N° 38 - juin 2015 - www.ac-nice.fr Lettre d’information du rectorat de l’académie de Nice

A C T U

260 élèves de l'académie fêtent l'éducation aux médias et à l'information

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La rentrée scolaire 2015 (page 2)

Les rythmes scolaires dans lesécoles à la rentrée (page 3)

La réforme de l'administrationterritoriale de l'État (page 7)

Retrouvez le sommaire en page 2 g

L’

Dans une ambiance très festive, 260 élèves ont participé à une grande journée intitulée « Ensemble avec nos différences : des médias

pour le dire, des médias pour le montrer ! ». suite page 5

http://www2.ac-nice.fr/cid90563/260-eleves-de-l-academie-de-nice-fetent-l-education-aux-medias-et-a-l-information.html

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La circulaire de rentrée 2015La rentrée de septembre 2015 sera la troisième rentrée scolaire de la refondation de l’École de la République. Une circulaire publiée au Bulletin officieldu 4 juin 2015 en fixe les priorités. L'année scolaire 2015-2016 sera celle de la mise en œuvre du programme de l’école maternelle, de l’enseignementmoral et civique et des parcours éducatifs. Un effort important sera accordé à la formation et à l’accompagnement des équipes. À la rentrée 2016, cesont les cycles, le socle et les programmes de l’école élémentaire et du collège qui entreront en vigueur.

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A la une n La circulaire de rentrée 2015 p.2n La liste des fournitures scolaires pour la rentrée 2015 p.2n Les rythmes scolaires dans les écoles

à la rentrée 2015 p.3

n L’enseignement moral et civique entre en vigueurà la rentrée p.3

n Les résultats du bac 2015 (1er groupe d'épreuves) dans l'académie p.3

n Page Enseignement Supérieur & Recherche p.4

Vie de l’académien L’éducation aux médias et à l’information

à l’honneur p.5

n La réforme de l’administration territoriale de l’Etat p.7n Le plan académique de formation 2015-2016 p.7n Le bilan social de l’académie de Nice 2013/2014 p.7n La formation aux premiers secours prend

de l’ampleur dans l’académie de Nice p.8

n Investissement d’avenir : inauguration du nouveaubâtiment de l’internat de la réussite du CIV p.8

n Initiation à l’aéronautique : 500 élèves reçoiventleur diplôme du BIA p.9

n Un CAVL pour préparer l’avenir p.9

n Bravo aux lauréats du prix Impulsions de l’actionadministrative innovante p.10

n 400 écoliers niçois du quartier de l’Ariane reçoiventleur carnet de bord et leur passeport citoyen p.11

n Bravo aux lauréats des prix de l’Education citoyenne des Alpes-Maritimes p.11

n Les élèves varois apprennent à lutter contre lesdiscriminations avec Droit au coeur p.12

n Mobilisation éco-citoyenne au collège de Peymeinade p.12n Découverte exceptionnelle de la base aérienne d’Istres

pour 38 collégiens de Nice et Tourrette-Levens p.12

n Mémoire et histoire dans l’académie p.13-14n Page numérique p.15n Pages sciences p.16-17n Page égalité filles-garçons et éducation aux médias p.18n Page arts et culture p.19n Nombreux projets pour cette fin d’année scolaire au

collège Jean Franco de Saint-Etienne-de-Tinée p.20

n Les élèves du collège Jean L’Herminier de La Seynedéfilent à la Ville Tamaris p.21

n Semaine des langues et de l’Europe au collègede Saint-Zacharie p.21

n Cérémonie académique du prix de l’éducation 2015 p.22

Directrice de publication :Claire Lovisi

Rectrice de l’académie de Nice,Chancelière des universités

Conception et rédaction :Service communication de l’académie de Nice

Cliquez sur le titre des actualités pour en savoir plus

Actu nationale

La circulaire de rentrée 2015 détaille les priorités pour l'année scolaire 2015-2016 :

Construire une École plus juste pour offrir à chaque élève un parcours de réussite

n Renforcer l’acquisition du socle commun notamment grâce à la maîtrise des langagesn Tenir compte des spécificités de chaque élève pour permettre la réussite de tous n Favoriser l’insertion professionnelle et sociale n Développer les compétences des élèves avec le numérique

Garantir l’égalité et développer la citoyenneté

nAgir contre les déterminismes sociaux et territoriauxn Renforcer la transmission des valeurs de la République n Développer les partenariats et la culture de l’engagement avec tous les acteurs de l’École

Former et accompagner les équipes éducatives et enseignantes pour la réussite des élèves

n Une politique globale de formationn Former les enseignants et le personnel d’encadrement au numérique pour mieux accompagner les élèvesn Mieux accompagner les professionnels dans l’exercice de leurs missions

La circulaire de rentrée 2015

La liste des fournitures scolaires pour la rentrée 2015La liste des fournitures scolaires est publiée au Bulletin officiel de l’Éducation nationale du 18 juin 2015. Elleest conforme aux préconisations du rapport "Grande pauvreté et réussite scolaire" remis par Jean-Paul Delahayeà la ministre le 11 mai 2015. Elle respecte deux grands principes : réduire les charges financières de toutes lesfamilles et alléger de façon conséquente le poids du cartable. L'attention des enseignants est attirée sur le faitque tous les produits de la liste doivent être triables et recyclables.

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=89301http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=89301http://www.education.gouv.fr/cid90446/liste-des-fournitures-scolaires-pour-la-rentree-2015.html

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Actu nationale

L’enseignement moral et civique (EMC) entrera en vigueur à l’écoleélémentaire, au collège et au lycée à la rentrée 2015, à raison d’une heure,hebdomadaire à l’école élémentaire, bimensuelle au collège et au lycée. Acet effet, des arrêtés relatifs à l’EMC ont été publiés ce jeudi 25 juin auBulletin officiel de l’Éducation nationale.

L'enseignement moral et civiqueentre en vigueur à la rentrée

Les rythmes scolaires dans les écoles à la rentrée 2015Avec la fin de l'année scolaire s'achève lapremière année de généralisation desrythmes éducatifs : depuis septembre2014, les nouveaux rythmes scolaires sonten place dans toutes les écoles publiqueset dans 800 écoles privées. Des activitéspériscolaires ont été mises en place grâceà la mobilisation des élus locaux.

Pour l’année scolaire prochaine, les ministres poursuivront leur politiqued’accompagnement aux communes de manière à faciliter la qualification etl’emploi des animateurs mais aussi pour enrichir les activités périscolaires,notamment d’actions favorisant l’apprentissage de la laïcité, de lacitoyenneté et du vivre ensemble. Consulter le dossier complet "Rythmeséducatifs : point d'étape – 25 Juin 2015"

L'organisation du temps scolaire répond à des objectifs pédagogiquespour permettre aux enfants de mieux apprendre à l'école : favoriser lesapprentissages fondamentaux le matin, au moment où les élèves sont les

plus attentifs ; bénéficier de 5 matinées pour des temps d'apprentissageplus réguliers.

Retrouvez toute l'information sur les rythmes scolaires et le serviced'information permettant aux familles de consulter et télécharger leshoraires de l'école de leur enfant à la rentrée. Les familles peuvent connaîtrel’organisation du temps scolaire de l’école de leur(s) enfant(s) pourl’année 2015-2016 en se connectant sur le site du ministère de l‘éducationnationale : http://www.education.gouv.fr/5matinees

Pourquoi une semaine de 5 matinées ? Comment sont adaptés les horaires enmaternelle ? Comment sont encadrées lesactivités périscolaires ? Toutes les réponses à vosquestions sur l'organisation du temps scolaire....

Organisation du temps scolaire àl'école - Les réponses à vos questions

Les résultats du bac 2015 (1er groupe d'épreuves) dans l'académie21 115 candidats de l’académie de Nice (11 564candidats dans les Alpes-Maritimes et 9 551candidats dans le Var) ont passé le baccalauréatcette année.

A l'issue du 1er groupe d'épreuves, les résultatsprovisoires du baccalauréat 2015 dans l'académie de

Nice sont de 82,0 % pour le baccalauréat général (+2,3points par rapport à 2014), contre 81,6 % au niveaunational (1,3 point de plus qu'en 2014) et de 84,8 % pour

le baccalauréat technologique (+ 4,9 points par rapport à2014) contre 80,2 % au niveau national (-0,6 point par

rapport à 2014). Concernant le baccalauréat professionnel,le taux de réussite académique est de 71,2 % (-4,3points par rapport à 2014) contre72,6 % au niveaunational soit -2,7 points par rapport à 2014).

La session 2015 du baccalauréat était innovante enmatière de calendrier, d'organisation des épreuvesou encore de modalités de correction. Les épreuvesécrites se déroulaient cette année du mercredi aumercredi (du 17 au 24 juin). Les avantages pour lescandidats étaient de plusieurs ordres : la « reconquêtedu mois de juin », la création d'une respiration aumilieu de la semaine des épreuves écrites, une plusgrande égalité des candidats avec l'alignement desépreuves entre les différentes séries, une meilleure

organisation des épreuves avec les matières obligatoires enpremière partie de session et les épreuves de spécialité en

seconde partie de session. Pour les correcteurs, si le temps decorrection est variable selon les disciplines, le délai global decorrection est néanmoins augmenté de deux jours pour cettesession.

Le dispositif "meilleurs bacheliers"

La loi relative à l'Enseignement supérieur et à la Recherche dejuillet 2013 a introduit une mesure nouvelle relative à l'entréedans l'enseignement supérieur. Sur la base de leurs résultats aubaccalauréat, les meilleurs élèves par filière de chaque lycéebénéficient d’un droit d’accès dans les formations de l’enseignementsupérieur public où une sélection peut être opérée. Les placesen filières sélectives publiques sont dans des classes de classespréparatoires aux grandes écoles (CPGE), sections de techniciensupérieur (STS), instituts universitaires de technologie (IUT),instituts d’études politiques (IEP) et les écoles d’ingénieurspubliques qui recrutent après le baccalauréat. Pour l’année2015, le pourcentage d’élèves bénéficiant de ce droit d’accèsau sein de chaque filière de chaque lycée est de 10%. Le portail Admission Post-bac permet aux meilleurs bacheliersqui le souhaitent de bénéficier de cette mesure et de recevoirvia la plateforme une proposition d’admission sur une filièresélective.

