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CE1 : Tu peux faire le travail qu’on montre sur France 4 tous les matins de 9h à 10h.
Écris la date sur ton cahier à trois carreaux :
vendredi 10 avril 2020
1) LECTURE : lis le texte à voix haute plusieurs fois :
Le loup
6 Furieux, le loup remonta la pente
aussi vite qu'il l'avait descendue et
arriva près de l'âne : « Tu m'as trompé,
vilaine bête. Sans plus tarder, je m'en
vais te croquer ! »
1 Ce pauvre loup grelottait de froid.
Il avait un gros glaçon au bout du nez,
les oreilles bleues, les genoux
tremblants, les doigts raides et les
orteils glacés.
2 Au printemps, la louve
s'installe dans la tanière et met au
monde de trois à six louveteaux.
Elle les a portés dans son ventre
deux mois.
7 Le loup vit en meutes. Chacune
d'elles comporte de deux à cinq adultes
et quelques petits. Elle est dirigée par
un mâle dominant et sa compagne. Seul
ce couple peut avoir des petits une fois
par an.
3 Quand il ouvrit les yeux, il vit
un loup magnifique qui disparut
aussitôt d'un bond dans la forêt.
8 Le loup s'installa au bord du trou, la
queue dans l'eau, pendant que Renard
se coucha sous un buisson, le museau
entre les pattes.
4 En passant dans un bois, le
Petit Chaperon rouge rencontra le
loup qui eut bien envie de la
manger ; mais il n'osa pas de peur
d'être surpris par quelque
bûcheron.
9 Le loup chasse pour se nourrir.
Il est carnivore et boit beaucoup d'eau.
II apprécie aussi les insectes, les
champignons et les fruits sauvages.
5 Le loup habite dans les forêts
montagneuses des pays froids. Il
vit dans une tanière.
10 Ses dents (au nombre de 42 !)
sont longues et acérées. Son pelage est
très épais, laineux ou raide. Textes et images issus du site de cned.fr
2) Un documentaire est un texte qui nous apprend des choses réelles. Sur
ton cahier écris les numéros des extraits :
Numéros des extraits d’histoires : ……………………………………………………………………………………………………….
Numéros des extraits des documentaires : ………………………………………………………………………………… 3) A quel temps sont les verbes ? Recopie les 2 réponses et complète avec
passé, présent ou futur :
Le temps du documentaire est ………………………………..
Le temps des histoires est ………………………………….
4) Recopie les 5 phrases dans ton cahier.
Au printemps, la louve s'installe dans la tanière. Elle donne naissance à des louveteaux. Adultes, ils chassent. Ils habitent eux aussi dans la forêt en montagne. Tu trouves une vidéo sur eux.
5) Dans la tête, change le temps puis entoure le verbe en rouge dans les 5
phrases que tu as recopiées. Aide : pochette 11 du porte-vue :
6) Dans les 4 phrases que tu as recopiées, entoure les 5 sujets en bleu
(dans la tête, pose la question : qui-est-ce qui ?) Aide : pochette 12 du porte-
vue :
Un rossignol chante merveilleusement.
Sujet du verbe chanter : un rossignol.
->Qui chante merveilleusement ?
C’est le rossignol qui chante merveilleusement.
Il chante merveilleusement.
7) Sur ton cahier, transforme les 5 phrases en conjuguant les 5 verbes au
futur (dis-toi « demain » dans ta tête pour t’aider).
Attention au –nt des verbes au pluriel et au -s (petit chien de « tu » !)
8) Imagine ce qu’un petit louveteau rêve de faire quand il sera grand.
Écris 5 phrases.
Idées de mots : loup, montagne. Utilise le futur : porter une belle fourrure... détecter les proies avec mon odorat...fonder une famille...rester en meute...chasser, traquer des petites proies.
9) Demande à un adulte d’envoyer ta rédaction par mail ou par
photo : [email protected] Ou [email protected]
10) Connecte-toi à l'application Calculatice via ce lien :
https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1%20.
Ton nom d'utilisateur est « prenom.nom » (sans espace, ni accent, ni majuscule,
ni tiret, ni apostrophe) et ton mot de passe est « prenom ».
Si tu n’arrives pas à le retrouver, demande à tes parents de le redemander par
mail.
Aide-toi de la leçon du porte-vue (pochette 28) si besoin pour faire les
exercices sur calculatice.
Puis rejoue sans regarder la leçon. Essaye d'améliorer ton score.
11) Réalise ensuite les exercices demandés.
