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LA BOÎTE À INFO
“Jouer, c’est apprendre. . . à
vivre ensemble, à connaître
l’environnement, . . . à
coopérer.
Arvid Bengtsson
Les Bambins à Nouvel Horizon peinturent ensemble.
Bonjour et bienvenue à notre première édition de La Boîte à info.
Hello and welcome to our very first edition of La Boîte à info.
Annonces / News:
27 mars: Exposition d’art créatif de tous nos enfants et assemblée
générale annuelle à la Garderie Nouvel Horizon de Welland à 17h.
3-6 avril: Nos garderies seront fermées pour le Vendredi saint et le
Lundi de Pâques.
11 avril: Journée de reconnaissance des éducatrices (nous remercions
toutes nos éducatrices pour leur dévouement)
———————————————————————————————-
March 27: Art Exposition by the children and our Annual General
Meeting at Garderie Nouvel Horizon in Welland at 5 pm.
April 3-6: All centers will be closed Good Friday and Easter Monday.
April 11: Early Childhood Educator recognition day ( we recognize all of
our educators and we thank them for their commitment)
Vol. 1
"Playing is learning . . . to live
together, to know the
environment . . . to cooperate”
Arvid Bengtsson
Les enfants de la garderie LaMarsh pêchent dehors en hiver.
Pendant plusieurs années, les éducatrices étaient encouragées à choisir des thèmes hebdomadaires tels que les
océans, les saisons, les dinosaures, etc. pour enseigner aux enfants. Elles guidaient les enfants dans leur
apprentissage en suivant un horaire fixe et en préparant des activités à l’avance pour eux. Avec cette façon de
faire, les salles de garderie ressemblaient beaucoup à des salles de classe.
Depuis que les garderies sont licenciées par le Ministère de l’Éducation, ce modèle plus traditionnel a été remis
en question car il impose souvent des limites. À l’âge de la petite enfance, les enfants sont en constante
découverte et veulent apprendre sur ce qui les intéresse dans le moment présent. Le Ministère de l’Éducation
favorise aujourd’hui un environnement où les enfants sont valorisés et où le jeu est à la base de leur
apprentissage. Ce mode de planification basé sur les intérêts et le questionnement des enfants s’appelle le
curriculum émergent (qui émerge selon les besoins et les intérêts des enfants). Pour cela, à La Boîte à soleil,
nous utilisons le cadre d’apprentissage pour les milieux de la petite enfance de l’Ontario que le Ministère a
développé pour guider la planification de nos activités.
Concrètement, les éducatrices débutent leur session de programmation avec une page vide. Elles observent les
enfants, documentent leurs observations et se servent de leurs connaissances sur les étapes du développement
de l’enfant pour développer leur programmation au travers d’activités présentées aux enfants. Durant ces
activités créatives, l'emphase est mise sur la procédure et non sur le produit, ce qui donne à l'enfant la chance
d’expérimenter et de s'exprimer avec les matériaux qui l’intéresse.
Comment apprend-on?
En 2014, le gouvernement de l’Ontario et le Ministère de l’Éducation ont sorti un document à l’intention des
personnes qui travaillent avec les jeunes enfants et leurs familles. Ce document est structuré à partir de quatre
fondements qui sont importants pour que les enfants grandissent et s’épanouissent : l’appartenance, le bien être,
l’engagement et l’expression. Ces fondements forment une vision du potentiel de tous les enfants et de ce que les
enfants devraient expérimenter chaque jour dans les services de garde.
Prochainement vous allez pouvoir observer des changements dans nos garderies car les employées de La Boîte à
soleil se sont engagées à suivre ces fondements et cette nouvelle manière de pensée. Plus de détails suivront
dans notre numéro du printemps…
Les enfants de la garderie Saint-Joseph observant une joute de hockey lors d’une journée pédagogique en excursion au Vale center à Port Colborne.
Les enfants de la garderie Empress lors de leur parade pour la journée de la Francophanie.
Petite histoire de la programmation éducative
Savez-vous que?
Le système de garde d'enfants
de l'Ontario nous a bien servi,
mais n'a pas vraiment changé
depuis les années 1980.
Le gouvernement de l’Ontario
s’applique à transformer les
services de garde d'enfants en
Ontario pour mieux tenir
compte des réalités du monde
moderne.
