Observatoires culturels et secteur de la danse au Québec : Paramètres et modalités d’un observatoire de la danse

7/31/2019 Observatoires culturels et secteur de la danse au Qubec : Paramtres et modalits dun observatoire de la danse

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Observatoires culturels et secteur de danse au Qubec : paramtres modalits dun observatoire de la danse

Christian Poirier, Catherine Lavoie-Marcus, CatherinDuchesneau, Ajouna Bao-Lavoie et Guy Bellavance


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Observatoires culturels et secteur de danse au Qubec : paramtres modalits dun observatoire de la danse

Christian Poirier, Catherine Lavoie-Marcus, CatherinDuchesneau, Ajouna Bao-Lavoie et Guy Bellavance


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Responsabilit scientifique :[email protected]

[email protected]

Institut national de la recherche scientifique

Urbanisation, Culture et Socit

Assistantes de recherche :

Catherine Lavoie-Marcus

Catherine Duchesneau

Ajouna Bao-Lavoie

Diffusion :

Institut national de la recherche scientifique

Urbanisation, Culture et Socit

385, rue Sherbrooke Est

Montral (Qubec) H2X 1E3

Tlphone : (514) 499-4000

Tlcopieur : (514) 499-4065

i
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.ucs.inrs.ca/http://www.ucs.inrs.ca/http://www.ucs.inrs.ca/mailto:[email protected]:[email protected]


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TABLE DES MATIERES

INTRODUCTION ...................................................................................................................

Contexte et objectifs .......................................................................................................................

Dimensions analytiques ..................................................................................................................

Mthodologie ..................................................................................................................................

Comit de suivi ...............................................................................................................................

Prcision ..........................................................................................................................................PARTIE I DFINIR UN OBSERVATOIRE DE LA DANSE .....................................

Introduction .....................................................................................................................................

1. DFINIR LES TERMES ET LCHELLE DACTIVITS.............................................

1.1 Quelle danse ? ......................................................................................................................

1.2 chelle dactivits ..................................................................................................................1.3 lments de dfinition ..........................................................................................................

1.3.1 Aspect mtaphorique .............................................................................................................1.3.2 Aspect historique .................................................................................................................. 1 3 3 Aspect fonctionnel


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4. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LE WEB 2.0 AU SERVICE DUNOBSERVATOIRE .............................................................................................................

4.1 valuation des interfaces web .............................................................................................. 4.1.1 Soyez visibles !..................................................................................................................... 4.1.2 Pleins feux sur les idaux ..................................................................................................... 4.1.3 Soigner son image ...........................................................................................................

4.2 Les outils de lunivers numrique et du web interactif........................................................ 4.2.1 Archiver les donnes et diversifier les supports dinformation ...........................................4.2.2 Le web 2.0 au service dun observatoire .............................................................................4.2.3 Outiller la recherche .............................................................................................................

4.2.4 Syndiquer les contenus ......................................................................................................... 4.2.5 Rassembler les opinions et les savoirs.................................................................................4.2.6 Accder aux donnes ............................................................................................................ 4.2.7 Crer des rseaux sociaux .................................................................................................... 4.2.8 Oprer une veille stratgique sur le web ..............................................................................4.2.9 Redfinir la notion dexpertise. et de qualit ? ................................................................

4.3 Accs au contenu .................................................................................................................. 4.3.1 Les contrats Creative Commons ..................................................................................... 4.3.2 Possder ou partager ? ..........................................................................................................

Conclusion .....................................................................................................................................

BIBLIOGRAPHIE ...................................................................................................................


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2.4.1 Les fonds darchives privs ou publics ...............................................................................2.4.2 Les activits ducatives et expositions virtuelles .................................................................2.4.3 Les produits et services payants ...........................................................................................

3. ORGANISATION DES CENTRES DE DOCUMENTATION........................................

3.1 Lorganisation des sites web ................................................................................................ 3.1.1 Les moteurs de recherche, catalogues et autres outils .......................................................... 3.1.2 Les index et listes .................................................................................................................

3.2 Lorganisation des lieux physiques ......................................................................................

4. PUBLIC CIBLE .................................................................................................................4.1 Grand public .........................................................................................................................

4.2 Publics du milieu de la danse ...............................................................................................

4.3 Publics du milieu acadmique ..............................................................................................

5. RSEAUX, PARTENARIATS ET SUBVENTIONNAIRES ..........................................

5.1 Les liens web externes ..........................................................................................................

5.2 Les partenaires financiers et autres partenaires .................................................................... 5.2.1 Les partenaires publics ......................................................................................................... 5.2.2 Les partenaires acadmiques et les centres de documentation ............... .......... .......... ..........5.2.3 Les partenaires culturels et du milieu de la danse ................................................................


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Annexe C : Exemple de fiche complte dun observatoire .......................................... 1

Annexe D : Typologie des thmatiques ........................................................................ 1

Annexe E : Typologie des documents .......................................................................... 1

Annexe F : Typologie des publics cibles ..................................................................... 1

Annexe G : Typologie des liens web externes .............................................................. 1

Annexe H : Typologie des partenariats ......................................................................... 1

Tableaux

Tableau 1 Repres pour la mise en uvre dun observatoire..4

Tableau 2 Grille danalyse des centres de documentation.......4

Tableau 3 Centres de documentation tudis.............


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INTRODUCTION

Contexte et objectifs

Le Regroupement qubcois de la danse (RQD) procde actuellement llaborationdun plan stratgique 2010-2014 ainsi que dun plan directeur de la danse professionnelleau Qubec. Ces oprations, qui constitueront des lments fondamentaux de structurationde la discipline pour les dix prochaines annes, sinscrivent en continuit avec lesimportants exercices de concertation quont constitus les Grands Chantiers ainsi que lesSeconds tats gnraux de la danse professionnelle du Qubec (2008-2009). De faon

plus spcifique, la recommandation n 62 des tats gnraux soutient qu [I]l estrecommand la communaut de la danse : de reconnatre limportance de doter le RQDdun observatoire pour le secteur de la danse qui soit vou la recherche, ladocumentation, la veille stratgique et dvaluer le scnario de sa mise en place. Untel observatoire constitue donc, terme, une composante fondamentale de lexerciceentrepris afin dtablir sur des assises plus solides et dans une perspective dedveloppement le secteur de la danse au Qubec.

Compte tenu de ce contexte, une recherche prliminaire a t commande lInstitutnational de la recherche scientifique (INRS) Centre Urbanisation Culture Socit, dontles rsultats sont prsents dans le prsent rapport. Lobjectif principal de cette rechercheest de dfinir les principaux paramtres dun futur Observatoire qubcois de la danse


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Cette recherche entend ainsi proposer un guide daccompagnement de ltablissementdun observatoire qubcois de la danse, lequel entend constituer une base de

connaissances pour des partenaires en rseaux, une communaut de connaissance,dapprentissage et de valorisation, et ce, tel que souhait par les Seconds tats gnraux,dans lesprit dune dynamique intergnrationnelle, intersectorielle et interrgionale.

Dimensions analytiques

Afin de mener bien cette recherche, trois dimensions principales sont examines : 1) lanotion mme dobservatoire ; 2) les modalits dun observatoire de la danse au Qubec ;

3) les partenaires potentiels.

1) La premire dimension (partie I) propose une recherche exhaustive portant sur lesmodles existants dobservatoires dans le monde. On cible dabord les observatoiresconsacrs spcifiquement la danse, pour ensuite analyser les organisations ddies dautres secteurs culturels. Les modles apparents, nutilisant pas formellementlappellation observatoire , sont galement analyss (centres, instituts, etc.). Lesmilieux aussi bien francophone (francophonie) quanglophone (tats-Unis, Grande-

Bretagne, Australie, etc.) sont scruts. Lanalyse propose une synthse des diffrentsmodles dvelopps ainsi quune comparaison entre ceux-ci. Elle dgage ensuite lesprincipaux lments susceptibles dtre utiliss par lOQD. Cette partie examine aussilutilisation des nouvelles technologies pour des fins de collecte et de diffusion de


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galement effectue. Un reprage ainsi quun dpouillement de la documentation et desrecherches existantes est propos. Des entretiens informels avec des personnes

responsables de centres de documentation au Qubec ont galement t raliss. Desdiscussions avec le comit de travail ont en outre permis de prciser les besoins etattentes concernant lobservatoire.

Comit de suivi

Ltude a t ralise en collaboration avec un comit de suivi compos, outre le RQD(Lorraine Hbert, Judith Lessard Brub et Marie-Hlne Grenier), de cinq (5) personnes

reprsentatives des diffrentes composantes de la filire de la danse : formation,recherche, cration, production, diffusion, conservation et critique. Il sagit dAlineApostolska (critique), de George Krump (Louise Bdard Danse), de Linda Lapointe(Socit des muses qubcois), de Marie-Jose Lecours (Bibliothque Vincent-Warrende l'cole suprieure de ballet contemporain de Montral), de Philip Szporer (critique,enseignant, chercheur et mdiateur). Le mandat de ce comit a t de conseiller lquipede recherche en ce qui a trait au mandat de lobservatoireainsi quaux outils dployer,notamment suite la remise dun premier rapport de recherche.

