esam fiche intro - L'Etudiant · 2013. 1. 29. · Catherine EXER, directrice de l’ESAM DESIGN 17, rue Jacquemont 75017 Paris Tél. : 01 53 06 88 00 Fax : 01 46 27 38 96 [email protected]

A ceux qui ont le goût du signe, de l’image, du message, qui aiment créer des espaces, des ambiances, des matières...et souhaitent travailler dans la communication visuelle, le graphisme, le design et l’architecture intérieure, l’ESAMDESIGN propose une formation pour concrétiser ces projets.

> A l’ESAM DESIGN, les rêves s’ouvrent sur des horizons plus larges et s’ancrent

dans la réalité du monde professionnel.

A l’issue de l’année préparatoire, première étape de découverte personnelle et culturelle,

les pôles d’études sont conçus pour que chaque discipline concourre à explorer les

divers aspects de la communication visuelle ou de l’architecture intérieure. Les

étudiants acquièrent des méthodes et des techniques spécifiques leur permettant

d’exprimer leurs idées et de développer leur sens créatif dans tous les domaines.

FORMER DES CRÉATIFS OUVERTS SUR LE MONDE

> Dans les métiers auxquels se destinent nos étudiants, le maître mot est la créativité.

Plus qu’une simple disposition personnelle liée à l’inspiration du moment, la créativité

se développe et se travaille pour devenir un état d’esprit constant, quel que soit le

sujet chargé de la solliciter.

Cette créativité se veut ouverte, curieuse, audacieuse... Appel à la culture, à

l’expression personnelle, au foisonnement des idées, à la prise de risque : chaque

professeur demande aux étudiants d’aller chercher en eux-mêmes le plus qui fera la

différence.

S’ENGAGER POUR ALLER AU BOUT

DE SES AMBITIONS

> Pour faire émerger cette créativité et en faire un véritable réflexe professionnel, nous

pensons que nos étudiants doivent travailler dans la confiance. A l’ESAM DESIGN,

nous cultivons une relation proche et impliquée avec nos élèves. La taille de

l’établissement nous le permet. Mesurer les progrès, canaliser, stimuler... pour

offrir à chaque élève un suivi personnalisé. Tels sont les principes partagés par

l’ensemble de l’équipe pédagogique.

>

introannee_preparatoire architecture_ interieure communication_visuelle / fiche 1/1

FORMER DES CREATIFS OUVERTS SUR LE MONDE

esamdesignécole_supérieure_des_arts_modernes

esam_fiche_intro.qxd 17/01/07 15:02 Page 1

UNE OUVERTURE INTERNATIONALE

> Fière d’accueillir 20 % d’élèves étrangers, l’équipe pédagogique de l’ESAM DESIGN

enrichit son enseignement personnalisé au contact de différentes cultures : Asie,

Afrique, Amérique du Sud, Europe. Cette ouverture garantit un esprit de tolérance

propice à l’éclosion de talents et de personnalités.

L’ESAM DESIGN : UNE LONGUE HISTOIRE DÉDIÉE

AUX ARTS APPLIQUÉS.

> Presque 60 ans d’expérience, plus de 3000 anciens élèves : notre école peut

se prévaloir d’une pérennité peu commune dans l’univers de l’enseignement privé.

Toutes ces années ont nourri notre passion pour l’enseignement de ces matières à la

fois conceptuelles et techniques. Elles nous ont permis de développer une méthode

pédagogique et des liens solides avec les milieux professionnels et d’adapter sans

cesse nos enseignements à l’évolution des tendances, des pratiques et des outils en

vigueur dans chaque discipline.

Catherine EXER, directrice de l’ESAM DESIGN

17, rue Jacquemont75017 ParisTél. : 01 53 06 88 00Fax : 01 46 27 38 96

[email protected]

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>

>ap.0initiation au milieu créatif

cv.1introduction à la communication visuelle

cv.2approche de la méthodologie professionnelle

cv.3préparer son profil et son entrée dans la vie professionnelle

ai.1perception des volumes etintroduction à l’architecture intérieure

ai.2approche de la méthodologie professionnelle

ai.3maîtrise du projet

ai.4approfondissement


annee preparatoireannee_preparatoire / cycle de 1 an / fiche 1/1

SUIS-JE CAPABLE D’ÉVOLUER DANS UN MILIEU CRÉATIF ?QUEL EST MON DOMAINE DE PRÉDILECTION ?

