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Parcours avenir 4ème/ Année 2017-2018
ELÈVE DE 4ÈME AUJOURD’HUI
ET DEMAIN ?
Nom :
Prénom:
Classe :
JE PRÉPARE
MON
ORIENTATION
1
SOMMAIRE
N° THEMES
PAGES
1 Introduction
2
2 Mieux me connaître : un test pour cerner mes goûts 1-2h
3-10
3 Mon choix d’activité : décision provisoire
1h
10
4 Quels métiers pour moi ?
1h
11-13
5 Analyse de ma scolarité
1h
14-15
6 Découvrir les métiers
16-30
7 Recherche sur le métier de mes parents
(à la maison)
17-18
8 Enquête sur un métier
1h+seul
19-22
9 Questionnaire métier
(à la maison)
23-24
10 Découvrir les nouveaux métiers
1h
25-26
11 Rechercher une formation sur le site “ma voie pro”. Je cherche des dates de « portes ouvertes »
1h
27-30
12 Connaître les études
31-39
13 Après la classe de 3ème
1/2h
32
14 Schéma des études après la troisième
1h
33-34
15 Analyse de mes résultats scolaires
36
16 Synthèse : analyse en fin d’année
h
37-38
Accès internet nécessaire A faire avec des intervenants extérieurs (famille,
professionnels extérieurs.) A faire au CDI, en tutorat ou en vie de classe
2
INTRODUCTION
Ce livret va te permettre de garder une trace de ta réflexion, de tes recherches sur ton
orientation. Tu pourras également t’en servir si tu choisis, en 3ème, de présenter l’oral du
parcours avenir au DNB.
Le parcours Avenir doit :
- te permettre de découvrir progressivement le monde économique et
professionnel
- développer ton sens de l’engagement et de l’initiative
- te permettre d’élaborer ton projet d’orientation scolaire
Nous souhaitons que ce document soit ton « carnet de bord » et
un guide qui doit t’aider à faire un choix d’orientation.
Il faut donc apprendre à te connaître, connaître tes intérêts, connaître
tes points forts, tes points faibles, connaître les études , connaître les métiers
et l’environnement économique.
3
D’ABORD
MIEUX ME CONNAITRE
4
MIEUX CONNAÎTRE MES GOÛTS
DOMAINES D'INTÉRÊTS
Qu'est-ce qui t'intéresse ? Qu'est-ce que tu aimes faire ?
Est-ce que tu aimes des activités en rapport avec :
1. Le plein air comme garde-forestier, l'horticulteur… 2. Activités manuelles comme le mécanicien, l'esthéticienne, le métallier… 3. Les chiffres comme le comptable, le statisticien… 4. Les sciences comme la pharmacienne, le technicien de laboratoire… 5. La vente comme le représentant, le libraire, le vendeur… 6. L'art, l'artisanat comme l'ébéniste, le photographe, la couturière… 7. Les livres, les journaux comme bibliothécaire, le journaliste, le documentaliste… 8. Le sport comme professeur d'EPS, entraîneur sportif…
9. L'aide aux autres comme l'assistant(e) social(e), 'infirmier(e), l l'aide-soignant(e)…
10. Le travail de bureau comme la secrétaire, l'employé d'assurance…
Sans doute, plusieurs de ces domaines d'intérêts te plaisent. Une profession permet de satisfaire plusieurs de ces intérêts, par exemple :
- L'infirmière, son goût pour les sciences et l'aide aux autres, - Le journaliste, son goût du voyage et de l'écriture, - Le représentant, son goût pour les contacts humains et la vente.