Prcision

Notons que nous avons insr des liens URL cliquables permettant daccder directement


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PARTIE I DFINIR UN OBSERVATOIRE DE LA DANSE

Introduction

Cette premire partie porte sur les objectifs spcifiques suivants :

Raliser une analyse des observatoires de la danse et des observatoires culturelsexistants, au Canada et ltranger ;

Fournir des pistes pour la dfinition des fonctions de lOQD ;

Recenser et valuer les divers outils qui visent rpondre aux enjeux structurelsde circulation de linformation, de veille stratgique, de rseautage et depositionnement ;

Ouvrir la rflexion sur le rle des nouvelles technologies et du web 2.0relativement un projet dobservatoire.

Lobservation gnrale suivante devrait accompagner sa lecture : si la profusion denouveaux observatoires culturels durant les dernires annes indique un intrt

grandissant pour ce type de projet, il ne faut pas conclure pour autant luniformit deleurs composantes. Plutt, leur multiplication a eu pour effet de brouillerconsidrablement le cadre conceptuel relatif la notion d observatoire culturel , et lemanque dcrits scientifiques traitant du sujet accentue cette dficience. ce jour, il est


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soixante-et-un cas de figure, en lien avec leur localisation gographique, leurs thmes derecherche et leur aire dopration. En second lieu, le site web du Rseau international sur

la politique culturelle (RIPC/INPC) nous a aid raffiner la comprhension dunobservatoire culturel institutionnel.

Dautres crits sont venus complter ces sources principales. Parmi eux, quelques textestraitant des observatoires en sciences sociales tirs du colloque Observatoires dudveloppement, observatoires pour le dveloppement, tenu en 1994, ont aliment larflexion (disponible dans sa version intgrale au lien suivant :http://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/divers4/010014353.pdf). Dans

son texte Une invitation observer les observatoires (1998), le sociologue RmiClignet retrace l'origine du concept et rvle sa dimension mtaphorique, fondamentaledans le soubassement pistmologique de la notion d'observatoire. Dans Problmesthoriques et mthodologiques des observatoires en sciences sociales (1998), lesociologue Jerald Hage propose quelques prcautions dont il faut tenir compte dans lamise en oeuvre d'un observatoire. Larticle de la statisticienne Marie Piron (1998),intitul Systme d'information et observatoires en sciences sociales : quel impact sur lesdmarches , prsente notamment trois caractristiques essentielles d'un observatoire.

Quant au sociologue Jean-Louis Dubois (1998), il brosse un portrait historique hautementdocument de l'avnement des observatoires en sciences sociales dans son texte Unelongue marche vers les observatoires . Parmi les crits relatifs dautres typesdobservatoires, un site a retenu notre attention, soit celui de la firme de consultan ts en
http://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/divers4/010014353.pdfhttp://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/divers4/010014353.pdfhttp://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/divers4/010014353.pdf


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a familiariss avec les outils de veille.

Le volet le plus important de la recherche a consist recenser cinquante sites webdobservatoires et les analyser au moyen dune grille compose de douze sections :

Nom de lobservatoire et site web Missions et objectifs Public cible Catgorie gnrale Historique

Activits, produits et services Organisation de linformation Structure organisationnelle de lobservatoire Partenaires Liens web externes Informations complmentaires recueillir Rflexions gnrales en lien avec un observatoire de la danse au Qubec

Dentre de jeu, quelques observatoires sont apparus incontournables analyser en raisonde leur mention rpte dans les crits consults ou dans certains sites dobservatoirescls. Ensuite, la liste dobservatoires a t complte dans le but de constituer unchantillon qui tienne compte dune diversit :


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Au fil des recherches, nous avons galement dvelopp quatre outils qui rassemblent leslments importants de ltude et les synthtisent en repres. Le premier est un tableau

prsentant les opportunits saisir et les piges viter dans la cration dun observatoire(Tableau 1, en conclusion de cette partie). Le second est un tableau qui synthtise lesfonctions des observatoires tudis selon leur aire gographique (Annexe A). Il prsentegalement la liste des cinquante cas retenus. Le troisime est un glossaire des termesrelatifs un projet dobservatoire et associs la documentation, au numrique et au web2.0 (Annexe B). Finalement, le contenu dtaill de chacune des cinquante fichesdobservatoires a t regroup dans un fichier informatique, disponible sur demande. Sonampleur (plusieurs centaines de pages) empchait de prsenter toute linformation dans

une annexe. LAnnexe Cmontre toutefois un exemple dinformations recueillies dans uncas particulier.


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1. DFINIR LES TERMES ET LCHELLE DACTIVITS

Dfinir les termes constitue une tape primordiale. ce titre, une juste formulation ducadre heuristique devrait constituer lamorce du projet de lOQD. Il sagit tout dabord debien cerner lobjet dtude, lequel permettra ensuite de cibler un public. En clarifiant lesbesoins de ce public, il sera possible darticuler une mission spcifique, de laquelledcoulera un ventail dactivits. Un nouage rigoureux des concepts assurera lacohrence du projet dobservatoire en vitant les zones grises ou les orientationscontradictoires.

1.1 Quelle danse ?

La premire et la plus fondamentale des questions est celle-ci : quelle danse observons-nous ? Lenjeu est crucial. Cette danse est-elle celle des professionnels, de lexpressioncontemporaine, de la scne, du patrimoine, dune tradition culturelle ? La danse sera-t-elle traite comme une pratique artistique, une discipline, un phnomne social, un faitanthropologique ? Son identit qubcoise est-elle avant tout territoriale ou culturelle ?Ces questions devront toutes tre abordes. Au terme des rflexions, la dfinition de

lobjet devra tre assez rigoureuse afin de cerner un public et une aire gographiquecorrespondants, mais assez permable pour pouser un phnomne artistique nomade eten constante mutation.


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linitiative de lObservatoire qubcois du loisir, dont la problmatique (ou les champsdobservation), laire gographique et le public sont cerns de faon trs prcise, ce qui

lui permet de raliser avec brio chacun des objectifs quil sest donn. 1.3 lments de dfinition

En tant que forme institutionnelle, lobservatoire est un phnomne relativement rcentqui se dfinit graduellement, au rythme de la multiplication de ses expressions. Puisquilne rpond aucune norme de structure ni de mthodologie ce jour, sa dfinition doit seconstruire de faon plurivoque, cest--dire par plusieurs voies complmentaires qui

recoupent des aspects mtaphorique, historique et fonctionnel.

1.3.1 Aspect mtaphorique

Dans son essai Observer les observatoires , le sociologue Rmi Clignet retracelattache mtaphorique des observatoires en sciences sociales. Il claire le soubassementpistmologique de ce phnomne en faisant appel lanalogie fconde entre le style derecherche de lastronome et du chercheur [en sciences sociales] (Clignet, 1998 : 125).

Les observatoires de la vote cleste ont t crs afin de rpondre deux principauxparamtres qui dterminent la scientificit dun fait : celui de la localisation et de ladatation. De faon analogue, les indicateurs en sciences sociales, ici compars aux astresdu ciel, doivent se constituer relativement un arrire-plan spatial et temporel.


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social ) quaux secteurs culturels se fieront une mthodologie apparente celledes observatoires en sciences sociales2.

1.3.2 Aspect historique

Selon le Rseau international sur la politique culturelle, la cration dobservatoiresculturels est un phnomne rcent qui a dbut en Europe, avant de stendre dautrescontinents (RIPC/INPC, 2010). Le tout premier fut lObservatoire des Politiquesculturelles de Grenoble, dont le mandat, toujours en vigueur, est d'accompagner ladcentralisation et la dconcentration des politiques culturelles, la rflexion sur le

dveloppement et l'amnagement culturel du territoire, mais aussi sur les dynamiquesartistiques et culturelles, travers des actions de formation, d'tude, de conseil etd'information (OPC, 2010). Depuis, une panoplie dobservatoires ont t mis sur piedafin de superviser lvolution dun secteur ou daborder certains problmes sociaux.Mentionnons, par exemple, des observatoires lis des questions environnementales,dimmigration et de droits humains. Graduellement, le terme observatoire sestimpos dans le lexique des chercheurs en sciences sociales, des journalistes et despoliticiens dEurope et dAmrique latine, selon Albornoz et Herschmann (2008).

Ltude des sites web a permis de corroborer cette analyse. De fait, les structures ouorganismes nomms observatoires ont commenc apparatre, sur le continenteuropen, au dbut des annes 1990. Par exemple, lObservatoire des politiques


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(Albornoz et Herschmann, 2008; RIPC/INPC, 2010). La section suivante examine defaon dtaille ces diverses fonctions.

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EN BREF

Lobservatoire devra cerner un objet dtude et un public corrlatif, puisarticuler une mission spcifique, de laquelle dcoulera un ventail

dactivits En tant que forme institutionnelle, lobservatoire est un phnomne

relativement rcent qui se dfinit graduellement, au rythme de lamultiplication de ses expressions

Nous pouvons dcrire un observatoire selon trois aspects : historique,mtaphorique et fonctionnel

Laspect mtaphorique indique que les observatoires du ciel respectent unemthodologie semblable celle des observatoires en sciences sociales. Tousdeux partagent un souci pour les arrire-plans temporel et spatial dans


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2. LES PRINCIPALES FONCTIONS DUN OBSERVATOIRE

Aprs avoir ralis une analyse transversale des observatoires, nous avons relev larcurrence de certaines fonctions qui, par un processus inductif, a permis dtablir descatgories de fonctions. Ces catgories sont mutuellement exclusives tout en tantadditives, cest--dire que certains observatoires recenss se classent de faon prioritairedans lune ou lautre de ces catgories, mais peuvent aussi en combiner dautres. Huitcatgories de fonctions, auxquelles sont associes diverses activits, se dgagent de notretude :

Veille stratgique Portail de ressources Centre darchives ou de documentation Ple de recherche et danalyse Vitrine dun secteur Plateforme pour la mise en commun des savoirs Ple politique (outil de vigilance, de participation ou dinfluence) Centre de services et daccompagnement pour les intervenants

Le tableau de lAnnexe A montre la distribution des observatoires recenss dans cescatgories.


