Dossier pédagogique L'Aventure humanitaire, exposition permanente

Juin 2014

Architecte : Gringo Cardia

© MICR, photo Alain Germond

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SOMMAIRE

1. Introduction

2. L'Aventure humanitaire : exposition permanente 2.1. Le parcours 2.2. Les espaces thématiques

3. L’accueil des écoles

3.1 On peut réfléchir sur… (thèmes transversaux aux espaces) 3.2 Les objets de l’exposition 3.3 La visite 3.4 Les ressources pédagogiques 3.5 L’Espace Henry Dunant

4. La bibliographie

5. Les informations et conseils pratiques

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1. INTRODUCTION

Le Musée international de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge est un musée thématique qui présente une réflexion sur l’action humanitaire contemporaine, éclairée par l’histoire. Il s’adresse à tous les publics avec une dimension d’espoir.

12 témoins de notre temps tracent le fil rouge de L’Aventure humanitaire, l’exposition permanente du Musée. Ils accueillent les visiteurs et les accompagnent tout au long de leur parcours. Ils rappellent que la relation humaine est au cœur de l’action humanitaire – évidence que des impératifs technologiques ou technocratiques tendent parfois à faire oublier.

Par leur engagement personnel, leur capacité commune de résilience, la force de leurs actions collectives, ces témoins donnent envie de se battre pour un monde plus juste, à l’exemple d’Henry Dunant et des acteurs du Mouvement international de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge. Pour ne pas accepter l’inacceptable.

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2. L'Aventure humanitaire 2.1 Le parcours

Emotion, découverte, réflexion, l’exposition propose une expérience unique d’initiation

à l’action humanitaire.

A travers trois espaces thématiques, créés chacun par un architecte d’horizon culturel

différent, la visite explore trois grands défis actuels : Défendre la dignité humaineDéfendre la dignité humaineDéfendre la dignité humaineDéfendre la dignité humaine

(Gringo Cardia, Brésil), Reconstruire le lien familialReconstruire le lien familialReconstruire le lien familialReconstruire le lien familial (Diébédo Francis Kéré, Burkina

Faso), et Limiter les risques naturelsLimiter les risques naturelsLimiter les risques naturelsLimiter les risques naturels (Shigeru Ban, Japon).

Au-delà des périodes troublées de l’Histoire ou des zones de conflits actuels, ces

problématiques concernent chacune et chacun d’entre nous aujourd’hui et, plus

globalement, notre futur commun pour les décennies à venir....

Les 3 espaces thématiques convient d’entrée à une expérience émotionnelle avant de

découvrir le contenu informatif. Le sens de la visite est laissé au choix du visiteur.

Le Focus d’actualitéFocus d’actualitéFocus d’actualitéFocus d’actualité est un espace de consultation à découvrir en fin de visite.

The Colours of Dignity - En partenariat avec EPFL + ECAL Lab

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2.2 Les espaces thématiques

Défendre la dignité humaine

La dignité humaine implique le respect de la vie et de l’intégrité de la personne. Défendu

de longue date par des textes de toutes cultures, le respect de la dignité nécessite une

vigilance constante : de nouveaux défis se présentent sans cesse.

Reconstruire le lien familial

L’être humain est un être social qui se définit par ses liens aux autres. Lorsque ces liens

sont brisés, il perd une partie de son identité et de ses repères. Donner des nouvelles, en

recevoir et retrouver ses proches sont des éléments de stabilité d’autant plus

nécessaires dans des situations de crise.

Limiter les risques naturels

L’humanité a progressé en refusant la fatalité des phénomènes qui la menaçaient. Face

aux catastrophes naturelles et aux épidémies, les communautés se mobilisent pour

prévenir le pire, préserver les vies et les ressources.

Focus d’actualité

Le Focus d’actualité présente les opérations de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge

sur l’ensemble du globe ainsi qu’une Chronologie interactive qui déroule 150 ans d’histoire humanitaire.

