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Jeudi 18 juin
Conjugaison : conjuguer les verbes au passé composé avec être. Lis le texte avant de répondre aux questions
Réponses : 1. Le texte est écrit au passé. 2. Le verbe ont passé est conjugué au passé composé. 3. Les autres verbes sont aussi conjugués au passé composé (est allé, est monté, est descendu, est remonté, a eu, est allée, est entrée, sont arrivés, est rentrée). C’est l’auxiliaire être qui est utilisé pour leur conjugaison, à l’exception du verbe avoir (a eu). 4. La terminaison du participe passé des verbes conjugués avec l’auxiliaire être change selon le sujet du verbe : Basile est allé, Emma est allée, les deux enfants sont arrivés. 5. Tout d’abord, Emma est allée sur le bateau pirate : elle est montée, elle est descendue, elle est remontée à tel point qu’elle en a eu le tournis. 6. En fin d’après-midi, le groupe est rentré à la maison. Lis et commence à apprendre la leçon
Matériels : feuilles mobiles ou cahier
1. Nous sommes descendus du manège. Il est revenu devant le train fantôme. Les gens sont sortis en riant.
2. Ils ont oublié leur portemonnaie. Nous sommes sortis sous la pluie. Tu es passée sans me voir. Elles ont très bien compris la règle. Je suis né en mars. Vous avez fui l’averse.
3. Tu es parti tôt. Vous avez beaucoup ri. Elle a accompagné son amie. Nous sommes repartis très vite. Ils sont descendus les derniers. Vous avez eu un peu froid.
Calcul mental : Objectif : calculer en ligne en un temps limité.
Chrono maths ce2
Matériels : feuilles mobiles ou cahier Grammaire : Analyser une phrase.
Le grand vaisseau filait dans la galaxie. (filer)
Guillaume passait son temps parmi les étoiles. (passer) Les planètes habitables n’étaient pas très nombreuses. (être) Dans le très grand vaisseau, les règles étaient simples. (être) Les vents violents soufflaient sur la plage. (souffler) Victor avait fait une horrible découverte. (faire) Matériels : feuilles mobiles ou cahier Calcul : les tables de multiplication. Voici les tables de 6, 7, 8 et 9. Utilise les pour l’exercice ci-dessous .Entraine-toi pour mémoriser les résultats.
Matériels : feuilles mobiles ou cahier
- Conjugaison : le futur Objectif : conjuguer les verbes particuliers au futur.
Matériels : cahier ou feuilles mobiles
je serai
Les enfants diront la bonne réponse.
Tu iras aux Etats-Unis.
Nous pourrons téléphoner.
J’aurai d’excellents résultats.
Eliza sera très concentrée.
Il viendra voir votre spectacle.
tu auras
il pourra
elle ira
je dirai
nous ferons
vous serez
ils auront
elles pourront
vous irez
Dictée bilan Tistou Il y a des graines partout. Non seulement dans la terre ; mais il y en a sur le toit des maisons,sur le rebord des fenêtres, sur les trottoirs, sur les palissades, sur les murs. Des milliers, des milliards de graines qui ne servent à rien. Elles sont là, elles attendent qu’un coup de vent les pousse vers un champ ou un jardin. Conseils : L’adulte dicte la dictée lentement et insiste sur les mots invariables, les homophones sur les accords du GN ainsi que sur les accords : sujet verbe et sur le présent. Les enfants écrivent une ligne sur deux pour pouvoir faire la correction par la suite. Relire la dictée pour éviter quelques erreurs. Reprendre les mots et les dictées « flash », laisser votre enfant chercher ses erreurs pour effectuer une première correction. Votre enfant se corrige au crayon à papier sur la ligne prévue à cet effet. Puis reprendre la correction avec son enfant en utilisant le texte. Ecrire la correction en vert. Matériels : feuilles mobiles ou cahier. Calcul : approche de la division Objectif : utiliser les tables de multiplication pour effectuer un partage
1. Effectue ces divisions.
35 : 7 =5 45 : 5 = 9 36 : 6 =6 7x5=35 5x9 = 45 6x6=36 24 : 8 =3 40 : 5 = 8 72 : 6 =12 8x3=24 5x8=40 6x12 =72
Matériels : cahier ou feuilles mobiles.
- Lecture Objectifs : lire et comprendre un texte court. Une page de gamme de lecture sera proposée aux élèves le lundi et le jeudi. Ils devront écrire les réponses des différents exercices de la gamme sur une feuille ou un cahier.
Matériels : gammes de lecture ; feuille à carreaux
5 5 5
5
4
1
2
6
3
Vendredi 19 juin Conjugaison : Conjuguer les verbes au passé composé avec être.
Matériels : feuilles mobiles ou cahier
4. Elle est restée longtemps devant le manège. Mes amies sont rentrées ensemble. Léon est parti avant mon arrivée. Albane et moi avons pris le train de 14h30. Ils sont arrivés à toute vitesse. 5. Elles sont revenues tard. Nous sommes montés sur le manège. Ils sont sortis avant la fin. Vous êtes entrées sans crainte. Nous sommes parties très loin. 6. Ils ont dégusté une glace. Nous sommes passés devant la vitrine. Elles sont arrivées les premières. Vous avez choisi ce manège. Ils sont venus ensemble. Elle est restée jusqu’à la fermeture. 7. Le manège est monté à plusieurs mètres ! Eva est allée au cinéma avec moi. Nous sommes entré(es) dans la maison hantée avec crainte. Vous êtes sorti(e)s de ce manège en ayant mal au cœur. Je suis parti(e) vers 17h30.
Numération : Objectif : Ecrire en chiffres et en lettres un nombre. Encadrer un nombre à la dizaine, à la centaine au millier. Décomposer un nombre.
