ENSISA Lettre Infos n°5 novembre 2014

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  • 7/21/2019 ENSISA Lettre Infos n5 novembre 2014

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    Infos ensisa n5Novembre 2014

    Edito

    La rentre 2014 lENSISA

    Palmars pour lENSISAEn mai dernier, le magazine Industrie & Technologies a publi

    son palmars 2014 des 100 coles les plus innovantes.

    La moyenne des 3 critres retenus (brevets, doctorants,

    contrats de recherche) place lENSISA au 53merang du clas-

    sement. Avec ses 35 demandes de brevets dposes depuis

    2009, notre cole sache en 24meposion pour le critre

    brevets. Mme si le nombre de brevets ne peut lui tout

    seul tre un indicateur susant de la capacit dinnovaon,

    il nen reste pas moins que notre cole dfend ses couleurs

    dans ce domaine. Quelles sont les coles les plus acves en

    mare de recherche ? Lesquelles arent les entreprises

    pour mener des projets R&D ? Quelles sont celles qui ac -

    cueillent le plus de doctorants ? Les coles dingnieurs sontde plus en plus perues comme des partenaires de choix en

    mare dinnovaon par les entreprises.

    Les preuves de recrutement passes, la semaine de rentre

    bien termine, lanne universitaire 2014-2015 est mainte-nant bien installe.

    En 1reanne, les 5 spcialits se rparssent 199 lves in-

    gnieurs. Les 2me et 3meannes, comptent respecvement

    quant elles, 152 et 111 tudiants.

    Avec un total de 462 lves, lENSISA reste au 2me rang des

    coles dingnieurs alsaciennes derrire lINSA de Strasbourg.

    De plus, cee anne encore, notre cole peut tre re de

    sa grande ouverture sociale. En eet, 40% des lves bn-

    cient dune bourse dtudes sur critres sociaux.

    Cee lere de rentre arrive alors que

    la rentre est dj loin derrire nous :

    parmi les faits marquants, on notera

    que la premire anne compte 18 ap-

    prens dans la spcialit Systmes de

    Producon, score encore jamais at-

    teint qui traduit bien les relaons de

    conance que lEcole a su sser avec le

    milieu industriel.

    La promoon de diplms sortante

    compte 124 ingnieurs, dont noussuivons ds prsent linseron pro-

    fessionnelle. Parmi ces diplms, au

    jour de la soutenance, donc avant lob-

    tenon du diplme, 58 % taient dj

    embauchs ou en poursuite dtudes.

    A noter que dans la promoon din-

    formaciens, 93% taient dj cass,

    score tout fait remarquable. Mme si

    la crise est l, toutes les tudes conr-

    ment que les diplmes universitaires, et

    les diplmes dingnieur en parculier,

    constuent le ssame pour linseronprofessionnelle.

    Au rang des nouveauts, menonnons

    le partenariat entre le fonds Agir pour

    lIndustrie (UIMM) et la fondaon par-

    tenariale pour lUHA. Le but est daider

    des tudiants boursiers parculire-

    ment mritants. Il sagit de les nan-

    cer de manire ce quils puissent se

    consacrer leurs tudes, sans avoir

    prendre emploi le soir ou le week-end.

    Dans ce cadre, ce sont cinq tudiants de

    lENSISA qui recevront cee anne unebourse mensuelle de 700 pour nan-

    cer leurs tudes.

    Autre nouveaut, les spcialits se sont

    organises pour proposer chacune un

    semestre enrement en anglais, de

    manire pouvoir accueillir des tu-

    diants en change et ainsi faciliter nos

    relaons internaonales. Ce sont ainsi

    tous les lves hors alternance, franais

    comme trangers, qui terme suivront

    un semestre complet de cours en an-

    glais.

    Bonne lecture !