Rechercher les disparus

Architecte : Diébédo Francis Kéré

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3. L’accueil des écoles

Savez-vous que 50% des visiteurs du Musée sont des jeunes entre 8 et 18 ans ?

Ils viennent le plus souvent avec leurs classes. Le Musée est très heureux de les

accueillir et propose de nombreuses visites et activités pour découvrir l’Aventure humanitaire. Celles-ci sont construites pour créer des liens avec les programmes

scolaires et sont adaptées à tout âge.

Vous souhaitez venir au Musée avec vos élèves ?

Vous souhaitez suivre une visite commentée ou construire votre propre projet ?

3.1 La visite

Quelle que soit la forme de visite, la réservation est obligatoireréservation est obligatoireréservation est obligatoireréservation est obligatoire. Voir les conditions sur

www.redcrossmuseum.ch.

Différentes formules :

− Une visite commentée avec nos guides (max. 1h30)

Une découverte active de L’Aventure humanitaire (1h) ou de l’exposition temporaire en cours.

La visite autonome de l’exposition (30 min)

− Une visite commentée + une activité dans l’Espace Henry Dunant (1h+ 1 h) Possibilité d’introduire ou de poursuivre la visite par une activité dans cet espace,

sous la responsabilité des responsables de groupe.

− Une visite autonome (max. 1h30)

En toute liberté, possibilité de construire un parcours original autour des espaces

et des thèmes désirés. Le prix d’entrée pour un groupe pour la visite autonome

comprend les textes de l’exposition sous forme audio-guidée.

− Une visite autonome + une activité dans l’Espace Henry Dunant (2 h) − Le Musée propose aussi des activités spécialement destinées aux écoles, à

consulter sur www.redcrossmuseum.ch.

Blast Theory (UK) : Ouragan

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3.2 Au Musée, on peut réfléchir sur… (thèmes transversaux aux espaces).

Les guerres et les conflits

− Les conflits du XIXème et XXème siècles.

− L’évolution des guerres, des conflits et leurs nouveaux enjeux.

− Les conséquences pour les populations.

Les catastrophes naturelles

− Prévenir les catastrophes naturelles.

− L’évolution et les progrès dans les secours apportés aux victimes.

− La reconstruction après une catastrophe.

− Les moyens de sensibilisation et de communication.

Les liens familiaux

− La famille ou le groupe, ciment de la société ? En temps de crise ?

− Tout pour retrouver et relier les personnes ?

− Revivre après une crise.

La solidarité et le respect

− C’est l’affaire de tous.

− Les migrations.

− La pauvreté.

− Les formes d’exclusion.

L’humanitaire

− Travailler pour des organisations humanitaires.

− Les limites du travail humanitaire.

− Les actions des sociétés nationales de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge.

− La collaboration entre les différentes organisations, et avec les gouvernements

Les prisonniers de guerre depuis 150 ans

− C’est quoi « être prisonnier de guerre » ?

− La protection du CICR en faveur des prisonniers ; une mission essentielle.

Les femmes et la guerre

− Les femmes victimes et actrices dans les conflits.

− Les femmes dans l’humanitaire ; de Solférino aux déléguées d’aujourd’hui.

− Les femmes et les initiatives de reconstruction.

L'enfant victime et acteur

− Les droits de l’enfant ; L’enfant et ses besoins spécifiques.

− L’enfant-soldat.

Le droit

− Le Droit international humanitaire et les Conventions de Genève.

− Les droits humains

− Le respect et la diffusion des règles.

− La Justice.

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3.3 Les objets de l’exposition

L’image

1. L’affiche est un instrument important de communication pour le Mouvement de

la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge. Le Musée possède une collection

d’environ 12'000 affiches, provenant de plus de 120 pays. La sélection présentée

est renouvelée périodiquement.

