple et directe. partir de votre cause, vous pouvez envoyer des bulletins que vos membres recevront par courriel et qui leur demanderont de faire lune des choses suivantes :

Lire le bulletin; Inviter des amis; Faire un don; Visionner la vido; Signer une ptition.

Groupe ou page ? Voir le tableau suivant.

50

Les diffrences entre un groupe et une page Facebook12

groupe page

Publications

En tant quadministratrice dun groupe, vous ne pouvez publier des lments quen votre nom personnel, et non en tant quadministratrice du groupe.

Vos publications apparaissent signes de la page mme, la voix officielle en quelque sorte. Elles seront affiches dans le fil de nouvelles de vos fans, ce qui nest pas le cas pour les groupes (il faut se rendre sur le mur du groupe pour les lire).

Notifications

Si moins de 5000 membres, les messages envoys vos membres iront dans leur bote de rception. Ils seront galement avertis par courriel.

Seules les mises jour de votre page apparaissent dans le fil de nouvelles de vos fans.

Contrle daccs

En tant quadministratrice dun groupe, vous pouvez en restreindre laccs et naccepter que les membres que vous approuvez. Vous pouvez aussi dcider de rendre votre groupe public ou priv.

Une page est toujours publique. Laccs ne peut en tre restreint que par tranche dge et par zone gographique.

Applications Les groupes ne supportent pas les applications.

Les pages peuvent hberger des applications et proposer de cette manire plus de contenu et dinteraction.

Statistiques

Aucun outil statistique pour les groupes.

Les pages disposent dun outil statistique qui permet de mesurer lvolution du nombre des fans, didentifier les priodes dabonnement ou de dsabonnement et davoir une vision globale de lauditoire (pourcentage hommes-femmes, tranches dge, etc.).

Publicit La promotion des groupes peut tre assure grce lachat dannonces.

La promotion des pages peut galement tre assure grce lachat dannonces. Elle peut aussi bnficier de publicits sociales.

12 Tir de : http://www.aussitot.fr/facebook/groupe-page-facebook-quelles-differences.html51

http://www.aussitot.fr/facebook/groupe-page-facebook-quelles-differences.html

Configuration des paramtres

Une fois que votre compte est fonctionnel, aprs avoir complt les diffrentes tapes de cration, il est important de vrifier les paramtres pour vous assurez quils correspondent bien vos besoins.

Lorsque vous tes connecte dans votre profil, utilisez le menu droulant, tout prs du bouton Accueil , droite de la fentre.

En slectionnant dabord les paramtres de confidentialit, vous serez dirige sur la page correspondante. Observez, dans la premire section, un lien pour modifier votre profil. Cliquez sur ce lien pour ajuster des informations importantes.

Vous obtiendrez une nouvelle page, o vous pourrez contrler plusieurs aspects de votre profil en les rendant visibles ou non au public. Vous pouvez dcider dafficher ou non votre ville, votre date de naissance, et autres. Noubliez pas denregistrer vos modifications. Voir limage suivante.

52

Ensuite, vous pouvez rgler les paramtres de confidentialit par dfaut.

Traitez les paramtres Public et aussi les paramtres Amis .

Assurez-vous de cliquer sur le bouton Modifier les paramtres de chacun des thmes afin de confirmer les

t

Il est important de faire une tourne complte de tous les paramtres pour les configurer adquatement.

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Laide de Facebook est vraiment trs complte et nous vous invitons la consulter ladresse suivante :

http://www.facebook.com/help/

Les avantages et les dsavantages de Facebook


Site le plus visit dans le monde (grand public potentiel).

Plusieurs controverses lies au respect de la vie prive.

Plusieurs fonctionnalits et applications.

Difficile dadapter limage de son entreprise, organisme, etc.

Interdit dans certains milieux.

Pour voir en direct comment crer un compte Facebook (profil individuel, groupe, page ou cause), veuillez consulter la vidocapture Facebook.

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http://www.facebook.com/help/

e)Les outils de microblogage

Quest-ce que cest ?

Le microblogage consiste diffuser des messages courts et de faon immdiate (en temps rel). Parmi les plateformes de microblogage, on peut citer Identi.ca (identi.ca/) mais la rfrence reste de loin Twitter ( twitter.com/).

