Embed Size (px)
Citation preview
Facebook et l’Eglise de France : Où en est-on?
Sr Nathalie Becquart, xavière
SNEJV (service national pour l’évangélisation des jeunes et pour les vocations)
Beauvais, 10 décembre 2011
http://www.facebook.com/cardinalandrevingttrois
Introduction : internet, les NTIC ou la révolution du numérique
Le développement du numérique : une véritable révolutionune révolution culturelle, anthropologique, sociale, politiqueune révolution des savoirs , une révolution éducative??
Vers une société de la communication et des savoirs partagés…
Message de Benoît XVI pour la 45ème journée mondiale des communications sociales : « Vérité, annonce et authenticité de vie à l'ère du numérique »
« On assiste à une vaste transformation culturelle »
« Nécessité d’une sérieuse réflexion sur le sens de la communication dans l’ère du numérique »
SNEJV- Service National pour l’Évangélisation des Jeuneset pour les Vocations
http://www.pope2you.net/
Introduction : internet, les NTIC ou la révolution du numérique
– La « Papouasie » des « digital natives » !
« Les jeunes surtout vivent ce changement de la communication, avec toutes les angoisses, les contradictions et la créativité propre à ceux qui s’ouvrent avec enthousiasme et curiosité aux nouvelles expériences de la vie »
« Ce réseau est partie intégrante de la vie humaine »
« J’invite surtout les jeunes à faire bon usage de leur présence dans l’arène du numérique »
– S’inculturer… la suite de St Paul
« Il existe un style chrétien de présence également dans le monde numérique »
Plan
1. L’importance des réseaux sociaux
2. L’Eglise et les réseaux sociaux
3. La culture du numérique
4. Enjeux, défis et repères pour les éducateurs et animateurs de jeunes…
1/ L’importance des réseaux sociaux
– La majorité des lycéens et étudiants ne lisent plus les mails mais communiquent via les réseaux sociaux!
« Je communique avec mes amis sur Facebook »
« J’avais un blog depuis mes 8 ans mais je l’ai supprimé... C’est désormais via Facebook que je communique quotidiennement avec mes amis. J’utilise d’ailleurs beaucoup la fonction tchat, qui me permet de discuter avec ceux qui sont connectés. Ma page me sert à poster de photos ou des vidéos que j’échange et que je commente. J’aime bien aussi m’amuser avec les nouvelles applications que propose Facebook. Enfin, j’adhère à des groupes qui m’intéressent ou qui me font rire. »
Benjamin, 16 ans
Stratégies n°1586
« Je télécharge ma musique illégalement »
«J’adore la musique, j’en écoute tout le temps. Je la télécharge illégalement sur Internet. J’achète très rarement des CD, seulement ceux de mes groupes préférés. Sinon, la musique pour moi ça doit être gratuit! J’en écoute aussi beaucoup en streaming sur Deezer, ou je regarde des clips musicaux ou des vidéos de concerts sur You tube et Dailymotion. Je vais aussi sur My Space où j’ai mon profil. J’aime beaucoup ce site car il me permet de parler avec mes groupes de musique préférés. Par contre, je n’écoute quasi plus la radio. »
Lola, 16 ans
Stratégies n°1586
25 millions d’utilisateurs en nov 2011 2/3 des 38 millions d’internautes en France Sujet le plus discuté sur facebook : affaire DSK! 3% des 800 millions de membres dans le monde 13-17 ans = 16% - 18-24 ans = 25 % - 26-34 ans = 26%
(mai) Âge moyen 24 ans Les 15-24 ans quasiment tous connectés (99%) 85%
possèdent un compte facebook, 67% se connectent tous les jours dont 43% plusieurs fois par jour (étude 2010)
Notoriété : facebook 95%,
génération Y-Z - Génération Google
Le nuage de tags de la Génération Y nés entre 1978 et 1994
2/ L’Eglise et les réseaux sociaux
Pionnière sur le web 1.0 et débuts internet Retard sur le web 2.0
Information et conversation
L’Eglise de France et les réseaux sociaux
Méconnaissance, peurs et a priori Prise de conscience de l’enjeu de communication Veille, information, formation, réflexion, action Groupe de travail des évêques sur Internet Page facebook : administrateur catholique Mise en œuvre par jeunes et animateurs de
jeunes Apparition des « community managers »
Exemple : l’interactivité, grand point fort
Sans oublier l’humour…
Exemple : l’effet « caisse de résonance »
http://www.facebook.com/pages/Messe-des-etudiants-17-novembre-2009-Notre-Dame-de-Paris/
1200 participants en 20072500 en 20083400 en 20093800 en 2010+50% de "participation facebook" par rapport à 2009
… en complément des sites internet
• 2ère source de trafic sur le site www.eglise.catholique.fr derrière Google
Exemple : rejoindre les personnes en recherche…
Les conditions de réussite
Une complémentarité des médias à inventer
→ clarifiez vos objectifs Du temps et des compétences…
→ constituez une équipe Une adaptation… permanente
→ développez les échanges d’expériences
3/ Penser et caractériser la culture du numérique
Développement technologique et mutations culturelles
Internet valeurs culturelles
Penser et caractériser la culture du numérique
Un peu d’histoire
Penser et caractériser la culture du numérique
Culture numérique/culture jeunes Les digital natives : Génération « google » Y et X
la web génération actrice d’une société en mutation
L’identité numérique
Comme un vêtement! Apprendre à gérer son identité numérique
Les « digital natives »
Joueur
Consommateur à la recherche du bon plan
Acteur hyperactif web.2
Communicant relationnel horizontal
La société numérique
Du vertical à l’horizontal
D’une société de la transmission à la société de la communication
Une nouvelle articulation individu/société
Besoin d’être acteur des lieux et processus de socialisation
4/ Enjeux, défis et repères pour les éducateurs et animateurs
Méconnaissance, inquiétudes et questions : – Comment transmettre à l’horizontal? – Comment « lire », décrypter et interpréter?
Cf Rapport du sénat n°46 2008-2009
Les nouveaux médias,
des jeunes libérés ou abandonnés?
Des enjeux anthropologiques
•L’ « homo communicans », un être sans intérieur
• Le mythe de la transparence La présence
Défis éthiques et éducatifs
La question de la rencontre et de la relation
La question de l’amitié
Eduquer à une éthique de la relation
Les cyber relationsétapes d’humanisation
• passer du réseau à la communauté humaine politique, sociale, religieuse
• Avoir une approche globale et complémentaire des outils de communication à notre disposition
• cultiver et développer les occasions et moyens de passer d’une relation online à une relation offline
• faire revenir le corps dans la relation : reconnaître l’autre, c’est aussi prendre soin de son corps, et de ses besoins matériels et affectifs (le prochain est + qu’un cyber prochain).
Les cyber relationsune terre de mission
• les relations dans une communauté chrétienne s’expriment par le corps du Christ livré et partagé; passer de la communication au don
• rejoindre les personnes sur ces terrains nouveaux et affirmer l’intériorité de la personne humaine
• encourager et être exigeants envers les professionnels de la communication au nom d’un projet politique et social
• utiliser ces moyens de communication pour annoncer l’Evangile et ses valeurs
Articuler online et offline
Question de l’incarnation– Corps/parole/langage
Enjeux éducatifs
En parler!!
Aider à décrypter et décoder
Former au recul critique
Former à un usage responsable et constructif
Conclusion
SE FORMER ET APPRENDRE DES JEUNES
EN PARLER ET PRENDRE DU RECUL
EDUQUER ET ACCOMPAGNER
DISCERNER ET REGULER
