NOM DU COURS : Economie Internationale Département

L’étudiant est invité à se reporter à la maquette pédagogique pour connaître les modalités d’évaluation, les ECTS et le volume horaire du cours.

NOM DU COURS : Economie Internationale Département : Management International Niveau : L1 L2 L3 X M1 M2 Formation : Licence -L3 IAE Commerce et Management International -CMI Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur de la matière : Eric BRUNAT (Economiste, Université Savoie Mont Blanc) Lieu de la formation : Chambéry Période d’enseignement : 18h00 CM au semestre 1 (S5)

Objectifs Le cours a pour objectif d'aider l'étudiant à approfondir ses connaissances concernant les grandes évolutions et mutations économiques internationales de la période récente (postérieures au second conflit mondial dans un contexte d'accélération considérable du rythme des innovations, d'émergences économiques, de développement toujours inégal, de ressacs multiples et complexes liés à la chute du Mur de Berlin et de nouvelles formes de concurrence). Un retour sur les principaux fondements théoriques, institutionnels et politiques du fonctionnement des marchés internationaux des biens et services et de la mobilité internationale du travail et des capitaux, est réalisé. Ces fondements et grilles de lecture sont ensuite discutés et illustrés avec l'analyse des grands acteurs de l'économie internationale actuelle (Etats, régions supranationales, firmes, acteurs financiers, organisations internationales et ONG…). Ce cours approfondit par conséquent l'analyse des relations économiques internationales selon trois grandes dimensions : réelle, monétaire et financière, et institutionnelle. Ceci suppose notamment de comprendre et de discuter l'évolution du rôle des Etats et des instruments de repérage et de mesure des flux internationaux comme la balance des paiements. Ces aspects sont étudiés dans le cadre d'une économie mondiale bouleversée par l'accélération des innovations, la complexification des structures, les formes plurielles et asymétriques de la mondialisation, l'émergence économique de nombreuses nations, la puissance des firmes transnationales globales et le poids démesuré de la finance. Face à ces évolutions en accélération en économies ouvertes, il s'agit de comprendre le fonctionnement des marchés internationaux -notamment les marchés financiers et de repérer les politiques macroéconomiques susceptibles d'être déployées à la lumière des nouveaux instruments d'analyse de l'économie internationale (NEI, 'nouvelle économie internationale' incluant la concurrence imparfaite, l'asymétrie de l'information, le commerce intra-branches).

Pré-requis - Avoir des connaissances de niveau L2 (économie-gestion, IUT, …) en macro-économie et en analyse économique, - Comprendre l'importance des grilles de lecture et des connaissances théoriques pour repérer et analyser les complexités contemporaines et améliorer les performances pratiques des agents économiques dans les entreprises, les administrations et autres organisations, - Etre curieux, ouvert sur l'Europe et le monde, être capable de réflexion, comprendre l'importance de l'approfondissement des connaissances. Plan 1) Eléments de contexte : l'Etat-nation est-il menacé? Les rythmes de la mondialisation des activités humaines (accélération des innovations et complexification des structures). Croissances, déséquilibres et crises. 2) Emergences économiques, mondialisation plurielle et asymétrique. Principales stratégies de développement économiques et ouvertures sur le monde. 3) Principaux éléments théoriques explicatifs de la structure du commerce mondial et de l'économie internationale. 4) Origines et destinations des mouvements internationaux des biens et services. Le poids grandissant des questions financières.


5) Impact du commerce international sur la croissance, le niveau de vie, le développement et la répartition de la richesse. 6) Le rôle et l'évolution des institutions internationales dans le développement économique des nations et des marchés. Le poids des firmes multinationales. Echanges intra-branches, économie mondiale et concurrence imparfaite : la nouvelle économie internationale. 7) Instruments et conduite des politiques commerciales. Protections tarifaires et non tarifaires, libre-échange. Déséquilibres et élimination progressive des obstacles aux échanges internationaux. 8) Réseaux et alliances, multilatéralisme et accords régionaux. L'importance des expériences supranationales (Union européenne, ALENA, ASEAN, MERCOSUR, CEMAC, UEMOA…). 9) Analyse de la pertinence des instruments de mesure : balance des paiements, régimes de taux de change et système monétaire international. 10) Quelles régulations mondiales, quelles perspectives ?

