OFFRE DE FORMATION L.M.D. MASTER ACADEMIQUE · Nom & prénom : SAIDI MOHAMED Grade : Maître de conférence classe B : Fax : 0776 772602 E - mail : [email protected] Joindre

Etablissement : Institut d’architecture et d’urbanisme Intitulé du master : ARCHITECTURE ET CONCEPTION DURABLE Page 1

Année universitaire : 2013/2014

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

OFFRE DE FORMATION L.M.D.

MASTER ACADEMIQUE

Etablissement Faculté / Institut Département

Université Saad Dahlab- Blida

Institut d’Architecture et

d’Urbanisme

Architecture

Domaine Filière Spécialité

D012 (ST)

ARCHITECTURE

ARCHITECTURE ET CONCEPTION DURABLE (ARCOD)

Responsable de l'équipe du domaine de formation : Mr BOURAS OMAR, Professeur Responsable de la filière: Mr SAISI MOHAMED, Maître de conférence classe B

Responsable de l’équipe de spécialité : Mr HADJ SADOK TAHAR, Maître Assistant classe A

Etablissement : Institut d’architecture et d’urbanisme Intitulé du master : ARCHITECTURE ET CONCEPTION DURABLE Page 2 Année universitaire : 2013/2014

الـديمقراطيـة الـشعبيــةالجمهورية الجزائرية التعليــم العالــي و البحــث العلمــيوزارة

عرض تكوين

ل. م . د

أكاديمي ماستر

القسم الكلية/ المعهد المؤسسة

يدةجامعة سعد دحلب البل

المعهد الهندسة المعمارية

التخصص الشعبة الميدان

علوم و تقنيات

D012

الهندسة المعمارية

الهندسة المعمارية

يدان التكوين : بوراس عمر أستاذمسؤول فرقة م


SOMMAIRE I - Fiche d’identité du Master ------------------------------------------------------------------ 1 - Localisation de la formation ------------------------------------------------------------------ 2 – Coordonateurs--------------------------------------------------------------------------------------- 3 - Partenaires extérieurs éventuels--------------------------------------------------------------- 4 - Contexte et objectifs de la formation----------------------------------------------------------

A - Organisation générale de la formation : position du projet ------------- B - Conditions d’accès ------------------------------------------------------------------ C - Objectifs de la formation --------------------------------------------------------- D - Profils et compétences visées ------------------------------------------------ E - Potentialités régionales et nationales d’employabilité ---------------------- F - Passerelles vers les autres spécialités --------------------------------------- G - Indicateurs de suivi du projet de formation ---------------------------------------

5 - Moyens humains disponibles------------------------------------------------------------------- A - Capacité d’encadrement --------------------------------------------------------- B - Equipe d'encadrement de la formation --------------------------------------- B-1 : Encadrement Interne --------------------------------------------------------- B-2 : Encadrement Externe ------------------------------------------------ B-3 : Synthèse globale des ressources humaines ---------------------- B-4 : Personnel permanent de soutien --------------------------------------- 6 - Moyens matériels disponibles------------------------------------------------------------------

A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements ------------------------------- B- Terrains de stage et formations en entreprise ------------------------------- C - Laboratoires de recherche de soutien à la formation proposée ------------- D - Projets de recherche de soutien à la formation proposée ---------------------- E - Documentation disponible ---------------------------------------------------------- F - Espaces de travaux personnels et TIC ----------------------------------------

II - Fiche d’organisation semestrielle des enseignements ------------------------------ 1- Semestre 1 ----------------------------------------------------------------------------------- 2- Semestre 2 ----------------------------------------------------------------------------------- 3- Semestre 3 ----------------------------------------------------------------------------------- 4- Semestre 4 ----------------------------------------------------------------------------------- 5- Récapitulatif global de la formation -------------------------------------------------------- III - Fiche d’organisation des unités d’enseignement --------------------------------------- IV - Programme détaillé par matière -------------------------------------------------------- V – Accords / conventions -------------------------------------------------------------------------- VI – Curriculum Vitae des coordonateurs------------------------------------------------------- VII - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs ------------------------------ VIII - Visa de la Conférence Régionale --------------------------------------------------------


I – Fiche d’identité du Master


1 - Localisation de la formation : Faculté (ou Institut) : Institut d’Architecture et d’Urbanisme Département : ARCHITECTURE

Section :

2 – Coordonateurs : - Responsable de l'équipe du domaine de formation (Professeur ou Maître de conférences Classe A) :

Nom & prénom : BOURAS OMAR Grade : Professeur : Fax : E - mail :[email protected] Joindre un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

- Responsable de l'équipe de la filière de formation (Maitre de conférences Classe A ou B ou Maitre Assistant classe A) :

Nom & prénom : SAIDI MOHAMED Grade : Maître de conférence classe B : Fax : 0776 772602 E - mail : [email protected] Joindre un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

- Responsable de l'équipe de spécialité (au moins Maitre Assistant Classe A) :

Nom & prénom : HADJ SADOK TAHAR Grade : Maître-Assistant classe “A“ : 0770274462 Fax : E - mail : [email protected] Joindre un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

3- Partenaires extérieurs *:

- autres établissements partenaires :

Agence nationale pour la promotion et la rationalisation de l’utilisation de

l’énergie (Aprue)

Ecole Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme d’Alger (EPAU)

Centre National d’Etudes et de Recherches Intégrées au Bâtiment (CNERIB)

- entreprises et autres partenaires socio économiques :

MINISTERE DE L’HABITAT

Collectivités Locales (Blida)

UDES

SONELGAZ

Divers Bureaux d’Etudes

- Partenaires internationaux :

Département Icare Architecture et Génie Civile. Politecnico de Bari (Italie)


4 – Contexte et objectifs de la formation A – Organisation générale de la formation : position du projet Si plusieurs Masters sont proposés ou déjà pris en charge au niveau de l’établissement (même équipe de formation ou d’autres équipes de formation), indiquez dans le schéma suivant, la position de ce projet par rapport aux autres parcours.

M1

S1

/S2

M2

S3

/S4

master proposé intitulé:

ARCHITECTURE et CONCEPTION DURABLE

(ARCOD)

Tronc commun

STRUCTURES TERRITORIALES ET MORPHOLOGIES URBAINES DURABLES

ARCHITECTURE ET CONCEPTION DURABLE


ORGANIGRAMME DE L’ORGANISATION GENERALE DE LA FORMATION (ARCOD)

Licence Académique en

Architecture

Architecture et Habitat (ARHAB)

(Master en cours) )

Architecture Ville et Territoire (ArViTer)

(Master en cours)

Projet Urbain (AR .P.U) (Master en cours)

Architecture et Conception Durable

(ARCOD) (Master soumissionné)

Patrimoine (ARPA) (Master en cours)

Architecture et Habitat (ARHAB)

(Master en cours)


B – Conditions d’accès (indiquer les parcours types de licence qui peuvent

donner accès à la formation Master proposée)

Toutes licences en Architecture. C - Objectifs de la formation (compétences visées, connaissances acquises à

l’issue de la formation- maximum 20 lignes)

L’objectif principal de cette formation est la préparation de nos futurs architectes a la

conception de projets d’architectures innovants, maitrisés, et pouvant affronter les

nouveaux défis de l’architectures contemporaine.

Pour nous, le projet qui soit architectural ou urbain doit être réalisable, viable, novateur,

contextualisé et durable, pour cela le diplômant devra acquérir les modes de pensées a

adéquat de l’architecte et développer sa propre sensibilité.

Parallèlement a cela, il doit demeurer rationnel et réaliste pour réaliser ses idées.

Les grands thèmes que l’on traitera sont :

La maitrise du processus d’un projet

Les techniques d’aménagements urbains

La maitrise d’œuvres et son rapport avec les différents acteurs du projet et la

familiarisation avec les codes de marchés actuels.

Pré-dimensionnement des différents corps secondaires et la mise en œuvre des

matériaux de construction

Applications des paramètres de durabilités au niveau du projet architectural et

urbain

D – Profils et compétences visées (maximum 20 lignes) :

1. A l’issue de la formation, le diplômé sera capable :

De maitriser le processus de conception d’un projet d’architecture, ainsi que l’exécution

De développer des connaissances en aménagement urbain durable de type éco-quartier

De prendre connaissances avec les droits et devoir des différents acteurs pour la

réalisation du projet ainsi, que la réglementation pour la gestion du projet, cela inclût la

gestion du chantier

De concevoir des projets avec l’introduction du paramètre de durabilité a l’échelle de

l’édifice ainsi qu’à l’échelle urbaine.


2. Les compétences/connaissances développées concernent :

L’élaboration de projets urbains, a l’échelle d’une partie de ville en introduisant quelques

cibles de durabilité compatibles, réalisables par rapport a notre environnement social

économique et cultuel

L a conception architecturale en s’orientant vers des solutions contemporaines

La gestion d’un projet du point vue économique et administratif , ainsi que la prise de

connaissance avec le rôle de la maitrise d’œuvre

3. Les savoir-faire technique et méthodologique transmis sont :

Les processus de conception architecturaux et leurs applications effectives à travers des

projets réels

L’application des paramètres de durabilités en termes de calcul et choix techniques.

L’expérimentation de diverses grilles d’analyse urbaine à but opératoire.

Pratique d’outils informatiques : utilisation des logiciels de dessin et visualisation en 3D.

Pratique des outils de communication : savoir exposer dans un délai de temps fixé.

Rédaction de documents de synthèse,

Exposé de travaux,

Gestion du chantier

Travail en équipe,


E- Potentialités régionales et nationales d’employabilité

Cette spécialité de master peut conduire naturellement à la préparation d’une thèse de doctorat.

L'objectif pédagogique de ce master peut être vu comme une préparation à la recherche grâce, d'une

part, à une formation académique de haut niveau, sous forme de cours dans différentes disciplines

et, d'autre part, à un stage effectué dans un laboratoire universitaire ou dans des bureaux d’étude

publics ou privés.

A l'issue de la seconde année, chaque étudiant doit être conscient de ses capacités à mener une

recherche, notamment dans le cas d'une thèse. Comme il doit être apte à conduire un travail de

recherche et/ou, de pratique, au sein d’un bureau d’étude.

1. Métiers visés :

Architecture : Pratique de la conception architecturale, Conception de procédés constructifs

durables.

Urbanisme : Pratique des aménagements urbains.

Gestion d’un projet : conception et réalisation

F – Passerelles vers les autres spécialités

Master Architecture et Habitat

Master Architecture Bioclimatique

G – Indicateurs de suivi du projet



5- Moyens humains disponibles A : Capacité d’encadrement (exprimée en nombre d’étudiants qu’il est possible de prendre en charge) : 60 B : Equipe d’encadrement de la formation : B-1 : Encadrement interne.

Nom, prénom Diplôme Grade Laboratoire de recherche de rattachement

Type d’intervention* Emargement

NOUAS Zoubir PHD MCA Cours, TD

CHERGUI Samia DOCTORAT MCA Ecole de préservation des biens Culturels ALGER

Cours, TD

FOUFA Amina DOCTORAT MCA LBE USTHB Cours, atelier

BENZINEB Omar DOCTORAT MCA LABSET USDB + LCP ENP Alger

Cours, TD

SEMMAR Djaffar DOCTORAT MCA Cours, TD

ZEBBICHE TOUFIK DOCTORAT Pr Cours, TD

BOUGHERIRA Quenza DOCTORAT MCB Cours, atelier

SAIDI Mohamed DOCTORAT MCB Cours

BAL Lyes DOCTORAT MCB Cours, TD

BENHAMOUCHE M. DOCTORAT MCB Cours, atelier

ADDJALI DOCTORAT MCB Cours, atelier

MENOUAR Wassila Magistère MAA Cours, Atelier

BOUSSERAK Malika Magistère MAA Cours, Atelier

SEDOUD Ali Magistère MAA Cours, Atelier

ZERARKA Mohamed Magistère MAA Cours, Atelier

AIT SAADI Hocine Magistère MAA Cours, Atelier


BITAM Karim Magistère MAA Cours, Atelier

MUSTAPHA KARA Omar Architecte MAB Atelier

MESKINE Hamed Magistère MAB Atelier

DJELATA Amel Magistère MAA Atelier, Cours

HIRECHE Mohamed Magistère MAA

ICHEBOUBENE Youcef Magistère MAA Atelier,Cours

ZERDANI-GUENOUN Leila Magistère MAA

HALFAIA FZ Magistère MAA Cours, TD

BOUKARTA Sofiane Magistère MAB Cours, Atelier

BOUSTIL Feriel Magistère MAB Cours, Atelier

BENKALI Mahmoud Magistère MAB Atelier

SENOUSSI Karima Architecte MAB Atelier

AZZI Hassina

Magistère MAA DPT ECONOMIE Cours, TD

BOUALI HAMIDA

Magistère MAA DPT Cours, TD

AIMEUR Djamila DOCTORAT 3ème C

MAA Cours, TD

TABTI Mohamed Magistère MAA Atelier, Cours

GUENOUN Hocine Magistère MAA

FARHAT Salima Magistère MAA


HADJ SADOK Tahar

Magistère MAA Cours, Atelier

HADJ ARAB


DJABALLAH Chakib


BEHIRI Abdelkader


NECISSA Yamina


BOUADI Mahmoud


BOUKADER Med


KINA Salah

Magistère MAA Cours, TD

ABBA Abdoullah


MESKRI Badreddine


BELKACEMI Souad

Magistère MAA LMSSC USTO Cours, TD

TARZALI Mourad

Magistère MAB Cours, TD

DJERMOUNE Nadir


BENKARA OMAR


KEBAILI Fakhredine

Magistère MAA

Cours, Atelier

BENBOUDJEMA Moul



B-1 : Encadrement externe. Nom, prénom Diplôme Grade Laboratoire de recherche

de rattachement Type d’intervention* Emargement

KENAI Omar

PhD Pr DPT GC Cours

AMARA Mohamed DOCTORAT MCB CNERIB

( DPBE) Cours,

SALHI Hacene

PhD Pr LABSET Cours

BRARA Ahmed

PhD MCA CNERIB Cours

BOUTOUT Ab /ouahab

Magistère MAA CNERIB

( DPBE) Cours

DJILLALI Dahmene

Magistère MAA EPAU Cours, TD

LAFRI Mohamed

Magistère MAA Dpt Mécanique Cours, TD

ABDELKADER Hamid

DOCTORAT MCA Dpt E. Renouvelable Cours, TD

MERZOUGUE

DOCTORAT Pr Dpt E .Renouvelable cours

NEDJMI Omar

DOCTORAT 3ème C MAA LABSET_E .solaire

Cours, TD

FOUFA Burhan Uddin

Architecte Secteur Privé Atelier

BEKA Berkani Lyes


BENAZOUT Billel




B-3 : Synthèse globale des ressources humaines :