    Laurent Bigu, Directeur

    N o v e m b r e

    6 // Confrence - Atelier CCI et ENSISA Contact :[email protected]

    12 au 14 // Journes NovaTris Contact :[email protected]

    13 // Confrence MIPS Mthodologies de validaonde modles et concepon robuste en dynamique des

    structures Dr Thomas Weisser, Laboratoire MIPS - UHA Contact :[email protected]

    D c e m b r e

    5 // Rencontre grandes coles alsaciennesconseillers technologiques de la CCI sous la bannireAlsace Tech Contact :[email protected]

    16 au 18 //WorkshopCOST Acon P1206 Biomedi-cal Electrospun Materials and Applicaons Contact : [email protected]

    18 //Atelier Protger son innovaon lENSISAdans le cadre du Concours Alsace Tech 2014-2015

    Contact : [email protected]

    J a n v i e r

    15 // Confrence MIPS Imagerie et traitementdimages appliqus au phnotypage des vgtauxPr David Rousseau, Laboratoire CREATIS - Lyon 1

    Contact :[email protected]

    17 // Journe des carrires Mulhouse

    24 // Remise des diplmes et Gala de lENSISA

    F v r i e r

    5 et 6 // Journes des universits et des formaonspost-bac Strasbourg

    M a r s

    13 // Journe de lingnieur de lENSISA Contact :[email protected]

    14 // Journe Portes Ouvertes lENSISA

    23 au 29 // Semaine de lindustrie

    26// Soutenance des projets et remise des prixConcours Alasce Tech

    Contact : [email protected]

    A N O T E R

    Le consortium sur la dficience tactile co-animpar Marie-Ange Bueno (LPMT-UHA) et Marcel Crest(CRN2M-CNRS) a obtenu le Prix Handicap 2014 pourson article intitul COSTaM : vers la conception dou-tils pour une stimulation tactile.

    En janvier 2015, 3 tudiants n+i rejoindront lENSISAdans les spciali ts Informatique & Rseaux et Auto-matique & Systmes.

    Rseau n+i : toutes coles confondues, 4 des 6 lvespartis en change via les accords du rseau sont deslves de lENSISA. Bravo !

    M. B. WENDISCH, ancien doctorant du LPMT en co-direction avec la Hochschule Niederrhein a obtenu leprix de thse Niederrheinischen Dissertationspreis.

    Les lves-ingnieurs de lcole sont mobiliss pourretourner dans leurs lyces dorigine loccasion desForums classes prpa et promouvoir ainsi lENSISA.

    Enn, flicitaons aux 124 lves de la

    promoon sortante 2014 qui viennent

    dobtenir leur diplme dingnieur.

    Pour en savoir plus :hp://www.industrie-techno.com/les-100-ecoles-d-ingenieurs-les-plus-inno -vantes.30025

    Ple-Mle

  • 7/21/2019 ENSISA Lettre Infos n5 novembre 2014

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    ... Le chaner 5S latelier mcanique

    Zoom sur ...

    Dans le cadre de la formaon din-gnieurs par apprenssage enSystmes de producon (FIP), desenseignements en Qualit sont dis-

    penss.Ces enseignements incluent notam-

    ment une iniaon au 5S.Le 5S est un concept venu du Japon

    (usines Toyota) qui a pour but de

    ranger et organiser une zone (ate-

    lier, bureau ) de telle sorte que

    lecacit et la scurit soient aug-mentes. Le 5S rentre dans un prin-

    cipe damlioraon connue.Les 5 S , ou tapes sont : dbar-

    rasser (Seiri), ranger (Seiton), net-

    toyer (Seiso), standardiser (Seiket-

    su) et tre rigoureux (Shitsuke) dansle suivi et le mainen du rangement(respecter les standards).

    Cest dans latelier mcanique (TP)

    de lcole que la mise en uvre du

    projet 5S se droule.

