École École secondaire secondaire

Cap-JeunesseCap-Jeunesse

Mesure transitionMesure transition

au sortir du primaire:au sortir du primaire:

Possibilité pour l’élève autonome HDAA Possibilité pour l’élève autonome HDAA d’intégrer l’école secondaire, donc de d’intégrer l’école secondaire, donc de suivre son groupe d’âge, tout en suivre son groupe d’âge, tout en bénéficiant d’un soutien pédagogique bénéficiant d’un soutien pédagogique continu dans les matières posant continu dans les matières posant généralement le plus de problèmes, soit généralement le plus de problèmes, soit le français et les mathématiques.le français et les mathématiques.

Présecondaire Présecondaire

au sortir du primaire:au sortir du primaire:

Possibilité pour l’élève HDAA ayant Possibilité pour l’élève HDAA ayant besoin d’un suivi plus étroit d’intégrer besoin d’un suivi plus étroit d’intégrer l’école secondaire, donc de suivre son l’école secondaire, donc de suivre son groupe d’âge, groupe d’âge, dans un groupe fermédans un groupe fermé qui lui permettra d’effectuer le premier qui lui permettra d’effectuer le premier cycle du secondaire sur une période de cycle du secondaire sur une période de trois ans. trois ans.

Maquettes de coursMaquettes de cours(cycle de 10 jours)(cycle de 10 jours)

FrançaisFrançais8 périodes en8 périodes encoenseignemecoenseignementntcomplètescomplètes

MathématiquMathématiques es 8 périodes 8 périodes dont 2 en dont 2 en coenseignemecoenseignementnt

AnglaisAnglais4 4 périodepériodess

ScienceSciences et s et technotechno4 4 périodepériodess

Univers Univers socialsocial6 périodes6 périodes

ArtsArts2 2 périodpériodeses

Éd. Éd. physiqphysiqueue2 2 périodpériodeses

É.C.R.É.C.R.2 2 périodpériodeses

Profil Profil au au choixchoix4 4 périodepériodess

FrançaisFrançais8 périodes8 périodes

MathématiqMathématiques 8 ues 8 périodespériodes

AnglaisAnglais6 6 périodespériodes

SciencSciences et es et technotechno2 2 périodpériodeses

Univers Univers socialsocial6 périodes6 périodes

ArtsArts2 2 périodpériodeses

Éd. Éd. physiqphysiqueue2 2 périodpériodeses

É.C.R.É.C.R.2 2 périodpériodeses

Profil Profil au au choixchoix4 4 périodepériodess

FrançaisFrançais8 périodes8 périodes

MathématiqMathématiques ues 6 périodes 6 périodes

AnglaisAnglais4 4 périodepériodess

ScienceSciences et s et technotechno4 4 périodepériodess

Univers Univers socialsocial6 périodes6 périodes

ArtsArts4 4 périodepériodess

Éd. Éd. physiqphysiqueue2 2 périodpériodeses

É.C.R.É.C.R.2 2 périodpériodeses

Profil Profil au au choixchoix4 4 périodepériodess

Quelques statistiquesQuelques statistiques À partir d’un échantillon donné,À partir d’un échantillon donné,

on a pu noter que : on a pu noter que :

Au présecondaireAu présecondaire• 30%30% des élèves ont obtenu des élèves ont obtenu

leur D.E.S.leur D.E.S.• 50%50% ont choisi un parcours ont choisi un parcours

alternatif à ce jour alternatif à ce jour (éducation des adultes ou (éducation des adultes ou cheminements particuliers) cheminements particuliers) et ce après avoir été inscrits et ce après avoir été inscrits en 2en 2ee secondaire comme secondaire comme dernière année d’étudesdernière année d’études

• 20%20% ont abandonné après ont abandonné après avoir choisi un parcours de avoir choisi un parcours de cheminements particuliers cheminements particuliers suite à un 2suite à un 2ee secondaire secondaire échoué (décrochés depuis échoué (décrochés depuis un an)un an)

Dans la mesure Dans la mesure transitiontransition

• 50%50% des élèves ont obtenu des élèves ont obtenu leur D.E.S.leur D.E.S.

• 20%20% vivent des situations vivent des situations de redoublement et de redoublement et continuent leur parcours continuent leur parcours scolaire au régulierscolaire au régulier

• 10%10% demeurent à l’école demeurent à l’école après avoir choisi un après avoir choisi un parcours de cheminements parcours de cheminements particuliers après la 2particuliers après la 2ee secondairesecondaire

• 10%10% ont décroché après la ont décroché après la 22ee secondaire secondaire

École secondaire École secondaire Cap-JeunesseCap-Jeunesse

• Hassan Taleb, T.E.S. secteur 1Hassan Taleb, T.E.S. secteur 1ee année du année du cyclecycle

• Maude Charette, enseignante ressourceMaude Charette, enseignante ressource• Mélanie-Chantal Gagnon, enseignante Mélanie-Chantal Gagnon, enseignante • Brigitte Blouin, directrice adjointe 1Brigitte Blouin, directrice adjointe 1ee

cycle cycle