2. Dans les années 1910 déjà, la Croix-Rouge comprend l’intérêt du cinéma pour la

promotion de ses activités. Le Musée a donné carte blanche à des réalisateurs

pour créer des montages inédits à partir de plus de 1'000 films issus de sa

collection.

3. L’exposition fait appel à de nombreuses photographies.

Les textes oraux et écrits

1. L’exposition est entièrement audio-guidées. Les témoignages sont en version

orales uniquement.

2. Des arrêts sur histoire en lecture proposent un éclairage sur un contexte historique.

3. Des documents d’archives sont proposés en lecture.

NB : Tous les textes écrits sont en français, anglais et allemand. Les audio-guides sont offerts dans ces mêmes langues ainsi qu’en italien, espagnol, chinois, japonais et russe. Dans ce cas, des versions complètes ou résumées des textes écrits sont données oralement. Quelques objets remarquables du Musée

1. Première Convention de Genève

Depuis le 7 juin 2002, l'original de la Première Convention de Genève de 1864 est exposé

au Musée. Ce document, prêté par les Archives fédérales suisses, revêt une valeur plus

que symbolique. Il pose les fondements du Droit international humanitaire et est à

l'origine des actuelles Conventions de Genève, adoptées en 1949 et complétées en 1977

par deux Protocoles Additionnels. La Suisse est dépositaire de ces traités.

2. Les Archives de l’Agence internationale des prisonniers de guerre 1914-

1923

En 2007, l’UNESCO a inscrit les archives de l’Agence internationale des prisonniers de

guerre 1914-1923 au Registre de la Mémoire du monde. C’est la première fois que la

valeur patrimoniale d’archives conservées en Suisse est déclarée d’importance

mondiale.

3. Objets témoins de prisonniers

Ces objets sont fabriqués par des prisonniers et offerts à des délégués du CICR en signe

de reconnaissance. Ils révèlent le besoin des détenus d’échapper à l’univers carcéral.

4. Le jeu Ouragan

Conçu par le collectif d’artistes britanniques Blast Theory, il est destiné à expérimenter

l’importance des activités de préparation aux catastrophes naturelles.

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3.4 Les ressources pédagogiques

Régulièrement, le Musée propose des ressources pour accompagner les enseignant-e-s

dans la construction de projets pédagogiques. Ces ressources s’adressent à toutes les

disciplines et à tous les niveaux d’enseignement. Ces documents sont à télécharger et à

reproduire en nombre suffisant avant la visite. Ils ne sont pas disponibles sur papier au

Musée.

Ces ressources :

− explorent les trois espaces thématiques de l’exposition.

− développent l’Education aux droits de l’homme et une sensibilisation à l’action humanitaire.

− proposent des activités de respiration après la visite.

− offrent une Course d’école, L’Humanitaire, du Musée… à la ville, pour passer une journée à Genève sur le thème de la Croix-Rouge et de l’humanitaire.

− abordent les expositions temporaires.

Le Musée propose régulièrement des visites visites visites visites et des forforforformations mations mations mations pour les enseignants

désireux de préparer leur visite.

3.5 L’Espace Henry Dunant

Située au rez-de-chaussée et accessible depuis le hall d’entrée du Musée, cette salle de

148m2 bénéficie de la lumière naturelle. Elle peut accueillir 100 personnes.

Pour tout renseignement et toute réservation, merci de consulter notre site internet

www.redcrossmuseum.ch ou de prendre contact avec le Service des visites.

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4. La bibliographie

Cette sélection de livres est disponible à la boutique du Musée. Ils sont disponibles dans

différentes langues.

Henry Dunant et les délégués du Mouvement − Henry DUNANT, Un Souvenir de Solferino, CICR. − Corinne CHAPONNIERE, Henry Dunant, La Croix d’un homme, Ed. Perrin, 510

pages.

− Jean DE SENARCLENS, Gustave Moynier, Ed. Slatkine, 346 pages. − François BUGNION et Roger DURAND, H.Dunant + G. Moynier, biographies,

différentes éditions.