Grade Effectif Interne Effectif Externe Total Professeurs 01 03 04 Maîtres de Conférences (A) 05 02 07 Maîtres de Conférences (B) 05 01 06

Maître Assistant (A) 33 04 37

Maître Assistant (B) 07 07 Autre (préciser) 03 03

Total 54 06 60

B-4 : Personnel permanent de soutien (indiquer les différentes

catégories) Grade Effectif Administrateur 04

Assistant administratif 02

Documentaliste 01

Agent d’administration 07

Agent Polyvalent 03

Ingénieur en informatique 01

TS Informatique 04

Total 22


6 – Moyens matériels disponibles

A- Laboratoires Pédagogiques et Equipements : Fiche des équipements

pédagogiques existants pour les TP de la formation envisagée (1 fiche par laboratoire) Intitulé du laboratoire : Laboratoire de Géo matériaux / Direc : de Labo : Pr : KENAI Omar

Capacité en étudiants : 40

N° Intitulé de l’équipement Nombre observations

1 Balances de précisions 02

2 Tamiseuses électriques 02

3 Séries de tamis et passoires 02

4 Appareils de Vicat 02

5 Equipements pour ES 02

6 Nécessaire pour bleu de méthylène 01

7 Cône d’Abram’s 01

8 Malaxeurs petite capacité 02

9 Malaxeurs pour béton 02

10 Appareil Vébé 01

11 Concasseur 01

12 Broyeur 01

13 Autoclave 01

14 Presse hydraulique automatique 01

15 Presses manuelles 02

16 Equipements moules et dames Proctor 05

17 Boîtes de Casagrande 05

18 Odomètres 03

19 Etuves 05

20 Moules à 3 alvéoles 4x4x16 05

21 Moules Ø10 h=32 05

22 Comparateurs 1/1000 de mm 06

23 Echantillonneurs 02

24 Scléromètre 01

25 Carotteuse 01

26 Appareil à ultrason 01

27 Enceintes à humidité réglable 03

28 Ponceuse 01

29 Tronçonneuse 01

30 Perméabilimètre 01

31 Appareil triaxial 01

32 Appareil de diffusion ions chlore 01

33 Appareil de Joisel 01

34 Tables vibrantes 02

35 Appareil d’essai d’étalement 01

36 Maniabilimètres LCPC 02


Laboratoires Pédagogiques et Equipements : Fiche des équipements

pédagogiques existants pour les TP de la formation envisagée (1 fiche par laboratoire) Intitulé du laboratoire : Division de Physique du Bâtiment et Environnement : (CNERIB)

Docteur AMARA Mohamed



1 Balances de précisions 02

2 Tamiseuses électriques 02

3 Séries de tamis et passoires 02

4 Appareils de Vicat 02


6 Nécessaire pour bleu de méthylène 01

7 Cône d’Abram’s 01

8 Malaxeurs petite capacité 02

9 Malaxeurs pour béton 02

10 Appareil Vébé 01

11 Concasseur 01

12 Broyeur 01

13 Autoclave 01

14 Presse hydraulique automatique 01

15 Presses manuelles 02

16 Equipements moules et dames Proctor 05

17 Boîtes de Casagrande 05

18 Odomètres 03

19 Etuves 05

20 Moules à 3 alvéoles 4x4x16 05

21 Moules Ø10 h=32 05

22 Comparateurs 1/1000 de mm 06

23 Echantillonneurs 02

24 Scléromètre 01

25 Carotteuse 01

26 Appareil à ultrason 01

27 Enceintes à humidité réglable 03

28 Ponceuse 01

29 Tronçonneuse 01

30 Perméabilimètre 01

31 Appareil triaxial 01

32 Appareil de diffusion ions chlore 01

33 Appareil de Joisel 01

34 Tables vibrantes 02

35 Appareil d’essai d’étalement 01

36 Maniabilimètres LCPC 02


Laboratoires Pédagogiques et Equipements : Fiche des équipements

pédagogiques existants pour les TP de la formation envisagée (1 fiche par laboratoire)

Intitulé du laboratoire : Laboratoire des systèmes électriques et télécommande Directeur de Labo : Professeur SALHI HACENE



1 Mini centrale PV connecté au réseau basse tension

01

2 Centrale domotique automate 01

3 Accessoires de mesure et source continu 02

4 Système de pompage Eolien 01


6 Sonomètre avec accessoires et logiciel 01

7 Fluxmètre et ces accessoire 01


B- Terrains de stage et formation en entreprise :

Lieu du stage Nombre d’étudiants Durée du stage

CNERIB

UDES

COLLECTIVITES LOCALES

Entreprises du CEIMI

SECTEUR PUBLIC (DCW)

SECTEUR PUBLIC (MC)

SECTEUR PRIVE

C- Laboratoire(s) de recherche de soutien à la formation proposée :

Chef du laboratoire : Pr. KENAI Omar

N° Agrément du laboratoire

Date : Avis du chef de laboratoire :

Chef du laboratoire : Pr : SALHI Hacene

N° Agrément du laboratoire

Date : Avis du chef de laboratoire:


D- Projet(s) de recherche de soutien à la formation proposée :

Intitulé du projet de recherche

Code du projet Date du début

du projet Date de fin du

projet

E- Documentation disponible (en relation avec la formation proposée): En plus des titres disponibles en architecture la bibliothèque couvre les disciplines relatives à l’architecture qui suivent : • Ouvrages en Structure et Construction

• Ouvrages en Physique du Bâtiment et C.E.S

• Ouvrages en Projet Urbain

• Ouvrage en Durabilité et Bioclimatique

• Texte et Réglementation Régissant la maitrise d’ouvres et d’ouvrages

F- Espaces de travaux personnels et TIC

25 salles d’atelier de dessin de superficie

15 Salles de TD

02 Amphi de 300 Places(chacun)

02 Salle d’informatique de capacité de 25 Micro ordinateur

(Pour les travaux de CAO et DAO)

Salle de visioconférence (Home Cinéma, Plasma, rétroprojecteurs, etc.…)

Salle d’Internet en voie de finalisation

Centre de documentation spécialisée

Salle de reprographie


II – Fiche d’organisation semestrielle des enseignements (Prière de présenter les fiches des 4 semestres)



ARCHITECTURE DES ENSEIGNEMENTS POUR L’OBTENTION DU DIPLOME D’ARCHITECTE D’ETAT CONFERANT LE GRADE DE MASTER

– Fiche d’organisation semestrielle des enseignements 7-Semestre 1 :

Unité d’Enseignement

VHS V.H hebdomadaire Coeff Crédits Mode d'évaluation

14s Atelier C TD TP

AP TVX CC Examen

UE fondamentales

UEF.1 (P)

Matière 1 : Théorie de Projet 21h 1h30 1h30 2 2 50% 50%

Matière2 : Projet 84h 6h 4h 6 8 100%

UEF.2 (P)

Matière1 construction

42h 3h

2h 3 3 100%

UEF.3 (P) URBANISME

Matière1 : Génie Urbain

42h 3h

2h 3 4 100%

50%

UE découverte

UED (P)

Matière architecture 19è-20è siècle

au Maghreb

42h 1h30 1h30

1h30 2 2 50%

50%

UE transversales

UET (P)

Matière 1 Equipements Structures

spéciaux

42h

3h 3h30

4 4 75% 25%

Matière 2 : Langue anglaise 21h 1h30 1h30 1 1 50% 50%

UE méthodologie

UEM.1 (P)

Matière1

Introduction au concept de la

durabilité

21h 1h30

1h30 2 2 100%

Matière 2: Méthodologie de recherche

21h 1h30

1h30

2 2 100%

Matière 3 initiation à la recherche

thématique: (séminaires) 21h 1h30 1h30

2 2 100%

Total Semestre

357h 15h 9h 6h 27 30


– Fiche d’organisation semestrielle des enseignements

8- Semestre 2:


Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire Coeff Crédits Mode d'évaluation

14s Atelier C TD TP Travaux CC Examen

UE fondamentales

UEF.1 (P)

Matière1 : Projet 126h 9 8 12 100%

Matière2 : Eco construction 63h

3 1h30

4 4 100%

Matière 3 : Eco-confort 42h 1h30

1h30

3 3 50% 50%

UEF.2 (P)

Matière 2 : Droit de l’urbanisme et de la construction

21h

1h30 2 2

100%

Matière 3 : Maitrise d’œuvre et d’ouvrage et Economie de la construction

21h 1h30 2 2

100%

UE découverte

UED (P)

Matière1 : problématiques d’actualité

21h 1h30/15j 1h30/15j 2 2 100%

UE méthodologie

UEM.1 (P)


21h 1h30

2

2 100%

Matière 2 : recherche thématique (séminaires sur la spécialité) 21h 1h30 2 2 100%

UE transversales

UET (P)

Matière 1 : Langue anglaise 21h 1h30 1 1 50% 50%

Stage 2

Mise en situation professionnelle 30 jours

Total Semestre 2

357 9h 11h15 6h 27 30



9- Semestre 3 :


14s Atelier C TD TP Tvx CC Examen

UE fondamentales

UEF.1 (P)

Matière 1 : Séminaire sur des projets a caractères Durables

73h30

1H30/15j 4h30 4 5 50%

50%

Matière2 : Projet et conception avec intégration de la notion de durabilite

126h

9h

8 12 100%

UEF.2

Matière 1: matière de spécialité : Qualité du Bâtiment Confort Thermique et Acoustique

42h 1h30 1h30

4 5 50%

50%

Matière 2 : Production d’énergie renouvelables

42h

1h30 1h30

3

4 50%

50%

UE méthodologie

Matière 1 : Outils informatiques de spécialisation

63h

1h30 3h 2 2 100%


21h 1h30

2

2 100%

Total Semestre

367h30 7h30 10h 30 6h 6h 23 30



10- Semestre 4 :


14s Atelier C TD TP Tvx CC Examen

UE fondamentales

UEF.1 (P)

Matière1 : Projet architectural avec

but de pré-dimensionnement de plusieurs cibles de la durabilité avec note de calcul. Elaboration PFE et Soutenance.

440h

15h

1H30/15j

20 24 100%

Stage3

Maîtrise du projet de diplôme

Rapport

120

30 jours

4 6 100%

Total Semestre

570

18h

3h

1h30

24

30



4- Semestre 4 :

Domaine : D012 (ST) Filière : architecture Spécialité : Architecture et Conception Durable, (ArCoD)

VHS Coeff Crédits

Travail Personnel ELABORATION PFE (RAPPORT)

220 10 12

Stage 120 4 6

Projet (SOUTENANCE)

220 10 12

Total Semestre 4 570 24 30

5- Récapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global séparé en cours,

TD, pour les 04 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)

UE VH

UEF UEM UED UET Total

Cours 199H30 147 31H30 42 420

TD 147 31H30 178H30

TP 42 42

Travail personnel

(Autre) : Atelier

672 42 714

Total 1018H30 189 63 84 1354H30

Crédits 87 23 4 6

120

% en crédits pour chaque UE

72,5% 19% 3,5% 5% 100%


III – Fiches d’organisation des unités d’enseignement (Etablir une fiche par UE)


Libellé de l’UE : UEF1.1 Filière : Architecture

Spécialité : (ArCoD)

Semestre : S1

Répartition du volume horaire semestriel global de l’UE et de ses matières

Cours : 21H Atelier : 84H Travail personnel : 77

Crédits et coefficients affectés à l’UEF1 et à ses matières

UE : 10 crédits Matière 1 : THEORIE DU PROJET Crédits : 2 Coefficient : 2 Matière 2 : PROJET Crédits : 8 Coefficient 6:

Mode d'évaluation

Examen final et contrôle continu, du projet

architectural

Description des matières

Matière1 : théorie du projet L'enseignement vise à développer une série de modèles de conception architecturale en référence à des études telles celles élaborées par Robert Prost. Le but étant de doter l’étudiant d’un corpus théorique riche lui permettent d’appréhender le projet avec une vision très large.

Matière 2 : Projet Conception d’un équipement urbain en utilisant des modes de conception diverses en s’appuyant sur l’expérience architectes connus..




Semestre : S1

Répartition du volume horaire global de l’UE et de ses matières

Cours : Atelier : 42H TD : TP: Travail personnel :

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 6 crédits Matière 1 : Construction Crédits : 3 Coefficient : 3

Mode d'évaluation

contrôle continu


Matière 1 : CONSTRUCTION Acquisition des connaissances fondamentales de différents systèmes constructifs, qui permettraient à l'élève architecte d'opérer un choix parmi l'éventail des solutions technologiques existantes pour la réalisation d'un projet déterminé.