Les résultats provisoires du baccalauréat 2015 dans l'académie de Nice à l'issue du 1er groupe d'épreuves

http://www.education.gouv.fr/5matineeshttp://cache.media.education.gouv.fr/file/06_-_juin/50/8/Rythmes_educatifs_-_Point_etape_440508.pdfhttp://www.education.gouv.fr/cid90672/organisation-du-temps-scolaire-a-l-ecole-les-reponses-a-vos-questions.htmlhttp://www.education.gouv.fr/cid90823/mobilises-pour-les-valeurs-de-la-republique-a-l-ecole-l-enseignement-moral-et-civique-publie-au-bulletin-officiel.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid91310/resultats-provisoires-du-1er-groupe-d-epreuves-du-baccalaureat-2015-dans-l-academie-de-nice.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid91310/resultats-provisoires-du-1er-groupe-d-epreuves-du-baccalaureat-2015-dans-l-academie-de-nice.html

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Thierry Mandon a été nommé le 17 juin 2015 secrétaire d'État en charge de l'Enseignement supérieur et de laRecherche, auprès de la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

Thierry Mandon nommé secrétaire d'État, en chargede l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Remise des conclusions de la concertation pour l'élaboration d'un Plan national de vie étudiante

Pose de la 1ère pierre de la Maison de l'Etudiant sur le campus universitaire Saint Jean d'Angely

Remise de prix aux finalistes du PEPITE Cré@tude PACA Est

L'observatoire océanologique de Villefranche inaugure son nouveau bateau

L’aventure Rosetta redémarre !

La 1ère pierre de la Maison del'Etudiant sur le campusuniversitaire Saint Jean d'Angelya été posée le 18 juin 2015par Claire Lovisi, rectrice del'académie de Nice, chancelièredes universités, ChristianEstrosi, député-maire deNice, président de la MétropoleNice Côte d'Azur, Eric Ciotti,

député, président du Département des Alpes-Maritimes, FrédériqueVidal, présidente de l'Université Nice Sophia Antipolis, GuillaumeHouzel, directeur du CNOUS et Régis Hoyer, directeur du CROUS deNice-Toulon. Cette opération permettra d'accompagner l'Université Nice Sophia Antipolisdans sa volonté de développer ses relations avec les autres universités etles organismes de Recherche et répond également à la demande de

logements pour les étudiants de Nice. A la rentrée 2016, les bâtimentsaccueilleront 196 logements pour étudiants, un Faculty-club avec 51logements pour enseignants-chercheurs et doctorants, une maisonmultiservices de l'étudiant (aides sociales, bureaux des associationsétudiantes, accueil des étudiants étrangers, salle polyvalente, espaced'expression et de créativité...) et le siège du CROUS Nice-Toulon.

La rectrice a souligné que ce projet est « le résultat d'un partenariat fortqui s'est noué autour d'un projet ambitieux et complexe, pour animer etservir la vie étudiante » et que « ce futur centre de vie répond à de vraisbesoins ». Les partenaires du projet sont l'Etat, la région Paca, le conseildépartemental, la Métropole Nice Côte d'Azur, la ville de Nice,l'Université Nice Sophia-Antipolis, l'académie de Nice, le Crous de Nice-Toulon et SEM Habitat 06. L'opération Campus prometteur répond à unappel à projets de l'Etat pour donner aux universités une dimensioninternationale et un standard de niveau mondial.

Sup’ &Recherch

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Le 24 juin, l’Université de Toulon, TVT Innovation etl’ISEN Toulon ont organisé la cérémonie de remise de prixaux finalistes du PEPITE Cré@tude PACA Est (Alpes-Maritimes et Var) au prix PEPITE 2015. Cette année, cinq équipes d’étudiants varois et maralpins ontsurmonté les obstacles de l'entrepreneuriat étudiant pourprésenter un projet abouti et innovant au comité de pilotagedu PEPITE Cré@tude PACA Est. Le prix national PEPITE- Tremplin pour l’Entrepreneuriat Étudiant récompense toutprojet de création d’entreprise innovante, et pas seulement

de technologies innovantes. Elle repose sur la mise enœuvre d'un service qui vise à répondre à de nouveauxbesoins ou à renouveler les conditions d'usage. Le PEPITE Cré@tude PACA-EST a pour objectif defaire prendre conscience aux étudiants qu’ils sontacteurs de leur propre avenir et que de multiplespossibilités s’offrent à eux, notamment celle de créerleur propre activité, de se réaliser professionnellementet de créer des richesses économiques et sociales, desemplois. http://unice.fr/pepite-creatude

L'observatoire océanologique de Villefranche sur Mer (CNRS/UPMC) a inauguré le 26 juin dernier la "Sagitta 3", unnouveau bateau dédié à la recherche, l'enseignement et l'observation en sciences marines.

Le 13 juin 2015, l’atterrisseur Philae s’est réveillé de sa période d’hibernation. Pour l'occasion et pour réagir à ce réveil, la prestigieuserevue Nature met à l'honneur l'équipe de l'Institut de Chimie de Nice (UNS/CNRS) et le chercheur Uwe Meierhenrich dans uneinterview.

Les conclusions de la concertation pour l'élaboration d'un plan national de vie étudiante ont été remises le 6 juillet 2015. Formulées autour de quatreaxes prioritaires, les 54 mesures proposées par la concertation permettent d'apporter des réponses utiles, efficaces, et attendues par les étudiants pouraméliorer leur quotidien. A cette occasion, Najat Vallaud-Belkacem et Thierry Mandon ont annoncé leur décision de geler le montant des droitsd'inscription pour les diplômes nationaux délivrés dans les établissements publics d'enseignement supérieur pour la prochaine rentrée universitaire.

http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid90378/thierry-mandon-nomme-secretaire-d-etat-en-charge-de-l-enseignement-superieur-et-de-la-recherche.htmlhttp://www.education.gouv.fr/cid91268/remise-des-conclusions-de-la-concertation-pour-l-elaboration-d-un-plan-national-de-vie-etudiante.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid90543/pose-de-la-1ere-pierre-de-la-maison-de-l-etudiant-sur-le-campus-universitaire-saint-jean-d-angely.htmlhttp://unice.fr/pepite-creatudehttp://unice.fr/fil/service-communication/actualites/lobservatoire-oceanologique-de-villefranche-inaugure-son-nouveau-bateauhttp://unice.fr/fil/service-communication/actualites/l2019aventure-rosetta-redemarre

L'éducation aux médias et à l'information à l’honneur

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Journaux scolaires, webradio, clips vidéo,affiches... 260 élèves venus des Alpes-Maritimeset du Var ont présenté leurs productions dans lesjardins du rectorat de l'académie de Nice le 19juin 2015 lors d'une grande journée intitulée« Ensemble avec nos différences : des médiaspour le dire, des médias pour le montrer ! ».

Le matin, les élèves ont présenté les travauxréalisés avec leurs professeurs sur les différencessous l'angle de l'homophobie, des discriminations,de la lutte contre le racisme ou le harcèlement

scolaire, l'égalité filles-garçons... mais aussil'amitié, la fraternité et le Vivre Ensemble. Aprèsle déjeuner, 55 élèves ont chanté 3 chansons, dontla Marseillaise et une composition sur « Charlie »,accompagnés par des musiciens de la Policenationale, de la Gendarmerie et du ConservatoireDépartemental de Musique des Alpes-Maritimes.

Des prix ont ensuite été remis aux classes lauréatespar la rectrice Claire Lovisi, Michel-Jean Floc'h,inspecteur d'académie Ia-Dasen des Alpes-Maritimes, Dominique Estrosi-Sassonne, sénatrice,

conseillère départementale, adjointe déléguée aulogement, à la rénovation urbaine et à la proximité,représentant le président du conseil départementaldes Alpes-Maritimes et le maire de la ville deNice, Denis Carreaux, directeur des rédactions dugroupe Nice-Matin, Laure de Beaulieu, rédactriceen chef de France Bleu Azur et des représentantsde la Police nationale, de la Gendarmerie nationale,du Centre de Loisirs Jeunesse (CLJ), d'Orange etdu réseau Canopé. Cette journée était parrainéepar Placide, dessinateur de presse et caricaturiste.

Les lauréats académiques du concours Médiatiks

n Catégorie lycée : la webradio REK du lycée Les Eucalyptus de Nice : unnouvel espace média réalisée par les élèves et pour les élèveshttp://rek.mdek.org/

n Catégorie collège : le journal scolaire « Risso News » du collège AntoineRisso de NicenCatégorie école primaire : les journaux scolaires « Terre journal » de l'écoleDubouchage de Nice et « le Giono Madaire » de l'école Giono de Fréjus

Les nouvelles créations radio et vidéo récompensées

n Prix de la création vidéo / collège : travail sur la bienveillance et le respectdes différences de la classe Ulis (unité localisée pour l'inclusion scolaire) duPort Lympia de Nice et création du journal scolaire et d'une animation sur lethème de la différence pour l'Ulis du collège Marcel Rivière de Hyèresn Prix de la création vidéo / école : le film « Brisons la loi du silence » del'école Rothschild 2 de Nice, lauréat national dans le cadre du concoursnational « Mobilisons-nous contre le harcèlement » n Prix de la création radio : travail autour du son et web radio par les enfantsdes unités d'enseignement des hopitaux Lenval et l'Archet de Nice

Vie del’académ

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http://www2.ac-nice.fr/cid90563/260-eleves-de-l-academie-de-nice-fetent-l-education-aux-medias-et-a-l-information.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid86479/la-webradio-rek-un-nouvel-espace-media-au-lycee-les-eucalyptus-de-nice.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid86138/l-ecole-jean-giono-de-frejus-s-investit-dans-l-education-aux-medias.htmlhttp://www.ac-nice.fr/college-riviere/index.php/com-jdownloads-layouts-administration/dispositif-ulishttp://www.dailymotion.com/video/x2m5j05_prix-mobilisons-nous-contre-le-harcelement-primaire-laureat-national-exaequo_school?start=3http://www2.ac-nice.fr/cid87646/bravo-au-college-la-guicharde-et-a-l-ecole-rothschild-laureats-du-concours-mobilisons-nous-contre-le-harcelement.html

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Les actions médias du parcours citoyen du collège de Jules Romains et des écoles de Nice IV à l'honneur

Plusieurs établissements participants au parcours citoyen de Nice IV ontété récompensés :n Prix de la création radio / école : émissions radio dans le cadre dutravail sur les valeurs de la République pour la Clis (classe pourl'inclusion scolaire) et la classe de CM1/CM2 de l'école la Digue desFrançais 1 de Nicen Prix de la création radio / collège : émission radio « Homosexualité etlutte contre l'homophobie » des classes de 3ème B et D du collège JulesRomains de Nicen Prix de la création audio / collège : le clip vidéo « Egalite hommes-femmes » de la classe de 6ème à projet média numérique du collège JulesRomains de Nice

De très nombreuses actions (médiations entre élèves, projets pédagogiquessur la tolérance, le respect ou l'égalité, éducation aux médias, actionssolidaires ou éco-citoyennes... ) sont proposées cette année aux élèves ducollège Jules Romains et des écoles La Digue des Français 1 et 2, Bois deBoulogne et Les Moulins dans le cadre de ce parcours citoyen.

