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LE TEXTE ARGUMENTATIFAvoir une opinion, l’exprimer et convaincre
SECTION B PAPER 2
OBJECTIF? Présenter un point de vue pour ou contre en étant convaincant.
NOMBRE DE MOTS? 150 à 250
FORMATS: Tous les formats possibles, discours, dissertation, interview, lettre officielle, article de journal, éditorial….
LE SYSTÈME DE NOTATION
RAPPEL DES CRITÈRES
LANGUE /10
ARGUMENTATION /10
TOTAL /20
CRITÈRES: http://baileym.ism-online.org/ib-nmns-premiere-annee-nouveau-programme/chapitre-4-communications-et-medias/
PRENDRE PARTI POUR OU CONTRE
Lisez les énoncés
Mettez vous à droite (côté porte) de la classe si vous êtes pour, à gauche (côté fenêtre) si vous êtes contre.
1
L’ARGENT NE FAIT PAS LE BONHEUR
1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples
A partager avec les membres de votre groupe –
5mns
2LES FAST FOOD DEVRAIENT ÊTRE
INTERDITS CHEZ LES JEUNES DE MOINS DE 18ANS
1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples
A partager avec les membres de votre
groupe – 5mns
3
LES EXAMENS: LA MEILLEURE FAÇON DE JUGER LES
CONNAISSANCES D’UN ÉTUDIANT.
1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples
A partager avec les membres de votre
groupe – 5mns
4
LA BEAUTÉ VIENT DE L’INTÉRIEUR
1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples
A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns
ECOUTEZ SEULEMENT!
5
LES JEUNES ATTACHENT PLUS D’IMPORTANCE À LEURS AMIS QU’À
LEUR FAMILLE
1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples
A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns
ECOUTER SEULEMENT
6
C’EST AUX GOUVERNEMENTS D’AGIR POUR RÉSOUDRE LES
PROBLÈMES D’ENVIRONNEMENT.
1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples
A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns
ECOUTEZ SEULEMENT!
7LES JEUNES DEVRAIENT POUVOIR
VOTER DÈS L'ÂGE DE 16ANS
1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples
A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns
Dans vos groupes, choisissez un argument mentionné par l’autre
groupe et trouver les failles de cet argument
Rejoignez un autre groupe et présentez cet argument
8LES SYMBOLES RELIGIEUX DOIVENT RESTER DANS LE DOMAINE PRIVÉ
1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples
A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns
Dans vos groupes, choisissez un argument mentionné par l’autre groupe
et trouver les failles de cet argument
Rejoignez un autre groupe et présentez cet argument
9LES MÉDIAS NE FONT QUE
MANIPULER L’OPINION PUBLIQUE.
1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples
A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns
Dans vos groupes, choisissez un argument mentionné par l’autre
groupe et trouver les failles de cet argument
Rejoignez un autre groupe et présentez cet argument
10L’INTERNET: UN VRAI DANGER?
1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples
A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns
Dans vos groupes, choisissez un argument mentionné par l’autre groupe
et trouver les failles de cet argument
Rejoignez un autre groupe et présentez cet argument
11TOUT LE MONDE EST RACISTE DANS LE
FOND!
1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples
A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns
Dans vos groupes, choisissez un argument mentionné par l’autre groupe
et trouver les failles de cet argument
Rejoignez un autre groupe et présentez cet argument
ÉVALUATION
Aviez-vous des opinions sur tous ces sujets ?
Est-il facile, pour vous, de vous forger une opinion sur des sujets différents?
En écoutant d’autres personnes et leurs arguments est-ce que vous avez changé d’opinions?
Pensez-vous qu’il vous manque du vocabulaire? Quoi par exemple?
ECRITChoisissez la question une des questions.
Vous avez 7 minutes pour faire un plan: au moins 2 arguments et 2 exemples. (vous pouvez le faire a 2)
Choisissez des arguments qui font appel à la logique, à l’émotion, à l’expérience
Choisissez un format
Ecrivez votre texte en 15?20 mns
Correction par votre camarade d’abord, puis moi ensuite.