L'organisation du texte argumentatif

Letexteargumentatifapourbutdesoutenirunethse(thsepropose)etd'invaliderlathseadverse(thserejete).Dansl'unetl'autrecas,lesthsess'articulent autour d'un certain nombre d'arguments, euxmmes soutenuspardesexemples.Ilvousfautavanttoutapprendredistinguerlanaturedel'argument(quifaittatd'uneopinion)decelledel'exemple(quiprsenteunfait).

EXERCICE 1 : ARGUMENTS ET EXEMPLES

Soitlathsesuivante:

Constatantlasolitudeetlafermeturel'autrepropresauxgrandesvillesmodernes,MichelTourniercrit:"Nousvivonsenfermsdansunecagedeverre"(LeventParaclet,Gallimard).

Voici une liste de propositions dont certaines sont des arguments,d'autresdesexemples.LesunessontfavorableslathsedeMichelTournier,lesautresdfavorables:

Alacellulesocialetraditionnelleatmodifieparl'urbanisationBlescampagnesduTlthonoudelaluttecontrelecancerattestentlasolidaritdel'opinionClavieculturellecontemporaineestmarqueparuncertainregaindelaftecollectiveDcertainestechniquesmodernesontfavorislasolitudeEcertainsimmeubles,certainsquartierssedonnentdesstructuresdegestioncollectiveFlapeurdel'agressiondanslescitspeusresemmurelesgenschezeuxGlesloisirsbnficientdeplusenplusd'unepolitiquecollectiveHchaquet,lesfestivalsdrainentdesfoulesimportantesqu'attirentautantl'intrtculturelquelacommunioncollectiveIlesvillagessemeurent,lesquartiersontdumalrestervivantsenraisondelavoguedelamaisonindividuelleJonassistedeplusenplusungrandlancaritatifKlahantisedecertainsflauxpidmiquescomprometlacommunicationLunepersonneagressedanslarueesttrsrarementsecourueparlespassantsMlesmursfranaisessontmarquesparlegotdel'associationNdanslapanopliedesphobies,celleduSidaprogressedemanireinquitanteauxdiresdespsychologuesOlnternet,lecourrierlectronique,le"chat"entranentunecommunicationvirtuellePlesclubsdevacancesobtiennentdeplusenplusdesuccs.

Redonnezauxargumentslesexemplesquilesvalideraient(runissezlesdeuxlettresencommenantparl'argument:ainsiA/I).Rangezles

couplesainsiobtenusdansletableausuivant:

Arguments/exemples tayant la thsepropose

Arguments/exemples rfutant la thsepropose

CORRIG

EXERCICE 2 : LES TYPES D'ARGUMENTS

Une thse peut tre soutenue d'arguments de nature diverse. On peutdistinguerdeuxcatgories:

ceuxquisontfondssurl'exprience:ilstirentalorsleurvaliditdureletpersuadentlercepteurparleslmentsrfrentielsqu'ilpeutconnatreetconfirmer.C'estlecasdel'argumentd'autorit,quis'appuiesurunecitation,ousuruneopiniondontonsoulignelavaleurcommunmentadmise.C'estlecasaussidel'exempleargumentatif,quidonnel'exempleuneportegnrale.Exemples:unargumentd'autorit:Lasdentarisationgrandissantedel'humanitdanslesvillesest,commel'amontrMichelTournier,unsignedelaguerreancestralequ'elleatoujoursmenecontrelesnomades.unexempleargumentatif:Ilsuffitderegarderlescagesbtonnesquesontdevenuslesgrandsensemblespourdouterqu'icis'installevraimentunecommunicationchaleureuse.ceuxquisontfondssurlalogique:ilstirentleurvaliditdeleuraspectrationneletconvainquentlelecteurparl'adhsionintellectuelle.C'estlecasdel'argumentpardduction,quitireuneconsquencelogiqued'unecausegnrale(l'argumentparinductioneffectueladmarcheinverse,remontantdelamanifestationconcrteauprincipegnral).C'estlecasaussidel'argumentparanalogie,qui,pourtablirunphnomne,lerapproched'unautrequiluiestapparent.Exemples:unargumentpardduction:L'humanits'esttoujourspanouiedanslacommunautet,pourcela,leshommesontrecherchlesconcentrationsurbaines,quittesouffrirdeleurplthore.Pourquoiaujourd'huienseraitilautrement?unargumentparanalogie:Ilestaussivaindestigmatiserlavillemodernequederegretterperptuellementladisparitiond'unprtenduged'or.

