Qu'est-ce qu'une analyse de texte

3Analyse de texte: l'nonciation cours TD 1 a18-avri.-06

Analyse de texteDossier 1

L'nonciation

Lisez ces deux textes

Les fautes d'orthographe, l'ignorance des plus simples lments de la langue franaise, laissent trop voir qu'un grand nombre se prsentent aux preuves du baccalaurat comme un jeu de hasard o c'est la fortune qui doit tout faire. Victor Le Clerc,doyen de la Sorbonne, avril 1859

II semble que dans leurs dernires annes d'tudes les lves se laissent absorber par le ct scientifique au point doublier ce qu'ils ont appris au point de vue littraire. Aubergier,aot1863

Quelles remarques auriez-vous envie de faire aprs avoir lu ces textes ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Avez-vous pris en compte dans votre rponse le fait que ces textes ont t rdigs il y a prs de 150 ans par des spcialistes de l'ducation ?Si vous en avez tenu compte, vous avez repr la particularit de la situation d'nonciation. En effet, le locuteur du texte est 1 est Victor Le Clerc, doyen de la Sorbonne et le texte a t crit en 1859, on ne sait en revanche rien de la situation dans laquelle il a t crit.Le texte 2 a t, quant lui rdig en 1863 par un certain Aubergier dont on ne nous dit rien. On ignore aussi dans quelle situation ce texte a t rdig.

On voit donc l'importance de ces indications pour comprendre un crit. On pourra, par exemple, en dduire qu'il faut se mfier de ces jugements de valeur actuels qui dnoncent l'affaiblissement du niveau des bacheliers en lettres. Dj au sicle dernier, on dplorait la baisse du niveau en franais.

Vous avez compris qu'il est indispensable avant toute tude de texte de reprer :

la qualit de la personne qui a crit le textela date o le texte a t critla situation dans laquelle le texte a t crit.

La situation d'nonciation

Avant d'aborder un texte, il faut comprendre dans quelle situation de communication ce texte a t crit (ou dit).

C'est dire qu'il faut reprer:le locuteur (qui crit ou qui parle)

le destinataire (qui lit ou coute)

les circonstances spatio-temporelles (o et quand a lieu la communication) ce qu'on appelle encore la situation d'nonciation

Attention!Souvent certaines indications indispensables pour comprendre la situation d'nonciation sont donnes en marge du texte (donnes extratextuelles ou paratexte):nom de l'auteur

date de la premire dition

introduction

notes diverses.

Certains textes gardent les marques de la situation d'nonciation, comme les lettres, les discoursDans d'autres, les marques de l'nonciation sont absentes comme les proverbes, les textes scientifiques.

La rfrence la situation d'nonciation est importante reprer, puisqu'elle permet de comprendre comment l'auteur se situe par rapport la situation de communication.

Application1.Reprez dans le texte suivants les diffrents pronoms personnels et dites quoi ils se rfrent.2.Dduisez en la situation d'nonciation dans laquelle ils ont t produits.

Prface du Bled

Cet ouvrage est destin tous ceux qui, dj avancs dans leurs tudes, ont encore une orthographe mal assure. Le plan de ce livre est celui de nos prcdents ouvrages. Mais aux trois parties : Orthographe grammaticale, Conjugaison, Orthographe d'usage, nous en avons ajout une quatrime qui se rapporte au langage. (...) Dans les cas douteux, nous avons adopt l'orthographe indique par le dictionnaire de l'Acadmie franaise.E.O. BledOn trouve plusieurs fois le pronom "nous" et l'adjectif possessif "nos", ce sont des mots qui renvoient la premire personne du pluriel. Dans ce texte, il ne peut s'agir que des auteurs E et O Bled qui sont donc les locuteurs. Leurs destinataires sont les lecteurs de l'ouvrage qu'ils ont crit, ce qui est prcis par le titre "Prface".

Il faut donc distinguer dans l'nonc du texte argumentatif, d'une part, les informations pures et, d'autre part, les interventions du locuteur qui donne son point de vue propos de ces informations.

