Examens d’admission - VD.CH · logique, la représentation spatiale, la compréhension verbale et la mémorisation. A la différence des ... Ecole de culture générale et Ecole

[� ]S'INFORMER, SE CONNAÎTRE, S'ORIENTER

OFFICE CANTONAL D'ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE

Examens d’admissionE N V U E D ’ U N E F O R M AT I O N A P R È S

L A S C O L A R I T É O B L I G AT O I R E E N 2 0 1 6

Avertissement

Les exemples d’examens présentés dans cette brochure sont fournis à titre d’information par les associations professionnelles, les entreprises et les écoles organisant le test. L’Office cantonal d’orientation scolaire et profes-sionnelle décline toute responsabilité en ce qui concerne le contenu des examens et l’interprétation qui peut en être donnée.

Réalisation, édition et diffusion

Office cantonal d’orientation scolaire et professionnelle (OCOSP)Unité Information-documentationRue de la Borde 3d1014 LausanneTél. 021 316 1170www.vd.ch/orientation

Novembre 2015

Département de la formation, de la jeunesse et de la culture (DFJC)Service de l'enseignement spécialisé et de l'appui à la formation (SESAF)Offi ce cantonal d'orientation scolaire et professionnelle (OCOSP)

IntroductionEXAMENS D’ADMISSION EN VUE D’UNE

FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE

Dans de nombreux métiers, les entreprises et associations professionnelles organisent des examens1 pour recruter leurs apprentis en vue de vérifi er les aptitudes des candidats au métier choisi et d’apprécier leurs chances de réussite aux cours professionnels. Une préparation ciblée peut donc s’avérer utile, voire indispensable.

"Si seulement je pouvais m’exercer sur la base des épreuves des années précédentes!" Souvent exprimé, ce voeu est malheureusement diffi cile à réaliser. Ce qui est possible, en revanche, c’est de se préparer à l’aide des fi ches d’information élaborées par l’Offi ce cantonal d’orientation avec la collaboration des milieux professionnels. Ces fi ches donnent des précisions utiles sur le contenu des principaux examens d’admission organisés dans le canton de Vaud.Lorsque les places de formation disponibles sont moins nombreuses que les candidats intéressés, certains examens peuvent prendre la forme d’un concours. C’est souvent le cas dans les écoles tech-niques ou d’arts appliqués. Aussi, lorsque le nombre de candidats est très élevé, peut-on ne pas être retenu même si le test est réussi.

À QUOI FAUT-IL S’ATTENDRE?

Les examens mettent l’accent sur les aptitudes requises par le métier visé:• Les professions techniques et manuelles exigent des compétences en mathématiques et en rai-

sonnement, ainsi qu’une intelligence pratique.• Les professions commerciales valorisent les aptitudes linguistiques et la capacité de communi-

cation écrite.• Les professions de la santé et du social valorisent le savoir-être, les compétences relationnelles

et la communication orale, etc.

S’il n’est pas nécessaire d’avoir des connaissances préalables du métier, il est bon néanmoins de connaître, par exemple:

• quelques marques de véhicules si on s’intéresse aux métiers de l’automobile,• quelques capitales ou destinations quand on vise une formation dans une agence de voyages,• quelques essences d’arbres si on rêve de travailler dans un métier du bois,• quelques unités de mesure d’électricité quand on souhaite se lancer dans une profession de

l’électrotechnique,• quelques sortes de produits cosmétiques pour se présenter à une formation dans les soins cor-

porels, etc.• Certains apprentissages exigent des connaissances d’allemand ou d’anglais, d’autres dans les

deux langues. L’allemand peut faire partie des cours de base pour les professions du commerce/bureau, du commerce de détail, du tourisme ou des arts graphiques, par exemple. L’anglais est une branche incontournable dans la plupart des métiers techniques (laboratoire, industrie, informatique, multimédia, etc.).

DEUX SORTES D’ÉPREUVES SELON LES CAS

1) Les épreuves scolaires examinent les connaissances acquises en français, en langues étrangères ou en mathématiques. Il est possible de réviser ces notions. Des questions de culture générale viennent parfois compléter la partie scolaire. Il peut s’agir de questions relatives à l’histoire, à la géographie, aux sciences ou encore à l’actualité.

I

1 Selon l’art. 12 de la loi vaudoise sur la formation professionnelle, les entreprises formatrices prennent à leur charge les éventuels tests qu’elles exigent pour la sélection des candidat-e-s à l’apprentissage.

II

2) Les tests dits « psychotechniques » visent à évaluer la rapidité, la concentration, le raisonnement logique, la représentation spatiale, la compréhension verbale et la mémorisation. A la différence des autres épreuves, on ne peut pas se préparer à ces tests qui ne sont pas basés sur des acquis sco-laires. En revanche, il peut être utile de se familiariser avec certains types de tâches. En effet, les épreuves étant minutées, le facteur temps y joue un grand rôle. Mieux vaut, par exemple, sauter une question diffi cile plutôt que de vouloir la résoudre à tout prix, et traiter en priorité les problèmes qui paraissent accessibles.

COMMENT SE PRÉPARER?

Afi n d’indiquer aux personnes concernées la nécessité d'une éventuelle révision, l’Offi ce cantonal d’orientation scolaire et professionnelle met à leur disposition des exercices de français, d’allemand et d’anglais, de mathématiques et de calcul mental ainsi que de culture générale : www.vd.ch/orientation (Examens d'admission). En effet, il est risqué de se présenter à un examen sans vérifi er au préalable que les notions scolaires censées être connues sont toujours en mémoire.

Une série d’exercices psychotechniques peut également être téléchargée. S'ils n'ont aucune valeur de test, ces exercices permettent de se familiariser avec ce genre d'épreuves par une mise en situation.

INFORMATIONS PRATIQUES

Les conditions d’admission générales aux différentes formations en école citées ici sont détaillées sur le site, www.vd.ch/orientation (Ecol'Info et / ou Des métiers Des écoles).

Les dates des examens d’admission et les délais d’inscription sont répertoriés sur ce même site, www.vd.ch/orientation (Examens d'admission).

III

Table des matièrespar ordre alphabétique

PROFESSIONS

Agent / Agente de propreté...................................................................................................................71

Agent / Agente d’exploitation ...........................................................................................................63, 71

Agent / Agente de transports publics .....................................................................................................71

Agent / Agente relation client .................................................................................................................79

Aide en informatique .......................................................................................................................63, 65

Assistant / Assistante du commerce de détail .................................................................................39, 73

Assistant / Assistante en maintenance d'automobiles ...........................................................................81

Assistant / Assistante en soins et santé communautaire ......................................................................43

Automaticien / Automaticienne ......................................................................................25, 29, 49, 63, 71

Bijoutier / Bijoutière ..............................................................................................................................47

Carreleur / Carreleuse ..........................................................................................................................55

Carrossier-peintre / Carrossière-peintre ................................................................................................53

Carrossier-tôlier / Carrossière-tôlière ....................................................................................................53

Céramiste ..............................................................................................................................................27

Charpentier / Charpentière ....................................................................................................................55

Coiffeur / Coiffeuse ................................................................................................................................37

Conducteur / Conductrice de véhicules lourds ............................................................................7, 39, 73

Constructeur / Constructrice d’appareils industriels ..............................................................................25

Constructeur / Constructrice de fondations ...........................................................................................55

Constructeur / Constructrice de routes ..................................................................................................55

Constructeur / Constructrice de sols industriels et de chapes ..............................................................55

Constructeur / Constructrice de voies ferrées .......................................................................................71

Constructeur / Constructrice d’installations de ventilation ..................................................................... 11

Constructeur / Constructrice métallique ................................................................................................55

Créateur / Créatrice de vêtements ........................................................................................................45

Cuisinier / Cuisinière .............................................................................................................................73

Dessinateur / Dessinatrice : orientation architecture ............................................................................41

Dessinateur / Dessinatrice : orientation architecture paysagère ...........................................................75

Dessinateur / Dessinatrice : orientation génie civil ................................................................................41

Dessinateur-constructeur / Dessinatrice-constructrice en microtechnique ...........................................47

Dessinateur-constructeur industriel / Dessinatrice-constructrice industrielle ........................................25

Dessinateur-constructeur / Dessinatrice-constructrice sur métal ..........................................................55

Ebéniste .........................................................................................................................................49, 55

Ecole de maturité, Ecole de culture générale et Ecole de commerce ...................................................69

IV

Electricien de montage / Electricienne de montage ................................................................................1

Electricien / Electricienne de réseau .....................................................................................................71

Electronicien / Electronicienne ..................................................................................................25, 29, 49

Employé / Employée de commerce .....................................................................................25, 39, 73, 79

Employé / Employée de commerce, banque .........................................................................................23

Employé / Employée de commerce, fi duciaire / immobilière .................................................................71

Employé / Employée de commerce, services et administration ............................................................59

Employé / Employée de commerce, transport public ............................................................................71

Ferblantier / Ferblantière ...................................................................................................................... 11

Géomaticien / Géomaticienne ..............................................................................................................41

Gestionnaire du commerce de détail ............................................................................39, 63, 73, 79, 81

Graphiste ...............................................................................................................................................45

Horloger / Horlogère .............................................................................................................................47

Horloger / Horlogère dans le domaine professionnel du rhabillage ......................................................47

Horloger / Horlogère de production .......................................................................................................47

Horticulteur / Horticultrice : orientation fl oriculture .................................................................................75

Horticulteur / Horticultrice : orientation paysagisme ..............................................................................75

Horticulteur / Horticultrice : orientation plantes vivaces .........................................................................75

Informaticien / Informaticienne ..................................................................................................33, 49, 65

Installateur-électricien / Installatrice-électricienne ...................................................................................1

Installateur / Installatrice en chauffage .................................................................................................. 11

Installateur / Installatrice sanitaire ......................................................................................................... 11

Interactive media designer ....................................................................................................................45

Laborantin / Laborantine (biologie).......................................................................................................19

Laborantin / Laborantine (chimie) ..........................................................................................................19

Laborantin / Laborantine en physique ...................................................................................................19

Logisticien / Logisticienne ...............................................................................................................25, 39

Logisticien / Logisticienne, distribution ..................................................................................................61

Logisticien / Logisticienne transports ....................................................................................................71

Maçon / Maçonne .................................................................................................................................55

Maréchal-ferrant / Maréchale-ferrante ...................................................................................................57

Mécanicien / Mécanicienne d'appareils à moteur..................................................................................57

Mécanicien / Mécanicienne de production ............................................................................................71

Mécanicien / Mécanicienne en cycles ...................................................................................................81

Mécanicien / Mécanicienne en machines agricoles ..............................................................................57

Mécanicien / Mécanicienne en machines de chantier ...........................................................................57

Mécanicien / Mécanicienne en maintenance d’automobiles .................................................................81

Mécanicien / Mécanicienne en motocycles ...........................................................................................81

Mécanicien / Mécanicienne en motocycles de petite cylindrée et cycles ..............................................81

V

Mécatronicien / Mécatronicienne d’automobiles .............................................................................49, 81

Médiamaticien / Médiamaticienne ...................................................................................................33, 79

Menuisier / Menuisière ....................................................................................................................49, 55

Micromécanicien / Micromécanicienne .................................................................................................47

Opérateur / Opératrice de médias imprimés ........................................................................................83

Opticien / Opticienne .............................................................................................................................67

Paveur / Paveuse .................................................................................................................................55

Peintre ...................................................................................................................................................55

Photographe ..........................................................................................................................................27

Planifi cateur-électricien / Planifi catrice-électricienne ..............................................................................3

Plâtrier-constructeur / Plâtrière-constructrice à sec ..............................................................................55

Polybâtisseur / Polybâtisseuse (couverture) ......................................................................................... 11

Polybâtisseur / Polybâtisseuse (étanchéité) ..........................................................................................55

Polydesigner 3D ........................................................................................................................27, 39, 73

Polygraphe ............................................................................................................................................83

Polymécanicien / Polymécanicienne ...................................................................................25, 33, 49, 71

Poseur / Poseuse de sol - parquet ........................................................................................................55

Préapprentissage (arts appliqués) ........................................................................................................45

Préapprentissage artistique ...................................................................................................................27

Préapprentissage technique ..................................................................................................................25

Projeteur / Projeteuse en technique du bâtiment (chauffage) .................................................................9

Projeteur / Projeteuse en technique du bâtiment (sanitaire) ...................................................................9

Projeteur / Projeteuse en technique du bâtiment (ventilation) .................................................................9

Ramoneur / Ramoneuse.......................................................................................................................15

Serrurier / Serrurière sur véhicules ......................................................................................................53

Spécialiste en restauration de système .................................................................................................39

Technologue en denrées alimentaires .................................................................................................39

Technologue en impression ...................................................................................................................83

Télématicien / Télématicienne ...........................................................................................................1, 79

Vitrier / Vitrière ......................................................................................................................................55

VI

ASSOCIATIONS, ECOLES ET ENTREPRISES

Association cantonale vaudoise des installateurs-électriciens - ACVIE .................................................1

Association des bureaux techniques d'ingénieurs en électricité - ABTIE ................................................3

Association suisse des transports routiers - ASTAG ...............................................................................7

Association vaudoise des installateurs de chauffage et de ventilation ............................................. 9, 11

Association vaudoise des maîtres ramoneurs........................................................................................15

Association vaudoise pour les métiers de laboratoire - AVML ...............................................................19

Banques: Banque cantonale vaudoise (BCV) ....................................................................................23 Credit Suisse ......................................................................................................................23 UBS ....................................................................................................................................23

Basic-Check ..........................................................................................................................................85

BOBST Mex SA .....................................................................................................................................25

Centre d'enseignement professionnel de Vevey - CEPV, Ecole supérieure d'arts appliqués ..............27

Centre professionnel du Nord vaudois - CPNV, EMY - Ecole de métiers, Yverdon ..............................29

Centre professionnel du Nord vaudois - CPNV, EMSC - Ecole de métiers, Sainte-Croix .....................33

Coiffure Suisse section Vaud .................................................................................................................37

COOP société coopérative ....................................................................................................................39

DESSBAT, Commission vaudoise de formation professionnelle des dessinateurs-tricesCFC orientation architecture .................................................................................................................41

Ecole de soins et santé communautaire - ESSC .................................................................................43