Semestre : S1


Cours : Atelier : 42H Travail personnel :


UEF3 : 4 crédits Matière 1 : GENIE URBAIN Crédits : 4 Coefficient : 3

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Examen final et contrôle continu


Les territoires urbains subissent aujourd'hui des nombreuses mutations dues aux impératifs de la mondialisation et aux changements de modes de vie, mais aussi à la multiplication des acteurs d'aménagement, l'émiettement des pouvoirs et l'incertitude des mécanismes financiers et économiques de la mise en œuvre des projets. L'enseignement de la quatrième année se propose de situer le rôle de l'architecte dans le processus d'élaboration des politiques et des stratégies urbaines. Il s'agit aussi d'essayer de comprendre comment prendre en compte les fonctions de la ville contemporaine dans les projets urbains en respectant les principes de développement durable,


Libellé de l’UED : UED1 Filière : Architecture


Semestre : S1


Cours : 24H TD : 24H TP: Travail personnel :


UE : 2 crédits Matière 1 : les courants d’architecture contemporaine Crédits : 2 Coefficient : 2




L’architecture contemporaine compte 9 grand courants architecture, la prise de connaissance de ces derniers permettra a l’élève architecte de pouvoir les distingues , et développer éventuellement une sensibilité qui lui permettra de s’identifier a un style particulier .Il devra confronter toutes ces connaissance a la réalité Algérienne


Libellé de l’UE : UET1 Filière : Architecture


Semestre : S1


Cours : 21 H Atelier : 42H Travail personnel :


UE : 5 crédits Matière 1 : Equipements et structures spéciaux Crédits : 4 Coefficient : 4 Matière 2 : Langue anglaise Crédits : 1 Coefficient : 1




Matière 1 : Préparer les étudiants à réfléchir à l’aspect structurel lors de

la conception d’un projet. Familiariser les étudiants pour le pré dimensionnement d’ouvrages spéciaux. Donner aux étudiants une formation technique leur permettant d’assurer une coordination avec les autres intervenants. Matière 2 : Consolidation et perfectionnement des compétences

linguistiques.


Libellé de l’UE : UEM1 Filière : Architecture


Semestre : S1


Cours : 63 TD : TP: Travail personnel :


UEM1 : 6 crédits Matière 1 : Introduction à la spécialité : DURABILITE Crédits : 2 Coefficient : 2 Matière 2 : Méthodologie de recherche Crédits : 2 Coefficient : 2 Matière 3 : Initiation à la recherche thématique Crédits : 2 Coefficient : 2


contrôle continu


Matière 1 : Introduction a la notion de Durabilité : Prise de connaissance des quatre grands volets de la durabilité

Eco construction

Eco Gestion

Confort

Santé ( matériau écologique et qualité de l’air)

Matière 2 : Méthodologie de recherche formation de l'étudiant à la formulation des problématiques diverses et à la communication écrite et orale de ses connaissances, idées et intentions de manière rationnelle et rigoureuse.

Matière 3 : Initiation à la recherche thématique L'enseignement est centré sur l'apprentissage de la méthodologie de rédaction d'un mémoire, que l'étudiant devra rédiger en cinquième année dans le cadre de son option, l'objectif étant la formation de l'étudiant à la formulation des problématiques diverses et à la communication écrite et orale de ses connaissances, idées et intentions de manière rationnelle et rigoureuse.




Semestre : S2


Cours : 42H Atelier : 168H TD : 21H Travail personnel :


UE : 19 crédits Matière 1 : PROJET Crédits : 12 Coefficient : 8 Matière 2 : ECO- CONSTRUCTION Crédits : 4 Coefficient 4: Matière 3 : CONFORT THERMIQUE ET ACOUSTIQUE ET VISUEL Crédits : 3 Coefficient 3

Mode d'évaluation

Examen final et contrôle continu, projet


Matière 1 : Projet La réalisation d’un projet d’architecture durable correspond aux objectifs suivants : Obtenir des performances énergétiques supérieure en introduisant des énergies renouvelables, optimisation de la gestion de l’eau, offrir une qualité élevée de confort (visuelle, acoustique, olfactive et hygrothermique et le renforcement de la qualité architecturale pour mieux respecter l’environnement immédiat Matière 2 : Eco construction IL s’agit de familiariser les étudiants à l’utilisation des matériaux à essences naturelle, renouvelables et recyclables, avec une disponibilité locale. Il faut savoir que le choix de ces matériaux, lors de la conception de l’édifice, doit satisfaire a des attentes aussi diverses que la réponse a des données physique environnementale ou financière, mais aussi à une aspiration de nature humaine et sociale et culturelle Matière 3 : Confort thermique acoustique et visuel Le but est d’élaborer un projet avec des aspects liés aux techniques relatives à l’isolation du bâtiment en termes de confort thermique et acoustique en développant des solutions architecturales adéquates. Proposer aux étudiants les différents systèmes de chauffage et de climatisation classiques et durables. Choix des systèmes d’éclairage intérieur


Libellé de l’UE : UEF2.2 Filière : Architecture Spécialité : (ArCoD) Semestre : S2


Cours : 42H TD : TP: Travail personnel :


UE : 6 crédits

Matière 1 : Droit de l’urbanisme et de la construction

Crédits : 3 Coefficient : 3

Matière 2 : Maitrise d’œuvre et d’ouvrage et économie de la construction Crédits : 2 Coefficient : 2

Mode d'évaluation



Matière 1 : Droit de l’urbanisme et de la construction Acquisition des connaissances fondamentales des différentes lois et règlementations relatifs à l’urbanisme, la planification et la gestion des villes. Matière 2 : Maitrise d’œuvre et d’ouvrage et économie de la construction Acquisition des connaissances relatives à la réalisation pratique des projets.


Libellé de l’UED : UED2 Filière : Architecture Spécialité : (ArCoD) Semestre : S2


Cours : 10H30 TD : 10H30 TP: Travail personnel :


UE : 2 crédits

Matière 1 : PROBLEMATIQUES D’ACTUALITE



Examen final


Familiariser les étudiants avec les avancements techniques

et technologiques récents.

Prendre en compte les aspects environnementaux et les

risques majeurs lors de la conception du projet architectural.

Explorer les différents discours architecturaux

contemporains sous l’éclairage des considérations

durables.


Libellé de l’UE : UET2 Filière : Architecture Spécialité : (ArCoD) Semestre : S2


Cours : 21 H TD : Atelier : Stage : 30 jours Travail personnel :


UE : 1 crédit Matière 1 : LANGUE ANGLAISE Crédits : 1 Coefficient : 1


contrôle continu


Matière 1 : Consolidation et perfectionnement des compétences linguistiques.


Libellé de l’UE : UEM2 Filière : Architecture Spécialité : (ArCoD) Semestre : S2


Cours : 42H TD : TP: Travail personnel :


UEM2 : 4 crédits Matière 2 : Méthodologie de recherche Crédits : 2 Coefficient : 2 Matière 3 : Initiation à la recherche thématique Crédits : 2 Coefficient : 2


contrôle continu


Matière 1 : Méthodologie de recherche formation de l'étudiant à la formulation des problématiques diverses et à la communication écrite et orale de ses connaissances, idées et intentions de manière rationnelle et rigoureuse. Matière 2 : initiation à la recherche thématique L'enseignement est centré sur l'apprentissage de la méthodologie de rédaction d'un mémoire, que l'étudiant devra rédiger en cinquième année dans le cadre de son option, l'objectif étant la formation de l'étudiant à la formulation des problématiques diverses et à la communication écrite et orale de ses connaissances, idées et intentions de manière rationnelle et rigoureuse.




Cours : 10H30 Atelier : 126H TD : 63H Travail personnel :


UE : 17 crédits Matière 1 : Séminaire sur des projets à caractère

Durable Crédits : 5 Coefficient : 4 Matière 2 : Projet et conception avec intégration

des notions de durabilité Crédits : 12 Coefficient 8:

Mode d'évaluation

Examen final et contrôle continu, projet


Matière 1 : Séminaire sur des projets à caractère

Durable Maitrise de la lecture et l’utilisation des différentes cibles connues dans le domaine de la durabilité. Matière 2 : Projet et conception avec intégration

des notions de durabilité Espace d’expérimentation des données théoriques transmises dans les différents cours du semestre visant à une compréhension globale des mécanismes durables de production d’une haute qualité environnementale (HQE)




Cours : 42H TD : 42H TP: Travail personnel :


UE : 9 crédits Matière 1 : Matière de spécialité Qualité du Bâtiment Confort Thermique et Acoustique

Crédits : 5 Coefficient : 4 Matière 2 : Production des énergies Renouvelables


Mode d'évaluation



Matière 1 Qualité du Bâtiment Confort Thermique et Acoustique

Introduction et rappels de physique du bâtiment Les besoins de l'occupant -Normalisation Bilan thermique d'éléments du bâtiment Bilan énergétique Récupération de chaleur Apports d'énergie solaire et gains internes Besoins de chauffage Acoustique dans le bâtiment Isolation et correction acoustique

Matière 2 : Production des énergies Renouvelables

Familiariser l’étudiant avec les différentes sources d’énergies en lui donnant les connaissances de leur dimensionnement et leur utilisation de ces différents systèmes solaires utilises dans l’habitat :

1) systemes solaires thermiques

2) systemes solaires photovoltaïques 3) géothermie 4) éolien


Libellé de l’UE : UEM3 Filière : Architecture Spécialité : (ArCoD) Semestre : S3


Cours : 42H TD : TP: 42H Travail personnel :


UEM3 : 4 crédits Matière 1 : Outils informatique de spécialisation Crédits : 2 Coefficient : 2 Matière 2 : Méthodologie de recherche Crédits : 2 Coefficient : 2


contrôle continu


Matière 1 : Outils informatique de spécialisation Savoir représenter, dimensionner et analyser un projet avec les logiciels du SIG, DW, DESIGN BUILDER. Apprendre à construire une base de données sur les différents aspects en vue de l’utiliser entant que cible dans la conception du projet. Matière 2 : méthodologie de recherche L'enseignement est centré sur l'apprentissage de la méthodologie de rédaction d'un mémoire, que l'étudiant devra rédiger en cinquième année dans le cadre de son option, l'objectif étant la formation de l'étudiant à la formulation des problématiques diverses et à la communication écrite et orale de ses connaissances, idées et intentions de manière rationnelle et rigoureuse.




Cours : 10H30 Atelier : 126H TD : 63H Travail personnel :


UE : 17 crédits

Matière1 : Projet : Conception et pré-dimensionnement d’un projet à haute qualité environnementale

Crédits : 21 Coefficient : 20 Mémoire : Crédits : 9 Coefficient 4:

Mode d'évaluation

Examen final et contrôle continu du projet

architectural


Projet récapitulatif des connaissances acquises durant les trois premiers semestres concernant L’impact de la durabilité sur les modes de conceptions des projets architecturaux et leur influences sur les différentes choix constructifs et techniques.. Stage 2 Finalisation de la rédaction du mémoire : les travaux effectués par l’étudiant durant les trois premiers semestres seront synthétisés en fonction du projet et feront partie du support théorique du mémoire. Soutenance.


IV - Programme détaillé par matière (1 fiche détaillée par matière)


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Théorie du Projet Code : TP

Semestre : S1……. Unité d’Enseignement : Fondamentale………………… Code : UEF1.1

Enseignant responsable de l’UE : ……Benkara omar…………………… Enseignant responsable de la matière: Nombre d’heures d’enseignement Cours : ……21……… TD : …………… TP : ……… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …21…………

Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens). …… …2……………….

Coefficient de la Matière : 2……………. Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Méthodes et techniques d'analyse, de diagnostic, de conception et de mise en œuvre d'un Projet Urbain. Il s'agit de saisir les notions de stratégie d'aménagement, exprimés par les nouveaux instruments et outils de planification urbaine issus de l’approche globale concernant l’édifice, la ville et le territoire

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Utilisation des cartes géographiques et recherche documentaire au niveau des archives. Capacité de

superposer les données historiques et de faire une lecture comparative de l’évolution des phénomènes urbains.

Contenu de la matière : Mode d’évaluation : …………………Examen écrit…………………………… Références : 1. CASTEX Jean, Une Typologie à Usages Multiples,

2. CANIGGIA Gianfranco, MAFFEI Gian Luigi, Composition Architecturale et Typologie du Bâti, 1.

Lecture du Bâti de Base, traduit de l’italien par LAROCHELLE Pierre

La ville comme objet du Projet Urbain Méthodologie du projet: - Théories urbanistiques et l'émergence de la notion du Projet Urbain dans l'histoire - Démarche et méthodologie du projet urbain - Nouvelle approche à l'environnement et développement durable Programme et stratégie urbaine Actions d'aménagement dans le cadre du Projet Urbain: - Objectifs et méthodes de renouvellement urbain (réhabilitation, restructuration, revitalisation, régénération des friches, etc.) - Objectifs et méthodes d'approche des grands projets urbains (méthodes d'analyse, méthodes de programmation, méthodes d'aménagement)

.


Intitulé du Master Architecture et Conception Durable

(ArCoD)

Intitulé de la matière : Projet Code : PR1… Semestre : S1……. Unité d’Enseignement : Fondamentale……………………… Code : UEF1.1

Enseignant responsable de l’UE : Hadj sadok Tahar Enseignant responsable de la matière: NECISSA Nombre d’heures d’enseignement Cours : …21……… Atelier…..84……… TP : …….…… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : ………21…… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens).……8……………….