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Toujours au chapitre des nouvelles technologies, la SODEC opre une veille concernantleurs impacts ainsi que ceux des nouveaux mdias sur le secteur culturel. toutes les

deux semaines, le veilleur attitr publie un journal lectronique, VigiSodec, qui rassembledes textes et des vidos traitant de lavant-garde technologique dans les industriesculturelles qubcoises. Le journal relaye de faon brve et organise des informationsqui peuvent ensuite tre approfondies en allant sur le site-source(http://www.sodec.gouv.qc.ca/fr/page/route/5/36).

Faut-il envisager la mise en route dune veille stratgique pour le milieu de la danse ?Plusieurs phnomnes relatifs cet art ncessiteraient en effet que lon en repre les

oscillations : les mtissages esthtiques, lapport des nouvelles technologies, lasauvegarde du patrimoine et les nouveaux modles de cration sont autant de thmes auxcontours en perptuelle redfinition. La veille a lavantage de la constance : elle fournitun regard chaque fois renouvel sur des thmes rcurrents et, cet gard, complte bienles tudes plus cibles ou les veilles dactualits plus large spectre. Les connaissancesquelle gnre pourraient savrer utiles pour bon nombre dintervenants dans le milieu.

2.2 Portail de ressources

Une des fonctions les plus partages par les observatoires recenss est celle de fourniraux intervenants dun milieu un portail de ressources, cest--dire une interface virtuelleo sont regroups des outils de travail. Si pour certains observatoires cette fonction est au
http://www.sodec.gouv.qc.ca/fr/page/route/5/36http://www.sodec.gouv.qc.ca/fr/page/route/5/36http://www.sodec.gouv.qc.ca/fr/page/route/5/36http://www.sodec.gouv.qc.ca/fr/page/route/5/36


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(http://www.observatoire-patrimoine-religieux.qc.ca/textes.php). Face un sujet trsvaste, un portail devra rassembler, graduellement, de nombreuses ressources tout en

respectant lchelle de besoins du public cible. Cest le cas du portail du Lab for Culture. 2.3 Centre darchives ou de documentation

Nous avons dnombr quelques observatoires qui ont pour fonction principale darchiverdes donnes, des documents ou des artefacts. Les observatoires qui comprennent uncentre darchives ou un centre de documentation, parmi lesquels nous comptons lesbibliothques et autres mdiathques, rpondent cette fonction. premire vue, il sagit

dune fonction analogue celle expose prcdemment (portail de ressources). En effet,ces deux fonctions se rejoignent en colligeant, organisant et donnant accs desressources pour la recherche. Or, les centres darchives ou de documentation sedistinguent de la prcdente fonction par leur attention principalement tourne vers laconservation, dans une perspective de prservation de la mmoire et de valorisation dupatrimoine. Au-del de la simple mise en circuit des ressources avec lintention denmaximiser lutilisation dans limmdiat, les centres darchives et de documentation sepositionnent dans le long terme et optent pour un dpt systmatique des ressources dans

un lieu physique.

Toutefois, lre du numrique, il est peu tonnant que les deux fonctions tendent unrapprochement : plusieurs bibliothques numrisent leurs collections, des mdiathques
http://www.observatoire-patrimoine-religieux.qc.ca/textes.phphttp://www.observatoire-patrimoine-religieux.qc.ca/textes.phphttp://www.observatoire-patrimoine-religieux.qc.ca/textes.phphttp://www.observatoire-patrimoine-religieux.qc.ca/textes.php


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catalogues informatiss et moteurs de recherche et souhaitons, dune part, attirerlattention sur certains aspects que nous jugeons attrayants et, dautre part, mettre engarde contre linefficacit de quelques paramtres choisis et ce, sans gard au contenuque ces catalogues couvrent. Au chapitre des exemples retenir, le rpertoire des uvresde danse cr par lorganisme Contredanse excelle dans ses fonctions daccs auxdonnes et dencadrement de la recherche(http://www.contredanse.org/index2.php?path=repertoire/repertoire.php). Son rpertoireduvres chorgraphiques permet la consultation par lentremise de huit champs derecherche prdfinis, disposs dans une forme molculaire. Chaque champ (chorgraphe,anne, festival, etc.) se dcline en une liste ditems classs par ordre alphabtique,

lesquels souvrent ensuite sur une liste duvres chorgraphiques. Chaque uvre,lorsquelle est slectionne, se dvoile dans une fiche avec un lien URL indpendant.Sans donner accs la source vido, ce systme de rfrencement rassemble un nombreimportant de mtadonnes sur les pices, dont une biographie du chorgraphe et unebrve description de la pice.

Quelques piges peuvent toutefois tre vits dans la mise en uvre de tels moteurs oucatalogues. Prenons par exemple le catalogue informatis du centre dartiste La Chambre

Blanche (http://www.chambreblanche.qc.ca/div/centre_de_doc/). Les champs derecherche du catalogue ne sont pas prdfinis dans une liste, ce qui laisse linternautelinitiative de remplir lui-mme ces champs, rendant la recherche laborieuse par sonmanque dencadrement. De plus, quelques liens Internet inactifs sont le rsultat dune
http://www.contredanse.org/index2.php?path=repertoire/repertoire.phphttp://www.contredanse.org/index2.php?path=repertoire/repertoire.phphttp://www.contredanse.org/index2.php?path=repertoire/repertoire.phphttp://www.chambreblanche.qc.ca/div/centre_de_doc/http://www.chambreblanche.qc.ca/div/centre_de_doc/http://www.chambreblanche.qc.ca/div/centre_de_doc/http://www.chambreblanche.qc.ca/div/centre_de_doc/http://www.contredanse.org/index2.php?path=repertoire/repertoire.php


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2.4.1 Production dindicateurs

Les organismes qui produisent des indicateurs ont pour la plupart un mandat qui nesarrte pas la simple cueillette dinformations. Le plus souvent, ils traitent les donnes en les synthtisant dans des tableaux et en les vulgarisant dans un rapport public. Certainsorganismes voient aussi au suivi de ces indicateurs, cest--dire quils pistent leurvolution une frquence dtermine et analysent leur fluctuation. Cest le cas delObservatoire de la culture et des communications du Qubec (OCCQ), qui cumule tousces mandats en plus de rendre public une banque de donnes pour les chercheurs et decrer des partenariats de recherche avec les universits

(http://www.stat.gouv.qc.ca/observatoire). Or, la majorit des observatoires quiremplissent cette fonction sy consacrent par lentremise de recherches cibles. Cest lecas de lAlliance for the Arts, un organisme de recherche qui dresse des portraitshautement documents de la situation des arts aux tats-Unis et de leur impactconomique. Le mandat de cette organisation transcende la cration dindicateurs ; ellestend la cration de rapports publics trs bien vulgariss, dont le contenu est vou ladfense des artistes (http://www.allianceforarts.org/get-the-facts/current-reports.php).

Les exigences mthodologiques relatives la production dindicateurs en sciencessociales ou en culture ont fait couler beaucoup dencre ; on pointe notamment lesparamtres qui peuvent mettre en pril la validit dun indicateur. Bien que lesstatistiques soient des donnes chiffres, le cur de la dmarche statistique ne
http://www.stat.gouv.qc.ca/observatoirehttp://www.stat.gouv.qc.ca/observatoirehttp://www.stat.gouv.qc.ca/observatoirehttp://www.allianceforarts.org/get-the-facts/current-reports.phphttp://www.allianceforarts.org/get-the-facts/current-reports.phphttp://www.allianceforarts.org/get-the-facts/current-reports.phphttp://www.allianceforarts.org/get-the-facts/current-reports.phphttp://www.stat.gouv.qc.ca/observatoire


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2.4.3 Recherche en milieu universitaire

Les groupes de recherche universitaires se placent souvent au premier rang de larecherche fondamentale et applique dans le domaine de la culture. Les mthodologies derecherche sont diversifies : cration et suivi dindicateurs, tudes de cas, mthodes deterrain, diagnostics, revue de la littrature, perspective historique. Les outils quilsdveloppent sont aussi multiples : articles, glossaires, tableaux, lignes du temps, guides,affiches, catalogues, fiches thmatiques, etc. Par ailleurs, certains centres de rechercherejoignent troitement les fonctions dun observatoire, optant pour une problmatique de

recherche essentiellement pragmatique et ciblant un milieu culturel spcifique. Dans cescas, ils deviennent des partenaires incontournables dans ltablissement dun ple derecherche multisectoriel. Cest le cas du LAMIC, le Laboratoire de musologie etdingnierie de la culture, un laboratoire spcialis en musologie exprimentaleprenant appui sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) ,lequel entretient dtroites collaborations avec le secteur musal qubcois(http://www.lamic.ulaval.ca/reseau/collaborations/institutions_museales/).