    Lors des sances praques, nous avons ralis la premire phase de la dmarche 5S (dbarrasser) travers un tour de latelier. Pour suivre la dmarche, tous les lments qui se trouvaient dans latelier

    sans avoir leur place et/ou sans ulit cet endroit ont t mis dans une zone dlimite et rubalise.Par la suite, des emplacements au sol pour les bacs dchets, les machines et tous les lments ulesau bon fonconnement des machines-ouls ont t matrialiss.A ce jour, la deuxime phase du projet (ranger) est en cours ralisaon. Elle concerne les lmentsstocks dans la zone rubalise. Au fur et mesure que le stock diminue, un choix simpose quant la

    suite donner. (Exemple pour un assemblage non ulis : dmantlement avec rcupraon des vis).Quand ce stock aura compltement disparu, lobjecf sera de neoyer latelier de manire pouvoirtablir des standards de neoyage et dulisaon de latelier.La dernire tape mere en uvre sera la rigueur dans le suivi. Pour ce faire, des audits minute seront raliss quodiennement dans un premier temps puis un suivi hebdomadaire plus complet seraassur par les membres de lquipe.

    Contact :[email protected] du chaner 5SAppren en 2meanne FIP

    ... Les Escouades Roboques

    Comment donner le got aux enfants pour les sciences

    dune faon ludique ?

    Voici le challenge quont dcid de relever les lves-ing-

    nieurs du club de roboque M-BOT de lENSISA.

    Leur projet ?

    Former des Escouades Roboques pour permere de sen-sibiliser les enfants aux sciences ds le plus jeune ge.

    Ds cee anne, une premire escouade roboque estforme par les lves du club M-BOT de lENSISA pour ini-

    er des enfants en classe de CM2 aux sciences traversla roboque.(Dmonstraons, applicaons, mise en uvre, le pro-gramme est vaste et riche).

    Ce programme pilote en Alsace sera dploy au cours de

    lanne 2015 dans trois Centres Socio-Culturels de Colmar. Contact :[email protected]

    En bref ...A loccasion de la 5me dion du Rallye FranceAlsace, dont une manche est organise Mulhouse, les lves in-gnieurs du club EcarTeam de lENSISA ont expos au public leur voiture de course biplace 100% lectrique au seindu Village du Rallye. Leur projet constue une belle dmonstraon du savoir-faire de lcole dans le domaine de lamobilit. Contact :www.ecarteam.fr

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    ... Mieux communiquer, mieux se comprendre

    LENSISA a accueilli du 20 au 30 aot

    dernier la premire dion de DieBrcke , cole dt franco-allemande

    organise par le rseau des grandes

    coles Alsace Tech.

    29 tudiants (13 allemands et 16 fran-

    ais dont 4 lves ingnieurs de lensisa)ont pris part cee exprience la foislinguisque et culturelle dont lobjecftait de de renforcer le niveau de lan-

    gue et les comptences pour travailler

    sur des projets transfrontaliers.

    Le centre de comptences transfron-

    talires de lUHA NovaTris et la Hochs-

    chule de Karlsruhe ont pris part

    lorganisaon et la coordinaon duprogramme.

    Ont t galement t associs des in-

    dustriels et des entreprises franaises et

    allemandes dans le cadre de la ralisa-

    on de projets thmaques.Deux des lves germanophones de

    lENSISA tmoignent du succs de ceeacon, confortant ainsi le rseau la re-conduire lanne prochaine.

    Contact :[email protected]

    Aude Hinz, 2me anne, TF

    Sommer School Die Brcke war einesehr gute Erfahrung. Ich traf wunder-bare Menschen, die aus der ganzen Weltkommen (Deutschland, Grobritannien,

    China, Frankreich, ...).Ich habe viel ber ihre Kultur gelernt.Diese zehn Tage waren magisch, anstren-gend und haben groen Spass gemacht!Und ich kann der Sommer School jedemempfehlen, um mehr ber die deutscheKultur und die Menschen zu lernen.

    Cyrine Ghedamsi, 2me anne, TFDie zehn Tage von der Brcke waren einfach super!. Ichhabe neue Personen kennengelernt und es hat viel Spagemacht! Wenn man Sommer-Schule sagt, denkt man,dass es sterbenslangweilig, theoresch und ohne groes

    Interesse sein kann.Das war genau das Gegenteil! Wir haben Tandem ge-macht. Das war meine erste Erfahrung mit dieserMethode. Ich habe viel gelernt. Am Ende hae ich, keineAngst zu sprechen oder Fehler zu machen, das war nichtwichg. Also, habe ich mein Deutsch verbessert. Ich kanneinen Rat geben: sie mssen alle Die Brcke machen.

