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MENTION : Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives
Master STAPSSciences et Techniques des Activités Physiques et
Sportives
– Resp. réathlétisation : Serge Colson– Resp. nutrition : Anne-Sophie Rousseau– Resp. tourisme : Bernard Massiera– Resp. enseignement: Solange Cartaut– Resp. recherche: Jeanick Brisswalter
– Resp. Master 1ère année: Rémi Radel
Secrétaire du master : Murielle Calogero
Contact: [email protected] ou www.master-staps.jimdo.com
Architecture du Master STAPS Grand Sud
CAPEPS
Agrégation
DOCTORAT
(3 ans)
Ex: Concours Min. Sports (CAS, CTS)Ex: Concours Min. Sports (CAS, CTS)
Concours CNFPT (Cadres A et B)Concours CNFPT (Cadres A et B)
Sciences et Techniques
des Activités Physiques et SportivesMention
Spécialités
Sciences du Mouvement
Humain
(SMH)
Recherche
Ingénierie et Ergonomie du
mouvement
(IEMH)
Professionnel
11
Métiers de l’Enseignement et la Formation
de l’EPS
(MEF-EPS)
Professionnel
Management des Organisations et
des Services Sportifs
(MOSS)
Professionnel
Activité Physique pour
la Santé
(APS)
Professionnel
0 00 0
Sciences et techniques du
Coaching Sportif
(STCS)
Professionnel
Architecture du Master STAPS Grand SudDéclinaisons niçoises
Management des Services de
Tourisme SportifMSTS
MEF:EPSSMH
Nutrition, Activité Physique, Prévention, Education,
Santé
NAPPES
Sciences et Techniques
des Activités Physiques et SportivesMention
Spécialités
Sciences du Mouvement
Humain
(SMH)
Recherche
Ingénierie et Ergonomie du
mouvement
(IEMH)
Professionnel
11
Métiers de l’Enseignement et la Formation
de l’EPS
(MEF-EPS)
Professionnel
Management des Organisations et
des Services Sportifs
(MOSS)
Professionnel
Activité Physique pour
la Santé
(APS)
Professionnel
0 00 0
Sciences et techniques du
Coaching Sportif
(STCS)
Professionnel
Réathlétisation
MEF-EPSobjectifs de la formation
• L’acquisition et le développement des compétences propres aux métiers de l’enseignement et de l’enseignement de l’EPS en particulier (professionnalisation et préparation au concours du CAPEPS)
• La formation a pour objectif de doter les étudiants d’outils leur permettant notamment :
- d'analyser leur pratique professionnelle en contexte - d’engager une réflexion éthique à propos de l’évolution du métier d’enseignant au regard des
enjeux du système public d’éducation ;- de concevoir, mettre en œuvre et évaluer leurs stratégies pédagogiques et les situations
d’apprentissage proposées à un public scolaire diversifié (stages en M1 et M2) ;- de maîtriser les méthodes et outils de recueil des matériaux fondés sur des approches
qualitative et quantitative en sciences humaines et sociales et de produire un mémoire
MEF EPSdébouchés visés
• L’enseignement de l’EPS en collège ou lycée dans le secteur public ou privé sous contrat
• La conception- mise en œuvre de projets éducatifs par les activités sportives ou artistiques, auprès d’associations, d’institutions ou de collectivités locales voire territoriales.
• Une poursuite d’études vers un doctorat ou une réorientation professionnelle vers d’autres diplômes de Niveau I dans le domaine de la formation et de l’intervention.
MEF EPSpartenariats
• Education nationale (employeur recruteur et communauté professionnelle)• Rectorat d’académie• Corps d’inspection• Enseignants du second degré et du premier degré,
formateurs de terrain• Institut Universitaire de Formation des Maîtres
(formation aux métiers de l’enseignement et de l’intervention, recherche en éducation et formation)
NAPPES (Nutrition, Activités Physiques, Prévention, Education, Santé)
Objectifs de la formation
Former des spécialistes de la conception et de la promotion des activités physiques comme moyen de prévention nutritionnelle, d’éducation pour la santé et d’éducation thérapeutique.
Compétences sur les 2 années de Master:
★ SCIENTIFIQUESEtude du rôle du facteur nutritionnel dans le maintien ou l’altération de la santé. Etude du rôle de l’activité physique dans la régulation de ce facteur. Etude des « population-cibles » (ex: patients atteints d’une pathologie du mode de vie ou présentant des facteurs de risques dépendant ou non du niveau d’activité physique).
★ OUTILS ET METHODESConception, gestion, coordination et l’évaluation des programmes combinant activités physiques, alimentation et éducation pour la santé (Master 2 DU SMEPS).
