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EL JADIDAEL JADIDAPrésentation de la ville:Présentation de la ville:
La ville d’El Jadida , lieu d’implantation de l’école paramédicale internationale , se trouve à 90 Km. au sud de casablanca.
El Jadida , capitale de la région du Doukkala , appelée autrefois Deauville , est l’une des plus belles villes du royaume.C’est un site balnéaire magnifique , à l’atmosphère paisible et décontractée .La ville est très prisée par les marocains ainsi que par les étrangers.
Cette ville se distingue parCette ville se distingue par
Ainsi que l’élégante
citerneportugaise
Un centre historique
la cité portugaise
caractérisée par ses ruelles tortueuses,ses remparts
magnifiques
Le Moussem de Moulay
Abdallahl’un des plus grands festivals marocains,ou l’on peut assister aux parades et fantasias,se déroule au mois d’aout,dans le village du meme nom, à 11 Km au sud d’ElJadida.
Le Golf
La Deauville Marocaine
ECOLE PARAMEDICALE ECOLE PARAMEDICALE INTERNATIONALEINTERNATIONALE
ECOLE PARAMEDICALE ECOLE PARAMEDICALE INTERNATIONALEINTERNATIONALE
École privée de formation des infirmiers(ères)37, avenue Annakhil, 24000 El JadidaTél. : 023 34 45 88Fax : 023 37 21 11E-mail : [email protected]
ECOLE PARAMEDICALE ECOLE PARAMEDICALE INTERNATIONALEINTERNATIONALE
Les filières de l’école sont :
Infirmier auxiliaire Infirmier polyvalent Sage-femme
AUXILIAIRE
INFIRMIER
RREPARTITIONEPARTITION DU DU PPROGRAMME – ROGRAMME – IAIA
40 h
20 h
40 h
50 h
15 h
15 h
15 h
25 h
190 h
20 h
60 h
20 h
30 h
40 h
580h
10 h
50 h
10 h
20 h
20 h
20 h
60 h
30 h
25 h
10 h
10 h
30 h
30 h
10 h
6 h
321h
Matières M H
• Préparation aux études• IA et envir. professionnel• Psycho-sociologie•Anatomie• Puériculture et diét. inf.• Pharmacologie• Microbio-parasitologie• Nutrition et rég. aliment.• Soins infirmiers de base• Symptomatologie• Hygiène• Système national de santé• Démographie • Informatique
TOTAL
Matières M H
•Obstétrique• Pathologie méd., chirurg. et pédiat.• Examens complémentaires• Urgences et secours• Gériatrie • Psychiatrie • Maladies transmiss et prophylaxie• Santé materno-infantile• Prog de lutte contre les maladies• Santé bucco-dentaire• Système d’information• Commun et éducation sanit• Droit et gestion• Sujet de recherche• Technique de recherche d’emploi
TOTAL
1ère Année 2ème Année
RREPARTITION DES EPARTITION DES SSTAGES – TAGES – IAIA
160 h
160 h
160 h
---
---
40 h
280 h
---
800 h
80 h
80 h
80 h
40 h
40 h
40 h
200 h
160h
1000 h
Médecine
Chirurgie
Pédiatrie
Urgences
Réanimation
Maternité
Centre de santé
Stage rural
TOTAL
1ère Année 2ème Année
INFIRMIERINFIRMIERPOLYVALENT POLYVALENT
RREPARTITIONEPARTITION DU DU PPROGRAMME – ROGRAMME – IPIP
40 h
60 h
90 h
70 h
100h
30 h
50 h
20 h
20 h
150h
30 h
50 h
130h
30 h
20 h
90 h
20 h
65 h
60 h
30 h
50 h
10 h
410h
115h
120h
50 h
40 h
45 h
30 h
10 h
70 h
75 h
Matières M H•Préparation aux études• Introd scienc. infirm.• Psycho-socio-commu.• Gestion et droit• Anatomie – physio• Microbio – parasito• Pharmacologie• Nutrition• Sémiologie• Soins inf. de base• Épidémiologie• Système Nat de Santé• Prog d’activités sanit.• Démogra et stat. sanit.• Informatique• Français
Matières M H• Régimes aliment. • Médecine • Chirurgie• Pédiatrie• Gynéco – obstét• Psychiatrie• Soins infirmiers :
en Médecine
en Chirurgie
en Pédiatrie
en Gynéco-obst
en Réa
au bloc opér.