Vie del’académ

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Les événements de janvier 2015 ont montré l'impératif pour chaque jeunede savoir maîtriser la lecture et décrypter l'information et l'image, dans lesmédias, sur Internet et sur les réseaux sociaux. De nombreuses actionsd'éducation aux médias et à l'information sont menées dans les établissementsscolaires des Alpes-Maritimes et du Var afin d'aider les écoliers, collégienset lycéens à apprendre à rechercher des sources fiables, à aiguiser leuresprit critique et à se forger une opinion, des compétences essentielles pourexercer une citoyenneté éclairée et responsable.

Najat Vallaud-Belkacem s'est exprimée lors du comité de pilotage de la semainede la presse, le mardi 30 juin 2015. La ministre de l'Éducation nationale,de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a déclaré que "l'éducationaux médias et à l'information, dont la semaine de la presse et des médiasdans l'École est un moment phare, a été élevée au rang de priorité duministère en devenant un élément à part entière du parcours citoyen". Ellea également exprimé son souhait que "le thème de la liberté d'expressionpuisse à nouveau être au cœur de la semaine de la presse 2016.

Cette journée de valorisation des actions d'éducation aux médias et à l'information était organisée par l'académie de Nice, en partenariat avec Nice-Matin,Var-Matin, France Bleu Azur, la Ville de Nice, le Conseil départemental des Alpes-Maritimes, la Police nationale, la Gendarmerie nationale, le Centrede Loisirs Jeunesse (CLJ), Orange et le réseau Canopé.

L'importance de l'éducation aux médias et à l'information

http://www.moulins-news.net/Radio/egaliteHF/http://www2.ac-nice.fr/cid87266/un-veritable-parcours-citoyen-pour-les-collegiens-de-jules-romains-et-les-ecoliers-de-nice-iv.htmlhttp://www.education.gouv.fr/cid91027/comite-de-pilotage-de-la-semaine-de-la-presse-intervention-de-najat-vallaud-belkacem.html

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Le plan de formation unique pour tous les personnelsde l'académie de Nice 2015-2016 est en ligne sur le siteacadémique. Les inscriptions aux actions de formationà candidature individuelle sont ouvertes jusqu'au 15septembre 2015.

Dans le cadre d'une offre unique de formation, il présentedes actions de formation dédiées à l'entrée dans le métier,le développement des compétences, l'accompagnement desprojets professionnels et l’efficacité pour les personnelsenseignants, éducation, orientation, les personnels A.T.S.S.(administratifs, techniques, sociaux et de santé), lespersonnels d'encadrement administratifs et pédagogiques.

Le plan académique deformation 2015-2016

La réforme de l'administration territoriale de l'État

L'académie de Nice propose pour la 4ème année consécutive son bilan socialcontenant les principales données chiffrées dans le domaine social, les réalisationseffectuées et les changements intervenus. Ce bilan social est accessible enligne en juillet 2015.

Le bilan social de l'académie de Nice2013/2014

Vie del’académ

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Le Premier ministre, le ministre de l’intérieur et le secrétaire d’Etat chargéde la réforme de l’Etat et de la simplification avaient présenté en conseildes ministres du 22 avril 2015, une communication relative à la réforme del'administration territoriale de l'État. Cette réforme vise à rendre l’Etat plusefficace dans le nouveau cadre régional créé par la loi du 16 janvier 2015relative à la délimitation des régions, aux élections régionales et départementaleset modifiant le calendrier électoral, pour mettre en œuvre les politiquespubliques et répondre aux attentes des partenaires de l’Etat. En savoir plus

En ce qui concerne les services déconcentrés de l’éducation nationale, del’enseignement supérieur et de la recherche, neuf recteurs coordonnateurssont désignés dans les sept nouvelles régions ainsi que dans les régionsd’Ile-de-France et de Provence Alpes Côte-d’Azur. Concernant la régionPaca, le recteur coordonnateur est celui de l’académie d’Aix-Marseille.Les deux recteurs Claire Lovisi et Bernard Beignier ont travaillé sur deuxoptions présentées en CAEN interacadémique le 1er juillet.

Deux pistes envisagées

A ce stade, aucun scénario n’est privilégié, mais deux pistes sont envisagées.La première vise à une coopération très renforcée et en premier lieu sur les

thématiques où la collectivité territoriale régionale est, de par la Loi,largement investie : la carte des formations, la lutte contre le décrochagescolaire, l'orientation des élèves... La seconde tendrait à la constitution d’unenouvelle académie composée des deux actuelles. Dans tous les cas, le siteadministratif niçois sera conservé. Ce projet de convergence fera l’objet dedécisions en juillet 2015. Les évolutions de l’organisation des académiesn’auront pas d’impact sur les règles de gestion des carrières et le périmètred’affectation des personnels enseignants. Le Premier ministre devraitannoncer les différentes décisions courant juillet 2015.

http://www.education.gouv.fr/cid88255/communication-en-conseil-des-ministres-la-reforme-de-l-administration-territoriale-de-l-etat.htmlhttp://www.education.gouv.fr/cid88255/communication-en-conseil-des-ministres-la-reforme-de-l-administration-territoriale-de-l-etat.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid67189/plan-academique-de-formation.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid66325/bilan-social-2011-2012.html

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La formation aux premiers secours prend de l'ampleur dans l'académie de NiceDepuis plusieurs années, la formation aux premiers secours s'est développéedans les écoles et les établissements scolaires des Alpes-Maritimes et duVar, tout d'abord pour des raisons de sécurité, mais aussi parce quel'expérience montre que la formation aux premiers secours a une incidencepositive sur le comportement des élèves en matière de gestion du risqueainsi que sur le développement de leur sens civique et sur la valorisationde leur propre image. Cette formation aux premiers secours des élèves estinitiée dès l'école primaire et se poursuit au collège puis au lycée. Cettestratégie repose sur la formation des enseignants et des personnels de santéafin qu'ils enseignent eux-mêmes ces gestes à leurs élèves de façonprogressive en tenant compte du développement psychomoteur de l'enfant.

L'académie se dote de l'application GIPSCI

L'académie de Nice compte actuellement 338 formateurs en Prévention etSecours Civiques, 189 dans les Alpes-Maritimes et 149 dans le Var, dont31 nouveaux formés en 2014-2015. L'année dernière, 25% des élèves de3ème sont sortis du collège, titulaires du certificat de compétences de citoyende sécurité civile « Prévention et Secours Civiques de niveau 1 » (PSC1).Devant l'augmentation continue du nombre de formations, et grâce à l'aidede l'académie de Rouen, le rectorat de Nice a choisi de se doter del'application GIPSCI (Gestion informatique des formations prévention etsecours civiques de niveau 1). Avec cette application, chaque formateurpeut effectuer ses démarches en ligne et notamment demander lesdiplômes en fin de formation. Cette transition a nécessité un accompagnementimportant de la part du Département de l'informatique administrative et degestion (Diag), et des deux infirmières scolaires chargées de missionpremiers secours, Nicole Agostini, dans les Alpes-Maritimes et Flore Pichotdans le Var avec le soutien de Joëlle Dalbésio, infirmière conseillère techniqueauprès de l'Inspecteur d'académie-Dasen du Var et de Corinne Maincent,infirmière conseillère technique auprès du Recteur et de l'Inspecteurd'académie-Dasen des Alpes-Maritimes.

Le ministère en charge de l'Éducation nationale est particulièrementmobilisé dans cette action de santé publique et propose des actions favorablesau développement du sens des responsabilités chez les jeunes. L'apprentissagedes gestes de premiers secours permet une responsabilisation des élèves

dans le cadre de la prise en charge de leur santé mais aussi de la santé desautres. Il s'agit d'une démarche citoyenne qui initie au respect d'autrui etqui contribue indirectement à la prévention de la violence en développantl'autonomie des jeunes dans le cadre de l'éducation à la santé et à la citoyenneté.

Exemple de formation au collège Les Bréguières

Les élèves des 7 classes de 4ème du collège Les Bréguières bénéficient durantl'année, par groupes de 10, d'une formation de Prévention et Secours Civiquesde niveau 1 (PSC1). Les 18 et 19 juin 2015, c'est la classe de 4ème 6 qui ena profité. Ce collège de Cagnes-sur-Mer propose cette formation à tous lesélèves de 4ème depuis 3 ans. Cet établissement dispose désormais de4 professeurs formés en prévention et secours civiques, Christelle Astolfi(SVT), Dominique Mattera (technologie), Colette Ruckebusch (EPS) etPatrice Dutto (EPS), qui encadrent les élèves durant une journée et demiavec Nicole Agostini, infirmière scolaire, chargée de mission du dossiersecourisme au sein du collège. Ce projet est soutenu par l'équipe dedirection du collège, Daniel Barberi, principal, et Sophie Izambourg,principale adjointe.

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La cérémonie d'inauguration du bâtiment Fénièreau Centre International de Valbonne (CIV) s'estdéroulée le vendredi 12 juin 2015 en présence denombreuses personnalités et de 40 élèves internes.Bénéficiant du programme Investissementsd'avenir, les internats de la réussite ont pour butde favoriser la réussite scolaire et éducative detous les élèves. L'internat de la réussite du CIVoffre aux 154 élèves internes accueillis chaqueannée un cadre extrêmement propice à leurréussite.

Favoriser la réussite scolaire et éducative de tous élèves

Depuis 2012, la politique de développement del'internat s'inscrit dans le cadre du programmedes investissements d'avenir (PIA), lequel viseà étendre les effets bénéfiques de ce mode de

scolarisation. L'agence nationale pour la rénovationurbaine (ANRU) est l'opérateur désigné pour lamise en œuvre du programme. Les projetssélectionnés par un comité de pilotage présidépar le ministère de l'Éducation nationale del'Enseignement supérieur et de la Recherche sontvalidés par décision du Premier ministre, sur avisdu Commissaire général à l'investissement.Enfin, le ministère de la Ville de la Jeunesse etdes Sports contribue à identifier et à faciliterl'accueil des élèves cumulant des difficultés etrésidant dans les quartiers prioritaires de lapolitique de la ville.

La rectrice Claire Lovisi, le sénateur maire deValbonne Sophia Antipolis Marc Daunis, ledéputé, président de la communauté d'agglomérationSophia Antipolis (CASA) et maire d'AntibesJuan-les-Pins, Jean Leonetti, le sous-préfet des

Alpes-Maritimes, secrétaire général adjointchargé des politiques sociales et de la villeSébastien Humbert, la vice-présidente en chargede l'éducation du Conseil départemental desAlpes-Maritimes Anne Sattonet, la conseillèredépartementale de Valbonne, Anne-Marie Dumontet le proviseur du CIV Alain Brulant étaientréunis pour cette inauguration.