Il veut moderniser et construire un système de garde d'enfants et de la petite enfance qui soit de grande qualité, coordonné et mieux adapté aux besoins des parents.
Pour cela il a proposé a modernisation du cadre législatif et réglementaire pour les services de garde d'enfants avec le Projet de loi 10 actuellement devant l'Assemblée législative. Nous aurons plus d’informations d’ici Septembre 2015.
Did you know?
Ontario's child care system has served us well, but it hasn't changed fundamentally since the 1980s. The Ministry is working to transform child care in Ontario, to better reflect the realities of our modern world. That's why Ontario is modernizing and building a child care and early years system that is high quality, seamless and more responsive to parents' needs. That’s why they are modernizing the legislative and regulatory framework for child care (Bill 10) including strengthening of the unlicensed child care sector and increasing capacity in the licenced child care sector. We will have more information before the beginning of
For many years, our educators set up children’s programs by theme,
meaning the children’s activities were predetermined in advance.
The themes varied from ocean life, to the seasons to dinosaurs, etc.
Educators would follow a set schedule and prepare the activities
according to the theme. When the educators followed this model, our
child care resembled the school environment.
Since our centres are licenced by the Ministry of Education, this
traditional method was evaluated as it was often limiting for
children. The children at this age are in need of constant discoveries
and want to learn and participate in activities that capture their
interest in the moment. The Ministry of Education prefers to see
environments where the children are valued and where play is how
learning takes place. This type of play is a part of the emergent
curriculum (which emerges along with the needs and interests of the
children). To ensure we are capturing what the children need, we use
the Ministry recommended document Early learning for every child
today.
Today, the educators begin their program plans with a blank sheet
on the wall. They observe the children, document the interests of the
children and then with their knowledge of child development they
design their program plan and the activities that they will present to
the children. During these activities, the emphasis is on the learning
process giving the child a chance to experiment and to express
themselves with the materials that interest them the most.
How does learning happen?
In 2014, the Government of Ontario and the Ministry of Education
released a document to people who work with children and their
families. This document is centred around four foundational
conditions that are important for children to grow and flourish:
Belonging, Well-Being, Engagement and Expression. These
foundations are a vision for the future potential of all children and
set the framework for what children should experience each and
every day in a child care setting.
You will see changes in our child care centres in the very near future
as our employees transition to this new model of care and begin
using the four foundational conditions as a way of inspiring our
children. More details to come in the spring edition of our
newsletter .
Our programming journey
Contactez nous!
Si vous avez des questions ou
des commentaires n’hésitez pas
à nous contacter
La Boîte à soleil
674 rue Tanguay
Welland, ON L3B 6B2
905-735-1840
Angela Carter - Directrice des
finances et des ressources
humaines (Poste 21)
Christina Clark - Directrice
Adjointe (Poste 22)
Véronique Emery - Directrice
générale (Poste 23)
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Une nouvelle levée de fond
Mabel’s Labels
Notre engagement auprès de vous et de vos enfants nous pousse à
toujours rechercher ce qui pourrait vous aider dans la vie quotidienne ;
c’est pourquoi l’équipe de La Boîte à soleil vous propose la campagne de
financement Mabel’s labels (étiquettes nominatives à apposer sur les
vêtements et les fournitures scolaires de vos enfants). Pour chacun des
articles achetés dans cette campagne un pourcentage sera versé à La
Boîte à soleil permettant ainsi à notre équipe d’investir dans l’achat de
nouveaux jouets ou de matériel pour les garderies.
Vous pouvez faire votre commande directement depuis leur site web à
www.mabelslabels.com.
Numéro d’identification : 20356
Nom de la campagne: Identifions-nous/Label us
Les enfants de la garderie Fitch en excursion au Seaway Mall pour visiter les chats.
A new fundraising campaign
Mabel’s Labels
Our passion for you and your children is always pushing us to find
creative fundraising ideas that will help you in your everyday lives.
That is why we, at La Boîte à soleil, are announcing our partnership
with Mabel’s Labels (labels for the stuff kids lose). For every item
purchased La Boîte à soleil receives a percentage of the sale which
allows us to purchase new toys and equipment for the children in our
centres.
You can place your order directly on the website at
www.mabelsfundraising.com
ID Number: 20356
Campaign name: Identifions-nous/Label us