Twitter

Twitter est une plateforme de microblogage qui permet denvoyer gratuitement des messages brefs (un maximum de 140 caractres, soit une ou deux phrases) appels tweets (ou gazouillis en franais).

Ils permettent de :

Suivre lactualit, une confrence ou participer une conversation; Dcouvrir des ressources ou lopinion des usagers-gres sur certains sujets; Poser une question ou faire un sondage; Mobiliser son rseau; Suivre ce qui se dit sur vous ou votre organisme; Gnrer du trafic vers dautres plateformes.

Vous pouvez rejoindre la conversation et ouvrir un compte Twitter cette adresse : https://twitter.com/signup

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https://twitter.com/signuphttp:twitter.comhttp:identi.cahttp:Identi.ca

1

2

3

4

5

Remarquez que le systme vous prvient si les informations entres sont correctes.

1. Inscrivez votre nom; 2. Inscrivez votre adresse de courriel; 3. Choisissez et inscrivez un mot de passe; 4. Choisissez et inscrivez un nom dutilisatrice ou un pseudonyme; 5. Choisissez de rester connecte ou non.

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Une fois le compte cr, il est possible de modifier les paramtres. Cliquez sur la liste droulante, en haut droite, prs de votre compte.

Ensuite, cliquez sur Paramtres .

Assurez-vous de vrifier tous les paramtres que vous pouvez grer.

Vous pouvez aussi paramtrer vos listes et les abonnements que vous dsirez suivre.

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Les avantages et les dsavantages de Twitter


Trs rapide (en temps rel) et concis.

Peu utilis du public (11% au Qubec) en 201013.

Populaire avec les journalistes, les politiciens les entreprises, les mdias, etc.

Difficile grer (infobsit).

Index par Google.

Interface en franais.

Pour voir en direct comment joindre la conversation de Twitter, veuillez consulter la vidocapture Twitter.

13 Voir : http://technaute.cyberpresse.ca/nouvelles/internet/201010/13/01-4332093-twitter-demeure-marginal-auquebec.php

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http://technaute.cyberpresse.ca/nouvelles/internet/201010/13/01-4332093-twitter-demeure-marginal-au-quebec.phphttp://technaute.cyberpresse.ca/nouvelles/internet/201010/13/01-4332093-twitter-demeure-marginal-au-quebec.phphttp://technaute.cyberpresse.ca/nouvelles/internet/201010/13/01-4332093-twitter-demeure-marginal-au-quebec.php

f) Les outils de partage

Quest-ce que cest ?

Les outils de partage comme SlideShare (www.slideshare.net/), Flickr (www.flickr.com/), You Tube (www.youtube.com/?gl=FR&hl=fr) et Dailymotion (www.dailymotion.com/fr) permettent aux internautes de partager du contenu comme des documents, des prsentations, des photos, des vidos, des vidocaptures (tutoriels) et des diffusions Web en direct. Vous pouvez partager du contenu avec lensemble de la communaut ou uniquement avec votre milieu de travail, votre famille, vos amis-es, etc.

SlideShare

Slideshare permet de mettre en ligne plusieurs types de documents de prsentation (Power Point, PDF, ODP, etc.). Vous pouvez y transfrer des documents, partager des points de vue et des ides. Vous pouvez galement rejoindre des groupes et vous connecter dautres membres de Slideshare.

Il est prfrable dtiqueter (apposer des tags ou des mots-cls) ses prsentations dans le but premier de les grer et de les classer, mais aussi pour permettre aux internautes deffectuer une recherche par centre dintrt, afin quils-elles puissent les tlcharger et les intgrer leur compte Slideshare, dans leur site Web ou leur blogue (vous obtenez ainsi plus de visibilit). Comme la plupart des outils collaboratifs, Slideshare permet de mettre les prsentations la disposition dun vaste public ou dun groupe plus restreint.

