L’évaluation dans la formation

Direction de l’hospitalisation et de l’organisation des soins

La réforme des études en soins infirmiers : quels enjeux, quelles perspectives ?

Séminaire organisé par

le ministère de la santé et des sports

Dominique Monguillon, conseillère pédagogique régionale à la DRASSIF

Nicole Rouch-Garcia,conseillère pédagogique régionale à la DRASS Midi-Pyrénées

REFERENTIEL DE REFERENTIEL DE FORMATION INFIRMIERE FORMATION INFIRMIERE 20092009ETET

DISPOSITIFS D ’EVALUATION ET DISPOSITIFS D ’EVALUATION ET DE VALIDATIONDE VALIDATION

ETET

DISPOSITIFS D ’EVALUATION ET DISPOSITIFS D ’EVALUATION ET DE VALIDATIONDE VALIDATION

SOMMAIRE

3- Modalités d ’évaluation

1- Concepts clés

2- Cadre de l ’évaluation du semestre

5- Evaluations règlementaires et proposition d ’un schéma d ’organisation

6- Cadre de la validation

4- Evaluations règlementaires et proposition d ’un schéma de planification

Conclusion: Evaluation du dispositif

• l ’évaluation formative

• l ’évaluation certificative

• l ’auto-évaluation • la validation

1- Les concepts clés1- Les concepts clés

2- Cadre de l ’évaluation du semestre

A l ’IFSI

Unités d ’enseignement (UE) du semestre

Unité d ’intégrationdu semestreà partir de l ’évaluationdes savoirs mobilisés dans 1 ou plusieurs compétencesautour de situations professionnelles …...

RAPPEL

* chaque semestre= 30ects

*Au fur et à mesure du cursus de formation, épreuves d ’évaluation cumulant les savoirs acquis dans les semestres précédents.

EN STAGE

Evaluation des acquisitions réalisées- au niveau de l ’ensembledes compétences et de leurs éléments respectifs

Evaluation des acquisitions réalisées- au niveau des actes,activités et techniques de soins

…...

RAPPEL

Pour les stages,

le lien entre le référentiel de compétences et les critères d ’évaluation est primordial

cf. PORTFOLIO

PERIODICITE:PERIODICITE:

2 sessions annuelles:

- 1 session par semestre - et 1 session de rattrapage

avant le début de l ’année supérieure

3- Modalités d’évaluation3- Modalités d’évaluation

UNITE d ’ENSEIGNEMENT

Epreuves écrites, orales, pratiques de simulation

/ CADRES FORMATEURS

Travaux individuels et collectifs +

Mémoire à visée professionnalisante

/ CADRES FORMATEURS

Epreuves d’analyse de situations professionnelles et de pratiques

UNITE INTEGRATION

/ CADRES FORMATEURS

STAGES

/ TUTEURS DE STAGE

Bilans de stage à partir du PORTFOLIO

pour mesure de l ’acquisitiondes compétences et des

activités/ techniques de soins

RAPPEL Pour les actes, activités et techniques de soins:tout étudiant qui n ’a pas pu répondre aux exigences attendues

OU

réajuster le parcours de stage Organiser des activités simulées à l ’IFSI

4- Evaluations règlementaires et proposition d ’un schéma de planification

Principe: La planification des évaluations du semestre ne se fait pas forcément en fin de celui-ci.

Une répartition des évaluations est possible en cours de semestre , sous condition que le contenu des UE concernées soit terminé.