    ... Upcycling ou Faire du mieux avec du vieux !

    Rcuprer des matriaux et les transformer pour quils aient une nouvelle vie !

    Et a sapplique entre autre aux vtements. Transformaon simple ou com -plexe, tout est possible !

    Telle est la thmaque du concours de mode propos et orchestr par ArteCreave pour dnicher des nouveaux talents.A la cl : une place la Summerschool 2015 de lESMOD de Berlin. Le concours

    est ouvert du 1er septembre au 29 octobre 2014. Une vingtaine de prix se-

    ront aribus. Les premiers prix seront dcerns par un jury de professionnels.Pour les autres prix ce sont les internautes qui dcident en votant pour leur

    pice favorite!

    Juliee Pique, lve-ingnieur en deuxime anne texle & bres lENSISA,sest prte lexercice :

    Pour ma part, jai eu vent de ce concours par une amie. Ma ralisaon ? Uneveste. Je suis pare de deux vieux jeans pour raliser un patchwork de carrs etdune jupe noire achete chez EMMAS pour faire la doublure. Pour la prsen-

    taon, jai voulu raliser une vido.Pour cela, il me fallait un cameraman et photographe, et cest Valenn De -houck, lve-ingnieur en deuxime anne Spcialit automaque & systmes lENSISA qui a rpondu prsent. A nous deux, nous avons ralis le montageet publi ma contribuon sur le site dArte Creave.Merci tous ceux qui ont vot et qui ont encourag mon projet.

    Afaire

    suivre!

    Contact :[email protected]

    Pour en savoir plus :hp://creave.arte.tv/fr/labo/fully-fashioned-challenge/2-jeans-1-veste-0

    En bref ...

    Quelques nouvelles de lAssociaon des anciens lves ...LAssociaon des Anciens Elves de lENSISA a mis en ligne son nouveau site Internet depuis le 1er aot 2014. Ladresse reste la mme, hp://anciens-ensisa.org/. Ce nouvel oul reprend notre charte graphique et sappuie sur une technologie plus moderne qui permet dtre plus racfet renforce notre communicaon avec nos anciens. Il sera amlior et enrichi dans une 2me phase en foncon des remontes dinformaons.Un appel aux membres va tre lanc pour leur rappeler quil est possible dposer des ores de stages sur le site de lENSISA. Lobjecf est bienentendu de renforcer les liens entre anciens, lves et enseignants de lENSISA et dorir des opportunits aux uns et aux autres.

  • 7/21/2019 ENSISA Lettre Infos n5 novembre 2014

    4/4Responsable de la publicaon: Laurent BIGU, Directeur / Craon - Mise en page : Chrisne RITZENTHALER /Photos: ENSISA-BDE-LPMT-MIPS/MIAM-J.Pique-JM FreyburgerENS I SA 12 rue des F rres Lum ire - 68093 MULHOUSE Cedex / News l e t t e r d i spon ib l e su r www.ens i sa . uha . f r

    ...Une collaboraon franco-australienne pour le Big Data

    FASIC (French-Australia Science Innovaon Collaboraon Grants) est un partenariat

    Hubert Curien (PHC) franco-australien de coopraon pour la science, la technologie

    et linnovaon. Ct australien, il est nanc par le Ministre de lIndustrie, de lInno-

    vaon, de la Science, de la Recherche et de lEnseignement Suprieur (DIISRTE) et mis

    en uvre par lAcadmie Australienne des Sciences (AAS).

    En France, ce programme est nanc et mis en uvre par le Ministre des Aaires

    Etrangres (MAEDI) et le Ministre de lEnseignement Suprieur et de la Recherche

    (MENESR).