Ecole romande d'arts et de communication - ERACOM .......................................................................45

Ecole technique de la Vallée de Joux - ETVJ ........................................................................................47

Ecole technique - école des métiers - Lausanne - ETML ......................................................................49

Fédération des Carrossiers Romands - FCR Vaud ..............................................................................53

Fédération vaudoise des entrepreneurs - FVE .....................................................................................55

Fédération vaudoise des maîtres ferblantiers, appareilleurs et couvreurs ........................................ 9, 11

Fédération vaudoise des maréchaux, forgerons et mécaniciens de machines agricoles .....................57

Formation professionnelle Poste ...............................................................................................59, 61, 63

Groupement romand de l'informatique .................................................................................................65

Groupement vaudois des Opticiens ......................................................................................................67

Gymnase de Burier ...............................................................................................................................69

Login formation professionnelle ...........................................................................................................71

Migros Vaud (Société coopérative) ......................................................................................................73

Multicheck .............................................................................................................................................89

Romandie Formation ............................................................................................................................75

Swisscom SA .........................................................................................................................................79

Union professionnelle suisse de l'automobile - UPSA - Section Vaud .................................................81

VISCOM (Association suisse pour la communication visuelle) ............................................................83

1

Examens d'admissionEd. 2015-2016

page Département de la formation, de la jeunesse et de la culture - DFJC© Offi ce cantonal d'orientation scolaire et professionnelle - OCOSP / Novembre 2015

ÉLECTRICIEN DE MONTAGE / ÉLECTRICIENNE DE MONTAGEINSTALLATEUR-ÉLECTRICIEN / INSTALLATRICE-ÉLECTRICIENNE

TÉLÉMATICIEN / TÉLÉMATICIENNE

INFORMATION SUR LE TEST D’ADMISSION

Organisation ASSOCIATION CANTONALE VAUDOISE DES INSTALLATEURS-ÉLECTRICIENS - ACVIE

Route I.-Paderewski 2 1131 Tolochenaz

Tél. 021 805 02 00 www.acvie.ch E-mail: [email protected]

Remarque L'Association cantonale vaudoise des installateurs-électriciens (ACVIE) à Tolochenaz a abandonné son propre test. Les personnes intéressées par les professions ci-dessus doivent désormais passer les tests proposés par "Basic-Check" (voir page correspondante).

Le test se déroule à Lausanne, sur inscription préalable. L'inscription coûte CHF 100.-. Le même test est valable pour une douzaine de professions, mais l'interprétation des résultats est différenciée selon les exigences de chaque métier. Ainsi, les résultats de la partie “Allemand” du test n’ont strictement aucune infl uence dans ces trois métiers alors que des connaissances d’anglais ne seront prises en compte que pour les télématiciens. Le test ne peut être passé que deux fois, au plus tôt durant la 11e année de scolarité obligatoire.

Les jeunes désirant passer le test pour l’une ou l’autre des trois professions peuvent directement s’inscrire par téléphone au 0840 022 742 ou sur le site Internet www.basic-check.ch. Ils y trouveront également toutes les explications nécessaires.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l’Association cantonale vaudoise des installateurs-élec tri ciens - ACVIE.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l'Association des bureaux techniques d’ingénieurs en électricité - ABTIE qui organise le test.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

PLANIFICATEUR-ÉLECTRICIEN / PLANIFICATRICE-ÉLECTRICIENNE

INFORMATION SUR LE TEST D'APTITUDES

Organisation ASSOCIATION DES BUREAUX TECHNIQUES D'INGÉNIEURS EN ÉLECTRICITÉ - ABTIE

c/o Centre Patronal Rte du Lac 2 Adresse postale: Case postale 1215

1094 Paudex 1001 LausanneTél. 058 796 33 00

www.abtie.ch E-mail: [email protected]

Remarque Ce test, d’une durée de 100 minutes, se déroule directement dans le bureau technique de l’entreprise à la recherche d’un apprenti ou d’une apprentie.

CONTENU DU TEST (EXTRAIT)

Français . 20 questions sur les connaissances en français(20 mn) Exemple: - Quel genre de publications du poète français Jean de La Fontaine furent les plus célèbres? - Quelle science traite des origines des familles?

. Compréhension de texte: lire un texte et répondre à 5 questions le concernant.

. Rédaction (en une cinquantaine de mots) sur les circonstances où l'électricité a été, pour la personne qui fait le test, une découverte extraordinaire.

. Compléter 20 expressions avec le nom d'un animal Exemple: - Couler comme de l'eau sur le dos d'un...? - Faire rire de soi: être le...?... de la farce

Logique Tracé Placer dans le repère donné les points défi nis par leurs coordonnées (15 mn) (indiquées dans un tableau) et les relier en respectant les consignes.

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Mathématiques Calculs 20 questions (15 mn)(65 mn en tout) Exemples: - Quel est le premier des chiffres pairs? - Transposer 3/5 en pourcentage - En théorie, s'il faut 3 mn pour faire bouillir un oeuf, combien faudra- t-il de temps pour en faire bouillir 12 ensemble? - Donner la valeur du troisième angle d'un triangle dont les deux premiers valent 65° et 88°? - A quel nombre correspond approximativement la fraction 22/7?

Mathématiques Surfaces - Calculer l'aire de ces surfaces (10 mn) N.B. Chaque carré a 1 cm de côté

A = ... B = ... C = ... D = ... E = ...

- Calculer la surface de cette façade après déduction des ouvertures

A = ... B = ... C = ... D = ... Surface de la façade = ...?

Fractions et sens 10 questions (7,5 mn)des nombres Exemples: - Lors d'une compétition de lancer de disque, le gagnant a lancé jusqu'à 61,60 m. Le deuxième a lancé jusqu'à 59,72 m. Quelle est la différence entre la distance atteinte par le gagnant et celle atteinte par le deuxième? A. 1,18 m B. 1,88 m C. 1,98 m D. 2,18 m - L'année dernière, il y avait 1172 élèves au Collège du Plantu. Cette année, il y a 15% d'élèves de plus que l'an passé. Estimer approximativement combien d'élèves il y a au Collège cette année? A. 1800 B. 1600 C. 1500 D. 1400 E. 1200

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- Qu'est-ce qui est plus grand? A. 4/5 B. 3/4 C. 5/8 D. 7/10

- Si on augmente le prix d'une boîte de haricots de 60 centimes à 75 centimes, quel pourcentage d'augmentation cela fait-il? A. 15% B. 20% C. 25% D. 30%

Probabilités et 10 questions (7,5 mn)géométrie Exemples: - Un tiroir contient 28 stylos de couleur blanche, bleue, rouge et grise. Si la probabilité de choisir un stylo bleu est de 2/7, combien de stylos bleus y a-t-il dans le tiroir? A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 E. 20

- On a peint chacune des faces d'un cube en rouge et en bleu. En lançant le cube, la probabilité d'avoir une face rouge est de 2/3. Combien y a-t-il de faces rouges? A. Une B. Deux C. Trois D. Quatre E. Cinq

- Une ligne droite sur un graphique passe par les points (3,2) et (4,4). Lequel parmi ces points se trouve sur la droite? A. (1,1) B. (2,4) C. (5,6) D. (6,3) E. (6,5)

- Quel est le rapport entre la longueur du côté d'un carré et son péri- mètre? A. 1/1 B. 1/2 C. 1/3 D. 1/4

Algèbre 10 équations à résoudre (15 mn) Exemples:

- x0,97540

11x

5

7

- xx 34)5(32

Pythagore 10 questions (10 mn) Exemple: Dans un triangle rectangle, les dimensions "a" et "b"sont données. Calculer l'hypothénuse. "a" = 20, "b" = 21. "c" =...?

a ?

b

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Français - les fables - la généalogie - couler comme de l’eau sur le dos d’un canard (= n’avoir aucun effet) - être le dindon de la farce Mathématiques

Calculs - premier des chiffres pairs = 2 - 3/5 = 60% - 3 minutes - 180-65-88= 27º - π (≈ 3,14)

Surfaces - Aire des surfaces : A = 8 x 4 / 2 = 16 cm2 ; B = (9+6) / 2 x 3=22,5 cm2 ; C = 4 x 6 / 2 = 12 cm2 ; D = 17 cm2; E = 4 x 3 = 12 cm2

- Surface de la façade : A = 6 cm2 ; B = 6 cm2 ; C ≈ 3,14 cm2 ; D =7,75 cm2 ; Surface de la façade totale = ((8+6) / 2 x 4) + ((8+5) / 2 x 10) = 28 + 65 = 93 cm2 ; Surface de la façade avec ouvertures ≈ 70,11 cm2

Fraction et sens des nombres - B - D - A - C

Probabilités et géométrie - C - D - C - D

Algèbre - x = 25/48 (soit x ≈ 0,52) - x = 2/11 (soit x ≈ 0,18)

Pythagore - a2 + b2 = c2, donc c2 = 400 + 441 = 841, donc c = √841= 29

Réponses:

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CONDUCTEUR / CONDUCTRICE DE VÉHICULES LOURDS

INFORMATION SUR LE TEST D’APTITUDES

Contact Association suisse des transports routiers - ASTAG Section Vaud - M. J.L. Pirlot Centre patronal Adresse postale : Rte du Lac 2 Case postale 1215 1094 Paudex 1001 Lausanne Tél. 058 796 3338 www.astag.ch E-mail: [email protected]

L'inscription au test d'aptitudes se fait via le site www.apprenti-camion.ch

Remarques Les frais du test s'élèvent à CHF 50.- et sont pris en charge par la section vaudoise de l'ASTAG.

Le test se passe à Fribourg, à l'école professionnelle artisanale et industrielle, Derrière-les-Remparts 5. Il a lieu une fois par an.

Sont examinés: - Compréhension de texte: lire un texte et répondre aux questions le concernant - Mathématiques (bien que ces branches soient examinées lors du test, il est conseillé aux futurs apprentis de faire valoir leur carnet de notes scolaires lors d'un entretien avec un employeur) - Connaissances générales - Géographie - Compréhension technique - Intérêt pour la profession

Ce test vise à mettre en lumière les intérêts et passions indispensables pour mener à bien une formation.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l'ASTAG, section Fribourg (agréées par la section Vaud), qui or ga ni se le test.Des mo di fi ca tions peuvent intervenir en tout temps.

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PROJETEUR / PROJETEUSE EN TECHNIQUE DU BÂTIMENT (CHAUFFAGE)PROJETEUR / PROJETEUSE EN TECHNIQUE DU BÂTIMENT (SANITAIRE)

PROJETEUR / PROJETEUSE EN TECHNIQUE DU BÂTIMENT (VENTILATION)


Organisation - ASSOCIATION VAUDOISE DES INSTALLATEURS DE CHAUFFAGE ET DE VENTILATION

Email: [email protected] OU - FÉDÉRATION VAUDOISE DES MAÎTRES FERBLANTIERS,

APPAREILLEURS ET COUVREURS Email: [email protected]

Rue du Maupas 34 - CP 279 1001 Lausanne Tél. 021 647 24 25 www.mevauba.ch

CONTENU DU TEST

Français - Rédaction en relation avec le choix de la profession. - Test de vocabulaire (synonymes et proverbes).

Mathématiques (sans calculatrice)

Calcul numérique - Opérations avec les nombres décimaux (réponses à choix)(calcul mental) Exemple: 20,20 : 0,01 = 200 / 20 / 2020 - Transformation d'unités (longueur - aire - volume - capacité - masse - temps)

Exemples: 70 cm3 = 70 / 0,7 / 0,007 dal 0,3 ha = 3000 / 30000 / 300 m2

- Opérations sur les fractions Exemple: le 1/3 de 3/4 = 1/9 ou 9/4 ou 1/4

- Transformation de code fractionnaire en code à virgule (ou l'inverse) Exemple: 1/5 = 0,15 / 1,5 / 0,2

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l'Association vaudoise des installateurs de chauf fa ge et ventilation et la Fédération vaudoise des maîtres ferblantiers, appareilleurs et couvreurs, qui or ga ni sent l'exa men.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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Calcul algébrique - Transformation de formules Exemples: a = c c = ? b

A = b x L x h = 360 b = 4 / L = 6 / h =15/ A = ?Géométrie (sans calculatrice) Formules à connaître pour calculer:

- les aires : triangle, parallélogramme, cercle, losange, trapèze

- les volumes : cylindre, prisme, pyramide, cône

- calculs d’angles, notions de trigonométrie.

Problèmes(avec calculatrice) - Un tuyau de ciment mesure 30 cm de longueur, 10 cm de diamètre, 2 cm

d’épaisseur. La masse volumique du ciment est de 2 kg/dm3. Combien de tuyaux peut-on charger sur un camion de 5 tonnes ?

- On creuse à la pelle mécanique une fouille de 35 m de longueur, 26 m de largeur et 2,5 m de profondeur. Sa chant que la pelle mécanique creuse 5m3 par heure, combien de temps faudra-t-il pour creuser cette fouille ?

- Une pompe a mis 90 minutes pour déverser 64'800 litres. Quel est, par seconde, le débit de cette pompe?

- Un cube de plomb (masse volumique 11,3) pèse 16,95 kg. Ce plomb est laminé et étendu sur une pièce rectangulaire de 4 mètres sur 12,5 centimè- tres. Quelle sera l’épaisseur de la couche de plomb?

Dessin technique - Reproduction d'un dessin à l'échelle à l’aide de la règle et du compas.

Notion de physique - Problèmes de physique : problèmes de leviers, balances, poulies, vases communicants, etc. (moments des forces, principe d’Archimède, circuit électrique).