Coefficient de la Matière : …………6……………. Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Lecture analytique préliminaire globale : échelles 1/25.000 et 1/10.000, périmètres de découpage

administratif communal ou d'agglomération, et périmètre dégagé par la lecture territoriale, consultation du PDAU. Analyse contextuelle et programmation urbaine : confection de la carte des pertinences, définition

des caractères territoriaux propres au contexte naturel et productif de la ville, grandes lignes d'aménagement; échelles 1/5000 au 1/2000) Structure urbaine : conception des structures urbaines, des réseaux viaires, et découpages d’ilots et

parcelles issus de la structure urbaine existante, en continuité avec la logique territoriale. Localisation des fonctions urbaines de base, selon la structure urbaine globale. Échelles 1/2000, 1/1000 au 1/500)


requises pour pouvoir suivre cet enseignement).

Lecture des cartes et plans

Connaissances géographiques de base

Contenu de la matière : Mode d’évaluation : …………………Examen écrit…………………………… Références CANIGGIA Gianfranco, Lecture de Florence, une approche morphologique de la ville et du territoire CASTEX J., DEPAULE J.Ch., PANERAI Ph., Formes Urbaines: de l'îlot à la barre

1. Qualifier les fragments résidentiels (méthodes et techniques de requalification urbaine)

2. Articuler par des nouvelles polarités (principes de restructuration de la centralité,

3. Revitaliser les centres anciens (méthodes et techniques)


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Construction Code : C Semestre : S1……. Unité d’Enseignement : Fondamentale…………… .……Code : UEF2.1

Enseignant responsable de l’UE : TARZALI Enseignant responsable de la matière: MESKRI Nombre d’heures d’enseignement Cours :

Atelier :……42……… TD : …………… TP : …………… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : ……28……… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens).…3…………….

Coefficient de la Matière : ……………3……………. Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Acquisition des connaissances fondamentales de différents systèmes constructifs, qui permettraient à l'élève architecte d'opérer un choix parmi l'éventail des solutions technologiques existantes pour la réalisation d'un projet déterminé.


requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Acquisition des connaissances fondamentales de différents systèmes constructifs, qui permettraient à l'élève architecte d'opérer un choix parmi l'éventail des solutions technologiques existantes pour la réalisation d'un projet déterminé.

Contenu de la matière : Mode d’évaluation : contrôle continu, Examen final écrit Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

Projet de construction complexe dans son ensemble (y compris les corps d'état secondaires) à partir d'un dossier d'architecture, en prenant en compte: * types de coffrages et d'étayages, rôles et qualités * avantages et inconvénients du béton armé, du métal, du béton précontraint (portée, dimensionnement, gain matériaux, gain espace, exécution, etc.) * acoustique urbaine et correction architecturale * projet d'exécution (choix de l'ossature, type de cloisons, électricité, plomberie, chauffage et ventilation, acoustique, étanchéité, etc.)


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Génie Urbain Code : GE-URB Semestre : S1……. Unité d’Enseignement : fondamentale .…. Code : UEF3.1

Enseignant responsable de l’UE : …Zerarka…Mohamed………… Enseignant responsable de la matière: Benzineb Nombre d’heures d’enseignement Cours : Atelier :…42H………… TD : …………… TP : …………… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …28H………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens).4………………….

Coefficient de la Matière : …… ……3………………. Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). L’objectif du cours consiste à présenter les connaissances théoriques indispensables à la formation des architectes et urbanistes, ainsi que des méthodes techniques et pratiques de résolution des problèmes liés au génie urbain (VRD et transport). Ainsi, la logique proposée dans ce cours est celle de passage global des réseaux urbains à l’échelle d’aménagement urbain (urbanisme opérationnel), afin de démontrer les incidences des réseaux sur la conception d'aménagement.


requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Techniques de terrassement et protection des sites constructibles

Voies urbaines (trame routière, hiérarchie, emprise, tracé, rayon de courbure)

Trames viaires (trame verte, trame d’eau, trame piétonne, etc.)

Carrefours urbains : aménagement et insertion des carrefours dans les tissus urbains (carrefours dénivelés, croisés, giratoires, trémies, tunnels, etc.)

Contenu de la matière : Composition et structuration des territoires franges urbaines et entrées de ville, ruptures, limites, Mode d’évaluation : Epreuve écrite et exposé Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : architecture du Maghreb 19ème 20ème siècle. Code : AR-MAG Semestre : S1……. Unité d’Enseignement : Découverte………………… Code : UED1.1 Enseignant responsable de l’UE BENHAMOUCHE Enseignant responsable de la matière: Mme zerarka leila Nombre d’heures d’enseignement Cours : ……2……… TD : ……1.5……… TP : ……1.5…… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens). 2


compétences après le succès à cette matière).

Faire comprendre à l'étudiant l'importance et l'utilité des connaissances historiques comme outils d'aide à la conception. Saisir la corrélation étroite entre l'histoire des idées, l'histoire de la société et l'histoire de l'organisation territoriale, urbaine et architecturale. Donner une approche sur les concepts du patrimoine, développer un intérêt de l'étudiant pour les méthodes et techniques de préservation du patrimoine architectural et lui faire comprendre le rôle de l'architecte dans ce processus Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Acquisition des instruments conceptuels et opératoires nécessaires à la lecture du langage architectural et à la formation du jugement critique. Confrontation de différents concepts de modernité en architecture et de leur rapport à la tradition locale algérienne. Introduction à la conception contemporaine de l'architecture en Algérie et au Maghreb.

Contenu de la matière : Mode d’évaluation : …………………Examen écrit…………………………… Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).

- 1830-1950

- 1950 – 1980: quel urbanisme, quelle architecture ? - Maghreb – langage architectural et urbanisation - Enseignement de l’ architecture sous l’éclairage de son histoire au Maghreb - Prospective(s) pour une Architecture en Algérie.


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Equipements et Structures Spéciaux Code : ESSP Semestre : S1……. Unité d’Enseignement : Transversale………… …Code : UET1.1…

Enseignant responsable de l’UE : Nouas Enseignant responsable de la matière: Tarzali Nombre d’heures d’enseignement Cours : Atelier :……3H……… TD : …………… TP : ………… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : ……49H……… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens).… ……4……………….

Coefficient de la Matière : … ……… 4……………. Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Préparer les étudiants à réfléchir à l’aspect structurel lors de la conception d’un projet. Familiariser les étudiants pour le prédimensionnement d’ouvrages spéciaux. Analyse de différentes composantes de l'ambiance architecturale, définition de la notion de confort visuel et sonore. Application des notions d'éclairagisme (perception et confort)


requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Connaissance des corps d'état secondaires, des équipements courants et spéciaux du bâtiment. Vérification du confort, des conditions de sécurité Contenu de la matière : Mode d’évaluation : …………………Examen écrit……………………………

Géotechnique et fondations spéciales.

Structures dans les constructions spéciales

Structures mixtes.

Structures spatiales : coques et voiles minces, structures tendues, structures tridimensionnelles

Parois moulées.

Phénomène sismique et sa prise en compte dans les constructions.

Ambiances lumineuses et confort visuel

Ambiances sonores et confort acoustique


Références

Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Anglais1 Code : ANG1… Semestre : S1……. Unité d’Enseignement : Transversale……………… Code : UET2.1…

Enseignant responsable de l’UE : SALHI HASSEN Enseignant responsable de la matière: Mme Guenoune Nombre d’heures d’enseignement Cours : ……21H……… TD : …………… TP : ………… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : ……21H……… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens). 1…………….

Coefficient de la Matière : … …………1……………. Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Permettre à l’étudiant une compréhension détaillée du discours oral, d’exprimer ses propres idées en utilisant des outils didactiques tels que les cartes, schémas et autres illustrations graphiques portant sur un travail individuel ou de groupe, la compréhension de l’écrit.


requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Utilisation d’un vocabulaire approprié et manipulation des structures grammaticales pour exprimer les idées d’une manière claire Contenu de la matière : Mode d’évaluation : …………………Examen écrit…………………………… Références

Les activités linguistiques seront variées, mais toujours présentées dans un contexte et selon des objectifs clairement définis. L'utilisation d'Internet sera essentielle afin de faire prendre conscience à l'étudiant de son utilité dans la recherche bibliographique et l'apprentissage de l'anglais, puisqu'il aura accès aux différents sites didactiques qui lui permettront de tester et d'évaluer ses propres compétences. D'autres supports audio-visuels seront également d'une grande efficacité, tels que la projection des films sur l'architecture/l'urbanisme, ainsi que le laboratoire de langue.


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Code : ORG-TER Semestre : S1……. Unité d’Enseignement : Méthodologique……… Code : UEM1.1…

Enseignant responsable de l’UE : Mme HADJ ARAB Enseignant responsable de la matière: Mme HADJ ARAB Nombre d’heures d’enseignement Cours : ……2……… TD : …………… TP : ……1.5…… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …21………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant, jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens)……………………………………….2

Coefficient de la Matière :…………………..2 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Insérer l’objet architectural dans son contexte urbain et territorial. Retrouver la continuité des organismes


requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Connaissance des modèles théoriques de l’évolution des structures anthropiques au niveau du territoire.

Contenu de la matière : Mode d’évaluation : …………………Examen écrit…………………………… Références

La relation ville – territoire en termes de structuration des relations Reconnaissance de la spécificité géomorphologique et géologique du lieu L’architecture pratiquée avec les ressources de son propre territoire, développe une identité forte et « unique », qui va lui conférer une valeur ajoutée à ses autres qualités organisationnelles économiques et autres ; c’est la valeur culturelle


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : méthodologie de recherche Code : MR Semestre : S1……. Unité d’Enseignement : Méthodologique………… Code : UEM1.1…

Enseignant responsable de l’UE : Mme HADJ ARAB … Enseignant responsable de la matière: Melle BOUSTIL Nombre d’heures d’enseignement Cours : …21……… TD : ………… TP : ………… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : ……21……… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens).……2………….

Coefficient de la Matière :………………………………..2…………. Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Effectuer un rappel des acquis méthodologiques des années précédentes (cours de sociologie, histoire, théories et doctrines). Donner des bases épistémologiques et méthodologiques indispensables à la rédaction du mémoire. Connaissances préalables recommandées Contenu de la matière : Mode d’évaluation : …………………Examen écrit…………………………… Références

Enseignements théoriques (choix du sujet, structuration du mémoire, formulation de la

problématique, élaboration du corpus de recherche, méthodes et techniques d'investigation, rédaction, prescriptions techniques de présentation, bibliographie) Enseignements pratiques (étude d'exemples liés à la problématique architecturale: comment

formuler une question de départ, comment définir un concept, repérer les cadres de référence, choisir les méthodes d'investigation pertinentes, établir une bibliographie)


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Initiation à la recherche thématique Code : IRT Semestre : S1……. Unité d’Enseignement : Méthodologique Code : UEM1.1

Enseignant responsable de l’UE : DJABALLAH CHAKIB Enseignant responsable de la matière: BEHIRI ABELKADER Nombre d’heures d’enseignement : Cours : …21 TD : …… ……… TP : … ……… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : ……21……… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens)…2

Coefficient de la Matière : ………….….2…………. Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Effectuer un rappel des acquis méthodologiques des années précédentes (cours de sociologie, histoire, théories et doctrines). Donner des bases épistémologiques et méthodologiques indispensables à la rédaction du mémoire. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances


Connaissance linguistiques, compulsion de documentation, montage des recoupements d’informations diverses.

Contenu de la matière :

Bases théoriques qui permettent d'analyser des exemples concrets de rédaction des essais et mémoires dans le domaine de l'architecture et de l'urbanisme Rédiger un essai dans chacune des matières qui portent sur la rédaction de travaux personnels, sous contrôle conjoint des enseignants de ces matières et de ceux de la méthodologie.

Mode d’évaluation : Examen écrit……………………………………………… Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Projet2 Code : PR2 Semestre : S2……. Unité d’Enseignement : Fondamentale…………………… Code :UEF1.1

Enseignant responsable de l’UE : HADJ SADOK TAHAR Enseignant responsable de la matière: BITAM Nombre d’heures d’enseignement Cours : …… Atelier :…126…… TD : ………… TP : ………… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens)……12

Coefficient de la Matière : 8 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Connaissance objective d'un territoire urbain en vue de définir la problématique urbaine spécifique au contexte, de comprendre et maîtriser l'usage des instruments d'urbanisme.


requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Capacité de production des pièces écrites (cahiers des charges, règlements urbains)

Contenu de la matière : Mode d’évaluation : …………………Examen écrit…………………………… références

Réalisation d'une conception urbaine correspondant aux objectifs d'aménagement préalablement décelés et mettant en valeur les potentialités et les atouts du site. Maîtrise de méthodes de composition et du design urbain. Compréhension de la politique de prise de décision dans le milieu urbain.


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Eco-construction : matériaux naturels et nouvelles technologies Code : MNNT Semestre : S2……. Unité d’Enseignement : … Fondamentale .………. Code : UEF1.2…

Enseignant responsable de l’UE : SAIDI MOHAMED Enseignant responsable de la matière: .BEKKAT Nombre d’heures d’enseignement Cours : …21…… Atelier :…42… TD : …………… TP : …………… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens).……4………………….

Coefficient de la Matière : …………4………………. Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Acquisition des connaissances fondamentales de différents systèmes constructifs, qui permettraient à l'élève architecte d'opérer un choix parmi l'éventail des solutions technologiques existantes pour la réalisation d'un projet déterminé.


requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Connaissances liées à la maîtrise des diverses techniques et technologies de construction. Connaissance des nouveaux matériaux: * matériaux géosynthétiques * matériaux composites * matériaux de récupération Bâtiment et techniques bioclimatiques Nouvelles technologies parasismiques Connaissance des matériaux naturels:

Contenu de la matière : Intégration de toutes les notions techniques et normatives déjà acquises. Choix de système constructif et conception de la structure de façon symbiotique entre les moyens matériels de réalisation d’un projet architectural cristallisant les spécificités de son lieu d’implantation. Le choix des matériaux naturels et de techniques nouvelles appropriées à la construction et aux matériaux choisis.