Dans un lan semblable, Andr Gaudreault et Denis Hroux ont cr lObservatoire ducinma au Qubec au sein du Dpartement dhistoire de lart et dtudescinmatographiques de lUniversit de Montral. Leur mission est la mise en valeur del'enseignement et des recherches dj entreprises l'Universit de Montral, en plus
http://www.lamic.ulaval.ca/reseau/collaborations/institutions_museales/http://www.lamic.ulaval.ca/reseau/collaborations/institutions_museales/http://www.lamic.ulaval.ca/reseau/collaborations/institutions_museales/http://www.lamic.ulaval.ca/reseau/collaborations/institutions_museales/


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(http://www.allianceforarts.org/get-the-facts/current-reports.php). Cette intgration peutaussi se raliser grce des mthodes de veille statistique qui mettent en valeur etanalysent efficacement des indicateurs obtenus jusqu ce jour, comme cest le cas auCPANDA (http://www.cpanda.org/cpanda/data)ou lObservatoire du Grand Montral(http://observatoire.cmm.qc.ca/swf/index.php). De plus, un observatoire de la dansedevrait saisir les opportunits qui se prsentent lui en termes de partenariats avec lemilieu universitaire. Ce dernier offre des ressources considrables qui permettent douvrirsur des problmatiques diversifies et qui favorisent le dveloppement dune panopliedoutils de diffusion des connaissances. ce titre, un modle qui devrait inspirerlobservatoire est certainement celui du DOCAM

(http://www.docam.ca/fr/docam/partenaires.html).2.5 Vitrine dun secteur

Quelques observatoires ont comme fonction principale de servir de vitrine un secteur.Par cette fonction, nous entendons la cration dune interface de rencontre entre le milieureprsent et le grand public dans une perspective de promotion, de dveloppement despublics ou de mdiation culturelle. Cette fonction se prsente de diverses manires. La

plus commune est de fournir un relais dactualits et dvnements pour le grand public.Un nombre important dorganismes remplissent cette fonction. Il serait inutile de lesnumrer mais il convient de signaler que la plupart dentre eux sont des associations oudes organismes de services qui reprsentent et soutiennent les intervenants dun secteur
http://www.allianceforarts.org/get-the-facts/current-reports.phphttp://www.allianceforarts.org/get-the-facts/current-reports.phphttp://www.allianceforarts.org/get-the-facts/current-reports.phphttp://www.cpanda.org/cpanda/datahttp://www.cpanda.org/cpanda/datahttp://www.cpanda.org/cpanda/datahttp://observatoire.cmm.qc.ca/swf/index.phphttp://observatoire.cmm.qc.ca/swf/index.phphttp://observatoire.cmm.qc.ca/swf/index.phphttp://www.docam.ca/fr/docam/partenaires.htmlhttp://www.docam.ca/fr/docam/partenaires.htmlhttp://www.docam.ca/fr/docam/partenaires.htmlhttp://www.docam.ca/fr/docam/partenaires.htmlhttp://observatoire.cmm.qc.ca/swf/index.phphttp://www.cpanda.org/cpanda/datahttp://www.allianceforarts.org/get-the-facts/current-reports.php


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Les expositions de type musal se rattachent un modle plus traditionnel de rencontreavec un public, mais elles ne doivent pas tre cartes demble dun projet de mdiation.Les expositions offrent un accs privilgi des artefacts et permettent une immersiondans un thme ou une poque historique. cet gard, le Centre national de la dansemonte occasionnellement des expositions itinrantes riches de nombreux documentsiconographiques et audiovisuels , dont lessentiel se retrouve dans le cataloguedexposition (http://www.cnd.fr/professionnels/s-informer/publications/208441/la-construction-de-la-feminite-dans-la-danse-xve-xviiie-siecle-/site.php?rub=2&ssRub=106).

Finalement, quelques organismes profitent de leur notorit pour mettre sous lesprojecteurs, annuellement, un ou des individus qui se sont dmarqus dans un secteur depratique. Les remises de prix suscitent souvent lintrt des mdias et permettent de faireconnatre un organisme auprs du grand public. Voil une stratgie employe par laSocit du patrimoine dexpression du Qubec (http://www.speq.qc.ca/) ainsi que parl'Association qubcoise de l'industrie du disque, du spectacle et de la vido (ADISQ)(http://www.adisq.com/index.html).

2.6 Plateforme pour la mise en commun des savoirs

Cette fonction se rapporte aux activits de rassemblement dont la vise est le partage desconnaissances entre les intervenants dun milieu. Il peut sagir de confrences, sommets,
http://www.cnd.fr/professionnels/s-informer/publications/208441/la-construction-de-la-feminite-dans-la-danse-xve-xviiie-siecle-/site.php?rub=2&ssRub=106http://www.cnd.fr/professionnels/s-informer/publications/208441/la-construction-de-la-feminite-dans-la-danse-xve-xviiie-siecle-/site.php?rub=2&ssRub=106http://www.cnd.fr/professionnels/s-informer/publications/208441/la-construction-de-la-feminite-dans-la-danse-xve-xviiie-siecle-/site.php?rub=2&ssRub=106http://www.cnd.fr/professionnels/s-informer/publications/208441/la-construction-de-la-feminite-dans-la-danse-xve-xviiie-siecle-/site.php?rub=2&ssRub=106http://www.cnd.fr/professionnels/s-informer/publications/208441/la-construction-de-la-feminite-dans-la-danse-xve-xviiie-siecle-/site.php?rub=2&ssRub=106http://www.speq.qc.ca/http://www.speq.qc.ca/http://www.speq.qc.ca/http://www.adisq.com/index.htmlhttp://www.adisq.com/index.htmlhttp://www.adisq.com/index.htmlhttp://www.adisq.com/index.htmlhttp://www.speq.qc.ca/http://www.cnd.fr/professionnels/s-informer/publications/208441/la-construction-de-la-feminite-dans-la-danse-xve-xviiie-siecle-/site.php?rub=2&ssRub=106http://www.cnd.fr/professionnels/s-informer/publications/208441/la-construction-de-la-feminite-dans-la-danse-xve-xviiie-siecle-/site.php?rub=2&ssRub=106http://www.cnd.fr/professionnels/s-informer/publications/208441/la-construction-de-la-feminite-dans-la-danse-xve-xviiie-siecle-/site.php?rub=2&ssRub=106


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Certains observatoires jouent un rle de garde-fou en instaurant une vigie politique. Cestle mandat que sest donn lObservatory of Cultural Policies in Africa(http://ocpa.irmo.hr/index-fr.html), qui fournit une banque de donnes sur les politiquesculturelles du secteur artistique africain, que les internautes peuvent sonder via un moteurde recherche avanc. Lorganisme remplit une sorte de veille politique en assurant unsuivi de lactualit politique et en archivant systmatiquement les donnes.LObservatorio de Industrias Creativas (http://observatorioic.blogspot.com/), BuenosAires, revt aussi cette fonction.

Plus activement, des projets optent pour une mobilisation de leurs intervenants, de faon renforcer le tissu social dun milieu, lui construire un discours et faire entendre savoix. Cest une des missions principales du Kedja Project. De faon plus volontaire,plusieurs projets se ddient lorientation des politiques culturelles, tout en conservantleur indpendance par rapport aux ples de pouvoir. Cest la fonction que dfendlorganisme Les Arts et la ville(http://www.arts-ville.org/)et cest aussi la vocation quesest donne lAlliance for the Arts, cite plus haut. Finalement, un observatoire peutaugmenter son pouvoir de reprsentation en sigeant sur des comits internationaux, de

faon valider ses revendications en les rapportant une cause largie. Par exemple,lADISQ accentue le poids de ses revendications en tirant profit de ses relationsinternationales (http://www.adisq.com/activ-relat-inter.html).
http://ocpa.irmo.hr/index-fr.htmlhttp://ocpa.irmo.hr/index-fr.htmlhttp://ocpa.irmo.hr/index-fr.htmlhttp://observatorioic.blogspot.com/http://observatorioic.blogspot.com/http://observatorioic.blogspot.com/http://www.arts-ville.org/http://www.arts-ville.org/http://www.arts-ville.org/http://www.adisq.com/activ-relat-inter.htmlhttp://www.adisq.com/activ-relat-inter.htmlhttp://www.adisq.com/activ-relat-inter.htmlhttp://www.adisq.com/activ-relat-inter.htmlhttp://www.arts-ville.org/http://observatorioic.blogspot.com/http://ocpa.irmo.hr/index-fr.html


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Identifier les attentes auxquelles un organisme devra rpondre selon un chancierfix

Dune faon similaire, le Centre national de la danse offre un service personnalis afindaccompagner la gestion de projets (http://www.cnd.fr/professionnels/construire-son-projet/entretiens-individuels). Il offre aussi une aide financire pour la recherche sur lepatrimoine en danse.