L’année charnière : charnière entre les études secondaires et les études professionnelles supérieures,l’année préparatoire vous permet de faire connaissanceavec les différents domaines des arts appliqués et de mûrir un choix de formation en fin d’année.

L‘année préparatoire s’adresse aux étudiants attirés par le dessin (qu’ils en maîtrisent

ou non les techniques), désireux d’approfondir leur culture artistique et de développer

leur sens créatif.

Grâce à une pédagogie fondée sur une approche de la culture par l’expérimentation

des outils et des méthodes des différents domaines des arts appliqués, l’étudiant

acquiert les bases d’un savoir-faire et d’un langage qui lui permettront d’approfondir

par la suite un domaine professionnel de cet environnement.

LE DESSIN, MATIÈRE FONDAMENTALE

Met en jeu le sens de l’observation, la composition, la représentation, l’exigence d’un

travail finalisé, qui permettent de développer à la fois rigueur et créativité.

A travers les différentes techniques, l’étudiant est amené à trouver un style personnel

dans la représentation du réel ou à laisser libre cours à son imaginaire. D’autres modes

d’expression s’y ajoutent : la couleur, l’infographie…

>> LL‘‘hhiissttooiirree ddee ll’’aarrtt apporte les éléments de référence culturelle pour comprendre

l’évolution des modes de représentation. En abordant l’enchaînement des grands

courants artistiques, de l’Antiquité jusqu’au XXe siècle, ce cours restitue les enjeux de

la création face à son époque

>> DDeess sséémmiinnaaiirreess ddee ccuullttuurree ggéénnéérraallee ouvrent cette année de préparation à d’autres

horizons culturels (théâtre, art contemporain, littérature, écriture…). Ils développent le

goût du travail en groupe. En outre, chaque cours et chaque matière font l’objet d’un

acquis de culture générale.

>> LL’’iinniittiiaattiioonn aauu ggrraapphhiissmmee eett ll’’iinniittiiaattiioonn àà ll’’eessppaaccee permettent d’appréhender les

méthodologies propres à chaque métier et de se plonger dans la culture de chaque

domaine de la communication visuelle ou de l’architecture intérieure. L’école organise

des conférences de professionnels pour faciliter le choix d’orientation de l’étudiant.

ap

esam_fiche_ap1.qxd 17/01/07 15:05 Page 1

>> UUnn ccoonnttrrôôllee mmeennssuueell ddeess ccoonnnnaaiissssaanncceess sous forme de test de 4 heures, regroupant

différentes matières, permet à l’étudiant de constater l’avancement de ses progrès et

de se préparer aux épreuves des concours des écoles publiques s’il le souhaite. Une

présentation régulière du book regroupant ses travaux pose les bases de l’échange

avec l’équipe pédagogique et de son suivi personnalisé.

>> UUnnee ééqquuiippee ddee pprrooffeesssseeuurrss ppaassssiioonnnnééss encadre cette année suscitant chez

l’étudiant l’intérêt, la créativité et le sens de l’analyse. Ensemble, ils sont attentifs à

chacun et cherchent à révéler son talent.

Cette année est destinée aux lycéens de tous horizons sortant de terminale ou aux

étudiants ayant déjà suivi un cursus d’une ou deux années d’études supérieures.

ap.0 / L’ANNÉE CHARNIERE

>> Possibilité de préparer pendant les cours d’anglais, les diplômes de Cambridge.

>> 27 heures de cours par semaine.

>> Le passage dans l'année supérieure dépend du contrôle continu et d'un examen final.









