Les nombres 5ème Compter, dénombrer et classer Organiser Calculer

→ Jaune

⃝ Date :

Maitriser le fonctionnement de l’abaque

⃝ Date :

Décomposer 0 à 10 000

⃝ Date :

Nombres Pairs / impairs

⃝ Date :

Tables d’addition Tables de multiplication

⃝ Date :

Utiliser la calculatrice pour vérifier l’exactitude d’un résultat

→ Orange

⃝ Date :

Écrire / lire 0 à 100 000

⃝ Date :

Classer 0 à 100 000

⃝ Date :

Décomposer 0 à 100 000

⃝ Date :

Les multiples

⃝ Date :

Effectuer par écrit Des additions Des soustractions

⃝ Date :

La priorité des opérations

⃝ Date :

La commutativité L’associativité

→Verte

⃝ Date :

Écrire des nombres à virgule

⃝ Date :

Classer des nombres à virgules

⃝ Date :

Décomposer des nombres à virgules

⃝ Date :

Les diviseurs

⃝ Date :

Résoudre des calculs écrits lacunaires (+ / -)

⃝ Date :

X : par 0,1 / 10 / 100 / 1000

⃝ Date :

La compensation (1) + et -

→ Bleue

⃝ Date :

Écrire des nombres en fraction, en % ou en nombre

⃝ Date :

Situer des ND sur une droite graduée, dans un tableau ou un extrait de tableau.

⃝ Date :

Encadrer un nombre décimal selon un degré de précision donné.

⃝ Date :

Les caractères de divisibilité

⃝ Date :

Effectuer par écrit des multiplications et vérifier avec la preuve

⃝ Date :

X Par 5 / 50 / 500

⃝ Date :

La distributivité

→ Marron

⃝ Date :

Écrire des nombres de 0 à 1 000 000

⃝ Date :

Classer des nombres de 0 à 1 000 000

⃝ Date :

Décomposer des nombres de 0 à 1 000 000

⃝ Date :

Les nombres premiers, carrés…

⃝ Date :

Effectuer par écrit des divisions

⃝ Date :

X Par 2,5 / 25 / 250

⃝ Date :

La compensation (2)

Noire

⃝ Date :

Écrire des nombres 0,001 à l’infini

⃝ Date :

Classer des nombres 0,001 à l’infini

⃝ Date :

Décomposer des nombres 0,001 à l’infini

⃝ Date :

Faire des estimations selon un degré de précision

⃝ Date :

X Par 9 / 11 / 0,9 Par 101 / 110 / 1100

⃝ Date :

Les propriétés des opérations

Les nombres 6ème Compter, dénombrer et classer Organiser Calculer

→ Jaune

⃝ Date :

Maitriser l’abaque (Milliards, millionièmes)

⃝ Date :

Fonction d’un chiffre dans un nombre

⃝ Date :

Le rôle du zéro.

⃝ Date :

Décomposer Sous diverses écritures des NE et des ND.

⃝ Date :

Réciproques addition et soustraction

⃝ Date :

Tables d’addition Tables de multiplication

⃝ Date :

Les diviseurs et les multiples

→ Orange

⃝ Date :

Écrire / lire NE et ND

⃝ Date :

Comparer et classer NE et ND

⃝ Date :

Relever des régularités dans une suite de nombres

⃝ Date :

Effectuer par écrit des divisions

⃝ Date :

Adapter l’écriture des nombres sous forme décimale ou fractionnaire

⃝ Date :

Les pourcentages

→ Verte

⃝ Date :

Écrire des nombres à virgule

⃝ Date :

Classer des nombres à virgules

⃝ Date :

Placer des %, ND, fractions sur une droite graduée

⃝ Date :

Identifier les nombres premiers jusqu’à 100

⃝ Date :

Élever des nombres simples aux puissances 2 et 3

⃝ Date :

Effectuer des calculs mentalement dans un temps donné

⃝ Date :

Effectuer, à l’aide de la calculatrice, une suite d’opérations en les enchainant.

→ Bleue

⃝ Date :

Écrire des nombres en fraction, en % ou en nombre

⃝ Date :

Décomposer en termes équivalents ou non équivalents

⃝ Date :

Résoudre des calculs écrits lacunaires

⃝ Date :

Calculer le périmètre d’une figure

⃝ Date :

Utiliser toutes les techniques de calcul mental apprises.

→ Marron

Je jongle avec l’ensemble des compétences

⃝ Date :

Utiliser la compensation pour un division écrite

⃝ Date :

Vérifier le résultat d’une opération (estimation, commutativité, calculatrice…)

⃝ Date :

Résoudre des situations complexes

→ Noire

Maitrise de l’ensemble des compétences dans des situations variées, complexes, camouflées.