Dautres organismes crent des outils formats qui peuvent tre utiliss par plusieursintervenants. Cest le cas de lorganisme Les Arts et la ville, qui a conu une bote

outils , une trousse daccompagnementdont lobjectif est de sensibiliser et de conseillerles lus municipaux concernant la mise en valeur des arts dans leur ville. Dans le mmeesprit, le DOCAM a cr les Guide de catalogage et Guide de conservation, deux outilscomplmentaires destins aux intervenants du milieu musal. Le Guide de catalogage prsente la mthode utilise, les outils dvelopps ainsi que les rsultats obtenus dans lebut dassurer une saine gestion et une connaissance suffisante des uvres de nouveauxmdias et afin de les conserver et de les prsenter correctement dans le futur (DOCAM,2010). Le Guide de conservation rend compte dobservations, de positions adopter et

ce, partir des paradigmes propres la restauration-conservation, (). Il propose unemthodologie dcisionnelle et des faons de faire pratiques afin de mettre en place desmesures de prservation et dintervention curatives sur ces uvres, dont la grandecaractristique de fragilit tient leur danger dobsolescence et aux limites de leur
http://www.cnd.fr/professionnels/construire-son-projet/entretiens-individuelshttp://www.cnd.fr/professionnels/construire-son-projet/entretiens-individuelshttp://www.cnd.fr/professionnels/construire-son-projet/entretiens-individuelshttp://www.cnd.fr/professionnels/construire-son-projet/entretiens-individuelshttp://www.cnd.fr/professionnels/construire-son-projet/entretiens-individuelshttp://www.cnd.fr/professionnels/construire-son-projet/entretiens-individuels


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EN BREF

Une tude transversale des cinquante observatoires nous a permis de dgagerdes catgories de fonctions :

Veille stratgique : observation dun objet mouvant ou dun phnomnefluctuant afin de se positionner lavant-plan de celui-ci

Portail de ressources: cration dune interface virtuelle o sont regroups

des outils de travail

Centre darchives ou de documentation: archivage de donnes, dedocuments ou dartefacts dans un lieu physique ou, par extensionseulement, dans un lieu virtuel (ex : bibliothques, mdiathques)

Ple de recherche et danalyse: comprend soit la productiondindicateurs, la veille statistique ou la recherche en milieu universitaire

Vitrine dun secteur: cration dune interface de rencontre entre lemilieu reprsent et le grand public dans une perspective de promotion, dedveloppement des publics ou de mdiation culturelle


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3. STRUCTURER LOBSERVATOIRE : UN ENJEU PARTENARIAL

Il est capital dimaginer une structure organisationnelle qui puisse, par les ressourceshumaines quelle rassemble, pouser les fonctions quun observatoire sest donnes. Entudiant de manire approfondie les canevas dobservatoires recenss, il nous apparatvident que la structure interne doit se penser de faon coextensive la structurepartenariale, dans une perspective douverture des modles de type rseaux . Dans lerespect de cette perspective, le fait dopter pour une structure horizontale ne signifiepas darborer une vision tentaculaire en voulant rassembler une masse critiquedexpertises au compte dune organisation monolithique. Il faut imaginer des structures

o les savoirs peuvent se mutualiser et non sagglomrer, en gardant lesprit que lesacteurs dun milieu sintressent un thme spcifique bien avant de sintresser uneorganisation. Il faut aussi savoir dlguer ; certains besoins trouvent parfois rponse parlentremise dune autre organisation (DCMS, 2010 : 8).

Pour quune telle mutualisation des savoirs et des expertises sopre, louverture desinitiatives multisectorielles est capitale. Devant ce constat, nous abordons la question dela structure organisationnelle en engageant des rflexions relatives, avant tout, la

culture organisationnelle. Comment assurer quune structure soit la fois souple etconserve un mandat rigoureux ? Comment penser un modle horizontal et polycphaleassorti dun leadership distinct ? Quels modles sont susceptibles de susciter un hautdegr de mobilisation et douvrir la porte linnovation ? Ces questions seront abordes


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discipline. Nous qualifions ce type de projet de partenariat structurel . Nousdistinguons trois types dans cette catgorie : 1) les organismes qui ont un leadershipdtermin mais qui intgrent, au cur mme de leur structure, un nombre important departenaires stables ; 2) ceux dont le noyau interne est un partenariat trans-sectoriel cibl ;3) les collectifs qui ont une gouvernance polycphale. Nous pouvons valuer ces modles la lumire de cette observation effectue par Marie Piron :

Un observatoire a besoin dtre difi sur une collaboration troiteavec les partenaires demandeurs pour connatre leur motivation, leurobjectif. Au mme titre, il perd de son sens sans une collaborationavec les organismes producteurs dinformation.Il semble essentielque des changes soutenus sinstaurent entre la sphre de larecherche etla sphre de la dcision afin dintgrer au programme derecherche la problmatique souleve par les dcideurs ou utilisateurs,qui sont les premiers exploiter ensuite les rsultats de la recherche(Piron, 1999 : 771).

Se rapportant au premier type, certains observatoires sont constitus dun conseildadministration et dune quipe excutive stable, lesquels sont assortis dun comit

dexperts externes dont le rle est de soutenir lorientation scientifique et stratgique delobservatoire et dont les membres sont en permutation cyclique. Ce comit peut prendreplusieurs formes et appellations. LObservatoire Lonardo des Arts et des Techno-Sciences (OLATS) possde un conseil scientifique sur lequel sigent huit individus


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organisationnel rassemblant des partenaires de secteurs diffrents, dont lacomplmentarit est ncessaire au fonctionnement du projet. Cest le cas, par exemple,du Cultural Policy and the Arts National Data Archive (CPANDA), qui rassemble, pourfins de cration dune base de donnes statistiques, une bibliothque, la PrincetonUniversity's Firestone Library, et un centre culturel, le Princeton University's Center forArts and Cultural Policy Studies (CACPS). Ce partenariat bicphale est doubl dunpartenariat avec une fondation qui finance le projet et apporte son expertise de gestion(http://www.cpanda.org/cpanda/home).

La mise en commun de deux expertises sectorielles est la base du projet

Artfactories/Autre(s) pART(s), qui a rassembl deux associations dans un seul et mmeprojet. Artfactories est une plateforme internationale de ressources pour les lieux dartet de culture citoyens et Autre(s) pART(s), le regroupement d acteurs unis pour latransformation, la recherche et lexprimentation sur les relations entre populations, art etsocit (http://www.artfactories.net/-En-savoir-.html). La complmentarit de leursfonctions permet de crer un portail de ressources trs complet, greff une mission dereprsentation politique.

En ce qui concerne le dernier type, nous notons certains observatoires trs rassembleursqui se dotent dune gouvernance polycphale : un modle centralisateur o tous les partissont runis dans un conseil dadministration plutt quen groupes dexperts permutantsou occasionnels. Cest le cas de lObservatoire du documentaire, qui regroupe dans son
http://www.cpanda.org/cpanda/homehttp://www.cpanda.org/cpanda/homehttp://www.cpanda.org/cpanda/homehttp://www.artfactories.net/-En-savoir-.htmlhttp://www.artfactories.net/-En-savoir-.htmlhttp://www.artfactories.net/-En-savoir-.htmlhttp://www.artfactories.net/-En-savoir-.htmlhttp://www.cpanda.org/cpanda/home


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artistiques et lquipe des nouveaux mdias. LObservatoire de la Socit des Musesqubcois se structure sensiblement de la mme faon : il dgage la fois des ressourcesde son quipe interne et combine cette expertise un service de veille pris en charge pardes experts externes. Ce modle est le plus hybride que nous ayons observ : il se situe la rencontre des catgories volet dune mission et partenariat structurel . Cela luipermet de combiner un bon nombre de fonctions.

Pour rsumer, nous constatons que les observatoires compltant les exigences dunestructure horizontale, flexible et lgre, en phase avec les besoins du milieu et quicombinent les partenaires producteurs et demandeurs dinformation sont, le plus souvent,des partenariats structurels du premier et du second type, ou des volets spciaux duneorganisation forte dun soutien financier manifeste.

3.4 Les partenariats financiers

Il va sans dire que le soutien financier influence le nombre de fonctions auxquellespeuvent sadonner les observatoires, mais aussi le degr dapprofondissement de celles-ci. Or, comme nous lavons vu, plusieurs structures organisationnelles permettent de

rassembler ou de mettre en forme dimportantes ressources ou un volume important decontenus, sans pour autant avoir une formule trop lourde.

Des structures souples et polyvalentes peuvent sadapter plus facilement un


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Certains optent pour un modle de financement collaboratif, comme lObservatoire dudocumentaire, un organisme-parapluie qui partage la responsabilit financire parmiles membres de son conseil dadministration. Les contributeurs sont presque tous des

associations :

LAlliance des arts mdiatiques indpendants (AAMI) LAssociation des producteurs de films et de tlvision du Qubec (APFTQ) LAssociation des ralisateurs et ralisatrices du Qubec (ARRQ) LAssociation qubcoise des techniciens de limage et du son (AQTIS) Le Conseil du Qubec de la Guilde canadienne des ralisateurs (CQGCR) Les Documentaristes du Canada (DOC) LOffice national du film du Canada (ONF) Les Rencontres internationales du documentaire de Montral (RIDM) La Socit des auteurs de radio, tlvision et cinma (SARTeC)

Un financement dont la source provient uniquement dune contribution des membres duconseil dadministration peut rapidement tre alourdi par les revendications de certainsmembres qui, juste titre ou abusivement, pourraient dnoncer des retombes

inquitables.Les modles qui nous semblent les plus attrayants sont certainement ceux qui optent pourune diversification de leur financement. Cest le cas, par exemple, du tout nouvel


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EN BREF

Les structures interne et partenariale dun observatoire doivent treenvisages de faon coextensive afin dtablir un quilibre entre la productionet lutilisation de contenus et de rpondre une stratgie de diversification dufinancement. Au terme de lanalyse transversale des observatoires, nousavons repr quelques modles dorganisation :

Modle classique : organisation indpendante avec une structure

hirarchique dite verticale , compose dun conseildadministration, dune quipe excutive avec un(e) directeur(trice),dun personnel restreint et de partenaires ponctuels

Les partenariats structurels : Trois types : 1) les organismes quiont un leadership dtermin mais qui intgrent, au cur mme deleur structure, un nombre important de partenaires stables ; 2) Lesorganismes dont le noyau interne est un partenariat trans-sectorielcibl ; 3) Les collectifs qui ont une gouvernance polycphale

Lobservatoire comme volet dune mission : Ces observatoires


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4. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LE WEB 2.0 AU SERVICE DUNOBSERVATOIRE

Il serait impossible de jeter les bases dun observatoire sans aborder les opportunits dedveloppement suscites par les nouvelles technologies et le web 2.0. De fait, il estcrucial de saisir les nouvelles normes que ces paradigmes connexes imposent en termesde diversification des supports dinformation et de partage des connaissances. Lapremire section aborde les aspects plus visuels des interfaces web. Dans la secondesection, nous prsentons les outils de lunivers numrique et du web interactif qui ont lepotentiel dalimenter certaines fonctions spcifiques dun observatoire. Nous cernons lescirconstances qui poussent choisir tel ou tel outil et nous prsentons les paramtres retenir au moment de leur mise en place. Enfin, la troisime section traite de limportantequestion de laccs aux contenus.