LE DESSIN

DESSIN D'ACADÉMIE

Croquis de modèles vivantssens des proportionsrecherche du trait juste

DESSIN ANALYTIQUE

Apprendre à regarderMémoriser / analyserComposer / créerRecherche de l’expression personnelle

INITIATION A LA COULEUR

Appréhender la couleurApplication graphique de lacouleurPenser la couleur

INFOGRAPHIE

Révision de la bureautiqueApproche de photoshopApproche d’illustrator

LA CULTURE GENERALE

HISTOIRE DE L'ART

Grands courants de l'histoire de l'art de l'Antiquité au XXesiècle. Analyse d'une œuvreEnjeux de la création

CULTURE GENERALE

MéthodologieLes principaux concepts et thèmes d’une approche esthétique

ANGLAIS

Travail par groupes de niveauxGrammaire et expression oraleSensibilisation au vocabulaireartistique

L'INITIATION AUX ARTS APPLIQUES

INITIATION AU GRAPHISME

Identification des formes, des signes,des rythmes, des codes graphiques

INITIATION A L'ESPACE

Perception et analyse du volume et de l'espaceNotions de proportions et d'échelles :distribution / fonctionnalité /circulationPerception sensorielle des matériaux

APPROCHE DU VOLUME

Réalisation de maquettes endifférents matériauxAlternance de projets créatifset théoriques

EXPRESSION PERSONNELLE

Tenue de carnets de recherche à thèmeRéalisation d’un dossier derecherche personnelle


[email protected]

ap

esam_fiche_ap1.qxd 17/01/07 15:05 Page 2

Le pôle architecture intérieure vous prépare aux métiersliés à l’amélioration du cadre de vie et au renouvellementde notre environnement.Un premier cycle de 3 ans après l’année préparatoire.Une 4e année d’approfondissement.

L’amélioration du cadre de vie, le renouvellement des formes et des couleurs qui mar-

quent l’évolution de notre environnement sont devenus les grandes préoccupations

de notre société. Cette recherche constante qui fait partie de notre économie et de

notre communication, est confiée à l’architecte d’intérieur. Celui-ci inscrit dans l’ar-

chitecture les comportements domestiques, professionnels, culturels des hom-

mes. Il conçoit l’architecture à l’échelle intime de la vie quotidienne ou selon

l’image que nous souhaitons communiquer.

L’architecte d’intérieur intervient sur des volumes existants : habitations, commerces,

bureaux, équipements et lieux publics ; ou des volumes à créer : conception de stand,

scénographie, architecture éphémère. Il peut aussi exprimer sa créativité dans la

conception de mobilier ou dans le design textile…

L’ARCHITECTE D’INTÉRIEUR

MÈNE UN PROJET EN ASSUMANT

UNE TRIPLE MISSION :

> L’analyse; adéquation entre la perception

architecturale d’un lieu et le programme

d’un client ;

> La conception; fruit d’une démarche

créative personnelle répondant aux

attentes du commanditaire ;

> La réalisation technique; aboutissement

d’un travail de transcription du projet

en faisabilité technique et de la

coordination de différents intervenants.

>






architecture interieurecycle de 4 ans / fiche 1/3

DEVENIR UN CRÉATIF DE L’ENVIRONNEMENT ET DU CADRE DE VIE


ai

esam_fiche_ai1.qxd 17/01/07 15:09 Page 1

UN MOT CLÉ, LE PROJET :

L’enseignement de l’ESAM DESIGN applique les principes

mêmes de la profession, notamment dans la démarche d’une

conduite de projet. Les étudiants travaillent le plus souvent sur

des cas réels. L’équipe de professeurs les guide dans la réali-

sation des projets, en insistant sur les notions de recherche, de

concept, de créativité, en leur apportant la maîtrise des outils

techniques.

Des cours de culture générale complètent et enrichissent

cet enseignement.

OÙ EXERCER LE MÉTIER D’ARCHITECTE D’INTÉRIEUR ?

> Agences d’architecture intérieure

> Agences spécialisées en événementiel

> Services d’architecture commerciale d’une marque

ou d’une agence de communication

> Bureaux de style

> Agence de création de stands

> Dans le cadre d’une activité indépendante (free-lance)

ou pour une société.

Le pôle Architecture intérieure de l’ESAM DESIGN est ouvert aux étudiants

issus de l’année préparatoire, aux titulaires d’un bac STI Arts Appliqués,

et par équivalence aux étudiants français ou étrangers.

L’ESAM DESIGN est école adhérente du CFAI

(Cercle Français des Architectes d’Intérieur).







[email protected]

ai


ai.1 / PREMIERE ANNÉEPERCEPTION DES VOLUMES ET INTRODUCTION ÀL'ARCHITECTURE INTERIEURE

> Possibilité de préparer pendant les cours d’anglais, les diplômes de Cambridge.