Mode d’évaluation : Epreuve écrite et exposé Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière :

Code : DG-CT Semestre : S2……. Unité d’Enseignement : Fondamentale……………………Code : UEF1.3

Enseignant responsable de l’UE : HADJ SADOK TAHAR Enseignant responsable de la matière: BENZINEB OMAR. Nombre d’heures d’enseignement Cours : 21……… TD : 21…… TP : ………… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens).…3……………….


compétences après le succès à cette matière). L’architecture pratiquée avec les ressources de son propre territoire, développe une identité forte et « unique », qui va lui conférer une valeur ajoutée à ses autres qualités organisationnelles économiques et autres ; c’est la valeur culturelle

Données géomorphologiques influant sur la structure territoriale. Savoir-faire des populations et potentiels dans un territoire donné. Influence du territoire sur la construction Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement). La relation ville – territoire en termes de structuration des relations et les méthodes de reconnaissance de la spécificité géomorphologique et géologique du lieu sont des préalables


- Phénomène de localisation spontanée des diverses activités selon les grandes lignes

structurales du développement urbain et territorial.

- Reconnaissance des paramètres naturels dans la structuration du territoire.

- Reconnaissance des paramètres artificiels dans la structuration du territoire

- modèle interprétatif morphologique,


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Droit de l’urbanisme et de la construction Code : DUC… Semestre : S2……. Unité d’Enseignement : Fondamentale………………. Code : UEF2.2…

Enseignant responsable de l’UE GERMOUNE Enseignant responsable de la matière: HIRECHE Nombre d’heures d’enseignement Cours : …2………… TD : …………… TP : ……1.5……… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens).2

Coefficient de la Matière : ……2 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Acquisition des connaissances fondamentales des différentes lois et règlementations relatifs à l’urbanisme, la planification et la gestion des villes.


requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Contenu de la matière : Comment et qui gère la ville ? Le foncier urbain, gestion, réglementation et rapport avec le Projet Urbain. Participation et concertation comme méthode de prise de décision Evaluation et mise en œuvre du Projet Urbain Les instruments d'urbanisme en vigueur et leur relation avec le Projet Urbain La maîtrise d'œuvre urbaine et le rôle de l'architecte.

Mode d’évaluation : Epreuve écrite et exposé

références


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : maitrise d’œuvre et d’ouvrage et économie de la construction Code : MOOEC… Semestre : S2……. Unité d’Enseignement : Fondamentale ………… . Code : UEF2.3

Enseignant responsable de l’UE : BENKARA OMAR

Enseignant responsable de la matière: MOSTFA KARA OMAR Nombre d’heures d’enseignement Cours : …21……… TD : …………… TP : … Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : ………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens)…...2

Coefficient de la Matière : ……………………… …2 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Introduction à la notion de l'économie de la construction (évaluation technico-économique du projet, indices de contrôle de rentabilité) La maintenance dans le bâtiment (notion de durée de vie, impact des processus physico-chimiques et paramètres de la durabilité, sécurité de la construction, gestion des catastrophes)

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Contenu de la matière : Organisation et planification du travail de conception et de réalisation des projets Confection de dossiers administratifs supports de la réalisation du projet Relations entre les différents acteurs de la réalisation du projet Scénarii de montages financiers pour la réalisation du projet Les coûts du projet à court, moyen et long terme, dans le sens des coûts relatifs aux valeurs et à l’aspect durable du projet

Mode d’évaluation : …Examen écrit final Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : problématiques d’actualité Code : PA Semestre : S2……. Unité d’Enseignement : découverte Code : UED1.2…

Enseignant responsable de l’UE : DJERMOUNE

Enseignant responsable de la matière: HADJ SADOK

Nombre d’heures d’enseignement Cours : 10H30 TD : 10H30 TP : Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens)…..2

Coefficient de la Matière : 2 Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Familiariser les étudiants avec les avancements techniques et technologiques récents.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Contenu de la matière : Prendre en compte les aspects environnementaux et les risques majeurs lors de la conception du projet architectural.

Explorer les différents discours architecturaux contemporains sous l’éclairage des cultures territoriales. Mode d’évaluation : …Examen écrit final Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).


Intitulé du Master Architecture et Conception Durable

(ArCoD)

Intitulé de la matière : Méthodologie de recherche Code : MR2 Semestre : S2……. Unité d’Enseignement : méthodologique … . . Code : UEM1.1 …

Enseignant responsable de l’UE : MESSIKH

Enseignant responsable de la matière: MENOUARI Nombre d’heures d’enseignement Cours : …21………… TD : …………… TP : …………… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : ………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens)………………………...2

Coefficient de la Matière : 2

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme


L'enseignement est centré sur l'apprentissage de la méthodologie de rédaction d'un mémoire, que l'étudiant devra rédiger en cinquième année dans le cadre de son option, l'objectif étant la formation de l'étudiant à la formulation des problématiques diverses et à la communication écrite et orale de ses connaissances, idées et intentions de manière rationnelle et rigoureuse.


requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Contenu de la matière : L'enseignement est centré sur l'apprentissage de la méthodologie de rédaction d'un mémoire, que l'étudiant devra rédiger en cinquième année dans le cadre de son option, l'objectif étant la formation de l'étudiant à la formulation des problématiques diverses et à la communication écrite et orale de ses connaissances, idées et intentions de manière rationnelle et rigoureuse. Mode d’évaluation : …Examen écrit final Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : recherche thématique Code : RT2 Semestre : S2……. Unité d’Enseignement : méthodologique……………. Code : UEM2.2…

Enseignant responsable de l’UE : BEKKAT AMINE

Enseignant responsable de la matière: NAIMI Nombre d’heures d’enseignement Cours : ……1H30……… TD : …………… TP : …………… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : ………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens).……2……………….

Coefficient de la Matière : …………………2…………. Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Permettre à l’étudiant de développer ses capacités à formuler ses reflexions à travers des écrits et des exposés oraux

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Contenu de la matière : Mode d’évaluation : …Examen écrit final Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.).

L'enseignement est centré sur l'apprentissage de la méthodologie de rédaction d'un mémoire, que l'étudiant devra rédiger en cinquième année dans le cadre de son option, l'objectif étant la formation de l'étudiant à la formulation des problématiques diverses et à la communication écrite et orale de ses connaissances, idées et intentions de manière rationnelle et rigoureuse.


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : anglais Code : ANG2 … Semestre : S2……. Unité d’Enseignement : transversale ………………. Code : UET1.2…

Enseignant responsable de l’UE : Mme GUENOUNE L. Enseignant responsable de la matière: Nombre d’heures d’enseignement Cours : ……21……… TD : …………… TP : … …… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,


Coefficient de la Matière : ………………1……………. Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière). Consolidation et perfectionnement des compétences linguistiques. Aptitude à accéder aux documents en langue anglaise


requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Connaissances linguistiques de base


Conversations, interviews (textes audio lus par un locuteur natif). Compléter un tableau/diagramme. Légender un schéma/une illustration. Compléter des phrases/un texte. Remplir un questionnaire. Questions de compréhension. QCM.


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : séminaires sur des projets a caractère durable Code :METLAU… Semestre : S3……. Unité d’Enseignement : Fondamentale1……………………. Code : UFE1.3 …

Enseignant responsable de l’UE : HADJ SADOK TAHAR Enseignant responsable de la matière BENZINEB OMAR Nombre d’heures d’enseignement Cours :……1H30/15j.. TD : ……….63……….. Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,

jumelant le travail présentiel, le travail personnel et les examens).5……………….

Coefficient de la Matière : ……………4……………. Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme


Maitrise de la lecture morphologique de la structure et des trames urbaines Aperçu des différentes méthodes d’analyse urbaine


requises pour pouvoir suivre cet enseignement). Méthodes d’analyse urbaine Enquêtes de terrain à l’échelle de la ville

Contenu de la matière : Mode d’évaluation : ……………contrôle continu et examen final Références

Lecture des réseaux viaires et de leur évolution dans l’histoire Lecture des trames parcellaires et de leur logique de formation-transformation Relevés muraux des zones étudiées Reconstitution de la genèse des zones étudiées Délimitation des unités urbaines Délimitation des supermodules urbains


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Projet et conception avec intégration a la notion de durabilité Code : AMURB … Semestre : S3……. Unité d’Enseignement : fondamentale ………………. Code : UEF1.2…

Enseignant responsable de l’UE :HADJ SADOK TAHAR Enseignant responsable de la matière: BEHIRI ABDELKADER Nombre d’heures d’enseignement Cours : ……21……… TD : …………… TP : … …… Atelier : 126H…….. Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,



compétences après le succès à cette matière). Espace d’expérimentation des données théoriques transmises dans les différents cours du semestre visant à une compréhension globale des mécanismes durables de production d’un espace urbain où la qualité du vécu et la continuité des espaces porteurs d’urbanité sont conservés.



Maitrise de la lecture morphologique de la structure et des trames urbaines Aperçu des différentes méthodes d’analyse urbaine Contenu de la matière : Mode d’évaluation : …………………Examen écrit…………………………… Références

Réalisation d'une conception urbaine correspondant aux objectifs d'aménagement préalablement décelés et mettant en valeur les potentialités et les atouts du site. Maîtrise de méthodes de composition et du design urbain. Compréhension de la politique de prise de décision dans le milieu urbain. Capacité de production des pièces écrites (cahiers de charges, règlements urbains)


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Qualité du Bâtiment : confort thermique et acoustique Code : STR-URB… Semestre : S3……. Unité d’Enseignement : fondamentale 2………………. Code : UEF2.1…

Enseignant responsable de l’UE : BENZINEB OMAR Enseignant responsable de la matière: SEMMAR DJAFFAR Nombre d’heures d’enseignement Cours : ……21……… TD : …… 21…… TP : … …… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,



compétences après le succès à cette matière). Maitrise de la lecture morphologique de la structure et des trames urbaines Aperçu des différentes méthodes d’analyse urbaine Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances



Les modèles urbains sont essentiellement basés sur une péri – urbanisation féroce, insouciante de la qualité de vie, de la qualité spatiale et de l’environnement. L’état fade et sans vie de ces artefacts produits aujourd’hui, depuis plus d’un demi siècle, est à peine maquillé par des subterfuges (traitement des chaussées, mobilier urbain, plaquage de façades… « marketing, design, etc. » ) La méthode typomorphologique nous permet de retrouver, à travers une organisation structurelle des tissus urbains, la nature de l’ « organisme urbain », qui possède une relation cohérente de ses parties, les « unités urbaines ». Ces dernières seront la « mesure » de la projettation de l’espace anthropisé à l’échelle humaine.


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : Code : CP … Semestre : S3……. Unité d’Enseignement : Fondamentale …………. Code : UEF2.2…

Enseignant responsable de l’UE ; BENZINEB OMAR Enseignant responsable de la matière: BENZINEB OMAR Nombre d’heures d’enseignement Cours : ……21……… TD : ………21…… TP : … …… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,



compétences après le succès à cette matière). la relation centre-périphérie, et les variations morphologiques qui en découlent, sont explicitées par la lecture de la structure urbaine et ses transformations. La différence de qualité urbaine dans les périphéries où monotonie et absence d’urbanité président, comparée aux centres où la richesse des espaces et des activités découlent de la structure spatiale cohérente insérée dans un système territorial reconnu..



connaissances structurelles de base du langage architectural et urbain


. Articuler par des nouvelles polarités (principes de restructuration de la centralité, Polarisation par l'événementiel, polarisation par le commercial, les loisirs, les plateformes de transport) Revitaliser les centres anciens (méthodes et techniques) Explorer les limites urbanisées (franges urbaines, périphéries, zones tampons; programmation, aménagement) Investir les sites libérés (récupération des friches, urbanisme négocié) Composer avec les infrastructures (espace public "pacifié": trames piétonnes, circulations douces, transport en site propre, retour à l'esprit de rue, traitement des nœuds)


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : …. Code : SIG Semestre : S3 Unité d’Enseignement : Méthodologique…………. Code : UEM1.1…

Enseignant responsable de l’UE : NOUAS Enseignant responsable de la matière: BEKKAT Nombre d’heures d’enseignement Cours : ……21……… TD : …………… TP : … ……42 Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,



compétences après le succès à cette matière). Savoir représenter et analyser un espace urbain avec les logiciels du SIG. Apprendre à construire une base de données sur un territoire urbain en vue de l'utiliser en tant qu'outil d'aide à la conception. Apprendre à interroger la base de données aux fins d'aide à la décision au cours du processus de planification urbaine. Comprendre le rôle des instruments d'analyse numérique dans le management urbain par concertation.




Les enseignements s'effectuent aussi bien par cours théoriques, qui développent les fondements des connaissances relatives aux techniques et méthodes de représentation par des logiciels SIG, qu'à travers une série d'exercices pratiques qui ont essentiellement pour rôle de développer les capacités de l'étudiant à représenter un territoire sous ses différents aspects thématiques, à constituer une base de données pertinente et à savoir l'interroger pour effectuer des analyses combinatoires dans le domaine de l'urbanisme, outils d'aide à la conception et à la décision.


Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : méthodologie e recherche Code : MR3 … Semestre : S3……. Unité d’Enseignement : méthodologique…………. Code : UEM2.2…

Enseignant responsable de l’UE : DJELLATA AMEL Enseignant responsable de la matière: BOUSTIL Nombre d’heures d’enseignement Cours : ……21……… TD : …………… TP : … …… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,



compétences après le succès à cette matière). formation de l'étudiant à la formulation des problématiques diverses et à la communication écrite et orale de ses connaissances, idées et intentions de manière rationnelle et rigoureuse.