Compétences acquises en fin de cours - Ce cours contribue à élargir et approfondir les connaissances en économie générale dans l'optique d'une poursuite d'études en second cycle en Economie ou Gestion, - Elargissement et approfondissement des connaissances en économie internationale et en matière de relations économiques internationales, - L'étudiant aura progressé dans sa capacité d'analyse et sera ainsi plus performant dans son travail pratique et dans sa compréhension des faits économiques et sociaux internationaux, - L'étudiant aura progressé dans sa capacité à synthétiser des questions larges et complexes liées aux réalités internationales d'aujourd'hui (flux des biens et services et complexités des structures internationales, multinationalisation des firmes, mondialisation des marchés, émergences économiques…), - L'étudiant sera davantage ouvert sur l'Europe et le monde et sur le principe d'un monde nécessairement multipolaire.

Bibliographie - J. ADDA, La mondialisation : de la genèse à la crise, La découverte, Paris, 2012. - W. ANDREFF, Les Multinationales globales, La Découverte, coll. « Repères », Paris, 2003. - B. BADIE, D. VIDAL (Dir.), L'état du monde 2013, La cassure, La découverte, 2012. - F. BOURGUIGNON, La mondialisation de l'inégalité, Le seuil-La République des Idées, Paris, 2012. - E. BRUNAT, J. FONTANEL, L’économie de la Russie, les grands défis à relever, Annuaire Français de Relations Internationales -AFRI, La Documentation Française et Editions Bruylant, Paris et Bruxelles, 2015. - P. BULHER, La puissance au XXIe siècle, Les nouvelles définitions du monde (préface H. Védrine), CNRS Editions, 2012, 508 p. - P. CHALMIN (sous la direction), Les marchés mondiaux 2013, crises et châtiments, collection Cyclope, Economica, Paris, 2013, 744 p. - C. CHAVAGNEUX, Une brèves histoire des crises financières, La découverte, Paris, 2012. - J. FONTANEL, La globalisation en ‘analyse’, géo-économie et stratégie des acteurs, L’Harmattan, Paris, 2005, 627 p. - A. FOURQUET, F. LEMAITRE, Démystifier la Mondialisation de l’Economie, Les Editions d’Organisation, 1997. - M. FRIEDMAN, The case for flexible exchange rates, in Essays in Positive Economics, University of Chicago Press, 1953. - F. FUKUYAMA, La fin de l'histoire et le dernier homme (The end of history, McMillan, 1992), Champs essays, 2012. - C. KINDLEBERGER, P. LINDERT, Economie Internationale, Economica, 1981 et rééd. - P.R. KRUGMAN, La Mondialisation n'est pas coupable, Vertus et Limites du Libre-Echange, 2007, Paris, La Découverte. - M. MATMATI (directeur), Basculement économique et géopolitique du Monde, Poids et diversité des pays émergents, L'Harmattan, Paris, 284 p., 2013. - J.L. MUCCHIELLI, T. MAYER, Economie internationale, HyperCours, Dalloz, 2010. - M. OBSTFELD, G. CAPELLE-BLANCARD, P.R. KRUGMAN, M. CROZET, Économie internationale, Pearson Education, 2006, 713 p. - M. RAINELLI, L'organisation mondiale du commerce, La Découverte, Paris, 2007, 117 p. - D. RICARDO (1817/1821), Principes de l’économie politique et de l’impôt, trad. française, Calmann-Lévy, 1970. - D. RODRIK, Les mirages de l’ouverture extérieure, L’Economie Politique, n°10, 2ème trim., 2001.


- A. SAMUELSON, Economie Internationale Contemporaine, L’Economie en Plus, PUG, 1991 et rééd. - J. SAPIR, La démondialisation, Economie Humaine, Seuil, 2011. - J. E. STIGLITZ, La Grande Désillusion, trad. française de Globalization and its Discontents, Paris, Fayard, 2002.