4.1 valuation des interfaces web

Entretenir une interface web peut facilement se retrouver lavant-plan des activitsquotidiennes dun observatoire. Premire vitrine de sa mission et, trs souvent, reflet de

sa personnalit et de sa culture organisationnelle, le site Internet de lobservatoire doittre soigneusement pens, sans toutefois que le souci de sa qualit dtourne de celui ducontenu quil recouvre. Pour valuer la qualit dune in terface web dans le contexte dunobservatoire, nous avons retenu trois aspects : la logique de classement des informations,


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Il est crucial que le travail cr par lobservatoire soit mis en exergue, autant quil estncessaire que le site de lobservatoire possde son indpendance sur la toile pour que samission soit cible de faon distincte. Il faut noter que la plupart des observatoires qui

sont des projets spciaux dune institution voient souvent leur contenu web noy dansune structure englobante. Cest le cas des observatoires de lUNESCO (http://www.unesco.org/new/fr/unesco/), dont les portails sont dissimuls dans le sitehte. Cest aussi le problme auquel fait face Culture Watch Europe (Observatoire de lagouvernance culturelle) (http://www.coe.int/t/dg4/cultureheritage/cwe/default_FR.asp),dont le portail est parsem donglets se rapportant aux activits du Conseil de lEurope.Un autre exemple de site dont les informations sont moins bien hirarchises et quipermet difficilement didentifier les activits de lobservatoire est celui dAustraliaDancing (http://www.australiadancing.org/).

Voici toutefois quelques initiatives que nous avons juges apprciables au chapitre delorganisation de linformation :

Le groupe LAMIC rassemble tous ses partenaires et ses subventionnaires sous unonglet Rseau . Nous croyons que cela contribue forger une image

collaborative et dmocratique (http://www.lamic.ulaval.ca/reseau/) Le Rseau SAT sur le site de la Socit des arts technologiques regroupe sousforme donglets tous les projets attenants la SAT(http://www.sat.qc.ca/index.php?lang=fr)
http://www.unesco.org/new/fr/unesco/http://www.unesco.org/new/fr/unesco/http://www.unesco.org/new/fr/unesco/http://www.coe.int/t/dg4/cultureheritage/cwe/default_FR.asphttp://www.coe.int/t/dg4/cultureheritage/cwe/default_FR.asphttp://www.coe.int/t/dg4/cultureheritage/cwe/default_FR.asphttp://www.australiadancing.org/http://www.australiadancing.org/http://www.australiadancing.org/http://www.lamic.ulaval.ca/reseau/http://www.lamic.ulaval.ca/reseau/http://www.lamic.ulaval.ca/reseau/http://www.sat.qc.ca/index.php?lang=frhttp://www.sat.qc.ca/index.php?lang=frhttp://www.sat.qc.ca/index.php?lang=frhttp://www.sat.qc.ca/index.php?lang=frhttp://www.lamic.ulaval.ca/reseau/http://www.australiadancing.org/http://www.coe.int/t/dg4/cultureheritage/cwe/default_FR.asphttp://www.unesco.org/new/fr/unesco/


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ses idaux, lorganisme tablit un tat desprit quil fait rgner sur lensemble du siteweb.

4.1.3 Soigner son image

Sans trancher sur la qualit esthtique des sites recenss, nous aimerions attirer lattentionsur quelques lments qui, notre avis, contribuent une prsentation attrayante ducontenu. La rgle de base est dviter les pages trop charges. Grce une bonnehirarchisation de linformation, une page principale pourrait se limiter peu donglets.Les pages les plus pures sont en effet les plus agrables consulter. Un design efficace,comprenant une animation simple nalourdissant pas la navigation est un bon moyen decapter lattention et de raffiner lesthtique dune page web. Nous apprcions lutilisationde formes simples, de textes encadrs, dune slection de couleur limite. cet effet, unsite exemplaire est celui du groupe de recherche LAMIC (http://www.lamic.ulaval.ca/).Un contre-exemple est le Research Centre for Arts and Culture(http://arts.tc.columbia.edu/rcac/). Australia Dancing figure aussi parmi les interfaces lesmoins attrayantes (http://www.australiadancing.org/).

4.2 Les outils de lunivers numrique et du web interactifPour un observatoire, les enjeux principaux concernent la saisie de donnes etdinformations, leur organisation virtuelle et leur mutualisation. Or, devant la panoplie
http://www.lamic.ulaval.ca/http://www.lamic.ulaval.ca/http://www.lamic.ulaval.ca/http://arts.tc.columbia.edu/rcac/http://arts.tc.columbia.edu/rcac/http://arts.tc.columbia.edu/rcac/http://www.australiadancing.org/http://www.australiadancing.org/http://www.australiadancing.org/http://www.australiadancing.org/http://arts.tc.columbia.edu/rcac/http://www.lamic.ulaval.ca/


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Des enjeux cruciaux relatifs au numrique doivent tre examins par le milieu de ladanse. Le milieu doit voir collecter, archiver et conserver les traces crites, filmiques,sonores, plastiques et orales dun patrimoine chorgraphique (RQD, juillet 2010).

Corrlativement, il doit cerner les occasions de production et de diffusion des uvres etde leurs drivs, une fois quelles sont disponibles dans lunivers numrique (ibid). Aumoment o la danse aura investi la toile, elle augmentera ses chances dtre prserve etmise en valeur et ce, de faon dmocratique et prenne. Pensons au projet numridansede la Maison de la danse de Lyon, une vidothque internationale de danse dontlobjectif, en voie de ralisation, est la constitution d'une base de donnes numriqued'informations audiovisuelles relatives au monde de la danse et de la chorgraphie. Il apour but de rendre ces donnes accessibles au grand public, aux professionnels et aumonde de l'ducation, travers des outils spcifiques de prsentation et de consultationqui respectent la qualit artistique des uvres et les droits de diffusion et d'accs auxcontenus (www.numeridanse.tv). Pour quune pareille banque dimages numriquespuisse voir le jour au Qubec, laquelle pourrait fournir un regard sur lactualit etlhistoire de la danse dici, une initiative claire et des partenariats solides devront tre missur pied. Pour sa part, le projet numridanse sest associ au Centre National de la danseet la banque BNP Paribas. De plus, une telle initiative, sans viser lexhaustivit, devrait

tendre vers une mise en commun grande chelle darchives vidos, en misant sur laquantit, la qualit et la diversit, pour avoir le caractre dun rpertoire. La russite duntel projet repose principalement sur lengagement dune majorit de compagnies dans lanumrisation et le rfrencement de leurs archives, projet qui ncessite une aide
http://www.numeridanse.tv/http://www.numeridanse.tv/http://www.numeridanse.tv/http://www.numeridanse.tv/


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(http://www.arts-ville.org/). Pour sa part, lObservatoire du Grand Montral met enmouvement ses dernires donnes statistiques en les faisant dfiler horizontalement dansune bande rserve cet effet (http://observatoire.cmm.qc.ca/swf/index.php).

Plus que jamais, lre de la technologie numrique, le contenant permet de faonnerlattrait dun contenu et den dterminer la communicabilit. Dans le cadre dunobservatoire, lintgration des donnes numrises devrait soprer laide dunestructure web flexible qui permettrait dajouter et dorganiser au fur et mesure cesnouvelles donnes dans des banques centralisatrices et grande chelle grce des mises jour frquentes. En bref, les effets dune appropriation bien mene du numriquepeuvent tre marquants : allger la diffusion du contenu des recherches, inciter lescompagnies numriser et rfrencer leurs uvres et assurer aux intervenants uneprsence virtuelle aux activits de lorganisme.

4.2.2 Le web 2.0 au service dun observatoire

Lutilit de la technologie numrique se dcuple lorsquelle sintgre la nouvelleversion du web, le web 2.0. En effet, les usagers du web tirent un immense profit des

techniques de rfrencement tablies par le langage numrique. En quelques mots, le web2.0 peut tre dcrit comme une plateforme dintervention virtuelle qui brise latraditionnelle linarit de linformation (cration, production, distribution, rception) eninstaurant un rseau de partage des connaissances (Lab for culture, 2009 : 21). Ce
http://www.arts-ville.org/http://www.arts-ville.org/http://www.arts-ville.org/http://observatoire.cmm.qc.ca/swf/index.phphttp://observatoire.cmm.qc.ca/swf/index.phphttp://observatoire.cmm.qc.ca/swf/index.phphttp://observatoire.cmm.qc.ca/swf/index.phphttp://www.arts-ville.org/


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Nous retiendrons la notion plus nuance d alchimie des multitudes , dveloppe parPisani et Piotet (2008). Cette formule plus neutre attire lattention sur le processus demise en commun de donnes nombreuses et varies et sur leur synthse partielle, leur

agglomration en nuage plutt quen une chane causale et hirarchique. Cet te thoriese proccupe davantage de la recette que suit une dlibration collective quant auchoix et au traitement des donnes, en insistant sur la constante mutation de sesingrdients et des tapes de sa ralisation. Selon ces auteurs, le web ne suit pas unecourbe de perfectionnement asymptotique, mais a besoin de paramtres rigoureux et dedosages appropris pour que la chimie sopre son avantage et quil tire la substancedes processus collaboratifs. Or, nous savons que le web regorge doccurrencesdinefficacit ou mme de drapage de linformation. Ainsi, pour les organisationsqui oprent un virage prononc vers le web 2.0, les mots dordre pour une saine gestiondu contenu demeurent exprimentation et vigilance .