12) Sur ton cahier, dessine les quatre jouets.
13) A côté de chaque jouet, dessine les pièces et les billets nécessaires
pour acheter le jouet.
Exercice issu de cned.fr
Problème : Manon a commencé à faire du sport à 15h. Elle a arrêté à 17h.
Pendant combien de temps Manon a-t-elle fait du sport ?
14) Sur ton cahier : cherche et écris l’opération.
15) Recopie et complète la phrase-réponse :
Manon a fait du sport pendant ............................. .
16) Rappelle-toi de notre problème et de l'expérience que nous avons
commencée mardi :
Pour savoir comment protéger nos dents, nous réalisons une expérience avec des œufs
qui représentent les dents.
Nous avons mis deux œufs dans des verres. L'un des deux œufs a été mis dans du
dentifrice et le verre a été recouvert de cellophane.
La suite de l'expérience va se dérouler aujourd'hui et demain.
17) Voilà ce que tu dois faire aujourd'hui :
- Lave-toi les mains.
- Retire l’œuf du dentifrice et lave-le à l'eau tiède du robinet. Il ne doit plus rester de
dentifrice sur la coquille.
- Place cet œuf dans un nouveau verre.
- Avec un marqueur, tu peux noter « D » sur le verre pour te souvenir que tu avais mis
du dentifrice sur cet œuf.
Laisse sécher cet œuf sur une table (à l'air libre) jusqu'au lendemain matin.
(Tu as toujours le 2ème œuf dans un verre.)
→ Essaie de reprendre l'expérience demain matin car il te faudra encore faire une pause avant de réaliser la fin de l'expérience.
18) Si tu as attendu jusqu'à samedi, il est maintenant temps de réaliser la
fin de l'expérience :
- Verse du vinaigre dans chacun des deux verres. Les œufs doivent être entièrement
dans le vinaigre.
- Recouvre les verres avec de la cellophane.
Laisse tremper ces deux œufs pendant 7 heures.
- Après 7 heures, retire les œufs du vinaigre et tapote-les légèrement avec le doigt.
19) Écris sur ton cahier ce que tu remarques.
→ Si tu observes une différence entre les deux œufs, lave-les très délicatement à
l'eau tiède du robinet.
→ Si tu ne remarques pas de différence entre les deux œufs, replace-les dans le
vinaigre. Ressors-les toutes les heures et tapote-les légèrement pour voir si tu
observes une différence.
Les œufs ne doivent pas être dans le vinaigre plus de 12 heures.
Si tu ne peux pas être présent les 7 heures d'affilée, sors les œufs du vinaigre. Note le
nombre d'heures pendant lesquelles ils ont trempé. À ton retour, replace les œufs dans le
vinaigre pendant le nombre d'heures restant.
20) Si tu n'as pas pu réaliser cette expérience ou si veux vérifier le
résultat, regarde le début de ces deux vidéos :
a) Observe l'action du vinaigre sur un œuf (sans dentifrice) sur la vidéo ci-
dessous. Arrête-toi à 49 secondes (0 :49). https://watchkin.com/b2b64ba0d0
b) Observe l'action du vinaigre sur un œuf recouvert de dentifrice sur cette
2ème vidéo. Arrête-toi à 50 secondes (0 :50). https://watchkin.com/f2a19f7e17
21) Enfin, écris ta réponse au problème : Comment peut-on protéger nos dents, qui sont comme les œufs ?
Est-ce ce à quoi tu avais pensé au début ?
Nous vous souhaitons de bonnes vacances ! On espère bientôt vous revoir. Nous nous retrouverons peut-être à l’école ou nous travaillerons peut-être encore à la maison quelques jours à la rentrée. Mais nous avons passé déjà une grande partie de ce moment enfermé. Continuez de lire et de revoir vos tables d’additions et de multiplications (vous pouvez jouer à calculatice et à Lalilo). Et surtout, reposez-vous bien ! Même à la maison, il y a des tas de façons de se changer les idées.
BONNES VACANCES ! Mme Creton et M. Boulard
Le coin des copains
Les humeurs de Cédric en Ce1B
Le soleil et le dé d'Alaeddine
en CE1A
Le cadre de Maëlle en CE1A
Les émotions de Lisa en musique
en CE1A
Les émotions de Soline en musique
en CE1A
Dessins de Ayyene en CE1A
L’histoire à 100 centimes d’euro, par Nino
Notre scénariste en CE1B a créé cette histoire avec ses pièces…
Bonne lecture !
