EVALUATION Objectifs : Évaluer le niveau de compréhension et danalyse de lélève à partir de ses connaissances juridiques et économiques/organisations son

EVALUATION Objectifs : Évaluer le niveau de compréhension et d’analyse de l’élève à partir de

•ses connaissances juridiques et économiques/organisations

• son observation et son interprétation des situations professionnelles retenues • sa capacité à restituer, à l’écrit et à

l’oralrénovation économie-droit avril 2010

Académie de Clermont-Ferrand

Modalités d’évaluationLe candidat présente un dossier comportant 4 études réalisées en première et en terminale, choisies par lui-même (dossier en 2 exemplaires)Exposé oral du candidat : 10 mnEntretien avec le candidat : 20 mn maximumNote /20. Coefficient du diplômeLa notation s’appuie sur une fiche descriptive du déroulement de l’épreuve et une grille d’évaluation (grilles à venir)

rénovation économie-droit avril 2010 Académie de Clermont-Ferrand

CCF

• Dans l’établissement de formation• Pendant l’année de terminale• Interrogation orale conduite par l’enseignant

ayant le candidat en formation en classe de terminale

• Moment choisi par l’enseignant en fonction du niveau atteint par le candidat


PONCTUELEn fin d’année de terminaleEntretien conduit par un enseignant assurant l’économie-droit en baccalauréat professionnel tertiaire


Les Etudes

Travail personnel prenant appui sur des objets d’étude proposés par l’ équipe pédagogique ou l’élève


Les études

• Un temps de travail personnel réalisé pendant le temps scolaire (4 heures maximum) et hors temps scolaire.

• Support de l’évaluation certificative.

Objectif • Réalisation d’un travail personnel permettant

de réinvestir des connaissances relatives à un thème donné sur un objet d’étude.


Combien et Quand ?

• Quand ? dès l’année de seconde.Les études visant au réinvestissement des

connaissances, elles doivent se situer pendant ou après l’étude du thème.

• Combien ? 2 ou 3 chaque année.L’élève doit présenter un dossier composé de 4

études de première et de terminale, parmi celles qu’il a réalisées.


Caractéristiques d’une étude

• un objet explicite,• un ou plusieurs objectifs

opérationnels en termes de formation, en lien direct avec un thème du programme,

• un champ d’investigation conforme au niveau de formation.

Exemple :Les caractéristiques du métier d’agent de transport , les qualifications attendues et les formations correspondantes.Un objet explicite :Le métier d’agent de transport routier

Des objectifs opérationnels :Définir les caractéristiques du métier les qualifications nécessaires les formations correspondantes.

Le champ d’investigation : Les métiers du transport


Caractéristiques d’une étude

• un volume horaire adapté à la nature de l’étude, mais ne pouvant excéder quatre heures pour la partie réalisée en classe,

• l’apport d’un travail personnel de l’élève en dehors de la classe.

Une organisation : Séance de

lancement ,de suivi et

d’accompagnement,de finalisation et de

restitution ?

Un travail personnel d’observation et

d’analyse réalisé en PFMP et/ou tout

autre lieu en dehors du temps scolaire


Forme du travail rendu

« Une modalité de restitution individuelle et personnalisée (écrite et orale) »

Une restitution écrite : production réalisée à l’aide de l’outil informatique comportant ou non des annexes.


Forme du travail rendu

Une restitution orale prenant appui ou non sur une présentation (diaporama) des documents incluant

la présentation :• des objectifs,• des conditions de réalisation,• des objets observés,• des champs de connaissances abordés,• des méthodes mises en œuvre,• d’une interprétation des résultats et des

conclusions tirées de l’étude.

OBJECTIF FINAL : l’oral de l’épreuve certificative.


Des outils et des méthodes

• Méthodes et outils de recherche et d’observation: – Recueil de données sur le terrain (interview,

enquête, observation directe ….).– Recherche documentaire ( sur internet, mais pas

uniquement !),• Des méthodes d’analyse :– Analyse de documents écrits ou chiffrés ( utilisation du

tableur par exemple)– Dépouillement d’un mini questionnaire et analyse des

résultats


EXEMPLE

« Les caractéristiques du métier d’agent de transport , les qualifications attendues et les formations correspondantes. »

• Des objectifs :– Définir les caractéristiques du métier– Les qualifications nécessaires– Les formations correspondantes.


EXEMPLE

• Des conditions de réalisation de l’étude : travail en classe, en groupe, personnel hors classe, en PFMP ….

• Des objets observés : un métier, des activités, des organisations, des formations …..

• Des champs de connaissances abordés : lien avec le programme (Colonne 3)

• Des méthodes mises en œuvre: interview , enquête, recherches documentaires,


EXEMPLE

• D’une interprétation des résultats : lien emploi/formation, évolutions, opportunités d’emploi …

• et des conclusions tirées de l’étude : avantages/contraintes, intérêt personnel pour ce métier.


Documents

EVALUATION Objectifs : Évaluer le niveau de compréhension et danalyse de lélève à partir de ses connaissances juridiques et économiques/organisations son