La Technologie au service des élèves ayant des besoins particuliers

Agenda

• Concepts universels de l’apprentissage.• L’environnement et l’étudiant• Les effets multimédia• Outils de créations multimédia

“Conception universelle de l’apprentissage’’

• Modes d’apprentissages– Visuel– Auditif– Kinesthésique.

Multimédia

La mise en oeuvre de la technologie

• Moins monotones pour les étudiants• L’utilisation de l’ordinateur favorise l’inclusion de

l’élève en difficulté• Les défis adressés pour un élève répondent

aussi au besoin de plusieurs

Rôle de la technologie à l’école

• Améliorer le rendement scolaire• Permettre l’accès au curriculum• Faciliter les adaptations pour les besoins spéciaux• Fournir des moyens alternatifs d’apprentissage et d’évaluation• Permettre à tous les étudiants d’exprimer leur savoir• Encourager l’autonomie des étudiants• Favoriser les apprentissages tout au long de la vie

L’environnement et l’élève

• L’instruction individuelle est difficile avec la grandeurs des classes aujourd’hui

• Chaque élève présente des besoins multiples, et parfois contraires

• Comment répondre au besoin des individus en difficultés dans la classe intégré?

Profil 1

• Ne semble pas comprendre un ensemble de directives

• Difficulté à exprimer sa pensée• Difficulté à lire et comprendre ce qui est du

contexte• L’écriture est laboureuse et plusieurs lettres

sont inversées

Profil 2

• Instruction verbal et sonore sont facilement retenu

• Exécute des directives facilement si un modèle est démontrer

• Retient bien une lecture oralisée mais a la difficulté de remettre dans ces propres mots

Profil 3

• Difficulté avec l’interaction sociale• Développement inhabituel de la

communication• Manipule inlassablement des objets dans la

classe• Beaucoup de difficultés avec les transitions

d’une classe à l’autre

Les modes qui réponds au besoin de l’individus

• Images• Son• Sortie vocale• Expérience tactile• Manipulation

Les Effets Multimédia

• Pour certain élèves une sens domine les autres (TSA)

• S’évader de la classe ne s’entretiens pas au besoin sociaux

• Certain logiciels captures l’attention et approvisionne la séparation des médias

Technologie pour la lecture et l’écriture

ContenuContenu

Les étudiants doivent savoir:

motsmots

définitionsdéfinitions

géographiegéographie

évènementsévènements

gensgens

propriétéspropriétés

paramètresparamètres

HabiletésHabiletés

Les étudiants doivent pouvoir faire:utiliserutiliser

localiserlocaliser

se rappelerse rappeler

trouvertrouver

prédireprédirecomparercomparer

analyseranalyser

évaluerévaluer

résoudrerésoudre

représenterreprésenter

Types de logiciels

• Curriculum fermé• Personnaliser

l’interface • Contenu non

modifiable

Outils de création Multimédia

• Adapter le curriculum.

• Personnaliser l’interface.

• Créer son propre contenu.

Outils de travail

• Pour accéder au curriculum.

• Personnaliser l’interface.

• L’élève crée le contenu.

Curriculum fermé

Kurzweil 3000

Eurovocs Suite

Skippy

Doc Reader

Dragon

Écrire avec des symboles

Clicker

Boardmaker SD Pro

Wordbar

ClozePro

Types de logiciels

Outils de création Multi-Média

Outils de travailCurriculum

fermé

Plumo au Zoo

Lapin Malin

ABC Cirque

Outils de créations multimédia

Wordbar

• Vocabulaire d’écriture• Disponible de la barre de tâche• Personnalisation possible

Boardmaker avec Speaking Dynamically Pro

• Créations des tableaux de communication

• Créations d’horaires visuel• Création des exercices avec

PCS™• Renforcement auditif• Supports – multimédia,

surbrillance, vocabulaire dynamique, etc.

Écrire avec des symboles 2000

• Application complètement traduite (vient avec les voix française, dictionnaire français, etc.)

• Grilles en symboles (vient avec PCS et Rebus, vous pouvez ajouter d’autres)

• Possible de créer vos propres grilles

• Possible d’avoir plus qu’une palette à l’écran en même temps

• Pointage, balayage, 2- interrupteurs

ClozePro

• Electronic worksheets• Support en niveau• Images • Paroles• Résultats

Clicker

Caractéristiques;• Lier avec n’importe quel traîtement de texte• Possible de créer vos propres grilles• Permet l’usage d’images pour renforcements visuels ou enrichir l’activité• Possible de formater les tableaux • Possible de programmer des renforcements auditifs numérisés ou

synthétisés• Accès – pointage, ‘dwell’, balayage, 2-interrupteurs

Outils de travails

Word Sprint Technologie et Intégration

D’autres outils à considéré

• Powerpoint peut s’adresser au besoins des élèves avec des difficultés plus profondes

• Inspiration® ou Smart Ideas aide les étudiants qui ont la difficulté a développer ses idées et à organiser ses pensées

Les “Wikis”

• www.latechnodaide.wikispaces.com