Intitulé du Master


(ArCoD)

Intitulé de la matière : PROJET 4 Code : PR4 … Semestre : S4……. Unité d’Enseignement : FONDAMENTALE…………. Code : UEF1.1…

Enseignant responsable de l’UE : HADJ SADOK TAHAR Enseignant responsable de la matière: DJABALLAH CHAKIB Nombre d’heures d’enseignement Cours : ……21……… TD : …………… TP : … …… Nombre d’heures de travail personnel pour l’étudiant : …………… Nombre de crédits : (Compter pour un crédit entre 20 à 25 heures de travail de l’étudiant,



compétences après le succès à cette matière). Consolidation et perfectionnement des compétences linguistiques. Aptitude à accéder aux documents en langue anglaise



Connaissances linguistiques de base




V- Accords ou conventions


LETTRE D’INTENTION TYPE

(En cas de master en collaboration avec une entreprise du secteur utilisateur)

(Papier officiel à l’entête de l’entreprise)

OBJET : Approbation du projet de lancement d’une formation de master intitulé : Dispensé à : Par la présente, l’entreprise déclare sa volonté de manifester son accompagnement à cette formation en qualité d’utilisateur potentiel du produit. A cet effet, nous confirmons notre adhésion à ce projet et notre rôle consistera à :

- Donner notre point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes d’enseignement,

- Participer à des séminaires organisés à cet effet, - Participer aux jurys de soutenance, - Faciliter autant que possible l’accueil de stagiaires soit dans le cadre

de mémoires de fin d’études, soit dans le cadre de projets tuteurés.

Les moyens nécessaires à l’exécution des tâches qui nous incombent pour la réalisation de ces objectifs seront mis en œuvre sur le plan matériel et humain. Monsieur (ou Madame)…………………….est désigné(e) comme coordonateur externe de ce projet. SIGNATURE de la personne légalement autorisée : FONCTION : Date :

CACHET OFFICIEL ou SCEAU DE L’ENTREPRISE


VI – Curriculum Vitae des Coordonateurs


CURRICULUM VITAE Responsable de l'équipe du domaine de formation

I/ RENSEIGNEMENTS GENERALES Nom et Prénom : BOURAS Omar

Date et lieu de naissance : 14 Novembre 1958 à Sidi Amar-Saida (Algérie)

Adresse de travail : Université Saâd DAHLEB, Département de Chimie Industrielle, BP 270-

09000, Blida –Algérie

Tél/Fax : (213) 343 36 31, (213) 343 36 31

Internet : Email : o_bouras [email protected].

II/ DIPLOMES OBTENUS Juin 1978 : Baccalauréat, Série Sciences Bilingues, lycée Abdelmoumen de Saida

Juin 1984 : Diplôme d’Etudes Supérieures en Hydrogéologie

Mai 1992 : Diplôme de Magister en Chimie Industrielle

Option : Chimie Physique Appliquée

Février 2003 : Doctorat en chimie et Microbiologie de l’eau à la faculté des Sciences,

laboratoire des Sciences de l’eau et de l’environnement, Université de limoges.

IV/ EXPERIENCE PROFESSIONNELLE 1987-1992 : Assistant chargé de Travaux Dirigés et Travaux Pratiques au Département du Tronc

Commun de Technologie (TCT)- Université de Blida.

1992-1994 : Maître Assistant au TCT, Chargé de Cours du module -Chimie Générale

1994-1998 : - Chargé de Cours (Module: Chimie Physique des Silicates) à l’Institut de Chimie

Industrielle, Université de Blida.

- Chef de Département de Génie des Matériaux, Institut de Chimie

Industrielle de l’Université de Blida.

1995 : Responsable du Laboratoire de Valorisation des Matériaux non Ferreux

1995-1998 : Membre Elu du Conseil Scientifique de l’Institut de Chimie Industrielle de l’Université

de Blida.

1997-2000: Membre du Conseil d’Orientation de l’Université de Blida.

2003-2007: Enseignement des Modules :-Chimie Physique des Silicates (4ème

année) cours et TD

- Verre I (4ème

année) : cours et TD

- Verre II (5ème

année) : cours et TD

- Chimie des surfaces (3ème

année) : TD

VI. COMMUNICATIONS

IVèmes Journées Algériennes de Catalyse, ORAN 23-24 Avril 1994

1/ O. BOURAS, M.SKOUDARLI, H. KHERCHAOUI et H.TWU

Synthèse et caractérisation d’argiles pontées à l’aluminium et au fer :

Application à la dismutation du toluène

2/ O. BOURAS, H. KHALAF, K. BENKHEDDA et N. KEDDOURI

Synthèse des argiles pontées mixtes : Application à l’adsorption des chloro- et nitrophénols.

Séminaire sur l’industrie Minière, ANNABA 15-16 Mai 1994

3/ O. BOURAS et H. KHALAF

Purification et valorisation des bentonites ouest algériennes

3ème

Congrès de la Société Algérienne de Chimie (SAC), ANNABA 2-4 Mai 1995.

4/ O. BOURAS, H. KHALAF, A. BERREZEG et D. GHRIBI

Synthèse caractérisation et application d’une montmorillonite pontée à base de polycation de

titane et tensioactif (p. F 28)

5/ O. BOURAS, H. KHALAF, M.SKOUDARLI et H. KHERCHAOUI

Adsorption des nitrophénols et pesticides organophosphorés par des complexes organo-

inorgano-argileux.

Colloque National sur l’Elaboration et la Caractérisation des Minéraux (ELACAM 96),

MOSTAGANEM 1-3 Juin 1996 :


6/ O.BOURAS, H.KHALAF et V.PERRICHON

Synthèse et caractérisation de nouveaux matériaux microporeux à base de bentonites

algériennes (p. PC12)

7/ T. CHAMI, O.BOURAS, R. ISSAADI, M. BOUCHOUCHA et F. .MADDI

Elaboration du plâtre médical à partir du gypse naturel de djebel ONK (Tébessa)

(p. PC 36).

Vèmes

Journées Algériennes de Catalyse, ORAN 24-25 Novembre 1996

8/ O.BOURAS, H.KHALAF, A.BERREZEG et D. GHRIBI

Synthèse caractérisation et application d’une montmorillonite pontée à base de

polycation de titane et tensioactif.

International Thermal Energy and Environment Congress ITEEc 97, Marrakesh,

Morocco 9-12 June1997

9/ O. BOURAS, H.KHALAF, S.BENAI and D.FERRAH

Adsorption of some organophosphoric pesticides by organo-inorgano-pillared

Bentonites.

10/ H.KHALAF, O.BOURAS, Z.CHEMAT and K.BENFARES

Surfactants adsorption onto bentonites.

Rencontre Internationale sur « les Fluorures, Nitrates et Pesticides dans les eaux du

bassin Méditerranéen :Problèmes et traitements » KENITRA-Maroc 24-25 Avril 1997.

11/ O.BOURAS, H.KHALAF, M.HOUARI, S.BENAI et D.FERRAH

Adsorption du Malathion Méthylparathion et Fénitrothion par emploi de

montmorillonites pontées mixtes à base de bentonites algériennes.

4ème

Congrès de la Société Algérienne de Chimie (SAC), Tlemcen, Mai 1997

12/ O.BOURAS, H.KHALAF, F.MOUSTIRI et M.HOUARI

Adsorption de certains colorants anioniques par emploi de bentonites pontées aux

complexes de titane (p.Ca.P26).

VII. PUBLICATIONS

A/ JOURNAUX SCIENTIFIQUES

1/ H.KHALAF, O.BOURAS and V.PERRICHON, Synthesis and characterization of Al-

pillared and cationic surfactant modified Al-pillared Algerian bentonite, Microporous

Materials 8(1997), 141-150.

2/ O.BOURAS, M.HOUARI and H.KHALAF, Adsorption of some phenolic derivatives by

surfactant treated Al-pillared Algerian bentonite, Toxicological and Environmental

Chemistry 20, 221-227, 1999.

3/ O.BOURAS, M.HOUARI and H.KHALAF, Using of surfactant modified Fe-pillared

bentonite for the removal of pentachlorophenol from aqueous stream., Environmental

Technology, 22, 69-74, 2000.

4/ O.BOURAS, H.KHALAF, A.BERREZEG et D.GHRIBI, Synthèse caractérisation et

application d’une montmorillonite pontée à base de polycations de titane et de

tensioactif, Journal de la Société Algérienne de Chimie (JSAC) , 8(1), 57-66,

1998

5/ O.BOURAS, T.CHAMI, M.HOUARI, H.KHALAF, J.C.BOLLINGER and M.BAUDU,

Removal of sulfacid brilliant pink from an aqueous stream by adsorption onto surfactant-

modified Ti-pillared montmorillonite, Environmental Technology 23, 405-411, (2002).

6/ LENOBLE V., BOURAS O., DELUCHAT V, SERPAUD B and BOLLINGER

JC, Arsenic adsorption onto pillared clays and iron oxides, J. Colloid

Interface Sci., 255, 52-58, 2002. 7/ O.BOURAS, J.C.BOLLINGER, M.BAUDU and H.KHALAF, Adsorption of Diuron and

its degradation products from aqueous solution by surfactant-modified pillared-clays

Submitted to Appl. Clay Sci. (Sous presse).


8/M. HOUARI, O.BOURAS, B.HAMDI,J.C.BOLLINGER, M.BAUDU, Dynamic systems

Sorption of phenols from water using Geomaterial-modified montmorillonite To Journal of

hazardous Materials(Sous Presse)

B/ COMMUNICATIONS AVEC ACTES DE PROCEEDINGS

18/ O.BOURAS, M.HOUARI et H.KHALAF, Traitement par emploi de bentonites pontées

organophiles des eaux polluées par certains pesticides, Mediterranean colloquium on

Water and Environment CMEE’2000 (Algeria) 2-3 Apr.2000. p307-314. 19/ O.BOURAS, H.KHALAF et M.HOUARI, Utilisation d’une nouvelle matrice

bentonitique inorgano-organique dans l’adsorption de certains composés phénoliques en

milieux aqueux, Third International Symposium « Environment, catalysis and

process Engineering » Fès 13-14 nov.2000. .20/ M.HOUARI , O.BOURAS et H.KHALAF, Adsorption des COVs par emploi de

bentonites algériennes pontées hydrophobes, Third International Symposium

« Environment, catalysis and process Engineering » Fès 13-14 nov.2000. 21/O.BOURAS, J.C.BOLLINGER, M.BAUDU et H.KHALAF, Elimination du

pentachlorophénol et du Diuron dans les eaux par emploi de montmorillonites pontées mixtes

organophiles, 4ème Congrès International GRUTTE, 22-23 Novembre 2001

(Limoges-France) p.101-104 22/ V. LENOBLE, O. BOURAS, V.DELUCHAT, B.SERPAUD et J.C.BOLLINGER,

Elimination de l’arsenic des eaux à potabiliser par adsorption sur supports solides,

4ème

Congrès International GRUTTE, 22-23 Novembre 2001 (Limoges-France)p 74-77. 23/ O.BOURAS, J.C.BOLLINGER, M.BAUDU et H.KHALAF, Use of organophilic pillared

clays in adsorption of diuron and its degradation products, 2nd European Meeting on

Environmental Chemistry, 12-15 December 2001

24 V. LENOBLE, O. BOURAS, V.DELUCHAT, B.SERPAUD et J.C.BOLLINGER, Arsenic

removal from drinking water : adsorption onto pillared clays, 2nd European Meeting on

Environmental Chemistry, 12-15 December 2001

27/ O.BOURAS, J.C.BOLLINGER, M.BAUDU et H.KHALAF, Utilisation des argiles

pontées organophiles dans l’élimination de certains pesticides dans les eaux, Journée

Scientifique de la Section Centre Ouest – Société Française de Chimie, Limoges,

18 janvier 2002

28/ Y. BRAHAMI, O. BOURAS, L.MEZIANE, A.BOUCHENAFA, Adsorption en mélange

du du pentachlorophénol et d’acides humiques sur des complexes organo-inorgano-argileux,

1ères Journées Scientifiques de Réseau de Chercheur/Environnement et

Développement Durable, 2006

VIII. ENCADREMENT DE THESES (DOCRORAT ET MAGISTER)

THESES DE DOCTORAT :

1/ Titre du sujet : Préparation et caractérisation de supports adsorbants innovants

organophiles à base d’argiles pontées et d’alginate. Application à l’adsorption de compos és

organiques hydrosolubles.

2/ Titre du sujet : Etude de la modélisation de l’adsorption du pentachlorophénol sur des

complexes organo-inorgano-montmorillonites organophiles.

3/ Titre du sujet : Etude de l’adsorption de mélanges de composés organiques hydrosolubles

sur argiles pontées et géomatériaux . Influence de co-adsorbats

4/ Titre du sujet : Etude de la granulation de supports hydrophobes à base d’argiles pontées et

de matriaux inertes : application à la mobilité et à l’adsorption dynamique.


5/ Titre du sujet : Développement de nouveaux matériaux pour la dépollution combinée

d’effluents contenant des métaux dans une matrice organique.

6/ Titre du sujet: Etude de l’adsorption, désorption et la dégradation de quelques herbicides

sur différents sols algériens

7/ Titre du sujet: Etude de l’adsorption compétitive de mélange de composés organiques sur

les argiles pontées organophiles et géomatériaux

THESES DE MAGISTER

1/ Titre du sujet : Etude de la co-adsorption de molécules et des cations minéraux sur argiles

pontées organophiles.

2/ Titre du sujet : Préparation et caractérisation de supports adsorbants innovants organophiles

à base d’argiles pontées et d’alginate. Application à l’adsorption du pentachlorophénol

3/ Titre du sujet : Etude de la sélectivité dans l’adsorption binaire du couple (composé

phénolique/matière organique) sur des géomatériaux à base d’argiles pontées et

d’oxyhydroxydes de fer.