Revues et Rapports (orientations) : - Banque Mondiale, Rapport sur le Développement dans le monde - Economie Prospective Internationale - Revue du CEPII, Institut Français des Relations Internationales - RAMSES (www.cepii.fr) - Les Cahiers Français - MOCI, Moniteur du commerce international - Problèmes Economiques, série "Economie Internationale" - Alternatives Economiques et Alternatives Internationales Quelques orientations web : Site de l'OCDE : www.oecd.org Site de l’OMC : www.wto.org Site du FMI : ww.imf.org Site de la Banque Mondiale : www.worldbank.org Site de la CNUCED : www.unctad.org Site des Nations Unies : www.un.org/Pubs/ Site du Gouvernement Economie-Finances : http://www.cedef.minefi.gouv.fr/bibliographie/economie-internationale.htm Site EUROSTAT : http://europa.eu.int/en/comm/eurostat/eurostat.html Site OFCE/Sciences Po Paris : www.ofce.sciences-po.fr Site Union européenne : www.ec.europa.eu Site INSEE : http://www.insee.fr/ Pour les questions financières, voir : International Banking and Financial Market Developments, www.bis.org Pour les questions liées aux paradis fiscaux, voir : www.taxjustice.net


DROIT DES AFFAIRES Département :Management International

Niveau : L1 � L2 � L3 ! M1 � M2 � Formation : CMI Année universitaire : 2015-2016

Description

Coordinateur (trice) de la matière : Pascal GAY Lieu de la formation : IAE Savoie-Mont-Blanc Chambéry Période d’enseignement : Semestre 5

Objectifs Permettre aux étudiants d’intégrer les réflexes juridiques de base dont ils auront besoin dans leur vie professionnelle. Appréhender le cadre juridique de l’activité économique Apporter aux étudiants les bases pratiques et opérationnelles qui leur permettront de disposer des réflexes juridiques indispensables pour s’engager, se préserver et s’épanouir dans leur vie.

Pré-requis Du fait de la grande diversité des formations antérieures des étudiants de cette discipline :

• Théorie Générale des contrats (Droit civil) • Organisation de la justice • Notions élémentaires de Droit civil et commercial (les biens, les personnes, les

contrats, la responsabilité)

Plan

• Environnement international et interculturel du droit • Prévention et maîtrise des risques de l’entreprise • Le droit des entreprises en difficulté • La propriété intellectuelle et industrielle et la lutte contre la contrefaçon • Le fonds de commerce et le bail commercial • Le contrat de société commerciale et la personnalité morale

Compétences acquises en fin de cours

• Compréhension de l’environnement juridique de l’entreprise • Les principaux dangers à identifier et les précautions à prendre avant de s’engager • Les différents moyens pour protéger ses droits et développer son activité créative • Les réflexes à adopter dans la vie des affaires


Bibliographie

• Introduction au droit édition DUNOD - 2014/2015 par Jean-François Bocquillon et Martine Mariage

• Mementos Dalloz Droit Commercial notions générales : Jean-Pierre Le Gall et Caroline Ruellan – Editions Dalloz 15ème édition


L3 Langue de l’Entreprise – Anglais : Business

English

Département : CMI

Niveau : L1 � L2 � L3 � M1 � M2 � Formation : Licence 3 Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Jean CLERC Lieu de la formation : Chambéry Période d’enseignement : semestre 5 Langue d’Enseignement : anglais

Objectifs Donner aux étudiants des bases en anglais des affaires

Pré-requis Connaissance correcte en anglais généraliste . Etre capable de lire un texte tiré d’un manuel ou journal sur un sujet général et d’en comprendre l’essentiel

Plan • Etudes d’extraits de manuels , d’articles et de vdéos tirées des Business News de la BBC


• Connaissance et compréhension des termes classiques de l’anglais des affaires et de l’entreprise . , Compréhension orale d’un message portant sur le monde des affaires

Bibliographie The Economist, Business Week, The Financial Times


ALLEMAND LANGUE DE L’ENTREPRISE

Département : Management International

Niveau : L1 � L2 � L3 X M1 � M2 � Formation : L3 CMI Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur de la matière : Dominique Péronnet Lieu de la formation : Chambéry (Site de Jacob-Bellecombette) Période d’enseignement : Semestre 5

Objectifs Ce cours doit permettre aux étudiants d’acquérir des connaissances dans le domaine de la communication d’entreprise et en particulier de la correspondance commerciale. Le deuxième objectif est l’acquisition d’un vocabulaire spécifique à l’économie et à la gestion d’entreprise ; les étudiants sont invités à visionner de courtes vidéos et à en faire un compte rendu oral ou écrit.

