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ERASMUS + QUELLES OPPORTUNITÉS
POUR LES ACTEURS CULTURELS ?
Charlotte Bohl-Mustafa
Journée d’information
« Financer et développer sa mobilité européenne et internationale » La Nacre
20 novembre 2014
Le Fil – Saint-Etienne
Erasmus + (2014-2020) :
Les défis à relever
Crise économique & taux de chômage des jeunes très
élevé en Europe: 23,5%
Une inadéquation de la formation au marché du
travail
Une pénurie de compétences de haut niveau à horizon
2020
(Projections CEDEFOP 2020)
Un contexte de mondialisation nécessitant de
renforcer la compétitivité de l’Europe
=> Une nouvelle approche est nécessaire
Cadre stratégique & politique
1. Stratégie 2020
2. Cadre stratégique Education et Formation 2020
3. Le cadre renouvelé de la coopération européenne
dans le domaine de la jeunesse (2010-2018)
Objectifs généraux du programme Erasmus +
permettre de renforcer les compétences de tous pour
une meilleure employabilité
de soutenir l'innovation au sein établissements et
organismes d'éducation et de formation et leur
internationalisation,
de promouvoir une utilisation transparente et cohérente
au niveau européen des outils de reconnaissance et
de validation compétences,
de favoriser la coopération entre pays européens et
non-européens.
un programme plus ambitieux
Période 2007 - 2013 Période 2014 - 2020
9 Milliards d’Euros pour l’ensemble
des programmes
14,7 milliards d’Euros
Augmentation de 40%
4 millions de personnes en
mobilité
Un programme unique, 3 actions clés
Action Clé 1 Action Clé
2
Action Clé 3
Mobilités
à des fins
d’apprentissa
ge
Coopératio
n pour
l’innovation
et l’échange
de bonnes
pratiques
Soutien aux
politiques
publiques
63% 28% 4,2%
E
R
A
S
M
U
S
+
Tempu
s
Erasm
us
Mundu
s
Jeunesse en
action
Alfa
Programm
es
bilatéraux
3 grandes actions
Education et
Formation tout
au long de la vie
(LLP) Comenius –
Erasmus –
Grundtvig –
Leonardo –
Transversal, Jean
Monnet
Edulin
k
2007-2013
Actions décentralisées (65% du
budget)
Agences nationales
Actions centralisées (35% du
budget)
Agence exécutive
Action Clé 1. Mobilités à des fins
d’apprentissage
Action Clé 1 Mobilité des étudiants
dans le cadre de diplômes conjoints
Actions Clé 2: Partenariats
stratégiques
Action Clé 2:
- Alliances de la connaissance,
alliances sectorielles pour les
compétences,
- renforcement des capacités dans les
pays tiers,
- plateformes IT
Action clés 3: Soutiens aux politiques
Qui gère le programme
Erasmus + ?
Un programme unique, 5 secteurs
Enseignement scolaire
1
Enseignement et formation
professionnelle
3
Enseignement supérieur
2
Education des adultes
4
Jeunesse
5
Education des adultes
Qu’est- ce que le secteur “éducation des adultes”?
éducation des adultes
Quelques exemples d’acteurs de l’éducation des adultes:
Une collectivité locale ou régionale ou un acteur public de niveau national ;
Un établissement culturel : bibliothèque, musée, centre culturel ; centre chorégraphique, un théâtre;
Les associations à but non lucratif, fondations et organisation non gouvernementales qui contribuent à l’éducation populaire des adultes
=> Les acteurs culturels sont concernés !
il faut entendre
la formation continue populaire
et générale non-professionnelle
Qui sont les acteurs du secteur jeunesse ?
Exemples:
Animateurs jeunesse
travailleurs sociaux
CA + équipes des associations et mouvements d’éducation populaire
CA + équipes des associations actives dans le champ de l’action culturelle et artistique auprès des jeunes
élus et techniciens des collectivités territoriales
et tous les acteurs de la société civile traitant des questions européennes en lien avec la jeunesse
Les organisations a but lucratif active dans le domaine de la responsabilité sociales des entreprises
un organisme public au niveau local, régional, national
Jeunesse
Le volet jeunesse du programme Erasmus + ne s’adresse pas
uniquement aux jeunes (13-30 ans) mais aussi aux travailleurs
de jeunesse (sans limite d’âge!) c’est à dire à TOUTES les
personnes œuvrant dans le CHAMP de la jeunesse de
manière bénévole ou professionnelle
=> Les acteurs culturels sont
concernés !
Cadre européen : 8 compétences clés
(compétence = connaissances + aptitudes +
attitudes)
1. la communication dans la langue maternelle
2. la communication en langues étrangères
3. la compétence mathématique et les compétences de base en sciences et technologies
4. la compétence numérique
5. apprendre à apprendre
6. les compétences sociales et civiques.
7. l'esprit d'initiative et d'entreprise
8. a sensibilité et l'expression culturelles qui implique la conscience de l'importance de l'expression créatrice d'idées, d'expériences et d'émotions sous diverses formes (musique, arts du spectacle, littérature et arts visuels).
Secteur Types de projets Durée
1.