Solides et figures 5ème Reconnaitre, comparer et classe Repérer Tracer, construire Régularités

→ Jaune

⃝ Date :

Longueur, surface, volume

⃝ Date :

Des solides (1) (arêtes, sommets, empreintes)

⃝ Date :

Utiliser le vocabulaire spatial

⃝ Date :

Types de droites

⃝ Date :

Des surfaces

⃝ Date :

Des solides

→ Orange

⃝ Date :

Des angles

⃝ Date :

Des Polygones

⃝ Date :

Se placer ou placer un objet par rapport à un repère

⃝ Date :

Des angles

⃝ Date :

Des polygones

⃝ Date :

Les pavages

→Verte

⃝ Date :

Quadrilatères

⃝ Date :

Droites parallèles, sécantes, perpendiculaires

⃝ Date :

Se situer ou situer un objet par rapport à un repère

⃝ Date :

Des quadrilatères

⃝ Date :

Des droites parallèles, sécantes, perpendiculaires

⃝ Date :

Des médianes, diagonales, hauteurs

⃝ Date :

Les symétries

→ Bleue

⃝ Date :

Des triangles

⃝ Date :

Des cercles, des disques

⃝ Date :

Des cercles, des disques

⃝ Date :

Des triangles

⃝ Date :

Des médiatrices, bissectrices, médianes, hauteurs

⃝ Date :

Des grandissements et réductions

→ Marron

⃝ Date :

Polyèdres / non polyèdres

⃝ Date :

⃝ Date :

Des polygones réguliers

⃝ Date :

Des rotations

→ Noire

⃝ Date :

Des solides (2)

⃝ Date :

Des développements

⃝ Date :

Des développements

Solides et figures 6ème Reconnaitre, comparer et classe Repérer Tracer, construire

→ Jaune

⃝ Date :

Quadrilatères

⃝ Date :

Polygones

⃝ Date :

Tracer un itinéraire codé dans un quadrillage

⃝ Date :

Représenter un dessin géométrique d’après des consignes

⃝ Date :

Avec précision des quadrilatères

→ Orange

⃝ Date :

Triangles

⃝ Date :

Avec précision un disque

⃝ Date :

Avec précision des triangles

→Verte

⃝ Date :

Tracer l’image d’une figure par symétrie

⃝ Date :

Des polygones réguliers dans un cercle

→ Bleue

⃝ Date :

Solides (3)

⃝ Date :

Tracer des développements de solides

→ Marron

⃝ Date :

Solides (4)

Les grandeurs 5ème et 6ème Comparer et mesurer Opérer et fractionner

→ Jaune

⃝ Date :

Les longueurs

⃝ Date :

Les températures

⃝ Date :

Mesurer des segments de droite

⃝ Date :

Maitriser l’abaque des longueurs

⃝ Date :

Associer une grandeur à une situation

→ Orange

⃝ Date :

Les masses

⃝ Date :

Les amplitudes

⃝ Date :

Le périmètre

⃝ Date :

Maitriser l’abaque des masses

⃝ Date :

Je sais retrouver l’unité conventionnelle de mesure.

⃝ Date :

Les fractions (1) Fractionner - situer

⃝ Date :

La proportionnalité (1)

→Verte

⃝ Date :

Les capacités

⃝ Date :

Les aires des polygones réguliers

⃝ Date :

Maitriser l’abaque des capacités

⃝ Date :

Associer mesures et instruments

⃝ Date :

Les fractions (2) Simplifier

⃝ Date :

La proportionnalité (2)

→ Bleue

⃝ Date :

Le temps

⃝ Date :

Les aires des polygones irréguliers.

⃝ Date :

Maitriser l’abaque de l’aire (+agraires)

⃝ Date :

Les fractions plus grande qu’une unité

⃝ Date :

Les pourcentages

⃝ Date :

La vitesse horaire

→ Marron

⃝ Date :

Les intervalles

⃝ Date :

Les volumes (1)

⃝ Date :

Longueur du cercle Aire du disque

⃝ Date :

Maitriser l’abaque des volumes

⃝ Date :

Les fractions (3) Addition - soustraction

⃝ Date :

L’échelle

→ Noire

⃝ Date :

De la capacité et des masses aux volumes

⃝ Date :

Les volumes (2)

⃝ Date :

Varier les dimensions d’un rectangle + effet sur l’aire.

⃝ Date :

Varier les dimensions d’un parallélépipède + effet sur l’aire.

⃝ Date :

Les fractions (4) Multiplication

⃝ Date :

Les partages inégaux

Traiter des données

5ème et 6ème

→ Jaune

⃝ Date :

Je sais lire des graphiques

⃝ Date :

Prélever les informations utiles.

→ Orange

⃝ Date :

Je sais compléter des graphiques

⃝ Date :

Je sais supprimer des données inutiles.