Ci-dessous, tu trouveras 13 questions pour chaque domaine d'intérêts. Si tu n'as pas eu encore l'occasion de réaliser l’activité proposée, imagine-toi en train de la faire avant de répondre :
POUR RPONDRE UTILISE LES NOTES SUIVANTES :
Si l'activité ne t'intéresse pas : 0
Si l'activité t'intéresse peu : 1
Si l'activité t'intéresse moyennement : 3
Si l'activité t'intéresse beaucoup : 5
5
1- Le plein air
Est-ce que tu aimes :
• Faire de longues promenades à vélo • Tondre et nettoyer le gazon
• Te promener en forêt ou dans un parc • Aller à la pêche
• Prendre soin des animaux • Te promener sous la pluie ou dans la
neige
• Observer et reconnaître des animaux • Passer tes vacances à la campagne
• Faire des randonnées à pied • Travailler dans une ferme
• Ramasser des pierres, des minéraux, des fossiles • Faire du camping
• Connaître des arbres
Total des points pour le domaine « PLEIN AIR » : …… …
2- Activités manuelles :
Est-ce que tu aimes :
• Réparer ta mobylette ou ton vélo • Réparer des appareils ménagers
• Faire de la couture • Peindre une chambre, poser du papier
• Faire des montages électriques ou électroniques
• Fabriquer des choses avec des vieux objets
• Fabriquer un objet (en bois, en métal) • Coiffer et maquiller des amis(es) et / ou toi-même
• Cuisiner ou faire de la pâtisserie • Construire des modèles réduits, des maquettes
• Utiliser des outils (marteau, perceuse, tournevis)
• Réparer des appareils ménagers
• Construire un circuit de train ou de voitures électriques
• Démonter de vieux appareils (moteur, radio)
Total des points pour le domaine « ACTIVITES MANUELLES » : …… …
6
3- CHIFFRES :
Est-ce que tu aimes :
• Jouer à des jeux où il faut compter rapidement
• Utiliser une calculatrice
• Chronométrer une course • Jouer à des jeux où on utilise de la fausse monnaie
• Rendre la monnaie sur un stand • Mesurer avec précision les ingrédients d’une recette
• Calculer la moyenne de tes résultats scolaires
• T’intéresser à la bourse
• Faire des exercices de maths en plus • Tenir les comptes pour une activité scolaire ou extrascolaire (vente, voyage, fête…)
• Aimer calculer « de tête » • Comparer des prix
• T’intéresser aux statistiques donnés par des journalistes dans différents domaines
Total des points pour le domaine « CHIFFRES » : …… …
4- SCIENCES :
Est-ce que tu aimes :
• Faire des expériences de laboratoire • Utiliser un microscope
• Aller au cours de SVT • Chercher à comprendre des
phénomènes scientifiques
• Observer le ciel au télescope
• Passer beaucoup de temps sur un problème
pour le seul plaisir de trouver toi-même la
solution
• Lire des revues scientifiques (ex :
Science & Vie junior)
• Visiter des expositions scientifiques • Monter un petit laboratoire
• Vérifier si ton raisonnement est exact • Participer à une découverte scientifique
• Observer et étudier des animaux • Observer et étudier des animaux
Total des points pour le domaine « SCIENCES » : …… …
7
5- VENTE:
Est-ce que tu aimes :
• Organiser une soirée • Vendre les billets d’un match ou d’un spectacle
• Chercher un sponsor pour financer
une activité
• Organiser une sortie entre copains
• Parler avec les autres • Argumenter sur un sujet lors d’un débat
• Aider à la vente dans un commerce • Faire de la publicité pour une manifestation scolaire (course…)
• Vendre des journaux • Influencer les autres dans les travaux d’équipe en classe
• Convaincre les autres des qualités
d’un produit, d’un travail…
• Faire des « affaires » avec des camarades (vente ou échange de jeux…)
• Diriger le travail d’un groupe
Total des points pour le domaine « VENTE » : …… …
6- ART - ARTISANAT :
Est-ce que tu aimes :
• Assurer la décoration d’une salle pour une fête
• Fabriquer des bijoux
• Dessiner de B. D. • Faire de la photographie
• Aller à des concerts • Dessiner des figures, des paysages, etc…
• Faire des caricatures pour le journal de classe
• Faire de la musique
• Faire de la peinture • Visiter une exposition de peinture
• Dessiner une affiche • Choisir la décoration de ta chambre
• Restaurer des monuments
Total des points pour le domaine « ART-ARTISANAT » : …… …
8
7- LES LIVRES :
Est-ce que tu aimes :
• Lire des romans • Ecrire des poèmes • Etudier des langues étrangères
(allemand, anglais, italien, etc…) • Te constituer une bibliothèque
• Ecrire des lettres • Ecrire un article pour le journal du lycée
• Lire le journal • Jouer à des jeux où interviennent les mots (scrabble, mots croisés)
• Lire des romans • Ecrire des poèmes
• Faire du théâtre amateur • Bouquiner dans les librairies
• Ecrire ton journal • Passer tout un après-midi dans une bibliothèque pour chercher des renseignements sur un sujet qui t’intéresse