4.2.3 Outiller la recherche

Outre la cration de rseaux sociaux, lun des principaux atouts du web 2.0 est dinsufflerune intelligence aux donnes, ce qui signifie, dans le langage informatique, de gnrer

des donnes qui communiquent mieux entre elles et avec les usagers. Si lon pense auxbases de donnes en ligne ou aux catalogues informatiss, lapport crucial du web 2.0 estde mettre en rseau leurs donnes avec celles dautres institutions (bibliothques) defaon augmenter leur communicabilit et leur visibilit. Considrant quil est rarement


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recherche, dautres rsultats qui possdent un contenu semblable, cest--dire quipartagent un lot semblable de mots cls (http://www.labforculture.org/fr/ressources-pour-la-recherche/contenu/bases-de-donnes-culturelles-et-artistiques/mobility-hub-africa). Ce

modle dorganisation de linformation fournit un soutien considrable au chercheur, enlui ouvrant de nouveaux canaux de recherche.

Les crateurs de bases de donnes familiers avec le web 2.0 connaissent limportance dedonner chaque fiche une identit web en lui rservant un hyperlien unique. Ainsi,chaque donne rpertorie profitera dune indpendance sur la toile et pourra tre relayepar des applications spcifiques. Par exemple, la fiche dun nouveau dictionnaire dedanse pourrait tre partage par lentremise de Facebook en collant lURL dans unmessage ou sur une interface personnelle (un mur ). De plus, lindpendance desdonnes permet ces dernires dtre utilises par des applications composites (mashups)qui croisent des donnes systmatiquement (Pisani et Piotet, 2008 : 67). Nous pourrionsainsi imaginer que toutes les pices de danse du Qubec se retrouvent automatiquementsur une ligne du temps grce une application originale qui croiserait un logiciel libre(par exemple, http://lignedutemps.qc.ca)et une base de donnes duvres en danse, enslectionnant les champs titre et date des donnes. Plus communment, une

application composite plus souvent utilise permet dexporter des lments dune base dedonnes interne ( partir dun logiciel de rfrences bibliographiques de type Endnote)dans une base de donnes web. Cela peut savrer trs utile dans la mise sur pied dunetoute nouvelle base de donnes en ligne qui ciblerait certains lments spcifiques dune
http://www.labforculture.org/fr/ressources-pour-la-recherche/contenu/bases-de-donn%C3%A9es-culturelles-et-artistiques/mobility-hub-africahttp://www.labforculture.org/fr/ressources-pour-la-recherche/contenu/bases-de-donn%C3%A9es-culturelles-et-artistiques/mobility-hub-africahttp://www.labforculture.org/fr/ressources-pour-la-recherche/contenu/bases-de-donn%C3%A9es-culturelles-et-artistiques/mobility-hub-africahttp://www.labforculture.org/fr/ressources-pour-la-recherche/contenu/bases-de-donn%C3%A9es-culturelles-et-artistiques/mobility-hub-africahttp://lignedutemps.qc.ca/http://lignedutemps.qc.ca/http://lignedutemps.qc.ca/http://www.labforculture.org/fr/ressources-pour-la-recherche/contenu/bases-de-donn%C3%A9es-culturelles-et-artistiques/mobility-hub-africahttp://www.labforculture.org/fr/ressources-pour-la-recherche/contenu/bases-de-donn%C3%A9es-culturelles-et-artistiques/mobility-hub-africa


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sur mesure par des logiciels libres tels que Wordle (http://www.wordle.net/). Plusieursorganismes utilisent ces nuages pour partager les lments les plus densment reprsentsdans un site. Cest le cas de la page daccueil du Lab for Culture, qui regroupe les tags

des individus Qui est sur le site ? et du contenu texte Quy a-t-il sur le site ? (http://www.labforculture.org/fr). Cette technique est efficace seulement si elle ouvre descanaux de recherche pour linternaute. Or, elle perd de son intrt ds lors quelle garelinternaute dans une mare de tags mal cibls provoquant un certain cafouillage visuel. Cest le cas de la page de la Fondation Daniel Langlois, o les tags et leur photossont relis non pas de grandes thmatiques, mais des lments trs prcis (noms,pices, groupes), brisant ainsi la linarit et la hirarchie de linformation(http://www.fondation-langlois.org/html/f/).

4.2.4 Syndiquer les contenus

Une autre faon de briser le flux usuel de linformation est lusage des outils desyndication des contenus. Le plus connu dentre eux est le fil RSS, un formatdabonnement des sites qui permet de diffuser automatiquement et en temps rel leursinformations, sans quil soit ncessaire dy accder directement (Pisani et Piotet, 2008 :

63). Une majorit des sites tudis propose cet outil aux internautes. Certains formats desyndication des contenus permettent dautres fonctions, dont celle de rapatrier descontenus affrents (sur un blogue, un forum ou un site de nouvelles) vers le site w eb dunorganisme. Ainsi, les dernires entres du blogue ou forum peuvent figurer, par
http://www.wordle.net/http://www.wordle.net/http://www.wordle.net/http://www.labforculture.org/frhttp://www.labforculture.org/frhttp://www.labforculture.org/frhttp://www.fondation-langlois.org/html/f/http://www.fondation-langlois.org/html/f/http://www.fondation-langlois.org/html/f/http://www.fondation-langlois.org/html/f/http://www.labforculture.org/frhttp://www.wordle.net/


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aisment des photographies et du texte. Ce dernier suscite donc peu de ractions ; il estdautant plus problmatique quil recoupe frquemment le contenu du site principal. Or,dans le cadre dun observatoire, un blogue devrait avoir pour premire fonction de

rcolter du contenu dopinion dans une logique de complmentarit au contenu principaldun site web. Une formule alternative serait de choisir le blogue comme interfaceprdominante dune organisation. Cest le choix qua fait lAlliance for Arts and Culture,qui utilise ce format pour publier des entres dans dix catgories diffrentes(http://www.allianceforarts.com/blog). Ainsi, cet organisme profite au maximum de lastructure souple du blogue et sadapte aux limites quimpose ce modle : hirarchietemporelle et commentaires parfois impertinents. Or, ce blogue ne parvient pas un hautdegr de participation dans sa section talking point , sauf lors de projets participatifscibls, comme cest le cas avec son live debate , des dbats en temps rel entre deuxou plusieurs personnes cls du milieu6.

Le sondage est un autre outil frquemment utilis. Il permet daccder un contenudopinion dans le but damliorer les outils dun site ou de rsoudre les problmes dunorganisme. Cet outil est employ par le CRCO afin dvaluer lutilisation de leurrpertoire de membres (http://www.crco.org/). Nous ne sommes toutefois pas en mesurede fournir une apprciation de loutil. Les outils de vote peuvent aussi servir hirarchiser laffichage de contenu sur un site.

Il est possible de faire appel aux webacteurs encore plus activement pour alimenter le
http://www.allianceforarts.com/bloghttp://www.allianceforarts.com/bloghttp://www.allianceforarts.com/bloghttp://www.crco.org/http://www.crco.org/http://www.crco.org/http://www.crco.org/http://www.allianceforarts.com/blog


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outre dabriter un ventail plus large de dfinitions que celui de lencyclopdie classique,est de mettre en rseau des mots et des concepts. La popularit reconnue de Wikipediadevrait encourager les organisations alimenter son contenu la lumire de leur

expertise, de faon offrir une juste reprsentation des informations relatives sonchamp dtude. Si nous prenons, par exemple, la page consacre la danse qubcoisesur Wikipedia, nous constatons rapidement quelle est presque dserte et comportequelques erreurs. Pourtant, elle est la premire apparatre dans la liste des rsultatsdune recherche Google avec les mots cls danse qubcoise . Il serait dans lintrtdun Observatoire qubcois de la danse de voir la mise en valeur de son champ dtudeen intervenant sur une telle plateforme. Pour raliser ce projet, un appel la communautpourrait tre envisag.