> Une fois par an, un séminaire créatif initie les élèves à d'autres domaines culturels.

> 25 heures de cours par semaine et autant de temps consacré à la recherche

personnelle et l’acquisition de l'autonomie.

> L'année est sanctionnée par un contôle continu, une moyenne de 10 est nécessaire

pour passer dans l’année suivante.






TECHNIQUES PROFESSIONNELLES

PLANS ET PERSPECTIVES

Le vocabulaire du plan,les normes, la cotation, les échelles, les perspectives frontales et semi-frontales

DESSIN D'OBSERVATION

Mémorisation des espaces,des objets, rendus des matières et de la lumière

INFOGRAPHIE

Initiation au logiciel Autocad

DESSIN D'ACADEMIE

Croquis de modèles vivants

LA CULTURE PROFESSIONNELLE

ARCHITECTURE INTERIEURE

Approche et analyse d'un volume et de ses particularitésLes différentes étapes d'un projet

ÉTUDE DES MATERIAUX

Techniques documentaires.Application : le bois, le verre

HISTOIRE DE L'ARCHITECTURE

Etude des styles architecturauxcroquis et visites de Paris

ANGLAIS

Par groupes de niveaux

CULTURE CONTEMPORAINE

Cycles de conférences et visites

INITIATION CREATIVE

APPROCHE DU VOLUME

Réalisation de maquettes, de volumes et travail desmatériaux

RECHERCHE COLORÉE

Recherches créatives,nuances et contrastes

DESIGN

Culture du design, rôle de l'objet.Exercices constructifs etrecherches

DESIGN TEXTILE

Le motif de tissu et sa déclinaison, la gamme de couleurs


aiarchitecture interieurecycle de 4 ans / fiche 2/3


>







ai.2 / DEUXIÈME ANNÉEAPPROCHE DE LA MÉTHODOLOGIE PROFESSIONNELLE

> Possibilité de préparer pendant les cours d’anglais, les diplômes de Cambridge.

> Le projet d’architecture intérieure bénéficie d’une approche transversale

au sein des autres matières.

> Une semaine de 25 heures de cours pour consacrer une trentaine d’heures

hebdomadaires à la réalisation de ses projets.

> Chaque projet d'importance fait l'objet de soutenance devant un jury

de personnalités extérieures.

> Des conférences de professionnels et des ateliers ou workshop animés

par des spécialistes enrichissent cette année .

> L'année est sanctionnée par un contôle continu, une moyenne de 10 est nécessaire

pour passer en année supérieure.

> Un stage en entreprise d’une durée d’un mois est obligatoire pendant les vacances d'été.



Plans d'exécution, axonométrie,Perspectives

ROUGH D'AMBIANCE

Technique du croquis au feutreTenue de carnets de recher-ches

INFOGRAPHIE

Photoshop et Autocad

DESSIN D'ACADEMIE

Etude des proportions et du mouvement


ARCHITECTURE INTERIEURE

Conduite d'un projet,l'habitat, le magasin, l'éphémèreSoutenance devant un jury

ETUDE DES MATERIAUX

Etude : des structures, dusecond œuvre, des couvertureset des isolations.

HISTOIRE DU DESIGN

Réflexion sur le design; de l'art nouveau à l'époquecontemporaine.

ANGLAIS

Par groupes de niveaux Etude du vocabulaire de l'architecture

DEVELOPPEMENTCREATIF

DESIGN

Etudes de cas sur la fonctionnalité de l'objet et saplace dans l'architectureintérieure

DESIGN TEXTILE

Recherche de gammes de couleurs et de motifs selon unthème donné. Elaboration decahiers de tendances

DESIGN GRAPHIQUE

Notion de typographieRecherche de logotype et depictogrammes

RECHERCHE COLOREE

Alliance du geste et de la couleur


[email protected]

ai







ai.3 / TROISIÈME ANNÉEMAITRISE D'UN PROJET D'ARCHITECTURE INTERIEURE


ARCHITECTURE INTÉRIEURE

Conception et le suivi des projetsRecherche de la valorisationdes matériaux

ETUDE DES MATERIAUX

Technologie du chauffage, de l'électricité, de la plomberieDescriptifDiagnostic technique