Vous pouvez ouvrir un compte Slideshare cette adresse : www.slideshare.net/

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http://www.slideshare.net/http://www.flickr.com/http://www.youtube.com/?gl=FR&hl=frhttp://www.dailymotion.com/frhttp://www.slideshare.net/

1

2

3

4

5

1. Dans cette fentre, entrez un nom dutilisatrice ou un pseudonyme; 2. Dans celle-ci, entrez un mot de passe; 3. Entrez une adresse de courriel valide; 4. Inscrivez le code de vrification; 5. Acceptez les conditions.

Une fois que vous aurez cr un compte, vous pourrez y tlverser vos documents et prsentations, cest--dire les y dposer pour les rendre disponibles la communaut Web. Il est noter quil est possible de faire une recherche et de consulter les documents du site sans y tre connecte en tant quutilisatrice. Cependant, le systme vous demandera de vous identifier avant de vous permettre de tlcharger les prsentations des autres participants-tes (ceux-celles qui auront permis le tlchargement de leurs documents).

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Page principale, une fois connecte: vous pouvez modifier votre profil grce 3 ces options.

Lorsque vous cliquez sur Account settings , vous obtenez un autre tableau, vous permettant de grer vos configurations. Par exemple, pour configurer la confidentialit de certaines options, rendez-vous sur Privacy Options , comme sur limage suivante. Noubliez pas de vrifier tous les onglets de chacun des panneaux, accessibles par le menu de gauche.

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Exemple dune recherche sur SlideShare :

Entrez lexpression recherche. Par exemple: fils RSS.

Consultez les rsultats obtenus: plusieurs prsentations concernent ce sujet.

Voyez limage suivante qui prsente un agrandissement de cette partie.

Chacun des rsultats obtenus la recherche est prsent sous cette forme :

Titre de la presentation

Rsum

Crateur et date de cration

Nombre de pages dans le document et nombres de fois que ce document est identifi comme favori par dautres membres de SlideShare.

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Lorsque vous cliquez sur un des rsultats de recherche, vous pouvez consulter la prsentation.

La possibilit de le tlcharger est active ou non. Dautres rsultants intressants sont prsents droite.

Boutons de dplacement, pour changer de page. Page actuelle

Il est important de noter quil faut toujours respecter les droits dauteur et ne pas utiliser illgalement le travail des autres.

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Les avantages et les dsavantages de Slideshare


Partager sur le Web vos prsentations.

Outil uniquement en anglais.

Visibilit pour votre organisme.

Accs vos prsentations de partout.

Pour voir en direct comment ouvrir un compte Slideshare, veuillez consulter la vidocapture Slideshare.

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YouTube

YouTube est un site Web dhbergement de vidos sur lequel les utilisateurs-trices peuvent envoyer, visionner et partager des squences vido. Les vidos sont dun maximum de 15 minutes et elles sont accessibles directement sur le Web. Le service emploie la technique Adobe Flash et/ou HTML 5 pour afficher toutes sortes de vidos : des extraits de films ou dmissions de tl et des clips de musique, mais aussi des vidos amateurs provenant de blogues.14 En mai 2010, YouTube annonce avoir franchi le cap des deux milliards de vidos vues quotidiennement.15 Le 28 octobre 2010, YouTube franchit le cap du milliard dabonns-es16.

Pour mettre des vidos sur YouTube, vous devez avoir un compte avec Google. La cration du compte est facile et gratuite. Vous pouvez limiter laccs vos vidos certaines personnes. Vous pouvez galement interdire lajout de commentaires vos vidos par dautres utilisateurs-trices de YouTube. Il est important de mettre des mots-cls ou tags et une description de vos vidos pour en permettre la recherche dans YouTube.

Vous pouvez y accder via votre compte Google mais il est aussi accessible directement avec ladresse :

http://www.youtube.com/?gl=FR&hl=fr

Il est important de bien grer les comptes de tous les outils Web que vous utilisez. Rendez-vous sur les pages de rglage de paramtres pour ajuster la confidentialit et dautres dtails de configuration. Pour YouTube, vous pouvez procder en ouvrant la liste droulante, droite, tout juste en-dessous de votre identifiant de compte.