4.2.6 Accder aux donnes

Pour les organisations qui souhaitent travailler dans les nuages , cest--dire partir dedonnes et de logiciels disponibles en ligne, plusieurs options sont disponibles. Elles onttoutes lavantage de faire lconomie du disque dur linterne et de favoriser lubiquitdes donnes. Plusieurs organisations utilisent les logiciels Youtube ou DailyMotion pourhberger leur mdiathque. YouTube permet la cration dune page web personnalisedans laquelle des vidos peuvent tre posts par lorganisation et dautres vidos du webpeuvent tre relayes dans une section favoris (voir la mdiathque de Alliance forarts : http://www.youtube.com/user/AllianceArtsCulture#p/a). Le logiciel DailyMotion
http://www.youtube.com/user/AllianceArtsCulture#p/ahttp://www.youtube.com/user/AllianceArtsCulture#p/ahttp://www.youtube.com/user/AllianceArtsCulture#p/a


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4.2.7 Crer des rseaux sociaux

Les organismes peuvent tirer profit des outils de rseautage que le web 2.0 met leur

disposition. Or, lutilisation de ces outils doit se faire habilement, cest --dire que lesbnfices quils entranent ne doivent pas tre surpasss par lnergie ncessaire afin deles mettre en place et de les entretenir au quotidien. Or, ceux qui croient dur commefer que ces rseaux stimuleront lallgeance leur organisation doivent se raviser et serappeler que les internautes qui souhaitent appartenir un rseau social ne se soucientgure, la plupart du temps, que ce rseau se construise par lentremise dune organisationen particulier. Quel est donc lavantage pour un organisme de se construire unecommunaut virtuelle au-del de sa communaut relle ? La rponse est bien ancre dans

ce nouveau paradigme communicationnel du web 2.0, que certains hissent au niveau dun dogme : il faut tout prix atteindre linternaute l o il se trouve, plutt que deremettre entre ses mains la responsabilit de sinformer.

Or, parmi les rseaux disponibles (Facebook, Twitter, Myspace, etc.), une interventionidale devrait se limiter lune de ces plateformes, tout en sy consacrant grce unepolitique ditoriale riche. Laffichage dinformations pourrait comprendre un relaisdactualits en temps rel sur la thmatique de la danse ou de la culture au Qubec, unrelais des projets et initiatives dun rseau de partenaires et la diffusion dtudes, dephotos et dvnements. Ceci, tout en stimulant lapport des internautes et en vitantsystmatiquement la publicit. Limportant ici est dviter quune plateforme soit inactive


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croissante des savoirs. Pour tirer profit des opportunits qui naissent de cette mutation, unobservatoire doit accepter de voir son contenu se btir de manire polycpha le, cest--dire quil doit cder partiellement sa mainmise sur ce contenu. Il doit aussi accepter de

dissminer son expertise par lentremise de nouvelles plateformes. Cela ne signifie pasquune organisation doive abdiquer sur le contrle de la qualit. Il sagit pluttdentrevoir comment la conception mme de la qualit devra, au sein de lorganisation, semodifier de faon embrasser des processus plus exprimentaux (DCMS, 2010).

4.3 Accs au contenu

Un observatoire qui produit des recherches, rassemble des archives (document, audio,

vido) ou relaye des ressources se verra confront au dilemme qui oppose la protectiondu contenu et son libre partage. De fait, la lutte pour la reconnaissance des droits dauteurest, pour certains milieux, frachement gagne et une dfrence envers ceux qui lontdfendue est estimable. Or, devant une protection excessive des droits dauteurs, certainsbiens culturels, leurs auteurs et le grand public peuvent tre pernicieusement affects :manque de visibilit, rtention des connaissances, perte dnergies cratrices, marquerontles contrecoups de cette rtention. La mutualisation des connaissances, au contraire,tablit un climat de collaboration entre les organisations, fait avancer les recherches etvite que le travail ne soit fait en double. Comme laffirme le sociologue Rmi Clignet, un premier pas vers la cration dobservatoires rsidant dans lobligation pour leschercheurs de traiter leurs donnes comme un bien accessible tous et toutes, toute


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pouvoir la reproduire, la diffuser sur les rseaux peer to peer ouautrement, ou l'adapter. En revanche, les licences Creative Commonsautorisent l'avance le public exercer ces actes, selon certaines

conditions. (Creative Commons France, 2010)

Plusieurs associations profitent de ce type de licence. Cest le cas dAutre(s) Part(s)/ArtFactorie(s), qui met disposition de nombreuses tudes sur son site web(http://www.artfactories.net/Quel-devenir-pour-les-friches.html). Sengager dans letournant des Creative Commons est lattitude quexhorte le Lab for Culture mais aussi laCharter for Innovation, Creativity and Access to Knowledge. Cette charte prne unchangement dattitude face au contenu culturel et sengage dans la voie de la

participation, de linclusion, de la transparence, de laccs galitaire et du dveloppementdurable8.

4.3.2 Possder ou partager ?

La Charter for Innovation, Creativity and Access to Knowledge est formelle sur ce point :les organisations finances par le systme public devraient rendre la totalit de leurcontenu accessible au public. Or, cette injonction ne semble pas tre vidente pour toutes

les organisations. Si lObservatoire de la culture et des communications du Qubec(OCCQ) est un fier dfenseur de cette disposition et fournit un accs gratuit tous sesrapports de recherche, lObservatoire des politiques culturelles (France) a fait le choix de
http://www.artfactories.net/Quel-devenir-pour-les-friches.htmlhttp://www.artfactories.net/Quel-devenir-pour-les-friches.htmlhttp://www.artfactories.net/Quel-devenir-pour-les-friches.htmlhttp://www.artfactories.net/Quel-devenir-pour-les-friches.html


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EN BREF...

Lexploitation de la technologie numrique sinsre dans une perspectivede dveloppement durable, en assurant la conservation et la mise en valeurdu patrimoine et en dmocratisant son accs

Le web 2.0 est une structure virtuelle complexe, riche, collaborative,rhizomique et dynamique dans laquelle les donnes intelligentes peuvent sorganiser entre elles

Le web 2.0 permet :

1. De partager des informations et des donnes par lentremise desrseaux sociaux, et de les sonder grce des moteurs de recherchefdrs

2. De syndiquer les contenus par lentremise, entre autres, de fils RSS

3. De sonder lexpertise et les opinions du public en utilisant desmthodes de crowdsourcing, de tagging, les blogues, les sondages


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Conclusion

Au terme de nos rflexions, il convient de se poser la question suivante : quellesconditions sont respecter pour faire dun observatoire un rel agent de changement ?Albornoz et Herschmann (2008) ont valu les avantages et les inconvnients pour unmilieu de se doter dun observatoire. Lorsque les avantages lemportent, les auteurspointent les opportunits saisir et les piges viter lors de la mise en place effective delobservatoire. Nous nous sommes inspirs de leur tableau afin de synthtiser lessentielde nos rflexions, rassembles dans le tableau 1. Nous esprons que celui-ci, de mmeque les principaux constats mis dans cette premire partie, sauront tre pertinents dans la

rflexion entourant la mise en place dun Observatoire de la danse au Qubec.

Tableau 1 : Repres pour la mise en uvre dun observatoire


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p p

Avantages Inconvnients

Systmatisation des donnes et des informations Dcouverte des tendances ou laboration de scnarios prospectifs Agrgation cumulative des connaissances Rflexe de vigilance

Nouvelles formules organisationnelles plus souples

Inflation du terme observatoire Connotation passive du terme observatoire Diversit de buts et de mthodologies Organisations jeunes: manque de cohrence propos du rle exa

observatoiresOpportunits Piges

Vises gnrales

Encourager la dmocratisation de la culture Travailler de faon collgiale ou mutualiser les savoirs Syndiquer le contenu et permettre son partage et sa rutilisation dans une

perspective de libre accs Consolider des mcanismes de participation citoyenne

Omettre de dfinir les termes et les catgories abstraites Omettre de situer lobjet de lobservatoire dans un contexte spati

adquat Ne pas arrimer la mission aux besoins primordiaux dun milieu Ne pas arrimer les activits la mission Rtention de la connaissance

Activits

Dvelopper de nouveaux indicateurs pour analyser la culture Encadrer la recherche Valoriser des lments de contenu grce une politique ditoriale cible Aider la mdiation dune discipline avec le grand public Contribuer conserver la mmoire dune discipline : archiver les sources ou

valoriser des lments historiques Fournir un portail numrique qui informe, amplifie et supporte les activits

non-digitales de lobservatoire Former un personnel spcialis pour rpondre des problmatiques concrtes Stimuler la cration de politiques publiques et sectorielles

Agrger des donnes sans savoir quoi elles serviront Travailler partir de donnes brutes dsutes ou fallacieuses Devenir un simple centre de calculs statistiques sans relation ave

dun milieu Devenir un artifice rhtorique employ des fins mdiatiques Rpertorier et cataloguer sans soutenir la recherche Absorber des informations sans les synthtiser ou les restituer Devenir un simple espace publicitaire au service des individus

Structure

Diversifier les sources de financement tablir des partenariats structurels de type multisectoriel Tirer profit de lexpertise du public Simposer comme un acteur indpendant des instances politiques et

Manquer de communication avec le public Adopter une attitude technocratique et autoritaire Omettre dinclure des spcialistes des NTICs dans le conseil da Perdre le contrle de la qualit


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BIBLIOGRAPHIE

Albornoz, L.A. et M. Herschmann. 2008. Ibero-American Observatories in the Sectorsof Information, Communication and Culture: A Brief History . Media, Cultureand Society, 30, 5, p. 723-734. En ligne :http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-49749150439&partnerID=40&md5=217008661b3cdff3dec474258506b93c.Consultation le 13 mai 2010.

Barcelona Culture Forum. 2001. Charter for Innovation, Creativity and Access toKnowledge, 2.0.1. Barcelona Culture Forum. En Ligne :http://fcforum.net/charter_extended. Consultation le 7 juin 2010.

Clignet, R. 1998. Une invitation observer les observatoires . Dans Observatoires dudveloppement, observatoires pour le dveloppement, actes de colloque (Paris,septembre 1994)sous la dir. de Rmi Clignet. Paris : Orstom ditions, p.123-146.

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Documents

Observatoires culturels et secteur de la danse au Québec : Paramètres et modalités d’un observatoire de la danse