→Verte

⃝ Date :

Je sais poser des questions qui ont du sens.

⃝ Date :

Résoudre des problèmes liés à la tare, poids net, poids brut.

→ Bleue

⃝ Date :

Résoudre des problèmes sur les partages inégaux.

⃝ Date :

Résoudre des problèmes liés à l’échelle.

⃝ Date :

Résoudre des problèmes liés au mesures du temps.

→ Marron

⃝ Date :

Calculer une moyenne

⃝ Date :

Résoudre des problèmes de vitesse, distance, durée (règle de 3)

Noire

⃝ Date :

Résoudre des problèmes se rapportant aux pourcentages.

⃝ Date :

Résoudre des problèmes se rapportant aux fractions

Prénom : Types de textes Cycle 10-12

1

DESC

Textes descriptifs Décrire

2

NAR

Textes narratifs Raconter

Donner du

plaisir

3

INF

Textes informatifs Informer

Expliquer

4

INJ

Textes injonctifs Enjoindre

Faire agir

5

POE

Textes poétiques

Rimer

Donner du

plaisir

6

DIA

Textes dialogués Se parler

7

ARG

Textes argumentatifs Persuader

8

DIV Divers

Le verbe 6ème Conjuguer les verbes Accorder le verbe Assurer la cohérence dans un texte

→ Jaune

⃝ Date :

Indicatif passé composé

⃝ Date :

Indicatif plus-que-parfait

⃝ Date :

Appliquer les temps acquis dans des textes accords

⃝ Date :

Justifier le mode et le temps utilisés en fonction du type de texte.

→ Orange

⃝ Date :

Indicatif passé antérieur

⃝ Date :

Appliquer les temps acquis dans des textes accords

⃝ Date :

Utiliser les verbes pronominaux

→Verte

⃝ Date :

Indicatif futur antérieur

⃝ Date :

Appliquer les temps acquis dans des textes accords

⃝ Date :

Utiliser le mode et le temps requis par les inducteurs

→ Bleue

⃝ Date :

Conditionnel passé

⃝ Date :

Appliquer les temps acquis dans des textes accords

⃝ Date :

Utiliser le mode et le temps requis par le contexte

→ Marron

⃝ Date :

Subjonctif présent

⃝ Date :

Appliquer les temps acquis dans des textes accords

⃝ Date :

Concordances liées aux conditions (si)

→ Noire

⃝ Date :

(Subjonctif passé)

⃝ Date :

Appliquer les temps acquis dans des textes accords

⃝ Date :

Appliquer les concordances de temps

Le verbe 5ème Conjuguer les verbes Accorder le verbe Assurer la cohérence dans un texte

→ Jaune

⃝ Date :

Les groupes de verbes

⃝ Date :

Les modes et temps Utilisation du Bescherelle

⃝ Date :

Indicatif présent (1)

⃝ Date :

Grammaire du verbe

→ Orange

⃝ Date :

Indicatif présent (2) Exceptions

⃝ Date :

Impératif présent

⃝ Date :

Le participe présent

⃝ Date :

Le verbe avec son sujet (1)

→Verte

⃝ Date :

Indicatif imparfait

⃝ Date :

Indicatif futur simple

→ Bleue

⃝ Date :

Indicatif passé simple (1) 3ème personne singulier et pluriel

⃝ Date :

Indicatif passé composé

⃝ Date :

Participes passés employés seuls

⃝ Date :

Infinitif ou participe passé ?

⃝ Date :

Temps simple ou composé

⃝ Date :

Imparfait, passé simple ou composé ?

→ Marron

⃝ Date :

Indicatif passé simple (2) 3ème personne singulier et pluriel

⃝ Date :

Conditionnel présent

⃝ Date :

Participes passés employés avec être

⃝ Date :

Futur simple ou conditionnel ?

⃝ Date :

La condition

→ Noire

⃝ Date :

Subjonctif présent (1)

⃝ Date :

Participes passés employés avec avoir

⃝ Date :

Le verbe avec son sujet (2)

⃝ Date :

Reconnaitre les inducteurs de temps

⃝ Date :

Utiliser les modes et temps en fonction du contexte

Grammaire 5ème et 6ème

→ Jaune

⃝ Date :

La nature des mots

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser les noms

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser le genre des noms

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser le nombre des noms

⃝ Date :

Différencier noms communs et noms propres

⃝ Date :

Différencier noms abstraits et noms concrets

⃝ Date :

Accorder le nom

→ Orange

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser les verbes

⃝ Date :

Reconnaitre les temps simples et composés

⃝ Date :

Reconnaitre les verbes non conjugués

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser les pronoms personnels

→Verte

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser les adjectifs

⃝ Date :

Appliquer les règles du féminin

⃝ Date :