• Aider quelqu’un à comprendre un texte • Bouquiner dans les librairies
Total des points pour le domaine « LES LIVRES » : …… …
8- SPORT :
Est-ce que tu aimes :
• Assister à un match dans un stade • Arbitrer un match
• Lire les journaux sportifs • Appartenir à une équipe sportive
• Aller régulièrement à l’entraînement sportif
• Essayer de nouveaux sports
• Te dépenser physiquement • Entraîner des jeunes sur un stade
• Améliorer régulièrement tes performances sportives
• Persévérer dans l’effort physique
• Participer à des compétitions • Investir la plus grande partie de tes loisirs dans un sport
• Pratiquer un sport quelque soit le temps
Total des points pour le domaine « SPORT » : …… …
9
9- AIDE AUX AUTRES :
Est-ce que tu aimes :
• Soigner un malade • Faire les courses pour la famille ou les voisins
• Réconforter un(e) ami(e) déprimé(e) • Occuper des jeunes sur un terrain de jeux
• Aider tes ami(e)s à l’école, en classe • Ecouter des personnes qui demandent ton aide
• Collecter de l’argent pour une cause humanitaire
• Aider tes camarades en difficulté
• S’intéresser aux problèmes des autres • Expliquer plusieurs fois la même chose à
quelqu’un qui ne comprend qu’avec
peine
• S’occuper d’handicapés • Aider les membres de ta famille à réaliser certains travaux
• S’occuper de personnes âgées • Faire les courses pour la famille ou les voisins
Total des points pour le domaine « AIDE AUX AUTRES » : ……
10- LE TRAVAIL DE BUREAU – LA COMMUNICATION :
Est-ce que tu aimes :
• Faire du traitement de texte • Tenir à jour un agenda
• Rédiger un courrier administratif • Prendre des messages téléphoniques
• Etablir des factures • Etre secrétaire lors d’une réunion
• Utiliser du matériel de bureau (fax, ordinateur)
• Communiquer des informations
• Accueillir des nouveaux dans une réunion
• Etre à jour, ne pas laisser traîner les choses que tu as à faire
• Classer des dossiers, des archives • Te charger de l’organisation pour réunir des camarades
• Trier des articles de journaux • Tenir à jour un agenda
Total des points pour le domaine « LE TRAVAIL DE BUREAU – LA COMMUNICATION » : ……
10
MON CHOIX D’ACTIVITE/ DECISION PROVISOIRE
Tu dois faire le récapitulatif des points obtenus dans chaque centre d’intérêt.
TOTAUX
1- Plein air …. 6- Art -Artisanat ….
2- Activités manuelles …. 7- Livres ….
3- Chiffres …. 8- Sport ….
4- Sciences …. 9- Aide aux autres ….
5- Vente …. 10-Travail de bureau-
communication ….
SYNTHESE :
• Quel est le domaine d’activité qui obtient le total de points le plus élevé ? ………………………………………………………………………………
• Aimerais-tu élaboré un projet personnel et ou professionnel dans ce domaine d’activité ? …………………………………………………………………………
• Aimerais-tu élaboré un projet personnel et/ou professionnel dans un autre domaine d’activité ? ……………………………………………………………………………
POUR EN SAVOIR PLUS !
a. Connecte-toi sur le site web : http// www.onisep.fr
b. Clique sur « Découvrir les métiers »
c. Ensuite, clique sur « Des métiers par secteur »
d. Choisis le métier/secteur sur lequel tu veux faire ta recherche.
Tu peux faire un petit résumé du secteur qui t’intéresse : ___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
11
QUELS METIERS POUR MOI ?
Le quiz "Quels métiers pour moi ?" me permet d'aller explorer des secteurs professionnels et
des métiers selon mon profil.
Je passe le quiz "Quels métiers pour moi ?"
( http://www.onisep.fr/Media/Regions/Hauts-de-France/Nord-Pas-de-
Calais/Multimedia/Quiz-de-positionnement/Quiz-Quels-metiers-pour-moi) et je prends
connaissances de mes résultats.
Ces séries de questions servent de support pour vous guider dans votre réflexion sur vous-
même. En aucun cas il ne s'agit d'un test psychologique.
Mes résultats, mon profil
Je reporte mes résultats du quiz ci-dessous.
J'indique les pourcentages obtenus pour chaque pôle
Pourcentages
Produire - Construire - Maintenir - Réparer - Contrôler
Chercher - Développer
Créer - Communiquer
Soigner - Aider - Animer - Former - Enseigner
Vendre - Entreprendre - Organiser
Gérer - Administrer - Défendre – Surveiller
Pour mon score le plus élevé, j'indique les réponses que j'ai cochées.
Mes réponses
Mes traits de personnalité
Mes aptitudes
12
Mes centres d'intérêt
Mes envies
Pour mon deuxième score le plus élevé, j'indique les réponses que j'ai cochées.
Mes réponses
Mes traits de personnalité
Mes aptitudes
Mes centres d'intérêt
Mes envies
Explorer des secteurs professionnels
Les résultats obtenus au quiz m'invitent à explorer des secteurs professionnels. Chaque pôle
réunit un ensemble de secteurs professionnels qui pourraient correspondre à mon profil. Pour
les 2 pôles où j'ai obtenu les scores les plus élevés, je choisis quelques secteurs professionnels
qui m'intéressent.