Réponses:

Mathématiques - 2020 - 0,007 dal - 3000 m2

- le 1/3 de 3/4 = 1/4 - 1/5 = 0,2 - c = a/b - A = 360

Problèmes - Volume total d’un tuyau = π x 0,52 x 3 = 2,356 dm3 ; volume du trou = 0,848 dm3 ; volume du

tuyau = volume total – volume trou = 1,508 dm3; masse d’un tuyau = 1,508 x 2 = 3,016 kg ; nombre de tuyaux = 5000 / 3,016 = 1657 tuyaux

- Volume total = 35 x 26 x 2,5 = 2275 m3 ; Temps nécessaire = 2275 / 5 = 455 heures - 90 minutes = 5400 secondes ; Débit = 64’800 litres / 5400 secondes = 12 litres par seconde - Volume = 16,95 / 11,3 = 1,5 dm3 ; Epaisseur = 1,5 / (40 x 1,25) = 0,03 dm = 0,3 cm

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CONSTRUCTEUR / CONSTRUCTRICE D'INSTALLATIONS DE VENTILATIONFERBLANTIER / FERBLANTIÈRE

INSTALLATEUR / INSTALLATRICE EN CHAUFFAGEINSTALLATEUR / INSTALLATRICE SANITAIRE

POLYBÂTISSEUR / POLYBÂTISSEUSE (COUVERTURE)


Organisation - ASSOCIATION VAUDOISE DES INSTALLATEURS DE CHAUFFAGE ET VENTILATION

Email: [email protected] OU - FÉDÉRATION VAUDOISE DES MAÎTRES FERBLANTIERS,

APPAREILLEURS ET COUVREURS Email: [email protected]

Rue du Maupas 34 - CP 279 1001 Lausanne Tél. 021 647 24 25 www.mevauba.ch

CONTENU DU TEST

Français Rédaction en relation avec le choix de la profession.

Mathématiques - Opérations simples (+ - : x)

- Connaissance des unités de mesure (longueur, aire, volume, capacité, masse, temps) + exercices de transformation d’unité Exemple: 70 cm3 = 70 / 0,7 / 0,007 dal

- Calcul de fractions Exemples: . Combien valent les 4

3 de 2520 ? . Un réservoir de 1500 litres contient 300 litres. Quelle est la fraction représentée ? - Calcul sur les % Exemple: 70 francs représentent quel pourcentage de 175 francs ?

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Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l'Association vaudoise des installateurs de chauf fa ge et ventilation et la Fédération vaudoise des maîtres ferblantiers, appareilleurs et couvreurs, qui or ga ni sent l'exa men.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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Géométrie Formules à connaître pour calculer: - les aires (triangle, parallélogramme, cercle, losange, trapèze, etc.); - les volumes (cylindre, prisme, etc.).

Problèmes Exemples: - Un piéton parcourt 1/5 de km par minute. Combien de kilomètres parcourt-il en une demi-heure ?

- Deux tas de pierres représentent ensemble un volume de 24 m3. Le tiers du premier équivaut au 1/5 du second. Quel est le volume de chaque tas?

- Exprimer les différences entre les longueurs en fractions, puis en % par rapport à la plus grande.

- Quelle est la masse en grammes de ce prisme de cuivre dont la masse volumique est de 8,9 kg/dm3 ? (me su res en mm).

- Calculer le périmètre total de la pièce dessinée, ainsi que l’aire du triangle A, l’aire de la fi gure B et l’aire totale de la pièce. Diagonales du losange : 8 cm et 6 cm. a = 2 cm b = 8 cm c = 5 cm

C

B

A 4

6

10

C AC

C BC

B AC

b

a

c

BA

40

20

50

2/3

13


Dessin technique - Dessiner le développement d’un volume donné Exemple: une pyramide

- Dessiner des fi gures géométriques Exemple: un losange, un hexagone

- Dessiner les arêtes invisibles d’un volume donné Exemple: un cube

Test pratique Reproduire une fi gure le plus exactement possible à l’aide d’un fi l de fer.

Mathématiques - 70 cm3 = 0,007 dal - les ¾ de 2520=1890 - 1/5 - 70 = 40% de 175

Problèmes - Une demi-heure = 30 minutes ; Nombre de kilomètres = 1/5 x 30 = 6 kilomètres - Tas 1 = 9 m3 ; tas 2 = 15 m3

- 2/10 = 1/5 = 20% ; 6/10 = 3/5 = 60% ; 4/10 = 2/5 = 40% - Volume du prisme = (40 x 20 : 2) x 50 = 20’000 mm3 = 0,02 dm3 ; Masse = 0,02 x 8,9 = 0,178 kg = 178 g - Périmètre = 2 + 8 + 8 + (3 x 8) + (2 x 5) = 52 cm ; Aire A = (8 x 3) : 2 = 12 cm2 ; Aire B = (8 + 2) : 2 x 8 = 40 cm2 ; Aire totale = aire A + aire B + aire losange +aire carré = 12 + 40 + ((6 x 8) : 2) + (8 x 8) = 140 cm2

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Réponses:

14

15



RAMONEUR / RAMONEUSE


Organisation Association vaudoise des maîtres ramoneurs - Centre patronal Rte du Lac 2 1094 Paudex Tél. 021 796 3300 E-mail: [email protected] www.ramoneurs-vd.ch

CONTENU DU TEST

1) 4 Opérations manuelles avec des nombres entiers et décimaux positifs.

Exemples: a) 3455 - (612,36 + 24,71) = b) 3,5 x 70,6 = c) 169,42 - 24,18 = d) 25,5 : 50 =

2) Maîtrise du "livret" (tables de mutiplication maîtrisées jusqu'à 10)

3) Code fractionnaireAmplifi cation, simplifi cation, comparaison, addition, soustraction, multiplication, division

Exemples : simplifi er au maximum a) = b) =

c) + = d) - =

e) x = f) : =

g) Que valent les de 182 ?

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l'Association vaudoise des maîtres ramoneurs qui organise le concours.Des modifi cations peu vent intervenir en tout temps.

1272

25125

1 253

67

514

38

512

2 33 7

74

1/4

16


Passage du code fractionnaire au code à virgule et au code %, passage du code % au code à virgule.

Exemples : h) 0,25 = = .......%

i) 0,48 = = .......%

j) 7% = 0,....... =

k) 28% = 0,....... =

4) Pour-cent

Exemples : a) 4% de 800 = b) 12% de 900 = c) recherche du % 5 = .......% de 20

d) recherche du tout, connaissant le % 18 = le 3% de .......

e) = .......%

5) Changement d'unité dans les cas usuels

Exemples : a) 2'812 g = ....... kg b) 35 kg = ....... t

c) 7'500 cl = ....... l d) 85 dm2 = ....... m2

e) 460 mm = ....... m f) 78,08 km = ....... m

g) 0,21 km2 = ....... m2 h) 510 l = .......m3

6) Problèmes liés aux applications linéaires

Exemples : Un arboriculteur a obtenu 548 litres de jus de pomme avec 0,64 t de pommes.

a) Dans les mêmes conditions, quelle quantité de jus de pommes obtiendra-t-on avec 0,32 t ?

b) Avec 150 kg ?

c) Combien de kg de pommes faudra-t-il pour avoir 200 l de jus ? Après une demi-heure de marche, Paul a parcouru 2,4 km.

d) Quel trajet aura-t-il couvert après 1 heure s'il marche toujours au même rythme ?

e) Combien mettra-t-il d'heures pour parcourir 60 km ?

48100

17

2/4

17


Réponses:

Opérations manuellesa) 2817,93b) 247,1c) 145,24d) 0,51

Code fractionnaire

a) b)

c) d)

e) f)

g) 104

h) 0,25 = = 25% i) 0,48 = = 48%

j) 7% = 0,07 = k) 28% = 0,28 = =

Pour-centa) 4% de 800 = 32b) 12% de 900 = 108c) 5 = 25% de 20d) 18 = le 3% de 600e) 14%

16

15

1115

12

325 14

9

14

48100

1007

10028 7

25

3/4

7) FrançaisRédaction d'un texte d'une vingtaine de lignes dont le choix du thème est propre à chacun.

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page Département de la formation, de la jeunesse et de la culture - DFJC© Offi ce cantonal d'orientation scolaire et professionnelle - OCOSP / Novembre 2015 4/4

Changement d'unité dans les cas usuelsa) 2,812 kgb) 0,035 tc) 7,5 ld) 0,85 m2

e) 0,46 mf) 78'080 mg) 210'000 m2

h) 0,51 m3

Problèmes liés aux applications linéairesa) 274 litresb) 128 litresc) 233 kgd) 4,8 kme) 12h30

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LABORANTIN / LABORANTINE (BIOLOGIE)LABORANTIN / LABORANTINE (CHIMIE)

LABORANTIN / LABORANTINE EN PHYSIQUE

INFORMATION SUR LES TESTS DE SÉLECTION

Organisation ASSOCIATION VAUDOISE POUR LES MÉTIERS DE LABORATOIRE - AVML c/o Département de Pharmacologie et Toxicologie de l'UNIL Rue du Bugnon 27 1011 Lausanne Tél. 079 672 7239 (du lundi au jeudi) www.avml.ch E-mail: [email protected]

Remarques L’Association est mandatée par les entreprises ou institutions publiques pour organiser des tests d’aptitudes théoriques et pratiques en vue de l’engagement de leurs apprentis. Les candidats s’inscrivent au moyen du formulaire disponible sur le site www.avml.ch. L’envoi d’un dossier de candidature aux entreprises participant à cette sélection est inutile. Les candidats ne peuvent se prévaloir d’une “réussite” à ces tests lors d’une offre de candidature pour une entreprise qui ne participe pas à la sélection groupée.Le niveau de diffi culté des questions correspond à celui de la fi n de la scolarité obligatoire.

TESTS THÉORIQUES

Mathématiques - Opérations avec des fractions, code fractionnaire, code décimal Durée 1 heure ¾ - Pourcentage et intérêts - Changements d’unité - Géométrie, surfaces, volumes - Raisonnement - Vision dans l’espace

Exemples: Résoudre: 41

1613

83

Le prix de vente d’un walkman est de CHF 180.-. Le vendeur vous accorde un rabais de 15%. Quel montant allez-vous payer? Transformer 45632 secondes en heures, minutes (‘) et secondes (‘’) Convertir: 1205 cm2 en m2 Additionner: 14, 68 cm2 + 22 mm2 + 3,9 m2 et donner la réponse en dm2 J’ai dépensé les ¾ de ce que j’avais puis les ¾ du reste et j’ai encore 4 francs. Combien avais-je au départ? Compléter la suite logique: 6 - 11 - 18 - 27 - 38 - …. - …. - ….

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l'Association vaudoise pour les métiers de labora-toire - AVML, qui or ga ni se les tests.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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Français - VocabulaireDurée 40 minutes - Grammaire et orthographe Exemples: Accorder s’il y a lieu: La conductrice de la voiture et sa passa- gère ont été choqué. Conjuguer le verbe entre parenthèses: Toi qui (rire) de me voir en mauvaise posture, (venir) plutôt m’aider! Mettre au pluriel «Un timbre-poste» Donner la défi nition du mot «Physionomie» Donner la défi nition de l’expression suivante à l’aide d’un seul verbe: «Etre dans les nuages»

Connaissances - Sciencesgénérales - Géographie, histoire Durée 30 minutes - Musique, littérature - Politique, économie Exemples: Comment s’appelle l’actuel président de la Russie? Quel est le nom du satellite naturel de la Terre? Quelle est la capitale de l’Autriche? Qui est l’actrice principale de Lara Croft? Qui a écrit la musique du Roi Lion? Que mesure-t-on avec un densitomètre? Où ont eu lieu les Jeux olympiques d’hiver de 2006?

TESTS PRATIQUES

Les candidats dont les résultats aux tests théoriques sont satisfaisants sont convoqués pour un demi-jour de tests pratiques en laboratoire.Une connaissance préalable des milieux de laboratoire n’est pas nécessaire.

Tests pratiques Comportement dans un laboratoireDurée ½ jour

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Réponses:

Mathématiques - 15/16 - 180-27 = 153 francs - 12 heures, 40 minutes et 32 secondes - 0,1205 m2

- 390,149 dm2

- 64 francs - 6 – 11 – 18 – 27 – 38 – 51 – 66 – 83

Français - La conductrice de la voiture et sa passagère ont été choquées. - Toi qui ris de me voir en mauvaise posture, viens plutôt m’aider! - Des timbres-poste - Air, apparence physique - Rêvasser

Connaissances générales - Vladimir Poutine - La lune - Vienne - Angelina Jolie - Elton John - La densité d’un média ou d’un support photographique (film, plaque, papier) - Turin

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Cette fi che est réalisée selon les indications extraites des sites des différentes BANQUES.Des mo di fi ca tions peuvent intervenir en tout temps.

EMPLOYÉ / EMPLOYÉE DE COMMERCE (SECTEUR BANQUE)

INFORMATION SUR LE PROCESSUS D'ADMISSION

Organisation Banque cantonale vaudoise (BCV): www.bcv.ch

Credit Suisse: www.credit-suisse.com

UBS: www.ubs.com

Les indications relatives aux modalités de postulation sont disponibles sur les sites internet de ces trois banques.

Les candidatures se font uniquement en ligne.

Les candidat-e-s intéressé-e-s par la formation professionnelle initiale d'employé-e de commerce sont priés de joindre à leur dossier de candidature les résultats obtenus à l'examen Multicheck, Employé-e de com-merce (voir page correspondante). Il est possible de s'exercer en ligne sur le site www.multicheck.ch.

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AUTOMATICIEN / AUTOMATICIENNECONSTRUCTEUR / CONSTRUCTRICE D'APPAREILS INDUSTRIELS

DESSINATEUR-CONSTRUCTEUR INDUSTRIEL / DESSINATRICE-CONSTRUCTRICE INDUSTRIELLE

ÉLECTRONICIEN / ÉLECTRONICIENNEEMPLOYÉ / EMPLOYÉE DE COMMERCE

LOGISTICIEN / LOGISTICIENNEPOLYMÉCANICIEN / POLYMÉCANICIENNE

(PRÉAPPRENTISSAGE TECHNIQUE)


Organisation BOBST Mex SA Centre de formation CP 1001 Lausanne www.bobst.com/apprentissage E-mail: [email protected]

STAGE PRATIQUE DE 2-3 JOURSET

MULTICHECK OU BASIC-CHECK

Le processus de recrutement débute par un stage pratique au centre de formation BOBST. A la fi n du stage après un bref entretien avec le responsable de la Formation Professionnelle, le formateur et le jeune, il lui est demandé d'aller passer un test Multicheck ou Basic-check (voir pages correspondantes). A la réception du dossier de candidature, une évaluation du dossier ainsi que du stage sera effectuée. En fonction des résultats obtenus, le-la candidat-e sera invité-e à suivre un premier entretien.Possibilité de s'exercer en ligne sur le site www.multicheck.ch ou sur le site www.basic-check.ch.