4/ Etude de la rétention du radiocésium Cs137

sur supports argileux modifiés à base d’une

bentonite algérienne,

VIII. ENCADREMENT DE PROJETS D’INGENIEURS DE FIN D’ETUDES

25 projets de fin d’études


CURRICULUM VITAE

Nom : SAIDI

Prénom : Mohamed

Né le : 14 Octobre 1956

Tel: 0776 772602

[email protected]

[email protected]

DIPLÔME :

Doctorat de Recherche (DR.) , mars 2005, Politecnico di Bari (Italie).

Master of Science en Architecture (MSc.), novembre 1984- University of Bath (G.B).

Diplôme d’Etat d’Architecte, juin 1980, Ecole Polytechnique d’Architecture et

d’Urbanisme (Alger).

Baccalauréat série Mathématiques, juillet 1975, Lycée Emir Abdelkader (Alger).

LANGUES PARLÉES ET ÉCRITES:

Arabe, Français, Anglais et Italien

2014 Maître de Conférences B ; Président du Comité Scientifique de Département.

Coordination des Ateliers de Construction 5 (Master 1)

• Atelier de 5ème Année Option : Architecture et Paysage et encadre 05 Projets de Fin

D’Etudes

• Encadre 6 projets de Fin d’ Etudes Master2

• Assure le cours « Organisme Territorial » semestre 1(Master 1)

2013 Maître de Conférences B ; Président du Comité Scientifique de Département.

Assure les modules de :

• Coordination des Ateliers de Construction semestre 1 (Master 1)


D’Etude

• Cours : Organisme Territorial (Master 1)

• Assure une partie du Cours de théorie de projet semestre01 Master 01

- Fait soutenir sous ma direction deux (02) mémoires de Magistère le 21/11/2013 :

1. Derder Mostefa, thème « HABITAT COLONIAL POUR MUSULMANS

CARACTERISTIQUES ET TRANSFORMATIONS. CAS D’ETUDE :CITE SAINTE

CORINE A EL HARRACH. »

2. Chouati Ali, thème « : FORMATION ET TRANSFORMATIONS DES FERMES

COLONIALES DE LA MITIDJA. De L’exploitation Agricole à l’Ensemble d’Habitat ».CAS

D’ETUDE : DAS. SOUIDANI BOUDJEMAA Ex domaine le Gros « SAINTE

MARGUERITE »AGGLOMERATION SECONDAIRE SIDI MAHFOUDBOUFARIK

(BLIDA). »


2012-2013- Maître de Conférences B, Président du Comité Scientifique de Département


• Atelier de Construction 5 et 6 (Master 1)


D’Etude

• Cours : Organisme Territorial (Master 1)

- Encadre trois (03) mémoires de Magistère

- Chef d’Equipe de Recherche « Mutation de l’espace Rural et Nouvelles Spatialités. Du

Village Rural au Centre Urbain. »

2011-2012- Maître de Conférences B ; Président du Comité Scientifique de Département.

Fait soutenir sous ma direction un mémoire de Magistère de Melle. FERHAT Salima sous le

thème: « Migration et interprétation des formes architectoniques et décoratives du bâti

résidentiel mauresque vers l’habitat néo-mauresque d’Alger. Cas d’étude : La périphérie de la

Casbah d’Alger »


• Théorie de projet et Atelier Projet 3 et 4 Année

• Atelier de Construction 1et 2

- Encadre deux (02) projets de fin d’Etudes en architecture (Option Architecture et Paysage.).

- Encadre trois (03) mémoires de Magister



2010-2011- Maître de Conférences B. A fait soutenir sous ma direction un mémoire de

Magistère de Melle. BOUSTIL Fériel sous le thème: « Essai de Lecture Morphologique de

l’Habitat Villageois Colonial. Cas de trois villages de la lisière septentrionale de la Mitidja

occidentale »


• HIM 51 (Cours d’urbanisme)

• Théorie de projet et Atelier Projet 3 et 4

Atelier e Construction 1et 2

- Encadre deux (02) projets de fin d’Etudes en architecture (Option Architecture et Paysage.).

- Encadre trois (03) mémoires de Magister



2009-2010- Maître de Conférences.

- Assure les modules de HIM 50 (Atelier 5ème Année Option Architecture et Paysage)

- Encadre cinq (05) projets de fin d’Etudes en architecture

- Assure le Module de HIM 51 (Cours d’urbanisme)

- Encadre Cinq (04) thèses de Magister


2009- Nommé Président du Comité Scientifique du Département d’Architecture de

l’Université Saad Dahleb de Blida.

- A fait soutenir sous ma direction un mémoire de Magistère de Melle. FERHAT

Salima sous le thème: « de Migration et interprétation des formes architectoniques et

décoratives du bâti résidentiel mauresque vers l’habitat néo-mauresque d’Alger. Cas d’étude :

la périphérie de la Casbah d’Alger »

2008-2009- Maître de Conférences au Département d'Architecture de la Faculté des Sciences

de l’Ingénieur, Université Saad Dahlab de Blida.

- Assure les modules de HIM 50 (Atelier de 5ème année Option Architecture et Paysage).

- Encadre neuf (09) projets de fin d’Etudes en architecture.

- Encadre Cinq (05) mémoires de Magister.

2008-Nommé au grade de maître de conférences le 01-01-2008 au Département

d'Architecture de la Faculté des Sciences de l’Ingénieur, Université Saad Dahlab de Blida.

- Assure le module de HIM 50 (Atelier de 5ème année Option Architecture et Paysage)

- Encadre huit (08) projets de fin d’Etudes en architecture.

- Assure le Module de HIM 51 (Cours d’urbanisme)

- Encadre Cinq (05) mémoires de Magister.

2007-2008- Maître-assistant Chargé de Cours et Chargé de Recherche, assure le module

d’architecture HIM50 au Département d'Architecture de la Faculté des Sciences de

l’Ingénieur, Université Saad Dahlab – Blida ;

-Responsable scientifique de la post-graduation ( Magister) « Habitat » au Département

d'Architecture de la Faculté des Sciences de l’Ingénieur, Université Saad Dahlab – Blida.

- Assure les modules de HIM 50 (Atelier de 5ème année Option Architecture et Paysage)

-Encadre cinq (05) projets de fin d’Etudes en architecture.

-Encadre Cinq (05) mémoires de Magister.

- Chef de l’équipe de recherche « Alger Néo-mauresque ».

2006-2007- Maître-assistant Chargé de Cours et Chargé de Recherche au Département

d'Architecture de la Faculté des Sciences de l’Ingénieur, Université Saad Dahlab de Blida

- Assure le module d’architecture HIM50 (Option : architecture et paysage)



-Adjoint du Chef Département chargé de la Recherche et de la Post-graduation du

Département d’Architecture de la Faculté des Sciences de l’Ingénieur, Université Saad

Dahlab – Blida.


-Encadre Dix (10) projets de fin d’Etudes en architecture

- Encadre cinq (05) mémoires de Magister.

- Chef de l’équipe de recherche « Alger Néo-mauresque ».


2005-2006- Maître-assistant Chargé de Cours au Département d'Architecture de la Faculté

des Sciences de l’Ingénieur, Université Saad Dahlab de Blida

- Assure le module d’architecture HIM50 (Option : architecture et paysage) au Département




-Assure le cours de « Habitat et paysage » en post-graduation « habitat » au Département


-Assure le cours de « Habitat et typologie » en post-graduation « habitat » au Département

d'Architecture de la Faculté des Sciences de l’Ingénieur, Université Saad Dahleb – Blida ;

-Adjoint du Chef Département chargé de la Recherche et de la Post-graduation du

Département d’Architecture de la Faculté des Sciences de l’Ingénieur, Université Saad

Dahleb – Blida.


-Encadre quatre (04) projets de fin d’Etudes en architecture

-Encadre deux (02) mémoires de Magister.

2005- Soutien la thèse de Doctorat de Recherche, Mars 2005, à la Faculté d’Architecture du

Polytechnique de Bari (Italie) intitulée : « Les formes et le fonctionnement du paysage de

Tartous (Syrie). Du modèle interprétatif au modèle de projettation »

2005- Maître-assistant Chargé de Cours au Département d'Architecture de la Faculté des

Sciences de l’Ingénieur, Université Saad Dahlab de Blida

- Assure le module d’architecture HIM30 (Atelier de 3ème année) au Département

d'Architecture de la Faculté des Sciences de l’Ingénieur, Université Saad Dahlab de Blida.

2003-04 Inscrit en troisième année de doctorat à la Faculté d’Architecture du Polytechnique

de Bari (Italie).

2002-03 Inscrit en deuxième année de doctorat à la Faculté d’Architecture du Polytechnique

de Bari (Italie).

2001-02. Inscrit en première année de doctorat à la Faculté d’Architecture du Polytechnique

de Bari (Italie)

2000-01 Maître-assistant Chargé de Cours à l'Institut d'Architecture de l'Université de Blida.

- Assure le Module HIM 50 (Atelier de 5ème année Option Projetation Urbaine et

Architecturale).

- Encadre huit (08) projets de fin d'études en architecture.

Architecte associé au sein du BET GAUR.



Architecturale).


Encadre huit (08) projets de fin d'études en architecture.

Architecte associé au sein du BET GAUR.

1992-93 Maître-assistant Chargé de Cours et chargé de recherche à l’Institut d'Architecture

de l'Université de Blida.


Architecturale).

- Encadre cinq (05) projets de fin d'études en architecture.

- Encadre deux (02) thèses de Magister.

- Architecte consultant au sein du BET GAUR.



Architecturale).

- Encadre sept (07) projets de fin d'études en architecture

- Architecte associé au sein du BET GAUR.

1991-92. Maîtres-assistants Chargé de Cours et chargé de recherche à l'Institut d'Architecture



Architecturale).

- Encadre cinq (05) projets de fin d'études en architecture.

1997-98. Maître-assistant Chargé de Cours à l'Institut d'Architecture de l'Université de Blida.


Architecturale).

- Encadre quatre (04) projets de fin d'études en architecture.




Architecturale).

- Encadre dix (l0) projets de fin d'études en architecture.




Architecturale).

- Encadre sept (07) projets de fin d'études en architecture.

1994-95 .Maître-assistant Chargé de Cours et chargé de recherche à l'Institut d'Architecture


- Enseignant en 3ème année d'architecture, Atelier de Projetation

Architecturale.



1993-94. Maître-assistant Chargé de Cours et chargé de recherche à l'Institut d'Architecture



Architecturale).

- Encadre six (06) projets de fin d'études en architecture.


- Architecte consultant au sein du BET GAUR.

1990-91. Enseignant Chercheur (Maître-assistant et attaché de recherche) à l'Institut

d'Architecture de l'Université de Blida.


Architecturale).

-Encadre trois (03) projets de fin d'études en Architecture.

- Occupe le poste de Directeur Adjoint chargé de la recherche et de la post-graduation à

l'Institut d'architecture de l'Université de Blida.

- Nommé au grade de « Maître-assistant chargé de cours» en juillet 1991 à l'Institut

d'Architecture de l'Université de Blida.

- Membre de l'équipe de recherche « Piémont Blidéen ».

- Enseignant Associé en post-graduation à l'Ecole Polytechnique d’Architecture et

d'Urbanisme d'Alger (EPAU), assurant le cours de« Projection Urbaine ».


Architecte Consultant au sein du BET GAUR (Groupe Architecture Urbanisme et

Restauration)

1989-90. Maîtres-assistants et attaché de recherche à l'Institut d'Architecture de l'Université

de Blida.


Architecturale).

- Encadre six (06) projets de fin d'études en Architecture.


1987-89. Maîtres-assistants et attaché de recherche à l'INES d'Architecture de Blida.

- Assure le Module HIM 40 (Atelier de 4ème année d’architecture).


1985-87. Passe le Service National (Militaire) en occupant la fonction d’Architecte en Chef

de chantier dans diverses opérations.

1984-85. Assure le module A5 (Atelier 3ème année 1er Semestre) et A7 (Atelier 4ème année

1er Semestre) comme maîtres-assistants stagiaire à l'Institut National d'Enseignement

Supérieur d'Architecture (INES-Architecture) de Blida.

1984. Obtention du MSc . en Architecture à l'Ecole d’Architecture, Université de BATH

(GB). Thème de la thèse: «The planning of new towns: a study or some European examples

and their relationship to the growth or Algiers ».


1982-83. Inscrit en Master of Sciences en architecture à l'Université de BATH

1981. Inscrit et fréquente le cours de 6ème année de graduation en Architecture à l'Université

de BATH - Grande Bretagne.

Inscrit et fréquente le cours de Méthodologie de l'enseignement à l'Ecole d'Education dans le

cadre du MSc., Université de BATH

1980. Diplômé de l'Ecole Polytechnique d’Architecture et d'Urbanisme d’Alger (EPAU).

- Participe au concours lancé à Varsovie (Pologne) par l'Union Internationale des Architectes

(UIA), autour du thème «Réhabilitation d'un quartier ancien dégradé ».

- Représente l 'EPAU au Congrès de l’UIA (l’Union International des Architectes) avec le

projet de réhabilitation du quartier historique de Bâb El Oued. Projet publié par l'Union des

Architectes Polonais.

1979-80. Etude de réhabilitation du quartier historique de « Bâb El Oued », dans le cadre du

projet de diplôme à l'Ecole Polytechnique d'Architecture et d'Urbanisme d'Alger (EPAU).

1977-79. Stagiaire dans l'Atelier d'Architecture et d'Urbanisme d'Alger (AAU), dirigé par

Ricardo BOFILL.