Investissement d'avenir : inauguration du nouveau bâtiment de l'internat de la réussite du CIV

http://eduscol.education.fr/cid47505/formation-aux-premiers-secours.htmlhttp://gipsci.ac-nice.fr/http://www2.ac-nice.fr/cid90488/formation-aux-premiers-secours-pour-tous-les-eleves-de-4eme-du-college-les-breguieres-de-cagnes-sur-mer.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid90215/investissement-d-avenir-inauguration-du-nouveau-batiment-de-l-internat-de-la-reussite-du-civ.html

Initiation à l'aéronautique : 500 élèves reçoivent leur diplôme du BIAUn grand bravo aux 500 élèves de l'académie deNice qui ont reçu leurs brevets d'initiation àl'aéronautique (BIA) le samedi 6 juin 2015.Deux belles cérémonies étaient organisées cejour là, le matin sur l'aéroport de Cannes-Mandelieupour 285 élèves des Alpes-Maritimes et deMonaco et l'après-midi pour 215 élèves du Varsur l'aérodrome de Cuers.

Diplôme de l'éducation nationale, le Brevetd'initiation aéronautique (BIA) atteste une culturegénérale dans le domaine aéronautique. La formation au BIA est dispenséedans les établissements scolaires et les élèves abordent de nombreuxdomaines : aérodynamique et mécanique de vol, connaissance desaéronefs, météorologie, navigation, sécurité des vols, histoire de l'aéro-nautique et de l'espace. Durant l'année scolaire 2014/2015, l'activité menantau BIA a été proposée, en section facultative, dans 24 collèges et 17 lycéesdes Alpes-Maritimes et du Var. 649 élèves ont préparé le BIA en2014/2015 avec 611 élèves présents aux épreuves du BIA à la session 2015.

285 élèves des Alpes-Maritimes et de Monaco récompensés

La remise des BIA pour les élèvesmaralpins a eu lieu dans le cadre des14èmes rencontres aéronautiques deCannes. De nombreux élèves etenseignants étaient présents pour unecérémonie qui s'est déroulée en présencede Michel-Jean Floc'h, inspecteurd'académie Ia-Dasen des Alpes-Maritimes et des partenaires du

CIRAS, Thierry Pollet, directeur de la Business Unit Aéroport CannesMandelieu, de Bernard Brochand, député, président de la Communautéd'Agglomération des Pays de Lérins, du capitaine Aurélie Armata, chefdu Centre d'information et de recrutement des forces armées (CIRFA) de

Nice, d'Evelyne Brun, conseillère municipale deCannes subdéléguée à l'Éducation et de PatrickSicilia, président de l'Union des aéroclubs de laCôte d'Azur (UACA). Un élève du collège LesMuriers de Cannes-la-Bocca, particulièrementméritant, a effectué un vol à bord d'un Ryan, voloffert par un collectionneur passionné d'aéronautique.

Ces 14èmes rencontres aéronautiques étaientorganisées par l'aéroport Cannes-Mandelieu, leCentre d'information et de recrutement des forces

armées (C.I.R.F.A.), l'aéroclub de l'Union des aéroclubs de la Côte d'Azur(U.A.C.A.) avec le Comité d'initiation et de recherche aéronautique et spa-tiale (C.I.R.A.S.) de l'académie de Nice. L'Armée de l'air, les fédérationsaéronautiques et les aéroclubs du sud-est, sont partenaires des actions liéesaux formations aéronautiques.

86 collégiens et 129 lycéens varois obtiennent le BIA dans le Var

Une 2ème cérémonie a eu lieu l'après-midi avec près de 200 élèves varoissur l'aérodrome de Cuers en présence de leurs professeurs, d'élus et desautorités militaires partenaires. Etaient notamment présents MichèleDemorge, proviseure du lycée du Coudon de la Garde représentant l'Ia-Dasendu Var, le colonel Lefloch, chef de corps de l'école d'aviation légère del'Armée de Terre du Luc, le Commandant de la Base Aéronautique Navale,Olivier Dufit et Alain Morelle, président de l'aéroclub du Var mais ausside Gilbert Perugini, maire de Cuers.

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Le dernier Conseil académique de la vie lycéenne (CAVL) de l'année scolaire2014/2015 s'est tenu le vendredi 29 mai 2015 au salon de réception du rectorat del'académie de Nice. 23 lycéens élus au CAVL et des représentants lycéens aux conseilsde la vie lycéenne (CVL) étaient présents pour rendre compte des travaux sur la laïcitéet préparer les semaines de l'engagement lycéen qui auront lieu après la rentréescolaire de 2015. Dans la perspective de préparer les semaines de l'engagement lycéenà la rentrée 2016, les élus CVL des lycées Calmette et Masséna de Nice ont présentéun projet inter-CVL. A partir du mois de juin 2015, des représentants lycéens CVL sesont déplacés dans tous les collèges de secteur pour rencontrer des élèves de 3ème etleur faire connaître le rôle des instances lycéennes dans l'objectif d'éveiller des candi-datures pour les élections CVL et de rendre légitime le rôle des élus lycéens.

Les élus CVL du lycée Léon Blum à Draguignan ont présenté une action de préventionde lutte contre le harcèlement à l'école. Ils ont imaginé une action de prévention endirection des collèges de secteur à partir d'un film vidéo réalisé l'an passé suite auxinterventions de l'équipe académique de sécurité sur la lutte contre le harcèlement.Cette formation entre pairs a pour objectif de sensibiliser les collégiens au harcèlementavant leur arrivée au lycée. Enfin, suite à la conférence d'Abdennour Bidar du 21 avril2015, les élus lycéens au CAVL ont imaginé un concours académique qui permettraitde mieux s'approprier la charte de la laïcité en réalisant un film vidéo sur un ouplusieurs articles de la charte. Ce concours sera lancé en direction des écoles, des collègeset des lycées à la rentrée 2015 et une action importante devra se dérouler la journéedu 9 décembre 2016 : Journée nationale de la laïcité. De plus, la charte de la laïcitésera annexée dans les carnets de correspondance de la région PACA.

Un Conseil académique de la vie lycéenne pour préparer l'avenir

http://www2.ac-nice.fr/cid90191/initiation-a-l-aeronautique-500-eleves-recoivent-leur-diplome-du-bia.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid89513/un-conseil-academique-de-la-vie-lyceenne-pour-preparer-l-avenir.html

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La cérémonie académique de remise des prix « impulsions » de l'actionadministrative innovante a eu lieu le lundi 8 juin 2015 en présence des lauréatset des membres du jury académique. Pierre-Raoul Vernisse, secrétairegénéral de l'académie de Nice, a récompensé 3 initiatives qui se sontparticulièrement détachées et qui visent à améliorer le service rendu auxusagers et à faciliter le travail des personnels au sein de l'éducation nationale.Il s'agit de la 2ème édition d'Impulsions (après le prix de 2013), concours quibénéficie du soutien des instances nationales et en particulier du secrétariatgénéral à la modernisation de l'action publique (SGMAP).

Encourager les agents qui innovent

n 1er prix : projet collectif "Gestion descommissions d'ajustements pour les affectationsen lycées" de Stéphanie Ullrich, chef de ladivision des élèves et de l'action éducative àla DSDEN des Alpes Maritimes, MarieBonnet, analyste programmeur, EmmanuelHincelin, responsable de la cellule décisionnelle et développement et PierreCadeot, développeur de l'intranet académique au Département de l'informatiqueadministrative et de gestion (DIAG). Ce projet propose une nouvelleapplication informatique très utile en gestion pour traiter dans des délaiscontraints un nombre important de dossiers d'affectations. Il démontre lacapacité des services à travailler ensemble. En effet, les DSDEN organisenttous les ans des commissions d'ajustements en vue d'affecter les élèvessans affectation ou non satisfaits. Cet outil permet aux familles d'enregistreren ligne leurs dossiers, aux services de la scolarité de récupérer les pièces,aux établissements de renseigner leurs effectifs. L'application permetégalement de recourir à un tableau d'aide à la décision, croisant les élèvessans affectation avec les places vacantes permettant d'identifier les pointsde tension par bassin. Les familles une notification d'affectation par mail.Au final, ce projet facilite les démarches pour le public, améliore lesprocédures de gestion et de travail et constitue un outil de pilotage grâceaux restitutions proposées et à la plus grande maîtrise des capacitésd'ajustement.

n 2ème prix : projet collectif « le cartablevirtuel » du collège Raimu de Bandol portépar Dominique Theron, CPE et animateurTICE, Joëlle Tourbier professeur de lettresmodernes et d'italien et Maryam Thirriard,professeur d'anglais. Ce service permetd'assurer une liaison directe entre les élèves de CM2, ceux de 6ème et le collège.Différents outils numériques ont été développés pour favoriser la continuitédes apprentissages grâce à un travail commun des enseignants des 2établissements de Bandol (école Octave Maurel et collège Raimu).Différents développements ont été assurés en ce sens, dont une plate-formed'enseignement Moodle ouverte aux élèves de CM2 et à leurs enseignants.Grâce à un compte utilisateur, les élèves de CM2 ont un accès direct à

certains cours, contenus, informations et ils peuvent approfondir leurconnaissance du collège sur Moodle. Les élèves de 6ème quant à eux,peuvent rédiger un journal de classe avec leur tablette tactile à destinationde leurs camarades de CM2. Un portail internet www.cartablevirtuel.neta été créé.

n 3ème prix : projet individuel "Bourses du2nd degré : harmonisation des procédures" :Raja Bouabsa, chef du service des boursesà la DSDEN du Var. Ce projet est parti duconstat d'une grande hétérogénéité despratiques des gestionnaires de dossiers debourses y compris dans les établissements.Madame Bouabsa a d'abord formalisé les procédures internes spécifiquementpour le service des bourses par le biais de guides de procédure intégrant laréglementation, le calendrier de gestion et le traitement des demandes dansl'outil informatique dédiée. Elle s'est ensuite attachée à développer desactions de communication et d'information sur le dispositif des bourses àdestination des secrétariats des collèges publics et des personnels sociaux.Au final un vade-mecum a été élaboré et diffusé à l'ensemble desétablissements publics et privés sous contrat du second degré de l'académie.Cette action a permis d'améliorer la qualité, de mieux informer, de réduirele risque d'erreur et d'accroître la performance dans la conduite de toute lachaîne de traitement de ce dispositif en faveur des familles et des élèves.

Cette cérémonie s'est déroulée en présence des lauréats et des membres dujury qui ont procédé à l'évaluation des différents projets : Sandra Perierset Dominique Kleczek, secrétaires généraux des services départementauxdes Alpes-Maritimes et du Var, Luc-Xavier Mithout, chargé de lamodernisation, Isabelle Backes, proviseure vie scolaire, Philippe Juan, chefdu DIAG et Romain Serigne, directeur de la communication.