    Germain Foreser, enseignant chercheur de lENSISA a obtenu un nancement FASIC

    qui souent une collaboraon avec lUniversit Monash. Il a par ailleurs t rcom-

    pens en avril dernier pour ses travaux de recherche dans le domaine de la concep-

    on dalgorithmes pour lanalyse de grandes masses de donnes et a obtenu le Prix

    scienque Alfred et Valenne WALLACH de lAcadmie des Sciences, Leres et Arts

    dAlsace.

    Luniversit Monash est la plus grande universit en Australie avec environ 55 000

    tudiants. Cee universit publique, outre ses campus en Australie, sest galement

    implante en Malaisie et en Afrique du Sud. Lobjecf de cee collaboraon est dedvelopper des techniques innovantes danalyse automaque de donnes an dex-

    traire un maximum de connaissances dun ensemble denregistrements de procdures

    chirurgicales. Une chirurgie est un processus trs complexe, reprsente par une s-

    quence dacvits chirurgicales eectues par le chirurgien (ex : incision, par la main

    droite, de la peau laide dun scalpel). Ces donnes sont trs riches; les connaissances

    qui peuvent en tre extraites sont prcieuses pour lamlioraon de la formaon des

    chirurgiens. La complexit de ces donnes soulve cependant de nombreux verrous Contact :[email protected] Pour en savoir plus: hp://www.miam.mips.uha.fr

    Le futur ingnieur doit tre en mesure dapporter des soluons des problmes concrets en partant de connaissances scienques

    et techniques acquises au fur et mesure, comme la trs bien rsum Neil Armstrong dans cee belle phrase : Science is about whatis. Engineering is about what can be.

    LENSISA favorise depuis plusieurs annes la craon des clubs dtudiants vocaon scienque et technique permeant de confron-

    ter llve ingnieur des problmaques relles proches de celles quil va rencontrer plus tard, et de mere ainsi en applicaon les

    noons thoriques tudies. Lobjecf est avant tout lacquision de comptences autres que scienques (geson dun projet, travail

    ... Science is about what is. Engineering is about what can be.

    Zoom sur ...

    A loccasion de la Fte de la Science 2014, lENSISA en collaboraon avec lIUT, le lyce Blaise Pascal de Colmar et lassocia -on Roboc-Junior- ntrepreneur a propos direntes animaons autour de la roboque.Lobjecf de ce stand commun a permis de rassembler des passionns de roboque qui ont ainsi permis au public de voiren acon le robot NAO comme le Beebot , ou encore le pendule invers et le pet robot LEGO suiveur de ligne de lENSISA.

    Contact :[email protected]

    en groupe, autonomie, etc.) ncessaires au mer dingnieur.

    Grce un fort invesssement des lves ingnieurs, des enseignants et du person -

    nel technique de lcole, trois prototypes de vhicules automobiles ont vu le jour : un

    buggy, une Peugeot 206 et une voiture de course biplace. Ces prototypes, accessibles

    lensemble de lcole servent de support pour aborder le problme pos par leur

    transformaon en vhicule lectrique ou hybride.

    Ce problme industriel dactualit ore un ventail important de projets interdiscipli-

    naires qui peuvent impliquer toutes les spcialits de formaon de lcole et les labora-toires de recherches associs. En eet, la mobilit, au sens large constue lun des axes

    stratgiques de recherche de lUHA. Le vhicule automobile et ses dveloppements

    font bien videment pare de la mobilit durable du futur. Ainsi, les plateformes mises

    en place autour de ces vhicules maison peuvent galement servir de vecteur liant

    les acvits de recherche et denseignement.

    A loccasion du 11me colloque pdagogique CETSIS (Besanon), 3 enseignants-cher-

    cheurs de lENSISA (Rodolfo Orjuela, Jean-Charles Peruche, Michel Basset) ont rem -

    port le prix de la meilleure communicaon en automaque propos de lapprens-

    sage par projets dans le domaine de la mobilit.

    Ces vhicules sont donc un moyen intressant de mere prot notre savoir-faire et

    le faire savoir !

    En bref ...

    scienques que cee collaboraon propose

    de lever avec laide dexperts australiens en

    fouille de donnes (data mining).