CONTENU DES TESTS

- Personnalité - Habileté manuelle - Compréhension technique - Méthodologie de travail - Capacités cognitives et relatives à la profession choisie - Connaissance des intérêts et goûts - Capacités scolaires

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par les entreprises qui organisent l’examen et transmises par Bobst Mex SA.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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PRÉAPPRENTISSAGE ARTISTIQUECÉRAMISTE

PHOTOGRAPHE (CFC / CFC + MPI* / FPA)POLYDESIGNER 3D (CFC / CFC + MPI* / FPA)

* Maturité professionnelle intégrée Arts visuels et arts appliqués.


Organisation ÉCOLE SUPÉRIEURE D'ARTS APPLIQUÉS CENTRE D'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL DE VEVEY - CEPV Av. Nestlé 1 - Case postale 1800 Vevey 1 Tél. 021 557 1400 www.cepv.ch/esaa

PRÉAPPRENTISSAGE ARTISTIQUE

Les classes de préapprentissage artistique sont ouvertes aux jeunes domiciliés dans le Canton de Vaud, qui ont terminé leur scolarité obligatoire et qui souhaitent entreprendre une formation dans un métier d'arts appliqués.

L'objectif de ces cours est d'affi ner les compétences des élèves, afi n de leur permettre d'accéder à une formation professionnelle.

Les jeunes qui ont suivi cette préparation sont donc mieux armés pour trouver une place d'apprentissage ou pour entrer dans une école d'arts appliqués (sous réserve des conditions particulières de chaque école).

Les inscriptions doivent être déposées sur le site Internet www.cepv.ch/esaa/inscription, grâce au formulaire en ligne jusqu'au 14 avril 2016. Prière de consulter le site qui est régulièrement mis à jour et propose des informations plus complètes et un échéancier.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l’Ecole supérieure d’arts appliqués du CEPV qui or ga ni se les tests.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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FORMATIONS INITIALES

Remarques Le dépôt des candidatures se fait exclusivement depuis le site Internet du CEPV www.cepv.ch/esaa/inscription (procédure de dépôt de candidature au CEPV ). Pour les MP intégrées, la demande d'inscription se fait dans le formulaire de dépôt de candidature à l'ESAA. Tous les candidat-e-s sont soumis à un examen d'aptitudes. Cet examen peut prendre la forme d'un concours si le nombre de candidats dépasse le nombre de places de formation disponibles. Les candidat-e-s à la formation CFC avec MP intégrée doivent être titulaire d'un certifi cat VP ou VG avec 18 points au total des évaluations en français, allemand et maths (niveau 2) + sciences ou 19 points au total des évaluations en français, allemand et maths (1 discipline en niveau 1, 2 en niveau 2) + sciences. Les candidat-e-s à une FPA (formation professionnelle accélérée) doivent disposer d’un titre de fi n d’études gymnasiales. L’admission repose sur un dossier et sur un entretien

Tests d'aptitudes

Céramiste

Les candidat-e-s apportent le jour des tests d’aptitudes un dossier personnel réalisé à domicile d'après les instructions publiées sur le site un mois avant la date des tests.Le jour des tests d'aptitudes, ils/elles effectuent une épreuve de culture générale et artistique, des épreuves de créativité. Ils/elles participent à un entretien avec la direction et un groupe d’enseignant-e-s de l'Ecole

Polydesigner 3D

Les candidat-e-s passent des épreuves de culture générale et artistique. Ils/elles sont en outre appelé-e-s à présenter un dossier contenant leurs travaux personnels, tels que dessins, photos d’objets réalisés ou décors lors d'un entretien avec la direction et un groupe d’enseignant-e-s de l’Ecole.

Photographe

Les candidat-e-s à une formation à plein temps à l'Ecole effectuent une épreuve de culture photogra-phique. Ils/elles sont en outre appelé-e-s à présenter un thème imposé et un dossier contenant leurs travaux personnels lors d'un entretien avec la direction et un groupe d’enseignant-e-s de l’Ecole.

2/2

En ce qui concerne les conditions d’admission,prière de se référer aux fi ches “Ecol’Info” disponibles

dans tous les Centres régionaux d’orientation professionnelle ou

sur www.vd.ch/orientation.

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AUTOMATICIEN / AUTOMATICIENNE (CFC / CFC+ MPI*)ÉLECTRONICIEN / ÉLECTRONICIENNE (CFC / CFC+ MPI*)

* Maturité professionnelle intégrée Technique, architecture et sciences de la vie

INFORMATION SUR LE CONCOURS D'ADMISSION

Organisation CENTRE PROFESSIONNEL DU NORD VAUDOIS - CPNV EMY - ÉCOLE DE MÉTIERS Rue Roger-de-Guimps 41 - Case postale 1401 Yverdon-les-Bains Tél. 024 557 7277 www.cpnv.ch E-mail: [email protected]

Remarques Tous les candidat-e-s sont soumis à un examen d'aptitudes. Cet examen peut prendre la forme d'un concours si le nombre de candidats dépasse le nombre de places de formation disponibles.

Les candidat-e-s à la formation CFC avec MP intégrée doivent être titulaire d'un certifi cat VP ou VG avec 18 points au total des évaluations en français, allemand et maths (niveau 2) + sciences ou 19 points au total des évaluations en français, allemand et maths (1 discipline en niveau 1, 2 en niveau 2) + sciences.

Les épreuves théoriques sont communes pour les écoles suivantes: ETVJ (Le Sentier), CPNV (Yverdon et Ste-Croix) et ETML (Lausanne).

CONTENU DU CONCOURS

FrançaisCompréhension verbale Trouver parmi quatre à six phrases les deux dont le sens se rapproche le plus d’une phrase modèle.

Compréhension de texte Idées et vocabulaire.

Orthographe Dans une liste de mots, corriger les fautes d’orthographe.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par les écoles des métiers du Centre Professionnel du Nord Vaudois d’Yverdon-les-Bains et de Sainte-Croix qui organisent l’exa men.Des mo di fi ca tions peuvent intervenir en tout temps.

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Mathématiques(sans calculatrice)

Calcul numérique Opérations avec des nombres décimaux Exemple: 42,5 · 5,125 = 217,8125 ou 212,3125 ou 117,9275

Opérations avec des fractions ordinaires

Exemple: ?21

83:

41

812 )( )(

Puissances et racines Exemples: 2 · 123 = 3456 ou 13824 ou 96 (choisir le résultat exact)

462 ,25 = 18,5 ou 21 ou 23 (choisir le résultat le plus proche)

Proportions Exemple: Les éléments suivants représentent des grandeurs qui varient proportionnellement :

3

4,5

9

13,5

13

? Compléter

Estimation d’ordre de grandeur Exemple: 25,3 . 10-3 est-il plus petit ou plus grand que 0,253 ?

Géométrie Formules à connaître pour calculer : - les aires (triangle, parallélogramme, cercle, losange, trapèze, etc.) - les volumes (sphère, cylindre, prisme, pyramide, cône, etc.) - identifi cation de surfaces et volumes élémentaires dans des ensembles.

Vision spatiale Epreuve basée sur des cubes faisant appel à une organisation de l’espace en trois dimensions. Formes géométriques à appareiller.

Connaissances Aucune connaissance préalable.techniques Raisonnement logique sur des ensembles articulés.

Raisonnement Compréhension d’ordres donnés par écrit et à exécuter sous for me de dessins. Suites logiques.

Entretien personnel Destiné à éclaircir les résultats de certains tests, vérifi er la perception de la profession choisie. Vérifi er l'impact de l'émotivité sur les résultats des tests. Répondre aux questions du candidat, de la candidate.

2/3

34,5

913,5 ?

13

12

31


Réponses:

Mathématiques - 42,5 · 5,125 = 217,8125 - 7/4 - 3456 - 21 - 19,5 - 25,3 · 10-3 = 0,0253 → plus petit




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32

33



INFORMATICIEN / INFORMATICIENNE (CFC / CFC + MPI* / FPA)MÉDIAMATICIEN / MÉDIAMATICIENNE (CFC / CFC + MPI* / FPA)

POLYMÉCANICIEN / POLYMÉCANICIENNE (CFC / CFC + MPI* / FPA)


INFORMATION SUR LE CONCOURS D'ADMISSION

Organisation CENTRE PROFESSIONNEL DU NORD VAUDOIS - CPNV EMSC - ÉCOLE DE MÉTIERS Av. de la Gare 14 1450 Sainte-Croix Tél. 024 557 6070 www.cpnv.ch E-mail: [email protected]



Les candidat-e-s à une FPA (formation professionnelle accélérée) doivent disposer d'un titre de fi n d'études gymnasiales. L'admission repose sur un dossier et sur un entretien.

Les épreuves théoriques sont communes pour les écoles suivantes: ETVJ (Le Sentier), CPNV (Yverdon et Ste-Croix) et ETML (Lausanne).

CONTENU DU CONCOURS


Compréhension de texte Lire un texte, le comprendre et répondre à des questions de vocabulaire et de signifi cation.

Orthographe Dans une liste de mots, corriger les fautes d’orthographe.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par les écoles des métiers du Centre Professionnel du Nord Vaudois d’Yverdon-les-Bains et de Sainte-Croix qui organisent l’exa men.Des mo di fi ca tions peuvent intervenir en tout temps.

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Calcul numérique Opérations avec des nombres décimaux Exemple: 42,5 · 5,125 = 217,8125 ou 212,3125 ou 117,9275

Opérations avec des fractions ordinaires

Exemple: ?21

83:

41

812 )( )(

Puissances et racines Exemples: 2 · 123 = 3456 ou 13824 ou 96 (choisir le résultat exact)

462 ,25 = 18,5 ou 21 ou 23 (choisir le résultat le plus proche)

Proportions Exemple: Les éléments suivants représentent des grandeurs qui varient proportionnellement :

3

4,5 9

13,5 13

? Compléter

Estimation d’ordre de grandeur Exemple: 25,3 · 10-3 est-il plus petit ou plus grand que 0,253 ?

Géométrie Formules à connaître pour calculer : - les aires (triangle, parallélogramme, cercle, losange, trapèze, etc...) - les volumes (sphère, cylindre, prisme, pyramide, cône, etc...) - identifi cation de surfaces et volumes élémentaires dans des ensembles.

Vision spatiale Epreuve basée sur des cubes faisant appel à une organisation de l’espace en trois dimensions. Formes géométriques à appareiller.

Connaissances Aucune connaissance préalable.techniques Raisonnement logique sur des ensemble articulés.

Raisonnement Suites logiques. Compréhension d’ordres donnés par écrit et à exécuter sous for me de dessins.

Entretien personnel Destiné à éclaircir les résultats de certains tests, vérifi er la perception de la profession choisie. Vérifi er l'impact de l'émotivité sur les résultats des tests. Répondre aux questions du candidat, de la candidate.

12

2/3

34,5

913,5 ?

13

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Réponses:

Mathématiques - 42,5 · 5,125 = 217,8125 - 7/4 - 3456 - 21 - 19,5 - 25,3 · 10-3 = 0,0253 → plus petit




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COIFFEUR / COIFFEUSE


Organisation COIFFURE SUISSE SECTION VAUD Bea Coiffure Mme Beatrice Marro, Présidente Av. de la Gare 2 CP 173, 1522 Lucens Tél. 021 906 71 80 http://www.coiffuresuisse.ch/

Remarques Les personnes intéressées par la profession citée en titre passent les tests Multicheck (voir page correspondante).

Il est possible de s'exercer en ligne sur le site www.multicheck.ch.

Contenu de l'analyse d'aptitudes Multicheck Junior - beauty

Français (écrire un texte). Une langue étrangère en option (à choisir entre l'allemand, l'anglais et l'italien). Mathématiques. Logique. Résoudre les problèmes. Concentration. Capacité de mémorisation. Connais-sances des couleurs et formes. Sens des couleurs et formes.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par Coiffure Suisse section Vaud.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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ASSISTANT / ASSISTANTE DU COMMERCE DE DÉTAIL (AFP)CONDUCTEUR / CONDUCTRICE DE VÉHICULES LOURDS

EMPLOYÉ / EMPLOYÉE DE COMMERCEGESTIONNAIRE DU COMMERCE DE DÉTAILLOGISTICIEN / LOGISTICIENNE (AFP / CFC)

POLYDESIGNER 3DSPÉCIALISTE EN RESTAURATION DE SYSTÈMETECHNOLOGUE EN DENRÉES ALIMENTAIRES

Selon le domaine de formation, l'adresse de contact est soit Coop Lausanne soit Coop Renens. Se référer au site Internet (menu places d'apprentissage).


Organisation

COOP SOCIÉTÉ COOPÉRATIVE COOP SOCIÉTÉ COOPÉRATIVEService apprentissage Ressources Humaines et FormationCh. du Chêne 5 - Case postale 518 Rue Chaucrau 3 et 51020 Renens 1 1003 LausanneTél. 021 633 4188 Tél. 021 321 7046E-mail: [email protected] www.coop.ch (Rubrique Jobs, puis Formation initiale)

Les postulations se font uniquement sur le site internet.

Les candidat-e-s intéressé-e-s par une des formations professionnelles initiales citées en titre sont priés de joindre à leur dossier de candidature les résultats obtenus à l'examen Multicheck, ou basic-check (voir pages correspondantes). Il est possible de s'exercer en ligne sur le site www.multicheck.ch, de se familiariser avec les types de questions et le déroulement du basic-check sur le site www.basic-check.ch.

Si le dossier est retenu, le candidat, la candidate sera invité-e à un entretien. Si celui-ci est concluant, un stage d'une durée de 5 jours sera effectué au sein de l'entreprise, fi nalisé par un entretien d'évaluation.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par COOP société coopérative.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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DESSINATEUR / DESSINATRICE : ORIENTATION ARCHITECTUREDESSINATEUR / DESSINATRICE : ORIENTATION GÉNIE CIVIL

GÉOMATICIEN / GÉOMATICIENNE

INFORMATION SUR LES TESTS D’APTITUDES

Organisation DESSBAT Commission vaudoise de formation professionnelle des dessinateurs/trices CFC orientation Architecture Rue de Genève 77 1004 Lausanne Tél. 079 436 7222 E-mail: [email protected]

Remarque Les tests restent propriété de la commission des tests. Ce pen dant, ils peuvent être consultés en tout temps par le candidat ou la candidate, ses parents, son éventuel patron d’ap pren tis sa ge ou l’orien ta tion scolaire et professionnelle.