Pré-requis Niveau A2 voire B1 du CECRL

Plan

• Les étapes de base d’une correspondance commerciale entre un client / un fournisseur et un acheteur / donneur d’ordre : vocabulaire, exercices, rédaction de lettres

• Vidéos présentant des entreprises allemandes de type PME familiales leaders sur le marché et/ou ayant une forte activité à l’international


• Rédiger lettres et courriels dans le cadre d’une correspondance commerciale • Visionner et comprendre des vidéos en allemand sur des sujets d’écomomie ou de gestion • Etre capable de s’exprimer en continu devant un public, être capable d’écrire un compte rendu

Bibliographie Polycope « Handelskorrespondenz »


Langue de l’entreprise - Espagnol

Département : CMI

Niveau : L1 � L2 � L3 X M1 � M2 � Formation : CMI Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur de la matière : Martín Lombardo Lieu de la formation : Chambéry Période d’enseignement : semestre 5

Objectifs

- Acquérir les compétences du niveau B1-B2 : écrit ét oral - Enrichir le vocabulaire lié à la recherche de travail : annonces de travail, rédaction de CV,

profil des candidats - Enrichir le vocabulaire lié à l’entreprise : documents avec la description de différents

établissements hôteliers et son fonctionnement - Enrichir le vocabulaire lié à la publicité et au monde des foires internationales

Pré-requis Niveau A2+/B1- minimum en espagnol : conjugaison au présent : réguliers et irréguliers Types de passé : indéfini / imparfait Constructions de phrases simples en espagnol

Plan

• Premier semestre : Sujet : Monde du travail

Débat autour de la scène du film « El método » Vobulaire du Ressources Humaines Comprendre et répondre aux annonces du travail Rédaction d’un CV Sujet : travail en équipe Donner une réponse groupale face aux problèmes

Lecture de textes sur les expériences de travailler à l’étranger : les différences culturelles dans le monde du travail

• Fonctions linguistiques : Emploi du subjonctif Emploi de l’impératif : donner des ordres Emploi du conditionnel : exprimer des conseils

• Avoir la capacité de rédiger des textes en espagnol de manière cohérente, avec le vocabulaire requis

• Prendre des décisions : s’exprimer à l’oral, donner et soutenir une opinion face à un interlocuteur

• Vocabulaire spécifique • Niveau B1-B2


Bibliographie

• Expertos 2 • Bienvenidos, Español para Profesionales de Turismo y Hostelería • Entorno empresarial 2 • Site d’internet du tourisme au Pérou et au Méxique


langue de l'entreprise 1 LTA1 : Italien

Département : CITHEME et CMI

Niveau : L1 � L2 � L3 X M1 � M2 � Formation : : L3 CITHEME et L3 CMI Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Sandra D’Errico Lieu de la formation : Chambéry Période d’enseignement : Semestre 5

Objectifs Consolider et enrichir le vocabulaire de l'entreprise. Accroître ses connaissance sur l’actualité du monde de l’entreprise à partir de la lecture d’extraits d’articles de la presse économique italienne.

Pré-requis

• Niveau de compétence pré-requis : B1 (niveau seuil) / B2 (utilisateur indépendent) Plan

• L’organisation de l’entreprise. • Le monde des entreprises. • Rappel des principales règles de grammaire à maîtriser.


• Niveau de compétence visé : niveau B2 (avancé) • Compétence linguistique (lexicale, grammaticale, phonologique). • Activités langagières pratiquées : la compréhension de l’écrit et l’expression écrite.

Bibliographie Presse italienne : Il Corriere della Sera, La Repubblica, La Stampa, Il Sole 24 Ore. Marie-Line Cassagne, Les clés de l'italien moderne, édition Ellipses, 2010.


L3 – Langue de l’Entreprise - FLE

Département : CMI L3 et CITHEME DU

Niveau : L1 � L2 � L3 � M1 � M2 � Formation : CMI L3 et CITHEME DU Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Mme Bakhta PERRIER Lieu de la formation : Chambéry Période d’enseignement : semestre 5 Langue d’enseignement : français

Objectifs Une capacité pour l’étudiant •d’analyser et de rendre compte, par écrit et oralement des tableaux , des pourcentages, •de comprendre de développer ou de résumer des textes argumentatifs •de souligner et d’extraire les idées principales de documents sonores (prise de notes) •de reformuler des expressions selon le registre de vocabulaire •d’exprimer des points de vue pour en débattre

Pré-requis Niveau B1 du CECR Groupe niveau intermédiaire B1 Groupe niveau avancé B2