− Jean-François BERGER, Éclats de mémoire(s), Souvenirs d’employés du CICR en ex-Yougoslavie, 1991-2001, Ed. de l'Aire, 269 pages.

− Lisette BORS, Qui est henry Dunant ?, Ed. Zeit-Fragen

Sur le Mouvement et les droits de l’homme − Le Droit international humanitaire, CICR.

− Marcel JUNOD, Le troisième combattant, CICR. − Règles essentielles des Conventions de Genève, CICR.

− Résumé des Conventions de Genève, CICR.

Nos témoins − Carla DEL PONTE, La traque, les criminels de guerre et moi, Héloïse D'Ormesson,

− Boris CYRULNIK, Sauve toi la vie t'appelle, Odile Jacob. − Nelson MANDELA, Un long chemin vers la liberté, Poche.

− Emmanuel JAL, War Child, Abacus.

Romans, mémoires, témoignages en lien avec les thématiques Sélection

− Eric Maria REMARQUE, A l'Ouest rien de nouveau. − Ahmadou KOUROUMA, Allah n'est pas obligé, éd. Seuil, collection Points, 222

pages. − Amadui HAMPATE BA, Amkoullel l'enfant peul, J’ai lu, 442 pages. − Toni MORISSON, Beloved, Ed. 10/18, 380 pages. − Olympe DE GOUGES, Déclaration des droits de la femme et du citoyen, Ed. Mille et

une nuits, 61 pages. − Stéfane HESSEL, Indignez-vous, Ed. Indigène, 32 pages. − Scholastique MUKASONGA, Iyenzi ou les cafards , Gallimard, 164 pages.

− Anne FRANCK, Journal d'Anne Franck, Ed. Poche, 348 pages.

− Marc FERRO, La grande guerre 14-18, Folio Histoire, 405 pages. − Masuji IBUSE, Pluie noire, Folio. − Primo LEVI, Si c'est un homme, Pocket. − A. SOLJENITSYNE, Une journée d'Ivan Denissovitch, Laffont, Poche.

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5. Les informations et conseils pratiques

Horaires d'ouverture De 10h00 à 18h00 d’avril à octobre

De 10h00 à 17h00 de novembre à mars

Fermé le lundi, les 24, 25, 31 décembre et 1er janvier

Tarifs − Dès 10 personnes la réservation est obligatoire.

− Le Service des visites est atteignable du mardi au vendredi au +41 22 748 95 11

(de 10h à 13h) ou par email visit@redcrossmuseum.ch.

− De 12 à 22 ans, CHF 7.00. Enfants de moins de 12 ans, gratuit.

− Visite commentée (max. 20 pers.) avec le tarif réduit : 50.00 CHF

− Une gratuité offerte pour 10 personnes payantes.

− Ce prix inclut un audio-guide disponible en français, allemand, anglais, chinois,

espagnol, italien, japonais et russe.

− Parcours audio-guidé pour les 8-12 ans, les ados et en audio-description.

Moyens de paiementMoyens de paiementMoyens de paiementMoyens de paiement

− Comptant, en francs suisses et en euros

− Cartes de crédit : Diners Club, EcDirect, Eurocard, Maestro, Mastercard, Postcard,

Visa Card

− Les chèques bancaires ne sont pas acceptés

Accès − Par la ville : direction Palais des Nations (ONU)

− Par l’autoroute A1 : sortie Grand-Saconnex, direction Genève

− Depuis la gare Cornavin : bus N° 8, direction OMS ou Appia, arrêt Appia

− Depuis l’aéroport : bus N° 28, direction Jardin Botanique, arrêt Appia

− Stationnement zone bleue aux abords immédiats, places pour les bus et les

personnes en situation de handicap devant le Musée.

Services − Restaurant self-service.

− Boutique

− Le Musée est accessible aux personnes à mobilité réduite.

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