★ NTIC Conception & Communication projet
★ CONCEPTION DE L’AP SANTE
Adaptée aux populations spécifiques
NAPPESDébouchés visés
Emplois de cadre
Chef de projet en « Prévention-Santé », Chef de service en «AP et Santé», Chargé de développement en « AP et santé » ou Concepteur-Coordinateur en «Prévention-Santé »
Structures en charge de prévention santé, de formation d'éducateurs à la santé: existantes ou à créer
Exemples:• Organismes impliqués dans la prévention santé
– INPES : Institut National de Prévention et d‘Education pour la Santé– CRES : Comité Régional d’Education pour la Santé– CODES : Comité Départemental d’Education pour la Santé– Mutuelles santé– Assurance maladie– Associations
• Collectivités locales• Entreprises• Fédérations sportives• CROS, CREPS• Cliniques privées, etc…• ANSES: Agence Nationale de Sécurité Sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail
NAPPESAdossement de la formation NAPPES et partenariats
• ANSES : Agence Nationale de Sécurité Sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail.
• CRES PACA : Comité Régional d’Education pour la Santé • CODES 06 : Comité Départemental d’Education pour la Santé• FACULTE de Médecine, CHU Nice, INSERM
Différents laboratoires de l’UNS adossent la formation (principalement niveau M2)
UMR/INSERM 1065 - Centre Méditerranéen de Médecine Moléculaire– CHU L’ArchetCNRS UMR 7284/ INSERM U 1081: Institut de Recherche sur le Cancer et le Vieillissement
LAPCOS (EA 7278) - Laboratoire d’Anthropologie et de psychologie cognitive et Sociale.LAMHESS (laboratoire motricité humaine, éducation, sport, santé)
Partenariat
UE3 Spécialisation
2x24h CM
UE3 – Prévention par l’AP: approche
scientifique et méthodologique
UE3 – Activités physiques pour la
santé: méthodologies et
outils
UE4
Stage et Mémoire
20h TD
Consignes, Bibliographie, Méthodologie
d’investigation, aide à l’élaboration
d’une problématique
Présentation de projet
Présentation orale
UE6 Spécialisation
2x24h CM
UE6 – Démarches et bienfaits des AP pour populations
déconditionnées et déficientes
UE6- Réhabilitation par l’AP: applications aux populations et
aux problématiques de
santé
UE7 Méthodologie
de spécialisation
(3x 20h TD)
E1: Education pour la santé et éducation
thérapeutique : approche
conceptuelle et démarches
E2: Conception et application de projet en AP pour la santé
E3: Méthodologie de projet en AP pour la
santé (20h)
UE8
Stage et mémoires (20h TD)
Production, réajustement,
suivi individualisé (2h/étudiant).
Aide à la rédaction et à la présentation
orale
NAPPESLes UE de spécialisation
MSTSobjectifs de la formation
Compétences visées • La formation apporte des compétences en management, marketing et
communication appliqués au domaine des sports et du tourisme. Les enseignements fondamentaux en sciences de la vie et en sciences humaines du tronc commun sont complétés par des enseignements professionnels en management du tourisme sportif (enseignements spécifiques).
• Cette formation relative au domaine du tourisme, il est demandé une aisance en langue anglaise.
Poursuite d'études en Master 2 La formation prépare l'accès aux différentes formations de 2nde année de Master Au sein de l'Université de Nice, différents masters de 2nde année représentent les principaux débouchés de cette formation de première année : - Master 2 - GESTE dispensé par la Faculté des Sciences du Sport - Master 2 - EES dispensé par l' Institut d'Administration des Entreprises - Master 2 - GATH dispensé par l' UFR Espace et Culture
MSTSdébouchés visés
Débouchés professionnels Métiers en secteur des loisirs et du tourisme sportif, autour de la conception et à la mise en œuvre d’une offre d’activités physiques et sportives (élaboration de séjours à thème sportif), à destination de publics divers (sportifs, sédentaires, seniors, familles...), en intégrant des objectifs et des moyens (financiers, techniques, humains...) et en assurant la promotion et l’animation locale.