Plan Documents écrits sur la situation du travail des femmes et des jeunes en France de nos jours et dans les années 60 (ex : texte de Simone de Beauvoir) la place des transports dans la vie des français (tableau avec comparaison entre différents transports et différentes périodes) ,* l’individu et la société (type de consommateurs, le choix des vacances et correspondance entre agence de tourisme et clients mécontents) la discrimination au travail et dans la société (analyse de docs littéraires, sonores et administratifs)

Compétences acquises en fin de cours points de grammaire aussi qui entrent dans la rédaction (articulateurs, discours rapporté, concordance de temps, l’emploi des verbes déclaratifs pour une meilleure appréciation des nuances..) et la ponctuation (la place de la virgule et les guillemets)) → participation en classe (Travail maison sur documents écrits et prise de parole , importance d’un travail assidu) → et contrôle continu : trois évaluations en classe (vocabulaire et grammaire, compréhension écrite , minutes compréhension orale)

Bibliographie

Auteur(s) Titre Année de parution Maison d’édition Elodie Heu et Jacques Mabilat

Edito B2 2006 Didier

Emmanuel Laine et Nathalie Pouchin

Latitudes 3 B1 2010 Didier


L3 – Renforcement - Anglais


Niveau : L1 � L2 � L3 � M1 � M2 � Formation : L3 Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Florence Besson-Reynaud Lieu de la formation : Chambéry (Jacob-Bellecombette) Période d’enseignement : semestre 5 (automne) Langue d’enseignement : Anglais

Objectifs Révisions des bases de l’anglais : Grammaire, vocabulaire, prononciation Travail des diverses compétences linguistiques : écrit, oral, compréhension, expression

Pré-requis Niveau B1 du cadre européen de référence en langues

Plan Grammaire : Temps simples et progressifs ; Usage du présent progressif ; Preterit / present perfect ; irregular verbs Articles (determiners) Vocabulaire : Pays nationalités ; données chiffrées (figures and numbers, business trends…) ; make /do.. Prononciation : syllabes accentuées dans les mots de 2 syllabes, mots longs, schémas accentuels irréguliers. Compréhension audio et video.

Evaluation

Contrôle continu : Compréhension orale, exercices écrits, lecture, expression écrite.

Bibliographie : à acquérir :

Gosset Claude, Horn Ann, Petit Vocabulaire Actuel Anglais, mai 2008, ed. Ophrys, ISBN : 9782708011670 EVANS David, Women in Business, Penguin Readers edition, ISBN: 9781405882354


NOM DU COURS : Allemand Renforcement

Département : CMI

Niveau : L1 � L2 � L3 X M1 � M2 � Formation : : L3 CMI Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Dominique Péronnet Lieu de la formation : Chambéry Période d’enseignement : Semestre 5

Objectifs Consolider les bases linguistiques en privilégiant 3 compétences : expression orale discursive, expression écrite discursive, compréhension écrite

Pré-requis

• Niveau de compétence pré-requis : A2 Plan

• Chaque semaine, 3 types d’activités sont proposées : • Présentation orale sur un thème lié à l’expérience de l’étudiant€ • Lecture d’un chapitre d’un roman policier didactisé • Exercices de grammaire, en partie en situation


• Niveau de compétence visé : niveau B1 consolidé

Bibliographie Grammaire allemande, par exemple Chamäleon, Editions de l’Ecole polytechnique Un livre de la série lextra, Cornelsen


Renforcement des Bases : Espagnol


Niveau : L1 � L2 � L3 x M1 � M2 � Formation : Licence 3 CITHEME / MI Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur de la matière : Martín Lombardo & Darwin Osorio Lieu de la formation : Chambéry Période d’enseignement : Cours intensif : 4 premières semaines Licence 3 semestre 5

Objectifs

- Acquérir les compétences du niveau A2-B1 - Enrichir le vocabulaire en espagnol - Conjugaison : présent / passé simple, composé, imparfait / subjonctif

Pré-requis Bases en espagnol : niveau A1+

Plan

• Présent de l’indicatif : morphologie et emploi • Différence « ser / estar » • Prépositions • Les différences entre les passés : • indéfini / imparfait • passé simple / passé composé • L’impératif • Hypothèse : subjonctif et conditionnel


• Différence « ser / estar » • Verbes réguliers et irréguliers : présent et passé • S’exprimer à l’oral et l’écrit : sé présenter / exprimer des sentiments et des préférences / raconter

une histoire / restituer une histoire écoutée ou lue / Donner un avis positif ou négatif /