ANGLAIS

Soutenance de projets en anglais

DEVELOPPEMENTCREATIF

DESIGN

Etude de cas et recherche en design mobilier

DESIGN TEXTILE

Recherche de textiles et de matières.Textile et architecture intérieure

DESIGN GRAPHIQUE

Recherches graphiquesMise en page, présentation des dossiers

RECHERCHE COLORÉE

Recherche par thèmeAcquisition d'un style personnel



Axonométrie, perspectivesPlans d'éxécution

ROUGH D'AMBIANCE

Carnet de recherchesRendus d'ambiance

INFOGRAPHIE

Photoshop, AutocadInitiation à 3D STUDIO MAX

DESSIN D'ACADÉMIE


> Possibilité de préparer pendant les cours d’anglais,

les diplômes de Cambridge.

> Des conférences de professionnels et des ateliers ou workshop

animés par des spécialistes enrichissent cette année.

> En fin d'année, le projet d'architecture intérieure devient prédominant

et les autres matrières interviennent en satellite pour la préparation

d'une soutenance devant un jury de professionnels.

> Une semaine de 25 heures de cours et une trentaine d'heures

consacrées aux recherches et à l'élaboration des projets.

> L'année est sanctionnée par un contôle continu.

Une moyenne de 12 est nécessaire pour obtenir le certificat

de concepteur décorateur.


aiarchitecture interieurecycle de 4 ans / fiche 3/3


>

>


ai.4 / QUATRIÈME ANNÉEAPPROFONDISSEMENTPendant cette année, l'étudiant conçoit et réalise trois projets ou thèses sur des sujets libres. Il soutient ses projets en fin d’année devant un jury composé des membres des syndicats professionnels.






PROJET LIBRES

ARCHITECTURE INTÉRIEURE

Projet et mémoire sur un sujet libre

ARCHITECTURE COMMERCIALE

Recherche de concept d’aménagement de magasinen fonction d’un produit déterminé

DESIGN

Recherche sur un matériau ou une fonctionCréation d'un objet


INFOGRAPHIE

Autocad, 3D STUDIO MAX

ANGLAIS

Expression en anglais

DROIT

Droit de la constructionresponsabilités du maîtred’œuvre

COMMUNICATION

Pratique de la communication orale


[email protected]

> Possibilité de préparer pendant les cours d’anglais,

les diplômes de Cambridge.

> 3 jours de présence hebdomadaire à l'école

pour mener son projet, en autonomie totale le reste

de la semaine.

> Les projets sont soutenus devant les syndicats

d'architecture intérieure.

> Un stage de 3 mois clôture l'année .

> Un soutien est assuré pour l’entrée dans

la vie professionnelle

ai


Un cycle de 3 ans après la classe préparatoireLe pôle communication visuelle de l’ESAM DESIGN vous prépare aux métiers de la création et de ladéfinition des messages et des images.

Nous vivons actuellement au cœur d’une société de communication où l’aspect visuel

a une importance croissante. Si vous souhaitez exercer un métier en rapport avec la

communication visuelle, ce pôle d’ESAM DESIGN vous apprendra à :

>> Intervenir sur l’expression de l’identité d’une marque :

Le logo, la charte graphique, la philosophie de la marque ;

>> Participer à la mise au point d’un produit :

de son design, son emballage, son packaging ;

>> Concevoir les outils de communication édités par une marque pour diffuser

son information : rapports annuels, brochures, catalogues… ;

>> Assurer la cohérence d’une campagne publicitaire déclinée dans divers médias :

affichage, presse, radio, télévision, cinéma…

>> Transcrire ces éléments dans le nouvel univers de « la communication on line ».

>> Aborder les principes de l’animation.

La maîtrise de la communication visuelle et de ses différentes facettes demande de devenir

un professionnel créatif, attentif aux différentes mutations et tendances de la société.

>






cvcommunication visuellecycle de 3 ans / fiche 1/3

DEVENIR CRÉATIF DE L’IMAGEET DU MESSAGE

esam_fiche_cv1.qxd 17/01/07 15:03 Page 1

UN ACQUIS INCONTOURNABLE : LA CRÉATIVITÉ.