Bravo aux lauréats du prix impulsions de l'action administrative innovante

Les élèves, parents, personnels et partenaires du collège Canteperdrix de Grasse se sontmobilisés durant toute l’année autour d'un projet pédagogique sur le "Vivre Ensemble".Le point d'orgue des actions menées pendant l’année a été la constitution d'une fresquegéante, inaugurée le 17 juin 2015.Cette fresque a été réalisée par les collégiens avec leursprofesseurs d'arts plastiques et FX, artiste graffeur del’association de peintres de rue (21*29.7).

Inauguration de la fresque géante sur le vivre ensemble du collège Canteperdrix de Grasse

Consulter le zoom sur... le collège Canteperdrix de Grasse

http://www2.ac-nice.fr/cid89923/bravo-aux-laureats-du-prix-impulsions-de-l-action-administrative-innovante.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid90460/inauguration-de-la-fresque-geante-sur-le-vivre-ensemble-du-college-canteperdrix-de-grasse.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid90989/zoom-sur-college-canteperdrix-grasse.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid90989/zoom-sur-college-canteperdrix-grasse.html

400 écoliers niçois du quartier de l'Ariane reçoivent leur carnet de bord et leur passeport citoyenUne cérémonie de remise du carnet de bord et du passeport citoyen de la ville de Nice s'est déroulée le mardi 30 juin 2015 au théâtre Lino Ventura deNice. Près de 400 élèves des classes de CM1 et CM2 ont participé à cette cérémonie en présence de leurs enseignants, de parents d'élèves, dereprésentants de la direction des services départementaux de l'Éducation nationale des Alpes-Maritimes, notamment Jean Luc Raynal, Inspecteur del'éducation nationale de la circonscription de Nice 2, de la ville de Nice avec Maurice Alberti, conseiller municipal délégué aux œuvres caritatives et àla vie associative et des représentants des associations du quartier de l'Ariane.

Le carnet de bord, un outil pour faire travailler et valoriser les élèves

Remis en cette fin d'année scolaire, le carnet de bord du quartier de l'Ariane apour objectif de délivrer aux écoliers de CM1 et CM2 un outil valorisant. Ce carnetde bord a également pour objectifs de faire réviser les élèves à partir d'activitésludiques et graduées, de leur permettre de consolider leurs connaissances et derevoir les notions abordées en CM1 et CM2. Il propose un plan de travail dansplusieurs disciplines : français, mathématiques, histoire, géographie à partir du 12août afin de préparer la rentrée scolaire en septembre. Le carnet souligne letravail réalisé par l'enfant et le félicite pour l'année réalisée.

Le passeport citoyen, un nouvel outil d'éveil à la citoyenneté

Elaboré par la ville de Nice et par les services de l'Éducation nationale des Alpes-Maritimes, le passeport citoyen doit aider l'ensemble des écoliers enprimaire à aborder de manière ludique les notions de citoyenneté et de laïcité. Après les événements tragiques qui ont touché la France au mois de janvierdernier, le passeport citoyen a vocation à amener chaque enfant à réfléchir sur les valeurs qui fondent la République et participent à la formation ducitoyen français. Ce livret s'adresse aux élèves du CP au CM2 de la ville de Nice avec différentes rubriques et quizz sur la France, la République et sessymboles. La remise du passeport citoyen aux écoliers niçois avait débuté le 8 juin 2015 auprès des élèves de l'école du Bois de Boulogne avant d'êtreréalisée dans l'ensemble des écoles élémentaires de Nice. Le lancement de passeport citoyen

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Le Prix de l'Éducation citoyenne, décerné par l'Association nationale desmembres de l'Ordre national du Mérite, est destiné à valoriser le travaildes équipes pédagogiques, dans le domaine de l'éducation civique et àrécompenser les élèves pour les applications citoyennes qu'ils font dansleur vie quotidienne, celle de leur classe ou de leur établissement. Au traversde ce concours, les chefs d'établissements proposent au sein des collègeset lycées les groupes d'élèves ou les classes ayant réalisé une action éducativeremarquable ou originale dans le domaine de l'éducation à la citoyenneté.

Bravo aux lauréats 2015

n 1er prix individuel : Coralie Bruno, élève de terminale du lycée professionnel Les Coteaux de Cannesn 1er prix collectif pour un projet commun de l'école Alphonse Daudet de Menton et le lycée professionnel Paul Valery de Menton

Autres lauréats:n Deux classes de 1ère (L2 et STMG) du lycée Thierry Maulnier de Nice

pour leur projet pédagogique « Semer quelques graines, pour

qu'ils deviennent des citoyens actifs ».

n classe de 1ère L1 du lycée du Parc Impérial de Nicen classe de 4ème du collège Jean Cocteau de Beaulieu-sur-Mern classe de 1ère TFCA du lycée professionnel Hutinel de Cannes-la-Boccan classe de 5ème du collège du Parc Impérial de Nicen des élèves du territoire "Coeur de ville de Nice" regroupant les écolesélémentaires Auber, Ronchèse, Thérèse Roméo 1&2 et le collège internationalJoseph Vernier de Nicen les élèves de la classe de CM2 B de l'école primaire Rothschild de Nice.Cette classe a remporté le prix national ex aequo du concours Mobilisons-

nous contre le harcèlement.

La cérémonie de remise deces prix a eu lieu dans la salledes fêtes du Palais préfectoralde Nice le 15 juin, avec lesélèves lauréats, leurs professeurset leurs chefs d'établissementet en présence de nombreusespersonnalités : François Jacquot, président départemental de l'Ordrenational du Mérite, Sébastien Humbert, sous-préfet, secrétaire généraladjoint chargé des politiques sociales et de la Ville, Eric Ciotti, député,président du département des Alpes-Maritimes, la rectrice Claire Lovisi,Michel-Jean Floc'h, inspecteur d'académie, Ia-Dasen des Alpes-Maritimes,Jean-Claude Guibal, député-maire de Menton, et de nombreux élus deNice, Cannes, Antibes ainsi que la résistante Ida Hubinois et MoniqueAprea, présidente départementale de l'association des membres de l'Ordredes Palmes Académiques.

Bravo aux lauréats des prix de l'Éducation citoyenne des Alpes-Maritimes

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Mobilisation éco-citoyenne au collège Paul Arène de Peymeinade

Les élèves varois apprennent à lutter contre lesdiscriminations avec Droit au cœur

Découverte exceptionnelle de la base aérienne d'Istres pour 38 collégiens de Nice et Tourrette-LevensPoursuivant son cycle de visites d’installations militaires par des collégiens de classes de défenseet de sécurité globale (CDSG), la délégation militaire départementale des Alpes-Maritimes a organiséune visite de la base aérienne 125 d’Istres. 2 classes, l’une de 5ème du collège Maurice Jaubert deNice et l’autre de 3ème du collège René Cassin de Tourrette-Levens se sont déplacées dans ledépartement des Bouches-du-Rhône avec l’aide du conseil départemental des Alpes-Maritimes quia assuré le transport des élèves. Les trente-huit élèves accompagnés par quatre professeurs et unconseiller principal d’éducation (CPE) et des personnels de la Délégation Militaire Départementaledes Alpes-Maritimes (DMD 06) ont pu découvrir, les métiers proposés par l’armée de l’air. Lescollégiens ont assisté le matin à des visites et à des démonstrations dynamiques des maitres-chiensdes Cynos et des pompiers de l’air. L’après-midi, ils ont bénéficié de présentations du groupementde ravitaillement en vol « Bretagne » et d’une visite du poste de pilotage de l’avion. Enfin, despilotes de chasse de l’escadron 02.004 « La Fayette » leur ont présenté le MIRAGE 2000 N, avecdes explications de l’intérieur et de l’extérieur des avions et même une installation dans le cockpit.

Depuis 10 ans les équipes pédagogiques et éducatives du collège PaulArène de Peymeinade se mobilisent en fin d'année scolaire afin d'organiserune grande journée « éco-citoyenne ». L'édition 2015 a eu lieu le vendredi5 juin 2015. Les élèves éco délégués, particulièrement actifs, ont accueillileurs camarades en petits groupes sur de nombreux ateliers scientifiques.Les expériences, en lien avec les ressources de la Terre, avaient été préparéesdurant l'année scolaire avec leurs professeurs, emmenés par Catherine LeRoll (SVT), coordonatrice de la journée avec le soutien de la principaleDominique Guyot-Petit.

Les éco délégués ont par exemple présenté un atelier autour du projetscientifique « Adopt a float » mené avec des scientifiques de l'ObservatoireOcéanologique de Villefranche-sur-Mer. L'objectif du projet était de montrerles mesures réalisées en mer et le fonctionnement du robot marin. Les collégiens ont pu également bénéficier de nombreuses autres animationsgrâce à plusieurs intervenants de l'association Sea Sheperd, du Musée

International de la Parfumeriemais aussi un musicienguinéen, une illustratrice, unpoissonnier et un artisan-pêcheur…

Ce jour-là étaient égalementproposés une exposition destravaux d'élèves sur la 1ère

Guerre Mondiale, un projetlabellisé par la mission centenaire, un atelier d'écriture poétique uneopération solidaire « bol de riz », etc. Le collège a déjà obtenu depuisplusieurs années le label « Eco-Ecole ». L'établissement est désormaisengagé dans une démarche de labellisation « E3D » (Ecole ou Etablissementen Démarche globale de Développement Durable), véritable reconnaissancede son engagement.

Droit au cœur est un dispositifqui permet chaque année àdes élèves de travailler sur lescomportements discriminatoires

en étant accompagnés durant l’année scolaire par des étudiants en droit etpar leurs professeurs. Aboutissement de cette action, 70 collégiens varoisse sont exprimés sur scène le 10 juin 2015 à la faculté de droit de Toulonau travers des saynètes pour lutter contre les discriminations. Droit aucœur est le fruit d'un partenariat entre le Défenseur des droits, l'académiede Nice, l'Université de Toulon, le C.D.A.D. du Var, le C.E.R.C. etl’association JurisClub Toulonnais.

Des doctorants et des étudiants en Droit à la rencontre des collégiens varois

Après une première phase marquée par des interventions d'étudiants endroit dans les classes, les élèves et leurs professeurs, avec l'aide desétudiants, créent des saynètes illustrant des comportements non discriminatoireset discriminatoires, ainsi que les réactions possibles à ces comportementset les solutions qui peuvent y être apportées. Pour mettre en œuvre cetteannée l'opération, une dizaine de doctorants en droit accompagnés d'étudiantsen Master II de la faculté de droit de Toulon se sont rendus, en binôme,

dans les classes de trois collèges afin de sensibiliser les élèves auxcomportements discriminatoires et les former à la lutte contre ces phénomènes.