Appliquer les règles du pluriel

⃝ Date :

Du verbe au nom, de l’adjectif au nom

⃝ Date :

Remplacer des noms ou des GN par des pronoms personnels

→ Bleue

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser les déterminants articles

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser les déterminants possessifs

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser les déterminants démonstratifs

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser les déterminants numéraux

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser les déterminants indéfinis

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser les déterminants interrogatifs

⃝ Date :

Reconnaitre et utiliser les déterminants exclamatifs

→ Marron

⃝ Date :

Différencier nature et fonction de mots ou de groupe de mots

⃝ Date :

Identifier la nature de mots ou de groupes de mots dans un texte

⃝ Date :

Reconnaitre les différents pronoms

⃝ Date :

Reconnaitre les adverbes

⃝ Date :

Identifier les nuances des adverbes

⃝ Date :

Orthographier les adverbes

→ Noire

⃝ Date :

Pronominaliser

⃝ Date :

Retrouver les antécédents des pronoms

⃝ Date :

Utiliser les pronoms correctement + orthographe

⃝ Date :

Utiliser les pronoms relatifs adéquats

⃝ Date :

Dissocier adj. / adj. Verb. / part. présent (accord ortho)

Formation historique

5ème et 6ème

→ Repères de temps

⃝

Les cinq pé-riodes conven-tionnelles

⃝

Faits et évène-ments mar-quants

⃝

Termes propres liées aux re-pères de temps

⃝

Dynastie belge

→ Représenta-tions du temps

⃝

Calendriers

⃝

Lignes du temps / frises

⃝

Agenda / jour-nal de classe

⃝

Grille-horaire

→ Traces

⃝

Classer des traces du passé selon leur na-ture

⃝

Exploiter des sources histo-riques

→ Mode de vie

⃝

S’alimenter

⃝

Se loger

⃝

Se déplacer

⃝

Se vêtir

⃝

Se soigner

⃝

S’instruire

⃝

Communique

⃝

Produire

⃝

S’exprimer

→ Organisation du temps

⃝

Situer des faits vécus par soi ou d’autres personnes

Initiation scientifique (sciences) 5ème et 6ème

→ Les végétaux

⃝

Cycle de la vie

⃝

Diversité du cycle de la vie

→ Les animaux

⃝

Vivants / non vivants

⃝

Cycle de la vie Diversité du cycle de la vie

⃝

L’appareil tégumentaire

⃝

L’appareil locomoteur

⃝

L’appareil circulatoire

⃝

L’appareil digestif

⃝

L’appareil respiratoire

⃝

Relation entre les différents appareils

⃝

La chaine alimentaire

→ Les énergies

⃝

Les sources d’énergie

⃝

Les formes d’énergie

⃝

Transformation d’une forme en un autre

⃝

L’électricité

⃝

Les forces

⃝

La chaleur

⃝

La lumière et le son

→ La matière

⃝

Les états de la matière

⃝

Les changements d’états

⃝

L’air

⃝

Les états de l’eau

⃝

Le cycle de l’eau

⃝

Bulletin météorologique

⃝

Caractéristiques d’un sol

→ Histoire de la vie et des sciences

⃝

L’univers

⃝

Évolution et extinction des espèces

⃝

L’homme dans l’évolution

L’homme et l’environnement

⃝

Gestion, conservation et protection des ressources

⃝

Utilisation des ressources

⃝

Épuisement, destruction, pollution

Formation géographique 5ème et 6ème

Se situer

⃝

Vocabulaire spatial

⃝

Les quatre positions cardinales

⃝

Utiliser un plan

⃝

Utiliser une carte

⃝

Utiliser un planisphère, globe terrestre

Représentations

⃝

Commune, Régions, provinces belges

⃝

Les cours d’eau de Belgique

⃝

Villes de Belgique

⃝

Identifier la Belgique et les pays limitrophes

⃝

L’Union européenne

⃝

Les continents

⃝

Les océans

⃝

Équateur, méridiens, tropiques

⃝

Hémisphères

Paysage

⃝

Éléments d’un paysage

⃝

Caractéristiques d’un paysage

⃝

Photo aérienne, du sol

⃝

Éléments dominants d’un paysage

⃝

Plans d’un paysage

⃝

Associer un paysage à un plan

Milieux naturels

⃝

Identifier forêts, déserts, montagnes, mers et océans

⃝

Localiser des milieux « naturels » sur une carte

⃝

Relief : plaine, plateau, montagne

⃝

Relief et lecture de cartes

⃝

Associer milieux naturels aux zones climatiques

Homme/espace

⃝

Mode de vie ici et ailleurs

⃝

Densité, migration, voies de communications, télécommunication

Organisation de l’espace

⃝

Fonctions et structures d’un espace