Grâce aux liens qui me sont proposés, je peux explorer de manière approfondie plusieurs
secteurs professionnels. Pour chaque pôle, j'indique les secteurs professionnels que je
souhaite approfondir dans le tableau ci-dessous.
Pour les 2 pôles où mes scores sont les plus élevés, j'indique les secteurs professionnels que je
souhaite explorer.
Nom du pôle Secteurs retenus
Pôle 1
Pôle 2
Pôle Produire - Construire - Maintenir - Réparer - Contrôler
Pôle Chercher - Développer
Pôle Créer - Communiquer
Pôle Soigner - Aider - Animer - Former - Enseigner
Pôle Vendre - Entreprendre - Organiser - Vendre un produit fabriqué, un service
Pôle Gérer - Administrer - Défendre – Surveiller
13
Explorer des métiers
Pour chaque secteur professionnel étudié, je sélectionne 1 à 3 métiers qui m'intéressent et
conserve une trace de ma recherche en complétant le tableau ci-dessous.
Pour le secteur professionnel qui m'intéresse le plus, je note les noms des métiers que j'ai
regardés.
Nom du métier
Métier 1
Métier 2
Métier 3
Pour le deuxième secteur professionnel qui m'intéresse, je note les noms des métiers que j'ai
regardés.
Nom du métier
Métier 1
Métier 2
Métier 3
Pour le troisième secteur professionnel qui m'intéresse, je note les noms des métiers que j'ai
regardés.
Nom du métier
Métier 1
Métier 2
Métier 3
14
ANALYSE DE MA SCOLARITE
Objectif : J’analyse ma scolarité et ma manière de travailler pour comprendre comment je pourrais mieux faire.
Résultats scolaires
Penses-tu que tes résultats scolaires pourraient être meilleurs ? Souligne les mentions qui conviennent
Oui, si je travaillais davantage
Oui, si j’avais davantage de temps pour faire mes exercices Oui, si le travail scolaire m’intéressait davantage
Oui, si mes frères et sœurs ne me gênaient pas
Oui, si on m’expliquait mieux ou davantage en classe
Oui, si j’étais mieux installé à la maison pour faire mon travail scolaire Oui, si chez moi il y avait moins de bruit Oui, si je ne devais pas aider mes parents à la maison (courses, repas, garde des petits…) Oui, si quelqu’un m’aidait à faire mon travail scolaire
Oui, si mes parents surveillaient mes leçons Oui, si j’étais moins fatigué(e) par les trajets
Oui, si j’étais en meilleure santé
Non, car je fais déjà tout ce que je peux
Travail scolaire
Tu es sans doute capable d’apprécier toi-même ta façon de travailler. Essaye de la définir en soulignant les mentions qui conviennent (à l’aide de tes bulletins scolaires et/ou de ton carnet de correspondance si besoin)
Travail régulier et appliqué – travail un peu irrégulier – application généralement insuffisante – attention soutenue en classe – attention assez fragile – souvent distrait – travail rapide et bien fait – travail rapide et assez bien fait – travail trop rapide - Travail lent et bien fait – travail lent et assez bon – travail lent et difficile – difficulté à se mettre au travail.
15
MA SCOLARITE (suite) Réponses
As-tu doublé une ou plusieurs classes à
l’école primaire ou depuis la 6ème ? Pour quels motifs ? (Précise les classes et si possible les causes de ce redoublement)
Existe-t-il des matières qui, depuis
la 6ème, ont presque toujours été difficiles ? Si oui, lesquelles ? Le sont-elles encore cette année ?
Existe-t-il d’autres matières qui, au
contraire, t’ ont généralement donné
l’occasion de réussir ? Lesquelles ? Dans ces matières, es-tu encore bon cette année ? Es-tu plus à l’aise à l’écrit ou à l’oral ?
Selon toi, pourquoi ?
D’une façon générale, aimes-tu les études ? Penses-tu y avoir des difficultés ?
Travailles-tu beaucoup, moyennement ou peu ?
16
DÉCOUVRIR LES MÉTIERS
17
RECHERCHE SUR LE MÉTIER DE MES PARENTS
A FAIRE CHEZ SOI AVEC L’AIDE DES PARENTS
Tu dois poser des questions qui te permettront d’obtenir des informations sur le métier exercé par un membre de ta famille ou de ton entourage en accord avec tes parents.
Collecte d’informations sur le métier d’un des deux parents ou de l’entourage familial.