De superbes prestations sur scène

Le 10 juin 2015, les 3 classes se sont produites devant un jury d'experts àla faculté de droit de l'Université de Toulon. Ces saynètes mettaient toutesen scène des situations de discriminations et devaient montrer leurcompréhension du droit. Les établissements participants étaient une classede 4ème du collège Henri Wallon de la Seyne-sur-Mer, une classe de 4ème ducollège privé Saint-Joseph d’Ollioules et une classe relais du collègeDjango Reinhardt de Toulon. Le jury a été impressionné par la qualité desprestations sur scène et par la compréhension juridique des discriminationsacquise durant ce projet. C’est la classe du collège Henri Wallon qui aremporté cette édition 2015. Comme les autres élèves, ils ont reçu desattestations individuelles de participation et un olivier, symbole de la paix.Dans le Var, cette action relève d'un partenariat entre le Défenseur desdroits, le rectorat de l'académie de Nice, le Conseil Départemental del'Accès au Droit (C.D.A.D.) du Var, la faculté de droit de Toulon et sonCentre d'Etudes et Recherche sur les Contentieux (C.E.R.C), ainsi quel'Association JurisClub Toulonnais des doctorants de la faculté de droit deToulon.

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Le concours national de la Résistance et de la déportation (CNRD) est ouvertaux collégiens de troisième et aux lycéens en France et dans les établissementsscolaires français à l'étranger. Il vise à perpétuer chez les élèves lamémoire de la Résistance et de la déportation pour leur permettre de s'eninspirer et d'en tirer des leçons civiques dans leur vie d'aujourd'hui. Lethème de la 54e édition est "La libération des camps nazis, le retour desdéportés et la découverte de l'univers concentrationnaire". Ce concours apour objectif de perpétuer chez les jeunes Français le souvenir des crimesde guerre, des sacrifices consentis pour la libération de la France.

Le collège Matisse et le lycée Jules Ferry lauréats maralpins

Adolfe Colrat, préfet desAlpes-Maritimes, Jean-MarcNoaille, inspecteur d'académie,inspecteur pédagogique régional(I.A.-I.P.R.) d'histoire et référentacadémique mémoire etcitoyenneté et des membres ducomité départemental duconcours départemental de laRésistance et de la Déportation du département ont remis les prix auxlauréats de ce concours le 3 juin à la préfecture des Alpes-Maritimes. Ilpermet aux élèves de rencontrer des déportés et résistants et d'établir unlien entre générations. Les lauréats du concours CNRD 2015 dans les Alpes-Maritimes :n 1er prix collectif « collèges » : collège Matisse de Nicen 2ème prix ex-æquo : Institut Carnoles de Roquebrune-Cap Martin,collèges Maurice Jaubert de Nice et le Pré des Roures, Le Rouretn 3ème prix ex-æquo : collège Raoul Dufy et Fabre de Nice, Institut Carnolesde Roquebrune-Cap Martinn Prix d'établissement : collège Maurois de Menton

n 1er prix individuel : Marianne Schuler, élève du collège international de Valbonnen 1er prix « lycées » : lycée Jules Ferry de Cannes (2nde 8)n 2ème prix: lycée Audiberti d'Antibes (2nde 3)n 3ème prix ex-æquo : lycée Jules Ferry de Cannes (2nde 6), lycée Audibertid'Antibes (2nde 3 et 1ère S)n Prix d'établissement : lycée Audiberti d'Antibesn 1er prix individuel : élève du lycée Masséna de Nice

Le collège Gustave Roux et le lycée du Coudon lauréats du dans le Var

Pierre Soubelet, préfet du Var,Xavier Papillon, inspecteurd'académie, directeur académiquedes services départementaux del'Éducation nationale (Ia-Dasen)adjoint du Var et des membresdu comité départemental du concours départemental de la Résistance etde la Déportation du Var ont remis les prix aux lauréats de ce concours lemercredi 13 mai 2015 à la Préfecture du Var.n 1er prix collectif « collèges » : collège Gustave Roux de Hyères / élèves de Segpa n 2ème prix : collège Joliot Curie de Carqueiranne n 3ème prix : collège Font de Fillol de Six-Fours-les-Plages n 1er prix « travaux audiovisuels » : 2 élèves du collège Marie Curie deLa Seyne-sur-Mer n 1er prix individuel : Olivia Tremintin du collège Sainte Marie de La Seyneavec le professeur Guessoum Hananen 1er Prix : lycée du Coudon de La Garde n 2ème Prix : lycée du Coudon de La Garde n 3ème Prix : Lycée Jean Aicard de Hyères n 1er prix individuel : Lucie de Rivas, lycée du Coudon de La Garde

Les lauréats du concours de la Résistance et de la Déportation 2015

Les lycéens de Jean Moulin rendent hommage aux soldats américainsmorts lors du débarquement de Provence

Dimanche 24 mai 2015, plus de 700 personnesétaient présentes au cimetière américain Rhônede Draguignan, afin de rendre hommage auxcombattants américains, morts dans toutes lesguerres des Etats-Unis et en particulier concernantla cérémonie de Draguignan pour ceux qui sontmorts en libérant la France lors du débarquementde Provence durant la Seconde Guerre mondiale.18 élèves de 2nde et de terminale du lycée JeanMoulin de Draguignan ont pris part en tant que« jeunes ambassadeurs » à cette cérémonie duMemorial Day (journée du souvenir). Cettejournée est l'aboutissement d'un travail pédagogiquemené par les élèves avec Alexandra Molyn,professeur d'anglais et Julie Boyer, professeurd'histoire et géographie dans le cadre del'enseignement d'exploration « Littérature etsociété ». Les lycéens ont travaillé sur la figuredu « héros » en cours d'anglais et ont bénéficiéde visites guidées organisées par Alison Libersa,guide-interprète et responsable des actionséducatives du cimetière de Draguignan. Lors deces visites, les élèves ont notamment découvertl'histoire du soldat Ward Sackal, tombé au frontà l'âge de 19 ans dans un crash d'avion.

http://www2.ac-nice.fr/cid89699/le-college-matisse-et-le-lycee-jules-ferry-laureats-du-concours-de-la-resistance-et-de-la-deportation-2015-dans-les-alpes-maritimes.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid89533/le-college-gustave-roux-et-le-lycee-du-coudon-laureats-du-concours-de-la-resistance-et-de-la-deportation-2015-dans-le-var.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid89927/les-lyceens-de-jean-moulin-a-draguignan-rendent-hommage-aux-soldats-americains-morts-lors-du-debarquement-de-provence.html

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Vie del’académ

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Ouverture de Cinécole

Des élèves du collège Les Chênes de Fréjus accompagnés de deuxprofesseurs d'histoire - géographie, Sandrine Stacchetti et Magali Lyan, dela principale Corinne Navaro et de la principale adjointe Emeline Luciani,ont participé le 8 juin 2015 à la cérémonie commémorative des morts pourla France en Indochine. Cette date du 8 juin correspond au jour del'inhumation du soldat inconnu d'Indochine à la nécropole nationale deNotre-Dame de Lorette (Pas-de-Calais) en 1980 et renvoie à la fin duconflit, après la bataille de Dien Bien Phu, le 7 mai 1954. Deux élèves ontlu un texte choisi en liaison avec l'Office national des Anciens Combattantset Victimes de Guerre (ONACVG) du Var et quatre de leurs camarades, ont

participé au dépôt des gerbes devant le mur portant les noms de 24 000victimes au Mémorial. Ce fut aussi l'occasion pour deux classes de 3ème dedécouvrir le lieu de mémoire situé à proximité du collège et d'échangeravec des autorités et les représentants des associations d'anciens combattantsprésentes, qui les ont chaleureusement remerciés pour leur présence, leurparticipation active et leur intérêt pour cette commémoration. Cette cérémonieétait présidée par le sous-préfet du Var Kévin Mazoyer, en présence du sénateur-mairede Fréjus, David Rachline, des autorités civiles et militaires, et d'associations,notamment Pierre Monjal, président régional de l'Association nationaledes anciens prisonniers, internés et déportés d'Indochine (ANAPI).

Les collégiens des Chênes au cœur de la cérémonie commémorativedes morts pour la France en Indochine

Colloque de haut niveau sur la Grande Guerre en Italie et dans l'académie de Nice

Le Colloque du Centenaire de la Première Guerre mondiale de l'académie de Nice s'est tenu le 10 juin2015 au lycée Les Eucalyptus à Nice en présence d'Alexandre Lafon, conseiller national pour l'actionpédagogique de la Mission Centenaire, de Sabino Lafasciano, représentant Serena Lippi, ConsuleGénérale d'Italie à Nice et de plusieurs intervenants universitaires de haut niveau. Aux côtés des équipespédagogiques étaient également présents de nombreux représentants de l'académie de Nice. Unecentaine de professeurs et de membres des corps d'inspection y ont également assisté.Quatre grandes thématiques ont été abordées :n La Première Guerre mondiale dans le Var et les Alpes-Maritimesn L'Italie dans la Première Guerre mondialen L'art contemporain et la Première Guerre mondialen Cinéma, arts vivants et Première Guerre mondiale

La thématique transfrontalière a été tout particulièrement mise en valeur à l'occasion de la célébrationdu centième anniversaire de l'entrée en guerre de l'Italie aux côtés des troupes de l'Entente.

Une 4ème vague de labellisation à la rentrée

L'académie de Nice est d'ores et déjà mobiliséepour la quatrième vague de labellisation parla mission Centenaire lancée à la rentrée2015. Les modalités de cette nouvelle vaguede labellisation seront prochainementcommuniquées.Le site « Mémoires des territoires, territoires demémoire » www.memoiresdesterritoires.frse fera l'écho des présentations pédagogiqueset interventions scientifiques effectuéesdurant le colloque.

http://www2.ac-nice.fr/cid90370/les-collegiens-des-chenes-de-frejus-au-coeur-de-la-ceremonie-commemorative-des-morts-pour-la-france-en-indochine.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid90205/colloque-de-haut-niveau-sur-la-grande-guerre-en-italie-et-dans-l-academie-de-nice.html

Le comité territorial du numérique éducatif (C.T.N.E.) de l'académie s'esttenu pour sa troisième édition mardi 2 juin 2015 au rectorat. Des responsablesdes collectivités territoriales des Alpes-Maritimes et du Var, des servicesacadémiques et des universités de Nice Sophia-Antipolis et Toulon ontéchangé sur le numérique au niveau académique et national et ont défini lesorientations en matière de numérique à l'école. Cette réunion a permis dequantifier et de qualifier l'avancement des actions présentées dans la feuillede route de l'académie mais également d'envisager et de préciser des évolutions,des consolidations, des objectifs... Chaque partenaire a pu faire un point surles actions conduites, partager sur les perspectives dans la volonté communede faire changer l'école avec le numérique. Le C.T.N.E 2015 a notammentréuni autour d'André Marcant, délégué académique au numérique éducatif(Dane), Vincent Giobergia, Maire d'Ascros, représentant les associations desmaires ruraux des Alpes-Maritimes, des représentants du Conseil régional