Les tests ne peuvent être passés que deux fois. Une fi nance de CHF 150.- est demandée à chaque passation de tests.

CONTENU DES TESTS

Français

Compréhension de texte Après lecture d’un texte, répondre aux questions.

Composition Exemple: Je désire apprendre le métier de dessinateur ... (n’intervient pas dans les appréciations mais peut être un élément de dialogue entre le maître formateur et le candidat ou la candidate).

Mathématiques(sans calculatrice)Calcul numérique Opérations avec des fractions, des pourcents.

Exemples: 20,2% de 1000 =

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65

31 =

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par le groupe de travail pour la formation pro fes sion nel le des dessinateurs et dessinatrices : CFC orientation archi-tecture - DESSBAT qui organise les tests.Des mo di fi ca tions peuvent intervenir en tout temps.

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Géométrie - Calculs de surfaces, additions de surfaces avec changement d’unité. - Application du théorème de Pythagore.

Exemples: - L’aire d’un triangle est de 70 cm2. Sa hauteur est de 7 cm. Combien mesure la base ? - L’aire d’un carré est de 49 cm2. Combien mesure son côté?

Vision spatiale Repérer, parmi cinq fi gures, deux fi gures complémentaires formant un carré.Dessin technique

Dessin dicté A l’aide d’une règle graduée, tracer les lignes qui seront dictées.

Dessin à main levée - Dessin en perspective d’objets présentés. - Dessin en 3 dimensions d’un objet en relation avec le bâtiment (choix libre).

Dessin de projection Représenter en plan et en élévation, avec indications des mesures principales, un objet présenté sous forme de maquette.

Perspective - A partir de la projection orthogonale (plan, élévation, profi l) d’une pièce simple, dessiner la perspective. - A partir d’une perspective axonométrique et de deux élévations, établir la liste des pièces formant l’ensemble de l’objet représenté.

Copie Copie d’une fi gure sur feuille quadrillée selon modèle donné.

Report Report à l’échelle exacte d’une fi gure dessinée sans échelle mais cotée.

Ecriture Recopier des mots et des nombres en écriture technique.

Réponses:

Mathématiques - 202 - 1/3 + 5/6 - 1/4 = 4/12 + 10/12 - 3/12 = (4+10-3) / 12 = 11/12 - Aire = base x hauteur / 2 → base = 20 cm - côté = √49 = 7 cm

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Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l'Ecole de soins et santé communautaire - ESSC, sites de Morges, Saint-Loup et Subriez. Des mo di fi ca tions peuvent intervenir en tout temps.

ASSISTANT / ASSISTANTE EN SOINS ET SANTÉ COMMUNAUTAIRE (CFC / CFC + MPI*)

* Maturité professionnelle intégrée Santé et Social

INFORMATION SUR LE TEST D'ADMISSION

Organisation ÉCOLE DE SOINS ET SANTÉ COMMUNAUTAIRE - ESSC Secrétariat des admissions Ch. de la Dent-d’Oche 8 1110 Morges Tél. 021 804 2612 www.ecoledesoins.ch E-Mail: [email protected]

Remarque: Les écoles de soins de Morges, Saint-Loup et Subriez sont regroupées en une seule école avec 3 sites. Les admissions se font via le site de Morges.

L'école convoque, par écrit, tous les candidat-e-s pour les tests qui sont éliminatoires. Cet examen peut prendre la forme d'un concours si le nombre de candidats dépasse le

nombre de places de formation disponibles. Les candidat-e-s à la formation CFC avec MP intégrée doivent être titulaire d'un certifi cat VP

ou VG avec 18 points au total des évaluations en français, allemand et maths (niveau 2) + sciences ou 19 points au total des évaluations en français, allemand et maths (1 discipline en niveau 1, 2 en niveau 2) + sciences.

La formation d'Assistant-e en soins et santé communautaire avec maturité professionnelle intégrée est dispensée sur le site de Morges.

CONTENU DU TEST

Français Vérifi er la compréhension, la structuration des idées, la capacité d'expression écrite et la maîtrise de l'orthographe, à l'aide d'un texte simple et des questions de vocabulaire, de réécriture et d'interprétation.

Raisonnement, Vérifi er la capacité de faire des conversion d'unités de mesure et de résoudre calcul mathématique des problèmes simples qui impliquent l'utilisation des fractions, des pourcentages et des règles de trois. Calculatrice autorisée.

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PRÉAPPRENTISSAGE (ARTS APPLIQUÉS)CRÉATEUR / CRÉATRICE DE VÊTEMENTS (CFC / CFC + MPI*)

GRAPHISTE (CFC / CFC + MPI* / FPA)INTERACTIVE MEDIA DESIGNER (CFC / CFC + MPI* / FPA)

* Maturité professionnelle intégrée Arts visuels et arts appliqués.


Organisation ÉCOLE ROMANDE D'ARTS ET DE COMMUNICATION - ERACOM Rue de Genève 55 - Case postale 6020 1002 Lausanne Tél. 021 316 0100 www.eracom.ch E-mail: [email protected]

Remarque: Tous les candidat-e-s sont soumis à un examen d'aptitudes. Cet examen peut prendre la forme d'un concours si le nombre de candidats dépasse le nombre de places de formation disponibles.



ORGANISATION GÉNÉRALE

Inscription sur InternetL'inscription pour le concours d'admission se fait exclusivement par le site de l'ERACOM.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l’ERACOM qui organise le test et le concours.Des modifi cations peu vent intervenir en tout temps.

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Réalisation d'un carnet personnel Chaque candidat-e reçoit un carnet par poste. Il/elle réalise dans ce carnet des créations personnelles qui permettent d'évaluer ses compétences artistiques. Ce carnet doit être retourné à l'ERACOM dans le délai imparti. Un jury évalue le carnet présenté. Les candidat-e-s dont l'évaluation est conforme aux attentes du jury sont convoqués à l'ERACOM pour un test d'aptitudes. Une décision d'admission négative est adressée aux candidats non retenus.

Test d'aptitudes Le test d'aptitudes dure 3 heures; il est composé des épreuves suivantes : - Un travail pratique - Un entretien individuel; il porte sur la motivation, la connaissance des métiers et le projet professionnel du/de la candidat-e

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BIJOUTIER / BIJOUTIÈRE (CFC / CFC + MPI*) DESSINATEUR / DESSINATRICE EN CONSTRUCTION

MICROTECHNIQUE (CFC / CFC + MPI*)HORLOGER / HORLOGÈRE (CFC)

HORLOGER / HORLOGÈRE DE PRODUCTION (CFC / CFC + MPI*)HORLOGER / HORLOGÈRE DANS LE DOMAINE PROFESSIONNEL DU RHABILLAGE (CFC)

MICROMÉCANICIEN / MICROMÉCANICIENNE (CFC / CFC + MPI*)


INFORMATION SUR LE CONCOURS D’ADMISSION

Organisation ÉCOLE TECHNIQUE DE LA VALLÉE DE JOUX - ETVJ Rue G.-H. Piguet 41 1347 Le Sentier Tél. 021 557 4300 www.etvj.vd.ch E-mail: [email protected] Remarques Tous les candidat-e-s sont soumis à un examen d'aptitudes. Cet examen peut prendre la

forme d'un concours si le nombre de candidats dépasse le nombre de places de formation disponibles.


Pour la bijouterie, un dossier de dessins imposés est demandé au préalable. Les épreuves théoriques sont communes pour les écoles suivantes: ETVJ (Le Sentier),

CPNV (Yverdon et Ste-Croix) et ETML (Lausanne).

CONTENU DU CONCOURS



Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l’Ecole technique de la Vallée de Joux - ETVJ qui or ga ni se le concours.Des mo di fi ca tions peuvent intervenir en tout temps.

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Orthographe Dans une liste de mots, corriger les fautes d’orthographe. Accorder des verbes ou des participes passés dans des phrases.

Mathématiques Calcul numérique à effectuer:(sans calculatrice) - opérations avec des nombres décimaux - opérations avec des fractions ordinaires - puissances et racines - proportions - estimation d'ordre de grandeur

Géométrie Formules à connaître pour calculer: - les aires (triangle, parallélogramme, cercle, losange, trapèze, etc.) - les volumes (sphère, cylindre, prisme, pyramide, cône, etc.) - identifi cation de surfaces et volumes élémentaires dans des ensembles.

Vision spatiale Epreuve basée sur la reconnaissance et le comptage de cubes dans un espace en trois dimensions.

Connaissances Aucune connaissance préalable. Compréhension du fonctionnement de petits techniques systèmes mécaniques.

Compréhension de Compréhension d’ordres donnés par écrit et à exécuter sous for me de dessins.consignes

Raisonnement Suites logiques à compléter et problèmes de logique à résoudre.

Entretien personnel Destiné à contrôler les données et choix effectués dans la feuille d'inscription, vérifi er la perception de la profession choisie, déceler une éventuelle raison s'opposant au bon déroulement de l'apprentissage, répondre aux questions.

Stages Le stage d'une journée, à l'école, (2 jours pour la bijouterie) fait partie des cri-tères d'admission; il est obligatoire. Même si l'environnement scolaire ne corres-pond pas aux conditions réelles de l'exercice de la profession choisie, il donne une bonne idée des aptitudes requises. Il est souhaitable de le compléter par une ou plusieurs visites d'entreprises.

Il est possible de s'inscrire à plusieurs stages, dans plusieurs professions.




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AUTOMATICIEN / AUTOMATICIENNE (CFC / CFC + MPI*)ÉBÉNISTE (CFC / CFC + MPI*)

ÉLECTRONICIEN / ÉLECTRONICIENNE (CFC / CFC + MPI* / FPA)INFORMATICIEN / INFORMATICIENNE (CFC / CFC + MPI* / FPA)

MÉCATRONICIEN / MÉCATRONICIENNE D'AUTOMOBILES (CFC / CFC + MPI*) MENUISIER / MENUISIÈRE (CFC / CFC + MPI*)

POLYMÉCANICIEN / POLYMÉCANICIENNE (CFC / CFC + MPI*)


INFORMATION SUR LE CONCOURS D’ADMISSION

Organisation ÉCOLE TECHNIQUE - ÉCOLE DES MÉTIERS - LAUSANNE - ETML Rue de Sébeillon 12 1004 Lausanne Tél. 021 316 7777 www.etml.ch E-mail : [email protected]




Les inscriptions à la FPA en informatique se font directement au Centre professionnel du Nord vaudois (CPNV) - site de Sainte-Croix. Ces classes sont gérées au niveau cantonal. Si la demande est importante, une classe peut être ouverte à Lausanne.

Les épreuves théoriques sont communes pour les écoles suivantes: ETVJ (Le Sentier), CPNV (Yverdon et Sainte-Croix) et ETML (Lausanne).

CONTENU DU CONCOURS


Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l’ETML qui organise le concours.Des modifi cations peu vent intervenir en tout temps.

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Orthographe Dans une série de phrases, corriger les fautes d’orthographe. Accorder des verbes ou des participes (passés) dans des phrases. MathématiquesArithmétiqueOpérations avec des fractions ordinaires

Exemple: ÷8

12 (21

+83 )=

127

ou7

12ou

8.03 (réponses à choix multiples)

Puissances et racines Exemples: 22 . 63 = 72 ou 24 ou 864 (réponses à choix multiples)

= 8 ou ou (réponses à choix multiples)

Proportions Exemple: Les éléments suivants représentent des grandeurs qui varient proportionnellement:

5,43

5,139

?13

Compléter

Ecriture mathématique Exemple: 0,6 correspond à 31 ou

32 ou

10066 (réponses à choix multiples)

Petits problèmes Exemple: En achetant un objet CHF 120.-, on souhaite le revendre en faisant un bénéfi ce de 40% sur le prix de vente. Quelle est la valeur du prix de vente? La réponse est 62 ou 168 ou 200 (réponses à choix multiples)

Géométrie Formules à connaître pour calculer: - les aires (triangle, parallélogramme, cercle, losange, trapèze, etc.) - les volumes (sphère, cylindre, prisme, pyramide, cône, etc.) - identifi cation de surfaces et volumes élémentaires dans des ensembles - éléments de base de trigonométrie (pythagore, somme des angles d'un poly- gone).

Tests psychotechniquesVision spatiale Epreuve basée sur des cubes faisant appel à une organisation de l’espace en trois dimensions. Formes géométriques à appareiller.

Compréhension Compréhension d’ordres donnés par écrit et à exécuter sous for me de dessins.de consignes

Raisonnement Suites logiques. Problèmes de logique.

12 1212

ou ou

4,5 13,513

66

164

0,532

18

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Test personnalité Recherche concernant l’adaptation à la profession choisie.

Entretien personnel Destiné à éclaircir les résultats de certains tests, vérifi er la perception de la profession choisie, vérifi er l'impact de l'émotivité sur les résultats des tests, répon- dre aux questions du candidat / de la candidate.

Mathématiques - 12/7 - 864 - 1/8 - 19,5 - 2/3 - 168

3/3

Réponses:




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CARROSSIER-PEINTRE / CARROSSIÈRE-PEINTRECARROSSIER-TÔLIER / CARROSSIÈRE-TÔLIÈRE

SERRURIER / SERRURIÈRE SUR VÉHICULES

INFORMATION SUR LE TEST D’ÉVALUATION

Organisation FCR VAUD c/o Centre de formation des carrossiers vaudois Ch. du Grand-Pré 2b 1510 Moudon Tél. 021 625 63 27 E-mail: [email protected] www.fcr.ch

L'inscription au test se fait via le site ci-dessus.

CONTENU DU TEST

Remarque L’utilisation d’une calculatrice ou d’un dictionnaire n'est pas autorisée. Ce test est obligatoire.

Français Rédaction en relation avec la profession choisie.

Vocabulaire - Trouver le synonyme d’un mot Exemple: quel est le synonyme du mot «maison» parmi les quatre possibili- tés suivantes : jardin - immeuble - toit - lo co mo ti ve - Test de vocabulaire (texte lacunaire)

Grammaire, orthographe - Compréhension de phrases - Remplacer un nom par un verbe Exemple: la forge : «C’est en ........... que l’on devient forgeron» - Mettre une phrase à la forme négative - Ecrire correctement certains mots simples Exemple: avec son (o) : un mart...., un rab....