14 Voir Wikipdia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Youtube 15 Voir : http://www.latribune.fr/technos-medias/internet/20100517trib000509822/youtube-passe-d-un-a-deuxmilliards-de-videos-vues-parjour.html16 Voir : http://youtube-global.blogspot.com/2010/10/1-billion-subscriptions-and-counting.html

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http://www.youtube.com/?gl=FR&hl=frhttp://fr.wikipedia.org/wiki/Youtubehttp://www.latribune.fr/technos-medias/internet/20100517trib000509822/youtube-passe-d-un-a-deux-milliards-65http://www.latribune.fr/technos-medias/internet/20100517trib000509822/youtube-passe-d-un-a-deux-milliards-65http://www.latribune.fr/technos-medias/internet/20100517trib000509822/youtube-passe-d-un-a-deux-milliards-65http://youtube-global.blogspot.com/2010/10/1-billion-subscriptions-and-counting.htmlhttp:quotidiennement.15http:blogues.14

Le choix de paramtres configurables sera prsent comme ceci :

Rendez-vous dans chacun des panneaux de configuration proposs et vrifiez que les options slectionnes par dfaut correspondent vos besoins. Corrigez-les si ncessaire.

Voici linterface dans YouTube qui permet dajouter des vidos :

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Les avantages et les dsavantages de YouTube


Multimdia : images, vidos, prsentations, vidocaptures, musique, etc.

Limite des vidos 15 minutes.

Extrmement populaire. Beaucoup de vidos stupides et inutiles.

Beaucoup de vidos caractre pdagogique.

Pour voir comment mettre une vido sur YouTube et modifier les paramtres (restreindre laccs, interdire les commentaires, etc.), veuillez consulter la vidocapture YouTube.

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g)Les logiciels libres

Quest-ce que cest ?

L'expression logiciel libre concerne la libert dutilisation dun logiciel et non son prix. Pour comprendre ce concept, nous devons penser la libert d'expression et non la gratuit . Les logiciels libres font rfrence la libert quont les utilisateurs-trices de les excuter, de les copier, de les distribuer, de les tudier, de les modifier et de les amliorer.

Les logiciels libres sont galement disponibles pour un usage commercial. Vous pouvez donc avoir pay pour obtenir une copie d'un logiciel libre ou vous pouvez l'avoir obtenue gratuitement. Mais quelle que soit la manire dont vous vous l'tes procure, vous avez toujours la libert de la copier et de la modifier et mme den vendre des copies. Plus prcisment, cela signifie que vous avez ces quatre liberts essentielles :

La libert d'excuter le programme pour tous les usages que vous en ferez;

La libert d'tudier le fonctionnement du programme et de l'adapter vos besoins. Pour ceci, l'accs au code source17 est une condition requise;

La libert de redistribuer des copies;

La libert d'amliorer le programme et de publier vos amliorations pour en faire profiter toute la communaut. Pour ceci, l'accs au code source est galement une condition requise.

Un programme est un logiciel libre si vous avez toutes ces liberts. Ainsi, vous tes libre de redistribuer des copies, avec ou sans modification, gratuitement ou non et ce, peu importe qui et o dans le monde. tre libre dagir de la sorte signifie, entre autres, que vous n'avez pas demander ou payer pour obtenir la permission. Vous avez aussi la libert de faire des modifications et de les utiliser titre priv dans votre travail ou vos loisirs. La libert d'utiliser un programme est la libert que vous avez de l'utiliser pour tout type de systme informatique, tout type de tche et sans tre oblige de communiquer avec le-la dveloppeur-se ou toute autre entit spcifique. En tant qu'utilisatrice, vous tes libre d'excuter un programme comme bon vous semble et de le redistribuez quelqu'un d'autre. Cette personne est galement libre de l'excuter comme bon lui semble.

17 Selon Wikipdia, le code source est un ensemble d'instructions crites dans un langage de programmation informatique de haut niveau, comprhensible par un tre humain entran, permettant d'obtenir un programme pour un ordinateur.

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Principales diffrences entre les logiciels libres et les logiciels propritaires

Logiciel libre Logiciel propritaire

Accs au code source

Utilisation autorise

Modification autorise

Distribution autorise

Redevance financire Parfois

Exclusivit dun fournisseur

Comment les trouver ?