Elle s’exerce dans tous les projets des étudiants, encadrée et stimulée par des

contraintes (objectifs, supports, techniques de communication). La dualité de

l’enseignement consiste à favoriser le développement du talent personnel et de

répondre aux exigences de qualité professionnelle. Les professeurs, tous acteurs du

monde du travail, encadrent les étudiants sur des projets, traités en « team créatif » ou

individuellement. Un système d’options permet à l’étudiant de personnaliser son

profil créatif que ce soit en illustration, ou photographie.

OÙ EXERCER LES MÉTIERS

DE LA COMMUNICATION VISUELLE ?

>> Agences de publicité

>> Studios de création

>> Agences spécialisées en événementiel, multimédia, produit…

>> Agences de communication

>> Edition

>> Presse

>> Agences de création

>> Dans le cadre d’une activité indépendante (free-lance) ou pour une société.

Le pôle communication visuelle est ouvert aux étudiants issus des classes

préparatoires, aux titulaires d’un BAC STI arts appliqués, et par équivalence aux

diplômes étrangers de communication visuelle.






[email protected]

cv


CV.1 / PREMIÈRE ANNÉEINTRODUCTION A LA COMMUNICATION VISUELLE


>> Une fois par an, un séminaire créatif initie les élèves à d'autres domaines culturels.

>> 25 heures de cours par semaine et autant de temps consacré à la recherche

personnelle et au développement de l'autonomie.

>> L'année est sanctionnée par un contôle continu et différents passages de jury

une moyenne de 10 est nécessaire pour passer en année supérieure.

>






communication visuellecycle de 3 ans / fiche 2/3



ROUGH

Techniques de croquis au feutre

INFOGRAPHIE

Apprentissage de PhotoshopXpress et IllustratorApproche de la chaîne graphique

DESSIN D'ACADEMIE



COMMUNICATION VISUELLE

Principe de la communicationPrésentation des différentssupports de communicationvisuelle

HISTOIRE DU GRAPHISME

Signes et tendances duXIXe siècle au XXIe siècle

CULTURE CONTEMPORAINE

Cycle de conférences et de visites

ANGLAIS

Par groupes de niveauxVocabulaire du graphisme

INITIATION CRÉATIVE

TYPOGRAPHIE

Histoire de la lettre, etrègles typographiques

PHOTOGRAPHIE

Technique de la prise de vue,le portrait, les plans

ILLUSTRATION

Introduction aux différents styles d'illustration

APPROCHE DU VOLUME

Réalisation de volumesà partir de différents matériaux

AFFICHE

Bases de composition d'une affiche

cv






CV.2 / DEUXIÈME ANNÉEAPPROCHE DE LA MÉTHODOLOGIE PROFESSIONNELLE


>> Des conférences de professionnels et des ateliers ou workshop animés

par des spécialistes enrichissent cette année

>> 25 heures de cours et une trentaine d'heures pour approfondir ses travaux

et acquérir de l'autonomie

>> L'année est sanctionnée par un contôle continu et différents passages de jury

une moyenne de 10 est nécessaire pour passer en année supérieure.

>> Un stage en entreprise d'une durée d’un mois est obligatoire pendant les vacances d'été


IDENTITÉ VISUELLE

Application typographiques dansla recherche d’identité visuelleDirection artistique du magazine de l’école

EDITION

Les règles de mise en page,Edition et Presse

PACKAGING

Approche typologique des principes de packaging

COMMUNICATION VISUELLE

Les métiers de la communication visuelleLes stratégies de campagnepublicitaire

ANGLAIS

Présentation en anglais

PROFIL CRÉATIF

ILLUSTRATION

Approfondissement des techniques et recherche d'un style personnel

PHOTOGRAPHIE

Recherche photographique thématique. Culture de la photographie

CONCEPTION RÉDACTION

Différents niveaux d'écritureRecherche du mot justeConception et rédaction dumagazine de l’école


[email protected]