Ces interventions sont plus ou moins nombreuses, plus ou moins visibles. Elles se marquent dans l'nonc par: des indices personnels

des indices spatio-temporels

des indices de sentiment et de jugement

1. Les marques de l'nonciation

1.1 Les indices personnels

Les pronoms de la 1re et de la 2me personne au singulier et au pluriel (je, me, moi, tu, te, toi, nous, vous) rappellent la prsence du locuteur et du destinataire dans la situation de communication.

Les pronoms de la 3me personne ne font pas rfrence 1a situation d'nonciation, on les appelle parfois les pronoms de l'absence.

Attention on

Il peut prendre plusieurs valeurs au cours d'un mme texte:

valeur d'indfini (quelquun)

Ici, on parle anglais.valeur restreinte (se rapportant divers regroupements de personnes)

Dans les banlieues, on aime le rap.valeur largie (tout le monde)

On dit que ...... I1 prend souvent alors une valeur pjorative.

Le on employ familirement pour dsigner nous ne se trouve pas gnralement dans un texte argumentatif.

Attention nous

II peut prendre aussi plusieurs valeurs au cours d'un mme texte:

valeur restreinte (locuteur + destinataire ou locuteur + autres personnes)

Nous autres Europens craignons l'hgmonie amricaine.valeur largie (tout le monde)

Nous affronterons un jour la mort.

1.2 Les indices spatio-temporelsIls ne peuvent tre compris que par rapport la situation de communication. Ce sont d'abord les temps des verbes qui s'organisent autour du prsent de 1'nonciation.Ce sont aussi: les repres spatiaux (ici, cet endroit...)

1es repres temporels (maintenant, demain, ce soir).

1.3 Les marques de jugement et de sentimentElles indiquent comment 1e locuteur se positionne par rapport aux propos tenus.

Elles expriment ainsi son degr de certitude ou d'incertitude, sa volont, ses doutes: par des adverbes (certainement, peut-tre...)

par des expressions (sans aucun doute, selon certains...)

par des verbes (croire, douter....)

par le mode (le conditionnel exprime le doute...)

par des signes typographiques (guillemets, italiques, majuscules).

Elles peuvent aussi suggrer son impression ou son jugement :par des adverbes (hlas, malheureusement):

par des adjectifs valuatifs (bon / mauvais, triste / gai...)

par divers mots prsentant une nuance valorisante ou dvalorisante (prtendre, exagration, politicard, magnifier ...).

1.4 Les indices impliquant le destinataireLe locuteur peut essayer de crer une complicit avec le destinataire :

en employant le nous englobant locuteur et destinataire

en utilisant un vocabulaire familier

Il parat que nos gens Bruxelles font sensation avec leurs classeurs.

en lui prtant des propos

Vous pensez certainement...

en l'apostrophant

Ami lecteur !

en lui posant des questions qui sont en fait des affirmations dguises, et quon appelle interrogations oratoires ou rhtoriques. Le locuteur cherche faire partager sa vrit mais ne cherche pas obtenir une rponse.

Que dire ?

2. Les discours rapportsTrs frquemment, un locuteur rapporte les propos tenus par d'autres locuteurs dans une autre situation d'nonciation. Il peut utilisertrois systmes :le style direct qui rapporte tel quel le discours conserve l'authenticit et la vivacit des propos ;

le style indirect, qui rapporte le discours sous forme de proposition subordonne introduite par un verbe du sens de dire ou penser, permet de reformuler, de rsumer, de synthtiser les propos ;

le style indirect libre qui ne garde que partiellement les marques du style indirect mle la voix du locuteur aux propos rapports. Souvent difficile reprer, il est responsable de frquents contresens.

3. Lnonciation dans les texteS de type argumentatifTout auteur cherche ce quon prte attention au message quil veut faire passer. Pour cela, il utilisera les marques dnonciation pour simpliquer plus ou moins dans le texte.

Dans les textes o l'auteur affiche clairement ses ides, les marques de l'nonciation sont nombreuses. C'est le cas des textes polmiques, rfutations... o l'efficacit argumentative repose sur l'opposition entre plusieurs thses dont l'une est dvalorise.

Dans d'autres textes, l'auteur fait mine de s'effacer pour donner une impression d'objectivit. C'est le cas le plus frquent dans les articles de journaux o les marques d'nonciation sont trs discrtes : un mot, une disposition, les surtitres...