Mathématiques - Opérations avec des nombres décimaux Exemples: 10'922 : 43 = 9 x 0,6 = - Transformation de mesures Exemples: 0,56 cm3 = .......... mm3

4'325 dm2 = ........... m2

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par la Fédération des Carrossiers Romands - FCR Vaud qui organise le test.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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- Opérations avec code fractionnaire et décimal

Exemples: 43

71

0,4 = .... (en fraction ordinaire) - Pourcentages et intérêts Exemple: 30 % de CHF 600.- = - Pour un emprunt, j’ai payé annuellement un intérêt de CHF 200.-, soit 5 %. Quel est le montant de l’emprunt ? - Les aires Calculer des surfaces de fi gures géométriques simples. - Problèmes Exemple: un fût contient 800 litres de peinture. Après quelques mois, il ne reste plus que les 3/4. Quelle fraction de peinture a été utilisée ?

Raisonnement Quelques questions de raisonnement et de vision dans l’espace.logique

Habileté manuelle Reproduire une fi gure le plus exactement possible à l’aide d’un fi l de fer.

Dessin Dessiner par exemple une table en perspective.

Culture générale Exemple: indiquer deux marques de voitures fabriquées en Allemagne.

Remarque Pour la formation de carrossier peintre / carrossière peintre, un contrôle de dépistage du daltonisme pourrait être conseillé.

Français - immeuble - c’est en forgeant qu’on devient forgeron - un marteau, un rabot

Mathématiques - 10'922 / 43 = 254 - 9 x 0,6 = 5,4 - 0,56 cm3 = 560 mm3 - 4'325 dm2 = 43,25 m2 - 4/28 + 21/28 = 25/28 (≈ 0,89) - 0,4 = 4/10 = 2/5 - 30% de 600 francs = 180 francs - 200 = 5% de l’emprunt les 100% = 200 x 100 / 5 = 4'000 francs - 1/4 du fût (soit ¼ x 800 = 200 litres)

Culture générale - Mercedes-Benz, Volkswagen, Audi, Porsche, etc.

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Réponses:

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CARRELEUR / CARRELEUSECHARPENTIER / CHARPENTIÈRE

CONSTRUCTEUR / CONSTRUCTRICE DE FONDATIONSCONSTRUCTEUR / CONSTRUCTRICE DE ROUTES

CONSTRUCTEUR / CONSTRUCTRICE DE SOLS INDUSTRIELS ET DE CHAPESCONSTRUCTEUR / CONSTRUCTRICE MÉTALLIQUE

DESSINATEUR-CONSTRUCTEUR / DESSINATRICE-CONSTRUCTRICE SUR MÉTALÉBÉNISTE

MAÇON / MAÇONNEMENUISIER / MENUISIÈRE

PAVEUR / PAVEUSEPEINTRE

PLÂTRIER-CONSTRUCTEUR / PLÂTRIÈRE-CONSTRUCTRICE À SECPOLYBÂTISSEUR / POLYBÂTISSEUSE (ÉTANCHÉITÉ)

POSEUR / POSEUSE DE SOL - PARQUETVITRIER / VITRIÈRE


Organisation FÉDÉRATION VAUDOISE DES ENTREPRENEURS Formation professionnelle Rue Ignace Paderewski 2 - Case postale 1131 Tolochenaz

Tél. 021 802 8892 (secrétariat) www.fve.ch E-mail: [email protected]

Remarque Ce test a une valeur importante pour les entreprises des métiers du bâtiment, toutefois, il n'est ni obligatoire, ni éliminatoire. Les résultats sont transmis uniquement aux candidats.

Chaque candidat-e ne peut participer qu'à une seule session. Le test se passe à l'Ecole de la construction à Tolochenaz.

CONTENU DU TEST

FrançaisOrthographe et rédaction Une première partie du texte est dictée et l'orthographe évaluée. Rédaction libre de la suite du texte qui sera évalué sur le sens des phrases, l'imagination et l'application des consignes données.

Compréhension de texte Répondre à des questions au sujet d'un texte donné (article de journal, par ex.)

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par la Fédération vaudoise des entrepreneurs - FVE qui organise le test.Des mo di fi ca tions peu vent intervenir en tout temps.

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Calcul, à 2 décimales - Opérations simples (additions, soustractions, livrets et multiplication, divi- sions) - Code décimal et code fractionnaire (transformer les codes décimaux en codes fractionnaires ou l'inverse Exemple: 2.4 = .... = .... - Opérations avec fractions (extraire les entiers. Simplifi er au maximum) Exemple: 4/8 + 1/4 = - Changement d'unités de mesure Exemple: 72 cm = .... km 3 dm3 = .... cl - Les pourcents Exemple: 12% de 480 = ? - Problème (2 questions à résoudre)

Les aires, les surfaces, - Résoudre un problème à partir d'un schémales volumes - Calculer l'aire d'une fi gure géométrique donnée - Calculer le volume de quelques fi gures géométriques données

Dimension, dessin - Compléter un dessin en mesurant directement les dimensions à l'aide d'une règle, au millimètre. - Dessin à main levée sur papier quadrillé

Mathématiques

- 2.4 = 12/5; 16

4 = 0,25

- 72 cm = 0,00072 km; 3 dm3 = 300 cl

- 12% de 480 = 57,6

Réponses:

16

164

4

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MARÉCHAL-FERRANT / MARÉCHALE-FERRANTEMÉCANICIEN / MÉCANICIENNE D'APPAREILS À MOTEUR

MÉCANICIEN / MÉCANICIENNE EN MACHINES AGRICOLESMÉCANICIEN / MÉCANICIENNE EN MACHINES DE CHANTIER

INFORMATION SUR L’EXAMEN DE SÉLECTION

Organisation FÉDÉRATION VAUDOISE DES MARÉCHAUX, FORGERONS ET MÉCANICIENS DE MACHINES AGRICOLES

p.a. Mme Nicole Mercier Ch. des Epinettes 17 1464 Chavannes-le-Chêne

Tél. 024 430 2758 E-mail: [email protected]

Remarque La durée de l’examen est d'environ 4 heures. Cet examen est obligatoire. Une fi nance de CHF 50.- est demandée.

CONTENU DE L’EXAMEN

Compréhension Les épreuves montrent un procédé mécanique, technique ou physique (leviers, technique poulies, etc.). Questionnaire à choix multiples.

Mathématiques Fractions, changements d’unité, problèmes.

Exemples: a) 16

4 +

8

3 +

4

3 = ?

b) 37 dm2 + 380 mm2 + 120 cm2 + 0,9 dm2 = ?

c) On paie CHF 576.- pour acquitter une facture de CHF 600.-. Quel est l’escompte obtenu en % ?

Géométrie Calculer des surfaces et des volumes.

Français - Répondre à des questions concernant le choix de ce métier et les stages effectués. - Répondre à un questionnaire. - Composition.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par la Fédération vaudoise des maréchaux, forgerons et mécaniciens de machines agricoles qui organise l’exa-men. Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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Test de logique Exemple: 100 ..... ....... ....... ...... 225

Lecture de dessin - Dessiner un objet à main levée. - Identifi er des dessins techniques de pièces mécaniques et attribuer ces dessins aux pièces correspondantes. Habileté manuelle Reproduire avec un fi l de fer une forme dont le modèle est donné.

L’examen comprend aussi un test de concentration.

Réponses:

Mathématiques - 2/8 + 3/8 + 6/8 = 11/8 = 1,375 - 37 dm2 + 0,038 dm2 + 1,2 dm2 + 0,9 dm2 = 39,138 dm2

- Escompte = 600 – 576 = 24 francs ; soit 24 / 600 = 0,04 = le 4% de 600 francs

Test de logique - 100-125-150-175-200-225

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EMPLOYÉ / EMPLOYÉE DE COMMERCE, SERVICES ET ADMINISTRATION


Organisation FORMATION PROFESSIONNELLE POSTE Centre de formation professionnelle Ouest Av. Général-Guisan 4 - Case postale 688 1800 Vevey 1

Hotline: 0848 85 8000 E-mail: [email protected] www.poste.ch/apprentissage

Les indications relatives aux modalités de postulation sont disponibles sur le site Internet.

Les candidat-e-s intéressé-e-s par la formation professionnelle initiale d'employé-e de commerce sont priés de joindre à leur dossier de candidature les résultats obtenus à l'examen Multicheck, secteur commercial (voir page correspondante). Autre test admis "Basic-check" (voir page correspondante).

Si le dossier est retenu, le candidat, la candidate sera invité-e à un entretien, puis à un stage de sélection.

Possibilité de s'exercer en ligne sur le site www.multicheck.ch ou sur le site www.basic-check.ch.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par Formation professionnelle Poste.Des mo di fi ca tions peuvent intervenir en tout temps.

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LOGISTICIEN / LOGISTICIENNE (CFC ET AFP) : DISTRIBUTION



Hotline: 0848 85 8000 E-mail: [email protected] www.poste.ch/apprentissage


Logisticien / Logisticienne CFC

Les candidat-e-s intéressé-e-s par la formation professionnelle initiale de logisticien-ne CFC sont priés de joindre à leur dossier de candidature les résultats obtenus à l'examen Multicheck (voir page correspon-dante). Autre test admis "Basic-check" (voir page correspondante).

Si le dossier est retenu, le candidat, la candidate sera invité-e à un stage de sélection, puis à un entretien.


Logisticien / Logisticienne AFP

Après avoir participé à une séance d'information, les candidat-e-s intéressé-e-s par la formation profession-nelle de logisticien-ne AFP envoient leur dossier de candidature, puis s'inscrivent à un stage de sélection.

Si le dossier est retenu, le candidat, la candidate sera invité-e à un entretien.


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AIDE EN INFORMATIQUE (AFP)AGENT / AGENTE D'EXPLOITATIONAUTOMATICIEN / AUTOMATICIENNE

GESTIONNAIRE DU COMMERCE DE DÉTAIL



Hotline: 0848 85 8000 E-mail : [email protected] www.poste.ch/apprentissage


Les candidat-e-s intéressé-e-s par une des formations professionnelles initiales citées en titre sont priés de joindre à leur dossier de candidature les résultats obtenus à l'examen Multicheck (voir page correspon-dante). Autre test admis "Basic-check" (voir page correspondante).

Si le dossier est retenu, le candidat, la candidate sera invité-e à un entretien, puis à un stage de sélection.



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Cette fi che est réalisée sur la base des exemples de tests mis à disposition par le Groupement Romand de l'Informatique (GRI).Des mo di fi ca tions peu vent in ter ve nir en tout temps.

AIDE EN INFORMATIQUE (AFP)INFORMATICIEN / INFORMATICIENNE


Organisation GROUPEMENT ROMAND DE L'INFORMATIQUE (GRI) M. François Mayer Route de Genève 88b 1004 Lausanne Tél. 021 652 3070 E-mail: [email protected] http://www.gri-formationprofessionnelle.ch

Remarque importante: Le test n'est pas obligatoire mais fortement recommandé. Il dure 2 heures et les résultats sont envoyés dans un délai de deux semaines. Il est gratuit.

CONTENU DU TEST

Culture générale Faire appel à sa mémoire et à ses connaissances générales

Exemples: La valeur de π est approximativement de 3.1416. Vrai ou faux? A quoi pensez-vous lorsque vous lisez l'acronyme JPEG?

Connaissances du métier Pouvoir expliquer simplement certaines informations

Exemples: Citer un outil de traitement de texte. Qu'a fait Bill Gates?

CompétencesMéthodologiques Etre capable de répondre à des questions liées aux 4 opérations de base, à la conversion d'unités de mesure et à des problèmes de logique simple. La calculatrice n'est pas autorisée.

Exemples: 57'012 : 4 = Trouver la façon la plus simple d'écrire une opération dont le résultat est 25 uniquement avec des 2.

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Compétencesrédactionnelles Savoir communiquer et exprimer, simplement, ses attentes sans trop de fautes d'orthographe ou de français.

Stage(s) Le ou les stages constituent la deuxième étape. Ces stages permettent de se faire une idée plus précise du futur environnement de travail.

Entretien Dernière étape, juste avant la signature du contrat d'apprentissage, l'entretien permet au candidat ou à la candidate de montrer son intérêt et sa motivation pour sa future profession.

Réponse:

Culture générale Vrai Un format d'enregistrement d'images (JPEG) ConnaissancesDu métier Word, OpenOffi ce, Writer Bill Gates a fondé la société Microsoft

CompétencesMéthodologiques 14'253 (2+2+(2/2))x(2+2+(2/2))

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OPTICIEN / OPTICIENNE

INFORMATION SUR L’EXAMEN DE SÉLECTION

Organisation

GROUPEMENT VAUDOIS DES OPTICIENS GROUPEMENT VAUDOIS DES OPTICIENSM. Jacques Culand, Président Responsable des tests d'aptitudeCh. du Trabandan 28 M. Nicolas Lecoultre1006 Lausanne E-mail: [email protected]él. 021 729 90 10 Tél. 022 361 59 55 www.opticiens.org

Remarques Cet examen est organisé deux fois par année, en novembre et mars. Avant d'y participer, il est conseillé d’effectuer un stage chez un opticien ou une opticienne. La durée de l’examen est en général d’une demi-journée.

CONTENU DE L’EXAMEN

Français - Orthographe - Courte rédaction sur deux sujets Exemples: - Quels sont tes loisirs préférés ? - Décrire le travail d’un opticien-ne

Arithmétique (sans calculatrice) - Suite de nombres Exemple: - Compléter : 3 - 6 - 12 - 24 - ? - ? - ? - 384

- Opérations avec fractions

Exemple: 64

123

32 ?

- Elévation à une puissance - Extraction de racines carrées ou cubiques de nombres simples - Transformation d’unités Exemple: - Vitesse du son dans l’air : 340 m/sec. Exprimer cette vitesse en km/h. - Calcul de pourcentages

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par le Groupement vaudois des op ti ciens, qui or ga ni se l’examen.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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Algèbre - Les quatre opérations (addition, soustraction, multiplication et division de nombres algébriques) - Résolution d’équations simples à une ou deux inconnues Exemple: 8x - 9 = 3x + 1 - Transformation de formules Exemple: a . b = c b = ?