Enseignement
scolaire
• Mission d’enseignement
• Formation & stage d’observation, évènements
De 2 jours à
2 mois
2.
Enseignement
supérieur
Mobilité des étudiants
• Etudes
• Stages
Mobilité des enseignants et personnels
• Mission d’enseignement
• Formation & stage d’observation
• Invitation de professionnels du monde de l’entreprise
3-12 mois
2-12 mois
2 jours-2
mois
3.
Enseignement
et formation
professionnell
e
Mobilité de stage (Apprenants en formation professionnelle,
apprentis, et jeunes diplômés de moins d’un an)
Mobilité des professionnels (enseignants, formateurs, tuteurs,
maîtres d’apprentissages, etc.)
• Mission d’enseignement
• Formation & stage d’observation
2 semaines
à 12 mois
2 jours-
2mois
4. Education
des adultes
Mobilité de ses formateurs et personnels
• Mission d’enseignement
• Formation & période d’observation, évènements
2 jours-2
mois
5. Jeunesse Mobilité non formelle des
jeunes
• Echanges de jeunes (13-30
ans)
• Service volontaire (17-30 ans)
Mobilité des travailleurs de
jeunesse
• Séminaires & formation
• Séminaires de contact
• Visites d’études
• Observation en situation de travail
1-3
semaines
(Echanges)
2-12 mois
(SVE)
2 jours-2
mois
Action clé 1 : Mobilité à des fins d’apprentissage
Action clé 1 Mobilité des adultes
Exemple de projet : le Comité d'Organisation du Carnaval Universitaire
(COCU)
Le COCU, association
5 salariés
CA 10 personnes
Association partenaires
(notamment actifs auprès de publics ayant des besoins
spécifiques)
Services sociaux
partenaires
Formateurs Bénévoles
100 pers.
Plan de développement européen du
COCU
Les acteurs sont réunis autours de 3
pôles de compétences qu’ils souhaitent
développer
1. Techniques
2. Management
3. artistiques
Autres besoin identifiés
- Monter en compétences pour
travailler sur la question des publics
en difficultés, de l’inclusion sociale
- Monter en compétence pour
développer la coopération
européenne
- Apprendre à apprendre
Objectif 2020 : Devenir le plus grand
Carnaval d’Europe !
Exemple de projet : le Comité d'Organisation du Carnaval Universitaire
COCU
Planning des Activités de mobilité - Carnaval Festa Major de Gracia
(Barcelone)
Stage d’immersion culturelle et linguistique
pendant le Carnaval
Formateurs bénévoles + salariés
Ateliers d'apprentissages et d'expérimentations de
nouvelles techniques artistiques
Formateurs bénévoles
Rencontres et tables rondes
CA+ salariés,
+ formateurs bénévoles
1 juillet 2014 30 juin 2015
90 personnes en
mobilité
Action clé 2 (décentralisée uniquement) Coopération pour l’innovation et les bonnes pratiques
Secteur Type d’activités financées Durée/dimen
sion
1. Enseignement
scolaire Le partenariat stratégique
doit contribuer à • proposer des méthodes,
pratiques, cursus innovants
• encourager l'adéquation des
parcours avec les besoins du
marché du travail ;
• soutenir la qualité des dispositifs
de formation, à en améliorer la
flexibilité et l'accessibilité
• à promouvoir l'acquisition de
bonnes pratiques et la
coopération entre les acteurs et
les acteurs publics locaux et
régionaux, notamment
2-3 ans
3 organisations
de 3 pays
différents min
Jeunesse 2 ans
max
2 organisations
de 2 pays
différents min
2. Enseignement
supérieur
3. Enseignement et
formation
professionnelle
4. Education
des adultes
5. Jeunesse
6. Trans-sectoriel
Action clé 2 Construction du partenariat stratégique
Une problématique
commune
des actions pensées pour
y répondre
Ateliers avec des publics / apprenants (mobilité)
Séjours d’observation
(mobilité)
Activités de formation conjointes (mobilité)
Conférences, séminaires
nationaux et transnationaux (dissémination)
Réalisation de supports
pédagogiques (production
intellectuelle)
Exemple
d’actions
possibles
Par où commencer ?
S’informer auprès des Agences Nationales et des centres de ressources
Se familiariser avec le Guide Erasmus+
Se rapprocher d’autres porteurs de projets
Se faire former et/ou accompagner par les « développeurs de la mobilité »
Préparer son plan de développement européen
Identifier des partenaires potentiels
S’impliquer dans des réseaux européens
Un programme, 2 agences
(actions décentralisées)
Jeunesse
Enseignement
scolaire
Enseignement et
formation professio
nnelle
Enseignement
supérieur
Education des
adultes
INJEP, Paris
Anciennement
AFPEJA
Bordeaux
Anciennement
2E2F
(8 centres de ressources )
Charlotte BOHL-MUSTAFA
Développeuse de la mobilité
Formation/ Accompagnement
de projets européens
Jeunesse / Culture / Citoyenneté
06 66 30 83 49
Sources
Agence Erasmus +
Pénélope +
Agence Erasmus + Jeunesse
Guide Erasmus +
Salto Youth