En consultant le site Framasoft (http://www.framasoft.net/) qui est aujourdhui lune des principales portes dentre francophones du logiciel libre. Le site propose des ressources et apporte assistance et conseils celles qui voudraient dcouvrir et faire leur premiers pas avec les logiciels libres.

Des exemples de logiciels libres :

Mozilla Firefox (www.mozilla.com/fr/);

Thunderbird (www.mozillamessaging.com/fr/);

Open office (fr.openoffice.org/);

Ubuntu (www.ubuntu.com/);

Gimp (www.gimp.org/).

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http://www.framasoft.net/http://www.mozilla.com/fr/http://www.mozillamessaging.com/fr/http://www.ubuntu.com/http://www.gimp.org/http:fr.openoffice.org

h) Les droits dauteur

Quest-ce que cest ?

La loi sur le droit dauteur sapplique automatiquement toute oeuvre cratrice. Il nest pas ncessaire de faire une demande spciale ou dapposer la mention de copyright (). Bien entendu, cette loi sapplique aussi sur le Web. Le droit d'auteur est le droit exclusif de reproduire une uvre cratrice ou de permettre une autre personne de le faire. Il comprend le droit de publier, de produire, de reproduire, d'excuter en public, de traduire, de communiquer au public par des moyens de tlcommunication et, dans certains cas, de louer une uvre.

Lauteur-e est gnralement le-la titulaire des droits moraux, tandis que lditeur trice est le-la titulaire des droits commerciaux. Lorsquun-e employ-e conoit une publication dans le cadre de son travail, cest lditeur-trice qui est titulaire des droits commerciaux, alors que lemploy-e est titulaire des droits moraux. Dans ce cas, cest donc lditeur-trice qui peut autoriser la reproduction de luvre.

Comment autoriser la reproduction de votre publication?

Voulez-vous permettre aux gens de reproduire votre publication sans les obliger vous en demander lautorisation? Vous pouvez autoriser la reproduction dune publication simplement en mentionnant lavis de droit dauteur suivant :

[Titulaire des droits], [anne]

La reproduction du prsent document, en tout ou en partie, est autorise la condition

den mentionner la source et de ne pas lutiliser des fins commerciales.

Cet avis convient parfaitement pour autoriser une reproduction sans modification, mais il ne convient pas tous les usages dun document. Par exemple, que fait lorganisme qui a produit un recueil dexercices et souhaite permettre aux formateurs-trices qui les utiliseront de les modifier? Ou encore que fait la personne qui a rdig un tutoriel pour un logiciel et souhaite que tout le monde puisse lutiliser et le redistribuer, mais seulement dans un but non commercial?

Les licences de droit dauteur

Depuis peu, diffrents organismes travaillent dvelopper des faons d'autoriser diffrentes utilisations dune uvre. Une personne ou un organisme qui veut faire rayonner sa publication ou permettre qu'elle soit adapte par d'autres peut donner explicitement certains droits aux usagers-gres de son document. Les licences de diffusion documentaire se classent essentiellement selon deux approches : par droits et par liberts.

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L'approche par droits : les licences Creative Commons

L'organisme Creative Commons prend comme point de dpart la loi sur le droit d'auteur de chaque pays et propose toute une gamme de licences permettant aux crateurs-trices de divers types d'ouvrages (textes, images, vidos, crations sonores etc.) de librer certains droits et den rserver d'autres.

Les licences Creative Commons comportent toutes une mention d'attribution, appele paternit . Cela veut dire que luvre peut tre librement utilise, la condition de l'attribuer son auteur-e en citant son nom. cette condition de base s'ajoute une gamme de termes que le titulaire des droits d'auteur choisira :

Types de licence Logos

Paternit

Paternit Pas de modification

Paternit Pas d'utilisation commerciale

Paternit Pas d'utilisation commerciale Pas de modification

Paternit Pas d'utilisation commerciale Partage des conditions initiales l'identique

Paternit Partage des conditions initiales l'identique

Comment placer votre publication sous une licence Creative Commons ?