Collabore à des projets de Villages socialistes dans la région d’Abadla (Wilaya de Béchar) et

d’aménagement de ZHUNS (zones d’habitat urbains nouvelles) dans la région d’Alger.

EXPERIENCE PROFESSIONNELLE

-Contrôle et suivi de réalisation en lots séparés de travaux de réaménagement et de réfection

de locaux pédagogiques de l’Ecole Nationale Supérieur d’Agronomie-Alger :

• Bloc Zootechnie ;

• Bloc de chimie ;

• Bloc physiologie végétale ;

• Travaux de VRD et électricité. 2013-Work in progress

-Etude et suivi du projet d’un Complexe de Bureaux 12.000 m2 et Hôtel de 120 chambres et

3500 m2 de parking souterrain. 2012-2013 Work in progress : phase avant projet

-Etude et suivi du bloc de bureaux du parc EPWG-CET de la Wilaya de Blida

Aménagement de la fourrière Canine en annexe de l’administration de l’EPWG-CET de la

Wilaya de Blida (Commune de Béni Merad) Juin 2013

-Réhabilitation et extension du bloc administratif de l’EPWG-CET de la Wilaya de Blida

(Commune de Béni Merad) (10/2011-07/2012).

-Réhabilitation du Hangar recevant l’incinérateur de l’EPWG-CET de la Wilaya de Blida

(Commune de Béni Merad) (02/2012-04/2012).

-Aménagement paysager des espaces extérieur de l’EPWG-CET de la Wilaya de Blida

(Commune de Béni Merad) (10/2012.

-Collabore à l’esquisse du projet du Musée des Anciens Moudjahidine de Tipaza pour le

compte du BET Metropolis (2007).


-Réhabilitations des résidences universitaires en vue des jeux Africains : Etudes, suivi et

control (02/10/06-30/06/2006):

-Résidence universitaire de jeunes filles de Ben Aknoun : Réhabilitation des blocs et des

édifices, et aménagement des espaces extérieurs ;

-Résidence universitaire de jeunes filles Taleb Abderahmane de Ben Aknoun : Réhabilitation

des blocs et des édifices, et aménagement des espaces extérieurs ;

- Résidence universitaires de Garçons I de Ben Aknoun : Réhabilitation des blocs et des

édifices, et aménagement des espaces extérieurs ;

-Résidence universitaires de Garçons II de Ben Aknoun : Réhabilitation des blocs et des

édifices, et aménagement des espaces extérieurs.

-Expertise, suivi et control des projets de réhabilitation des résidences universitaires

(08/08/06-22/11/06):

-Résidence Soumaa3, Blida : réhabilitation de 04 blocs ;

-Résidence 1er Novembre 1956, Chlef : étanchéité et Installation électrique interne de deux

blocs ;

-Résidence Wian, Khemis : Installation du chauffage ;

-Résidence Kouala, Médea : Installation électrique externe

-Résidence Lechkham Boucherit, Laghouat : Etancheité des blocs

-Collabore au projet de la Zaouia Kadiria à Tlemcen au sein du BET. METROPOLIS

-Participe en collaboration au concours d’idées pour la construction d’un quartier de 2000

personnes, organise par l’Université Américaine de Sharjah ( Emirates Arabe Unies) en

2001; le projet intitulé“In the heart of the holy city” a obtenu le 3ème prix et est publiée dans

la revue « Albeena » (Arabie Saoudite) numéro 148, Déc. 2002.

-Collabore à la numérisation des relevés du Musée de Beaux Art d’Alger au sein du BET

GAUR (2001).

-Collabore au projet du POS de « Rdjel el Haouch » (Khemis El Khechna , W. de Boumerdes)

au sein du BET GAUR (2001).

-Collabore au projet de restauration du comble du Musée des ATP d’Alger au sein du BET

GAUR , et assure le suivi et control du chantier (2001).

-Collabore au projet de POS de la zone Industrielle ( Noumeiret) de la Vallée du M’Zab au

sein du BET GAUR (2000);

-Participe avec le BET GAUR au concours d'idées national et international, 1997:

1-« Alger, métropole du 21e siècle » :

Premier thème : « requalification des grands ensembles dans les aires périphériques »

2-« Alger en devenir » :

Deuxième thème : « Alger en devenir, Alger capitale du 21e siècle, Alger métropole du 21e

siècle ».Les deux thèmes sont publiés in Actes du concours par le gouvernorat du GrandAlger

;


EXPRERIENCE SCIENTIFIQUE EXTRA UNIVERSITAIRE

2013- Représentant du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

auprès du Conseil d’Orientation de Blida Institut Art et Industries Graphique.

2013-2013- Représentant du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche

Scientifique auprès du Conseil de Gestion de l’Institution de la ville Nouvelle de Bouinan.

2011 - Membre de Jury du Concours International d’Architecture

« La Cité des Sciences. Ville Nouvelle de Boughzoul, Algérie »

2007- Expert International auprès du Programmes d’Education Européen TEMPUS III.

2005/2006 -Expert Senior dans le projet EUROMER HERITAGE II «Système de Défense

Maritimes » MED/AIDCO/2000/2095-11. Projet géré par le Ministère de la Culture

Algérien.

2005/2006 -Membre du Comité Scientifique du projet « Système de Défense Maritimes »

EUROMED HERITAGE II

POSTES DE RESPONSIBILTE

1989-1991- Directeur adjoint Chargé de la Recherche et de la Post Graduation (DARPG)

Institut de National de l’Enseignement Supérieur d’Architecture de Blida (INES

d’Architecture de Blida)

2006-2007 Chef de Département adjoint Chargé de la Recherche et de la Post Graduation

(CDARPG) Département d’Architecture de l’Université Saad Dahlab de Blid.

2008-2013-Président du Comité Scientifique du Département d’Architecture de l’Université

Saad Dahlab de Blida.

PARTICIPATIONS AUX SEMINARIES ET COLLOQUES, ET PUBLICATIONS

-«From the grid to the labyrinth. The medina with a Roman substratum in the the cases of

Miliana and Koléa, Algeria» article publié dans The Mediterranean Medina. Ed. Gangemi,

Rome, 2009, p.56-60

- « Lecture de la ville historique de Safita (Syrie). Du château à la ville résidentielle ».

Conférence Internationale « Les Centres Historiques en Devenir organisé par le Centre

National de Recherches Préhistoriques Anthropologiques et Historiques (CNRPAH)-

Ministère de la Culture Algerien, TIPAZA 26, 27 et 28, 2007

- Participe to the International Conference of Territorial Intelligence : “Region, Identity and

sustainable Development ” Organised in the framework of CAENTI in the University “1er

decembrie 1918”, Alba Iulia (Romania) September 20th-22nd 2006, avec une communication

intitulée “The system of the fortifications of the maritime Syria: territoriality and sustainable

development”.


- Participe au Symposium International 2005 : “Tradition and modernity in urban form”

London at the Prince's Foundation August 25 - 27, 2005, co-organisé par the International

Network for Traditional Building, Architecture and Urbanism (INTBAU), avec une

communication intitulée “The Crusaders’ town of Chastel Blanc (Safita) in Syria: Reading of

the Temple walled town”.

- Participe à la conférence de Sharjah/Dubai: « Post Traditional environments in Post Global

World» Sharjah (Dubai) December 14th -18th 2004 avec une communication intitulée « The

landscape as guaranty of the local culture: the castles and their pertinence in the region of

Tartous (Syria)”.

- Participe au séminaire International d’ISUF « The Mediterranean Medina » Pescara (Italie)

les 17, 18 et 19 juin 2004 avec une communication intitulée «From the grid to the labyrinth.

The medina with a roman substratum in the cases of Miliana and Koléa ( Algeria)”.

- Participe à la 2ème Internationale Conférence MIU « Mediterranean Architecture », Caire (

Egypte) les 15, 16, 17 et 18 février 2004 avec une communication intitulée «The crusades’

fortifications as a cultural heritage of Syria : « the recuperation of the system of the castles,

fortresses and towers», Communication publiée in actes de la conférence.

- Participe à la Conférence Internationale d’ISUF « The planned city ? », Trani (Italie) les 3,

4, 5, et 6 juillet 2003 avec une communication intitulée :«Colonial structuring of the territory

of the Mitidja : the logic of the implantation of the agglomerations and their urban pattern»,

Communication publiée in actes de la conférence.

- Participe à la Conférence Internationale « Landscape of Water : History, Innovation and

Sustainable Design », Monopoli (Italie) les 26, 27,28, 29 septembre 2002 avec une

communication intitulée : « The relationship between irrigation channels and urban

morphology », Communication publiée in actes de la conférence.

- Participe aux journées d'études sur l'histoire de la ville de Blida «Mémoires de la ville de

Blida », (27, 28,29 et 30 Mai 1996 à Blida) avec une communication intitulée « Genèse de la

ville de Blida ».

- Participe au 9ème colloque international « Urban Walls in the Islamic World », Rome,1-2

octobre 1993 , avec une communication intitulée «Processus de formation de la ville

historique à travers la reconstitution des fortifications ».

- Participe au 8ème colloque «La deriva dei continenti, architettura e urbanistici, andalusa

dopo il 1492», Rome, 9-10 octobre 1992 avec une communication intitulée : «Incidence des

travaux de canalisation des maures andalous sur la forme de la ville de Blida »

- « The Piedmont of Blida» article publié dans ENVIRONMENTAL DESIGN. Urban

morphogenesis: Maps and cadastral plan. Journal of the Islamic Environmental Design

Research Centre. Dell'oca Editore, 1-2/1993 p.50-59.


- « Projet de centre de quartier de la cité du 8 Mai 1945 Alger» (Concours National) publié

dans ENVIRONMENTAL DESIGN. Mémoires d'Algérie. Journal of the Islarnic

Environrnental Design Research Centre. Dell'oca Editore, 1-2/1992, p.118-125.

- Participe au 7ème Colloque International« La città islarmica attraverso i catasti», (5, 6 , 7

Juillet,1991 à Rome) avec une communication intitulée: «L'utilisation du plan cadastre pour la

reconstitution du processus typologique ».

- Participe au Colloque International « Coville» de Tipaza (Algérie) avec une communication

intitulée: «Construction de villes nouvelles en Algérie ». Palais des Nations, Alger, les 2, 3, 4

et 5 avril 1988. Février 2014


HADJ SADOk TAHAR

Date et lieu naissance:27/03/1960 à Ain Defla

Algérie.

Nationalité : Algérienne.

Sexe : masculin.

Adresse : Rue de la Palestine impasse 104b Blida-

Algérie

Mobil : 00 213 770274462

E-mail : [email protected]

Formation:

Baccalauréat : Série Mathématiques, Lycée Ibnou Rochd -Blida - Juin

1979-

Architecte d’Etat : EPAU –.El Harrach Alger juin 1984

Magister, Université de Nottingham, Institute of Planning Studies juillet

1987

Fonction et grade universitaire (Département d’architecture- Université

de Blida- Algérie):

Septembre 1987 Assistant au sein de l’Institut d’Architecture de Blida

d’atelier 2ème année

1988/1989 Chargé du Module d’Architecture 5ème

année Option :Habitat Urbain Recherche et Application et Président

du conseil scientifique de l’Institut

1989/1991 Directeur de l’institut d’Architecture (INES BLIDA)

1992/1995 Assistant du Module d’Architecture 5ème année, Option :

CPU (Contribution au Projet Urbain).

1996/1997 Chargé du Module d’Architecture 1ème année

1997/1998 Chargé du Module d’Architecture 5ème année Option

G .P.U (grands projets urbains)

1998/2000 Chargé du Module d’Architecture 3ème année.

2000/2003 Chargé du Module d’Architecture 5ème année Option L.A

(Laboratoire d’Architecture)



2005/2007 Chargé du Module d’Architecture 5ème année Option L.A

(Laboratoire d’Architecture)



2012/2014 Chargé du Module d’Architecture 5ème année Option A5

(Architecture et Aménagement urbain) et charge du module Atelier de

projet en Master1 HABITAT

Pratique de langues :

Arabe : Bon

Français : Excellent.

Anglais : Bon.

Expériences professionnelles :

Président du conseil scientifique de l’institut d’architecture

INES De Blida, 1988/1989.

Directeur de l’INES de Blida, 1989/1991.

Activités Professionnelles: (HORS UNIVERSITE)

Etudes de 47 POS à travers le territoire national au sein du BET

Blida–AinDefla–Chlef – Relizane – Mascara-Djelfa-Boumerdes-Alger

Etudes d’équipements publics(Lycée-Clinique-Bibliotheque

Etude d’un centre commercial FAMILISHOP à Tisemsilt.

Divers études de Logements sociaux et promotionnels

(220 logts AADL ZERALDA et 140 Logts promotionnels à

Douaouda ect .

Activités pédagogiques et scientifiques

Nombre de mémoires Projet de Fin d’étude (Promoteur) en

Architecture option H.U.R.A,/C.P.U/G.P.U /L .A et A5

environ 70 mémoires au niveau du département Architecture

Blida, entre 1988 et 2014.


VII- Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs Intitulé du Master :Architecture et conception durable

Conseil scientifique de l’institut

Avis et visa du conseil scientifique : Date :

Conseil scientifique de faculté


Doyen de la faculté (ou Directeur de l’institut)

Avis et visa du Doyen de la faculté ou Directeur de l’institut Date :

Conseil scientifique de l’université (ou centre universitaire)



VIII - Visa de la Conférence Régionale (Uniquement à renseigner dans la version finale de l'offre de formation

Documents

OFFRE DE FORMATION L.M.D. MASTER ACADEMIQUE · Nom & prénom : SAIDI MOHAMED Grade : Maître de conférence classe B : Fax : 0776 772602 E - mail : [email protected] Joindre