Géométrie - Elé ments d’un cercle - Triangles semblables - Théorème de Pythagore - Calcul de surfaces ou de volumes - Addition d’angles en degrés, minutes et secondes

Physique - Notions élémentaires

Remarques: − Lors de la journée de tests, il faut apporter une copie des bulletins scolaires et certifi cats éventuels. − Une taxe de CHF 30.- sera perçue pour couvrir les frais administratifs et d’organisation. Un bulletin de versement sera joint à la convocation défi nitive. − Les candidats seront convoqués par écrit à la matinée de tests, à l’EPSIC, à Lausanne. - Il est également recommandé d'effectuer le Multicheck.

Arithmétique - 3-6-12-24-48-96-192-384 - 1/4 - 340 m/s = (340 x 3,6) km/h = 1224 km/h

Algèbre - x = 2 - b = c/a

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Réponses:

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ÉCOLE: DE MATURITÉ DE CULTURE GÉNÉRALE DE COMMERCE

INFORMATION SUR LE PROCESSUS D’ADMISSION AUX GYMNASES VAUDOIS

Organisation des examens GYMNASE DE BURIER Rte de Chailly 170 Case postale 96 1814 La Tour-de-Peilz Tél. 021 316 9333 E-mail: [email protected] www.gymnasedeburier.ch

Remarque Parcours scolaire Ne peuvent se présenter aux examens d'admission que les candidat-e-s qui ne sont pas dans une classe (ou ne l'ont pas été au cours de l'année scolaire en cours) qui permet l'accès ordinaire, en cas de réussite, dans le niveau dans lequel ils / elles souhaitent être admis.

Par les examens d'admission les candidat-e-s ont l'occasion de démontrer qu'ils-elles ont acquis les connais-sances et compétences correspondant, respectivement:

aux exigences de fi n de scolarité obligatoire• de 11e année en voie prégymnasiale pour une entrée en 1re année de l'Ecole de maturité.• de 11e année en voie générale pour une entrée en 1re année de l'Ecole de culture générale ou de

l'Ecole de commerce.

aux exigences :• de la fi n de la 1re année de la scolarité gymnasiale en Ecole de maturité pour une entrée en 2e année

de cette école.• de la fi n de la 1re année de l'Ecole de culture générale ou de l'Ecole de commerce pour une admis-

sion en 2e année de cette voie de formation.

Les indications fournies sont extraites de la brochure Examen d'admission au gymnase session mai 2016.Des mo di fi ca tions peuvent intervenir en tout temps.

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ProgrammeLes examens d'admission portent sur le programme de l'année précédant celle dans laquelle il est envisagé d'entrer. Ces programmes sont disponibles sur le site Internet du canton de Vaud aux adresses suivantes:

• ceux de la 11e année de l'Ecole obligatoire, que ce soit en voie prégymnasiale ou en voie géné-rale: www.vd.ch/scolarite-obligatoire (sélectionner "Contenus d'enseignement" puis "Plan d'études romand").

• ceux de la 1re année de gymnase: www.vd.ch/gymnase (sélectionner soit "Ecole de maturité" soit "Ecole de culture générale" soit "Ecole de commerce"). Possibilité de consulter ou télécharger le Plan d'études soit pour l'Ecole de maturité, pour l'Ecole de culture générale ou pour l'Ecole de commerce.

La brochure Examens d'admission au gymnase est disponible sur le site du gymnase.

Le site www.gymnasedeburier.ch/site/index.php/examens-d-admission donne accès aux exemples d'épreuves des années précédentes.

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AGENT / AGENTE DE PROPRETÉAGENT / AGENTE DE TRANSPORTS PUBLICS

AGENT / AGENTE D'EXPLOITATIONAUTOMATICIEN / AUTOMATICIENNE

CONSTRUCTEUR / CONSTRUCTRICE DE VOIES FERRÉESÉLECTRICIEN / ÉLECTRICIENNE DE RÉSEAU

EMPLOYÉ / EMPLOYÉE DE COMMERCE FIDUCIAIRE / IMMOBILIÈREEMPLOYÉ / EMPLOYÉE DE COMMERCE EN TRANSPORTS PUBLICS

LOGISTICIEN / LOGISTICIENNE TRANSPORTSMÉCANICIEN / MÉCANICIENNE DE PRODUCTION

POLYMÉCANICIEN / POLYMÉCANICIENNE


Organisation login formation professionnelle Région Romandie Av. de la Gare 44

1001 LausanneTél. 0848 822 422 E-mail: [email protected]

www.login.org

Remarques Le test d’aptitudes gratuit permet d’avoir une idée de votre potentiel pour effectuer votre formation ainsi que de votre résistance au stress, et apporte de précieux indices sur votre capacité à répondre aux exigences de l'école professionnelle.

Il s’effectue sur ordinateur. Il n’est pas nécessaire d'avoir de connaissances préalables en informatique. Une instruction est donnée quant à son utilisation avant le début de chaque exercice.

Vous effectuerez des exercices tels que compléter des phrases, créer des paires de mots, effectuer des calculs, résoudre des problèmes, continuer des suites de nombres et reconnaître des cubes. Nul besoin de vous préparer à ce test.

Les exercices sont les mêmes pour les différentes formations, avec des barèmes de corrections distincts correspondant aux exigences de chaque profession.

La réussite de ce test d’admission vous permet de poursuivre la procédure de recrutement, pour l’apprentissage choisi, avec un stage et un entretien d’engagement.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par login qui organise le test.Des modifi cations peu vent in ter ve nir en tout temps.

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ASSISTANT / ASSISTANTE DU COMMERCE DE DÉTAIL (AFP)CONDUCTEUR / CONDUCTRICE DE VÉHICULES LOURDS

CUISINIER / CUISINIÈREEMPLOYÉ / EMPLOYÉE DE COMMERCE

GESTIONNAIRE DU COMMERCE DE DÉTAILPOLYDESIGNER 3D


Organisation SOCIÉTÉ COOPÉRATIVE MIGROS VAUD Formation professionnelle Rue de Genève 35 1003 Lausanne

Tél. 058 574 7177 (Mme Muller) E-mail: [email protected] www.newtalentsvaud.ch

Remarque La Migros a abandonné son propre test. Les personnes intéressées par les professions ci-dessus doivent désormais passer les tests proposés par "Basic-Check" ou "Multicheck".


Le dossier de candidature peut être envoyé par courrier à l'adresse ci-dessus ou s'effectuer via Internet www.jobup.ch.

Les candidat-e-s intéressé-e-s par une des formations professionnelles initiales citées en titre sont priés de joindre à leur dossier de candidature les résultats obtenus à l'examen Multicheck ou Basic-check (voir pages correspondantes). Il est possible de s'exercer en ligne sur le site www.multicheck.ch, de se familiariser avec les types de questions et le déroulement du Basic-check sur le site www.basic-check.ch.

Les candidat-e-s retenus recevront un questionnaire de candidature à compléter et à renvoyer et seront convoqués à une journée de sélection.

Une évaluation du dossier complet sera faite par la Formation professionnelle de Migros Vaud.

Si le dossier est retenu il y aura organisation d'un stage pratique (pendant lequel le responsable du stage effectuera une évaluation du candidat / de la candidate).

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par Migros Vaud.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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DESSINATEUR / DESSINATRICE : ORIENTATION ARCHITECTURE PAYSAGÈREHORTICULTEUR / HORTICULTRICE : ORIENTATION FLORICULTURE

HORTICULTEUR / HORTICULTRICE : ORIENTATION PAYSAGISMEHORTICULTEUR / HORTICULTRICE : ORIENTATION PLANTES VIVACES


Organisation ROMANDIE FORMATION c/o Centre Patronal Rue du Lac 2 Adresse postale: Case postale 1215 1094 Paudex 1001 Lausanne Tél. 058 796 38 56 E-mail: [email protected] www.romandieformation.ch/

Remarques: Ce test, d’une durée de 3 heures environ, se déroule gratuitement un mercredi après-midi dans les locaux de Romandie Formation (Centre Patronal).

Les horticulteurs option "pépinière" sont évalués durant les stages en entreprise. Ce test ne peut être passé qu'une seule fois par année scolaire.

CONTENU DU TEST

Français Rédaction de 15 à 20 lignes à partir d'un texte donné. Connaissance du vocabulaire et de la grammaire. - Mettre au pluriel Exemple: un vitrail, un timbre-poste

- Emploi correct de ou/où; on/ont; son/sont; ce/se; la/là; l’as/l’a; quand/quant; c’est/s’est/sait/ces Exemples: Buvez-vous de l’eau ... de la limonade? (on/ont) ... dit qu’il est malheureux (c’est/s’est) ... hier qu’il... fait mal (ce/se) ... tissu ... lave bien

- Accorder correctement Exemple: des chaussures noir...

Cette fi che est réalisée par le groupe de travail pour la formation professionnelle des horticulteurs/hor ti cul- tri ces : orientation paysagisme, orientation plantes vivaces et orientation fl oriculture ainsi que dessina-teurs/dessinatrices : orientation architecture paysa-gère qui organise le test.Des mo di fi ca tions peu vent in ter ve nir en tout temps.

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- Mettre au féminin Exemples: vengeur = ... suisse = ...

- Orthographe Dans un texte lacunaire, écrire correctement les mots mis entre parenthèses

Mathématiques (sans calculatrice)

Calcul numérique Opérations avec des nombres décimaux Exemple: 6318,74 - (518,21 + 7,4) =

Opérations avec des fractions ordinaires Exemples: x = Simplifi er: = Transformer 8% en fraction; 0,75 en fraction Changements d’unité, problèmes Exemples: - 837 g = ... kg - 780 cl = ... L - Calculer les 8% de 7200 - Combien de temps met André pour parcourir 50 km, sachant qu’il a parcouru 1,2 km en 1/4 h? Quelle distance a-t-il parcouru après 1 h?

Calculs d’échelle et de pente Exemple: Sur une carte au 1/25000, la distance d’un point A à un point B est de 8 cm. Le point A se situe à 400 m d’altitude et le point B à 1000 m. Quelle est la distance réelle de A à B? Quelle est la pente en %?

Signifi cation des unités en relation avec le temps, l’aire, le poids, la distance, le volume Exemples: m3 = ? ml = ? mg = ?

Puissances, racines et formules Exemples: 123 =

169 =

37

63

=

14

37

1472

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Réponses:

Géométrie - Formules à connaître pour calculer les aires (triangles - rectangles - cercles). - Calculer une surface et un périmètre d’une fi gure complexe.

Français - un vitrail, des vitraux ; un timbre-poste, des timbres-poste - Buvez-vous de l’eau ou de la limonade ?; On dit qu’il est malheureux ; C’est hier qu’il s’est fait mal ; Ce tissu se lave bien - des chaussures noires - vengeresse ; suissesse

Mathématiques - 5793,13 - 3/28 (≈ 0,107) - 14/72 = 7/36 (≈ 0,194) - 8% = 8/100 = 2/25 (= 0,08) - 0,75 = 75/100 = 3/4 - 837 g = 0,837 kg - 780 cl = 7,8 litres - les 8% de 7200 = 8/100 x 7200 = 576 - Nombre d’heures = (50 x 1/4) / 1,2 = 10,41 heures (soit 10 heures 25 minutes) ; Nombre de kilomètres parcourus en 1 heure = 1,2 x 4 = 4,8 km - Distance à vol d’oiseau = 8 x 25000 = 200’000 cm = 2000 m = 2 km ; Distance réelle = √ (22 + 0,62) = 2,088 km (ou 2088 mètres) ; Pente en % = 600 / 2000 = 0,3 = 30% - m3 = volume ; ml = volume ; mg = poids - 123 = 1728 - 13 - 63 / (7√3) = (23 x 33) / (7√3) = (72x3) / (7√3) = (72x√3x√3) / (7√3) = (72√3) / 7 = 17,8154

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AGENT / AGENTE RELATION CLIENTEMPLOYÉ / EMPLOYÉE DE COMMERCE

GESTIONNAIRE DU COMMERCE DE DÉTAILMÉDIAMATICIEN / MÉDIAMATICIENNE

TÉLÉMATICIEN / TÉLÉMATICIENNE


Organisation SWISSCOM SA Formation professionnelle Alte Tiefenaustrasse 6 3050 Berne Tél. 0800 55 9000 E-mail: [email protected] www.swisscom.com/apprentissage


- Postulation en ligne (online)- Entretien individuel (si le dossier est retenu)

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par Swisscom qui organise les tests.Des modifi cations peuvent intervenir en tout temps.

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ASSISTANT / ASSISTANTE EN MAINTENANCE D'AUTOMOBILES (AFP)GESTIONNAIRE DU COMMERCE DE DÉTAIL (logistique pièces détachées)

MÉCANICIEN / MÉCANICIENNE EN CYCLESMÉCANICIEN / MÉCANICIENNE EN MAINTENANCE D'AUTOMOBILES (option véhicules légers ou utilitaires)

MÉCANICIEN / MÉCANICIENNE EN MOTOCYCLESMÉCANICIEN / MÉCANICIENNE EN MOTOCYCLES DE PETITE CYLINDRÉE ET CYCLES

MÉCATRONICIEN / MÉCATRONICIENNE D’AUTOMOBILES (option véhicules légers ou utilitaires)


Organisation UPSA - Section Vaud Centre de formation Av. des Sports 12 1400 Yverdon-les-Bains Tél. 024 423 3333 www.formation.upsa-vd.ch E-mail: [email protected]

Remarque La plupart des patrons exigent ce test qui a lieu sous forme informatique. Inscription En ligne sur le site www.formation.upsa-vd.ch. Cliquer sur le lien et suivre les instructions.

CONTENU DU TEST

Exemples du test disponibles sur le site www.formation.upsa-vd.ch rubrique "apprentissage" --> test d'aptitudes.

Mémorisation Identifi cation d'un élément manquant dans des séries.

Connaissances Connaissances de physique, intérêt pour l'automobile et la technique, anglaistechniques basique. Symétrie Identifi cation d'une fi gure non symétrique aux autres.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par l’UPSA qui organise le test.Des mo di fi ca tions peu vent intervenir en tout temps.

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Développement Trouver le cube qui correspond au développement géométrique proposé et vice-versa.