Quel est le nom du métier ?
Quel est le niveau d’étude exigé pour entrer dans ce métier ?
Quelles sont vos activités réelles ? - - -
Quelles sont les raisons qui vont ont conduit à exercer ce métier ?
- - -
Quelles sont les qualités qui vous ont permis de réussir dans ce métier ?
- - -
Quels sont les défauts qui peuvent freiner l’évolution dans ce métier ?
- - -
Que faut-il savoir faire et/ou savoir-faire pour exercer ce métier ?
- - -
Comment avez-vous acquis ces savoirs et/ou savoir-faire ?
- - -
18
QUELLES REPRÉSENTATIONS ONT TES PARENTS DE TOI ?
Qui suis-je pour vous ? Un enfant…………………………………………………
Pouvez-vous me citer au moins trois qualités que je possède ?
- - - -
Pouvez-vous me citer au moins trois défauts que je possède ?
- - - -
A partir de ces qualités et défauts, dans quelles situations professionnelles me verriez-vous plus tard ?
• travailler dans un bureau?
• travailler en plein air?
• travailler dans un atelier?
• travailler en déplacement?
A votre avis, est-ce que je peux envisager des études supérieures ? Pourquoi ?
Jusqu’à quelle distance seriez-vous prêt à m’aider dans la poursuite de mes études ?
• Partir à moins de 30 km du domicile familial
• Partir de 30 km à 50 km du domicile familial
• Partir de 50 km à 70 km du domicile familial
• Partir à plus de 70 km du domicile familial
Merci de votre participation
19
ENQUÊTE SUR UN MÉTIER
Objectifs : Je m'intéresse à un métier et j'aimerais faire des recherches pour comprendre ce que fait ce professionnel.
Où effectuer mes recherches ?
• Au CDI, des livres et des magazines sont réunis dans un espace dédié à l'orientation.
• Sur internet, des sites répertorient des fiches métiers et des vidéos :
www.onisep.fr rubrique métiers
OnisepTV
http://cite-orientee.francetveducation.fr/
http://www.nadoz.org/
• En interrogeant une personne qui exerce ce métier. (cf fiche questionnaire métier)
• Au CIO de Fougères, dans le bâtiment “Les Ateliers”
Accueil téléphonique tous les jours entre 9h00 à 12h00 et de 13h30 à 16h30
Rendez-vous (il est vivement conseillé de prendre rendez-vous)
les lundi et mardi de 13h30 à 16h30 le mercredi de 12h30 à 13h30 sur rdv uniquement et de 13h30 à 17h00 le vendredi de 9h00 à 12h00 et de 13h30 à 16h30 Centre d’Information et d’Orientation 9, Rue des Frères Dévéria 35300 FOUGERES
Tél : 02 90 80 50 05 [email protected]
Pour bien comprendre un métier, il est important d'explorer plusieurs sources d'information.
20
MES ENQUÊTES SUR UN MÉTIER
Objectif : Je fais des recherches et fais mes propres « fiche métier »
Suite à mes recherches, je crée mes propres fiches métier en complétant les différentes parties ci-dessous (fiche 1) et je peux ainsi la conserver dans mes documents. Je peux aussi choisir de faire ma fiche métier sous forme de carte mentale (fiche 2). Si j’en ai l’opportunité, je peux également rencontrer un professionnel et prendre comme support la fiche d’interview (fiche 3).
Fiche 1 : Nom(s) du métier
Au pluriel ? Parfois un métier peut avoir plusieurs noms, des synonymes*. Il peut varier en fonction des lieux où
le professionnel travaille, de son niveau de responsabilités ou il peut aussi porter un nom plus technique (moins connu). Par exemple, un agriculteur peut également être appelé chef d'exploitation. Et le féminin ? Tous les métiers peuvent être exercés par des hommes et des femmes. Il convient d'indiquer le
masculin et le féminin du nom du métier.
1-Nature du travail
Parler de la nature de son travail, c'est expliquer ce qu'on y fait, ses activités quotidiennes.
• Repérer les verbes, ils permettront d'identifier les actions du professionnel. • Trouver, nommer les outils, les machines et les technologies qu'il utilise.
A chaque métier son vocabulaire ! Le nom d'un outil, d'une technique... pour bien comprendre le métier, rechercher les définitions ou des photos des termes que vous ne connaissez pas.
2-Compétences requises
Identifier les compétences et les qualités d'un professionnel, c'est répondre à la question "Qu'est-ce que cela exige de lui ?" Ce sont ses qualités, ses capacités, ses attitudes, un peu comme sur un bulletin scolaire (ex : bonne capacité de raisonnement, persévérant, attentif en cours, ...).