PACA, des conseilsdépartementaux des Alpes-Maritimes et du Var, de laMairie de Toulon, ChristopheAntunez, secrétaire généraladjoint, Cécile Brieau,secrétaire générale adjointe,Olivier Millangue, inspecteur d'académie-DASEN du Var, Michel-JeanFloc'h, inspecteur d'académie-DASEN des Alpes-Maritimes, Eric Beguin,IEN-TICE dans les Alpes-Maritimes, Pierre Judenne, IEN-TICE dans le Var,des chefs d'établissements et représentants des services académiques (DIAG,Canopé, CARDIE, CLEMI) ainsi que des partenaires de l'enseignementsupérieur (Universités de Nice Sophia-Antipolis et Toulon). Bilan des réalisations de la feuille de route - juin 2015

Les académies de Nice, Corse et Aix-Marseille réunies afin d'impulser la généralisation du numérique à l'école

Comité territorial du numérique éducatif

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6 productions académiques de ressources retenues dans le cadre des TRAAM 2015-2016Le ministère lance chaque année un appel à propositions académiques pour une mutualisation des travaux sur le numériquepédagogique dans les différentes disciplines. Ces travaux aboutissent à la production de ressources qui sont ensuite misesà disposition au niveau national sur le site Eduscol de chaque discipline. 6 productions de l'académie de Nice ont été retenues pour l'année 2015-2016dans les disciplines suivantes : documentation, éducation musicale, éducation aux médias et à l'information (EMI), Technologie, enseignementprofessionnel et Histoire des Arts. Tableau des productions de l'académie de Nice retenues pour 2015-2016

Un séminaire interacadémique sur la « constructiond'une culture partagée et les enjeux de l'éducationdans la société numérique », animé par le recteurJean-Marc Monteil, a réuni le 26 juin 2015 denombreux représentants des académies d'Aix-Marseille, de Corse et de Nice sur le campus de lafaculté de droit et de science politique d'Aix-en-Provence. Cette réunion visant à définir et impulserla nouvelle politique numérique de l'éducationnationale s'est tenue en présence des recteurs desacadémies d'Aix-Marseille, de Corse et de Nice, Bernard Beignier, MichelBarat et Claire Lovisi. Etaient notamment présents des cadres des 3 académies :des secrétaires généraux et des secrétaires généraux adjoints, des inspecteursd'académie IA-DASEN et leurs adjoints, des membres des corps d'inspectiondes 1er et 2nd degrés, des délégués académiques au numérique (Dane), desconseillers techniques des recteurs, des directeurs des systèmes d'information,des conseillers recherche-développement, innovation et expérimentation(CARDIE), des chefs d'établissement, des représentants des collectivitésterritoriales (conseil régional, conseils départementaux, présidents de l'AMFet de l'AMR), des directeurs des ESPE, des partenaires du monde économique

et social, du directeur de CANOPE et des directeursrégionaux. Ce séminaire s'inscrivait dans le cadrede la mission du recteur Monteil afin de préparer leplan numérique pour l'éducation, pour unegénéralisation à partir de la rentrée 2016.

Une grande concertation nationale sur le numériquepour l'éducation a en effet été organisée du 20 janvierau 9 mars 2015 afin de préparer au mieux lagénéralisation du numérique à l'école et le Premier

Ministre a confié le 10 mars 2015 une mission au recteur Jean-Marc Monteilqui vise à engager la mobilisation générale autour de la construction du plannumérique pour l'éducation. Cette mission participe à la valorisation desinitiatives nationales et académiques sur le numérique, en lien avec lesacteurs et partenaires de l'école, afin d'émettre des propositions structurantespour la formation et l'accompagnement des équipes. Cette mission permetégalement de collecter, évaluer et susciter de nouvelles expérimentations.Elle doit contribuer à la définition d'une nouvelle politique numérique pourl'Éducation nationale et permettra une véritable généralisation à partir de larentrée 2016.

Les élèves d'une classe de 6ème du collège Les Mûriersà Cannes-la-Bocca ont bénéficié le 9 juin 2015 d'un atelierd'initiation au langage informatique, à la robotique et àl'électronique dans le cadre de l'initiative « Développeursen herbe » d’Orange. Pendant 3 heures, ces collégiensont été accompagnés par leur professeur de technologie,Bruno Lecoutre, et par des animateurs bénévolesd'Orange. Les collégiens ont été sensibilisés au langagede programmation Scratch, à l'électronique avec l'Arduino,et à la robotique au travers de Lego Mindstorm. Trois

autres professeurs de technologie du collège et Louis Giraud,IA-IPR de Sciences et Techniques Industrielles (STI) ont assistéà cet atelier. De nombreuses personnalités sont égalementvenues à la rencontre les élèves lors de l'atelier, l'occasionégalement de saluer cette initiative : Michel-Jean Floc'h,inspecteur d'académie, Ia-Dasen, des Alpes-Maritimes, LaurianoAzinheirinha, conseiller général des Alpes-Maritimes, LaurentLondeix, délégué régional Provence Côte d'Azur d'Orange,Franck Lavagna, directeur des relations avec les collectivitéslocales d'Orange aux côtés de la principale Christine Orlandi.

Les collégiens des Mûriers à Cannes initiés au code informatique et à la robotique avec Orange

http://www2.ac-nice.fr/cid90908/les-academies-de-nice-corse-et-aix-marseille-reunies-afin-d-impulser-la-generalisation-du-numerique-a-l-ecole.htmlhttp://www.ac-nice.fr/dane/revue-actus/comite-territorial-du-numerique-educatif-ctne-2015http://www.ac-nice.fr/dane/documents/katia/1505_CTNE_R%C3%A9alisationFeuille_Route_2014_V5.pdfhttp://www.education.gouv.fr/cid86818/preparation-du-plan-numerique-pour-l-education-concertation-nationale-appel-a-projets-mission-monteil.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid90086/les-collegiens-des-muriers-a-cannes-inities-au-code-informatique-et-a-la-robotique-avec-orange.htmlhttp://www.ac-nice.fr/dane/ressources-numeriques/travaux-academiques-mutualises-traam/accueil-traamhttp://www.ac-nice.fr/dane/ressources-numeriques/travaux-academiques-mutualises-traam/accueil-traam

Les mathématiques et les géosciences à l'honneur

Il est à noter que Clément Astruc, participera aux 9èmes OlympiadesInternationales de Géosciences au Brésil du 13 au 20 septembre 2015. Ilfait partie des 4 candidats qui représenteront la délégation française.

Rapprocher chercheurs et lycéens au quotidien

Cette cérémonie est l'occasion de montrer la volonté commune depromouvoir les disciplines scientifiques et leurs contenus auprès des jeunesdes Alpes-Maritimes et du Var. L'académie de Nice et tous ses partenaires

académiques et universitaires, notamment Inria (Institut National deRecherche en Informatique et en Automatique) et Géoazur (unité derecherche en Géosciences de l'Observatoire de la Côte d'Azur - OCA)renforcent en effet depuis des années leur coopération pour que les sciencesdeviennent « participatives » : chercheurs dans les classes, programmeséducatifs et ressources scientifiques accessibles aux élèves, expérimentationsnumériques, projet Medites, programme Plus (Partenariat Lycée-Universitépour les Sciences), Fête de la science, programme « Mon Océan et moi »,Sismo à l'école...

Les lauréats des olympiades de mathématiques 2015 dans l'académie de Nice

n 1er prix : Nathan Doumeche, élève en 1ère S du lycée Jacques Audiberti d'Antibesn 2ème prix : Valentino Ricotta, élève en 1ère S du lycée Les Eucalyptus de Nicen 3ème prix : Enzo Corvi, élève en 1èreS du lycée Jacques Audiberti d'Antibes

Les lauréats des olympiades de géosciences 2015 dans l'académie de Nice

n 1er prix : Clément Astruc, élève du lycée international de Valbonnen 2ème prix : Myriam Miniussi, élève du lycée international de Valbonnen 3ème prix : Isaline Pallud, élève du lycée Saint-Exupéry de Saint-Raphaël

200 collégiens varois jurys jeunepublic pour le Festival mondial del'image sous-marine3 000 élèves dont 200 collégiens varois ont participé au Jury Jeune Public(JJP) 2015. Pour ce 20ème anniversaire, et dans le cadre de la JournéeMondiale des Océans, l'Ifremer a répondu positivement à l'invitation de3 collèges varois ayant participé au JJP 2015. Les 10 et 12 juin, desexperts de l'Institut français de recherche pour l'exploitation de la mer(Ifremer) ont rencontré près de 200 élèves de 5ème des collèges Peiresc deToulon et Romain Blache de Saint-Cyr-sur-Mer, ainsi que la classe 6ème

Environnement du collège Henri Wallon de La Seyne-sur-Mer. Ils ontéchangé avec les collégiens à propos des films sélectionnés et desenjeux liés à l'environnement marin. Les élèves ont également participéà un quiz interactif ludo-pédagogique pour démystifier les requins, àtravers 10 idées reçues sur ces poissons cartilagineux (et non cesmammifères marins... !).

L'opération Jury Jeune Public est organisée par le Festival Mondialde l'Image Sous-Marine, sous le haut patronage du ministère chargéde l'Éducation nationale, avec le soutien de l'Ifremer, de Nausicaa àBoulogne-sur-mer, de l'Aquarium tropical de la Porte Dorée à Paris,d'Océanopolis à Brest, de l'Institut Océanographique - Fondation Albert1er Prince de Monaco à Paris. Cette action de sensibilisation associantapproche artistique et réflexion sur le monde sous-marin permet auxélèves de voter et de désigner le meilleur film marin et sous-marin de l'année.

Bravo à l'école Bischoffsheim 2de Nice, lauréate du concoursSnapper pour tous 2015Plus de 200 élèves de l'académie deNice et de Monaco ont participé àSnapper pour tous, un projet pédagogiqueproposé par le Musée océanographiquede Monaco et la direction des servicesdépartementaux de l'Éducation nationale(Dsden) des Alpes-Maritimes. Dansce projet, les élèves travaillent avec leurs enseignants à la réalisation d’unreportage vidéo suite à une visite privilégiée du Musée Océanographique deMonaco. Les 11 vidéos ont été étudiées par un jury et c’est celle de la classepour l'inclusion scolaire (Clis) de l'école Bischoffsheim 2 de Nice qui aremporté l’édition 2015. Ils ont bénéficié d’un séjour mer et découverteexceptionnel à Monaco les 10 et 11 juin 2015. Les élèves de l'écoleBischoffsheim 2 s'étaient rendus au Musée Océanographique le 2 décembre2014. Depuis cette date, les élèves ont régulièrement travaillé en classe avecleur enseignante Céline Caron et avec leur auxiliaire de vie scolaire (AVS),Nicolas Massa. Ils ont procédé à des répétitions en atelier théâtre, fabriquédes masques de poulpes, baleines, méduses...et préparé un scénario sur lethème de « la peur » avant de tourner leur production. Le jury s'est réuni le21 avril 2015 pour sélectionner le meilleur reportage et la classe gagnantes'est vue offrir les 10 et 11 juin 2015 un séjour mer et découverte à Monaco.Les 11 élèves ont passé la première journée en mer à bord du navired'expédition le Yersin. Ils ont effectué des mesures de lumière, observé duplancton, vu des dauphins, appris à réaliser des nœuds marins, visité lacabine du capitaine,... A leur retour, les élèves niçois ont pu rencontrer laprincesse Charlène de Monaco (la Fondation qui porte son nom estpartenaire de Snapper pour tous).