Compréhension Lire un texte puis répondre à des questions en rapport.de texte Grammaire, Retrouver parmi un choix de mots celui orthographié et accordé correctementorthographe dans le texte.

Dessin Recopier un dessin selon un modèle.

Calcul oral

Calcul écrit

Faculté de représentation technique

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OPÉRATEUR / OPÉRATRICE DE MÉDIAS IMPRIMÉSPOLYGRAPHE

TECHNOLOGUE EN IMPRESSION


Organisation VISCOM - SWISS PRINT & COMMUNICATION ASSOCIATION Speichergasse 35 Case postale 678 3000 Berne 7 Tél. 058 225 5500 www.viscom.ch E-mail: [email protected]

L'inscription au test d'aptitudes se fait via le site de Viscom: www.viscom.ch.

Remarques Il s'agit d'un test de connaissances adapté aux exigences du métier choisi. Après l'évaluation et la réussite de ce test, les candidats, candidates reçoivent une attestation ainsi qu'une appréciation globale. Le test est informatisé et dure environ 3 heures. Les frais du test s'élèvent à CHF 100.-. Les participants, participantes au test devront être muni d'une pièce d'identité valable (carte d'identité, passeport), sans quoi ils, elles ne seront pas accepté-e-s.Le test correspond aux connaissances de la fi n de la 10 VG des écoles du canton de Vaud.

Sont examinés: - Français, compréhension à la lecture - Français, grammaire - Allemand, grammaire (uniquement pour les polygraphes) - Mathématiques, calcul mental - Mathématiques, calcul écrit - Mathématiques, géométrie - Culture générale - Capacité de mémorisation - Pensée logique - Couleurs et formes

Les différentes questions du test montrent le profi l correspondant du métier choisi.

Cette fi che est réalisée selon les indications fournies par VISCOM qui or ga ni se le test.Des mo di fi ca tions peuvent intervenir en tout temps.

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BASIC-CHECK

De nombreuses entreprises et associations professionnelles ont confi é à la société Basic-Check l’organi-sation des examens d’admission pour le recrutement des candidats et candidates à une formation profes-sionnelle, notamment l'Association cantonale vaudoise des installateurs-électriciens (ACVIE), La Migros et Formation professionnelle Poste.

Organisation BASIC-CHECK Suisse Romande Madame Alice Gubler Ruelle de la Grotte 6 1820 Montreux Tél. 0840 022 742 www.basic-check.ch E-mail: [email protected]

Prix du test: CHF 100.-

Inscription: en ligne ou par téléphone

Lieu d’évaluation: 2 centres à Lausanne (FutureKids et FuturePlus)

Modalités: sur ordinateur.

Remarques: Les résultats sont transmis sur place. Les candidats en joignent une copie à leur dossier de candidature. Si les résultats du premier check sont insatisfaisants, les élèves peuvent se présenter

une deuxième fois. Dans ce cas, il sera mentionné qu'il s'agit d'une 2ème évaluation, et ce test coûte CHF 100.-

La décision d’engager ou non un candidat ou une candidate appartient à l’entreprise formatrice.

Après avoir passé le basic-check les candidats doivent entrer leurs résultats sur www.basic-check.ch dans "Comparaison avec le résultat" afi n de découvrir quel métier

convient le mieux. Nouveauté: la check-app, une application gratuite qui est téléchargeable sur iPhone, iPod

ou iPad. Elle contient de nombreux exemples de questions pour s'entraîner au basic-

Cette fi che est réalisée sur la base des exemples de tests mis à disposition par la société Basic-check qui organise les tests.Des mo di fi ca tions peu vent in ter ve nir en tout temps.

check.

Domaines concernés:

AlimentationArtisanat BâtimentBeauté Bois / Aménagement intérieur Chimie / PhysiqueCultureEconomie / AdministrationElectrotechniqueEnseignement / Social

GastronomieImpressionInformatiqueMétallurgie / MachinesNaturePlanifi cation / ConstructionSantéTechnique du bâtimentTextilesVéhicules / LogistiqueVente / Achat

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INFORMATION SUR LES EXAMENS D’ADMISSION BASIC-CHECK

Basic-check Standard est destiné aux formations délivrant un CFC et Basic-check Pratique est destiné aux formations délivrant une AFP (attestation fédérale de formation professionnelle) et certaines professions délivrant un CFC. Dans cet examen, les langues sont remplacées par des questions pratiques.

Connaissances scolaires:

Français • compléter des phrases • compréhension de texte • termes • signifi cation de motsExemples:Compréhension de texte:Le professeur Einstein, le célèbre savant, raconte avoir vécu l’histoire suivante au cours d’un voyage en train à travers l’Amérique: seul dans un compartiment, il avait lu, puis ôté ses lunettes et réfl échi à ce qu’il venait de lire. Perdu dans ses pensées, il se rendit dans le wagon-restaurant. Lorsqu’il prit la carte, il remarqua qu’il avait oublié ses lunettes. Il demanda alors à un autre passager, assis à la même table, de lui lire la carte. Celui-ci hocha la tête avec un sourire gêné et chuchota: «Malheureusement, je n’ai pas non plus appris à lire.»Il ressort de cette histoire que...1) la carte était mal imprimé.2) tout le monde ne sait pas lire.3) Einstein avait de bons yeux.4) Einstein trouvait l'autre passager sympathique.

Signifi cation de mots:Les deux mots proposés peuvent avoir une signifi cation équivalente, une signifi cation opposée ou une signi-fi cation différente.Simultané – Equivalent1) signifi cation différente 2) signifi cation équivalente 3) signifi cation opposée

Termes:Veuillez chasser l'intrus1) acheter 2) mériter 3) acquérir 4) payer

Mathématiques • algèbre • calculs pratiques • compréhension des chiffres • géométrie

Exemples:Algèbre:6a x 3b =1) 12ab 2) 18ab 3) 18a2b2 4) 9ab 5) 63ab

Concepts géométriques:- Trois points sont dessinés sur une feuille de papier et reliés par des droites. Combien de triangles en résulte-t-il? 1) 1 2) une infi nité 3) 2 4) aucun

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- Lequel des triangles suivants est inconstructible? 1) a = 5 cm, b = 7 cm, c = 9 cm 2) a = 4 cm, b = 4 cm, c = 7 cm 3) a = 8 cm, b = 3 cm, c = 7 cm 4) a = 3 cm, b = 6 cm, c = 9 cm

Compréhension des chiffres:Dans quelle paire de nombres 22 est-il plus grand que le premier nombre et plus petit que le second?

1) 4

100 et 30

2) 20 et

3) 10 et 20

4) et 4

100

Allemand

Exemple:Er hat...... Wagen1) einen 2) dem 3) eines 4) eins 5) ein

Anglais

Exemple:- Imaginez que vous arrivez à Douvres en bateau et que vous passez au contrôle des passeports. Le fonc- tionnaire vous demande: «Where to?». Admettons que vous voulez aller à Londres. Que répondez-vous? 1) I go to London. 2) I’m going to London. 3) I going to London 4) I'll go to London.- What time is it? 13.45 1) A quarter to two. 2) Three quarters from thirteen. 3) Two fourty-fi ve p.m. 4) A quarter past two.

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Français

Compréhension de texte:2) tout le monde ne sait pas lire.

Signification de mots:1) signification différente

Termes:2) mériter

Mathématiques

Algèbre:6a x 3b = 2) 18ab

Géométrie:1) 14) a = 3 cm, b = 6 cm, c = 9 cm

Compréhension des chiffres:

4) et

Allemand1) einen

Anglais2) I’m going to London13.45 = 1) A quarter to two

Réponses:

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MULTICHECK

De nombreuses entreprises et associations professionnelles ont confi é à la société Multicheck l’organisation des examens d’admission pour le recrutement des candidats et candidates à une formation professionnelle, notamment Credit Suisse, UBS, COOP, Migros, Formation professionnelle Poste, etc.

Organisation MULTICHECK AG Zentweg 9 CH-3006 Bern Tél. 031 336 6609 (Hotline Multicheck Junior) www.multicheck.ch E-mail: [email protected]

Prix du test: CHF 50.-, CHF 75.- ou CHF 100.-, selon le secteur (voir ci-dessous)

Inscription: en ligne (confi rmée par e-mail). Inscription et paiement en ligne

Lieu d’évaluation : Lausanne (Société des Jeunes Commerçants)

Durée des tests: 120-240 min.

Modalités: sur ordinateur

Attention: chaque test ne peut être passé plus de 2 fois par période de sélection. Le deuxième essai est également payant.

Remarque importante: Multicheck prend en compte les exigences des différentes professions. Il évalue les connaissances scolaires et le potentiel des candidats et candidates. Mais la décision d’engager ou non un candidat appartient fi nalement à l’entreprise formatrice.

INFORMATION SUR L'ANALYSE D'APTITUDES MULTICHECK JUNIOR

Les professions sont réparties en 9 secteurs. Les domaines évalués sont les mêmes pour tous les secteurs, mais les exercices sont différents et n’ont pas toujours la même diffi culté. Le test est le même pour toutes les professions de chaque secteur, seul le barème utilisé pour l’évaluation varie. Les branches scolaires testées sont du niveau de la 10S. Les questions se présentent sous différentes formes: compléter, aligner, ordonner, choisir entre différentes possibilités, etc.

Il est possible de s’exercer en ligne.

Cette fi che est réalisée sur la base des exemples de tests mis à disposition par la société Multicheck qui organise les tests.Des mo di fi ca tions peu vent in ter ve nir en tout temps.

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Multicheck Junior - Employé / Employée de commerce (Base ou Élargie)Prix: CHF 100.-

Contenu Français, deux langues étrangères (choisir entre allemand, anglais ou italien), mathématiques, concentration, logique, capacité de mémorisation, mémoire à court terme, imagination, sens de l'organisation, pensée en réseau, écrire un texte.

Multicheck Junior - techniquePrix: CHF 100.-

Contenu Mathématiques, français, anglais, compréhension technique, logique, capacité de mémorisation, imagination, concentration, mémoire à court terme, compré- hension technique, sens de l'organisation, écrire un texte.

Remarque L'Association vaudoise pour les métiers de laboratoire organise son propre test pour la profession de laborantin-e en chimie. Voir la page le concernant.

Multicheck Junior - commerce de détail et servicePrix: CHF 75.-

Contenu Français, première langue étrangère et une deuxième en option (choisir entre l'allemand, l'anglais ou l'italien), mathématiques, capacité de mémorisation, logique, concentration, sens de l'organisation, écrire un texte.

Multicheck Junior - artisanatPrix: CHF 75.-

Contenu Français, une langue étrangère en option (allemand, italien ou anglais), mathé- matiques, logique, connaissances pratiques, concentration, capacité de mémo- risation, imagination, écrire un texte.

Multicheck Junior - soins et santéPrix: CHF 100.-

Contenu Français, première langue étrangère et une deuxième en option (choisir entre l'allemand, l'anglais ou l'italien), mathématiques, sciences naturelles, concentration, logique, perception, capacité de mémorisation, mémoire à court terme, sens de l'organisation, pensée en réseau, écrire un texte.

Remarque Le Groupement vaudois de l'Association suisse des opticiens organise son propre test. Voir la page le concernant.

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Multicheck Junior - beautyPrix: CHF 75.-

Contenu Français, une langue étrangère en option (allemand, italien ou anglais), ma thématiques, connaissances des couleurs et formes, sens des couleurs et formes, résolution de problèmes, logique, concentration, capacité de mémorisa- tion, écrire un texte.

Multicheck Junior - TICPrix: CHF 100.-

Contenu Français, anglais, mathématiques, logique, concentration, imagination, mémoire à court terme, capacité de mémorisation, connaissances fondamentales TIC,

sens de l'organisation, écrire un texte.

Multicheck Junior - médias et designPrix: CHF 100.-

Contenu Français, anglais, une deuxième langue étrangère (à choisir entre allemand et italien), mathématiques, logique, concentration, mémoire à court terme, capacité de mémorisation, capacités graphiques de base, imagination, pensée en réseau, écrire un texte, créativité.

Multicheck Junior - attestation (AFP)Prix: CHF 50.-

Contenu Français, mathématiques, logique, concentration, capacité de mémorisation, connaissances pratiques, écrire un texte.

EXEMPLES TIRÉS DU TEST D’ESSAI DISPONIBLE SUR LE SITE

Français Compléter les mots suivants avec 4 lettres: - confi ... / - ambi-... / - croiss-...

Choisir le mot qui convient le mieux pour remplacer le mot donné: Souhaitable: opportun, analogue, désirable, néfaste, probatoire, opérable

Allemand Attribuer le mot aux lacunes correspondantes: Ihre -1- können Sie innerhalb von wenigen Tagen portofrei in einer Verkaufsstelle Ihrer Wahl -2-. Mots: Abholen - Fotos Trouver la lettre erronée - SCHUXE

Anglais De ces quatres phrases, laquelle est grammaticalement correcte: Me name is Sandra. My name is Sandra. My name are Sandra. My names Sandra.

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Conjuguer le verbe au temps et à la personne indiqués Present continuous: take; we

Mathématiques 1) Tu donnes à un client 5% de rabais sur le prix de CHF 500.-. Calcule le nouveau prix (avec calculatrice).

2) Calcule le montant total et indique le résultat en CHF (sans calculatrice). 5 x 100 + 3 x 20 + 20 x 0.05 =

Logique Compléter la série de lettre avec deux éléments qui correspondent à la série: A Z B Y C X ? ? Trouver le caractère qui ne correspond pas: A B C D E X G H

Concentration Questions avec des mots, des chiffres et des symboles. Repérer des occuren- ces de mots dans un texte ou des suites de chiffres et les dénombrer.

Capacité de mémorisation Mémoriser différents symboles (pictogrammes), des images, un texte (pour les restituer par la suite).

Résolution de problèmes Dans cet exercice, on vous donne le résultat et on vous demande le chemine- ment pour y parvenir.

Reconnaissance et Distinguer des fi gures. Reconstituer une forme à partir de différentes parties.perception des formes

Sciences naturelles Questions sur les connaissances scientifi ques de base.

Français - confiance / - ambiance / - croissance - désirable

Allemand - 1 Fotos / 2 Abholen - X

Anglais - My name is Sandra - we are taking

Mathématiques 1) CHF 475.- 2) CHF 561.-

Logique - D W - X

Réponses:

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Documents

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