Introduction des NTIC dans la pratique pédagogique

Mise en place d’une formation à la conception d’un CD-Rom multimédia

Haute Ecole Provinciale

Mons-Borinage-Centre

Catégorie pédagogique

ggodfraind@swing.be

Utilisation de l’outil informatique dans l’enseignement

Formulation d’un objectif de formation

Questionnement (production multimédia dans un

Contexte pédagogique)

Hypothèses de travail :

Choix logiciel et matériel / Contexte pédagogique

Méthodologie spécifique / Stratégies de formation

Vérification des hypothèses :

Stage MM-EM de Roisin / TFE / Formations MM

Synthèse

Structure de l’exposé

Faible utilisation du parc informatique dans l’enseignement fondamental (iMac)

Mode d’utilisation par les Es : consultation de CD-ROM, navigation internet… Utilisation souvent passive de l’outil informatique.

Peu d’activités de création dans le domaine du MM : réalisation d’un site, d’un CD, …

Constats

Objectif

Mettre en œuvre une formation technique et

méthodologique relative à la production d’un CD

multimédia dans l’enseignement

Déséquilibre entre production et

consommation MM

Quel contexte pédagogique ?

production multimédia dans l’

E.F.

Quelles ressources matériellesEt logicielles ?

Quelleméthodologi

e ?

Quelles

Formations ?

Questionnement

Liens hypertexte

Synthèse pour la communicationExposition / Montage audiovisuel / Journal / Site internet / CD-ROM

SensibilationMise en situation

Choix d’un thème de recherche

(sciences, citoyenneté, environnement…)

Détermination d’un projet

Recherches approfondiesRecherche documentaire, visites, enquêtes sur le terrain, expérimentation, …

Contexte pédagogique

Ordinateur(s) multimédia

Mac/PC

Logiciel de traitement d’image et de

production multimédia

Appareil photonumérique

(min 1 mégapixel)

Graveur de CD interne ou externe

(USB/Firewire)

Ressources matérielles et logicielles

Scanner

Méthodologie spécifique

Maîtrise de l’écriture

multimédia

Maîtrise technique des outils

multimédias

Dossier pédagogique

Ordinateur MM

Appareil photo numérique

Logiciel de production

Synopsis

Structure

Scénario

Storyboard

Travail de définition des compétences !

L’ordinateur multimédia

Rappelons-nous : le multimédia est un ensemble de techniques qui associent des images, des textes et des sons de façon à les diffuser sur un support informatique (un site Internet ou un CD, par exemple). Un ordinateur multimédia doit par conséquent posséder des outils d’acquisition et de diffusion des textes, des images et des sons. Complète les images et le tableau pour les identifier.

Sons Images Textes

Outils d’acquisition

Outils de diffusion

Ordinateur multimédia

Exemple de fiche pédagogique

Page d’accueil

Quitter le montage ?

Non

Oui

Module

Module

Module

Module

Epilogue

Prologue

Fin

Scénario

Storyboard

N°

Module (film) : ---------------- Fond sonore : …………………

Schéma de la scène

Réf. Fichier image / Commentaires sonores / Textes en surimpression

Fond / DuréeTransition N°

Formation

Formation des étudiants

Formation continuée

Stage « Etude du milieu – Multimédia » de Roisin en complément des cours d’informatique et MM

Applications dans l’enseignement fondamental (travaux de fin d’étude)

A mettre en œuvre (2001 – 2002)

A l’intention des enseignants en fonction

Stage de

Roisin

Choix d’un thème / Recherches approfondies / Scénario et storyboard

Documents opaques

Photographies

numériques

Enregistrements audio (voix,

CD…)

Scanner Micro / carte son

Fichiers images ( *.jpeg)

Fichiers sons ( *.wav)

Adobe Photodeluxe Binuscan Watch &

Smile

CD-ROM MM

Etude du milieu

Stage de

Roisin 2000

Réalisations

Stage « Etude du milieu – Multimédia » à Roisin

Travaux de fin d’études (3ème année) 

Contes et légendes

Les champignons

Présentation de la ville de Mons