ROUGH

Technique du rough appliquéeà une campagne publicitairePrincipes de story board

INFOGRAPHIE

Maîtrise de Photoshop Illustrator et Xpress

DESSIN D'ACADÉMIE

Croquis de modèles vivantsLe mouvement

cv


CV.3 / TROISIÈME ANNÉEPREPARER SON PROFIL ET SON ENTRÉE DANS LA VIE PROFESSIONNELLE

>> Possibilité de préparer pendant les cours d’anglais, les diplômes de Cambridge.>> Des conférences de professionnels et des ateliers ou workshop animés

par des spécialistes enrichissent cette année. >> Une semaine de 25 heures de cours pour consacrer une trentaine d'heures

hebdomadaires à la réalisation de ses projets.>> Soutenances régulières de ses projets devant des jurys de professionnels.>> L'année est sanctionnée par un contrôle continu et 1 jury final, une moyenne de 12

est nécessaire pour l'obtention du certificat de concepteur graphiste.>> En fin d'année chaque étudiant élabore une campagne personnelle.>> Un stage d’une durée de un mois complète l’année.

>






communication visuellecycle de 3 ans / fiche 3/3



INFOGRAPHIE

Perfectionnement Xpress et Photoshop, IllustratorApproche de Indesign

COMMUNICATION ON LINE

Philosophie du web /Dreamweaver

ANIMATION

Initiation au logiciel Flash

Tutorat par binôme de deux professeurs pour préparer les projets de fin d’études


IDENTITÉ VISUELLE

Recherche d’identité visuelle et de sa déclinaison

ROUGH

Principes de maquette derough sur ordinateurStory board

EDITION

Etude de cas sur différentssupport, de communication

PACKAGING

Etude de cas sur différents packagings :luxe, alimentaire, cosmétique

INSERTION PROFESSIONNELLE

Comprendre le monde professionnelPréparer son insertion

ANGLAIS

Se présenter en anglais

PROFIL CRÉATIF

ILLUSTRATION

Préparation d'un projetpersonnel

PHOTOGRAPHIE

Préparation d'un projetpersonnel

Choisir 1 atelier sur 2

cv







[email protected]

cv


ADMISSION EN ANNÉE PRÉPARATOIRE

> L’année préparatoire est ouverte à tous les lycéens ayant atteint leniveau terminale et à tous les bacheliers. L’admission dépend d’unentretien de motivation pour lequel l’étudiant prépare un dossierrévélant son intérêt pour les arts appliqués (dessins et œuvrespersonnelles, compte-rendu d‘exposition ou lettre de motivation).

ADMISSION EN PREMIÈRE ANNÉE DE SPÉCIALISATION

> Pour entrer en première année de communication visuelle ou d’architecture intérieureil est demandé un niveau de technique de dessin et une culture générale artistique defin d’année préparatoire ou de terminale STI Arts Appliqués.Lors d’un entretien de motivation, les candidats présentent leur dossier de réalisationspersonnelles et peuvent être soumis à un test d’aptitude. Le choix de la sectiondéterminée par le candidat est précisé sur le bulletin d’inscription.

ADMISSION PAR ÉQUIVALENCE

> Des élèves étudiant des cursus similaires ou issus de filières universitaires d’artplastique, d’arts appliqués ou d’architecture peuvent rejoindre l’ESAM DESIGN encours de cursus par équivalence. Cette admission est subordonnée à la présentationd’un dossier de références comprenant des projets réalisés dans les matières de lasection demandée et à la réussite d’un test de culture générale et d’aptitude.

CANDIDATS DE NATIONALITÉ ÉTRANGERE

> Pour les candidats de nationalité étrangère, une bonne connaissance de la languefrançaise est requise pour suivre l’enseignement de l’école. Ils peuvent prétendre àdes équivalences entre les études artistiques qu’ils ont entreprises dans leur payset l’enseignement de l’ESAM DESIGN. L’admission et l’orientation de l’étudiant sedéterminent pendant l’entretien comprenant l’examen du dossier de référenceset un test d’aptitude.Pendant la durée de leur séjour à l’ESAM DESIGN les étudiants étrangers bénéfi-cient d’un soutien en français. Un professeur leur dispense des cours de françaisorientés sur le vocabulaire de leur métier et complète les explications des profes-seurs en cas de nécessité.