COMPETENCE 3:

Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens

* UE 1: SCIENCES HUMAINES SOCIALES ET DROIT: - UE1.1S1: Psychologie, Sociologie, Anthropologie - UE 1.2S1: Législation, Ethique, Déontologie

* UE 3: SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERES,FONDEMENTS ET MÉTHODES

- UE 3.1.S1: Raisonnement et démarche clinique infirmière

*UE 4: SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERES, INTERVENTIONS

- UE 4.1.S1: Soins de confort et de bien-être

* UE SCIENCES BIOLOGIQUES ETMEDICALES:- Ue 2.1.S1: biologie fondamentale- ue 2.2.s1:cycles de la vie et grandes fonctions- ue 2.4.s1: processus traumatiques- ue 2.10.s1: infectiologie/hygiène- ue 2.11.s1: pharmacologie et thérapeutiques

•UE 5: INTEGRATION DES SAVOIRS ET POSTURE PROFESSIONNELLE::

- UE 5.1.S1: Accompagnement dans la réalisation des soins quotidiens (C 3)

•UE 6: METHODES DE TRAVAIL ET POSTURE PROFESSIONNELLE:- UE 6.1: Méthodes de travail et TIC -UE 6.2: Anglais

4- Evaluations règlementaires et proposition d’un schéma d ’organisation

PRINCIPE

1ère proposition

2ème proposition

3ème proposition

- Dans le semestre: Les évaluations d ’UE peuvent être associées MAIS avec une notation différenciée

* S1: ECRIT SUR TABLE: - L.E.D: 3 ECTS - biologie fondamentale: 1 ECTS - cycles de la vie: 3 ECTS

* S2: ECRIT COLLECTIFPsycho/socio/anthropo: 2 ECTS+ : soins relationnels :1ECTS

*S6: ECRIT INDIVIDUEL: mémoire: évaluation de C7/C8 : 8 ECTS+ initiation recherche: 2 ECTS + qualité des soins: 3 ECTS

5- Cadre de la 5- Cadre de la validationvalidation

Principes de validation

Organisation de la validation des UE et compensation semestrielle

Organisation de la validation des stages

-Chaque UE = nombre d’ ECTS attribué-Si validation de plusieurs UE: note de chaque UE identifiable et application du coefficient correspondant au nombre d ’ects-Toute UE validée est définitivement acquise et capitalisée

- La validation est semestrielle- Par semestre: les UE (9/20)ouvrant droit à compensation: cf art 48 de l’arrêté relatif au DEI- Toutes les autres UE = pas compensation

-Attribution des crédits au stage si:. Présence en stage (au – 80%)•Activités de stage analysées et notées sur portfolio•Validation des éléments des compétences•Validation des actes ,activités et techniques soins

La commission d ’attribution des La commission d ’attribution des créditscrédits::

En fin de semestre: (sauf le S6) le formateur responsable du suivi pédagogique présente les résultats des étudiants: notes obtenues aux évaluations des UE + bilans de stage, pour décision d ’attribution d ’ECTS ou pas et suite du parcours de l ’étudiant.(cf art. 50+51+52+53 + si non validation stage: cf art 58)

A la fin de chaque année scolaire: Attribution d ’ECTS liés aux STAGES si:*en fin 1°année: acquisition de l ’ensemble des éléments de la compétence 3*en fin 2°année: acquisition d ’au - la 1/2 des éléments des compétences 2, 4, 5, 6 + 9*en fin 3°année: acquisition des éléments de toutes les compétences + tous les actes, activités et techniques de soins répertoriés

Le jury régional d ’attribution du Le jury régional d ’attribution du diplôme diplôme d ’étatd ’état : :

A la fin du cursus de formation:Synthèse des résultats globaux: - UE validées + compétences acquises en stage + ensemble des actes/actes/techniques de soins validés - à partir du dossier d ’évaluation continue de la formation (feuilles récapitulatives de validation recensées dans l ’arrêté). = Attribution ou pas du Diplôme d ’Etat

180 ects = 120 ects de toutes les UE + 60 ects stages

180 ects = DE = grade LICENCE

Conclusion 

PERSPECTIVES

Evaluation de la formationet des enseignements- annuelle- par les étudiants- par les enseignants- par les professionnels des terrains de stage- par les employeurs

Evaluation de l ’ensemble du dispositif- périodique (tous les 4 ans au -)- par le Ministère de la Santé et le Ministère de l ’Enseignement Supérieur