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Boîte à outils en écriture. Jour 3. Déroulement de la journée. Les 6 traits d’écriture et la PDA Stimuli : odeurs, poésie, histoire sans fin Création : 45 minutes Les cercles de production V - Présentation du site Wiki (30 minutes ) +++++Dîner++++ + Écriture personnelle - PowerPoint PPT Presentation
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Boîte à outils en écritureJour 3
Déroulement de la journéeLes 6 traits d’écriture et la PDAStimuli : odeurs, poésie, histoire sans finCréation : 45 minutesLes cercles de productionV- Présentation du site Wiki (30 minutes)
+++++Dîner+++++Écriture personnelle Présentation en grand groupe Retour et évaluation de la journée
LES 6 TRAITS D’ÉCRITURE
La voixLes idées
Le choix des motsLa fluidité
Les conventions linguistiques
La structure du texte
Une SEULE et MÊME vision
PROGRESSION DES APPRENTISSAGES
Quels liens peut-on faire entre les deux?
Résumez le fruit de vos trouvailles sur
une affiche que vous présenterez.
Cultiver le goût de l’écriture au secondaire avec les trousses d’écriture
Présentation de Chenelière-Éducation
Qui suis-je ?
« Je suis le trait d’écriture qui donne fière allure aux textes! Sans moi, les signes de ponctuation seraient jetés n’importe où, comme le linge sale dans une chambre d’adolescent! Il y aurait des fautes d’orthographe. Les majuscules seraient oubliées. Les textes seraient horribles si je n’étais pas là pour y mettre de l’ordre. »
Les idées
La voix
Les conventions linguistiques
La fluidité des phrases
Qui suis-je ? « Je mets de l’énergie et de la vie dans les textes. Je les rends sympatiques. Sans moi, les textes n’auraient ni couleur, ni entrain, ni intérêt. J’ai des milliers de personnalités différentes. Je suis les pensées et les sentiments intimes de chaque auteur. Je peux être triste et mélancolique, enthousiaste, ou incroyablement drôle. Les lecteurs m’adorent parce que je les fais rire ou pleurer. Oh oui! Je suis le trait
d’écriture préféré de tous. »
Les idées
La voix
La fluidité des phrases
Les conventions linguistiques
Qui suis-je ?
« Je devrais être nommé le « Trait d’écriture de l’année ». J’entre dans chaque texte comme les gens importants entrent dans une pièce: avec éclat, et tout le monde me remarque. J’en sors de la même façon, en laissant à tous un sujet de réflexion. Quand je suis là, les phrases, les paragraphes et les idées se mettent au garde-à-vous. L’ordre, c’est ma spécialité. »
La voix
La structure du texte
Le choix des mots
Les conventions linguistiques
Qui suis-je ?« Je suis le roi de l’originalité! Je ne me répète jamais, à moins de tomber entre les mains d’un auteur paresseux. Je suis fou des verbes! Oh! Je sais! Beaucoup d’auteurs aiment les adjectifs, mais les verbes puissants m’ont permis d’atteindre la gloire. À une certaine époque, je jouais avec des personnages médiocres: Super, Chose, Affaire et Ça. Quels mauvais compagnons! Maintenant, je fréquente des verbes puissants et des mots évocateurs. »
Le choix des mots
La structure du texte
La voix
La fluidité des phrases
Qui suis-je ?« J’aime chanter. Couler avec grâce de phrase en phrase comme l’eau. Voyez comme je danse sur la page! Chez moi, l’élégance et le rythme vont droit au cœur du lecteur. J’ai mille et une astuces pour commencer mes phrases et leur donner une fin, pour imaginer des dialogues naturels. Je ne me vante pas, mais je suis le plus important des traits. Sans moi, les textes seraient cahoteux, impraticables!
Appelez-moi Mme Mélodie! »
Le choix des mots
Les idées
La fluidité des phrases
Les conventions linguistiques
Qui suis-je ?
« Pour les caractéristiques importantes de la rédaction, je suis le meilleur. Tout le monde dit que je donne la vie aux bons textes. Après tout, c’est moi qui porte le message! Cela m’aide de circuler avec des détails dans mon sac: ils sont si populaires! Je suis aussi souple qu’un gymnaste olympique. Je peux raconter une histoire et, en un clin d’œil, me transformer pour expliquer comment changer un pneu. Sans moi, les textes seraient ennuyeux et difficiles à comprendre. Je suis plus qu’important. Je suis essentiel.»
Les conventions linguistiques
La fluidité des phrases
La structure du texte
Les idées
Bric-à-brac par les odeurs
Bric-à-brac et le pouvoir des mots
Le trésor, G. Tibo
-Bric-à-brac – PoésieLe vaisseau d’or d’Émile Nelligan
Le Vaisseau d’Or, Émile Nelligan
Ce fut un grand Vaisseau taillé dans l’or massif :Ses mâts touchaient l’azur, sur des mers inconnues;
La Cyprine d’amour, cheveux épars, chairs nues,S’étalait à sa proue, au soleil excessif.
Mais il vint une nuit frapper le grand écueil
Dans l’océan trompeur où chantait la Sirène;Et le naufrage horrible inclina sa carène
Aux profondeurs du Gouffre, immuable cercueil.
Ce fut un Vaisseau d’Or, dont les flancs diaphanesRévlaient des trésors que les marins profanes,
Dégoût, Haine et Névrose, entre eux ont disputés.
Que reste-t-il de lui dans la tempête brève ?Qu’est devenu mon coeur, navire déserté?Hélas ! Il a sombré dans l’abîme du Rêve !
Mamie en miettesde Florence Aubry
Création littéraire1re partie
Les cercles de production
L’auteur pose une question aux membres du cercle.
Les auditeurs répondent et font deux commentaires.
Création littéraire2e partie
Partage
ÉVALUATION DE LA JOURNÉE,
DE LA BOÎTE À OUTILS
ET DE VOS BESOINS
ÉVENTUELS