CONTRÔLE DES ÉTUDES

> L’ESAM DESIGN est partisane du contrôle continu, comprenant les notes de rendusde projets, d’épreuves et de jurys .Une moyenne générale de 10 est nécessaire pourpasser dans la classe supérieure. Une moyenne générale de 12 est requise pour obtenirle certificat de concepteur infographiste en troisième année de communication visuelle etle certificat de concepteur décorateur en troisième année d’architecture intérieure. Lesmodalités de l’obtention du certificat d’architecte d’intérieur dépendent du contrôlecontinu et des orientations données par les syndicats d’architectes d’intérieur.Un bulletin de notes et d’appréciations est envoyé chaque trimestre au responsablefinancier de l’élève. L’étudiant peut ainsi suivre son évolution tout au long de sa scolarité.

>

fiche pratiqueannee_preparatoire architecture_ interieure communication_visuelle / fiche 1/1

FORMER DES CREATIFS OUVERTS SUR LE MONDE


esam_fiche_pratiq.qxd 17/01/07 15:00 Page 1

DISCIPLINE

> Un règlement intérieur est établi au début de chaque année et est porté à laconnaissance de chaque étudiant. Il règle la discipline quotidienne, les modalitésd’obtention de chaque certificat et prévoit les sanctions applicables aux divers cas denon-respect des règles de vie du cadre de l’école.Il insiste sur le fait que la présence en cours est obligatoire et fait l’objet de contrôlejournalier. Un relevé mensuel d’absences est envoyé au répondant financier. Les retards ne sont tolérés que sur justification et un rendu de projet en retard faitl’objet d’une note sanction.

STAGES

> Pour faciliter l’appréhension du monde professionnel, les différents cursuscomprennent des stages de formation en entreprise, cabinets ou agences.Un stage de 4 semaines est obligatoire en deuxième année de spécialisation et sedéroule pendant les vacances scolaires.En troisième année de communication visuelle un stage de 4 semaines est inclus dansle cursus et en quatrième année d’architecture intérieure, il est demandé un stage detrois mois. Le secrétariat recense les offres de stages et d’emploi reçues à l’école etles répercute aux étudiants.

PALMARÈS

> Chaque année, les élèves de l’ESAM DESIGN sont invités à participer à des concoursde production graphique, d’architecture intérieure ou de design, proposés par desentreprises ou des organismes culturels. Ces travaux permettent aux étudiants de seconfronter à une commande et de valoriser leur book.

EXPOSITION

> L’école organise deux expositions par an.Les « journées portes ouvertes » présentent la progression de la pédagogie sur lesdifférentes années, arrêtée à un moment précis du calendrier.L’exposition des projets présentés aux jurys d’obtention des certificats fait l’objet d’unvernissage et d’une remise des certificats de fin d’études en présence des parents,des enseignants, des anciens élèves, des directeurs de stage et des représentantsdes organismes professionnels.

VOYAGE

> Durant les vacances de printemps, l’école organise un voyage de trois ou quatre joursdans une ville européenne. Outre une ouverture sur le monde, l’objectif est d’intéresser lesétudiants aux différents mouvements de l’architecture, du design et du graphisme européens.

FRAIS DE SCOLARITÉ

> Les frais de scolarité sont fixés chaque année. Les tarifs sont forfaitaires et établis parannée scolaire. Ils ne comprennent pas les cotisations de sécurité sociale et de mutuelle.

ALLOCATIONS FAMILIALES ET SÉCURITÉ SOCIALE

> L’école possède un numéro d’agrément à la sécurité sociale, par ce biais les étudiantsbénéficient du régime de sécurité sociale étudiant s’ils présentent les conditions requisespar cet organisme. Les étudiants provinciaux peuvent aussi bénéficier de l’aidepersonnalisée au logement pour financer leur installation à Paris.Enfin, grâce à l’école ils peuvent profiter des services du CROUS.

ANCIENS ÉLÈVES

>> Tous les anciens élèves sont répertoriés dans un fichier permettant de suivre latrajectoire de chacun. Ils sont conviés à toutes les soirées et expositions de l’école.


[email protected]

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esam_introesam_annee_preparatoireesam_archi_interieureesam_communication_visuelleesam_fiche_pratique

Documents

esam fiche intro - L'Etudiant · 2013. 1. 29. · Catherine EXER, directrice de l’ESAM DESIGN 17, rue Jacquemont 75017 Paris Tél. : 01 53 06 88 00 Fax : 01 46 27 38 96 [email protected]