Bibliographie Cuaderno ELE 2 Socios 1 Uso de la gramática española. Nivel Debutante Cuadernos de gramática española Curso superior de Español


NOM DU COURS : Allemand Débutants 1

Département : MI


Description

Coordinateur de la matière : Dominique Péronnet Lieu de la formation : Chambéry Période d’enseignement : Semestre 5

Objectifs Initier les étudiants à l’allemand, en privilégiant la compréhension auditive, l’expression orale spontanée et la compréhension écrite de documents

Pré-requis

• Aucun ; les participants doivent être de vrais débutants Plan

• Start auf Deutsch • Im Sprachkurs • Städte, Länder, Sprachen • Menschen und Häuser • Termine • Orientierung


• Niveau de compétence visé : niveau A1 début

Bibliographie Studio d A1, Cornelsen


L3 Langue de l’Entreprise2 – Anglais : Business

English

Département : CMI

Niveau : L1 � L2 � L3 � M1 � M2 � Formation : Licence 3 Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Jean CLERC Lieu de la formation : Chambéry Période d’enseignement : semestre 6 Langue d’Enseignement : anglais

Objectifs Donner aux étudiants des bases en anglais des affaires

Pré-requis Connaissance correcte en anglais généraliste . Etre capable de lire un texte tiré d’un manuel ou journal sur un sujet général et d’en comprendre l’essentiel

Plan • Etudes d’extraits de manuels , d’articles et de vdéos tirées des Business News de la BBC


• Connaissance et compréhension des termes classiques de l’anglais des affaires et de l’entreprise . , Compréhension orale d’un message portant sur le monde des affaires

Bibliographie The Economist, Business Week, The Financial Times


ALLEMAND LANGUE DE L’ENTREPRISE 2



Description


Objectifs Suite logique du cours Allemand de l’entreprise 1, ce cours permet aux étudiants d’acquérir des connaissances dans le domaine de la communication d’entreprise et en particulier de la correspondance commerciale. Le deuxième objectif est l’acquisition d’un vocabulaire spécifique à l’économie et à la gestion d’entreprise ; les étudiants sont invités à lire des articles d’actualité et à en faire un compte rendu oral devant le groupe.

Pré-requis Niveaux A2 / B1 du CECRL

Plan

• Les étapes de base d’une correspondance commerciale entre un client / un fournisseur et un acheteur / donneur d’ordre : vocabulaire, exercices, rédaction de lettres

• Lecture d’articles en rapport avec l’actualité : par exemple rôle des syndicats en Allemagne, situation d’une branche d’activités, salons professionnels, 4e révolution industrielle


• Rédiger lettres et courriels dans le cadre d’une correspondance commerciale • Lire et comprendre des articles en allemand sur des sujets d’écomomie ou de gestion tirés de la

presse généraliste ou spécialisée • Etre capable de s’exprimer en continu devant un public

Bibliographie 5 références au maximum


langue de l'entreprise 2 : Italien


Niveau : L1 � L2 � L3 X M1 � M2 � Formation : : L3 CITHEME et L3 CMI Année universitaire : 2014-2015

Description


Objectifs Consolider et enrichir le vocabulaire de l'entreprise. Accroître ses connaissance sur l’actualité du monde de l’entreprise à partir de la lecture d’extraits d’articles de la presse économique italienne. Entraînement à la prise de parole en continu et en interaction sur les différents sujets traités.

Pré-requis

• Niveau de compétence pré-requis : B1 (niveau seuil) / B2 (utilisateur indépendent) Plan

• Le monde des entreprises. • Rappel des principales règles de grammaire à maîtriser.


• Niveau de compétence visé : niveau B2 (avancé) • Compétence linguistique (lexicale, grammaticale, phonologique). • Activités langagières pratiquées : la compréhension de l’écrit et l’expression écrite et orale.

Bibliographie Presse italienne : Il Corriere della Sera, La Repubblica, La Stampa, Il Sole 24 Ore. Marie-Line Cassagne, Les clés de l'italien moderne, édition Ellipses, 2010.