Les olympiades sont des concours scientifiques qui permettent aux élèves d'enrichir leur culture scientifiqueà travers des projets innovants. Les olympiades favorisent l'esprit d'initiative, le goût pour la recherche, ladémarche expérimentale et l'intérêt pour le travail en équipe. La cérémonie de remise des prix des olympiadesde mathématiques et de géosciences dans l’académie de Nice a eu lieu à l'Observatoire de la Côte d'Azurà Nice le 5 juin 2015. Bravo aux lauréats et à cette promotion de grande qualité ! Farrokh Vakili, directeurde l'Observatoire de la Côte d'Azur, Gérard Giraudon, directeur du centre de recherche Inria Sophia Antipolis- Méditerranée, Michel-Jean Floc'h, inspecteur d'académie (Ia-Dasen) des Alpes-Maritimes, Pierre Mariet Loïc Mathon, inspecteurs (Ia-Ipr) de mathématiques et de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT), AlainBrulant, proviseur du lycée international de Valbonne, Jean-Luc Berenguer, chargé de mission auprès dulaboratoire Géoazur, professeur de SVT et responsable du programme éducatif Sismos à l'Ecole, étaientnotamment présents auprès des lycéens et de leurs professeurs. Une visite de la Grande Coupole del'Observatoire et une conférence « ROSETTA : Rencontre avec une comète », par Philippe Stee, directeurde recherche au CNRS et responsable de l'équipe de physique stellaire et solaire à l'Observatoire de laCôte d'Azur étaient organisées pour l'occasion.

Vie de l’académ

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http://www2.ac-nice.fr/cid89898/les-mathematiques-et-les-geosciences-a-l-honneur.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid90483/200-collegiens-varois-jurys-jeune-public-pour-le-festival-mondial-de-l-image-sous-marine.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid90139/bravo-a-l-ecole-bischoffsheim-2-de-nice-laureate-du-concours-snapper-pour-tous-2015.html

Mardi 16 juin 2015, un grand jardin dessciences a été organisé par le centresciences "la main à la pâte", au jardinGénéral Lecuyer à Nice. Pour sa 4ème

édition, plus de 250 écoliers des écolesJacques Prévert, Jean Piaget et René Cassinde Nice ont à la fois tenu des stands etdécouvert les stands de leurs camarades.Ces écoliers, du CP jusqu'au CM2, avaientpour rôle de guider les élèves afin d'effectuerles expérimentations avec eux parmi lestreize stands proposés. Ils étaient encadréspar leurs enseignants, par des assistantsd'éducation et des parents. Deux standsétaient tenus par la bibliothèque del'Ariane Léonard de Vinci et l'Astrorama, deux partenaires du réseau quipermettent aux élèves de découvrir les sciences en dehors du cadre scolaire.Très fiers, les écoliers niçois ont posé de nombreuses questions à leurscamarades. Ils ont manipulé, échangé et écrit leurs découvertes dans leurcarnet. Des visiteurs extérieurs sont également venus, notamment d'autres

partenaires, des parents d'élèves ou desadolescents, ils étaient accueillis par l'équipede médiation scolaire ADS permettant derenforcer le lien entre les habitants du quartieret l'environnement scolaire.

Les rallyes sciences à l'Ariane

Depuis 4 ans, des rallyes sciences sontorganisés pour des élèves azuréens avec ladirection des services départementaux del'éducation nationale des Alpes-Maritimes,notamment la mission Mathématiques,sciences et technologie. Grâce à ces ateliers,les écoliers en maternelle et primaire vivent

les sciences autrement en découvrant le monde qui les entoure et notammentles domaines du vivant, de la matière et des objets. Ces ateliers permettentde travailler également leur langage oral et gestuel dans des situations réellesde communication et de description. Ces projets permettent de développerl'esprit critique chez les élèves et les mettre en situation de recherche.

Les équipes de l'école Saint-Georges de Villeneuve-Loubet ont organisé pour leurs élèves un« jardin des sciences » le vendredi 12 juin 2015. Découverte des 5 sens ou des fourmis,expériences sur les propriétés des aimants ou de l'air et de l'eau... Plusieurs ateliers ont permisaux écoliers de s'initier aux sciences dans une démarche d'investigation et de manière ludique.Les enseignants sont allés chercher de nouvelles idées au Parc Valrose à Nice, dans lequel s'estdéroulée la 2ème édition du "Jardin des sciences", une initiative coordonnée par Estelle Blanquet.100 ateliers ludiques étaient en effet proposés du 26 au 29 mai 2015 à des milliers d'écoliersde l'académie de Nice afin de découvrir les sciences, au travers d'ateliers adaptés à leur âge.

Pour l'organisation des ateliers, les équipes pédagogiques se sont coordonnées en amont en définissant les thèmes à aborder avec les élèves en vérifiantque les sujets n'avaient pas été traités de la même manière les années précédentes. Ce jardin des sciences de l'école Saint-Georges, mis en place autourd'une démarche d'investigation et d'une approche ludique, participe au développement de la curiosité des élèves.

Belle réussite pour le 4ème jardin des sciences de l'Ariane

L'école Saint-Georges de Villeneuve-Loubetorganise son propre jardin des sciences

Pour la 2ème année consécutive,Fabienne Gastou, professeur dephysique-chimie du collègeAlphonse Karr de Saint-Raphaël,a emmené ses élèves de 3ème etquelques autres en voyage sur...Mars, par le biais de ses cours « àperspectives actionnelles » et leclub Mars qu'elle co-anime avec Guillaume Lambert, professeur desciences de la vie et de la terre (SVT). Ces 2 professeurs ont le souci decaptiver leurs élèves en recherchant de nouvelles idées toujours en lienavec le programme scolaire. Les élèves étudient par exemple l'atmosphèremartienne, la présence d'eau ou la structure interne de Mars ou encore surle « rover Curiosity ». Le 6 août 2012, cette sonde de la mission américaineMars Science Laboratory (MSL) se posait en effet sur la planète Mars. Ason bord, se trouvent 10 instruments ultra-perfectionnés, parmi lesquels 2instruments français conçus par le Centre national d'études spatiales (Cnes)permettant d'analyser le sol martien à la recherche de traces de vie fossiles.Si Mars a été le principal sujet d'étude du club Mars, les élèves se sontaussi intéressés au cours l'année à l'atterrissage du robot Philae sur la comèteTchouri en novembre 2014, l'occasion de travailler sur le système solaire,la gravité ainsi que les origines de la vie. Le 20 mars 2015, tous les élèvesdu club Mars ont pu assister en direct à l'éclipse partielle de soleil grâce àl'intervention du club d'astronomie Copernic de Fréjus qui s'est déplacé aucollège avec du matériel professionnel.

Apprendre de manière ludique grâce à un échange direct avec un expert

Afin de rendre le travail encore plus concret, le professeur de physique-chimiea contacté l'équipe du Cnes de Toulouse et plus particulièrement EricLorigny, le chef de projet des contributions françaises de la missionaméricaine Mars Science Laboratory (MSL). Il a accepté de s'entretenirpar visio-conférence avec les élèves de 3ème pour leur parler de sontravail et répondre à leurs interrogations via une visioconférence le 18 mai2015. Cet échange a été fructueux puisqu'il a permis aux élèves nonseulement de confirmer leur engouement pour Mars, d'en apprendre davantagesur cette planète de manière ludique avec un expert, et de voir in fine quela physique-chimie et les SVT sont des disciplines vivantes en rapport avecdes préoccupations scientifiques actuelles de haut vol qu'ils peuventfacilement appréhender. Pour clôturer cette année riche d'enseignementssur la planète rouge, les élèves du club Mars, ont d'une part rédigé unpremier tome de leurs aventures "Destination Mars ou la vie extraterrestre".D'autre part, ils ont été invités à être les chroniqueurs d'une émission surla radio Mosaïque FM Var-Est-Méditerranée sur le sujet le 1er juillet 2015.Fabrice Escallier-Duront et Thierry Cassubie, principal et principal adjointdu collège Alphonse Karr ainsi que Christine Gondouin, professeurdocumentaliste soutiennent ce projet innovant, qui permet aux élèvesd'avoir une approche passionnante concrète et très motivante de laphysique et de la chimie.

Destination planète Mars pour les collégiens d'Alphonse Karr de Saint-Raphaël

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http://www2.ac-nice.fr/cid90487/belle-reussite-pour-le-4eme-jardin-des-sciences-de-l-ariane.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid90373/l-ecole-saint-georges-de-villeneuve-loubet-organise-son-jardin-des-sciences.htmlhttp://www2.ac-nice.fr/cid91156/destination-planete-mars-pour-les-collegiens-d-alphonse-karr-de-saint-raphael.htmlhttp://destination-mars.collegekarr.fr/DestinationMars-Tome1%282%29.pdfhttps://soundcloud.com/mosaiquefm/club-mars-alphonse-karr-010715

Des lycéens du Parc Impérial réalisent des caricatures sur la mixité des métiers

Claps de bronze pour le lycée Pasteur de Nice et le collège Marcel Rivière de Hyères au concours " je filme le métier qui me plait"

Bravo aux vidéos contre le sexisme du collège Les Mimosas de Mandelieu et du CIV

Maryse Barthomeuf et Frédéric Couston, deux professeur-e-s de lettres dulycée du Parc Impérial de Nice ont engagé durant l'année scolaire2014/2015 une réflexion sur les stéréotypes avec leurs élèves de seconde,pour les aider à s'orienter sans préjugé. Ce projet a consisté en des ateliersd'échanges avec Alter Egaux, des rencontres avec l'équipe de rédaction deNice Matin et des caricaturistes de presse ainsi que des visites d'entreprisesinvesties d'une démarche mixité, une participation au Girls'day- Boys'day...Le 1er juin 2015, les élèves ont soumis leurs propres productions, 20caricatures sur la mixité des métiers, à un jury composé de spécialistes du

sujet. Une remise des prix a eu lieu en finde journée au lycée du Parc Impérial enprésence des élèves et deleurs professeur-e-s. Ceconcours s'inscrivait dans lamanifestation plus globale d