Un monsieur dans sa voiture de luxe s'enfuit tout affolé avec son argent, sans
avoir eu le temps de le ranger convenablement.
Il en perd donc en quantité sur la
route.
Heureusement, dans sa voiture, il reste 100 centimes composées de 19 pièces de
5 centimes, 2 de 2 centimes et 1 pièce d'un centime.
Il y a des pièces un peu plus « gourmandes » que les autres sur les photos. Les as-
tu repérées ?
Réponse :
Les 2 pièces de 50 centimes sont en chocolat.
VERSION EN NOIR ET BLANC
Écris la date sur ton cahier à trois carreaux : vendredi 10 avril 2020
1) LECTURE : lis le texte à voix haute plusieurs fois :
Le loup
6 Furieux, le loup remonta la pente
aussi vite qu'il l'avait descendue et
arriva près de l'âne : « Tu m'as trompé,
vilaine bête. Sans plus tarder, je m'en
vais te croquer ! »
1 Ce pauvre loup grelottait de froid.
Il avait un gros glaçon au bout du nez,
les oreilles bleues, les genoux
tremblants, les doigts raides et les
orteils glacés.
2 Au printemps, la louve
s'installe dans la tanière et met au
monde de trois à six louveteaux.
Elle les a portés dans son ventre
deux mois.
7 Le loup vit en meutes. Chacune
d'elles comporte de deux à cinq adultes
et quelques petits. Elle est dirigée par
un mâle dominant et sa compagne. Seul
ce couple peut avoir des petits une fois
par an.
3 Quand il ouvrit les yeux, il vit
un loup magnifique qui disparut
aussitôt d'un bond dans la forêt.
8 Le loup s'installa au bord du trou, la
queue dans l'eau, pendant que Renard
se coucha sous un buisson, le museau
entre les pattes.
4 En passant dans un bois, le
Petit Chaperon rouge rencontra le
loup qui eut bien envie de la
manger ; mais il n'osa pas de peur
9 Le loup chasse pour se nourrir.
Il est carnivore et boit beaucoup d'eau.
II apprécie aussi les insectes, les
champignons et les fruits sauvages.
d'être surpris par quelque
bûcheron.
5 Le loup habite dans les forêts
montagneuses des pays froids. Il
vit dans une tanière.
10 Ses dents (au nombre de 42 !)
sont longues et acérées. Son pelage est
très épais, laineux ou raide. Textes et images issus du site de cned.fr
2) Un documentaire est un texte qui nous apprend des choses réelles. Sur
ton cahier écris les numéros des extraits :
Numéros des extraits d’histoires : ……………………………………………………………………………………………………….
Numéros des extraits des documentaires : ………………………………………………………………………………… 3) A quel temps sont les verbes ? Recopie les 2 réponses et complète avec
passé, présent ou futur :
Le temps du documentaire est ………………………………..
Le temps des histoires est ………………………………….
4) Recopie les 5 phrases dans ton cahier.
Au printemps, la louve s'installe dans la tanière. Elle donne naissance à des louveteaux. Adultes, ils chassent. Ils habitent eux aussi dans la forêt en montagne. Tu trouves une vidéo sur eux.
5) Dans la tête, change le temps puis entoure le verbe en rouge dans les 5
phrases que tu as recopiées. Aide : pochette 11 du porte-vue :
6) Dans les 4 phrases que tu as recopiées, entoure les 5 sujets en bleu
(dans la tête, pose la question : qui-est-ce qui ?) Aide : pochette 12 du porte-
vue :
Un rossignol chante merveilleusement.
Sujet du verbe chanter : un rossignol.
->Qui chante merveilleusement ?
C’est le rossignol qui chante merveilleusement.
Il chante merveilleusement.
7) Sur ton cahier, transforme les 5 phrases en conjuguant les 5 verbes au
futur (dis-toi « demain » dans ta tête pour t’aider).
Attention au –nt des verbes au pluriel et au -s (petit chien de « tu » !)
8) Imagine ce qu’un petit louveteau rêve de faire quand il sera grand.
Écris 5 phrases.
Idées de mots : loup, montagne. Utilise le futur : porter une belle fourrure... détecter les proies avec mon odorat...fonder une famille...rester en meute...chasser, traquer des petites proies. 9) Demande à un adulte d’envoyer ta rédaction par mail ou par
photo : [email protected] Ou [email protected]
10) Connecte-toi à l'application Calculatice via ce lien :
https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1%20.