Toute copie ou communication au public de la publication doit tre accompagne du contrat selon lequel elle est mise la disposition du public, ou d'un lien vers ce contrat. Le contrat Creative Commons choisi par lauteur-e apparat sous la forme dun extrait de code HTML/RDF qui peut tre insr facilement sur la page Web de luvre. Ce code reproduira le logo avec un lien vers le contrat slectionn. Vous pouvez insrer ct de ce logo une phrase

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pour expliquer que les oeuvres places sur votre site sont sous l'une des licences Creative Commons.

Exemple davis dans une publication lectronique :

Cette cration est mise disposition sous un contrat Creative Commons [lien vers le contrat Paternit - Pas dutilisation commerciale].

Exemple davis dans une publication imprime : Cette cration est mise disposition selon le Contrat Paternit - Pas d'utilisation commerciale 2.5 Canada disponible en ligne : http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ca ou par courrier postal Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California 94305, USA.

Pour en savoir plus sur les licences, les termes et la notion de bien commun, consultez les outils explicatifs crs par Creative Commons et ses collaborateurs : http://creativecommons.org (site en anglais).

L'approche par liberts : la licence de documentation libre18

L'ide de cette licence vient du monde du logiciel libre o l'on souhaite fortement protger les droits des personnes qui utilisent la documentation et qui collaborent au processus de cration. Cette licence vise d'abord dfendre les quatre liberts associes aux logiciels libres : l'utilisation, la reproduction, la modification et la distribution. Cela veut dire que tout manuel, livre ou autre document crit est libre au sens de la libert d'utilisation, ce qui assure chacun-e la libert de le copier ou de le redistribuer, avec ou sans modification, commercialement ou non. Ce type de licence convient lorsqu'on souhaite produire un document que d'autres pourront par la suite dvelopper, comme des dictionnaires et des cahiers dexercices en informatique.

Comment placer votre publication sous une Licence de documentation libre?

Dabord, vous devez placer bien en vue dans votre document la licence que vous avez choisie.

Exemple davis : Ce document est disponible sous les termes de la GNU Free Documentation

License.

Les termes de cette licence assurent quune publication est toujours protge par

la loi sur le droit dauteur.

18 En anglais, Free Document Licence (FDL). 72

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/cahttp://creativecommons.org

Pour en savoir plus sur les licences de documentation libre : http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html (en anglais seulement).

Une traduction franaise non officielle est disponible : http://cesarx.free.fr/gfdlf.html.

Pour en savoir plus sur le sujet :

diter et diffuser une publication de qualit http://bv.cdeacf.ca/documents/PDF/rayonalpha/98556.pdf

La question du droit dauteur est au cur de la diffusion, surtout de la diffusion virtuelle. Voil pourquoi il est important de mettre un avis de droit dauteur, bien en vue, dans votre publication, afin de protger vos droits dauteur, mais aussi pour encourager lutilisation de votre uvre.

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http://www.gnu.org/copyleft/fdl.htmlhttp://cesarx.free.fr/gfdlf.htmlhttp://bv.cdeacf.ca/documents/PDF/rayonalpha/98556.pdf

i) Ldition lectronique

Quest-ce que cest ?

L'dition lectronique est une forme d'dition dans laquelle le numrique joue un rle important. De la simple mise en page d'un livre en utilisant un logiciel de publication assiste par ordinateur (PAO) jusqu' la cration d'uvres et leur diffusion en ligne, ce type ddition tend se dvelopper, depuis plusieurs annes, et vouloir prendre de plus en plus dimportance tout en coexistant avec l'dition papier.

Ainsi, le travail d'dition lectronique reste comparable celui de ldition traditionnelle. Les manuscrits sont reus, slectionns, retravaills avec les auteurs-res pour des corrections ventuelles, mais toutes ces oprations sont faites en ligne. Les oprations classiques de mise en page sont effectues, mais l'impression papier est remplace par la production de fichiers en diffrents formats lectroniques.

Les avantages et les dsavantages de ldition lectronique


Accs en tout temps et de partout. On ne peut y avoir accs si lon pas dordinateur.

Economie de papier et de matriel. Il faut connatre et savoir utiliser les logiciels de lecture.

Ldition lectronique au format PDF.

Le format PDF (Portable Document Format, en anglais) est un format de diffusion de documents trs rpandu sur le Web. Ce format a le principal avantage de conserver la mise en forme des documents et den rduire le poids. De pl