en Psychiatrie • Maladies transmis•Méthod de recherche
Matières M H
• Principes gestion•Urgences-secours • Ophtalmo• ORL • Dermato • Stomato-odonto• Santé au travail• Soins infirmiers :
en Ophtalmo
en ORL
en Dermato
en stomato• Diag. Commun.• Prog Activi Sanit• Trav. recherche
20 h
30 h
15 h
10 h
20 h
10 h
25 h
40 h
10 h
10 h
10 h
10 h
20 h
30 h
80 h
1ère Année 2ème Année 3ème Année
RREPARTITION DES EPARTITION DES SSTAGES – TAGES – IPIP
80 h
80 h
80 h
40 h
80 h
120 h
480 h
80 h
80 h
40 h
160 h
40 h
40 h
40 h
---
80 h
160 h
80 h
160 h
1000 h
Médecine
Chirurgie
Pédiatrie
Réanimation
Urgences
Gynécologie
Obstétrique
Bloc opératoire
Ophtalmo – ORL
Centre de santé
Stage rural
Stage optionnel
TOTAL
1ère Année
80 h
80 h
80 h
80 h
320 h
2ème Année 3ème Année
SAGESAGEFEMMEFEMME
RREPARTITIONEPARTITION DU DU PPROGRAMME – ROGRAMME – SFSF
40 h
10 h
16 h
100h
50 h
50 h
40 h
30 h
25 h
10 h
10 h
21 h
30 h
150h
20 h
56 h
36 h
24 h
10 h
10 h
24 h
24 h
6 h
56 h
106h
40 h
149h
20 h
62 h
35 h
45 h
60 h
1ère AnnéeMatières M H
•Préparation aux études• Prof. de sage-femme• Planif des soins cbstét• Psycho-socio-commu• Droit et prot. Civile• Anatomie générale•Anatomie gynéco-obst• Microbio-parasito• Pharmacologie• Immuno-hémato• Génétique• Nutrition• Puériculture• Soins infirm. de base• Sémiologie• Path. Méd. et Chirurg.
2ème AnnéeMatières M H
•Syst. Nat de Santé•Démog et stat sanit• Déontologie prof.• Régimes alimentaires• Maladies transmiss• Épidémiologie•Concept sant. Reprod.• SMI•Grossesse normale• Grossesse à risque• Trav et accouch• Médication en obstét• Suites de couches• Néonatal• Pédiatrie•Planification familiale
3ème AnnéeMatières M H
• Déontologie Prof.• Epidé de reproduc• Gsse à risque• Urgences-secours• Urgences obstét• Gynécologie• MST• Principes gestion•Trav. de recherche•Économie de santé• Cycle conférence
10 h
12 h
20 h
25 h
40 h
40 h
35 h
30 h
110h
20 h
38 h
RREPARTITION DES EPARTITION DES SSTAGES – TAGES – SFSF
80 h
180h
220h
80 h
240h
820h
120h
200h
80 h
40 h
40 h
40 h
40 h
40 h
40 h
160 h
80 h
880h
1 1 ère ère AA
NN
NN
EE
EE
Médecine
Chirurgie
Pédiatrie
Centre de santé
TOTAL
22
èmeème
AA
NN
NN
EE
EE
Pédiatrie
Salle d’admission
Salle de travail
Suites de couches
Centre de santé
TOTAL
33EE
MM
EE
AA
NN
NN
EE
EE
Salle d’admission
Salle de travail
Suites de couches
Urgences gynéco-obst
Service gynécologie
Consultation gynéco
Bloc opératoire gynéco
Réa gynéco-obstétrical
Néonatologie
Centre de santé
Stage rural
TOTAL
80 h
80 h
80 h
140h
380h
Nombre d’élèves / année Nombre d’élèves / année scolairescolaire
2000 – 2001 : 24 2001 – 2002 : 46 2002 – 2003 : 80 2003 – 2004 : 104
0
20
40
60
80
100
120
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
Nombre d’élèves/année/tranches d’âgeNombre d’élèves/année/tranches d’âge
15-20 20-25 25-30 30-35 35-40 > 40 TOTAL