Ton nom d'utilisateur est « prenom.nom » (sans espace, ni accent, ni majuscule,
ni tiret, ni apostrophe) et ton mot de passe est « prenom ».
Si tu n’arrives pas à le retrouver, demande à tes parents de le redemander par
mail.
Aide-toi de la leçon du porte-vue (pochette 28) si besoin pour faire les
exercices sur calculatice.
Puis rejoue sans regarder la leçon. Essaye d'améliorer ton score.
11) Réalise ensuite les exercices demandés.
12) Sur ton cahier, dessine les quatre jouets.
13) A côté de chaque jouet, dessine les pièces et les billets nécessaires
pour acheter le jouet.
Exercice issu de cned.fr
Problème : Manon a commencé à faire du sport à 15h. Elle a arrêté à 17h.
Pendant combien de temps Manon a-t-elle fait du sport ?
14) Sur ton cahier : cherche et écris l’opération.
15) Recopie et complète la phrase-réponse :
Manon a fait du sport pendant ............................. .
16) Rappelle-toi de notre problème et de l'expérience que nous avons
commencée mardi :
Pour savoir comment protéger nos dents, nous réalisons une expérience avec des œufs
qui représentent les dents.
Nous avons mis deux œufs dans des verres. L'un des deux œufs a été mis dans du
dentifrice et le verre a été recouvert de cellophane.
La suite de l'expérience va se dérouler aujourd'hui et demain.
17) Voilà ce que tu dois faire aujourd'hui :
- Lave-toi les mains.
- Retire l’œuf du dentifrice et lave-le à l'eau tiède du robinet. Il ne doit plus rester de
dentifrice sur la coquille.
- Place cet œuf dans un nouveau verre.
- Avec un marqueur, tu peux noter « D » sur le verre pour te souvenir que tu avais mis
du dentifrice sur cet œuf.
Laisse sécher cet œuf sur une table (à l'air libre) jusqu'au lendemain matin.
(Tu as toujours le 2ème œuf dans un verre.)
→ Essaie de reprendre l'expérience demain matin car il te faudra encore faire une pause avant de réaliser la fin de l'expérience.
18) Si tu as attendu jusqu'à samedi, il est maintenant temps de réaliser la
fin de l'expérience :
- Verse du vinaigre dans chacun des deux verres. Les œufs doivent être entièrement
dans le vinaigre.
- Recouvre les verres avec de la cellophane.
Laisse tremper ces deux œufs pendant 7 heures.
- Après 7 heures, retire les œufs du vinaigre et tapote-les légèrement avec le doigt.
19) Écris sur ton cahier ce que tu remarques.
→ Si tu observes une différence entre les deux œufs, lave-les très délicatement à
l'eau tiède du robinet.
→ Si tu ne remarques pas de différence entre les deux œufs, replace-les dans le
vinaigre. Ressors-les toutes les heures et tapote-les légèrement pour voir si tu
observes une différence.
Les œufs ne doivent pas être dans le vinaigre plus de 12 heures.
Si tu ne peux pas être présent les 7 heures d'affilée, sors les œufs du vinaigre. Note le
nombre d'heures pendant lesquelles ils ont trempé. À ton retour, replace les œufs dans le
vinaigre pendant le nombre d'heures restant.
20) Si tu n'as pas pu réaliser cette expérience ou si veux vérifier le
résultat, regarde le début de ces deux vidéos :
a) Observe l'action du vinaigre sur un œuf (sans dentifrice) sur la vidéo ci-
dessous. Arrête-toi à 49 secondes (0 :49). https://watchkin.com/b2b64ba0d0
b) Observe l'action du vinaigre sur un œuf recouvert de dentifrice sur cette
2ème vidéo. Arrête-toi à 50 secondes (0 :50). https://watchkin.com/f2a19f7e17
21) Enfin, écris ta réponse au problème : Comment peut-on protéger nos dents, qui sont comme les œufs ?
Est-ce ce à quoi tu avais pensé au début ?
Nous vous souhaitons de bonnes vacances ! On espère bientôt vous revoir. Nous nous retrouverons peut-être à l’école ou nous travaillerons peut-être encore à la maison quelques jours à la rentrée. Mais nous avons passé déjà une grande partie de ce moment enfermé. Continuez de lire et de revoir vos tables d’additions et de multiplications (vous pouvez jouer à calculatice et à Lalilo). Et surtout, reposez-vous bien ! Même à la maison, il y a des tas de façons de se changer les idées.
BONNES VACANCES ! Mme Creton et M. Boulard