3-Lieux d'exercice
Où le professionnel travaille-t-il ? Dans un bureau, dehors...
4-Carrière
Quel est le salaire ? Le professionnel peut-il évoluer vers d'autres métiers ?
5-Accès au métier/ Formations possibles
Quels sont les diplômes qui permettent d'accéder à ce métier ? (Bien souvent plusieurs chemins sont possibles pour apprendre un métier, vous pouvez donc citer plusieurs exemples.)
6-Mes sources d'information
Où ai-je effectué mes recherches ? (Cela me permettra de retourner voir certains contenus plus tard ou de conserver des sources pour faire des recherches sur d'autres métiers) et surtout de valider le contenu de ma fiche métier.)
21
Fiche 2 : Fiche sous forme de carte mentale :
A toi de jouer!
Tu peux mettre ci-dessous des recherches que tu as réalisé (tu peux bien sûr ajouter autant de feuilles que tu le souhaites dans ton livret)
TES RECHERCHES :
22
23
QUESTIONNAIRE MÉTIER
QUESTIONNAIRE GUIDE POUR INTERROGER UN PROFESSIONNEL SUR SON MÉTIER
L’important est de respecter le plan de cette interview ainsi que l’esprit de chacune de ces questions.
I. Description du métier
Quel est le métier que vous exercez ?
Pouvez-vous me décrire ce métier, m’expliquer en quoi il consiste ?
Avec qui êtes-vous amené à travailler ? (collègues, clientèle, usager… )
II. Les conditions de travail
Quel est votre statut ? (salarié, indépendant, artisan, profession libérale…). Quelles sont vos conditions de travail ?
- Faire décrire le lieu de travail (bureau, atelier, intérieur, plein air, ville, campagne…)
• L’atmosphère (bruit, chaleur…), les positions de travail (assis, debout…)
• Quels sont les horaires ? Sont-ils réguliers ou non ? Combien d’heures pouvez-
vous faire au maximum par semaine ?
Acceptez-vous de m’indiquer quel est le salaire moyen de votre profession ? (ou bien les salaires de début ou de fin de carrière). Existe-t-il des primes, des avantages divers ?
III. Qualités personnelles et formation
Comment et pourquoi avez-vous choisi cette formation ?
Quelles sont les qualités qui vous semblent nécessaires pour ce travail ?
Comment accède-t-on à cette profession ? Quelles études doit-on faire, quels diplômes doit-on avoir ?
A toi de jouer!
Tu peux mettre ci-dessous une interview qui tu as réalisé (tu peux bien sûr ajouter autant de feuilles que tu le souhaites dans ton livret)
24
Métier de la personne interrogée :
25
Découvrir les nouveaux métiers
Objectif : je découvre quelques métiers de « demain » et sais rechercher des informations précises sur un site.
1. A l’aide de la vidéo suivante (3 min), réponds aux questions : https://www.youtube.com/watch?v=-_SpGVV3EQs
• Combien de métiers différents penses-tu connaître ? Cite en quelques-uns. ________________________________________________________________
• A ton avis, combien de métiers différents existent-ils ?
Entre 50 et 100 Entre 100 et 500 Entre 500 et 1000
Plus de 1000 Plus de 10000 Plus de 100000
• Combien de métiers présentent un risque d’automatisation d’ici à 20 ans ?
peu 60% environ Tous
• Peux-tu citer un métier qui n’existait pas (ou peu) il y a 15 ans ? __________________________________________________________
2. A l’aide du site suivant, réponds aux questions : http://www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers/5-metiers-d-avenir
• Cite 3 métiers d’avenir « on-line » : ....................................... . ........................................... ........................
• Cite 3 métiers d’avenir en lien avec l’écologie : . ...................................... . ........................................... ........................
A quel “secteur d’avenir” appartiennent les métiers suivants ? Energie/ville du futur ?
Domoticien
Technicien nucléaire
Ingénieur pétrole
Ingénieur efficacité des bâtiments
26
Urbaniste
Technicien thermicien
Ouvrier paysagiste
3. A l’aide du site suivant, réponds aux questions : http://www.onisep.fr/Cap-vers-l-emploi/Recherche-d-emploi/L-emploi-et-les-metiers-de-demain
• Combien de personnes partent à la retraite chaque année ?
3000 50.000 100.000
300.000 700 000 Plus de 1 million
• Qu’est-ce que la « Silver économie » ?
……………………………………………………………………………………………………………………..
• Qu’est-ce que la « e-santé » ?
……………………………………………………………………………………………………………………..
• Pourquoi dit-on que certains emplois « verdissent » ?