Voustrouverezcidessousunelisted'arguments.Distinguezlesargumentsfondssurl'expriencedeceuxquisontfondssurlalogique.Dansletableauainsiconstitu,rangezlestypesd'argumentsquenousvenonsdeprsenter.1.Lalimitelalibertdel'individuestl'atteintelalibertd'autrui.Nulnedoitparlersonvoisinpendantunspectacle.

2.Iln'yapasdebullesdans les fruits.Alors iln'yapasdebullesdansBanga.3. Au XVI sicle, on n'a nullement dout que l'humanit ft enprogrs,maisfortpeudegensontprisconsciencequeceprogrssefaisaitenrtablissantl'esclavageetque,parconsquent,unpasenavanticipeutsepayerd'unreculailleurs.4. La nuit a certainement une influence trs grande sur les peinesmorales,puisqu'elleenasurlespeinesphysiques.5.Lerespectd'autruiestundevoiruniverselauquelontsouscrittouslespeuples.6. Le plaisir mme du comique tant fond sur un vice du curhumain, c'est une suite de ce principe que plus la comdie estagrableetparfaite,plussoneffetestfunesteauxmurs.7. Il fallut que Colomb partt avec des fous pour dcouvrirl'Amrique,etvoyezcommecettefolieapriscorpsetdur.8. L're dumultimdia est en trainde raliser, comme le prdisaitMcLuhan,unvritablevillageplantaire.

Argumentsfondssurl'exprience Argumentsfondssurlalogique

arguments d'autorit : n arguments par dduction : n

exemples argumentatifs : n arguments par analogie : n

CORRIG

EXERCICE 3 : LES RELATIONS LOGIQUES

Pour convaincre, le texte argumentatif se doit d'tre soigneusementstructur. Que ce soit dans la communication orale ou crite, la clart desrelationsentre lesdiffrentsargumentspermetau rcepteurdesuivre le fildudiscoursetd'adhrersaprogression.Voustrouverezdansletableaucidessous lesmots de liaison (ou "connecteurs logiques") rangs autour desquatrerelationsprincipalesquipeuvents'instaurerentrelesarguments:

RELATIONSLOGIQUES

PROGRESSION SUIVIE PARL'AUTEUR MOTS DE LIAISON

CAUSE L'auteurjustifiel'argumentprcdent ENEFFETCAR...

CONSQUENCE L'auteurdduitunargumentdesonargumentprcdentAINSIDONCC'EST

POURQUOI...

OPPOSITION L'auteurnuanceourfutel'argumentprcdent

MAISENREVANCHEPOURTANTCEPENDANTOR

...

ADDITION L'auteurtablitunelisted'arguments

D'ABORDENSUITEENOUTREENFIN...

Alfred Biedermann. L'esprit romantique de lajeunesse actuelle.(Le Romantisme europen, 1972).

Compltezlersumdutextecicontreparlesmotsdeliaison(casesencadres)oulesmotscls(espacesblancs).

Il est dans les lettreset lesarts des coles qui nesurvivent gure aux gnrations qui leur ont donnnaissance faute, sans doute, d'une universalit,d'une profondeur humaine qui les auraient mises l'abri du temps : ainsi le symbolisme en France,l'expressionnismeenAllemagne,qui,pourtant,onteuleurmoment de vogue europenne. Aucun de cesmouvements ne s'est impos comme ferment derenouvellement travers les mutations priodiquesde l'espriteuropen. Le romantisme, par contre, n'acess d'agir au cours des poques qui l'ont suivicomme provocation ou repoussoir sur ceux quicherchaient, dans les arts et les lettres, frayer lavoie vers des horizons nouveaux. Nagure, onaffublait ironiquementde l'tiquetteromantiquetouteattitude contraire au souci primordial de ralisme etde raison pratique. Aujourd'hui, la jeunesse serclamevolontiersd'unesortedenoromantisme.Lacritique incisive du progrs technique, de sesobjectifsstrictementutilitairesetlapeurdesetrouverasservi une civilisation industriellemondiale, avecsesrechutesdanslabarbarieetson insouciancedubonheur et de la vie de l'me, tout cela a ramenl'attention vers les aspirations de l'ge romantique.Nonpas,certes,pourlesrestaurerdansleursformeshistoriquesrienn'estplusprimaujourd'huiquelesmivreries sentimentales de 1830 mais certainesattitudes d'esprit typiques du romantismeresurgissentactuellementcheznoscontemporains.Ilyad'abordcerefusdeselaisserencadrerparlestraditions philosophiques et sociales d'hier.L'adolescent d'aujourd'hui, c'est d'abord quelqu'unquiditnon, j'entendsqui se refuseouvrirauxinstitutions et aux murs en cours ce crdit deconfiance, jusqu'preuvede leur lgitimit,quesesansconsentaientpluslibralement:nonunpeufou,unpeutropromantiquepeuttre,quifaithocherlatteauxgensraisonnables,maismiseenquestionsalutaire, susceptible de dbloquer bien desstructuresfossilises.Autrersurgenceromantique:leretourlanature.Jamais,sansdoute,lesjeunesquipensentn'onttplussensiblesauxmenacesd'uneruptureducontactentre l'hommeet la nature. L'humanitmoderne, ilslevoientdeplusenplusclairement,sedveloppedans la nature [...] comme une sorte d'artificeuniversel.L'homme,prisdansl'universtechnique,se coupe de son milieu naturel, que, d'ailleurs, ilravaleaurangdematriau.Noscontemporains,parraction,prouventlebesoinderesterlis,dansleurtravailetleursloisirs,aveclaverdureetlalumire,lamontagne et la mer, dussentils y perdre quelquesraffinements ou commodits de la socitd'abondance. Tout donne penser que, ce