L3 CMI – Perfectionnement Anglais

Département : CMI

Niveau : L1 � L2 � L3 � M1 � M2 � Formation : L3 CMI Année universitaire : 2014-2015

Description

Coordinateur(trice) de la matière : Gwyneth Baines Lieu de la formation : Chambéry Période d’enseignement : semestre6 (printemps) Langue d’enseignement : Anglais

Objectifs

Le cours a pour objectif non seulement d’améliorer l’expression orale mais aussi de provoquer une prise de conscience par l’étudiant de ses responsabilités et de son rôle dans le processus d’apprentissage. Les étudiants seront responsables pour s’organiser et mener un projet jusqu'au bout, projet qu’ils auront choisi et défini eux mêmes dans leurs propres groupes. Ce projet durera tout le semestre. Ils seront responsables de la prise de toutes les décisions et de la délégation des tâches. Chacun devra faire de la recherche, communiquer ses résultats, écrire sa partie et s’organiser pour l’exposé final. Présence et participation active en classe sont obligatoires. Les étudiants auront la possibilité de se préparer avec des « mini » exposés qui seront basés sur des taches spécifiques liées au projet en groupe. Ces « minis » seront notés et compteront dans la note de participation. Il faut que les étudiants profitent au maximum des opportunités qui leur sont offertes de parler devant un groupe.

Pré-requis Niveau B1/B2

Plan

En groupe les étudiants vont créer un service ou un produit pour le présenter à la classe. L’essentiel de cette tache (la recherche, l'organisation, la délégation des responsabilités, la création d'un support audio-visuel, la “vente" de ce produit aux investisseurs) sera de la responsabilité du groupe et sera fait en dehors de la classe. Il y aura des ateliers ponctuels pour avancer les projets et pour donner la possibilité de poser des questions et demander l'avis de l'enseignante. La note de participation inclura les notes pour l’effort, les présences et la motivation.

• Creating a product or service • Market research • Marketing mix and the four Ps • Case studies • Effective presentations • Pitching your product

Evaluation : contrôle continu

Participation , Mini-exposés, exposé final, Reflective journal »

Bibliographie


ALLEMAND PERFECTIONNEMENT



Description


Objectifs Consolider et approfondir les compétences linguistiques des étudiants en allemand, développer leurs capacités expressives à l’oral et à l’écrit, leur apporter des connaissances de culture générale sur des sujets spécifiques à la zone germanophone.

Pré-requis Niveau A2 – B1 du CECRL

Plan

• Chaque séance comporte une partie informative, une discussion, des exercices écrits • Cette année, les sujets traités concernaient l’enseignement supérieur en Allemagne : le choix d’un

établissement, les méthodes d’enseignement, la vie quotidienne des étudiants, les règles de communication


• Lire un texte en autonomie • Faire des recherches de base sur un sujet donné • Présenter oralement son point de vue, argumenter • Rédiger des textes brefs pour faire part de son expérience

Bibliographie 5 références au maximum


Perfectionnement : Italien


Niveau : L1 � L2 � L3 X M1 � M2 � Formation : L3 CITHEME et L3 CMI Année universitaire : 2014-2015

Description


Objectifs Améliorer l’expression orale de l’étudiant et sa capacité de compréhension de la langue italienne à travers l’étude de documents audiovisuels authentiques proposés en VO ou en VOST (sous-titrés en italien) (spots publicitaires, reportages télévisés, documentaires, extraits d’œuvres cinématographiques).

Pré-requis

• Niveau de compétence pré-requis : B2 (utilisateur indépendent)

Plan

• Consolider et enrichir le lexique. • Accroître la connaissance de la civilisation italienne. • Rappel des principales règles de grammaire à maîtriser.


• Niveau de compétence visé : niveau B2 (avancé) • Compétence linguistique (lexicale, grammaticale, phonologique). • Activités langagières pratiquées : la compréhension de l’oral et l’expression orale.

Bibliographie http://www.cultura.rai.it ; http://video.repubblica.it Marie-Line Cassagne, Les clés de l'italien moderne, édition Ellipses, 2010.


NOM DU COURS : Allemand Débutants 2



Description

Coordinateur de la matière : Dominique Péronnet Lieu de la formation : Chambéry Période d’enseignement : Semestre 6

Objectifs Continuation logique du cours de Débutants 1, ce cours à pour but d’initier les étudiants à l’allemand, en privilégiant la compréhension auditive, l’expression orale spontanée et la compréhension écrite de documents

Pré-requis

• Avoir participé au cours de Débutants 1 Plan

• Berufe • Berlin sehen • Ferien und Urlaub • Essen und trinken • Kleidung und Wetter • Körper und Gesundheit


• Niveau de compétence visé : niveau A1, voire début A2

Bibliographie Studio d A1, Cornelsen