……………………………………………………………………………………………………………………..
Dans quel secteur d’activité aimerais-tu travailler ? Pourquoi ?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pour ceux qui veulent aller plus loin : Va sur ce site : http://cite-orientee.francetveducation.fr/
Quel est le métier que souhaite faire Arthur ? …………………………………………………………………………………………………………………….. Quel est le secteur qui se rapproche le plus de ce métier ? …………………………………………………………………………………………………………………….. Combien d’emplois sont créés par an dans ce secteur ? …………………………………………………………………………………………………………………….. Qui embauche par exemple ? …………………………………………………………………………………………………………………….. Qu’apprécient particulièrement les employeurs?………………………………………………………………………………………………………..
27
Rechercher une formation sur le site « ma voie pro » de l’Onisep
Objectif : j'apprends à rechercher des informations précises sur une formation.
Dans cet exemple nous allons rechercher les établissements qui proposent dans mon académie le bac professionnel Accueil - relation clients et usagers. 1 - Se connecter au site « ma voie pro »
Rendez-vous sur le site MaVoiePro (http://www.onisep.fr/voie-pro) de l’Onisep
2 – Identifier le ou les établissements qui proposent la formation recherchée
Un exemple pas à pas avec une recherche d’un BAC PRO Accueil - relation clients et usagers : 1. Dans la zone « Tous les contenus » du moteur de recherche, sélectionnez « FORMATIONS » puis saisissez le nom de la formation concernée : « bac pro accueil » et cliquez sur OK.
28
2. Dans l’écran suivant, cliquez « Bac pro Accueil - relation clients et usagers ». L’écran qui suit vous donne toutes les informations sur cette formation
3. Cliquez ensuite sur l’onglet « Où se former ? » , puis sur « x résultats » pour obtenir la liste des établissements qui préparent cette formation.
29
4. En indiquant sa localisation, par son code postal ou sa ville, on peut obtenir une carte avec localisation précise des établissements préparant la formation concernée.
3 - répertorier les caractéristiques de la formation :
Sélectionne un établissement pour visualiser sa fiche. A partir de celle-ci, reporte les informations suivantes :
- Nom de l’établissement : ......................................................................................................
- Statut : ...................................................................................................................................
- Grandes formations proposées : ..........................................................................................
- Particularité(s) : ......................................................................................................................
- Site web : ................................................................................................................................
Sur le site Web (cliquez sur le lien pour y accéder) : - Dates des Journées Portes Ouvertes : .............................................................................. - Autre information accessible : ................................................................................................
30
Procède de même avec plusieurs fiches établissement et / ou sites établissement, en
fonction de ton projet.
- Nom de l’établissement : ......................................................................................................
- Statut : ...................................................................................................................................
- Grandes formations proposées : ..........................................................................................
- Particularité(s) : ......................................................................................................................
- Site web : ................................................................................................................................
Sur le site Web (cliquez sur le lien pour y accéder) : - Dates des Journées Portes Ouvertes : .............................................................................. - Autre information accessible : ................................................................................................
Procède de même avec plusieurs fiches établissement et / ou sites établissement, en fonction de ton projet.
- Nom de l’établissement : ......................................................................................................
- Statut : ...................................................................................................................................
- Grandes formations proposées : ..........................................................................................
- Particularité(s) : ......................................................................................................................
- Site web : ................................................................................................................................
Sur le site Web (cliquez sur le lien pour y accéder) : - Dates des Journées Portes Ouvertes : .............................................................................. - Autre information accessible : ................................................................................................
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CONNAITRE LES ETUDES
Objectif : je connais les différentes filières et sais rechercher de l’information afin de mieux m’orienter
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APRÈS LA CLASSE DE TROISIÈME
Objectif : je connais les différentes filières proposées après la 3ème
Il existe trois types de baccalauréat
VRAI FAUX Les filles et les garçons peuvent préparer tous les BAC PRO
VRAI FAUX Le Bac Pro prépare à des études supérieures.
VRAI FAUX On peut commencer un apprentissage à partir de 15 ans.
VRAI FAUX Le redoublement est de droit en classe de 3ème.
VRAI FAUX Un élève de 3ème a jusqu’au mois de mai pour réfléchir à son orientation.
VRAI FAUX C’est l’élève et sa famille qui choisissent le lycée.
VRAI FAUX Un apprenti suit des cours d’enseignement général et technologique.
VRAI FAUX La langue vivante 2 est facultative en classe de 2nde générale et technologique.
VRAI FAUX En contrat d’apprentissage, on est sous statut scolaire.