Bien des artistiques et littrairesrestent , fauted'avoir trouv une audienceassez large ou d'avoir su

leurtemps.Le lui,s'esttoujoursimposcomme rfrence auprsdetousles . Tranant autrefois desconnotations enraison de son , il estrevendiqu aujourd'hui par la

qui y reconnat, dansdesformes ,sonrefusdu et son souci desvaleurs . On reconnat lavolont salubre sous ses allures

denepasse laisser dans les valeurs

desans. C'est le souci de

le contact par la technique entre l'hommeetla etcetteneferaqueseconfirmer. C'est l'affirmationdu

qui rejette les prioritssociales, la ou le

et raffirme lasouverainet de l'esprit sur la

.

Placez dans ce rsum chacundestermesproposscidessous:dtrior enfin matire courants pjoratives excessivescarrirismeaussiphmresromantismenature

comportement,leprocheavenirledveloppera. Enfin, la rfrence dlibre au moi commeprincipe de valeur revient au premier plan. Elleentrane le refus croissant des critres d'efficacitpratique,derussitesociale,derendementfinancier.Uncertainaffairismel'amricainepriclitesousnosyeux.Lesjeuness'inquitentdubnficemoral,dessatisfactionsdel'espritetducurqueleurvaudrontleur travail et leur effort. C'est dire que laconsidration de l'homme intrieur se trouverevalorise et que l'esprit, qui tendait n'tre plusque l'instrument d'une exploitation technique dumonde, redevient intressant par luimme, commelevraiproblmersoudre,levraimystrescruter.C'est l un autre symptme de cette remonte despriorits romantiques en ce dernier tiers du xxsicle.

rentabilit irralisme modifier rtablir moi novateursjeunessetendancenouvelles matrialisme d'abord spirituelles embrigaderfiges.

CORRECTION

EXERCICES : Voustrouverezencliquantici troisexercices:.lestextesysontprivsdeleursconnecteurslogiquesvouspourrezlesyreplaceretvrifiervosrsultats.

EXERCICE 4 : LES TYPES DE PLANS

Lanaturedesmotsdeliaisonindiquesouventletypedeplanquesuitl'argumentation.Selonlastratgiechoisie,cellecipeutobirtroistypesd'organisation:

Mode d'argumentation Exemples Types de plansl'auteurconfrontedesthsesopposes letextedeDiderotpagesuivante plandialectique

l'auteurdveloppesathsedansplusieursdomainessuccessifs

letextedeJeanRostandpagesuivante planthmatique

l'auteurexpliqueunenotionavantd'analysersesimplications

letexted'AlfredBiedermanncidessus plananalytique

l'auteurtablitunparallleentreplusieursnotions

comparaisondedeuxpoques,dedeuxtypesd'individus plancomparatif

Queltypedeplanutiliseriezvouspourrpondreauxsujetssuivants?(reportezvousnospagessurladissertation).

Qu'estcequ'uneuvreengage?Unpersonnagemdiocrepeutiltreunhrosderoman?Queveutondirelorsqu'onparledustyled'uncrivain?Quepensezvousdecetteopiniond'AntoninArtaud:"Leschefsd'uvre

dupasssontbonspourlepassilsnesontpasbonspournous"?Qu'estcequ'unhros?Atonbesoindeconnatrel'auteurpourcomprendreetaimersonuvre?Lesromanssontilsfaitspourreprsenterlavieoupourl'inventer?

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