Le secteur de professionnalisation concerne les organismes en charge du développement local du tourisme et des sports, les structures du tourisme réceptif et les tours opérateurs spécialisés dans les pratiques sportives et de loisirs:- Adjoint/ Chargé de mission/ Chef de projet/ Conseiller (Fiche ROME 23211) - Agent / Chargé de développement d’un organisme sportif (Fiche ROME 23243) - Attaché commercial en services récréatifs, culturels et sportifs (Fiche ROME 14314) - Coordinateur de dispositifs sociaux /sportifs (Fiche ROME 23200) - Directeur d'équipement de loisirs/ d'équipement sportif (Fiche ROME 21243) - Chef de projet tourisme/ Chef de produit tourisme (Fiche ROME 12242) - Chargé/Chargée d'analyses et de développement (Fiche ROME 32151)
MSTSpartenariats
Ouverture de la formation à l’espace international Dans le cadre des dispositifs Erasmus (Europe) et Crepuq (Amérique du Nord), la
formation permet d’effectuer un stage d’étude à l’étranger
Formation inscrite au « Répertoire National des Certifications Professionnelles »
Reconnaissance par l’ensemble des organisations du secteur sport, loisir et animation (certification RNCP : MAJ 07 / 2005).
Partenariat avec le Comité Régional Olympique et Sportif Accès aux 12 000 organismes sportifs de la région (un million de licenciés).
Réseau Universitaire des Masters Professionnels Innovants en Management Réseau qui fédère 16 masters français en management du sport et forme chaque
année plus de 1 500 étudiants.
STCS (Sciences et Techniques du Coaching Sportif) - PPR (Réathlétisation)
Objectifs de la formation
Spécialité axée sur la prévention et/ou réhabilitation des blessures / pathologies
Pour quelles populations ?
« spécialistes de l’analyse de l’activité physique faisant le lien entre l’acte médical de réparation d’un traumatisme, la réhabilitation paramédicale et la reprise de l’entraînement physique et technique pour le sportif »
Sportifs (HN, occasionnels, seniors…), …. « déficience motrice »
Vise la formation de
réathlétiseurs (coach)« medical trainers »
STCS (Sciences et Techniques du Coaching Sportif) - PPR (Réathlétisation)
Pour quels organismes ?
Clubs sportifs professionnels Centres médico-sportifs
Structures de remise en formeCabinets paramédicaux
HôpitauxStructures privées
Fédérations (inter)nationalesTravailleur indépendant
Exemples d’anciens étudiants
B Labé F Payet G Rusterucci G DeVilla
Partenaires
STCS (Sciences et Techniques du Coaching Sportif) - PPR (Réathlétisation)
SMH- Recherche
• Ce master à pour but la formation à la recherche par la recherche
Il vise la formation de:- Chercheurs dans le privé (R&D en entreprise et dans les
organismes publics (INSERM, CNRS)- Enseignants chercheurs dans les universités- Ingénieurs et concepteurs spécialisés
SMH recherche
Adossé au laboratoire LAMHESS (Laboratoire Motricité Humaine Education Sport Santé)
physiologie / psychologie sociale / neurocognition / épidémiologie / sciences de l’éducation / sociologie
Possibilité d’effectuer son stage dans un autre laboratoire des universités du grand sud.
Master STAPS
Enseignements Généraux
Enseignements Méthodologiques
Enseignements de Spécialisation
Stage: 100 h - Mémoire
Enseignements Généraux
Enseignements Méthodologiques
Enseignements de Spécialisation
Stage: 500 h - Mémoire
M 1
M 2
Master 1 STAPS
Enseignements généraux 180h
Enseignements de
spécialisation160h
Enseignements méthodologiques
120h
Stage 100h
M1
UE1 – UE5
UE3 – UE6
UE2 – UE7
UE4 – UE8
Le Master 1 est une année commune à tous, dans laquelle une partie des enseignements sont
destinées à la spécialisation.
Emploi du temps et informations
L’emploi du temps générale est sur le site de l’UFR STAPS:
- rubrique « emploi du temps »- rubrique « Master 1 »
Début des cours, la semaine prochaine…
Sur le site du Master 1: www.master-1-staps.jimdo.com
- rubrique « planning »
Quelques chiffres sur la réussite
M1 Inscrits (Nice) reçus
2009 102 49 (48%)
2010 77 28 (36%)
M2 Inscrits (grand sud) reçus
2009 195 151 (77%)
2010 208 168 (81%)
sur l’employabilité
- À l’issu du Master recherche: 65% en thèse; 12% en milieuhospitalier, 6% dans le secteur public et 3% en profession libérale.
- À l’issu des Master pro: entre 71 et 85% obtiennent un emploi après 6 mois selon les options.
Par ex., le master MSTS: 80% après 6 mois, avec une fourchette de salaire annuels se situant entre 21et 32 k€.
Sélection pour l’année de M2
• Places d’entrée en Master 2 limitées !!!! la sélection se fait sur dossierêtre mobile
• Envisager au minimum la mention AB ( > 12/20)
• Importance du mémoire (recherche, professionnel)• Importance du stage (recherche, professionnel)
Merci de votre attention
BONNE REUSSITE ! !