VRAI FAUX L’auto documentation est un journal spécialisé dans les métiers de l’automobile.
VRAI FAUX
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Schéma des études après la 3ème
1. Entoure sur le tableau la filière que tu envisages.
2. Combien existe-t-il de voies après la troisième ? _____________________
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Nomme les : ____________________________/______________________________________
3. Peut-on faire des études après un bac pro ? ___________ 4. Qu’est-ce qu’un CAP ? ___________________________________ 5. Combien y-a t- il de bacs technologiques ? ____________
Quels sont-ils ? ______________________________________________________________
6. Combien y-a-t-il de bacs généraux ? ____________
Quels sont-ils ? ______________________________________________________________
7. Si tu veux faire des études longues, quelle filière dois-tu privilégier ?
___________________________________________________________________________
8. Si tu veux faire des études courtes, quelle filière dois-tu privilégier ?
___________________________________________________________________________
9. Qu’est-ce qu’une “passerelle” ?
___________________________________________________________________________
Puis-je passer (barre la mention inutile) :
D’une 2de générale à une 2de technologique ? oui ou non
D’une 2de technologique à une 2de générale ? oui ou non
D’une 1ère générale à une 1ère technologique ? oui ou non
D’une 1ère générale à une 1ère technologique ? oui ou non
D’une Terminale générale à une Terminale technologique ? oui ou non
D’une Terminale générale à une Terminale technologique ? oui ou non
D’un CAP à une 2de générale ? oui ou non
10. As-tu déjà une idée de la voie/ filière que tu veux suivre ?
___________________________________________________________________________
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ANALYSE DE MES RÉSULTATS SCOLAIRES
En fonction de ton projet, identifier la zone dans laquelle tu ne dois pas te situer :
Colore en rouge la zone de résultat qui ne permet pas de réaliser ton projet.
• zone rouge entre 0 et 10 si tu envisages une classe de seconde
• zone rouge entre 0 et 5 si tu souhaites faire un apprentissage
• Reporte tes moyennes sur le graphique et relie les pour former un cercle
Trimestre 1 Relie tes notes pour former un cercle en noir.
Trimestre 2 Relie tes notes pour former un cercle en bleu.
Trimestre 3 Relie tes notes pour former un cercle en rouge.
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ANALYSE DU BILAN TRIMESTRIEL Comment se présente ton orientation au regard des résultats du trimestre ?
Au trimestre 1
Signature de l’élève : Signature des parents :
Au trimestre 2
Signature de l’élève : Signature des parents :
Au trimestre 3
Signature de l’élève : Signature des parents :
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Synthèse : Analyse de fin d’année
Confrontation de ta vision à celle de ta famille Es-tu en accord avec la vision de ta famille sur les points suivants : Qualités/ Défauts : …………………………………………………………………………………………………. Mon projet d’orientation : ………………………………………………………………………………………………….
Es-tu en accord avec la vision de ta famille sur les points suivants : Qualités/ Défauts : …………………………………………………………………………………………………. Mon projet d’orientation : ………………………………………………………………………………………………….
Justifier : ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….
Justifier : …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….
Confrontation avec les résultats trimestriels Est-ce que tes résultats scolaires te permettent d’envisager sereinement le type d’activité choisi ? As-tu des difficultés scolaires dans une ou plusieurs matières ? Si non, félicitations ! Ton projet est en bonne voie. Si oui, réponds aux questions ci-dessous.
Comment expliques-tu tes difficultés ? (A partir du bulletin et du document « analyse de ma scolarité »)
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Comment tes professeurs expliquent tes difficultés ?
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Que comptes-tu faire pour améliorer tes résultats scolaires ?
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Comment vas-tu faire pour améliorer tes résultats scolaires ?
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De quelles aides as-tu besoin pour améliorer tes résultats scolaires ?
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Prendre rendez-vous avec ton professeur principal ou au CIO : N’oublie pas d’apporter ce livret !
Tu dois préparer les questions que souhaites lui poser. Liste tes questions : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Tu dois conserver ce livret pour le modifier/compléter si nécessaire en 3ème
Il te sera particulièrement utile si tu choisis de présenter le parcours avenir à
l’oral du DNB.
Sources utilisées pour l’élaboration de ce livret : http://www.onisep.fr/ http://clg-poisson-pithiviers.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/orientation/livretsclg.htm
Métiers de demain, Paucot: https://www.youtube.com/watch?v=-_SpGVV3EQs http://www.onisep.fr/Cap-vers-l-emploi/Recherche-d-emploi/L-emploi-et-les-metiers-de-demain http://cite-orientee.francetveducation.fr/ http://www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers/5-metiers-d-avenir