• 2000 – 2001 • 2001 – 2002 • 2002 – 2003• 2003 - 2004
0
6
19
24
19
32
50
67
5
5
6
8
0
2
3
3
0
1
2
2
0
0
0
0
24
46
80
104
TOTAL 49 168 24 8 5 0 245
Nombre d’élèves/année/tranches d’âgeNombre d’élèves/année/tranches d’âge
0
10
20
30
40
50
60
70
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
15-20
20-25
25-30
30-35
35-40
> 40
Nombre d’étudiants/année/sexeNombre d’étudiants/année/sexe
Masculin Féminin TOTAL
Nombre % Nombre % 2000 – 2001 2001 – 2002 2002 – 2003 2003 – 2004
6
3
3
7
25
6,52
3,75
6,73
18
43
77
97
75
93,48
96,25
93,27
24
46
80
104
TOTAL 19 7,48 235 92,52 245
Nombre d’étudiants/année/sexeNombre d’étudiants/année/sexe
0
20
40
60
80
100
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
Masculin
Féminin
Nombre d’étudiants/année/filièreNombre d’étudiants/année/filière
Infirmière Auxiliaire
Infirmière Polyvalente
Sage femme
TOTAL
• 2000 – 2001• 2001 – 2002• 2002 – 2003• 2003 – 2004
24
35
43
47
–
11
25
35
–
–
12
22
24
46
80
104
TOTAL 149 71 34 254
Nombre d’étudiants/année/filièreNombre d’étudiants/année/filière
0
10
20
30
40
50
2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004
Inf. Aux
Inf. Polyv
Sage-fem
Présentation des étudesPrésentation des études Favoriser l’émergence d’un nouveau profil d’infirmier Un infirmier apte à répondre aux besoins de santé dans le
domaine préventif, curatif, de réadaptation et de réhabilitation
Un infirmier polyvalent apte à dispenser des soins infirmiers prenant en compte l’ensemble des problèmes posées par une atteinte fonctionnelle et une détresse physique ou psychologique qui frappe une personne
L’infirmier doit faire participer l’individu ou le groupe en prenant en considération leur dimension culturelle et leur personnalité
Un infirmier bénéficiant d’une meilleur reconnaissance sociale grâce à un savoir lui permettant d’affirmer une réelle professionnalisation
Finalité de la formationFinalité de la formation
Permettre à l’infirmier chacun de ses rôles en tenant compte notamment des aspects éthiques et juridiques de son engagement professionnel
Exercice de le profession d’infirmier En milieu hospitalier En milieu extra-hospitalier En secteur libéral
Métier de l’infirmierMétier de l’infirmier
Exige des compétences au niveau de la compréhension et de l’exécution
L’infirmier doit répondre aux besoins biologiques, psychologiques, sociaux et environnementaux propres à chaque patient
Profession permet une certaine polyvalence Travail en institutions hospitalières Consultation: polycliniques….. Soins palliatifs, en maison de retraite…..
Avantages de ce métierAvantages de ce métier
Ne souffre pas de chômageDiversité de journées, des horaires et des
patientsPossibilité de soulager la peine des patients
et se sentir réellement utileAugmenter nos connaissances sur les
diverses maladies et traitements