1551= (1x1000) + (5x100) + (5x10) +1 3162= (3x1000) + (1x100) + (6x10) +2 6553= (6x1000) + (5x100) + (5x10) +3
Matériels : cahier ou feuilles mobiles
88 129
41 532
48 203
53 174
52 103
5980 5990
3120 3130
1970 1980
8700
7800
4900
8800
7900
5000
8000
8000
5000
9000
9000
6000
Orthographe : Différencier l’infinitif en –er et le participe passé en –é.
Matériels : feuilles mobiles ou cahier
er
er er
er
é
é
é é
er
er
er
er
er
é
- Découverte des mots de la dernière dictée
Range ces mots : Noms : un barreau- un escalier – un serpent – le velours – un visage –un voisin – la porte Verbes : se moquer – monter –tenir- retenir –attendre - savoir Adjectifs : rayé –mince - vêtu Mots invariables : exprès Conseils : Demander à votre enfant de ranger les mots proposés en quatre lignes. Le laisser chercher et compléter les lignes. Reprendre avec lui chaque mot et vérifier en demandant pourquoi il a placé ce mot dans cette catégorie. Faire apprendre ces mots pour le jeudi 25 juin. Matériels : feuilles mobiles ou cahier. Calcul : Révision sur les techniques opératoires. Pose et effectue .
758 + 2308 + 57 = 2632 – 1552 = 135 X 43 = 58 X 13 = 46 X 34 =
7 5 8 + 2 3 0 8 5 7
3 1 2 3
2 6 3 2 - 1 5 5 2
- ----------
1 0 8 0
1 3 5 x 43
4 0 5 5 4 0 0
5 8 0 5 retenues : 1, 1, 2,1
5 8 x 13
------ 1 7 4 5 8 0
7 5 4 retenues : 2,1
4 6 x 3 4
------ 1 8 4 1 3 8 0
1 5 6 4 retenues : 2, 1,1 1
Matériels : cahier ou feuilles mobiles - Lecture : lecture suivie : les doigts rouges Objectif : Développer la capacité à anticiper. Trouver le mot manquant grâce au contexte. FICHE DE LECTURE SUIVIE N°4
LES DOIGTS ROUGES : CHAPITRE 4
4
2 1
1
5
1
5
Ricky s’éveilla brutalement. Il ouvrit les yeux, sortant avec peine d’un
horrible cauchemar rempli de serpents à têtes de chien. Il consulta sa
montre : sa sieste n’avait duré qu’une heure.
Puis il entendit le ronflement d’un moteur en contrebas et comprit que le bruit
l’avait réveillé. Il se pencha sur le rebord de la fenêtre pour repérer l’engin bruyant.
Sophie, qui lisait sur une chaise longue, leva la tête vers lui :
_ Déjà réveillé ?
_ C’est quoi ce bruit, Sophie ?
La jeune fille mit sa main devant ses yeux pour se protéger du soleil et expliqua :
_ Georges coupe du bois à la tronçonneuse dans la grange.
_ Du bois ?
Couper du bois en septembre était une idée originale. Ricky décida d’en avoir le
cœur net. Il enfila le short, passa ses sandales et, mine de rien, descendit rejoindre sa
sœur. Mais Sophie s’était envolée, la grange était close et Georges se tenait près de la 2
CV, un grand sourire aux lèvres.
_ Prends ton masque, Ricky, on va se baigner sur les rochers de Cavalaire.
_ Tu as déjà fini de couper ton bois ?
_ Eh oui, je suis un rapide. Allez, dépêche-toi !
Leur crique préférée vibrait sous un beau soleil et l’eau, profonde à cet endroit,
en devenait transparente. On apercevait à l’œil nu des massifs de fleurs sous-marines que
Ricky adorait contempler.
L’enfant, toujours inquiet, parvint quand même à s’amuser et une partie de ballon
endiablée mit un terme à cet après-midi de baignade.
Pendant le repas du soir, Georges et Sophie paraissant d’excellente humeur, Ricky
se risqua à poser à son frère des questions qui lui démangeaient la langue :
_ Alors, comme ça, tu n’as pas revu Bruno ces jours-ci ?
_ Nous sommes fâchés, tu le sais bien. Si je l’avais vu, je l’aurais dit à Pluto.
_ Pourquoi la grange est-elle fermée à clé ?
Georges parut fort embêté pour répondre mais Sophie vola à son secours :
_ C’est pour faire parler les curieux !
Ricky n’était qu’un petit de huit ans et on le lui faisait sentir. Il garda ses dernières
questions pour lui et se laissa entraîner dans une partie de Monopoly.
Corrections chapitre 4 :
LES DOIGTS ROUGES : CHAPITRE 4
Réponds aux questions suivantes :
1. Que fait Georges lorsque Ricky se lève ?
Il coupe du bois à la tronçonneuse dans la grange.
2. Pourquoi cela paraît-il bizarre à Ricky ?
Parce qu’on est au mois de septembre, et qu’on n’a pas besoin de se chauffer à la
cheminée à cette période de l’année.
3. Comment se sent Ricky durant toute la journée ?
Il est inquiet.
4. Que décide de faire Ricky à la fin du chapitre ?
Il se décide à poser des questions à son frère sur la disparition de Bruno Ségura, et sur
la porte de la grange qui est fermée.
5. A part Georges, qui te semble désormais impliqué dans l’affaire ? Justifie ta réponse.
Sophie, car elle vole au secours de Georges qui ne trouve pas quoi répondre aux questions
de Ricky. Matériels : feuilles mobiles ou cahier.
Géométrie : Le cercle Objectif : utiliser le compas. Suis les étapes pour tracer une rosace.
Matériels : feuilles mobiles ou cahier.
